精選嚴格的老師作文54篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的嚴格的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　嚴格的老師作文 1

　　俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒。的確，這句話(huà)在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著(zhù)名鋼琴老師丹趙一對自己的學(xué)生要求非常嚴格。如果一個(gè)學(xué)生不小心彈錯了一個(gè)音符，他必須練習幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說(shuō)老師對我們要求嚴格，我們要開(kāi)心。

　　每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個(gè)老師都想把他所知道的知識灌輸給學(xué)生。嚴厲的`老師和溫和的老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國家的棟梁。而且，沒(méi)有一個(gè)老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。

　　有些老師對學(xué)生要求嚴格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說(shuō)話(huà)。然后，漸漸的，我不喜歡嚴厲的老師了。很多同學(xué)看到對自己好的老師會(huì )主動(dòng)打招呼；相反，當你看到一個(gè)對自己要求嚴格甚至發(fā)脾氣的老師，你會(huì )躲得遠遠的，但是他們怎么能理解老師的苦衷呢！

　　我喜歡嚴厲的老師。我認為老師應該對我們嚴格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學(xué)習和課外活動(dòng)。雖然我喜歡嚴厲的老師，但我不希望嚴厲的老師變成無(wú)良的老師。

　　我喜歡上課認真對待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對學(xué)生有信心的老師。

　　我就是喜歡嚴厲的老師！

　　嚴格的老師作文 2

　　我姓陳，名叫雯雯。已經(jīng)度過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，現在在廣州市增城區的合生育才學(xué)校一年二班讀書(shū)。她，就是我腦海里印象最深刻的小學(xué)老師：陳老師。她有一雙明亮的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，不胖不瘦，有點(diǎn)高。

　　我們的陳老師很?chē)栏�，記得今年�?期末考試我得了99分，原因是：“身”字里面多了一橫，封住的橫出了一個(gè)頭。

　　講試卷的時(shí)候，老師的眼角一掃而過(guò)，我幾乎整個(gè)人都在顫抖，她低下頭拿起了李思婷的試卷，我才松了口氣�？墒俏蚁胂乱粋�(gè)可能就是我的試卷了，果然，我被老師批評了。

　　我在回家的路上很失望。

　　第二天我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要一心一意，專(zhuān)心致志，不能以為是小事就不用心去做，我認認真真地檢查了一次，把這道題目做了又做，我希望以后不會(huì )再做錯了。

　　我終于會(huì )了，下學(xué)期我一定要努力爭取得100分，即使不是每次達到滿(mǎn)分，我也要在嚴師的諄諄教誨之下，勇攀學(xué)習的高峰！

　　嚴格的老師作文 3

　　課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。

　　但過(guò)了一會(huì )兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們如同被日光灼傷的曇花一樣無(wú)精打采，值日老師在前說(shuō)著(zhù)滔滔不絕的事，站在我們一旁的.老師都撐起了一把把五花八門(mén)的傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長(cháng)者，但身上無(wú)不透著(zhù)那份樸實(shí)的氣息。

　　記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對于她的失誤，我們班上一些調皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì )再用這種“高科技”了。第二堂數學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了�！庇忠粋�(gè)說(shuō)：“這高科技她怎么會(huì )�！本瓦@樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。

　　于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來(lái)教她。一天天過(guò)去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現失誤了。對于她這種無(wú)畏嘲笑，堅持求知的精神，我們對于學(xué)習也應該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來(lái)就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無(wú)以行千里。不積小流，無(wú)以成江河。但對于嘲笑，你是否堅持去學(xué)習了？當你明白后，會(huì )發(fā)現天更藍了，云更白了，世界更美好了。

　　思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對我們十分嚴格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……

　　她是樸實(shí)的花工，修剪著(zhù)我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著(zhù)我們這些祖國花兒。因為有她，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！

　　嚴格的老師作文 4

　　我們班有一個(gè)嚴師，個(gè)子很高，略胖，但是很漂亮。不要只看老師如花。我想告訴你，這個(gè)漂亮的老師很?chē)栏�。她是我們的數學(xué)老師。

　　有一次上課，因為前天晚上沒(méi)睡好，上課就忍不住午睡。老師寶石般的眼睛立刻看著(zhù)我，充滿(mǎn)了嚴厲，嚇了我一跳，又讓我覺(jué)得神清氣爽。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，一個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，全班同學(xué)被罰寫(xiě)五遍。有同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不講理。為什么全班都要因為一個(gè)人說(shuō)話(huà)而受到懲罰？這太不合理了！“因為你們是一個(gè)群體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙的說(shuō)，但語(yǔ)氣堅定。

　　我記得最清楚的一件事就是考試。我們班三年級最后一名，校長(cháng)批評了老師。我們沒(méi)想到的'是，老師不僅沒(méi)有批評我們，反而很平靜地看著(zhù)我們，鼓勵大家：“只要大家努力，就一定會(huì )收獲成功”。

　　從那以后，班上所有的學(xué)生都欽佩他們的老師，不再說(shuō)他們的壞話(huà)。我也暗暗下定決心，一定要嚴格，一定要讓自己變得更好，以回報老師的愛(ài)。

　　他有強壯的身體，短頭發(fā)和黑色珍珠般的眼睛。他有時(shí)善良，有時(shí)嚴厲。只要我們上課認真聽(tīng)講，他就是那么可親。同學(xué)違紀，會(huì )生氣，會(huì )嚴厲批評。他是我們的語(yǔ)文老師，魯先生。

　　記得有一次，我們上課的時(shí)候，我在和同桌說(shuō)話(huà)，被老師看到了。這時(shí)，老師的臉立刻變得晴轉多云，嚴厲地說(shuō)：“陳超，站起來(lái)�！蔽艺局�(zhù)的時(shí)候心里想：不跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，就不會(huì )被老師懲罰。下課后，老師走到我面前，和藹地說(shuō)：“陳超，你應該專(zhuān)心上課。不然怎么能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)，怎么能在學(xué)習上有進(jìn)步？”以后可以改正�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我低下頭，小聲說(shuō)：“對！”這時(shí)，我暗暗想：我一定要改掉上課說(shuō)話(huà)的壞習慣。

　　記得有一次，早上，我抄了弟弟的作業(yè)，被同學(xué)發(fā)現了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“陳超，你怎么能抄別人的作業(yè)呢？抄別人的作業(yè)等于偷別人的東西，你永遠學(xué)不會(huì )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我低下了頭。我從心里知道老師的批評是關(guān)心我們的，希望我們好好學(xué)習，做好學(xué)生�；氐郊�，我對自己說(shuō)：我再也不會(huì )這樣了

　　錯誤了。

　　這就是我那既嚴格又關(guān)心我們的盧老師。

　　嚴格的老師作文 5

　　我的老師是蘇老師，她長(cháng)的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，她瘦瘦高高的，總愛(ài)扎著(zhù)毛線(xiàn)球般的頭發(fā)。蘇老師不愛(ài)笑，只有當我們取得好的成績(jì)和表現好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì )露出甜美的笑容。

　　蘇老師辛辛苦苦教了我們三年，期間，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級時(shí)，有一次我遲到了，我的'心里像裝著(zhù)十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見(jiàn)蘇老師站在講臺上，皺著(zhù)眉，斜著(zhù)眼睛瞪著(zhù)我。我感覺(jué)老師的眼睛里像有無(wú)數根利劍向我飛過(guò)來(lái)，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對我這么嚴厲。這時(shí)老師對我說(shuō)“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì )影響你學(xué)習的習慣，好的學(xué)習習慣是要從小培養的，知道了嗎？”我抬起了頭看著(zhù)蘇老師真誠的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，我錯了下次不會(huì )了”。

　　這就是我的老師，她嚴格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。

　　嚴格的老師作文 6

　　她，中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著(zhù)一副時(shí)尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動(dòng)衣，看起來(lái)很精干。她就是我們少先隊大隊輔導員，也是我們的新數學(xué)老師——李麗老師。

　　李老師對工作一絲不茍，對我們要求十分嚴格，她的第一節課就給我們留下了深刻的印象。她說(shuō)上課要遵守紀律，認真聽(tīng)講，作業(yè)要認真完成。教師里鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最搗亂的幾個(gè)同學(xué)也乖多了。

　　李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫(xiě)學(xué)案和習題，對我們在作業(yè)里出現的點(diǎn)滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習二十四時(shí)計時(shí)法的時(shí)候，我把九小時(shí)零七分寫(xiě)成了九時(shí)零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的.不同，我一下子恍然大悟了。

　　這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛(ài)的好老師。

　　嚴格的老師作文 7

　　新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，梳著(zhù)一條馬尾辮，大大的'眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點(diǎn)深紅色的皮膚，看起來(lái)好象很健康。

　　星期三的下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過(guò)了一節體育，我想：下一節美術(shù)課，我一定要認真聽(tīng)老師講課。

　　叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了�？墒�，還有一些同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴似的，還七嘴八舌地講著(zhù)話(huà)。突然，王老師一步跨了近來(lái)。一看見(jiàn)我們在講話(huà)，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無(wú)主。我心里暗暗想：王老師可真嚴格。此時(shí)，王老師嚴肅地說(shuō)：良好的紀律，才能上好一堂成功的課！

　　又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì )的作業(yè)，因為兩種作業(yè)都少了幾本，王老師說(shuō)：如果誰(shuí)明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話(huà)，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個(gè)嚴格的老師呀！

　　嚴格的老師作文 8

　　他有著(zhù)強壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹，有時(shí)候嚴厲。只要我們上課認真聽(tīng)講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀律，他就會(huì )生氣，并且嚴厲地批評他。他就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。

　　我記得有一次，我們上課的時(shí)候，我和我的同桌說(shuō)話(huà)，被老師看見(jiàn)了，這時(shí)，老師的臉色馬上晴轉多云，嚴厲地說(shuō)：“陳超，站起來(lái)�！闭局�(zhù)的時(shí)候我心里想：要是不和同學(xué)講話(huà)就不會(huì )被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說(shuō)：“陳超，你上課要專(zhuān)心一點(diǎn)呀，要不，老師講的你怎么會(huì )懂得，學(xué)習又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈�！甭�(tīng)了老師的'話(huà)，我低著(zhù)頭輕聲說(shuō)：“恩！”這時(shí)，我心里暗暗想：我一定要改造上課說(shuō)話(huà)的壞習慣。

　　還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來(lái)抄寫(xiě)，被同學(xué)發(fā)現了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“陳超，怎么能抄寫(xiě)別人的作業(yè)呢，抄寫(xiě)別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠也還是沒(méi)學(xué)會(huì )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我低下了頭。我從內心里明白，老師的批評也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生�；丶液�，我就對自己說(shuō)：我再也不會(huì )犯這樣的錯誤了。

　　這就是我那既嚴格又關(guān)心我們的盧老師。

　　嚴格的老師作文 9

　　本學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文老師是我的班主任，我格外開(kāi)心！因為這位語(yǔ)文老師是我以前的老師，在她的教導下，我寫(xiě)的還在學(xué)校的“立才之窗”上發(fā)表過(guò)呢！

　　這位老師姓陳，瘦高個(gè)，眼睛大而明亮，長(cháng)頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的衣服，總是那么端莊、得體。

　　剛開(kāi)學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認真仔細，不僅查出了沒(méi)按格式要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，連書(shū)寫(xiě)不規范、粗心大意出錯的都一一查了出來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的`同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來(lái)。

　　陳老師的嚴格不僅表現在對待我們的學(xué)習上，對待其它的事也都是那么嚴謹。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認真仔細，吃苦耐勞、嚴謹認真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。

　　新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始，我們遇到了一位嚴格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴師，因為從她身上，我學(xué)到了受益終生的東西……

　　嚴格的老師作文 10

　　我的數學(xué)老師是個(gè)嚴格的老師，他胖胖的，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的眼睛。

　　他對我們可嚴格了。有一次他給我們布置了很多作業(yè)，叫我們下節課寫(xiě)完，如果沒(méi)寫(xiě)好要留堂。于是我三下五除二地寫(xiě)完了作業(yè)，我把作業(yè)交給了老師，然后就去玩了。老師在改我的'作業(yè)時(shí)，把我叫到他的跟前，我想：“這下可是掉進(jìn)煙囪里的小鳥(niǎo)———不死也沒(méi)毛�！惫�然，老師問(wèn)我：“你看這道題�！蔽铱戳丝催@道題”299+311=501”，原來(lái)我忘記了加一。老師一臉陰沉，仿佛一朵烏云籠罩在他的臉上，說(shuō)：“重寫(xiě)！放學(xué)前交給我！”天哪，我花了一節課40分鐘的時(shí)間把這個(gè)本子寫(xiě)好，可是現在還有20分鐘就放學(xué)了，這怎么能寫(xiě)完？我回到座位上寫(xiě)阿寫(xiě)，放學(xué)的時(shí)候我終于寫(xiě)好了。

　　一回到家，我就跑到媽媽面前委屈f說(shuō)：“媽媽我今天寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)錯了一個(gè)得數，老師就罰我重寫(xiě)�！眿寢寭u了搖頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你就是求快，你要快又要對才可以呀！”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，以后做題更加細心了。在一次考試里，我得到了100分，我很高興，媽媽說(shuō)：“這全是老師嚴格要求的功勞��！”

　　有一位嚴格的老師，真好！

　　嚴格的老師作文 11

　　游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語(yǔ)文，對我們的要求可嚴格了。

　　我記得那是一個(gè)星期三的下午，作文本發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)作文后面寫(xiě)了一批字：“把錯別字改過(guò)來(lái)”。我看以后，隨手就把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書(shū)包里，游老師一眼就看出來(lái)了。

　　她慢慢地走來(lái)，問(wèn)我：“你的錯別字怎么不改呢？我漫不經(jīng)心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完�！澳懵�(tīng)說(shuō)過(guò)寒號鳥(niǎo)的故事嗎？天氣晴朗的時(shí)候，喜鵲忙著(zhù)搭窩，為冬天作準備，寒號鳥(niǎo)卻懶洋洋地曬太陽(yáng)。喜鵲勸它，它卻說(shuō)：“等明天吧�！泵魅諒兔魅�，寒號鳥(niǎo)始終沒(méi)搭過(guò)窩。冬天來(lái)了，寒號鳥(niǎo)來(lái)不及后悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的神情，不敢出聲，連忙把作業(yè)本拿出來(lái)。

　　游老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的'原因。我按她的指點(diǎn)，把錯別字認認真真改正過(guò)來(lái)。直到同學(xué)都走光了，游老師高興地對我說(shuō)：“有錯就改才是好學(xué)生�！�

　　你看，這就是我又愛(ài)又畏嚴格的游老師。

　　嚴格的老師作文 12

　　俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說(shuō)出一個(gè)錯誤答案，只要是上她的課必須站著(zhù)，直到說(shuō)出一個(gè)正確答案，但是我對我有這樣的老師感到驕傲，老師對我們嚴格要求，我們應該感到高興。每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴厲的`老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒(méi)有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。

　　有些老師對學(xué)生要求嚴格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說(shuō)話(huà)。于是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學(xué)一看見(jiàn)對自己好的老師就會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)好；反之，看見(jiàn)對自己要求嚴格甚至發(fā)過(guò)脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟我們已經(jīng)八年級了，無(wú)論是學(xué)習還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視不可了！

　　我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。我喜歡上課與學(xué)生一起嚴肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對學(xué)生有信心的老師。我就是喜歡嚴格的老師！

　　嚴格的老師作文 13

　　我們的美術(shù)老師個(gè)子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌著(zhù)一個(gè)鼻子，嘴巴上方到兩側有一個(gè)會(huì )動(dòng)的東西，你們猜是什么？哈，是美術(shù)老師的胡子，說(shuō)起話(huà)來(lái)胡子一動(dòng)一動(dòng)的真搞笑，因此，我們班的同學(xué)叫他：“大胡子”老師。

　　該上美術(shù)課了。

　　教師里吵吵鬧鬧，我們看見(jiàn)窗外李老師來(lái)了，立即安靜，老師一進(jìn)門(mén)，站在門(mén)口，教室里更安靜了，樓上掉了一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，老師走上講臺：“上課�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“起立”，“老師您好！”

　　“把上節課作業(yè)舉起來(lái)我看，沒(méi)帶用具，沒(méi)有作業(yè)的站起來(lái)，明天讓課代表看�！崩罾蠋焽烂C的說(shuō)。今天學(xué)畫(huà)風(fēng)景，說(shuō)著(zhù)老師拿起一張畫(huà)，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫(huà)的.風(fēng)景秀美，顏色鮮艷，色彩鮮明。

　　老師十分嚴格，有的同學(xué)就對老師有意見(jiàn)，我以前也覺(jué)得老師太嚴格，現在，我明白“嚴師出高徒�！边@句話(huà)，并且喜歡美術(shù)課，愛(ài)上美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師。

　　每個(gè)人都是藝術(shù)家，每個(gè)人都是大師，人人都是達芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫(huà)筆描繪美好未來(lái)，色彩繪就壯麗人生。

　　嚴格的老師作文 14

　　暑期媽媽給我報了一個(gè)閱讀理解班，媽媽告訴我說(shuō)這個(gè)崔老師是校長(cháng)，他講的課很有趣，肢體語(yǔ)言很豐富，但對紀律要求很?chē)栏瘛?/p>

　　崔老師一上課就給我們將了在他的班上上課必須遵守課堂紀律，否則一律請出去。上課前，老師給我們發(fā)他們自編的教材，并嚴格要求這個(gè)教材只有上他的班才有，不準外傳。

　　拿到資料看了一眼，啊，文言文，好難呀，都是從未見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型，甚至還有物理公式！

　　老師先讓我們做聽(tīng)力題，區分《三國志》和《三國演義》兩本書(shū)的區別，還有閱讀短文，自己出題，自己并做答。然后老師考我們的記憶力，讓我們速記四種史書(shū)的體例。

　　崔老師又教我們怎樣讀懂文言文，讓我們記住重點(diǎn)詞，這樣方便理解。其中特別有意思的是《曹沖稱(chēng)象》——利用浮力。崔老師告訴我們，物理公式（浮力）：F浮=Р（注：這不是P，同音是肉兒）液gⅤ排，我感覺(jué)好深奧呀，聽(tīng)的似懂非懂。這時(shí)，崔老師笑著(zhù)對大家說(shuō)：“你們現在聽(tīng)不懂也屬于正常，這時(shí)在初二才學(xué)的呢！”

　　接下來(lái)，崔老師又給我們一些題型讓我們自己閱讀并做出來(lái)，其中有文言文的，還有有關(guān)于浮力的.題型呢！

　　這節課雖然有些難，但我學(xué)到了不少新知識，崔老師的課真是讓我們聽(tīng)的津津有味，回味無(wú)窮。

　　嚴格的老師作文 15

　　在我小學(xué)五年生活中，我有好幾位老師。楊永春老師溫和像媽媽?zhuān)婚Z小榮老師漂亮像童話(huà)中的白雪公主；史銀萍老師唱的歌像歌唱家唱出的歌一樣動(dòng)聽(tīng)；常艷東老師聰明像個(gè)文曲星。但因為常老師對我們要求嚴格，所以大家都怕他，稱(chēng)他為“嚴格的老師”。

　　常老師對我們要求十分嚴格。上課時(shí)，我們必須專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)他那“火眼金睛”，就會(huì )被罰站到教室后面。布置的.作業(yè)要求我們質(zhì)量高，并讓家長(cháng)簽字。所以我們是既怕寫(xiě)錯，更怕挨批評。

　　讓我記憶最深的一次是：星期一去上學(xué)，早晨和同學(xué)們對改作業(yè)，可我怎么也找不到我的數學(xué)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把書(shū)包翻了個(gè)天翻覆地，連最外層也不放過(guò)，也沒(méi)找到作業(yè)。唉！我的末日到了，果然不出我所料，常老師上課果然查到了我，睜著(zhù)大眼睛嚴肅地問(wèn)：“你的作業(yè)嗎？沒(méi)寫(xiě)嗎？”嚇得我不知怎么解釋。突然，我想到了大救星楊宇，因為我寫(xiě)作業(yè)時(shí)她看見(jiàn)了。

　　經(jīng)過(guò)楊宇的一番解釋?zhuān)�常老師終于相信我了，命令我下午必須帶來(lái)。

　　其實(shí)說(shuō)常老師嚴格，不如說(shuō)常老師敬業(yè)，因為他那種嚴明的紀律，才讓我們以后少忘記帶東西或忘寫(xiě)作業(yè)，所以他又可敬又可怕。

　　嚴格的老師作文 16

　　她——我們剛剛認識的李老師，要求我們可嚴格了！

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的小動(dòng)作很多，上課聽(tīng)講不用心，常常受到老師的懲罰。那時(shí)候我就想，這個(gè)老師怎么這么嚴格，一點(diǎn)點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就讓寫(xiě)檢查，不至于吧？我很不服氣。

　　一天上午，又是李老師的數學(xué)課。趁她往黑板上板書(shū)例題的空檔時(shí)間，我把手悄悄地伸到抽屜里，拿出一節電池，悄悄地將導線(xiàn)與小燈泡連接好，然后又試著(zhù)將導線(xiàn)連在電池的正負極上，哈哈，燈泡亮了！正當我鼓搗得起勁時(shí)，忽然，一雙大手伸進(jìn)了我的抽屜，拿走了我的燈泡和電池。唉呀，不好！我的`大腦瞬間短路，這下我栽了! “你這是干什么��？不好好聽(tīng)講！” “在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，只是看他努力不努力，你應該好好想想自己錯在哪了！” 李老師余怒未消，同學(xué)們也紛紛扭過(guò)頭來(lái)，將視線(xiàn)投向我！我羞愧地低下了頭，好后悔��！接下來(lái)李老師所講的內容，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。唉，都是上課做小動(dòng)作惹得禍！

　　從那以后，我上課再也不敢三心二意了，數學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高，而且還被選為數學(xué)課代表，成了班里同學(xué)們的好榜樣。這一切都歸功于李老師，這位“嚴”字當頭的老師！

　　嚴格的老師作文 17

　　樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱(chēng)。有一頭不長(cháng)不短的黑發(fā)，臉頰上長(cháng)著(zhù)一顆黑痣，鼻梁上總架著(zhù)一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著(zhù)亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書(shū)擋著(zhù)腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過(guò)樓老師的眼睛。

　　樓老師可嚴格了！一天，樓老師正在上語(yǔ)文課，可我的.心思早就飛到家里新買(mǎi)的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過(guò)類(lèi)似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專(zhuān)心致志”地想念起那些玩具來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，突然，一束目光向我投來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是樓老師正嚴厲地盯著(zhù)我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“張昕岳，可別以為語(yǔ)文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文課中還有許多知識呢！聰明在于學(xué)習，天才在于積累，下一次你可不能浪費時(shí)間了�！�

　　從此以后，樓老師嚴格的目光個(gè)說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)深深地影響著(zhù)我。鞭策著(zhù)我不斷進(jìn)步。

　　嚴格的老師作文 18

　　開(kāi)學(xué)了，我們已升上三年級。親愛(ài)的姜老師調去教一年級了，接手我們班的是一位胖胖的中年女老師，她就是胡曉聰老師。初次見(jiàn)面時(shí)，盯著(zhù)笑容滿(mǎn)面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會(huì )不會(huì )教好我們班呢？我還是拭目以待吧！

　　胡老師微笑時(shí)，就像蒙娜麗莎的.微笑一般神秘莫測；嚴格時(shí)，就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。

　　記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí)，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：一定要把字寫(xiě)好！

　　期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：考試時(shí)，記得把字寫(xiě)好！她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉，從中可見(jiàn)：胡老師多么注重我們的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　期中考試后，大部分同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)原因丟了很多分數。胡老師便不高興了，拉長(cháng)了一張臉：看看你們的字，涂改很多處，字也寫(xiě)不好。我們班就彭靈均沒(méi)涂改，字也寫(xiě)得很漂亮。大家可要吸取教訓，以后不管在什么本子上寫(xiě)字，都要做到少涂改！是啊，我國著(zhù)名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。聽(tīng)著(zhù)胡老師的話(huà)，我暗暗下定決心：以后，一定要養成正確書(shū)寫(xiě)的習慣!

　　當我們誦讀文章時(shí)，胡老師經(jīng)常指出我們出錯的地方。每次我們讀得不理想時(shí)，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復讀，讀好才過(guò)關(guān)。

　　細細想來(lái)，胡老師嚴格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長(cháng)為一個(gè)好集體。親愛(ài)的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這些花朵。嚴師出高徒，謝謝您！

　　嚴格的老師作文 19

　　我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著(zhù)笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴格的老師。

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了，到了班里，組長(cháng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長(cháng)。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節課大課間的時(shí)候，我正在吃面包，見(jiàn)到組長(cháng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口，我的心就跳了起來(lái)，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說(shuō)我，這次怎么沒(méi)有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話(huà)。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來(lái)一定會(huì )知道，打，明天就不用擔心了，唉，還是打吧。

　　我這一打電話(huà)，整個(gè)下午都沒(méi)有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉眼就到了放學(xué)，我低著(zhù)頭，不敢看別人，仿佛別人都在說(shuō)我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子，我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來(lái)了以后，是對著(zhù)我微笑，我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現給我媽媽說(shuō)了。最后，陳老師給我說(shuō)：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。

　　這就是我嚴格的'陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著(zhù)笑容的老師。

　　嚴格的老師作文 20

　　我們班上有這樣一位老師，她長(cháng)得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著(zhù)一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。

　　但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家 唯一覺(jué)得美中不足的一點(diǎn)就是，老師對我們的.要求實(shí)在是太嚴格了。

　　老師要求我們每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，字跡一定要漂亮，作業(yè)本上不能夠有任何涂寫(xiě)的痕跡，如果有的話(huà)就要撕掉重新再寫(xiě)一遍，除此以外，老師要求我們在朗讀課文的時(shí)候，一定要聲音洪亮，氣貫長(cháng)虹，如若不然，老師則會(huì )要求我們全班重新再讀上兩至三遍課文，大家都對老師的嚴格要求怨聲載道。

　　后來(lái)班主任老師了解到了我們對語(yǔ)文老師的負面情緒，便專(zhuān)門(mén)在一次班會(huì )上提起了這個(gè)事情。班主任老師告訴我們，語(yǔ)文老師這樣嚴格要求對待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績(jì)，將來(lái)在升學(xué)考試的時(shí)候，能夠取得一個(gè)比較完美的分數。我們大家聽(tīng)了班主任老師的話(huà)都陷入了沉思，語(yǔ)文老師如此嚴格對待我們，并不是和我們學(xué)生過(guò)不去，而是真真正正為了我們大家負責，即使不被我們大家理解，老師也還是會(huì )這樣要求我們。

　　后來(lái)我們在上語(yǔ)文課的時(shí)候，大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。

　　現在想來(lái)，有這樣一位嚴師教育我們，真的是一大幸事啊。

　　嚴格的老師作文 21

　　我班的語(yǔ)文老師馬老師對待學(xué)生非常嚴格，所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一頭棕色的秀發(fā)。從她眼睛里面發(fā)出來(lái)的幾乎都是一道道嚴厲的目光。

　　上課時(shí)，馬老師不準我們的`手放在下面，不準在課上做小動(dòng)作，上課時(shí)如果誰(shuí)玩東西也會(huì )被她毫不留情的扔掉。有一次，一位同學(xué)在上課時(shí)不小心把手放到了桌子下面，馬老師看到后，便把手里面的粉筆扔向了那位同學(xué)。從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)有過(guò)把手放在下面的習慣了。

　　還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在玩紙飛機。馬老師看見(jiàn)后，先是用嚴厲的眼神去提醒那位同學(xué)不要在上課時(shí)玩東西�？墒悄俏煌瑢W(xué)玩得實(shí)在是太投入了，根本沒(méi)有看見(jiàn)馬老師正在用嚴厲的目光盯著(zhù)他。過(guò)了一會(huì )兒，那位同學(xué)依然在玩手中的紙飛機，馬老師終于忍無(wú)可忍了，她快速的走向那位同學(xué)，把他手里的紙飛機拿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里面。從那以后，不單單是那位同學(xué)，就連我們班上的其他同學(xué)也都不敢在上課時(shí)手里面拿東西玩了。

　　或許就是因為馬老師的嚴厲，才讓我們改掉了許多的壞習慣。那年，我們班的整體成績(jì)上升了許多，這讓馬老師非常高興。發(fā)成績(jì)報告單那天，馬老師笑的特別開(kāi)心。那天，我們第一次發(fā)現馬老師眼睛里不再全部是嚴厲，也可以是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。

　　雖然馬老師很?chē)绤�，而且這個(gè)星期不教我們了，但我仍然非常喜歡馬老師。

　　嚴格的老師作文 22

　　丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴格”的老師。

　　第一次見(jiàn)老師時(shí)，老師滿(mǎn)臉微笑，你別看老師現在微笑的看著(zhù)你，其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后，你才會(huì )發(fā)現她是個(gè)嚴格的老師。

　　我還在上幼兒園大班的時(shí)候，有一次老師叫我們學(xué)習彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分，坐在前面的同學(xué)沒(méi)錯什么，但我呢也很流暢，老師對我們很滿(mǎn)意的，可是后面的同學(xué)曲譜記不住了，一個(gè)音接一個(gè)音的錯，我一邊看著(zhù)那同學(xué)一邊想：天哪，錯那么多，老師聽(tīng)了不會(huì )生氣嗎?只見(jiàn)老師臉色漸漸沉下來(lái)，但還是心平氣和的讓她再彈了一遍，那同學(xué)又彈了一次，然而這一次還是彈錯;上一秒還顯溫柔的老師，下一秒卻快被氣死了，老師讓那同學(xué)把彈錯的地方再彈一遍給她聽(tīng)，可那同學(xué)不爭氣，知道哪錯卻改不過(guò)來(lái)，老師被氣的從講臺上走了下來(lái)，說(shuō)話(huà)的'聲音越來(lái)越大，只見(jiàn)老師的眉頭緊皺，走到那同學(xué)身邊說(shuō)：“你看看幾點(diǎn)啦，都快下課了，你還沒(méi)練好，你在這里練好了再來(lái)辦公室找我�！�

　　過(guò)了幾分鐘后下課了，我看了看那同學(xué)又看了看老師，果真老師真的走進(jìn)了辦公室，那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久，那同學(xué)還是沒(méi)練好。無(wú)奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。

　　老師真的是“嚴格”的人嗎?不，是因為老師想讓我們好好學(xué)習。

　　嚴格的老師作文 23

　　今天，我們班來(lái)了個(gè)新男老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課。他個(gè)子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實(shí)他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個(gè)幽默大王，一句短短的話(huà)語(yǔ)就能把我們逗得哈哈大笑。一節課里我們教師的'氣氛非�；钴S，還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣捧腹大笑聲。

　　首先，老師抽學(xué)號來(lái)讀課文，第一個(gè)是1號董其文，同學(xué)們一看便笑起來(lái)，老師也不禁說(shuō)：哎！緣分吶！”一會(huì )兒老師又盯上了俞宛予，說(shuō)：“你是一個(gè)可愛(ài)，聰明的小姑娘，可是俗話(huà)說(shuō)‘坐有坐相，站有站相’請你坐端正。你就像一個(gè)太陽(yáng)，可是太陽(yáng)也是有規律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下�！闭f(shuō)完，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。當俞宛予回答問(wèn)題時(shí)，老師又說(shuō)：“是太陽(yáng)總會(huì )發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。

　　老師不僅幽默，而且朗讀特嚴格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒(méi)有感情。哇，好嚴格哦。

　　“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節，可老師說(shuō)語(yǔ)文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴格。要是他給我們上課，我們一定不會(huì )寂寞，因為他就像一個(gè)“開(kāi)心果”。

　　一個(gè)新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會(huì )帶給我們怎樣的驚喜。

　　嚴格的老師作文 24

　　“哇，這個(gè)數學(xué)老師好嚴格呀!”“對呀，還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說(shuō)的話(huà)，到現在我還記憶猶新呢!但是，我覺(jué)得在這一年的相處中，正是您的嚴格讓我們改掉了許多壞毛��；正是您的嚴格讓我們變得團結一志；正是您的嚴格讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫(xiě)完了，若無(wú)其事的回家了。其實(shí)，我粗心做錯一道數學(xué)題。下午上學(xué)時(shí)，我滿(mǎn)懷欣喜，可到了教室門(mén)口，一種威嚴的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過(guò)本子，這時(shí)眼水已在眼眶中打轉……事后我改掉了這個(gè)粗心的毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴格。

　　轉眼間又到期終考了。在報分的時(shí)候，我的心里象十五個(gè)桶打水一樣，七上八下。在得知我數學(xué)考99分時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績(jì)，可是我……只考了班級第三名。這時(shí)，孫老師走到我身旁，一種似曾相識的威嚴仿佛又回到了我的身邊�？蓪O老師說(shuō)：“再接再勵，失敗是成功之母�！奥�(tīng)了孫老師的話(huà)，我相信下一次我一定能成功。

　　孫老師，我想對您說(shuō)：“我希望下學(xué)期您還能教我們數學(xué)。我相信在您的嚴格要求中，我們會(huì )更守紀律，在您的嚴格教育中，我們會(huì )更進(jìn)一步，在您的.嚴格督促中，我們會(huì )更加自覺(jué)�？傊�，在您嚴格的一切一切中，我們的明天都是美好的!”

　　嚴格的老師作文 25

　　“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎勵’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話(huà)時(shí)，也會(huì )獎勵我們“稿紙”和反思。

　　徐老師對我們非常嚴格，凡事都要追求完美，還會(huì )站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請了假沒(méi)來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展�！崩蠋熈⒖谭穸�了他的說(shuō)法，并批評說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(cháng)大后翻看影像，發(fā)現沒(méi)有你，你會(huì )怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著(zhù)想的.好老師。

　　徐老師雖然很?chē)栏�，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著(zhù)笑容，對待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識破了不少上課走神同學(xué)的詭計呢！

　　徐老師是一位既嚴格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(cháng)的路上遇到您，謝謝！

　　嚴格的老師作文 26

　　今天是教師節，讓我想起了我的師父：孔老師，而我，就是他的關(guān)門(mén)弟子，得到了他的所有真傳。

　　孔老師雖然年近60，但仍很健康，年輕，他每天早晨都只吃泡飯，然后還對我們說(shuō)：“校門(mén)口那些東西還有菜市場(chǎng)上的那些煎餅啊什么的，都是不能吃的，吃了就會(huì )變呆子�！彪m然他講話(huà)尖刻了一點(diǎn)，也比其他的老師古怪，但他教出來(lái)學(xué)生的成績(jì)都是杠杠地，成績(jì)一流。他每教我們一些新知識，就給我們復習，所以我們的成績(jì)猶如火箭一樣，冉冉上升。

　　而我呢，有一次有一道題目不會(huì )，想去問(wèn)老師，但又怕老師說(shuō)我笨，所以，我走上了不歸路，和別人互抄，對答案等等，但是，經(jīng)過(guò)老師上課一講，說(shuō)那些抄抄作業(yè)的人不要臉，不要好，我覺(jué)得老師就是在說(shuō)我，我頓時(shí)臉通紅通紅心撲通撲通的'跳，于是，在某一天，我終于邁出了這一步。這次遇到難題了，我來(lái)到老師辦公室，小心翼翼地問(wèn)著(zhù)，我正等著(zhù)被罵的時(shí)候，老師卻對我笑笑，給我講解了題目的做法，我喜出望外，從今以后，我只要有不懂的題目就去問(wèn)，漸漸地，我的成績(jì)上升了。

　　馬上就要期末考試了，當天老師把我叫到辦公室談話(huà)。

　　“你覺(jué)得自己能考好嗎？”老師的聲音格外沉重

　　“我覺(jué)得自己可以！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。

　　“那你沒(méi)考到100分不要來(lái)見(jiàn)我！”

　　“我可以的！”

　　考試那天我心情十分沉重，因為我不能讓老師失望！可是，悲劇還是發(fā)生了，我在領(lǐng)成績(jì)的時(shí)候，發(fā)現自己只考了97分，我居然讓老師失望了，老師看見(jiàn)我的時(shí)候，連一眼也不看我，分析的時(shí)候，我發(fā)現自己錯的都是粗心的題目，我很自責！

　　最后，我要說(shuō)一聲：“孔令福老師，我對不起你，我沒(méi)有考到你所期望的成績(jì)，我以后一定會(huì )加油的！”

　　嚴格的老師作文 27

　　老師是我們成長(cháng)路上的指引者，他們帶領(lǐng)著(zhù)我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現在我的成長(cháng)路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴厲的老師。

　　嚴厲的老師通常都會(huì )讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴厲的老師，那么他們對學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴厲的老師，他就是我的班主任。

　　在他來(lái)我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評也較差�？墒亲詮乃�接管了我班后，我班就發(fā)生了很多變化。

　　還記得，他第一天來(lái)我班時(shí)的情景。老師繃著(zhù)一張臉從教室外面走了進(jìn)來(lái)，直接走向了教室里的講臺上。當老師站上了講臺后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來(lái)。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴厲。

　　之后，當老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見(jiàn)證了老師嚴厲的手段。老師會(huì )嚴懲班級里上學(xué)，上課遲到的人。老師會(huì )在每天早上守著(zhù)教室門(mén)口，等到將所有遲到的人都抓到后 ，就會(huì )監督這些不守紀律，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人繞著(zhù)校園里的`操場(chǎng)跑上十圈�？刹灰�覺(jué)得這個(gè)懲罰很輕，要知道每一個(gè)繞著(zhù)操場(chǎng)跑了十圈的人，到最后都會(huì )直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因為老師對于遲到的同學(xué)有了這么個(gè)懲罰，所以此后好長(cháng)一段時(shí)間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場(chǎng)跑步。

　　老師將我班存在的問(wèn)題猛追猛趕，一旦發(fā)現問(wèn)題，老師對付這些問(wèn)題的手段也是非常嚴厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著(zhù)好的方向發(fā)展，現在，當我看到這位嚴厲的老師時(shí)，我心里會(huì )敬畏，會(huì )害怕，同樣的也還有感激。

　　嚴格的老師作文 28

　　我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責，對學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語(yǔ)文老師。在我的心里，她是嚴厲的。

　　記得有一次，我們學(xué)習了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習。第二天，同學(xué)們都拿著(zhù)被老師批改過(guò)的作業(yè)相互交流�？墒�，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著(zhù)急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說(shuō)不定待會(huì )兒老師上課還會(huì )表?yè)P我呢？好不容易等到了上課，老師拿著(zhù)幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評一下昨天的作業(yè)，請點(diǎn)到名的同學(xué)站起來(lái)，”“劉明明！”我高興地站起來(lái)，接下來(lái)，老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習不怎么樣的同學(xué)的名字�！斑@幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫(xiě)得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫(xiě)的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當班干部了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我難過(guò)極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開(kāi)作業(yè)，只有兩道題做錯了，再看看等級，天哪！“不及格！”怎么會(huì )這樣？我難過(guò)地抽泣著(zhù)，淚水終于流了下來(lái)，視線(xiàn)也越來(lái)越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會(huì )再有下一次了。我強忍著(zhù)淚水，看著(zhù)老師，心里滿(mǎn)是憎恨�？墒呛髞�(lái)，在她給我的評語(yǔ)中，我看到了這樣一段話(huà)：“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯誤，老師指出，你都會(huì )認真改過(guò)。老師批評你，是希望你向前看，希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生�！边@一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的'鼓勵下，六一兒童節表彰大會(huì )上，我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著(zhù)老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！

　　這就是我的劉老師，一位嚴厲的好老師。

　　嚴格的老師作文 29

　　在我畫(huà)的漫畫(huà)里，我們的語(yǔ)文劉老師是這樣的：身材適中，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有智慧。表情慈祥，又帶著(zhù)幾分嚴厲。

　　劉老師的確有些嚴厲，但嚴厲給我們留下的“陰影”也曾帶給我們快樂(lè )。比如：有一次上早操回來(lái)，大家玩兒的玩兒，聊的聊，班里亂成了一鍋粥。突然，劉老師悄悄走進(jìn)了教室，看見(jiàn)的同學(xué)就轉告說(shuō)：“劉老師來(lái)了，大家快坐好�！敝宦�(tīng)見(jiàn)班里叮呤咣啷一陣響。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一陣沉默后，劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們繼續聊你們的，還沒(méi)上課呢！”大家先是一愣，隨后都哄堂大笑起來(lái)。

　　同學(xué)們上課時(shí)也不忘看看前后門(mén)，不為別的，只為了躲過(guò)劉老師的“火眼金睛”。如果她從我們班的后門(mén)走過(guò)，后排的同學(xué)會(huì )轉告信息。若她從前門(mén)走過(guò)，離門(mén)口近的同學(xué)也會(huì )遞出一個(gè)請玩兒、聊的同學(xué)認真聽(tīng)講的消息�？赏娴锰�入迷就沒(méi)辦法了，當然就要被劉老師的“火眼金睛”發(fā)現，并按“法律規定”來(lái)處置。

　　“嚴厲”的劉老師還有另一面，那就是她對同學(xué)很好。我們班有一個(gè)同學(xué)比較淘氣，用尺子把班里的桌子弄出了坑。但劉老師卻說(shuō)：“好孩子改過(guò)來(lái)就行了，這不用賠�！眲⒗蠋煹呐e動(dòng)不但讓我十分驚訝，更是讓同學(xué)們瞠目結舌。

　　劉老師還很看重誠實(shí)。在劉老師看來(lái)誠實(shí)是第一位，比什么都重要。當同學(xué)犯了錯并承認是自己的`錯誤時(shí)，劉老師會(huì )表?yè)P他（她）的誠實(shí)，批評他（她）的錯誤。犯了錯是小錯，但不誠實(shí)是大錯。

　　“嚴厲”的劉老師像一位母親養育著(zhù)43個(gè)孩子，她又像雨后耀眼的陽(yáng)光，照耀著(zhù)43朵花，劉老師更像一艘小船，承載著(zhù)43個(gè)夢(mèng)想，劃向遙遠的未來(lái)！

　　嚴格的老師作文 30

　　張老師,是我們的數學(xué)老師,清秀的臉上戴著(zhù)黑色眼鏡,肩上披著(zhù)整齊的長(cháng)發(fā),有時(shí)在長(cháng)發(fā)中梳個(gè)細細的小辮兒。年輕靚麗的張老師上課可嚴肅了，課堂上走神的同學(xué)都會(huì )被張老師發(fā)現，并且點(diǎn)名批評，因此，課堂上同學(xué)們都能夠認真聽(tīng)講。

　　那是上學(xué)期的事了，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，自尊心很強，可我有一次偏偏沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。放學(xué)后，我收拾完書(shū)包，就急匆匆地回家了。我回到家，打開(kāi)書(shū)包，才發(fā)現數學(xué)黃岡沒(méi)有帶回來(lái)，我心里很慌張，焦急地想：完了，完了，要是張老師知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，該批評我了，不過(guò)我也是第一次沒(méi)寫(xiě)，也許張老師會(huì )原諒我。我僥幸地想。 第二天，張老師一進(jìn)班就收作業(yè)了。我走到將桌前，吞吞吐吐地向張老師解釋道：”張老師，我昨天忘了把小狀元拿回家，所以，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完，我不由自主地一直摳著(zhù)手指頭。

　　張老師用一幅生氣的`樣子大著(zhù)嗓門(mén)對我說(shuō)：“你怎么也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��？”我低下頭，眼睛不敢看任何人，好像大家都在說(shuō)：“你快看，毛玲沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”此時(shí)，我幾乎快要哭出來(lái)了，直到張老師提醒我：“你快點(diǎn)補，中午之前補起！”張老師手里抱著(zhù)黃岡，離開(kāi)了我們班。到了第三節課的課間，我終于補起了作業(yè)，我快步走到辦公室，把黃岡交給了張老師，張老師邊判作業(yè)邊對我說(shuō)：“毛玲，你是好學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)可不能放松，這種情況以后不能出現第二次了，好嗎？”“哦”！我看著(zhù)張老師點(diǎn)點(diǎn)頭。 我們的數學(xué)張老師可真嚴厲��！第一次沒(méi)完成作業(yè)張老師就這么對待我，但是嚴厲的背后卻是希望我好好學(xué)習，以后，我再也沒(méi)有出現過(guò)不完成作業(yè)的情況了。

　　嚴格的老師作文 31

　　這位老師有一雙濃眉大眼，一臉的嚴肅，但是又卻讓別人看不出他的嚴肅，個(gè)子高高的，有點(diǎn)駝背，穿得很整潔。

　　他是我們這學(xué)期的新體育老師，一開(kāi)始，我們還以為是那個(gè)以前的舊體育老師，一大半的人就呼啦呼啦的跑下樓，我在撿東西，慢了一點(diǎn)，沒(méi)想到，他們又回來(lái)，說(shuō)：新來(lái)了位體育老師。哦？我有點(diǎn)驚訝，怎么會(huì )換位體育老師呢？脾氣怎么樣呢？是好脾氣，還是壞脾氣？對我們好不好呢？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我就沒(méi)有出去了，就在教室里等著(zhù)新的體育老師來(lái)上課。

　　新的體育老師來(lái)了，他看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的，也不管，我不覺(jué)得他嚴肅，同學(xué)們也不覺(jué)得，就大吵大叫，鬧哄哄的，那位新體育老師在教室外面抽著(zhù)煙，悠閑的晃來(lái)晃去，好像我們不存在似的，我們就對他產(chǎn)生起了好感，覺(jué)得他不會(huì )對我們太嚴格，太嚴厲，可以讓我們整整一節課都在玩耍，等那位新老師抽完了煙，就變了樣了。

　　唧的一聲哨子響，我們被嚇了個(gè)半死，一個(gè)個(gè)拍拍胸脯，喊喊嚇，章樂(lè )和王中超在底下抱怨著(zhù)：本來(lái)以為脾氣怪好的，可是，沒(méi)想到，還把我們嚇了個(gè)半死，真是的，哼！是啊是��！看樣子，我們以后就沒(méi)好日子過(guò)了！以前的體育課都是很快樂(lè )很快樂(lè )的`，可是，被他這么一帶，我們的體育課就要被他的弄成魔鬼訓練課了，哎��？那位新老師見(jiàn)我們還在底下講話(huà)，就大吼一聲：安靜！一臉的嚴肅，很生氣很生氣的樣子，我們被他弄的心神不定，提心吊膽，那位新老師的樣子，就好像要把我們給吃了一樣，從此，我就非常的不喜歡這個(gè)體育老師，我對這個(gè)體育老師根本就沒(méi)有什么好感了。

　　這個(gè)體育老師好嚴厲，大家喜歡他嗎，反正我不喜歡。

　　嚴格的老師作文 32

　　我們水墨畫(huà)社團有個(gè)非常嚴厲的老師，他就是魏老師。他雖然非常嚴厲，但也特別會(huì )為他人著(zhù)想。

　　魏老師他個(gè)子高高的，看起來(lái)已有四五十歲的樣子，就是白頭發(fā)太多了，應該是這學(xué)期要處理太多事情吧，所以白頭發(fā)變得比以前更加多了。

　　魏老師是一個(gè)對學(xué)生特別嚴格的人。在水墨畫(huà)社團里面，他對每個(gè)人畫(huà)的畫(huà)都有不同的要求。比如二，三年級的學(xué)生他要求可以少畫(huà)一點(diǎn)，不要求畫(huà)的數量多少，畫(huà)的質(zhì)量要求也比高年級低的多。但對四五年級的學(xué)生要求那就是相當高了，只要是有哪個(gè)人在里面亂畫(huà)的，浪費紙的，把墨用的到處都是的，就會(huì )把這個(gè)學(xué)生退出社團，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地。

　　魏老師教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們必須要安靜，不然的話(huà)你就會(huì )被魏老師批評一頓，因為魏老師不喜歡吵鬧，也因為畫(huà)畫(huà)要思考，要安靜才能畫(huà)出來(lái)更好的畫(huà)。所以他才會(huì )這么嚴厲。

　　魏老師雖然很?chē)绤�，但是對學(xué)生們很關(guān)心。就比如說(shuō)我吧，我剛來(lái)到這個(gè)社團時(shí)，魏老師看我剛開(kāi)始畫(huà)就畫(huà)的很好，就一直跟我說(shuō)要好好學(xué)習，以后才能有出息，在魏老師的鼓勵下，我不僅畫(huà)畫(huà)的越來(lái)越好了，學(xué)習也變好了許多。

　　魏老師還很負責任。有一次，我們畫(huà)畫(huà)要去一個(gè)很遠的`地方，很美麗的地方，這樣才能畫(huà)出更美的畫(huà)。每當這時(shí)我們大家都很高興，因為要去很遠的地方畫(huà)畫(huà)還是頭一回。但魏老師就擔心了，害怕路上遇到什么危險，所以魏老師在出發(fā)前做了精心的安排，讓我們高高興興的出去，平平安安的回來(lái)。

　　這就是我們是水墨畫(huà)社團的魏老師，你們還覺(jué)得魏老師嚴厲嗎？

　　嚴格的老師作文 33

　　“陳明同學(xué)，你怎么遲到了？罰寫(xiě)檢討書(shū)！”“林加同學(xué)，你怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”“吳錦掏同學(xué)，你為什么在上課時(shí)講小話(huà)？罰晚上加作業(yè)！……”你看到的這一些話(huà)，全是我們班班主任李老師說(shuō)的，不信？那你看我前面的林紅同學(xué)，她正在接受李老師的“拷問(wèn)”呢！你可別看她這時(shí)和藹可親，她要是生氣起來(lái)，那可真是不得了了，簡(jiǎn)直就是快要了我們的“小命”。

　　記得有一次，我旁邊的.兩位同學(xué)正在上課時(shí)講小話(huà)，當她們倆聊得正開(kāi)心的時(shí)候，不料，被老師發(fā)現了，老師就大聲地說(shuō)：“王麗，林可，下課后去我辦公室，我有東西獎勵你們！”頓時(shí)，其他講小話(huà)的同學(xué)全都閉上嘴巴，生怕像她們倆一樣得到李老師的“獎勵”。

　　下課后，倆個(gè)人垂頭喪氣地回來(lái)了，抱怨道：“上課的時(shí)候講了那么一點(diǎn)點(diǎn)話(huà)，就被罰寫(xiě)五百字的檢討書(shū)。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們有這么一個(gè)嚴厲的班主任，我們的命真苦��！”

　　還有一次，李老師要我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。目標分數：全班九十八以上，不然全體抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的所有詞語(yǔ)！“什么？”我們大驚失色地叫道�！耙话賯�(gè)詞語(yǔ)怎么可能全班九十八分以上��！”“就算沒(méi)有全部達到目標分數，那也只用罰沒(méi)有達到目標分數的同學(xué)��！”……源源不斷的抗議的聲音傳來(lái)，可是老師好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續我行我素地聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)發(fā)下來(lái)了，果然是要全班抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)。

　　但也不知道怎么的，我們班的期末考試竟然拿了全年級第一名。

　　后來(lái)，我終于知道了，老師之所以這么嚴厲，原來(lái)是要對我們負責任。這種嚴厲是源于她對我們深深的愛(ài)！

　　嚴格的老師作文 34

　　棱角分明的國字臉上掛著(zhù)一副眼鏡，眼鏡背后藏著(zhù)可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什么說(shuō)她嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門(mén)口，打算看看紀律。忽然看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在玩鬧！陳老師一眼便認出這是早上被罰抄的同學(xué)，頓時(shí)怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說(shuō)道：“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎？拿來(lái)給我檢查�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)一聽(tīng)是陳老師的聲音，頭也不抬，二話(huà)不說(shuō)逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地說(shuō)：“還不趕快去�！痹�(huà)音剛落，小張就像一只離弦的箭，嗖一聲跑回教室里了。

　　對于違反紀律的學(xué)生，陳老師一向不手軟。作為旁觀(guān)者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺(jué)得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀律上管得嚴，學(xué)習上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試，我們班的同學(xué)不仔細，有很多題空著(zhù)沒(méi)做，導致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱著(zhù)一大沓作業(yè)，嘴里不停地說(shuō)：“這群孩子也真是的，上周拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，果然說(shuō)得沒(méi)錯。今天一定要給他們好好說(shuō)道說(shuō)道�！苯Y果，我們被狠狠訓了一頓。即使我沒(méi)有犯錯，不用罰抄，也覺(jué)得這個(gè)懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以后做題再不認真，有你抄的！雖然陳老師平時(shí)看起來(lái)很?chē)绤�，甚至有點(diǎn)冷淡，但我們都知道她很關(guān)心我們。她的嚴厲就是對我們負責的.體現！在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)穩步提升。

　　我十分感謝陳老師對我們的栽培。我想對她說(shuō)：老師，謝謝您對我們的培養。沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我們。

　　嚴格的老師作文 35

　　教室里鴉雀無(wú)聲，在緊張的氛圍下，同學(xué)們大氣都不敢出。

　　一臉嚴肅的站在講臺上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老師看著(zhù)我們道：“我報到了名字的同學(xué)都跟我出來(lái)�！�

　　我戰戰兢兢的從自己的座位上站了起來(lái)，被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著(zhù)幾位同學(xué)一起出了教室。

　　今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排，老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看，注視著(zhù)我們問(wèn)道：“從左到右，說(shuō)一說(shuō)你們今天遲到的原因�！�

　　我是站在最右邊的那一個(gè)人，聽(tīng)了老師這話(huà)，長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣。不過(guò)，之后心里就又犯難了，因為我今天之所以上課遲到，最主要的原因是睡過(guò)頭了。但是我知道若是我就這么實(shí)說(shuō)的話(huà)，那么待會(huì )老師給我的.懲罰肯定會(huì )更加的嚴厲。于是，我心里糾結了。

　　輪到我的時(shí)候，我一時(shí)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。班主任老師看著(zhù)我問(wèn)道：“你呢，你遲到的原因是？”

　　我抿了抿嘴，最終還是實(shí)誠道：“我，我睡過(guò)頭了�！崩蠋熆戳宋液靡粫�(huì )，我幾乎都能感受到老師視線(xiàn)里的壓力。

　　“今天，你們每個(gè)人做五十個(gè)俯臥撐，就現在，我看著(zhù)�！崩蠋熯@么吩咐后，我與同學(xué)么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后，都有些喘氣。我本以為老師對我們的懲罰就這么過(guò)去了。卻沒(méi)有想到，老師看向我們又繼續道：“將你們最差的科目的教科書(shū)抄一遍，要是你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類(lèi)推。我會(huì )定時(shí)檢查�！�

　　毫無(wú)疑問(wèn)，老師對犯了錯的我們是非常嚴厲的。但是也正是因為嚴厲的老師，讓我們班的同學(xué)非常遵守紀律，我們的學(xué)習成績(jì)也得到了提升。

　　嚴格的老師作文 36

　　現在，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )養一些小貓小狗什么的，并不是所有的寵物都是最可愛(ài)的，但在他們主人的眼里，他們都是最可愛(ài)的。

　　九歲那年，我一個(gè)人在山里面抓雞，本來(lái)在專(zhuān)心致志抓山雞的我，突然聽(tīng)見(jiàn)了從樹(shù)后面傳來(lái)的陣陣叫聲。我放棄了眼前的山雞，爬上去看了一下——是一只剛出生沒(méi)多久的小狗，旁邊還有人的.腳印，很明顯是有人將它丟棄在那里的，于是我把它帶了回去。

　　現在，它已經(jīng)從一只瘦小的狗崽變成一只威風(fēng)凜凜的大金毛了，它叫“開(kāi)心”，是一只純種的金毛犬，十分的強壯，性格也十分的溫馴。它的耳朵總是垂著(zhù)的，有一條喜歡甩來(lái)甩去的大尾巴，四肢強壯，一蹦就有三尺高�！伴_(kāi)心”的時(shí)間觀(guān)念很強，每天天剛亮就拉著(zhù)我陪它散步，要把小區整整走上一圈才肯回家，無(wú)論如何它都死活不肯坐電梯，上下樓都要爬樓梯。每次和我姐姐一起出去玩時(shí)，姐姐家的貓累了，就趴在“開(kāi)心”的背上，讓“開(kāi)心”背著(zhù)它走，而“開(kāi)心”也從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)。和同類(lèi)不同的是，它很喜歡和貓一起玩，而且在和小貓一起玩的時(shí)候，它就是一個(gè)平民百姓，而小貓就是一個(gè)皇帝，而它這么謙讓小貓是因為它就是由貓帶大的，姐姐的貓照顧了“開(kāi)心”兩年，“開(kāi)心”早就把那只貓當作媽媽了。

　　我一直以為“開(kāi)心”是一只膽小懦弱的金毛犬，但事實(shí)并不是這樣的。過(guò)年媽媽帶著(zhù)我和“開(kāi)心”一起去買(mǎi)衣服，走的好好的，一個(gè)高大的男人飛快的搶走了我媽媽的包，我立馬追了上去，可我根本追不上，關(guān)鍵時(shí)刻，“開(kāi)心”飛撲上去咬住了他，搶匪因為疼痛摔了一個(gè)狗啃泥，當時(shí)它站在搶匪的身上，像一只勝利的獅王。

　　我敢肯定它一定是所有狗中的佼佼者，它是所有狗的榜樣，同時(shí)也是我的好朋友。

　　嚴格的老師作文 37

　　同學(xué)們坐在自己的座上，目光凝聚在教室的門(mén)口，等待著(zhù)，盼望著(zhù)�！芭椤钡匾宦�，門(mén)被推開(kāi)了，隨著(zhù)那高跟鞋發(fā)出的“啪嗒”聲，一位新老師走上了講臺。

　　她的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的大眼鏡，里面藏著(zhù)她那像槍的彈口一樣的眼睛，仿佛隨時(shí)都有可能發(fā)射出子彈向我們噴去。她的表情很?chē)烂C，嘴角也從來(lái)沒(méi)有真正向上揚起過(guò)。

　　正當我們打量著(zhù)這位新來(lái)的老師時(shí)，她將我們每一個(gè)人都看了一遍，注視著(zhù)我們大家的一舉一動(dòng)。

　　察覺(jué)到的同學(xué)早就端端正正地坐好，等著(zhù)老師發(fā)號施令。還沒(méi)有發(fā)現的同學(xué)還在和同桌起勁地議論著(zhù)這一位新老師。

　　他們沒(méi)想到這個(gè)老師的眼睛簡(jiǎn)直比孫悟空的火眼金睛還要亮得多，一眼就用目光揪出了這個(gè)講話(huà)的同學(xué)。我發(fā)現她的'嘴角微微下垂，先是瞪著(zhù)他，然后她的眼睛里竟然噴出了“火”！她右手快速從桌面上抓起一只粉筆頭，手高舉頭頂，然后瞄準目標，用力一扔，粉筆頭像子彈一般從她手中飛出，從空中劃出一條白色的弧線(xiàn)，精準地落在了那位講話(huà)的同學(xué)和他同桌的桌子中間。那兩個(gè)同學(xué)被這突如其來(lái)的粉筆頭驚動(dòng)了，嚇了一跳，這才轉過(guò)頭來(lái)看看老師，一臉驚愕。隨即，他們反應過(guò)來(lái)，立即端端正正地坐好了。

　　整節課大家都希望分針轉得快一些。終于到了下課，大家松了一口氣，快速走出了教室。

　　來(lái)了這樣一個(gè)嚴厲的新老師，我真為接下來(lái)的日子擔心呀！是不是每時(shí)每刻都要坐得端正，不講閑話(huà)呢？不過(guò)，反過(guò)來(lái)想想，也就嚴厲的老師才能治得住那些“調皮搗蛋鬼”呢，這樣大家聽(tīng)課才能更加認真，更加專(zhuān)心！

　　嚴格的老師作文 38

　　記得我上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師非常嚴厲，他是學(xué)校的校長(cháng)，也是整個(gè)學(xué)前班最嚴厲的老師。

　　老師，已經(jīng)上了年紀，臉上滿(mǎn)是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當神奇。當你犯錯時(shí)，你盯著(zhù)他的眼睛滿(mǎn)是警告你的意思，當你做了值得夸獎的事，他不會(huì )夸獎而是一個(gè)眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著(zhù)臉對待每一個(gè)人。

　　上課時(shí)他非常嚴厲，不準發(fā)出一點(diǎn)與上課無(wú)關(guān)的聲音。如果你坐姿不端正，他就會(huì )打電話(huà)找家長(cháng)總之在他的課上不能有一點(diǎn)噪音。

　　有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點(diǎn)摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著(zhù)被他狠狠地訓了一頓“你能不能老實(shí)點(diǎn)腿伸那么長(cháng)干嘛？”從那以后我再也沒(méi)把腳伸出去了。

　　下課時(shí)他仍然是一本正經(jīng)的樣。他立下了很多規矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現你就慘了。要在這打掃一個(gè)星期的衛生。對待課堂作業(yè)也是如此。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的'通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！這是第幾次了？你說(shuō)……”那個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒(méi)寫(xiě)你就更慘，他絕對會(huì )讓你先補回來(lái)，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的，都跟是馬戲團里的猴子似的，一個(gè)個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)、從不搗亂。

　　放學(xué)后，他那張嚴肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學(xué)前那樣嚴肅了。但是只要是班里的學(xué)生家長(cháng)一來(lái)，就會(huì )聊上幾句。雖然他很?chē)绤�，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來(lái)了許多有趣又驚險的童年。

　　嚴格的老師作文 39

　　在我們的成長(cháng)路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護，更離不開(kāi)老師的耐心培養。如果我們是一棵小樹(shù)，老師就是為我們澆水除草剪樹(shù)的園��；如果我們是小鳥(niǎo)，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻�我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的好老師——嚴厲的`張老師。

　　張老師一向對我們很?chē)绤�。記得一年級的那個(gè)中午，我上課就愛(ài)玩小動(dòng)作有時(shí)總愛(ài)拿橡皮擦書(shū)本，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來(lái)趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說(shuō)什么我一點(diǎn)也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴厲的表情看著(zhù)我，說(shuō)：“爍灃，你來(lái)讀一下老師教的幾個(gè)拼音�！蔽揖o張地站了起來(lái)聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會(huì )。

　　張老師看著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來(lái)，說(shuō)：“爍灃，不認真聽(tīng)課，就會(huì )什么也不懂。中午你留下來(lái)老師給你補課�！狈艑W(xué)后我膽戰心驚地留了下來(lái)，想著(zhù)張老師嚴厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了�？善婀值氖�，張老師并沒(méi)有過(guò)多地批評我，而是溫和地叫我把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，開(kāi)始教我讀拼音，我起初有點(diǎn)害怕，音量很小，張老師又開(kāi)始漸漸地嚴厲了起來(lái)，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著(zhù)：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會(huì )了拼音。

　　從那以后，我就沒(méi)在上課時(shí)做小動(dòng)作了，四年級時(shí)張老師就沒(méi)再教過(guò)我們了，但是嚴厲的張老師卻永遠的留在了我的心中，我要謝謝張老師對我的耐心培養與關(guān)愛(ài)。沒(méi)有她的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有我的健康成長(cháng)。

　　嚴格的老師作文 40

　　我有一個(gè)非常器重我的老師，因為器重，難免就會(huì )對我比對其他的學(xué)生要更嚴厲一些，以致于每次想起這位老師時(shí)，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。

　　如果可以選擇，我寧愿選擇一個(gè)不那么器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴厲的老師的目光中成長(cháng)，實(shí)在是難以成長(cháng)。就好像是拿著(zhù)光學(xué)培養皿在對我進(jìn)行實(shí)驗，所有的光照在我的身上時(shí)，我也就忘記了該如何成長(cháng)，忘記了該如何舒展自己。

　　這位嚴厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴厲的管束中質(zhì)問(wèn)我“為何你的成績(jì)下滑了？”“為何你這個(gè)題不會(huì )？”“為什么……”他的一系列為什么也會(huì )對其他的同學(xué)說(shuō)，只是因為他過(guò)于器重我，導致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。

　　我與許多同學(xué)交流過(guò)，問(wèn)他們這位嚴厲的老師在他們的印象中如何，他們都說(shuō)挺嚴厲的，但沒(méi)有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因為他對我的器重，導致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數的期望都放在了我的.身上，這讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　好在這位嚴厲的老師也常常會(huì )邀請我去他家吃飯，如此嚴厲的他，家里卻有著(zhù)一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過(guò)來(lái)安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因為太器重我才會(huì )有這樣的表現。師母讓我不要把他的很多話(huà)都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因為那個(gè)出色的我才器重我的。

　　現在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來(lái)會(huì )如何，總而言之，先聽(tīng)師母的話(huà)，盡管去做自己吧！

　　嚴格的老師作文 41

　　林老師是個(gè)嚴厲的人，為什么說(shuō)他嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動(dòng)。他的頭油亮油亮的，穿著(zhù)非常的整齊，整個(gè)人看起來(lái)很精神，也讓林老師看起來(lái)非常嚴厲。

　　有一次上數學(xué)課，正當林老師講得很認真的時(shí)候，突然發(fā)現有一位同學(xué)在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學(xué)。但那個(gè)同學(xué)并沒(méi)理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地說(shuō)道：“我已經(jīng)看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來(lái)說(shuō)�！蹦俏煌瑢W(xué)慢悠悠地站起來(lái)：“我沒(méi)有玩筆啊�！边@時(shí)林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說(shuō)沒(méi)有，剛剛我都看見(jiàn)了�！笨墒恰笆甲髻刚摺币廊徊焕聿徊�。

　　慘了！老師肯定要發(fā)火了，大家仿佛已經(jīng)看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學(xué)甚至在腦海里勾勒了老師發(fā)怒的畫(huà)面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優(yōu)雅的.貓忽然尖叫著(zhù)露出尖利的牙……

　　然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑著(zhù)怒火，平靜地走到那位同學(xué)面前，字字鏗鏘：“你全都會(huì )了嗎？就算你會(huì )了，也不能不聽(tīng)課�！边@些話(huà)一下一下叩擊著(zhù)我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學(xué)羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒(méi)有人敢開(kāi)小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽(tīng)得到。

　　林老師，您從未說(shuō)過(guò)愛(ài)我們，但無(wú)數個(gè)熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見(jiàn)證著(zhù)你的深情。您從不因同學(xué)們的不理解解釋半句，但誰(shuí)又敢說(shuō)柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？

　　“桃李不言，下自成蹊�！痹谔剿髦�識的道路上，林老師帶著(zhù)我們一起，創(chuàng )造著(zhù)紀律之美，享受著(zhù)紀律之樂(lè )！

　　嚴格的老師作文 42

　　我覺(jué)得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是王老師的寫(xiě)照。王老師執教多年，桃李滿(mǎn)天下，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師。她五十歲左右，個(gè)子不算高，戴著(zhù)眼鏡�？雌饋�(lái)很?chē)烂C。每當聽(tīng)到她的'聲音，我仿佛就對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。王老師目光很?chē)绤�，耳朵也很靈。每當我們做錯了事，都不敢面對王老師，生怕被她一個(gè)眼神就洞悉一切。

　　有一次老師讓我們寫(xiě)《語(yǔ)文黃岡》第三、四頁(yè)，我寫(xiě)到第四題的時(shí)候，猛地抬頭，發(fā)現有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完。我開(kāi)始著(zhù)急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫(xiě)起來(lái)。我真有點(diǎn)佩服自己了：一陣“龍卷風(fēng)”過(guò)后，我竟然全部完成。

　　當我準備上交的時(shí)候，又有點(diǎn)不安心了，生怕哪里寫(xiě)錯了被老師批評。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最后確認沒(méi)有錯的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表?yè)P，情不自禁地有點(diǎn)沾沾自喜�？墒恰饵S岡》發(fā)下來(lái)我發(fā)現竟然是98分。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛了。仔細一看，原來(lái)不就是因為少寫(xiě)了一個(gè)標點(diǎn)符號嗎？這還要減分，不至于吧？我一時(shí)憤憤不平。

　　當王老師走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“我發(fā)現好多人做黃岡的時(shí)候不認真審題，比如第四題好多同學(xué)忘記加標點(diǎn)........”聽(tīng)到王老師的話(huà)，我真是無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。王老師接著(zhù)又講了一個(gè)笑話(huà)：“一位縣長(cháng)去村里講話(huà)，拿起麥克風(fēng)慷慨激昂地說(shuō)道：“我是縣長(cháng)，”群眾熱情的鼓掌，又后接著(zhù)又說(shuō)的秘書(shū)�！甭�(tīng)完王老師的故事，我們大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　我終于明白了老師的良苦用心，也知道了標點(diǎn)符號的重要作用。真是“失之毫厘，謬以千里”��！

　　王老師雖然嚴厲，但我們都明白她是為了我們更進(jìn)步。我們愛(ài)嚴厲的王老師。

　　嚴格的老師作文 43

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興地來(lái)到教室，發(fā)現在金老師的指揮下，全班同學(xué)在念《論語(yǔ)》，立刻，我就投入了角色。

　　在同學(xué)們來(lái)齊之后，老師開(kāi)始點(diǎn)名，她要求：念出一個(gè)名字，那個(gè)同學(xué)要先喊一聲“到”，然后站起來(lái)，面向同學(xué)們，對同學(xué)們道一聲好，接著(zhù)介紹自己叫什么，來(lái)自哪一個(gè)班，最后鞠一個(gè)躬，方可坐下。��？這么麻煩！我呆若木雞，不對，比木雞還呆，大概木雞見(jiàn)到我也要拜我為師了。

　　點(diǎn)名開(kāi)始了，在數人之后，點(diǎn)到了我的名字，我慌忙喊一聲“到”，與此同時(shí)站了起來(lái)，往左一轉，正要開(kāi)口，在一旁駐足觀(guān)看的金老師搖著(zhù)頭制止了我：“還沒(méi)站好就講了，不行！重來(lái)！”哇，這么嚴格！我只好強迫自己平靜下來(lái)，又仔仔細細地做了一遍，才過(guò)了這一關(guān)，被允許坐下。

　　可和一位同學(xué)相比，我還算幸運了。不知道他是不是因為膽子太小，說(shuō)出的話(huà)“微乎其微”，就像“蚊子哼哼”。金老師一次又一次地要求：“再做一遍！再做一遍！”終于，在第五遍之時(shí)，他從“蚊子哼”進(jìn)化為“青蛙叫”，才過(guò)了這艱難的.一關(guān)，而代價(jià)就是臉色發(fā)白，這就是太緊張的后果啊。此時(shí)，原來(lái)臉有點(diǎn)繃的金老師神情才緩和下來(lái)。

　　想不到，看上去瘦瘦的、弱不禁風(fēng)的金老師，竟如此的嚴厲！在我的記憶中她是和藹可親的，可怎么一到課堂之上——就像變了一個(gè)人似的�？磥�(lái)，在她手下，估計沒(méi)好日子過(guò)了，嗚嗚——誰(shuí)來(lái)救救我？

　　點(diǎn)評：很喜歡你的文字，靈動(dòng)、俏皮；很喜歡你上課踴躍發(fā)言的樣子。金老師雖嚴，但你會(huì )漸漸發(fā)現嚴厲的她也有寬容的一面。很高興能成為你的老師。新的學(xué)期，我們一起努力吧！有信心嗎？

　　嚴格的老師作文 44

　　他長(cháng)得胖胖的，戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，鏡片厚厚的都是漩渦，從側面看一片雪白。他的眼睛長(cháng)長(cháng)的，眼角微微有點(diǎn)往下垂。長(cháng)長(cháng)的眼睛下有一只又高又大的鼻子。在嘴上方還有著(zhù)男人的特征—胡子。胡子下面有一張大大的嘴巴。這些五官特征，形成了我們的新老師—黃老師。

　　黃老師可嚴厲了，別看他外表和藹可親，憨厚可愛(ài)，內心卻“心狠手辣”。開(kāi)學(xué)第一天，就有一個(gè)學(xué)生被黃老師“十大懲罰”給罰哭了呢。

　　今天我們就像平時(shí)一樣，高高興興地來(lái)到了教室，看老師還沒(méi)有來(lái)，我們就惡作劇，開(kāi)心的捂著(zhù)嘴，趕緊躲到桌子底下，窗簾后面。打算等他來(lái)了的時(shí)候給他一個(gè)驚喜，可誰(shuí)知道等黃老師一進(jìn)來(lái)時(shí)，他就大聲喊：“誰(shuí)讓你們躲起來(lái)的，都給我寫(xiě)作業(yè)！”話(huà)音剛落，我們就無(wú)奈的把頭抬起來(lái)，不敢直視他，低頭寫(xiě)作業(yè)。我心想這老師可真兇啊，我一定努力不讓他批評我。過(guò)了一會(huì )兒有一位男同學(xué)上去背書(shū)，黃老師立刻拿起書(shū)本，怕他漏掉一個(gè)字似的，一個(gè)字一個(gè)字的`掃描過(guò)去，好像快要把書(shū)本給吃掉一樣�！巴�！”我們都被嚇了一跳，原來(lái)是那個(gè)男同學(xué)背書(shū)時(shí)漏了三個(gè)字�！�0除外，這三個(gè)字很重要！”男同學(xué)也楞了一下，好像羊看見(jiàn)狼一樣，拿起書(shū)撒腿就跑。他下去讀了個(gè)兩三遍，又上去，又下來(lái)。這樣大概過(guò)了10分鐘，他不是多一個(gè)字，就是少一個(gè)字。老師同學(xué)都不耐煩了，老師干脆讓同學(xué)抄三遍，可能因為同學(xué)也很生氣吧，兩個(gè)人吵了起來(lái)，男同學(xué)還氣哭了，現在誰(shuí)都怕黃老師了。

　　黃老師真的很?chē)绤�，但是我認為有個(gè)言的老師也可以督促我學(xué)習，并且也會(huì )讓我有自我提高，老師是不會(huì )害我們的，我相信也嚴師一定會(huì )出高徒！

　　嚴格的老師作文 45

　　在我的印象中，陸老師對我們是最嚴厲的。

　　從三年級開(kāi)始我就認識陸老師，陸老師的“兇”我早就領(lǐng)教過(guò)。陸老師管理每個(gè)隊伍都很?chē)栏�，鼓號隊遲到了要罰，升旗隊遲到了也要罰。于是我和班里的同學(xué)就躲她遠遠地。誰(shuí)也不曾想到升上五年級的我們竟會(huì )遇上陸老師這個(gè)副班主任，從這開(kāi)始，我也就領(lǐng)悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴格的教育方法來(lái)管教我們，我們也漸漸感受到她對我們的責任心和關(guān)切的愛(ài)。

　　令我對陸老師最難忘的一件事是上學(xué)期的一次數學(xué)測驗。數學(xué)本來(lái)是我最得心應手的科目，測后和往常一樣發(fā)成績(jì)，我也和往常一樣焦急地等待著(zhù)，可等到的'是陸老師對我嚴厲的批評。那一次，我才考了九十分，錯了很多很簡(jiǎn)單的題，我做的時(shí)候一定是開(kāi)小差了。陸老師一把把試卷塞進(jìn)我手里，說(shuō)：“怎么會(huì )考得這么差？你本不應該得這個(gè)分，要好好反省一下，明天要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)�！标懤蠋煯斨�(zhù)全班同學(xué)的面前這樣批評我，把我的自尊心也擊傷了，放學(xué)后我狠狠地哭了一場(chǎng)。事后我好好地檢討，測驗時(shí)我確實(shí)沒(méi)有細心審題，做完了也沒(méi)有認真檢查，如果不是陸老師這般嚴厲地批評，也許我還是不把做題當回事。

　　陸老師的嚴厲，不單表現在我身上，對其他人也是一樣，她總是直截了當地指出別人的缺點(diǎn)。上課時(shí)同學(xué)有說(shuō)小話(huà)的，就算是成績(jì)最好的同學(xué)她都毫不留情地嚴厲批評。

　　陸老師管著(zhù)全校一千多人，對校園內的不文明事件她也是嚴厲對待。有個(gè)四年級的男生違反校規在廁所里洗飯盒，剛開(kāi)始洗就被陸老師抓個(gè)正著(zhù)，那男生被記了一個(gè)大過(guò)。

　　現在我也慢慢體會(huì )到陸老師的良苦用心了，在她的嚴厲背后體現的也是對學(xué)生們的高度負責。陸老師的嚴厲令我在小學(xué)階段甚至永遠都會(huì )無(wú)法忘卻。

　　嚴格的老師作文 46

　　她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。

　　那是今年秋季開(kāi)學(xué)第一節課時(shí)，我們教室里亂哄哄的，因為這節課是科學(xué)課。當老師走進(jìn)教室時(shí)，教室里還是一團糟。這時(shí)，這位留著(zhù)短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一身黑衣服，手拿書(shū)本的女老師，站在講臺上看著(zhù)我們一言不發(fā)，她瞪著(zhù)大大的眼睛逼視著(zhù)我們，好似一只老鷹捕食時(shí)，盯著(zhù)某個(gè)東西不放，把我嚇得只出冷汗。

　　突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲了。接著(zhù)，她又不依不饒地帶著(zhù)那憤怒的眼神說(shuō)：“所有的組長(cháng)和干部都給我站起來(lái)！”開(kāi)始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個(gè)個(gè)都扭扭捏捏地站起來(lái)。

　　只聽(tīng)老師大聲訓斥道：“你們這些干部是干什么吃的.？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會(huì )管管嗎？”這句話(huà)讓我很是慚愧。過(guò)了片刻，她語(yǔ)氣略微和緩了些說(shuō)：“你們說(shuō)，你們各組有哪些人在說(shuō)話(huà)，都給我一個(gè)個(gè)說(shuō)出來(lái)！否則，我跟你們沒(méi)完！”一組、二組、三組……統計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。

　　大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實(shí)在忍不住老師對他的大聲指責，就把手中的科學(xué)書(shū)向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。

　　這下，老師火冒三丈地對其它同學(xué)說(shuō)：“他算個(gè)什么？他愛(ài)跑不跑，少他一個(gè)人天也不會(huì )塌呀！最后，他還得求著(zhù)我�！�

　　后來(lái)，果然這個(gè)搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。

　　從此，教科學(xué)的張老師就有了一個(gè)雅號——母老虎。

　　嚴格的老師作文 47

　　下午是太陽(yáng)最毒的時(shí)候，到處都十分悶熱，只有知了啞著(zhù)嗓子抱怨著(zhù)。

　　在蒸籠似的禮堂里，站著(zhù)一位女老師，她眉頭緊鎖，足尖在地下點(diǎn)著(zhù)。她用恨鐵不成鋼的眼神審視著(zhù)臺上的學(xué)生，抿起了嘴。

　　“都說(shuō)多少次了，臺詞要回家讀熟！走姿要端莊大方！如此畏畏縮縮，怎么掌控大局？”老師冷冷的訓斥狠狠地砸在學(xué)生心頭。學(xué)生小心翼翼地回頭，囁嚅著(zhù)想說(shuō)什么�？墒抢蠋熀诘孟皴伒姿频哪樕�和凝重的氣氛讓思索已久的話(huà)語(yǔ)在唇邊打轉……學(xué)生既委屈又生氣。

　　在回家途中，學(xué)生憤憤然在心中抱怨：不就是一次主持嗎？為什么這么嚴格？

　　到了披掛上陣的時(shí)候了。學(xué)生表現令人意外，不管是問(wèn)好，還是精心設計的站位，都恰到好處。老師在臺下頻頻點(diǎn)頭，眼中滿(mǎn)是贊許。

　　退場(chǎng)后，學(xué)生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，擔心著(zhù)能否受到老師認可，對這次的表現，自己心里也沒(méi)底。老師推開(kāi)門(mén)，對學(xué)生笑著(zhù)說(shuō)：“這次表現不錯，這段時(shí)間……辛苦你了�！�

　　聽(tīng)到這話(huà)，學(xué)生怔了一下，心里頓時(shí)被感動(dòng)填滿(mǎn)，前些日子排練的委屈、辛苦、疲累一下子煙消云散。她細細勾畫(huà)著(zhù)老師嘴角的`笑意，和……她因過(guò)于操勞而青黑的眼底……原來(lái)，老師更加辛苦；原來(lái)，老師更加忙碌；原來(lái)，老師的嚴厲中用心良苦，包含著(zhù)潤物細無(wú)聲的愛(ài)！

　　那位老師姓葉，那個(gè)受益良多的學(xué)生是我。沒(méi)有一個(gè)老師愿意隨便責罵他們當成親生子女來(lái)疼愛(ài)的學(xué)生！他們的嚴厲中，是對學(xué)生的愛(ài)，比冬陽(yáng)還溫暖怡人的愛(ài)��！

　　那天仍然悶熱，知了訴說(shuō)著(zhù)什么，可我心中，盛滿(mǎn)了感激，滿(mǎn)得快溢出來(lái)。

　　嚴格的老師作文 48

　　“老大駕到”——一位個(gè)頭不高、但氣場(chǎng)十足；走起路來(lái)虎虎生威，戴著(zhù)眼鏡，老大氣派十足的身影從門(mén)口出現，向我們緩緩走來(lái)……那就是我們的“山大王”——何老師。

　　何老師是我們這個(gè)“山頭”的“山大王”，我們這一些“小嘍啰”們唯何老師馬首是瞻。

　　他對我們十分嚴厲，在好像在訓練一支軍隊，把我們訓練的井井有條。他還有“三大紀律，八項注意”，對于那一些“違抗軍令”者，更是像法官對待犯人一般，毫不留情；情節嚴重者更是直接“推出午門(mén)斬首”。我們所有人只要在哪兒一發(fā)現“何大王”，就都像耗子見(jiàn)了貓，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，老老實(shí)實(shí)地待在座位上。

　　雖然何老師十分嚴厲，但也常常和孫大圣一樣七十二變，從嚴厲的“何老大”變成幽默大師“卓別林”，逗得我們捧腹大笑。有一回，何老師給我們講例題，為了能夠讓我們更加容易理解例題的意思，就在黑板上畫(huà)了幾只張牙舞爪的螃蟹，教我們用數螃蟹的方式解答題目�？墒呛卫蠋煹漠�(huà)功實(shí)在是不敢恭維，畫(huà)的螃蟹左看右看還是個(gè)“四不像”！我們對他的螃蟹提出了嚴重的'質(zhì)疑，他自己看了半天，也感覺(jué)十分不像，但是他確故意裝出驚訝的樣子，反問(wèn)我們：“難道螃蟹不是長(cháng)成這樣的嗎？我小時(shí)候抓的螃蟹就是這樣的，是不是螃蟹也進(jìn)化了哦？”逗得我們全班哈哈大笑，活生生的一個(gè)老頑童。

　　我們的何老師是孫大圣的“關(guān)門(mén)弟子”，常說(shuō)變就變。我們不乖時(shí)，他就會(huì )變成“行刑官”；我們表現不錯時(shí)，他就搖身一變成為我們身邊的“卓別林”；翻臉盡在一瞬間……哦！我們的何老師來(lái)啦！

　　嚴格的老師作文 49

　　俗話(huà)說(shuō)”教導有方”，每個(gè)老師都自己的教育風(fēng)格，而黃老師的嚴厲也是一種教育學(xué)生的方法。

　　他是我們的體育老師，帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，嘴巴下方長(cháng)著(zhù)一些短短的尖胡子。四肢上運動(dòng)時(shí)都有“青筋暴起”，有一番大力士的氣派。每當上課，黃老師會(huì )嚴厲地教育學(xué)生。

　　有一次，小馬和小崔上課時(shí)在玩耍跳繩。黃老師就兇著(zhù)一副臉，目光在鏡片下變得無(wú)比銳利，活像一只大老鷹。我們知道黃老師馬上要“發(fā)脾氣”了。瞬間覺(jué)得身上背了幾千噸的東西，抬不起頭。巨大的壓力充滿(mǎn)了全班，不，是整個(gè)操場(chǎng)。

　　陽(yáng)光變得火辣辣，黃老師往前走了幾步。果然，他所到之處“寸草不生”，帶著(zhù)陣陣寒風(fēng)。操場(chǎng)變得非常寂靜，鴉雀無(wú)聲，大樹(shù)連一片枯葉也不敢往下落。

　　黃老師的腳步離他們越來(lái)越近，眼睛瞪得像銅鈴，大聲而又嚴厲地說(shuō)：“下次還敢嗎？”他們嚇得瑟瑟發(fā)抖，輕聲地說(shuō)：“不敢了……”從此以后，小馬和小崔上課變得認真了，再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯了。

　　黃老師不僅課堂紀律抓得很緊，還有自己的`一套“黃氏訓練法”。一次課間，一想到下節課黃老師會(huì )來(lái)，我們的心情由晴轉陰。同學(xué)們抱怨的抱怨、跺腳的跺腳，一片”鬼哭狼嚎”。不一會(huì )兒，“牛魔王”走進(jìn)教室，胡子像絕望的尖刀一樣扎向每個(gè)同學(xué)的心，因為我們馬上要到太陽(yáng)底下做“魔鬼訓練”了。一會(huì )兒跑步，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒又仰臥起坐，仿佛踏入一個(gè)永遠走不完的樓梯。這樣訓練下來(lái)，我們的體育成績(jì)都提高了，身體素質(zhì)也好了很多了。

　　嚴厲，是一種教育方式，我希望我們能在黃老師的帶領(lǐng)下茁壯成長(cháng)，做祖國的棟梁。

　　嚴格的老師作文 50

　　六年級開(kāi)學(xué)，我們換了新老師。老師來(lái)到班里，我們一看是李老師，同學(xué)們便在下面紛紛議論。我說(shuō)：“李老師可是出了名的狠老師，這下我們可遭殃了�！�

　　果然，第一節就給我們上起了班會(huì )課。李老師從容地走進(jìn)了教室，她的目光雖然很?chē)绤�，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說(shuō)：“你們的數學(xué)成績(jì)太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了�！蔽蚁胛业臄祵W(xué)才考50多分兒，千萬(wàn)別念出我的成績(jì)，很慶幸，老師沒(méi)有念。

　　記得第一堂數學(xué)課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們全都愣住了——居然還要講題？

　　“很簡(jiǎn)單，”李老師說(shuō)：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨立思考的能力�！币婚_(kāi)始，我們不會(huì )講，更不敢登上講臺去講。這時(shí)，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵我們說(shuō)：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我大膽地走上了講臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們請坐好，請聽(tīng)我講�！迸_下立刻變得鴉雀無(wú)聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導下，我一步一步地把題講出來(lái)了。

　　在以后的`數學(xué)課上，李老師要求我們有理有據地講述自己的思維過(guò)程，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多禮拜的練習，我們班同學(xué)都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。

　　李老師的教學(xué)方法很獨特，從此，數學(xué)課是我最謹慎的課，每次做題我都會(huì )梳理思路，按要求寫(xiě)下每一步，以免碰上李老師嚴厲的目光。有人說(shuō)李老師很?chē)绤�，但正是這種嚴厲，才讓我們的數學(xué)有了很大的進(jìn)步。

　　嚴格的老師作文 51

　　生活中，我們常常受到批評而垂頭喪氣，甚至會(huì )失去進(jìn)取之心。但我們又有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有批評哪來(lái)的成功。

　　記得有一次，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本每次發(fā)下來(lái)都是不合格的。那時(shí)候是初一，老師可能覺(jué)得我的成績(jì)不錯，就想把我的分數提高到80以上吧。這對于我來(lái)說(shuō)是一件多么不可思議的事情。

　　終于，我的英語(yǔ)老師忍不住發(fā)火了。有一次放學(xué)的時(shí)候，老師氣沖沖的走進(jìn)教室。那時(shí)候我就感覺(jué)到世界末日快到了�？粗�(zhù)英語(yǔ)老師那可怕的眼神，不由打了個(gè)寒戰。老師走到我前面說(shuō)：“你在家是干嘛的?我的作業(yè)很多嗎?就是要你背一下單詞也有這么難嗎?你這是什么學(xué)習態(tài)度?老師一邊說(shuō)一邊翻我的桌子扔我的東西。我嚇得不知所措，我也知道那時(shí)無(wú)論說(shuō)什么都已經(jīng)沒(méi)有用了。眼前著(zhù)老師氣的像火山爆發(fā)的樣子，眼睛還不時(shí)的瞪一下我，我悄悄的低下頭了。我覺(jué)得那時(shí)很沒(méi)面子，差不多全班的同學(xué)都看著(zhù)我…真丟人!

　　我心里就像打翻了五味瓶，懊悔、難過(guò)、內疚、害怕全都一起涌上來(lái)了。為什么我就那么不爭氣呢?老是要老師為我操勞。老師罵完我就走了，我很怕老師把我放棄掉，以后再也不理我了。所以，我開(kāi)始了奮斗。

　　我計劃每天早上5點(diǎn)半起來(lái)背單詞、短語(yǔ)、看錯題，有時(shí)星期六日就吃補藥。正因為我不想讓老師再次失望，所以我比以前更加的努力、勤奮學(xué)習了。就這樣，我的成績(jì)漸漸的'提高了。

　　老師是你燃點(diǎn)了我的旅途，如果不是當初你對我的兇狠，我也不會(huì )發(fā)奮學(xué)習。你是我的驕傲，就是因為我有這么一位老師，我對我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)斗志! 那些年，那位要我們不得不勤奮學(xué)習的老師。是你，英語(yǔ)老師。

　　嚴格的老師作文 52

　　“還敢不敢？下次再這樣我絕對要把你的‘三撮毛’全部扯掉！”每當這句話(huà)在我耳邊響起時(shí)，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實(shí)施老師也是為我們好。

　　“叮鈴鈴……”上課了，走道上傳來(lái)了一聲聲清脆的皮鞋踏在地板上的聲響，一聽(tīng)是施老師的腳步聲，同學(xué)們趕快拿好了課本乖乖地坐在座位上等老師到來(lái)。

　　老師走進(jìn)教室，“啪”的一聲巨響，一大堆作業(yè)砸在了桌子上，斜眼用那惡狠狠的眼神“瞄”著(zhù)我們，許久，教室里都十分安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們“呼呼”的喘氣聲，又過(guò)了一會(huì )兒，老師才說(shuō)道：“你幾個(gè)，給我好好的等著(zhù)，今天我一定要好好修理修理你們�！憋L(fēng)呼呼的吹著(zhù)，把剛才科學(xué)課上和諧的氣氛吹得一干二凈，空氣中彌漫著(zhù)陰森森的氣息。

　　作業(yè)發(fā)了下來(lái)，最后一題也是最難的一題，我和同桌都做錯了，可是就是不知道錯在了哪兒。老師從第一題開(kāi)始講起，講完了就大聲喝道：“這題做錯的同學(xué)給我站起來(lái)�！币幻�、兩秒……只見(jiàn)旁邊的小歹同學(xué)顫巍巍地站了起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)，一下子就把小歹兩鬢的頭發(fā)揪了起來(lái)，看著(zhù)他，我也覺(jué)得自己的頭皮在暗暗發(fā)痛。

　　老師一題一題的'講，我的心也越跳越快。講到了第六題，我們班的尖子生小薇居然也錯了，我心想：小薇學(xué)習這么好，又是個(gè)女生，施老師應該不會(huì )對她下“毒手”吧，可是最后還是被老師收拾了，還落下了兩行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼淚都快流了出來(lái)。

　　咦，講到最后一題，我本以為老師又要從那親切的樣子變成“黑風(fēng)雙煞”那樣恐怖，可他卻對我們講起了道理：“難的題做錯了我不說(shuō)你們，可前面這么簡(jiǎn)單的都錯……”

　　在施老師的細心呵護下，我們班的成績(jì)節節高，這讓我知道了：嚴師出高徒！

　　嚴格的老師作文 53

　　我們的語(yǔ)文老師性子急而又嚴厲，有時(shí)候真讓人欲哭無(wú)淚。

　　一次，我們放學(xué)了，大家都急著(zhù)回家，所以有一點(diǎn)點(diǎn)吵鬧你推我擠隊不成隊地往校門(mén)的方向擁去。這時(shí)語(yǔ)文老師繃著(zhù)臉走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這樣排隊的？那么亂！是不是不想回家了！班長(cháng)，帶隊！回到教室再下來(lái)！”

　　我們聽(tīng)到后站在原地目瞪口呆，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，大家都不知道該怎么辦。

　　“走哇！是不是想走兩趟��？”語(yǔ)文老師又開(kāi)始大聲地吼叫了。

　　大家只好垂頭喪氣地上樓回到教室，重新排隊，這次大家都不敢吵吵鬧鬧，你推我擠了，乖乖的一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走出了校門(mén)。

　　這還不算狠呢！

　　還有一次上語(yǔ)文課，只見(jiàn)語(yǔ)文老師用腳大力地踹門(mén)而入，全班同學(xué)都驚呆了，語(yǔ)文老師把手中的作業(yè)一下摔在地下，嘴里一邊說(shuō)著(zhù)：“看你們這些作業(yè)！都不知道是怎么寫(xiě)出來(lái)的！我有這么教過(guò)你們嗎？”原來(lái)我們的作業(yè)的格式有一點(diǎn)兒錯誤。

　　教室悄然無(wú)聲。這時(shí)，“不就是寫(xiě)錯個(gè)格式嗎？至于這樣子嗎？”有個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)了一句。語(yǔ)文老師一聽(tīng)到，猶如火上澆油，氣得火冒三丈，把我們批評得一無(wú)是處。一說(shuō)我們的課堂紀律不行；二說(shuō)我們不夠自覺(jué)；三說(shuō)我們大部分同學(xué)作業(yè)不認真，字寫(xiě)得丑；四……把我們數落得一文不值。

　　我們的語(yǔ)文老師雖然是這么嚴厲，正是她平時(shí)對我們的嚴格要求，我們班的`期中考試才得以超常發(fā)揮，同學(xué)們得到好成績(jì)后，都把對老師的不滿(mǎn)變成了敬佩。

　　我們的老師，雖然嚴厲，但所謂“嚴師棒下出高徒”，所以我喜歡我的語(yǔ)文老師。

　　嚴格的老師作文 54

　　步入了中學(xué)的大門(mén)以后，我認識了許多老師：美麗的張老師、時(shí)尚的李老師、溫文爾雅的隋老師……還有我們嚴厲的`班主任卞老師。

　　卞老師中等身材,因為人到中年所以身體有點(diǎn)微胖，眼角處還深深地印了幾條皺紋。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，當我們犯錯誤時(shí)，從眼鏡里會(huì )透出嚴厲的目光；當我們取得進(jìn)步時(shí)眼鏡里又會(huì )透出贊許的目光；當我們認真聽(tīng)講時(shí)，眼鏡里又會(huì )透出慈祥的目光……當然，如果你想在課堂上做什么小動(dòng)作，那是逃不出他的“火眼金睛”的。有一次，上課時(shí)我在下面折紙玩，不料被卞老師看見(jiàn)了。他用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我趕緊把紙收了起來(lái)，端端正正做好，專(zhuān)心地聽(tīng)講，再也不敢做小動(dòng)作啦。

　　平時(shí)上自習課，卞老師常來(lái)視察。只要他一走進(jìn)教室，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，周?chē)�靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)響聲。如果誰(shuí)小聲說(shuō)話(huà)，卞老師就會(huì )從椅子上站起來(lái)，然后將兩只胳膊左右交叉在一起，用目光掃視全班，就這一掃，教室里又恢復了安靜。要是我們大聲說(shuō)話(huà)，那就要受點(diǎn)懲罰啦！記得有一次，快放學(xué)時(shí)卞老師讓大家收拾書(shū)包，然后因為有事離開(kāi)了一會(huì )。此時(shí)教室像炸開(kāi)了鍋，大家興奮地你一言我一語(yǔ)說(shuō)著(zhù)，殊不知，此時(shí)卞老師已經(jīng)一臉嚴肅地走到了講臺前。只見(jiàn)他用手猛拍了一下桌子，眉毛怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，眼睛嚴厲地瞪著(zhù)我們，那眼神像要射出火花一般！同學(xué)們都羞愧地低下了頭，不再敢看他。只聽(tīng)到卞老師生氣地大聲說(shuō)道：“今天放學(xué)先都別走了！站著(zhù)反思一下！”從那以后，大家再也不敢輕易說(shuō)話(huà)啦！

　　雖然卞老師對我們很?chē)绤�，但是他也有和藹可親的一面，也有幽默風(fēng)趣的一面。我們都喜歡他。

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