夸老師作文7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的夸老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

夸老師作文 篇1

　　多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲�！�—題記

　　“多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲�！睅啄昵皬埨蠋煹脑�(huà)時(shí)刻縈繞在我的耳旁。每當遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )想起這句話(huà)，它將時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我向前。

　　那是一堂奧數課。

　　“這道題做得對不對？”

　　張老師指著(zhù)黑板上那道等于30%數學(xué)題發(fā)問(wèn)。我們一個(gè)個(gè)都屏息凝視，誰(shuí)也沒(méi)有舉手，教室里鴉雀無(wú)聲。這道題讀起來(lái)給人感覺(jué)很亂，拿筆做起來(lái)又令人無(wú)從下手，真的是令人苦惱。黑板上的算式好像又不太妥當。大家都冥思苦想著(zhù)。過(guò)了兩分鐘，有同學(xué)陸陸續續地舉起手來(lái)。

　　張老師見(jiàn)了十分高興，連忙叫了一名同學(xué)。

　　那同學(xué)站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這道題，可能，也許，好像是對的.�！�

　　“什么可能也許好像。對就是對，錯就是錯，說(shuō)明白點(diǎn)！”

　　“是對的�！蹦俏煌瑢W(xué)補了一句。

　　張老師眼里閃過(guò)一絲失望的神情，那幾只手也“垂頭喪氣”地放下了。

　　“還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)？”張老師循循善誘，顯然沒(méi)有放棄。

　　我咬著(zhù)筆桿，苦苦思考著(zhù)：這道題將鹽水倒來(lái)倒去，而只告訴了最后丙杯中鹽水的濃度時(shí)2%。用正常的思維來(lái)解決這道題，只會(huì )越想越亂，那我為何不用逆向思維來(lái)試一試呢？想著(zhù)想著(zhù)，我似乎找到了訣竅，馬上動(dòng)起筆來(lái)。根據條件，我可以求出丙杯

　　嚴的重量。由此推算出甲乙杯鹽的重量，那A種鹽水濃度不就迎刃而解了嗎？

　　我喜出望外，將手高高地舉了起來(lái)。老師見(jiàn)了，忙叫了我。我興沖沖地對老師說(shuō)：“結果是48%�！�

　　“哦？說(shuō)說(shuō)看�！�

　　我大聲地把算式念了出來(lái)，并說(shuō)出了我是怎樣想的。

　　老師工整地將算式抄在黑板上，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“完全正確，你很棒!”

　　同學(xué)們都用欽佩的眼光看著(zhù)我，我感到非常自豪，因為這是我獨立思考的結果。老師又說(shuō)：“同學(xué)們，要知道，多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲�！�

　　這件事已過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我始終不會(huì )忘記張老師的話(huà)。像老師說(shuō)得那樣，我通過(guò)獨立思考，嘗到了許多甜頭；通過(guò)獨立思考，獲取了許多知識；通過(guò)獨立思考，我也得到許多快樂(lè )。朋友們，記住那句話(huà)吧：

　　多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲！

夸老師作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課了，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……老師還沒(méi)有來(lái)，此時(shí)班級說(shuō)話(huà)聲響起。我坐在座位上預習今天要上的課，五分鐘過(guò)去了，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)話(huà)聲立刻停止了。

　　老師說(shuō)：“我站在后門(mén)看了你們半天了，只有xx（我）在認真看書(shū)，你們有多少話(huà)下課說(shuō)不完��！你們的.態(tài)度要向xx（我）學(xué)習！”

　　我被老師夸得心里美滋滋的！

夸老師作文 篇3

　　有一次，數學(xué)老師讓我去黑板上寫(xiě)第七小題。我看著(zhù)題目，有一點(diǎn)難，我在下面思考了一小會(huì )，還是不明白這一題怎么做的。我讀了三遍題目后，終于明白了。我大膽地上了黑板寫(xiě)了出來(lái)，我寫(xiě)完后，老師開(kāi)講，雖然我錯了一步，但又改正過(guò)來(lái)了。

　　又一次上數學(xué)課，是另一個(gè)數學(xué)老師上的，這次還是讓我演板，寫(xiě)三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想��！怎么想都想不出來(lái)，我看了題目三遍，還是不明白。我試著(zhù)寫(xiě)，老師看了看，說(shuō)：“不對，你要動(dòng)腦筋�！蔽野凑绽蠋煹脑�(huà)繼續思考，��！想出來(lái)了！

　　我又開(kāi)始想第二題的解題思路，實(shí)在不明白，我就問(wèn)了老師，老師也沒(méi)有給我說(shuō)這一題怎么寫(xiě)的，而是讓我獨立完成。我絞盡腦汁，終于明白了，并開(kāi)始寫(xiě)題。第二題做出來(lái)了，第三題肯定會(huì )的，我寫(xiě)完后回到座位。老師看到我的答案，夸獎?wù)f(shuō)：“你真聰明！”我的心里真的`很開(kāi)心，老師表?yè)P了我，使我前幾日的不開(kāi)心全都一掃而空。

　　這也使我明白一件事：只要長(cháng)久堅持下去，就能完成很難的事。要是不堅持下去，那你什么也不能做好。如果太驕傲與自大，就會(huì )慢慢退步的。

夸老師作文 篇4

　　今天下午，我去畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)：“現在是秋天了，咱們來(lái)畫(huà)秋天吧!”我先畫(huà)了山，又畫(huà)了一棵樹(shù)，再畫(huà)了房屋，其他等等。我把果樹(shù)涂成了綠色？把山涂成了藍色？把房屋涂成了黃色。我讓老師看了看，老師說(shuō)：“就這樣下去會(huì )更棒的!”

　　我聽(tīng)了心里可高興了!

夸老師作文 篇5

　　大家好！，我叫竇嘉貝，今年11歲，是六（1）班的優(yōu)秀學(xué)生。

　　我是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子。有一次，我在公交車(chē)站等車(chē)，突然，我看見(jiàn)有個(gè)小姑娘手里拿著(zhù)棒棒糖津津有味地吃著(zhù)，一不小心，摔倒在路坎上，便大哭起來(lái)，我看見(jiàn)小姑娘可憐的樣子，連忙奔進(jìn)去，把她扶起來(lái)見(jiàn)她的腿上有一點(diǎn)血，忙說(shuō)：“小妹妹，不用怕，姐姐來(lái)幫你，你摔得痛嗎？你的棒棒糖摔掉了，我再給你買(mǎi)一個(gè)。小妹妹看起來(lái)很勇敢，一臉笑容對我說(shuō)：”大姐姐，不用了，謝謝你！她爬起來(lái)，對我揮揮手轉身就走了，我目送她的背影，直到消失在我的視線(xiàn)里，她那勇敢調皮的模樣也時(shí)常浮現在我腦海里。

　　我還是一個(gè)自信的女孩子。有一年暑假，我要到武漢參加拉丁舞比賽。前十幾天，我在家每天認真跳兩個(gè)小時(shí)的舞，媽媽是我的觀(guān)眾，也是我的裁判員。我滿(mǎn)懷信心地第一次參加武漢的體育舞蹈比賽，雖然是到陌生大城市，雖然是第一次走上那樣的大舞臺，雖然是面對全省的.竟爭對手。在現場(chǎng)，我沒(méi)有心虛和膽怯，而且很完整又有表情地表演了這些年我學(xué)的優(yōu)美動(dòng)作，我要把我學(xué)的全部展現給評委看，也要給觀(guān)眾看，更要給我的老師看。比賽結束，我真的為父母捧回了金杯，老師也表?yè)P了我。從此，我也信心倍增，更加自信學(xué)習舞蹈。

　　這就是我，六（1）班的竇嘉貝，是個(gè)優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少少的人。怎么樣。不錯吧？

夸老師作文 篇6

　　課間操時(shí)間，盧櫻英校長(cháng)說(shuō)星期四進(jìn)行大掃除。當時(shí)我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因為可以不用上課哩！

　　終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到學(xué)校。我帶的工具有刷子、毛巾、水桶。第一節課時(shí)，我心里在想怎么還沒(méi)到第六節課呀？第二節課時(shí)，我心里在想太好了，只有四節課了！第三節課，我心里想太好了，終于只有三節課了……哎，午睡時(shí)間到了，我一直在盼時(shí)間快點(diǎn)過(guò)。

　　盼呀盼，終于到了第六節課。今天很幸運，正好輪到我們大組。大掃除開(kāi)始了，黃老師喊我：“曾詩(shī)語(yǔ)，你去擦墻�！蔽伊ⅠR回答：“知道啦！”

　　時(shí)間過(guò)了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了�？墒�，突然“嘭”的'一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責著(zhù)他，我急忙把弄在墻上的墨水擦干凈。

　　黃老師看見(jiàn)了，大聲夸贊：“曾詩(shī)語(yǔ)，你真能干！”

　　我心里美滋滋的。

夸老師作文 篇7

　　有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我的女兒很用功，每次都考前三名�！蔽覀兟�(tīng)了都贊嘆不已。

　　老師還說(shuō)：“你們只要按照聯(lián)絡(luò )本做功課，成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步�！崩蠋熣f(shuō)到這里，很生氣的說(shuō)：“像昨天有一位同學(xué)的造句，只寫(xiě)三個(gè)字。葉靜宜的造句，看得出來(lái)花很多的時(shí)間；因為她造得很好，不信你們可以看看她的語(yǔ)文作業(yè)，雖然有些錯字，但是我還是給她一顆星，相信她的成績(jì)不久之后會(huì )更進(jìn)步�！�

　　我聽(tīng)了高興得心花怒放。這時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都轉過(guò)頭來(lái)看我。我覺(jué)得很不好意思，又覺(jué)得很光榮。

　　回到家里，我連忙將老師夸獎我的'經(jīng)過(guò)告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了，開(kāi)心的說(shuō)：“你第一次被夸獎，當然很高興。如果你想保持這個(gè)榮譽(yù)，就要更加努力�！�

　　媽媽的話(huà)很有道理，我一定要更加努力，這樣，就可以常常得到老師的夸獎了。

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