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老師最美作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的老師最美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師最美作文1
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，她們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我們的英語(yǔ)老師桑老師，一位美麗的女老師，中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，瓜子臉，一雙明亮的眼睛，尖尖的`鼻子下面一張櫻桃小口。她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，特別是她說(shuō)了一口流利的英語(yǔ)，讓我羨慕不已，期望將來(lái)我也可以通過(guò)英語(yǔ)和老師交談，因此我特喜歡上她的課，想好好表現讓桑老師對我有好感�？墒怯捎谖易鍪埋R虎，有次竟然把寫(xiě)得很認真的英語(yǔ)家庭作業(yè)本忘帶了。當老師讓交作業(yè)，我胸有成竹地掏作業(yè)本時(shí)，一個(gè)意想不到的結果出現了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了�！鳖D時(shí)，我擔心桑老師的批評,變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì )狠狠地批評我的。果然，老師查出我沒(méi)交作業(yè)之后，快步走到我面前問(wèn)：“為什么沒(méi)交作業(yè)？”“忘帶了�！蔽业椭�(zhù)頭怯生生地說(shuō)�？墒抢蠋焻s和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這么帥的小伙子，下次一定不會(huì )忘帶的！”我羞澀而堅定地看著(zhù)老師信任的目光，心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習英語(yǔ)，決不辜負老師對我的期望。
這就是我和心中最美的桑老師之間發(fā)生的事，老師對我春風(fēng)般的教誨，令我終生難忘！
老師最美作文2
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì )我睜開(kāi)雙眼去認識這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì )了我行走。小時(shí)候，當我還滿(mǎn)地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著(zhù)我稚嫩的小手，彎著(zhù)腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著(zhù)我，一邊不停地鼓勵著(zhù)我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著(zhù)我的'雙腳，目光一刻也沒(méi)移開(kāi)，仿佛一不小心，我就會(huì )摔碎似的。當我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。
終于，她的心血沒(méi)有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì )了我行走、識字……還教會(huì )了我許多生活的常識。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說(shuō)：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著(zhù)拿起那瓶牛奶，用手指著(zhù)瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性�！跋麓我涀∨�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買(mǎi)食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì )了很多有用的知識。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
老師最美作文3
9月10日是一年一度的教師節，我想為老師們送上最誠摯的祝福。如果我們是祖國的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。
呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著(zhù)微笑，走路極快，像一陣風(fēng)。他講課時(shí)非常幽默，我們都很喜歡他。
三年級他剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，發(fā)現我的.字很不好看，就給我講“字如其人”的道理，總是提醒我要勤加練習；呂老師的字很漂亮，在他的熏陶下，我也愛(ài)上了寫(xiě)字；經(jīng)過(guò)假期的認真練習，我的字已經(jīng)有了一些進(jìn)步，今后我要更加認真練習。
還記得在三年級的下學(xué)期，我的作文第一次在《語(yǔ)文導報》上面發(fā)表，呂老師很開(kāi)心，還送了一本《森林報》來(lái)鼓勵我再接再厲，繼續努力。直到現在，每當我翻開(kāi)那本書(shū)，就想到那天的情景，特別有干勁。
呂老師還非常幽默。記得有這周語(yǔ)文課上，讓同桌之間商量，心愛(ài)之物的作文，而他就邊走邊聽(tīng)，時(shí)不時(shí)給我們一些提示。當他走到楊浩宇身邊時(shí)，楊同學(xué)正在滔滔不絕的講著(zhù)他的心愛(ài)之物——山楂樹(shù)，沒(méi)有察覺(jué)老師的到來(lái)，“我的心愛(ài)之物呀，就是我親手種下的山楂樹(shù)，每到秋天就結出小燈籠般的山楂果實(shí)�！边@時(shí)，呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“楊同學(xué)，咱們第三課學(xué)的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫(xiě)落山楂嗎？”全班同學(xué)聽(tīng)了哄堂大笑。
不過(guò)讓我印象最深的就是呂老師帶病為我們上課了。呂老師感冒了，但是為了不耽誤我們的教學(xué)進(jìn)度，就只好帶病堅持上課。聽(tīng)著(zhù)他用沙啞的聲音為我們講題，中間還穿插著(zhù)咳嗽。我們都很感動(dòng)，全都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課。
最后我要感謝全校的老師，祝所有老師節日快樂(lè )。
老師最美作文4
我心目中最美老師是我的美術(shù)老師——朱雅芝。她留著(zhù)中長(cháng)的小卷發(fā)，愛(ài)穿呢子大衣，腳踏一雙細細的高跟鞋，臉上總是掛著(zhù)恬靜而自信的笑容，由內而外散發(fā)著(zhù)藝術(shù)的氣息，這令我十分著(zhù)迷。
她有一個(gè)拿手絕活——手工。只要她一出手，做出來(lái)的東西那叫一個(gè)漂亮，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是鬼斧神工。那天，她隨手拿出一張紙，一折一扭一抹，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚，就見(jiàn)一只小鳥(niǎo)已經(jīng)站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲，卻見(jiàn)那只鳥(niǎo)，似乎一不留神就會(huì )飛出她的手心。她的臉上仍然掛著(zhù)那恬靜而自信的'笑容，正好一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，給她鑲上了一層美麗的光環(huán)。我不禁喃喃自語(yǔ)：老師真美！據說(shuō)，她家里的裝飾品都自己親手做，別人看見(jiàn)都以為是買(mǎi)的，她還得過(guò)全省美術(shù)賽課一等獎，我很自豪能擁有這樣一位老師。
她總愛(ài)去一些充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的地方，什么博物館、美術(shù)館、畫(huà)展啦，經(jīng)常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟，利用美術(shù)課的時(shí)間為我們做生動(dòng)的講解，激發(fā)了我們探尋的興趣。
她上課也很有意思。每節課，她都會(huì )帶一些與課程內容相關(guān)的圖片踏進(jìn)教室。上課的時(shí)候她還會(huì )不斷地問(wèn)一些與課堂內容有關(guān)的問(wèn)題，并且娓娓動(dòng)聽(tīng)地補充相關(guān)的知識，那聲音那內容就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，讓我們想不聽(tīng)都不行。她的一句話(huà)讓我十分難忘——畫(huà)畫(huà)沒(méi)有好與壞之分，只有美與丑之分。正因為這句話(huà)讓本身對美術(shù)絲毫不感興趣的我也對“美”有了追求。
她還說(shuō)，興趣是最好的老師，要我們培養自己的興趣。我覺(jué)得，她就像一位勤勞的園丁，讓藝術(shù)之花在我們每個(gè)人的心中美麗的綻放。
恬靜的笑容里散發(fā)出藝術(shù)的氣息，這就是我心目中的最美老師——朱老師。
老師最美作文5
老師——人類(lèi)靈魂的工程師，老師培育了一代又一代的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在老師的精心呵護之下，我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。在那么多老師中，給我印象最深刻的、最美的卻是她——教了我四個(gè)年頭的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師胖胖的身材，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，和藹的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透我們的`心。她對我們很?chē)�，但也非常�?ài)我們。
記得在三年級快六一兒童節的時(shí)候，我們班要出兩個(gè)節目，男女生各一個(gè)，剛開(kāi)始每天下午放學(xué)會(huì )有兩位家長(cháng)前來(lái)給我們排練舞蹈，但我們班的同學(xué)很調皮，根本不認真跳舞，兩位家長(cháng)拿我們一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，幾天下來(lái)。有的同學(xué)連一些基本動(dòng)作也沒(méi)有掌握，張老師看到我們這樣很著(zhù)急，于是她每天放學(xué)后帶著(zhù)她的孩子來(lái)幫助我們訓練舞蹈。知道張老師很忙，她每天不但心系學(xué)校，還要忙于家務(wù)，老師的孩子更是要餓著(zhù)肚子陪著(zhù)我們練習舞蹈，我們很是感動(dòng)，在排練的時(shí)候，她為了讓我們更快掌握各個(gè)動(dòng)作，她一邊學(xué)著(zhù)，一邊教我們跳舞，雖然老師不擅長(cháng)跳舞，但老師的這種親力親為的行為在我們心中是最美的，是無(wú)人能及的。在張老師的帶領(lǐng)下，我們團結一致、共同努力，終于在六一兒童節的舞臺上出色表演，并獲得了獎。
親愛(ài)的張老師，感謝在成長(cháng)的道路上有您相伴，您在我們心中永遠都是最美的老師。
老師最美作文6
我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我幫林老師復印資料，也許她要把錢(qián)給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續努力！對了，上次你幫我復印材料，老師沒(méi)有零錢(qián)給你，就給你買(mǎi)了一本書(shū)�！�
我喜出望外地捧著(zhù)那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話(huà)，真的是沒(méi)有零錢(qián)嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢(qián)直接給我而是給我買(mǎi)書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買(mǎi)了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買(mǎi)了一本標價(jià)六十多元的'書(shū)送給他，鼓勵他多看書(shū)。
原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
老師最美作文7
紅燭流下的不是淚水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰。
——題記
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)抢蠋�；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時(shí)，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，由于上火而耳朵發(fā)炎，只能歪著(zhù)頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。由于學(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫生討了藥物，一天五次的`幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養的湯，幫我補充能量，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著(zhù)她對學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸�(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰�！�
老師最美作文8
崔老師是我們班的班主任，是一個(gè)各方面都非常美的老師。
崔老師的教學(xué)方法是美的，老師用一朵朵小紅花來(lái)表?yè)P我們，使得我們在喜悅和自豪中進(jìn)步。老師先讓我們根據自己的情況設定目標，達到目標就獎給一朵小紅花，并向我們豎起大拇指，夸贊說(shuō)：“你們真棒！”我們看見(jiàn)表格上的一朵朵小紅花，心里美滋滋的，像一個(gè)美麗的花朵,在我們的心中盡情的綻放著(zhù)。我們的自信心猛得往上一提，成績(jì)也跟著(zhù)一起上來(lái)了呢！
崔老師的行為是美的。有一次，我們班有一名同學(xué)的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，老師批評了他幾句，但批評的不重，而那個(gè)同學(xué)卻哭了。下課后，老師撫慰那個(gè)被批評的同學(xué)。又上語(yǔ)文課了，老師首先公開(kāi)向那個(gè)被批評的.同學(xué)道歉，說(shuō)自己沒(méi)分清紅皂白就批評學(xué)生是不對的，原來(lái)那個(gè)同學(xué)昨天放學(xué)頭痛，就沒(méi)當一回事，等他騎車(chē)到家，頭痛得要命，便量了一下體溫，竟然是39.5度的高燒呀！所以作業(yè)只字未寫(xiě)。老師的這種行為令別的老師學(xué)習，自己錯了就承認并道歉的老師，才是一個(gè)真正的好老師！
崔老師的性格是美的，課間，有時(shí)，老師和我們一起談心聊天，不時(shí)還發(fā)出呵呵的笑聲；有時(shí)，老師和我們一起跳繩，老師雖然40多歲，可是老師那輕快的身體讓我們看不出是40多歲的人。
崔老師的……
��！崔老師，您不但是我們的良師，而且是我們慈母，還是我們的益友，您使我們的學(xué)習有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，您使我們的情操更加高尚。老師！我們永遠愛(ài)你!
老師最美作文9
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤六年的 悉心教導，老師都是重要人物。是親愛(ài)的老師，為我們的未來(lái)之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著(zhù)一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴厲的程老師就像一臺精密度非常高的探測儀，“掃描”著(zhù)我們，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的調皮學(xué)生。
為什么說(shuō)程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復確認。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的.他怪我辜負了他的期待，可是他什么也沒(méi)說(shuō)。我總感覺(jué)程老師是板著(zhù)臉講題目的。他還在講的過(guò)程中，認真地提我回答一些問(wèn)題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你呢，也不要灰心。不能因為一次失敗就對自己失去了信心�！蔽倚⌒囊硪淼靥痤^，發(fā)現程老師正懷著(zhù)鼓勵的目光看著(zhù)我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話(huà)像一團火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵了我。然后他拍了拍我的肩，繼續去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費心思為我們仔細地出題目；有時(shí)候，他也會(huì )和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
老師最美作文10
從幼兒園階段到小學(xué)階段，我認識了許許多多的老師，但是我最喜歡三年級的班主任―唐老師，同學(xué)們有時(shí)候會(huì )親切的叫她唐姐姐。雖然我和唐老師相處的時(shí)間只有一年，但她已經(jīng)在我心中留下了深刻的印象。親愛(ài)的唐老師，現在回憶起您陪我們度過(guò)的學(xué)習時(shí)光還是那么美好，那么甜蜜，那么歡樂(lè )。
唐老師有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口，當老師將她那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)梳上，后面就像一朵美麗的'大花朵，散下來(lái)就變成了一件披肩。唐老師非常喜歡笑，一笑起來(lái)兩邊的小臉蛋上就會(huì )露出兩個(gè)粉紅色迷人的小酒窩。所以在很多同學(xué)的心里，她是一位活潑可愛(ài)，溫柔善良的大姐姐。
唐老師溫柔又貼心，在我最無(wú)助的時(shí)候，她總是伸出溫暖的手，幫我解決困難，耐心的教導我。記得有一次我和我們班的耿俊冉發(fā)生了矛盾，唐老師拉住我的手，親切的說(shuō)：“張藝芯，你平時(shí)是老師的小助手，同學(xué)的好榜樣，老師希望你能懂得寬容與謙讓?zhuān)嘈拍隳芴幚砗猛瑢W(xué)之間的關(guān)系”。在唐老師的肯定與鼓勵下，我和耿俊冉很快的便化解了矛盾。
記得這次春游您說(shuō)：如果把我們看成天使，您就生活在天堂里，如果把我們看成魔鬼，您就生活在地獄里。而您耿愿意生活在天堂里。唐老師您就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們;您像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；您像一股清泉，向我們的心田注入知識的甘露；您更像一本書(shū)，一本內容豐富，色彩斑斕的書(shū)！正是因為這樣，您才是我心中最美的老師！
老師最美作文11
教師，像一根蠟燭，為學(xué)生操的心太多太多，為了教學(xué)，他們放棄的也太多太多�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”他們就想蠶和蠟燭一樣默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。而白發(fā)，卻早早的爬上了他們的發(fā)梢……
在我的身邊，也有一位認真負責的小學(xué)語(yǔ)文教師。她，就是我的媽媽。曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)她在工作上的夢(mèng)想是什么。結果，是令人驚訝的，媽媽沒(méi)有要求很多。她只是希望班里的學(xué)生每天都開(kāi)開(kāi)心心的上下學(xué)，考出一個(gè)理想的成績(jì)。這也許是每個(gè)老師的夢(mèng)想，但在我的心目中，媽媽是十分認真負責的。記得那是幾年前一個(gè)寒冷的大冬天早上6：：10，屋檐上都結了冰柱，溫度只有零下3度，媽媽發(fā)了38。5度的.高燒，爸爸苦口婆心的勸她別去上班了，可媽媽堅定地說(shuō)：“不去上班是肯定不行的，孩子的期末功課不做足，對期末成績(jì)肯定有影響！”說(shuō)著(zhù)，媽媽一拎包打算出門(mén)�！懊蹕�?zhuān)也辉S你去！”爸爸擋在門(mén)口，眉頭緊皺。媽媽繼續與爸爸談了半小時(shí)，終于在媽媽的軟磨硬泡之下，爸爸被說(shuō)動(dòng)了，他擔心地說(shuō)：“那你不舒服千萬(wàn)記得和我打電話(huà)，我馬上趕到你學(xué)校，不許騙人！”“知道了”，媽媽轉身走出了門(mén)，望著(zhù)她遠去的背影，聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我和爸爸深深地嘆了一口氣……
如果說(shuō)教師是園丁，那么在我的心目中，媽媽就是最美的園��！
老師最美作文12
在同學(xué)們眼中，我相信一定有一個(gè)你自己認為最“美麗”的老師吧！大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎？繼續往下看吧！
我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師。彭老師帶著(zhù)一副眼鏡，雖然有點(diǎn)胖，但是感到很與藹可親哦！彭老師也很心靈手巧！我還親身體驗到彭老師做的美食呢！
彭老師還是個(gè)很關(guān)心同學(xué)的老師呢！有一次，我被一個(gè)男同學(xué)撞倒在地上，彭老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我事情的`經(jīng)過(guò)，彭老師聽(tīng)過(guò)后立刻批評了那個(gè)男生并叫他給我道了歉，然后安慰了我。雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師！還有一次就發(fā)生在不久之前，在大課間的時(shí)候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個(gè)大包�？吹轿疫@樣彭老師趕緊叫同學(xué)陪我去醫務(wù)室做冰敷。
以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的與藹可親。
彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問(wèn)題。有好多次我路過(guò)辦公室都看到她在低著(zhù)頭批改作業(yè)，臉頰上都留著(zhù)汗水。我好想過(guò)去給她擦一擦汗與捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個(gè)孩子的老師也是我們38個(gè)孩子的媽媽。
最后我想對我們的老師媽媽說(shuō)——您是世界上最美的老師。我祝您在這個(gè)特別的日子里——教師節快樂(lè )！
老師最美作文13
我們班的語(yǔ)文老師——黃老師，是個(gè)貌美如花、歌聲甜蜜的女人。她——是我媽媽。
黃老師高高的鼻梁上架著(zhù)一副葡萄紫色的眼鏡。雖然戴著(zhù)眼鏡，可她有“必殺”：火眼金睛！上課時(shí)，不管誰(shuí)做一下小動(dòng)作，我媽媽都能發(fā)現。有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，她眼睛一亮，像鷹的眼睛，眼珠子似乎要從里面掉出來(lái)了，那個(gè)同學(xué)害羞似的.縮到桌角�？墒撬恍ζ饋�(lái)，眼睛就瞇成一條線(xiàn)，露出兩排潔白的牙齒。黃老師的兩只耳朵不像我的耳朵會(huì )動(dòng)，但是順風(fēng)耳，只要教室里有一點(diǎn)點(diǎn)“嗡嗡”聲，都能把那個(gè)說(shuō)話(huà)的人揪出來(lái)。媽媽常說(shuō)：“上課不認真浪費時(shí)間，下課拖堂是你們自找的哦！”
每節課下課后，黃老師都坐在教室里改作業(yè) ，她的臉上滿(mǎn)是晶瑩的汗珠，像一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。有時(shí)上課講得口干舌燥，就趁改作業(yè)的空隙讓一些乖巧的女生端水給她喝，水端來(lái)后，總是一口喝干。她對同學(xué)們非常關(guān)愛(ài)。比如：摸他們的頭，用臉蹭著(zhù)他們的臉，握他們的手等，都是一些很常見(jiàn)的行為，就像對待自己的親生兒女一樣。我想：“原來(lái)，老師對待學(xué)生和對待自己的孩子都是一樣的！”
因為黃老師是我媽?zhuān)晕液芰私馑�。她是一個(gè)負責的老師，一面教我們學(xué)習，一面要參加學(xué)校組織的全校老師普通話(huà)考核，讀教育書(shū)籍寫(xiě)5000字的讀后感。黃老師對什么活動(dòng)都很重視，一有空就讀啊寫(xiě)啊，最后在普通話(huà)考核和讀后感評比活動(dòng)中都拿了“優(yōu)秀”。
有一天，黃老師一回家就直接躺在床上睡著(zhù)了，我和爸爸叫她不起，推她不起，睡得太深了。我想：她實(shí)在太累了。一連好幾次，我老媽都這樣。哎，當老師太痛苦了！
在我心里,這“痛苦”的老媽老師是最美麗的。
老師最美作文14
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿(mǎn)頭白發(fā)。她從一年級就開(kāi)始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著(zhù)木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水�！蹦菢藴实钠胀ㄔ�(huà)，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著(zhù)老師的.語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話(huà)聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(cháng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著(zhù)點(diǎn)滴，忍著(zhù)疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著(zhù)老師，老師正對我慈祥地微笑著(zhù)。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著(zhù)。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
老師最美作文15
在無(wú)意間中發(fā)覺(jué)，與我們在一起時(shí)間最多的并不是家人，只是老師；大家呼喚數最多的并不是母親，只是老師；大家碰到困難第一想起的并不是爸爸，只是老師。
每一個(gè)人內心都是有一個(gè)最美的老師，我也不除外，周老師就是我內心最美的老師。周老師并不每日衣著(zhù)時(shí)尚潮流的衣服褲子，并不戴綺麗的`飾品，也不是每日濃妝艷抹，只是一張質(zhì)樸的臉，令人感覺(jué)平易近人。
一天下午的午間管理方法，可周老師一拖再拖沒(méi)有來(lái)教室。大家都十分怪異：周老師今天怎么了？之前上課周老師都很早趕到教室，今日如何這么晚還沒(méi)有來(lái)？
過(guò)去了好一會(huì )兒，周老師趕到了，立刻給我們上課。這堂課周老師顯而易見(jiàn)上得很吃力，覺(jué)得疲倦，沒(méi)了之前的活力，但老師響聲非常大，怕大家聽(tīng)不到一樣。
一節悠長(cháng)的數學(xué)課告一段落，周老師很早地離開(kāi)教室。大家都感覺(jué)周老師今日沒(méi)有情況，但也沒(méi)都說(shuō)哪些。
之后，聽(tīng)教導主任跟大家講過(guò)以后，大家才知道：周老師去其他院校上課，下午才回家，連午餐都沒(méi)吃，就趕到給我們上課！聽(tīng)了以后，大家十分吃驚，難怪周老師上課那麼吃力
周老師對大家的教育方法別具一格。每積極舉手發(fā)言一次，周老師下課后便會(huì )在數學(xué)課書(shū)本上蓋一個(gè)章，累積到一定的數就可以獲得一張喜報。這讓學(xué)生們上課勤奮思索，積極發(fā)言，每一節課都十分有活力。
周老師如同焟燭，點(diǎn)亮了他人，自身留有辛勤的眼淚。
我認為我非常幸運，由于是我周老師那樣一位細心、嚴苛、教導有方的啟蒙教育老師。楊老師是我眼中最美的老師。
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