精選愛(ài)笑的老師作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)笑的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)笑的老師作文 篇1

　　真的忘不了她時(shí)時(shí)綻放的笑容。開(kāi)心的大笑，無(wú)奈的苦笑……還有鼓勵的微笑。

　　她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時(shí)一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動(dòng)人。

　　總是期盼著(zhù)英語(yǔ)課的到來(lái)，希望可以看到總是帶著(zhù)微笑的黃老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會(huì )被黃老師生動(dòng)的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語(yǔ)言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開(kāi)心的大笑。在她的課上我們總是可以開(kāi)心的大笑。她也曾為我們考試成績(jì)不理想臉上漾出一絲無(wú)奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的酸心與難過(guò)。于是我們更加的學(xué)習英語(yǔ)……

　　然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵微笑。我的英語(yǔ)成績(jì)一向不太好，不能夠完整的回答老師的'問(wèn)題，最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)相對簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大多是默默的學(xué)習著(zhù)�？墒怯幸淮�，在我回答了問(wèn)題坐下時(shí)，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現她在注視我，微微上翹的嘴角浮現了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽(yáng)光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學(xué)習。

　　幾個(gè)星期后，黃老師發(fā)試卷了并表?yè)P我最近進(jìn)步很大，一定是在家努力學(xué)習了�？墒且�我說(shuō)是黃老師那鼓勵的微笑讓找回了自信！

　　畢業(yè)的腳步悄悄臨近，總會(huì )有一天與黃老師分別，可是她的笑容會(huì )永遠在我的記憶中……

愛(ài)笑的老師作文 篇2

　　我的作文老師是華萃教育的宋老師。她中等個(gè)，長(cháng)著(zhù)一張小圓臉，兩只眼睛像葡萄，一笑起來(lái)彎彎的，說(shuō)話(huà)聲音很甜，非常愛(ài)笑。

　　在上課的時(shí)候，她會(huì )很認真地教我們作文。她教我們寫(xiě)句子，分段落。開(kāi)始，有的`同學(xué)不會(huì )寫(xiě)，她會(huì )笑著(zhù)給我們講。我們要是走神不聽(tīng)話(huà)，她也不會(huì )生氣，總是開(kāi)個(gè)玩笑讓我們集中精力�，F在，我們班只有一、二個(gè)同學(xué)還不會(huì )寫(xiě)作文，其他的都能寫(xiě)好幾百字呢！她看到同學(xué)們的寫(xiě)出了作文都開(kāi)心得不得了，臉上笑成一朵花。

　　宋老師不僅教作文，還會(huì )給我們改作文。這學(xué)期，我在家寫(xiě)了13篇日記。她拿回家去都給我看了，每句每段都進(jìn)行修改，還寫(xiě)了評語(yǔ)。爸爸、媽媽都認真看了，說(shuō)人家老師真了不起呢。我上二年級，有一些字不會(huì )寫(xiě)，有時(shí)會(huì )寫(xiě)錯別字，還有用拼音。一次寫(xiě)作文的時(shí)候，把地寫(xiě)成了的，她笑著(zhù)走過(guò)來(lái)給我指出來(lái)說(shuō)：你看看，這個(gè)地方有什么不對的嗎？我瞪大眼睛仔細一看，還真有錯，趕緊改過(guò)來(lái)。宋老師還在一邊笑呢。

　　這就是我愛(ài)笑的宋老師，你覺(jué)得怎樣呢？

愛(ài)笑的老師作文 篇3

　　二年級開(kāi)始，我們班換了一個(gè)數學(xué)老師——陳老師，她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著(zhù)馬尾辮，帶著(zhù)一副金絲眼鏡，她的睫毛長(cháng)長(cháng)的，特別好看。

　　陳老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因為陳老師的總能帶給我們自信，還能給我們無(wú)窮的力量。

　　記得有一次，在自習課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡(jiǎn)直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來(lái)。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著(zhù)吧，回家的時(shí)候去問(wèn)問(wèn)老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“換個(gè)方式再想想，老師相信你一定行的！”看著(zhù)老師那燦爛的.笑臉，聽(tīng)著(zhù)她那如細雨的鼓勵聲，我頓時(shí)感到力量倍增，又輕輕打開(kāi)作業(yè)本反復思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著(zhù)我成長(cháng)，每當我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì )浮現出陳老師那鼓勵的笑容，我就會(huì )不斷地探索，直到尋找到答案。

　　陳老師電腦知識淵博，每當我們遇到信息上的問(wèn)題，她也總是不厭其煩地教著(zhù)我們，直到我們學(xué)會(huì )為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎呢！

　　陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著(zhù)我們，您對我們的恩情我們永遠銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會(huì )認真學(xué)習，用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們無(wú)私的愛(ài)。

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