【精選】描寫(xiě)老師作文23篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　描寫(xiě)老師作文 1

　　我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯的。周老師是個(gè)盡責盡職的.好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周老師講課時(shí)我很投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常投入。

　　老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語(yǔ)文的興趣。以前我認為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì )用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。

　　有一次周老師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當朵聽(tīng)話(huà)的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周老師在我最好的一個(gè)，人長(cháng)的也不錯，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

　　尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習變成一種享受，一種快樂(lè )。我要真誠的感謝您。

　　描寫(xiě)老師作文 2

　　如果我們是嬌滴滴的花兒，您就是傾盆大雨，磨練我們的意志;如果我們是含苞待放的花兒，您就是淅瀝淅瀝的細雨，潤物細無(wú)聲;如果我們是繁花似錦，您必是一片艷陽(yáng)天!

　　初見(jiàn)你時(shí)，是那么不理解。都說(shuō)一班最好，可就偏偏分來(lái)一個(gè)快年過(guò)半百的老師，總覺(jué)得你會(huì )跟不上我們的步伐，無(wú)論是活動(dòng)還是思想，覺(jué)得您肯定是一個(gè)特別古板，特別傳統的人。所以，那時(shí)，我是那么不喜歡你。

　　上課時(shí)，你普通話(huà)不是那么標準，有些鄉土氣息，讓我一度懷疑過(guò)你的語(yǔ)文水平，你的字有些小孩子氣，不是那么秀麗，沒(méi)有那些年輕老師的字那么漂亮，如同你在我心中的第一印象——普普通通，毫無(wú)亮點(diǎn)。

　　漸漸地，我發(fā)現了你的優(yōu)點(diǎn)。

　　你不放棄每個(gè)學(xué)生。那時(shí)有個(gè)學(xué)生，父母離異，家庭條件極差，不愛(ài)學(xué)習。憑著(zhù)你在我心里的第一印象，我以為你會(huì )對他不管不顧，但你沒(méi)有。你努力去找他的優(yōu)點(diǎn)，當得知他喜歡生物時(shí)，你欣喜不已，讓他當了課代表。他可以說(shuō)是我們班的臭氣彈，有他的地方都很臭。你不會(huì )去問(wèn)他為什么不洗澡不換衣服，因為你知道他家窮，他有一個(gè)人該有的自尊心。于是你給了他錢(qián)讓他去洗澡�？墒悄銓λ�這么好，他卻自暴自棄。他用爸爸給的飯錢(qián)買(mǎi)各種玩具，買(mǎi)各種貴飲料滿(mǎn)足自己的虛榮心。

　　你仍然一如既往的對待他，送他衣服，送他鞋，還帶我們去看望他爺爺。記憶最深刻的.是那雙鞋墊，你用雙手做出的鞋墊，樸素耐穿，送給了他�？烧l(shuí)知，他在回家的路上卻弄丟了一只，你雖然沒(méi)有表現出來(lái)有多生氣，但內心早已很痛了吧?你費盡心思把他送到***媽那里，不顧別人的說(shuō)三道四。你是如此偉大，如此無(wú)私!猶如春雨，潤物細無(wú)聲。

　　從那以后，我不再對你有成見(jiàn)，也漸漸喜歡上了你。

　　那次，你打了我，我卻并不討厭你，因為你打的，是我的傲氣。自從合作學(xué)習以來(lái)，量化分成了寶貝，一分也尤為珍貴。正好我們組干值日，但沒(méi)有干好，你讓扣五分，在那樣一個(gè)時(shí)間段，五分是多么重要，所以，我甩了脾氣，不計后果的甩了脾氣。你走來(lái)彭彭打了我兩下，又拿書(shū)砸我。問(wèn)我干什么，我不吱聲，也不想吱聲。你讓我出去，但我沒(méi)有掉一滴眼淚。

　　過(guò)了一段時(shí)間，你讓我進(jìn)班受教育，你當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我長(cháng)大也是個(gè)禍害。也就是那一句話(huà)，讓我的眼淚潰不成堤。到底是受了多大的氣，才讓你說(shuō)出這樣的話(huà)。那時(shí)，那一刻，我不想聽(tīng)下去。后來(lái)，你跟我道歉了，這讓我再度落淚，無(wú)關(guān)怨恨，只是歉疚。

　　從那以后，我不再那么傲氣。多虧有你，傾盆大雨。

　　你沒(méi)有那么完美，也沒(méi)有那么不好，但我就是喜歡你，因為，你是我們的艷陽(yáng)天，我們的小花媽——張老師。

　　描寫(xiě)老師作文 3

　　老師，您是這個(gè)世界上唯一一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系，而又在關(guān)心我們的人，您的教育，我們會(huì )永遠地記住!

　　我剛上一年級時(shí)，我們才剛剛認識您，您身穿黑色連衣裙，把頭發(fā)扎了起來(lái)，穿著(zhù)黑色的高跟鞋，您那親切的笑容，使我已將忘不了您，說(shuō)的每一句話(huà)，都帶著(zhù)那個(gè)親切的微笑.....

　　老師，您讓我們填詞《天凈沙·冬》時(shí)，班里有幾位才子興奮地把自己的詩(shī)拿到您面前，您又露出了那經(jīng)典的笑容，您的笑容，不知道可以迷倒多少人了!可是，您還有生氣的樣子，可是就在您生氣的.同時(shí)，您知道我多想讓您笑嗎?您笑起來(lái)，比花兒都美麗、漂亮。

　　記得到有一次，您讓我和另外幾個(gè)同學(xué)到辦公室去抱閱讀手冊，我們抱回來(lái)時(shí)，您還是露出了笑容，那一天，我整天都是充滿(mǎn)活力，整天都是陽(yáng)光的!老師，其實(shí)你并不在意自己的笑容，可是，您那一笑，知道有多少同學(xué)喜歡您嗎?可是，我們已經(jīng)五年級了，還有不到兩年就要小升初了，還有不到兩年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)您，離開(kāi)小學(xué)了!但是，我依然忘記不了您的笑容，希望您也不要忘記我們，您的學(xué)生!

　　描寫(xiě)老師作文 4

　　我覺(jué)得獨特的外貌和氣質(zhì)會(huì )給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì )給人留下第一印象，你永遠不會(huì )有第二個(gè)給別人留下第一印象的機會(huì )。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數學(xué)老師——范老師，她給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的'第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。

　　范老師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，給我們上課時(shí)非常認真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。

　　一轉眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當了老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè )意，因為 我剛上三年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，范老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我覺(jué)我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。

　　描寫(xiě)老師作文 5

　　小陳老師是我們的班主任兼數學(xué)老師。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個(gè)綽號——“小陳”。

　　小陳老師個(gè)子不高，身材微胖，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看著(zhù)非常親切。

　　小陳老師上課時(shí)也很有趣。她上課時(shí)說(shuō)話(huà)總是抑揚頓挫，富有感情。有時(shí)上課時(shí)也會(huì )來(lái)點(diǎn)小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)算式，畫(huà)一畫(huà)圖，能夠得到的地方很快就被寫(xiě)完了。這時(shí)，小陳老師就會(huì )掂起腳尖，艱難地寫(xiě)著(zhù)，一些同學(xué)就會(huì )捂著(zhù)嘴偷笑。待小陳老師寫(xiě)好了轉過(guò)身來(lái)，她竟毫無(wú)察覺(jué)。

　　小陳老師有親切幽默的一面，當然也有嚴格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評選各種各樣的.榮譽(yù)，評得上，她當然開(kāi)心，會(huì )請我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評不上呢？她也不發(fā)火，只是會(huì )更加嚴格地要求我們，不評上就不罷休。在小陳老師的課上，調皮的同學(xué)特別少，她沒(méi)有什么特別的方法，只是比其他老師更狠！她對于不認真的同學(xué)只有三個(gè)辦法：第一次寫(xiě)卷子，第二次請家長(cháng)，第三次停學(xué)！她的這三招，足以讓再調皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。

　　小陳老師真是一位時(shí)而親切幽默，時(shí)而嚴格的老師。

　　描寫(xiě)老師作文 6

　　明天是教師節。我為曾經(jīng)教過(guò)我的孫老師精心準備了禮物。你知道嗎？在所有的老師中，我對孫先生印象最深。

　　從三年級開(kāi)始，孫老師教我們數學(xué)。孫小姐雖然幽默開(kāi)朗，但我心里還是很怕她。誰(shuí)告訴我我平時(shí)數學(xué)不是很好？我記得有一次課間練習。孫先生讓全班下樓準備練習。我正要馬上從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫小姐一眼就看到了我。她張開(kāi)嘴叫我。除了走到那里，我別無(wú)選擇。我邊走邊想:我做錯了什么？沒(méi)有。你數學(xué)考試又不及格了嗎？唉！我硬著(zhù)頭皮向前走去。沒(méi)想到，她一經(jīng)過(guò)，孫小姐就興高采烈地對我說(shuō):"幸運，老師能給你一些衣服嗎？"原來(lái)是這樣，我松了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿起老師給我的衣服，往回走。其他學(xué)生看到了，非常貪婪。我看著(zhù)每個(gè)人羨慕的.眼神，心里感到溫暖。從那以后，我愛(ài)上了孫小姐，尤其是她的班級，我在學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步。每次我取得好成績(jì)，我的心里總是充滿(mǎn)了對孫小姐的感激。

　　在過(guò)去的一年里，我一直在孫小姐的呵護下學(xué)習，在孫小姐用愛(ài)心編織的溫暖搖籃中成長(cháng)。我是多么幸福��！孫小姐，我會(huì )永遠感謝你！

　　描寫(xiě)老師作文 7

　　每個(gè)人都會(huì )有令自己難忘的老師。有的老師知識淵博，有的多才多藝，有的風(fēng)趣幽默，有的足智多謀……

　　每個(gè)人喜歡的老師都會(huì )有自己喜歡她的原因。我喜歡我的老師，是因為她關(guān)心同學(xué)。

　　我喜歡的老師姓劉，所以同學(xué)們都叫她劉老師。她很溫柔，待人也很友善，同學(xué)們都很喜歡她。

　　那是我一年級去上學(xué)的第一天，由于我晚來(lái)了幾天，所以老師講的大部分我都聽(tīng)不懂，但老師卻不放棄我。下課后，她總會(huì )幫我補習上課所講的知識。

　　在那時(shí)，由于我還不認識同學(xué)們，所以我總是一個(gè)人待在一邊。劉老師見(jiàn)狀，總是陪著(zhù)我，跟我講一些與朋友一起相處的小知識，鼓勵我去和同學(xué)們交朋友。

　　由于當時(shí)同學(xué)們的.爸爸媽媽都在家里，只有我一個(gè)人和奶奶一起生活，有一些同學(xué)造謠說(shuō)我的父母都死了。那時(shí)，我氣得想打他們，還好老師叫我去了她的辦公室。我跟著(zhù)老師后面走，老師說(shuō)：“不要聽(tīng)別人的想法，要看現實(shí)�！�

　　我還記得劉老師那沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手，她為了我們的成績(jì)，默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)。我愛(ài)我的老師！

　　描寫(xiě)老師作文 8

　　我的語(yǔ)文教師是王教師，他是一名男教師。高高的個(gè)子，還帶著(zhù)一副眼鏡。

　　我的語(yǔ)文教師王教師是一位好教師。他教學(xué)的方法與眾不一樣，我很喜歡上語(yǔ)文課，因為上語(yǔ)文教師的課比較開(kāi)心。上課時(shí)，王教師開(kāi)心地給我們講課。當我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，并給我們適當的提示，讓我們嘗到成功的歡樂(lè )。當我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì )耐心的.教我們解題的方法和思路。所以我十分喜歡上語(yǔ)文教師的課，上他的課我們都喜笑顏開(kāi)的。

　　記的有一次我寫(xiě)作文的時(shí)候，王教師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王教師對我說(shuō)：你的這段寫(xiě)錯了。我仔細一看，原先，我句式、標點(diǎn)寫(xiě)錯了，意思也沒(méi)表達對。我改過(guò)來(lái)，教師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：記住，寫(xiě)作文時(shí)必須要仔細想、認真寫(xiě)，必須要用正確的句式和標點(diǎn)，把自我的意思表達清楚。

　　我想向您說(shuō)句話(huà)：您每一天給我們講題，教我們知識，如果誰(shuí)在課堂上搗亂，您就會(huì )給誰(shuí)嚴厲的批評。教師，您辛苦了，我以后上課要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。

　　描寫(xiě)老師作文 9

　　我們三（1）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王老師。

　　王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來(lái)她是一位老師。我們王老師還有兩招獨門(mén)絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們在教室里背書(shū)，我們班級六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰(shuí)在濫竽充數。還有一次，上課鈴響，不知道誰(shuí)還在忍不住竊竊私語(yǔ)，王老師一聽(tīng)就知道是誰(shuí)在隨便講話(huà)。

　　王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)些笑話(huà)，搞得全班哄堂大笑，大家聽(tīng)課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認真上課，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，她就開(kāi)心地笑；我們上課隨意講話(huà)，不認真寫(xiě)作業(yè)，她的.臉就陰了下來(lái)。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的非常老師呢？

　　王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見(jiàn)到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書(shū)，是個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”，帶出了我們三（1）班一幫小“書(shū)蟲(chóng)”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過(guò)高郵市前八強呢。

　　我們三（1）班的王老師是不是位非常老師呢？

　　描寫(xiě)老師作文 10

　　在學(xué)校里，有人喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有人喜歡嚴厲的數學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的音樂(lè )老師……但我喜歡我們有著(zhù)“千里眼”的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一頭黃黑色的短發(fā)，一雙烏黑的眼睛鑲嵌在臉上，一副金框眼鏡架的高高的鼻子上，看起來(lái)非常美觀(guān)。老師的“千里眼”可厲害了!什么?你竟然不相信?那我就來(lái)講講吧!

　　上課時(shí)，老師兩只手撐在桌子上，手里拿著(zhù)一根粉筆，虎視眈眈的注視著(zhù)整個(gè)教室，不放過(guò)任何一個(gè)小動(dòng)作，即使有桌子、抽屜、書(shū)本等掩護，依舊逃不開(kāi)陳老師的'“法眼”。

　　“后面那兩個(gè)同學(xué)，有什么那么好玩的，拿到講臺上給大家看看�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這番話(huà)后，立馬挺直腰板，身體坐直，更別提那兩位同學(xué)了，他們嚇得冷汗直流。

　　有的時(shí)候上課沒(méi)有鈴聲，等到上課時(shí)，語(yǔ)文老師就走到走廊上，找我們班的同學(xué)，放眼望去，操場(chǎng)上到處都是人，看得眼花繚亂，再加上大家都穿著(zhù)校服，遠遠看去，就更難分辨了�？墒钦Z(yǔ)文老師卻能一眼就能看出來(lái)，一叫一個(gè)準。

　　我佩服我們的語(yǔ)文老師，不僅聰明，還有“千里眼”的特殊本領(lǐng)。

　　描寫(xiě)老師作文 11

　　我們有一位美麗與智慧并存的老師：朱老師。她整天扎著(zhù)個(gè)丸子頭，在課上和我們在知識的海洋中遨游，我們十分喜歡她。

　　朱老師有一樣獨門(mén)絕技：小朱飛刀！不過(guò)不是真的飛刀而是粉筆，所以還叫小朱飛粉筆。

　　這節課上，朱老師在臺上這節課上，朱老師在臺上講的唾沫橫飛，娓娓動(dòng)聽(tīng)，可的前排那猴小堯卻在臺下自己講自己的眉飛色舞，正起勁。朱老師立刻察覺(jué)了不對勁，用那火眼金睛，對臺下一頓掃描，找到了那人，對他發(fā)射了一通提醒激光�？伤�當做沒(méi)看見(jiàn)，朱老師立刻怒目圓睜，怒發(fā)沖冠，雙腿呈x狀。扳斷一截粉筆，做出投擲的.動(dòng)作，像猴小堯飛去。粉筆在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。粉筆上的粉末也飛了出去，像一個(gè)帶尾巴的流星。正中靶心，那同學(xué)摸了摸那被擊中的地方，有些痛，他才發(fā)覺(jué)，立馬認真聽(tīng)講。

　　那位猴小堯又讓朱老師發(fā)射了小朱“飛刀”。

　　課上那猴小又開(kāi)小差了，小朱“飛刀”又飛了出去……

　　有些人一直在課上開(kāi)小差，便給了朱老師一次又一次練習小朱“飛刀”的機會(huì )，現在的小朱飛刀以百發(fā)百中。

　　朱老師，美麗善良，我喜歡；頑皮大方我喜歡；老實(shí)勇敢，我喜歡；那小豬飛刀我也喜歡。

　　描寫(xiě)老師作文 12

　　我們朱老師是一個(gè)和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)丸子頭，不管一年四季都穿著(zhù)一身寬松的衣服，讓人感覺(jué)一靠近就十分舒服，好似如沐春風(fēng)，顯得她溫柔又可愛(ài)。

　　我們這位可愛(ài)的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！

　　她的吃貨樣兒可是表現在各個(gè)方面的！朱老師說(shuō)話(huà)定是“三句話(huà)，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來(lái)安慰同學(xué)，也只會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃?xún)深D”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語(yǔ)言逗的哈哈大笑。

　　上課時(shí)，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無(wú)精打采的樣子，就拿來(lái)了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著(zhù)許多小零食，原來(lái)朱老師要用美食來(lái)激勵同學(xué)們，同學(xué)們看到了“百寶箱”，受到了零食的`誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰(shuí)好。

　　朱老師十分大方，每次發(fā)獎品都十分慷慨，發(fā)完不忘調皮的說(shuō)一句“你們盡量的長(cháng)胖吧”，只要朱老師見(jiàn)了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著(zhù)想，把我們養成了一群小吃貨。而朱老師就是那個(gè)大吃貨頭子。

　　這就是我們可愛(ài)可敬的吃貨——朱老師。

　　描寫(xiě)老師作文 13

　　他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發(fā)豎了起來(lái)，像一個(gè)小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起來(lái)就像一個(gè)小丑，他還戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是一個(gè)有趣的人。

　　他的數學(xué)課是很有趣的'。有一天，我們班最調皮的同學(xué)，上數學(xué)課時(shí)總是跑到中間室扔垃圾，經(jīng)過(guò)了多次邱老師的提醒還是不聽(tīng)，邱老師就咧開(kāi)小丑嘴笑著(zhù)說(shuō)：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽(tīng)了這句話(huà)，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。

　　邱老師還＂發(fā)明＂了一個(gè)對付我們不認真的方法：留堂，做紙。而我就被這個(gè)方法對付過(guò)。

　　有一次，我的數學(xué)考八十二分，上課時(shí)，試卷一發(fā)下來(lái)，邱老師突然對著(zhù)我大怒，眉毛成了一個(gè)倒八字，臉像一個(gè)大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個(gè)大燈泡。緊緊地盯著(zhù)我，盯得我渾身不自在。過(guò)了一會(huì )，邱老師轉變了臉色，笑著(zhù)說(shuō)：＂李駿聰，放學(xué)以后給你一個(gè)超級大禮，做完兩張大紙再走。＂弄得我哭笑不得，但是放學(xué)時(shí)，邱老師卻全程微笑著(zhù)陪我做練習，做到了六點(diǎn)。我想：一般老師下班時(shí)間是五點(diǎn)，但是邱老師為了幫我把成績(jì)拉回上去，把自己的休息時(shí)間抽出來(lái)幫我，我一想到這，我的心里暖暖的。

　　這是我有趣的數學(xué)老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？

　　描寫(xiě)老師作文 14

　　我們的科學(xué)老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個(gè)東西，小g問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，老師隨口說(shuō)了一個(gè)錯誤的'，然后說(shuō)：“才怪！”最后才告訴小g正確答案，小g說(shuō)了聲，“哦�！笨勺兡樣职l(fā)生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點(diǎn)寫(xiě)，我要翻到下一頁(yè)了！”老師喜歡同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他覺(jué)得這樣的同學(xué)很積極，但上次小y問(wèn)老師問(wèn)題，老師本來(lái)很開(kāi)心，可是小y問(wèn)完問(wèn)題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪著(zhù)小y，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目你還不會(huì )？自己猜去！”

　　老師還有兩個(gè)特點(diǎn)，一是長(cháng)著(zhù)一張臘腸嘴。上科學(xué)課時(shí)，我都會(huì )看著(zhù)老師的嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經(jīng)燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。

　　老師的另一個(gè)特點(diǎn)是會(huì )吹牛。每次我們科學(xué)考試全班考砸時(shí)，老師就會(huì )說(shuō)：“想考溫州中學(xué)，必須800分以上，滿(mǎn)分850，我就考了850，考上了溫州中學(xué)，我在溫州中學(xué)的科學(xué)考試中考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無(wú)語(yǔ)，我覺(jué)得老師也太會(huì )吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。

　　描寫(xiě)老師作文 15

　　蔣老師是我們的國畫(huà)老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著(zhù)各式長(cháng)袍，顯得特別飄逸。她披著(zhù)紅褐色的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著(zhù)抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會(huì )瞇成一條縫,像個(gè)可愛(ài)的小女孩。我們都很喜歡她。

　　蔣蔣在我心目中是個(gè)特別厲害的國畫(huà)大師。她平時(shí)總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地揮毫潑墨。隨著(zhù)她擺動(dòng)的手臂，紙上出現幾個(gè)清晰的線(xiàn)條，不一會(huì )兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。

　　記得有一次，她教我畫(huà)菊花。只見(jiàn)她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著(zhù)轉過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“畫(huà)菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構圖，然后找準菊花開(kāi)放的`位置�！彼�邊說(shuō)邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時(shí)菊花的莖和葉變得更加生動(dòng)。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著(zhù)畫(huà)出了細細的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上�？粗�(zhù)那流暢的線(xiàn)條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。

　　我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國畫(huà)大師。

　　描寫(xiě)老師作文 16

　　說(shuō)起“精靈”，你們可能會(huì )聯(lián)想到可愛(ài)能飛的小靈性物體，背后還有一雙翅膀。然而，今天我要說(shuō)的“精靈”，卻是我們的班主任——黃老師。

　　黃老師高高的個(gè)子，炯炯有神的雙眼好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每天她口若懸河的嘴巴加上她的“三寸不爛”之舌，讓她走上了“人生巔峰”。

　　她不光有著(zhù)一套特殊的教學(xué)方法，還會(huì )很多東西，如鋼琴、畫(huà)畫(huà)、吹葫蘆絲、書(shū)法……特別是那一手好字，簡(jiǎn)直讓人叫絕！真的是多才多藝呀！

　　好了，接下來(lái)談?wù)匋S老師的老本行吧！我們班的寫(xiě)作水平和閱讀量都一般，為了鼓勵大家課外多閱讀與寫(xiě)作，她讓我們每天早上讀好的《作文選》，中午、晚上看《知識大全》和考級書(shū)，看完了考級書(shū)要寫(xiě)讀書(shū)筆記。她還成立一個(gè)寫(xiě)作小組，每天讓我們寫(xiě)一篇循環(huán)日記。在黃老師的耐心指導和大家的'共同努力下，我們班的寫(xiě)作水平和閱讀上了一個(gè)新臺階，語(yǔ)文成績(jì)也自然蹭蹭蹭地往上漲……

　　這就是我們的“精靈”老師——黃老師，一個(gè)盡職盡責，又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎？

　　描寫(xiě)老師作文 17

　　我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。

　　朱老師一年四季都扎個(gè)丸子頭，濃濃的的`眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當然，她還是很苗條的，從遠處看，簡(jiǎn)直是根小黃瓜。

　　可誰(shuí)能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的零食。

　�。⒍！�—�！�—＂下課鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發(fā)獎品了�。⑽覀兗饨兄�(zhù)跑回座位。＂今天大家表現很好。我獎勵自己一顆巧克力。＂說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰(shuí)也不能阻止勇敢愛(ài)零食的朱老師。

　�。⒍！�—�！�—＂上課鈴響了，又是一節語(yǔ)文課。只見(jiàn)朱老師和幾名同學(xué)扛著(zhù)幾個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動(dòng)美工刀，箱子打開(kāi)了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開(kāi)零食大會(huì )，只有愛(ài)吃鬼才能想出來(lái)吧。小饞貓們舌頭上添點(diǎn)味道，也給下節課加點(diǎn)油。

　　看！朱老師又拿出了百寶箱。

　　描寫(xiě)老師作文 18

　　鮮花感恩雨水，因為雨水滋潤著(zhù)它的生長(cháng)；蒼鷹感謝天空，因為天空允許它飛翔。這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。我，我感謝我的老師。

　　是的，教師是神圣的職業(yè)；教師是祖國棟梁的啟蒙者。沒(méi)有老師，造物主怎么會(huì )有今天祖國的繁榮？教師就像丁原，勤奮地培育祖國的花朵。雖然老師不是我們的親戚，但他們是我們的親戚。

　　我感謝老師給我前進(jìn)的動(dòng)力。感恩節老師給了我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明了人生的方向；謝謝老師給我清晰的世界觀(guān)...老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心中的冰川，靠近我們的心，讓我們遠離孤獨。她給我們的愛(ài)是溫柔的，柔軟的，像茉莉花，散發(fā)著(zhù)清新的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私的'透露著(zhù)平凡，卻隱含著(zhù)一些偉大。它就像一股暖流滲入我們的內心。像一個(gè)電話(huà)，幫助我們孤獨的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。

　　10年的樹(shù)和100年的人。我永遠不會(huì )忘記老師對我的恩情。有人說(shuō)老師的仁慈是一座山，因為這座山很高，讓人欽佩。我還想說(shuō)，老師就像大海，因為大海是廣闊的，不可估量的。謝謝你，老師。

　　描寫(xiě)老師作文 19

　　每個(gè)人都有一個(gè)偶像，每個(gè)人的偶像都不一樣。我的偶像很特別。她是我的老師宋！

　　我們的宋老師不僅學(xué)識淵博，而且有很高的顏值。它真的可以被稱(chēng)為滄海一粟。每個(gè)人都愛(ài)你，鮮花盛開(kāi)，所以你可以看到車(chē)！可惜我們的`老師宋沒(méi)有成為演員！否則，像我們的宋老師這樣的人才一定會(huì )成為大明星！我們私下里給我們的老師宋起了個(gè)綽號，“變革女王”。這個(gè)稱(chēng)號對我們的宋老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是當之無(wú)愧的。我們的老師宋每天穿不同的衣服。我們老師宋穿的那些衣服真漂亮。當然，它們離不開(kāi)我們老師宋的自然美。

　　許多人可能非常欽佩他們的老師，但我相信大部分原因是因為他們的老師知識淵博。當然，我也不例外，我們宋小姐是有名的才女！不要低估我們的老師宋。她精通教學(xué)。我們每個(gè)班都非常開(kāi)心。我們可以在每個(gè)班級學(xué)到很多東西。

　　已經(jīng)被我們班感染了。我決定長(cháng)大后當一名教師！什么是偶像？偶像是當你遇到困難時(shí)能給你力量的人。偶像是值得你愛(ài)的人。讓我們一起為偶像而戰！

　　描寫(xiě)老師作文 20

　　二年級的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師長(cháng)得很有個(gè)性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱(chēng)他為“桔子”老師。他戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，每天都笑瞇瞇的.。

　　他很幽默。在學(xué)習《小兔子的尾巴》一課時(shí)，老師為了提高我們對尾巴的認識，學(xué)著(zhù)小兔子的樣子摸摸屁股說(shuō)：“哎呀，我的尾巴為什么沒(méi)見(jiàn)了？”當時(shí)就引的我們哈哈大笑。音樂(lè )老師生病了，他替音樂(lè )老師來(lái)給我們上音樂(lè )課，他給我們唱了一首《小蘋(píng)果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎么愛(ài)你都不嫌過(guò)······到現在我還記憶猶新呢。

　　他很愛(ài)玩。有一次下課，我和同學(xué)們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過(guò)來(lái)了。我們以為他要沒(méi)收我們的陀螺呢，誰(shuí)知他說(shuō)：“你們在玩什么呢，教教我吧�！崩蠋熞矊W(xué)著(zhù)我們做了一個(gè)陀螺，和我們在一起進(jìn)行陀螺大戰。第一局比賽，他輸了。又來(lái)一次，哈哈，老師又輸了。最后他說(shuō)：“我甘拜下風(fēng)”。

　　我們大家一致覺(jué)得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會(huì )發(fā)現他內心像桔子瓤一樣酸甜可口。

　　描寫(xiě)老師作文 21

　　一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑發(fā)......這就是我們嚴肅而搞笑的數學(xué)老師。

　　有一節課，是上第二單元的角，我們的.數學(xué)老師走上講臺，嚴肅地說(shuō):“周角，是一位大皇帝，握著(zhù)大權，然而，平角，是一個(gè)狠心的王爺，有著(zhù)半邊江山，鈍角，直角，銳角，分別是小官......”逗得我們哄堂大笑。

　　數學(xué)老師雖然搞笑，但認真時(shí)卻毫不留情。

　　那一天，天空布滿(mǎn)烏云，狂風(fēng)大作，數學(xué)老師大踏步走上前去，說(shuō):“發(fā)試卷。"我的心動(dòng)了一下，心中如千萬(wàn)只兔子在抓一般。終于，我拿到了試卷。什么!79?我絕望了，計算題減了6分!老師說(shuō):“計算錯的站起來(lái)。"我站了起來(lái)，老師說(shuō):“手!"我伸了出來(lái)，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個(gè)字——疼!

　　我們的數學(xué)老師，一絲不茍，常常改作業(yè)改到深夜，第二天滿(mǎn)眼血絲地來(lái)上課......

　　哦，我的數學(xué)宣老師，我感謝您，您敬業(yè)，您對我們慈愛(ài)，雖然有時(shí)我們太過(guò)分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!

　　描寫(xiě)老師作文 22

　　這個(gè)善良的人，正是我的啟蒙老師。

　　我的老師長(cháng)相很普通，個(gè)子也不高，但是，她的善良感動(dòng)了我。

　　我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認真地工作著(zhù)，她總是把自己所知道的準確無(wú)誤地告訴學(xué)生。

　　一個(gè)星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢(qián)，我很不理解，因為沒(méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢(qián)，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說(shuō)：“誠實(shí)是人生活的準則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當時(shí)，我還不太理解，但我現在明白了：誠實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。

　　老師，這位善良的人，還教會(huì )了我們什么叫做誠實(shí)。

　　老師也是誠實(shí)的人，因為，她從沒(méi)有誤人子弟，總是準確無(wú)誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的`棟梁之材。

　　我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實(shí)而善良的心靈創(chuàng )造美好生活，教我們做一個(gè)擁有誠實(shí)、善良心靈的人。老師，真是個(gè)讓人尊敬的崗位。

　　描寫(xiě)老師作文 23

　　現在回想起幼兒園的那段時(shí)光，真是美好��！那段時(shí)光，王老師留給我的印象最深。

　　王老師在幼兒園里，如同媽媽一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我。

　　小班的時(shí)候，因為是夏天，所以我們都得睡午覺(jué)。剛剛上學(xué)的我十分不習慣，盡管我已經(jīng)很累，很想睡覺(jué)，但我還是在不停地哭鬧，因為沒(méi)有媽媽的陪伴，我真的睡不著(zhù)。

　　就在這時(shí)，王老師來(lái)了，她輕輕地蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“鄧雨馨，你媽媽把你送過(guò)來(lái)，就是讓你變勇敢，自己睡覺(jué)，你說(shuō)對不對呀�！蔽衣�(tīng)了會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　但是后來(lái)我還是睡不著(zhù)覺(jué)，王老師就把我抱起來(lái)，輕輕地搖了搖，等我有點(diǎn)睡意，昏昏沉沉，瞇著(zhù)眼睛的'時(shí)候，再把我放到小床上，蓋好被子，然后又坐到床邊，輕輕地拍著(zhù)我的背，等看到我完全睡著(zhù)了的時(shí)候，才輕輕地走了出去。

　　當時(shí)，王老師的家離我的家不算遠，所以經(jīng)常來(lái)找我，還總給我帶小禮物呢，可惜我現在已經(jīng)不住那兒了，但王老師一直在我的心里中。

　　親愛(ài)的王老師，我真的好想您呀，我真想再與你見(jiàn)面。

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