認真的老師作文五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的認真的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

認真的老師作文 篇1

　　她，是一名普通的語(yǔ)文老師，一名年輕的班主任，雖然只教了我們短短的兩年，卻給我留下了深刻的印象。她，就是我一、二年級的班主任——何老師。

　　何老師講課生動(dòng)有趣，而且非常認真負責。剛上一年級的時(shí)候，為了保證我們聽(tīng)懂學(xué)會(huì )，上課時(shí)每隔一段時(shí)間她就會(huì )問(wèn)我們一次聽(tīng)會(huì )了沒(méi)。如果同學(xué)有不會(huì )的地方，何老師總是不厭其煩地講，直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )為止。不但如此，何老師還會(huì )把跟那個(gè)知識點(diǎn)相關(guān)的知識也講給我們，一節課下來(lái)我們總是收獲頗多。

　　何老師總是想方設法讓我們感受意境之美。在學(xué)習《秋天的圖畫(huà)》時(shí)，其中有這么一句“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”何老師為了讓我們看一看大雁排成的“人”字，在快下課的時(shí)候，帶我們去操場(chǎng)上等大雁。大雁飛來(lái)了，當我們看到大雁真的排成“人”字形在天空飛過(guò)時(shí)，感覺(jué)好神奇��！大家不約而同歡呼起來(lái)，書(shū)本與生活相聯(lián)系，這種學(xué)習方法真棒呀！

　　記得有一次，我們班要參加學(xué)校舉辦的“歌唱祖國”的比賽，我是伴舞的同學(xué)之一。在練習的`時(shí)候，我總是有一個(gè)旋轉的動(dòng)作跟不上節奏，跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒(méi)有著(zhù)急生氣，還在休息的時(shí)候專(zhuān)門(mén)找到我，鼓勵我，給我講了這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)并且親自打著(zhù)節拍和我一起練習。經(jīng)過(guò)何老師的耐心指導，這個(gè)動(dòng)作我終于做好了。休息過(guò)后，大家又開(kāi)始排練了，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了舞臺。帶著(zhù)和老師的信任和囑托，我真的再也沒(méi)有出過(guò)錯，我們班也輕輕松松地取得了第二名的好成績(jì)。

　　何老師就是這樣一位認真負責的好老師，她給我留下了深刻的印象。在生活和學(xué)習中，我常常以她為榜樣，把事情做好做精。我為擁有這樣一個(gè)好老師而感到幸運。

認真的老師作文 篇2

　　每年暑假過(guò)去，我們都要迎來(lái)一派新的氣象：新的季節，新的學(xué)年，新的課本和新的老師。就在我們上五年級的時(shí)候，我們迎來(lái)了這位我們最喜歡的老師——張曉進(jìn)老師。

　　張老師個(gè)子不高，身材挺結實(shí)，年齡還不到四十，卻長(cháng)了許多白頭發(fā)。剛和張老師接觸的時(shí)候，我們對他都不了解，后來(lái)我們才知道他是從安中強化班轉過(guò)來(lái)的。

　　張老師是一個(gè)非常嚴厲的老師。有一次，他見(jiàn)一個(gè)同學(xué)犯了一個(gè)低級錯誤并且一錯再錯，一氣之下皺起眉頭，拿起本子往桌子上一摔，責怪道：“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題目都能錯兩次……”深深地嘆了口氣，那個(gè)同學(xué)深感慚愧，低著(zhù)頭回到了坐位。

　　張老師還是一個(gè)童心未泯的老師。冬天到了，鵝毛大雪滿(mǎn)天飛舞，給地上的青草穿上了一層厚厚的保暖睡衣。青草睡了，可是白茫茫的草坪上依然是一片歡聲笑語(yǔ)。我們和張老師穿著(zhù)棉襖在草坪上奔跑著(zhù)，打鬧著(zhù)，空中飛舞著(zhù)的雪球時(shí)不時(shí)打向我們和張老師，我們一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。你瞧，一個(gè)雪球神不知鬼不覺(jué)地從我們背后飛過(guò)，不偏不倚地砸在了張老師的手機上，張老師臉上的笑容突然沒(méi)了，心疼地說(shuō)，你們要是把我的手機砸壞了，那怎么辦呢？說(shuō)完一看手機沒(méi)事，又和我們一起玩鬧起來(lái)……

　　冬天過(guò)去了，百花爭艷萬(wàn)紫千紅的春天又來(lái)到了，溫暖的陽(yáng)光給青草脫下了厚厚的'睡衣。青草醒了，綠油油的草坪上依然是我們的歡聲笑語(yǔ)。我們和張老師一起在草坪上放風(fēng)箏，奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)……

　　現在這位我最想念的老師已經(jīng)去了啟平校區，他留給我們的，是慚愧，是快樂(lè )，是不舍，更是回憶。讓我們帶著(zhù)這些回憶，走上更高更遠的未來(lái)！

認真的老師作文 篇3

　　在我的心中，劉老師是最負責的一位語(yǔ)文老師�！�—題記

　　我們的學(xué)習日益見(jiàn)長(cháng)，在各方面都“更上一層樓”，這一切都離不開(kāi)劉老師的悉心教導。但劉老師有時(shí)候很“脆弱”。

　　有一次，劉老師很疲憊地對我們說(shuō)：“怎么還說(shuō)話(huà)呀！”說(shuō)完，同學(xué)們馬上安靜了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就又亂成了一鍋粥，劉老師非常無(wú)奈，嗓子都說(shuō)啞了，臨下課，劉老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“明天如果我來(lái)不了，就是被你們氣的，因為我很‘脆弱’哦�！�

　　這一說(shuō)，把同學(xué)們嚇了一大跳，后天可就要考試了，明天是唯一一天的復習時(shí)間了，望著(zhù)劉老師的背影，同學(xué)們都后悔自己不該說(shuō)話(huà)，我們這些沒(méi)說(shuō)話(huà)的就開(kāi)始埋怨那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)，每個(gè)人都有些失落，有些懊悔。又上了兩節課，這次同學(xué)們領(lǐng)了教訓，都不說(shuō)話(huà)了，這兩節課老師很滿(mǎn)意。

　　第二天，到了語(yǔ)文課，同學(xué)們都很緊張，期盼著(zhù)劉老師今天來(lái)給我們上課，隨著(zhù)一陣陣急促的腳步聲，劉老師來(lái)啦！太棒啦！

　　開(kāi)始講課了，我們都不敢說(shuō)話(huà)了，所有人都在認真地聽(tīng)講，很配合劉老師。老師非常高興，又想起了昨天我們的表現，真是哭笑不得，再看看我們那認真的'樣子，說(shuō)道：“如果你們昨天就有這么好的表現，學(xué)習效率該有多高��！”那些在課堂上說(shuō)話(huà)的同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　結果我們的語(yǔ)文考試進(jìn)行得非常順利，取得了很好的成績(jì)。

　　劉老師，感謝您對我們辛勤的付出，更感謝您對我們的教導！我們一定會(huì )讓您變得越來(lái)越“強壯”的！

認真的老師作文 篇4

　　今年三年級開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位男老師，他就是我們新的數學(xué)老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師，這次新來(lái)了位男老師，我的心中不免有點(diǎn)擔心，男老師是不是沒(méi)有女老師那么溫柔呀？會(huì )不會(huì )兇……在這樣的心情中，我們開(kāi)始了跟隨張老師學(xué)習的過(guò)程。

　　一晃從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有2個(gè)多月了，我越來(lái)越喜歡跟張老師學(xué)數學(xué)了！張老師特別認真，非常關(guān)注我們的聽(tīng)課質(zhì)量和計算能力。對學(xué)生負責的張老師經(jīng)常讓同學(xué)“留�！�，別誤會(huì )��！凡是在學(xué)習中遇到問(wèn)題的，張老師就利用放學(xué)后的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導，不讓同學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題回家。發(fā)現作業(yè)質(zhì)量不高的時(shí)候，張老師會(huì )特別關(guān)照同學(xué)并主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，避免拖延、及時(shí)解決，與家長(cháng)聯(lián)手，共同促使同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。家長(cháng)們每天都要看張老師發(fā)的校訊，在每天的表?yè)P訊息中找尋著(zhù)自己孩子的名字，了解全班同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)并對比自己孩子的學(xué)習進(jìn)度和不足。老師要求我們不能在計算題出錯，這是為高年級學(xué)習打下堅實(shí)的基礎！

　　我發(fā)現，有了老師的嚴格要求和督促，我的計算能力增強了，對自己的.不足了解得更深刻了！我也不能再為自己的錯誤找粗心大意的借口，因為我懂得了，沒(méi)有什么粗心大意，只有技能技巧的生疏和對概念理解的錯誤才是造成錯誤的真正理由！這樣的我才能在學(xué)習上更進(jìn)步 ，更清晰地認識自己的不足才能讓 自己有目的的去努力，更明確了自己的學(xué)習方向！

　　謝謝張老師！感謝您不懈的努力和堅持，我會(huì )聽(tīng)從您的教導，認真地學(xué)好數學(xué)，以嚴謹的態(tài)度去對待學(xué)習，改掉自己的壞習慣，爭取好成績(jì)報答老師！

認真的老師作文 篇5

　　記得兩年前，我剛剛踏入文一街小學(xué)的校園，上了一節我最喜歡的體育課，那位體育老師長(cháng)得高高的.，扎個(gè)馬尾辮，始終對我們微笑，她就是丁老師。

　　直到現在，有一件事情還令我印象深刻，那就是丁老師教我們做廣播體操。她首先讓我們在教室里看了三遍視頻，再帶我們到大廳里去學(xué)做操。丁老師一節一節地教我們，記得在做第一節伸展運動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)手腳不協(xié)調，其中也包括我。她走到我面前，溫柔地說(shuō)：右手貼耳朵，左手伸直，手掌向下，雙腳并攏并半蹲�！笨粗�(zhù)我著(zhù)急的樣子，她還安慰我說(shuō)“沒(méi)事，慢慢來(lái)，你一定能學(xué)會(huì )的�！倍±蠋熣f(shuō)過(guò)之后，我按照她的辦法試做了一遍，果然做的好多了。慢慢地、慢慢地，我學(xué)會(huì )了做這套廣播體操�；氐郊业玫搅藡寢尩谋�?yè)P：這么短時(shí)間內就學(xué)會(huì )了，真了不起。這當然離不開(kāi)我們丁老師的功勞。這以后，在學(xué)習上遇到任何困難，我都會(huì )想起丁老師的話(huà)“慢慢來(lái)，你一定會(huì )學(xué)會(huì )的�！�

　　這就是我們認真的丁老師，同學(xué)們都非常喜歡她�？墒�，現在丁老師被調到文一街秀水校區去了，全班同學(xué)都非常想念她。

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