【精選】最美老師作文四篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的最美老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美老師作文 篇1

　　在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動(dòng)都值得我們學(xué)習！

　　美，不同的含義。有人覺(jué)得一位穿著(zhù)時(shí)尚漂亮的衣服，打扮著(zhù)華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿著(zhù)很是樸素，就因為她的高尚心靈，她的認真細致，她的孜孜不倦注定了她是最美的。

　　上課的時(shí)候，她充滿(mǎn)了激情與活力，嚴厲與細致。英語(yǔ)課的課堂上，永遠是充斥著(zhù)同學(xué)們的笑聲的，在快樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，不但可以提高學(xué)習效率，更能加深印象。學(xué)生與老師態(tài)度達成一致，成績(jì)自然還是不錯的。不過(guò)，有些同學(xué)難免會(huì )“見(jiàn)縫插針”的小聲說(shuō)兩句，別看老師上課那么投入，這也逃不過(guò)老師的火眼金睛：“**同學(xué)，請你把嘴閉上！認真聽(tīng)講！”老師就會(huì )顯得很?chē)绤�，在她的課上，是不允許這種情況發(fā)生的！

　　周老師對待同學(xué)一視同仁，無(wú)論什么樣的同學(xué)，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進(jìn)步，自然是要表?yè)P的。記得有一次上英語(yǔ)課，班級一直倒數的那名學(xué)生積極的回答問(wèn)題，老師看到了后，并沒(méi)有不理會(huì )他，而是多次叫他回答問(wèn)題�；卮鹫�確了，老師露出欣慰的笑容，并且當眾表?yè)P了他；回答錯了，她就及時(shí)給予糾正并加以鼓勵，也因此那位同學(xué)有了很大的進(jìn)步�！爸灰�任何一位同學(xué)有了進(jìn)步，老師都是幸福的！”她經(jīng)常對我們說(shuō)。

　　我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她仿佛是我們的`“知心姐姐”，發(fā)生了什么事，向她傾訴，她既不會(huì )批評你，還會(huì )幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績(jì)不是太理想，不是不會(huì )，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺(jué)得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎么樣��？“不好，都馬虎了�！蔽翌濐澪∥〉鼗卮��！澳憧�，你已經(jīng)知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以后做題再認真一點(diǎn)，針對自己的不足對癥下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會(huì )讓老師在失望了！

　　就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細致，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！

最美老師作文 篇2

　　在初中，我有一個(gè)數學(xué)老師，姓陳。

　　因為名中有“國”字，所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥，長(cháng)著(zhù)一副國字臉，一臉嚴肅的樣子。但在課堂和課間，都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開(kāi)玩笑。

　　國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話(huà)，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說(shuō)：“我的普通話(huà)不要太標準！”哥哥脾氣其實(shí)不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級難的題目并且要有兩種解法。當然，我們肯定束手無(wú)策，這時(shí)，他會(huì )說(shuō)：“智商太低，想當年我”當然，又開(kāi)始侃大山的他已經(jīng)完全沒(méi)有注意，我們下面的笑聲。

　　其實(shí)說(shuō)了這么多，我還是覺(jué)得陳老師對于同學(xué)的關(guān)愛(ài)是非常好的。

　　剛剛進(jìn)入初中，我的數學(xué)底子其實(shí)非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開(kāi)始改變學(xué)習態(tài)度，有事沒(méi)事，去問(wèn)國哥問(wèn)題，國歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說(shuō)：“你這次期末考試肯定穩了，我感覺(jué)你數學(xué)學(xué)的.很好了，不要再來(lái)問(wèn)我了！”當然，不出國哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。

　　天有不測風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降，補課老師和任課教師都發(fā)現不了問(wèn)題。理所當然，一模的成績(jì)不堪入目，數學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過(guò)，在一�？纪旰蟮男瞧谖�，我們放學(xué)后我要走時(shí)，國哥叫住了我，便語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“成績(jì)下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實(shí)你的成長(cháng)我是看在眼里，你只需要加一點(diǎn)火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯題再做一遍，實(shí)在不懂的題目，你星期一拿過(guò)來(lái)我看，我再幫你講�！辈簧普f(shuō)話(huà)的他，竟然掏出這么一番話(huà)，當時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以，為了不辜負陳老師的一番好意，我在中考時(shí)，雖然不是最滿(mǎn)意的成績(jì)，但我和國哥都認為很理想。

　　也許國哥這名老師只是千萬(wàn)教師中的一員，但我在以后的學(xué)習生涯中，都無(wú)法忘卻這個(gè)可愛(ài)又可敬的數學(xué)老師。

最美老師作文 篇3

　　世界上，有一種最偉大最無(wú)私的情感，它能安撫受傷的心靈，能開(kāi)啟封閉的心門(mén)，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解憂(yōu)郁的眼神。比海洋還要博大，比太陽(yáng)還要溫暖，這就是愛(ài)，老師就是要用這樣一種情感去經(jīng)營(yíng)自己的'事業(yè)。徐老師也是這樣的。

　　徐老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò )小游戲，成天就想著(zhù)玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無(wú)意中發(fā)現了我的作業(yè)本，她很生氣，說(shuō)：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩!”“砸了就砸了，反正是你自己的錢(qián)，哼!”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫(xiě)作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著(zhù)我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場(chǎng)景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著(zhù)電腦，這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認真�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說(shuō)：“你最近成績(jì)大幅度下降，知道嗎，老師對你有著(zhù)很大的期望，別讓老師失望啊!”正是徐老師的這番話(huà)使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學(xué)生花費了多少時(shí)間多少力啊!從此我深知徐老師是為我們擔憂(yōu)，我們不能讓老師失望!

　　雖然徐老師上課很?chē)栏�，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè )乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì )第一時(shí)間火速把傷員送往醫務(wù)室，我也感受過(guò)。

　　有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著(zhù)痛跑到老師辦公室。徐老師見(jiàn)了我的傷口便著(zhù)急地找創(chuàng )口貼，問(wèn)我：“疼不疼��？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務(wù)室。醫務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫院�！焙�(jiǎn)單處理后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧�！蔽艺f(shuō)：“徐老師，你還是打電話(huà)給我爸爸吧!”徐老師打了電話(huà)，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。

　　每個(gè)老師都是美麗的，他們把青春年華都給了我們，我們不能辜負他們。

最美老師作文 篇4

　　她的個(gè)子高高的，不胖也不瘦，中等身材。頭發(fā)短短的，蓬蓬的，又卷卷的，貌似一朵朵泛起的浪花，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)兩只炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，笑起來(lái)瞇成了一條彎彎的縫，高挺的鼻子上架著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子呢！這就是我的數學(xué)老師，怎么樣，你們認識她了嗎？她就是徐老師。雖然她很?chē)栏�，但是我很喜歡她。

　　記得有一次，測試的試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，一個(gè)鮮紅而又刺眼的成績(jì)映入我的眼簾：75分。我的心里仿佛揣了一只小兔子一樣，撲通撲通，快跳出來(lái)了一樣：完了，這次肯定要被徐老師批評了，我以前可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數啊……我越想越害怕，直冒冷汗……這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現在了門(mén)口，哦，原來(lái)是徐老師，我的心跳再次加快了速度。當她說(shuō)：“周伊凡，你馬上來(lái)一下辦公室�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷的望著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)得我的臉滾燙滾燙的，心里很是不安。

　　來(lái)到辦公室后，我站得筆直，一動(dòng)也不敢動(dòng)，等待著(zhù)徐老師的`批評，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，徐老師不但沒(méi)有罵我，反而親切的對我說(shuō)：“你知道嗎？雖然你前幾次測試都是90多，但馬也有失蹄的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人每次都是90多的，只要你認真了，努力了，考多少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于你努力了沒(méi)有，懂了嗎？”我羞紅了臉，點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐浇淌液�，我頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多，但心里似乎充滿(mǎn)了力量，這股力量激勵著(zhù)我不斷奮發(fā)向上。

　　從此以后，我每次上課都很認真地聽(tīng)好老師說(shuō)的每一個(gè)字，不放過(guò)任何一個(gè)細節，雖然我期末考試數學(xué)只得了91分，但我也很高興，因為至少我努力過(guò)了，雖然我現在不再是徐老師的學(xué)生了，但徐老師說(shuō)的那段話(huà)永遠銘記在我心中。

　　徐老師雖嚴格可她卻是我心中最美的老師！

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