【精選】寫(xiě)老師的作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)老師的作文 篇1

　　我們的班主任唐老師，四十多歲，身材修長(cháng)，大大的眼睛戴著(zhù)一副隱形眼鏡，她喜歡穿黑色的外套，把她那修長(cháng)的身材顯得更修長(cháng)。

　　我從一年級到四年級的`字，一直沒(méi)有寫(xiě)的那么好，不過(guò)我也很努力的寫(xiě)好，但如果寫(xiě)快了我的字就不成樣子了，如果把速度放慢我的字又會(huì )好一點(diǎn)，所以我的字一寫(xiě)不好的話(huà)唐老師就會(huì )主動(dòng)提醒我先寫(xiě)慢一點(diǎn)，我的字在唐老師的幫助下，就有了一定的進(jìn)步，要是我的字一有提高，唐老師就會(huì )大大表?yè)P我一次，我心里會(huì )美美的還在心里暗暗下決心一定還要加油。

　　總之，唐老師對我們和藹可親，不過(guò)有時(shí)候也會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣，因為我們的考試成績(jì)不夠好，就跟爸爸說(shuō)的：唐老師是“恨鐵不成鋼”才這樣的。這就是我們最尊敬的唐老師。

寫(xiě)老師的作文 篇2

　　每當我看見(jiàn)我鉛筆盒里的那張優(yōu)先券時(shí)，我就會(huì )想起我的老師——陸老師。

　　陸老師有著(zhù)一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，它與陸老師那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴之間架著(zhù)一座高高的`橋，那就是陸老師的鼻子了。你瞧，我的陸老師多美呀！

　　陸老師不僅十分美麗，而且十分關(guān)心我們。

　　記得有一次，我發(fā)燒到了39.4度，但又不敢和陸老師說(shuō)，就這樣，一直到了放學(xué)的時(shí)候，我才鼓起了勇氣來(lái)到了陸老師的辦公室，對陸老師說(shuō)了這件事，陸老師聽(tīng)了，睜大了眼睛對我說(shuō)：“你怎么這么大的事情都不告訴我？”說(shuō)完便拿起手機給我媽媽打電話(huà)。

　　打完電話(huà)后又馬上帶著(zhù)我來(lái)到了校門(mén)口，等我媽媽來(lái)把我接走了，她才匆匆回到了教室。

　　陸老師對我們很好，但有時(shí)會(huì )嚴厲，我們知道陸老師這是為了我們好。

　　我們打心眼兒喜歡陸老師。

寫(xiě)老師的作文 篇3

　　 幽默之“施”

　　四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，教了我們三年數學(xué)的成老師又回到一年級，去教那些師弟師妹了。誰(shuí)會(huì )成為我們的數學(xué)老師呢？大家為此議論紛紛。

　　來(lái)了，來(lái)了！只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，接著(zhù)“嘩”的開(kāi)門(mén)聲，一位身穿深色上衣，表情嚴肅的男老師突然闖了進(jìn)來(lái)。我好生失望，要是女老師該多好呀！只見(jiàn)他優(yōu)雅地在原地轉了個(gè)圈，以一百分貝的音量說(shuō)道：“Hi！Good morning everyone！”僅一句話(huà)就把大家吸引住了，是不是他走錯教室了，英語(yǔ)老師怎么來(lái)上數學(xué)課？同學(xué)們面面相覷。

　　只見(jiàn)他作若無(wú)其事?tīng)�，一瞪眼：“干嗎，不行��？上數學(xué)課的同時(shí)又給你們補習英語(yǔ)，這豈不是兩全其美？”個(gè)別討厭英語(yǔ)的同學(xué)悲哀不已：“不會(huì )吧……”

　　“好了，話(huà)入正題，吾姓施，名后忠，你們以后可以叫我施老師，請同學(xué)們多多包涵！”施老師故作忸怩狀，“不要太喜歡我噢！”教室里笑倒一片。

　　接著(zhù)，施老師又從剛才笑容可掬的模樣變得一本正經(jīng)起來(lái)：“安靜！各位女士們、先生們，請注意：本帥哥的眼睛可是180°帶轉彎的，無(wú)論是上課看課外書(shū)……”他威嚴的'目光掃向女生，女生個(gè)個(gè)膽戰心驚�！斑�是走神、打瞌睡、隨意講話(huà)……”犀利的目光又射向男生，男生個(gè)個(gè)噤若寒蟬�！岸继硬贿^(guò)我‘老施’的法眼！”才一會(huì )兒工夫，我對施老師的好感就“刷刷刷”地躥上一大節了。

　　施老師習慣用幽默的語(yǔ)言來(lái)給我們上課，讓我們充分地享受學(xué)習的快樂(lè )，從而不由自主地喜歡上數學(xué)這門(mén)課程。當然，如果有誰(shuí)故意在課上搗亂惹怒了他，那你就準備好接受他暴風(fēng)驟雨般的批評吧！

　　呵呵，這位幽默的施老師，真是我們班的幽默之“施”��！

寫(xiě)老師的作文 篇4

　　風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè )……黑字白紙之間，寫(xiě)滿(mǎn)了高一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。高一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉反側中清醒的睡著(zhù)，在睡著(zhù)時(shí)沉醉的享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高二。

　　黑夜與白天一起走著(zhù)

　　感謝老師的關(guān)懷從高一到今天，還有很遠的明天。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲(chóng)，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶(hù)歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷的窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在�？涩F在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著(zhù)我們，鞭策著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì )懂得勇往直前！你就像是小太陽(yáng)，照射在我們學(xué)習的每一天里。

　　黑板白筆續寫(xiě)未來(lái)

　　不知怎么的，高二的`老師大多喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，作為第一排的我對此感悟特別多吧。我喜歡一抬頭就能吸收知識的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板，讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉睛的看著(zhù)黑板上開(kāi)出的朵朵燦爛，因為從這里，我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎。

　　白紙黑字之間我們漫步

　　4歲的相識，14年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。還記得那一年的抽鞭，我哭得不想再上學(xué)。仍不忘那個(gè)冬天，老師冒著(zhù)大雪來(lái)寢室檢查，心疼的我們?yōu)槔蠋熍萘吮�奶茶。還有那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在生命的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，還有泛黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，至少第一次寫(xiě)作文的時(shí)候寫(xiě)的就是老師，那位教會(huì )我寫(xiě)作文的老師�，F在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì )不受約束的襲來(lái)。

　　一生以師為鑒，一世以師為書(shū)。高一高二高三……數到高興為止�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章。老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。

　　黑白乃之間，黑白之間，我們一路賞月。

寫(xiě)老師的作文 篇5

　　說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，還架著(zhù)一幅眼鏡，好高大威猛啊。

　　在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛：新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們的`視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來(lái)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，我們心想;這位老師一定好“對付”。

　　開(kāi)始上課了，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)著(zhù)陳老師講課，可我呢，卻在想應該給陳老師點(diǎn)“顏色”看看。于是就在老師轉身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調皮地吹了好幾聲口哨，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!可出乎意料的是陳老師轉過(guò)身仍是微笑對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到口哨聲了嗎?那是嚴令軒同學(xué)的杰作，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表?yè)P他�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì )知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。說(shuō)完他繼續上課。

　　下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說(shuō)“你剛才吹的口哨真得很好聽(tīng)，但請你不要在課堂上吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自從那以后，慢慢地我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，成績(jì)也提高了。在陳老師那與眾不同的教育下，我也從“壞小子”變成了好小子。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都跟陳老師成了好朋友。有時(shí)我們累了，他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就輕松多了。不過(guò)陳老師有時(shí)也很?chē)栏�，但他從�?lái)都不罵我們。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì )了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天，全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了陳老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打轉，但我想到陳老師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)，我的眼淚沒(méi)有流下。

　　在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中，他是使我最難以忘懷的。

　　感謝您，我的陳老師!

寫(xiě)老師的作文 篇6

　　時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的？溫柔的？還是鐵面無(wú)私的？當我看到和藹可親的您，我安心多了。

　　王老師，您上課不僅生動(dòng)有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說(shuō)：“獲獎的同學(xué)，你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎品！”下課了，我們幾個(gè)趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。第二天一早的晨會(huì )課上，您親切的對大家說(shuō)：“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時(shí)，您用和藹的.眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧！”并帶頭夸獎道：“我覺(jué)得王恪的字寫(xiě)地很不錯！”接著(zhù)，四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P了我，這是我收到過(guò)的最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁��！

　　您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話(huà)，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的中隊委，那時(shí)我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏(yíng)回了失去的榮譽(yù)。您讓我明白了知錯能改還是好孩子！

　　我珍藏著(zhù)一份成績(jì)報告單，因為里面有您為我寫(xiě)的千字寄語(yǔ)，密密麻麻的字里行間滲透著(zhù)您對我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著(zhù)讀著(zhù)，一股暖流涌向心頭，我一定會(huì )記住您真誠的建議，時(shí)刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進(jìn)一步。

　　最后，我想敞開(kāi)心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。

寫(xiě)老師的作文 篇7

　　我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師---李老師。我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)她就會(huì )使我渾身充滿(mǎn)了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的第一句話(huà)就是：我能行！

　　李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴厲的……

　　李老師擔負著(zhù)我們20xx級級部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì )、學(xué)習。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤�不管多忙、多累，每天都微笑著(zhù)走進(jìn)教室，上每一節課也都面帶微笑。

　　李老師的微笑對我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著(zhù)地對我說(shuō)：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著(zhù)頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。

　　老師的微笑時(shí)刻伴隨著(zhù)我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長(cháng)大后我也要當一名李老師那樣的`微笑老師！

　　李老師的話(huà)：

　　老師沒(méi)想到就是一個(gè)平常的動(dòng)作，給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對老師的關(guān)注。從你的作文中，老師看到你讀書(shū)讀得特別多，要不，在作文中，你是不會(huì )用上這么多優(yōu)美的詞語(yǔ)的，老師期望看到你更多的佳作，繼續努力吧孩子！

寫(xiě)老師的作文 篇8

　　老師，在您出差的時(shí)候，我們表現的都非常好，各個(gè)“部門(mén)”都沒(méi)有失職。反而，通過(guò)一件小事讓我發(fā)現班級里又多了一份關(guān)愛(ài)。

　　3月29日的上午，下了第一節課，我正在吃媽媽給我帶的感冒藥，最后僅僅只剩一粒藥的時(shí)候，我就不想吃了，我為什么不想吃了呢？不是因為我吃了惡心，而是因為：1、那一粒藥太大了，其實(shí)也不怪它，誰(shuí)讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實(shí)它的心里卻像辣椒那樣。我想來(lái)想去心理做著(zhù)思想斗爭，要不要把它吞下去，這時(shí)，“救人小分隊”來(lái)了兩個(gè)人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來(lái)許多辦法，最后，確定了一個(gè)好辦法——砸碎它。一個(gè)人拿起了自己的.不銹鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著(zhù)，我看著(zhù)他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因為一個(gè)人有一些缺點(diǎn)或不足就斷定這個(gè)人在其他的方面也不好，看一個(gè)人不是看他的表面，而是內心。

　　其實(shí)，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學(xué)習上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學(xué)之間的友情十分珍貴，我們應該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業(yè)了，讓我們帶著(zhù)感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)；愿我們每一位同學(xué)都有一個(gè)難忘美好的校園生活。

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