難忘的老師作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的老師作文 篇1

　　時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)結束。我已經(jīng)是初中一年級的學(xué)生了�；仡櫷�事，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無(wú)形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——令我難忘的趙老師！

　　記得在四年級時(shí)，有一件讓我非常難忘的事。

　　有一次，我有病了，五六天都沒(méi)去上學(xué)。落下很多功課，心里非常不安。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，老師會(huì )給你補課的�！薄澳哪馨�！老師哪有那閑工夫�！薄�…我到學(xué)校了，老師把我叫到了他的`面前。我想：一定沒(méi)什么好事�？衫蠋煹淖龇�令我很吃驚。老師和藹的對我說(shuō)：“你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時(shí)間給你補補！”我忽然間感覺(jué)自己飄了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都會(huì )想：老師給自己的學(xué)生補課那是應該的�？晌业睦蠋煄缀鯖](méi)有休息的時(shí)間。非常忙。應為他是我們學(xué)校的文藝老師。每天都為一些代表我們學(xué)校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫(xiě)。我真的不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你們的成績(jì)能上去，我累點(diǎn)也值了！”

　　老師的辛苦，老師的無(wú)私，老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學(xué)習的動(dòng)力！每當我遇到什么挫折和困難，我都會(huì )想起我的找老師！

難忘的老師作文 篇2

　　我難忘的老師叫謝麗薇。她是我在這個(gè)學(xué)校遇見(jiàn)最好的老師，她認真的教育我們。

　　有時(shí)候，我們心情不好，謝老師就和我們談心。

　　還有，每次搞活動(dòng)，我們班都得第一名，因為我們班的謝老師教得好。

　　可是，她已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了。

　　她已經(jīng)轉走了，但是我們班不會(huì )傷心，因為謝老師轉到了比我們學(xué)校更好的學(xué)校去了。說(shuō)明她教育效果好，我們很為她開(kāi)心。

　　雖然謝老師轉走了，但是我們會(huì )永遠記住她。把她對我們的教育，所有的美好事都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻永遠記在心里。沒(méi)有一點(diǎn)不喜歡她的'感覺(jué)。

　　之所以我們非常喜歡她，而不讓她為我們擔心，所以我們全班要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人，來(lái)報答謝老師的教育之恩。

　　對我們最好的謝老師，我會(huì )永記在心。

難忘的老師作文 篇3

　　記得那還是在山東的時(shí)候，我剛入三年級，新學(xué)期的一節語(yǔ)文課，上課鈴都打了，但老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始一起談?wù)摿�，“�?tīng)說(shuō)咱班換語(yǔ)文老師了！”“那可不是么嗎！”“聽(tīng)說(shuō)脾氣很好�！�

　　我們班是出了名的“說(shuō)班”無(wú)論是主科老師還是副科老師都會(huì )被我們氣的“七殼出血，五孔升煙”，這個(gè)老師不被我們氣跑才怪呢！

　　正在這時(shí)，新老師邁著(zhù)輕盈的步伐走了過(guò)來(lái)，班里的說(shuō)話(huà)聲立馬停了下來(lái)，我們打量著(zhù)這個(gè)新老師，只見(jiàn)她梳著(zhù)一頭微卷的頭發(fā)，中等身材，帶著(zhù)一副金邊眼鏡，從眼鏡后射出的目光柔和的看著(zhù)我們，大約過(guò)了半分鐘后，她說(shuō)：“講完了么？現在我介紹一下我自己，我叫‘張秀芹’是本學(xué)期你們的班主任。下面我們進(jìn)行第一節課�！边@么簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，實(shí)在是讓我們意想不到的情況。

　　在接下來(lái)的日子里，我們真正領(lǐng)略了這位老師的耐心和嚴厲。讓我們這幫“調皮鬼”竟然比以前老實(shí)多了。記得有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，教室里非常安靜，我偷偷看了一下四周，有的同學(xué)的低頭坐著(zhù)，有的同學(xué)正在擺弄著(zhù)自己的筆，似乎老師的'問(wèn)題與他們無(wú)關(guān)一樣，我想舉手回答，但是又沒(méi)有勇氣，就在這時(shí)，老師似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起來(lái)，我站了起來(lái)，小聲的回答了老師的問(wèn)題，老師帶著(zhù)贊許的目光對我說(shuō)：“再大聲回答一次好么？”看著(zhù)老師慈相的目光，于是我給自己鼓了鼓勁，大聲的回答了老師的問(wèn)題。老師笑著(zhù)讓我坐下，讓我心里美美的。只聽(tīng)一聲“喜氣”的下課聲響起，同學(xué)們不約而同的沖出教室，老師立馬不高興了（因為老師還沒(méi)有說(shuō)下課），當天，同學(xué)們就吃了苦頭，老師把作業(yè)留了個(gè)“滿(mǎn)漢全席”——多的不能再多了。讓同學(xué)們叫苦連天。

　　這位讓我們有“恨”又“愛(ài)”的老師就這樣成為了我們的好朋友。

　　雖然，我現在不在那個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，但是我還是常常想起和老師在一起度過(guò)的難過(guò)時(shí)光。

難忘的老師作文 篇4

　　老師就像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人，也點(diǎn)亮了我們，老師謝謝您。

　　老師您是我最難忘的老師。記得在4年級的時(shí)候，在班級里選標兵的時(shí)候，再列入標兵的行列中有：李思雨、肖文卿、劉嘉怡、唐文琪和我。當時(shí)，我就在眼睜睜地看著(zhù)他們過(guò)半升入為標兵，我為了我自己捏了一把汗，到我投票時(shí)，竟然沒(méi)有幾票，我吃驚了!

　　到放學(xué)的.時(shí)候，老師把我叫過(guò)去，還熱情的鼓勵我，我很激動(dòng)。老師說(shuō)完話(huà)以后，我的淚水不由自主的流了下來(lái)，老師我真想對您說(shuō)：“老師，謝謝您!”

　　老師，是您培育了我，老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的寶庫，老師，您永遠是我最難忘的老師。

難忘的老師作文 篇5

　　從小到大，教過(guò)我的老師有很多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數學(xué)的王老師。

　　他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數他的眼睛了：長(cháng)長(cháng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂(lè )中學(xué)會(huì )了知識。

　　有一次，我們學(xué)習“方向與路線(xiàn)”，我們總是找不出最近的路線(xiàn)。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結果，同學(xué)的興趣很高，在找人的.游戲中很快掌握了“方向與路線(xiàn)”的內容。

　　我們喜歡上王老師的數學(xué)課。課下，王老師會(huì )像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王老師還是一位公正的老師，他從來(lái)不會(huì )偏向學(xué)習好的或是當班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯，都會(huì )受到應有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對我們的付出，感謝你的辛勤勞動(dòng)！

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