- 相關(guān)推薦
我的好老師滿(mǎn)分作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的好老師滿(mǎn)分作文（通用20篇），希望對大家有所幫助。
我的好老師滿(mǎn)分作文 1
一頭棕黃發(fā)亮的波浪卷發(fā)，一雙慈祥的眼睛。她，就是我一年級到四年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師――范老師。
范老師寫(xiě)了一手漂亮的字。她寫(xiě)的字如同她的人一樣大方、清秀；我一直都很羨慕，也下定決心一定要認真跟她學(xué)習書(shū)寫(xiě)。范老師平時(shí)教我們寫(xiě)正楷字，一筆一畫(huà)讓我們跟著(zhù)寫(xiě)；她的行書(shū)也不例外，寫(xiě)得也很漂亮。她時(shí)常教導我們，只要認真練習，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)就應該像在練書(shū)法一樣，這樣就一定能寫(xiě)出一手好字來(lái)！
范老師在批改作業(yè)時(shí)特別細心，我平時(shí)作業(yè)上的錯別字，沒(méi)有一個(gè)能逃得過(guò)她的“火眼金睛”。有一段時(shí)間我分不清楚“的”“地”“得”三個(gè)字的應用，范老師在我的作業(yè)本上一遍又一遍的給我修改錯誤的地方，直到我理解了它們的用法。范老師就像一位辛勤的園丁，不厭其煩的修剪著(zhù)我們的枝葉。
別看范老師平時(shí)上課對我們要求很?chē)栏�，但是下課后就好像變了一個(gè)人似的，和我們一起做游戲、聊天，是我們的知心大姐姐。記得有一次，課間我和別的同學(xué)正在玩翻繩兒的'游戲，同學(xué)給我翻了一個(gè)很像蜘蛛網(wǎng)的繩兒，這下可把我給難住了，坐在旁邊休息的范老師好像看出了我的難處，說(shuō)：“來(lái)，讓我給你們教吧！”我們都很驚奇，心想：范老師也會(huì )翻繩兒?jiǎn)�？我們走到她面前，只�?jiàn)她與一位同學(xué)熟練的翻起來(lái)，到我翻時(shí)，我又犯了難處，范老師又耐心的教我，讓我很快學(xué)會(huì )了翻繩兒。我心想：范老師平時(shí)不緊教導我們做人做事的道理和傳授知識給我們，還教我們各種有趣的游戲。我真是太幸運了，從開(kāi)始上學(xué)就遇到了一位慈母般的好老師！
我為有一位這樣的老師而感到驕傲！
老師，我愛(ài)您！您辛苦了！謝謝您！
我的好老師滿(mǎn)分作文 2
我心目中的好老師，是一位會(huì )以慈母般的愛(ài)來(lái)關(guān)懷我們每一位同學(xué)的老師。
這位老師應該是非常講文明：上下樓是靠右邊走，腳步輕盈，不會(huì )像其他老師那樣旁若無(wú)人的走在樓梯中間，邊走邊大聲說(shuō)話(huà)，腳步很重，發(fā)出“咚咚”的響聲；這位好老師懂得尊重別人，說(shuō)話(huà)和氣，待人有禮貌，她不會(huì )說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，也不會(huì )去諷刺學(xué)習較差的學(xué)生，而是耐心細致地去幫助他們。
她對工作十分負責，講課時(shí)知識豐富，表達細致含有幽默，并且又很有耐心；對待學(xué)習不認真的學(xué)生，不會(huì )以簡(jiǎn)單粗暴的方式去批評，而是會(huì )去講道理，幫助他們改正錯誤。這位老師批改作業(yè)非常認真，不會(huì )漏掉每一道題，對于做錯的題，他會(huì )去耐心地反復講解，直到學(xué)生學(xué)會(huì )為止�？吹竭M(jìn)步了的.學(xué)生，他會(huì )在作業(yè)本上寫(xiě)表?yè)P和鼓勵的話(huà)。老師對所有的學(xué)生一視同仁，不會(huì )對哪一個(gè)同學(xué)偏心。
這位老師是一個(gè)富有愛(ài)心的老師：她關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(cháng)，尤其是在對待學(xué)生的過(guò)錯時(shí)，會(huì )以十分誠懇態(tài)度去幫助學(xué)生，用幽默的語(yǔ)言去說(shuō)，去幫助教育。在學(xué)生或班級遇到挫折時(shí)，她給學(xué)生的總是鼓勵，比如在一些比賽中我們輸了，老師會(huì )對我們說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)‘失敗乃成功之母’失敗不就是一位偉大的母親嗎？”如果看見(jiàn)學(xué)生吵架，他會(huì )幽默地去勸說(shuō)：“鷸蚌相爭，小心漁翁得利噢�！痹谛β曋腥魺o(wú)其事的走開(kāi)，不去告狀，用淺顯的語(yǔ)言讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理。這位老師又是學(xué)生們的好朋友，和他們打成一片，在下課以后和學(xué)生一起做游戲，跳皮筋，打沙包，陪著(zhù)大家玩，我們真高興。
這就是我心目中的好老師。
我的好老師滿(mǎn)分作文 3
在我們成長(cháng)的路上，離不開(kāi)老師的呵護與陪伴，更離不開(kāi)老師的教導與指引。老師的愛(ài)像春雨，滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)；老師的愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們童稚的心靈。今天，我要夸的是我心中最?lèi)?ài)的李老師。
李老師可是一位溫柔漂亮的女老師。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，紅撲撲的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水晶似的眼睛，眼里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。李老師很愛(ài)笑，即使不在笑，看上去也會(huì )令人感到甜滋滋的，因為她嘴角總是掛著(zhù)微微的笑容，看上去格外親切。
我和我的同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)李老師講課，她講得生動(dòng)有趣，使人一聽(tīng)就懂。她的板書(shū)圖文并茂，字體既娟秀又有力。她喜歡與同學(xué)們一起討論問(wèn)題，愿意傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，只是在適當的火候加以點(diǎn)撥，無(wú)不起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。李老師布置的.作業(yè)不是很多，但要求我們一定要保證作業(yè)質(zhì)量，她批改作業(yè)非常認真。要是你的字寫(xiě)得不規范，她就會(huì )在旁邊端端正正寫(xiě)上規范的字，那字體簡(jiǎn)直就是字貼上的字。假如她發(fā)現你第二次寫(xiě)上同一個(gè)錯別字，她就會(huì )讓你罰寫(xiě)10遍。
李老師對我們非常關(guān)心。有一天，我感冒了，但上午有李老師的語(yǔ)文課，因為我太喜歡聽(tīng)李老師的課，就堅持到校聽(tīng)課�？墒�，上課時(shí)老師看到我臉色不對，就問(wèn)我怎么啦，我對老師說(shuō)了實(shí)情，老師摸了摸我的頭，覺(jué)得有點(diǎn)燒，就倒了杯開(kāi)水讓我喝，并馬上打電話(huà)通知我爺爺來(lái)接去看病。
雖說(shuō)李老師溫柔可親，但要是我們有人上課不注意聽(tīng)或做小動(dòng)作，或違反了學(xué)校規章制度，她就會(huì )馬上給予嚴厲批評，并要求同學(xué)認真學(xué)習《弟子規》，用實(shí)際行動(dòng)改掉毛病。
現在李老師不再上我們的課了，但我們還經(jīng)常見(jiàn)面，她還是那樣親切，還是那樣關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。我會(huì )記住你的，我們的好老師。
我的好老師滿(mǎn)分作文 4
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔任五（2）班數學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(cháng)滿(mǎn)了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的'鼻子前架著(zhù)一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認真備課，仔細查閱資料，精心設計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著(zhù)學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。
回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì )之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著(zhù)我，鼓勵我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著(zhù)我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著(zhù)了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿(mǎn)了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著(zhù)我，是我人生路上的一位好老師！
我的好老師滿(mǎn)分作文 5
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的.為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著(zhù)飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(cháng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì )“報答”王阿姨的！
我的好老師滿(mǎn)分作文 6
睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。
這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對面走廊認認真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿(mǎn)的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛入學(xué)開(kāi)始，能看到老師的機會(huì )大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì )神的講課。
每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的.“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。
終究還是錯過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！
我的好老師滿(mǎn)分作文 7
如今的我們，從一年級就開(kāi)始教我們的您，就要看著(zhù)我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點(diǎn)舍不得，雖然您對我們很?chē)绤�，但是我們依然感激您，因為您教�?huì )了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。
明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因為您是我們的老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會(huì )了知識，讓自己能夠管好自己，我們真誠的.給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了，因為以后再也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)了，因為我們就要畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對您的感情很深，讓我們感到無(wú)比的舍不得。
老師，我要對您說(shuō)“老師好！”這是最后一次了。
我的好老師滿(mǎn)分作文 8
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫院住院。老師舍去假日，到醫院給同學(xué)補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那位同學(xué)的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著(zhù)病上課。我們聽(tīng)著(zhù)老師微弱細小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節課好漫長(cháng)，好漫長(cháng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著(zhù)語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細細的`聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著(zhù)疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(cháng)，我想對您說(shuō)：“老師，我永遠愛(ài)您！”
我的好老師滿(mǎn)分作文 9
提起陸老師，在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉。首先他與眾不同的是他的性別，通常小學(xué)教師以女性為主，而我們陸老師可是位戴著(zhù)黑框眼鏡的帥哥。其次，他的教學(xué)風(fēng)格在學(xué)校甚至全區都非常有名氣。
自從三年級陸老師接手我們班以后，我們的作業(yè)量大幅減少，老師希望我們在課外有更多的時(shí)間可以用來(lái)閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)拓我們的視野。
陸老師博學(xué)多才，這與他愛(ài)好看書(shū)的好習慣是密不可分的，他不僅自己看書(shū)，也要求我們平時(shí)多閱讀，他說(shuō)：“閱讀是輸入，寫(xiě)作是輸出，只有閱讀量足夠，知識面廣，才能寫(xiě)出好的文章�！标懤蠋煹霓k公桌上總放著(zhù)幾本他愛(ài)看的書(shū)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)引導我們積極閱讀。
陸老師在學(xué)習中對我們雖然嚴厲但不刻板。在講課時(shí)陸老師會(huì )不時(shí)穿插一些有趣的故事來(lái)活躍課堂氣氛，讓我們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。特別是上古詩(shī)詞的時(shí)候，陸老師會(huì )精心準備課件，再加上他自己的理解，這樣講起來(lái)既不乏味，又讓我們容易理解、記憶和背誦，仿佛身臨其境，讓我們十分著(zhù)迷。
別看陸老師年紀輕，我在學(xué)習上每一次小小的錯誤他都認真給我指出來(lái)。對全班同學(xué)也非常有耐心，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊。
陸老師不僅是我們的老師，他更是我們的伙伴。他愛(ài)好籃球、短跑、足球等各項體育運動(dòng)。業(yè)余時(shí)間我們經(jīng)常邀請陸老師和我們一起踢足球。足球在他的腳上格外地聽(tīng)話(huà)，很快我們都成了陸老師的`忠實(shí)粉絲。每次踢球的時(shí)候我們也都希望能和陸老師分在一個(gè)小隊，因為只要跟陸老師一組，我們就會(huì )勝券在握，信心百倍。陸老師的愛(ài)好非常廣泛，據說(shuō)他還擅長(cháng)彈吉他，我也受陸老師影響，現在開(kāi)始學(xué)習彈吉他了，等我彈得好了，希望能和陸老師同奏一曲。
這就是我們最?lèi)?ài)的陸老師，一個(gè)受同學(xué)們愛(ài)戴，同學(xué)們都喜歡的班主任——陸老師。
我的好老師滿(mǎn)分作文 10
是誰(shuí)在我生病的時(shí)候關(guān)心我?是誰(shuí)在我功課不會(huì )的時(shí)候指導我?是誰(shuí)在我跌倒的時(shí)候照顧我?她就是我最敬愛(ài)的老師吳之敏老師。吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細致的皮膚，她很大方，只要我們表現良好，就可以喝飲料，老師教書(shū)已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說(shuō)笑話(huà)，只要有人快睡著(zhù)時(shí)，她就會(huì )說(shuō)笑話(huà)，大家都會(huì )被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒(méi)被罵過(guò)呢!她常說(shuō)我們這一班的同學(xué)是她看過(guò)最乖、秀的學(xué)生。
記得有一次，有人快睡著(zhù)了，老師不但沒(méi)罵她，反而問(wèn)他怎么了?原來(lái)同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請我陪他，并且通知家長(cháng)，因為這位同學(xué)的爸媽都是上班族，所以無(wú)法照顧他，老師不但沒(méi)不理他，還特別照顧他，直到他的.媽媽趕來(lái)為止。老師是個(gè)賞罰分明的人，副班長(cháng)帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢!
我以后一定要像老師一樣，當個(gè)好老師，今后，我要好好的認真讀書(shū)，才對得起老師的教導之恩。
我的好老師滿(mǎn)分作文 11
我的語(yǔ)文老師叫張曼凌，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的短發(fā)，笑起來(lái)有一對甜甜的酒窩像綻放的花朵一樣。
張老師知識豐富，教學(xué)有方，在課堂上，她對我們寬嚴有度，嚴的時(shí)候就像嚴厲的父親，給我們講道理的時(shí)候，就像慈祥的母親一樣。為了我們取得好成績(jì)，她利用自己的`休息時(shí)間給我們出卷子，一學(xué)期就出了50多張，熬夜把黑眼圈都熬出來(lái)了，但是她無(wú)怨無(wú)悔，真不愧為一個(gè)辛勤的園丁呀。
張老師不僅課教的好，而且更注重育人。她經(jīng)常教育我們：“做人比學(xué)習更重要�！苯形覀円欢ㄒB成良好的學(xué)習習慣，平時(shí)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多積累知識，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！痹趶埨蠋煹男燎诮逃�，上學(xué)期我們班語(yǔ)文期末考試取得了優(yōu)異成績(jì)。
張老師，您為了我們的學(xué)習和成長(cháng)操碎了心。我們一定要好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望。
我的好老師滿(mǎn)分作文 12
有一種情愫叫感情，有一種精神叫做奉獻；有一顆心叫做感恩；有一種愛(ài)叫做無(wú)私。我最喜愛(ài)的老師是我們的`生活老師－－周老師。
周老師身上總是帶一點(diǎn)小零食。有一天晚上，周老師提著(zhù)一大杯星巴克咖啡，遠遠就地聞到了它的香味。周老師來(lái)到教室并拿出星巴克，全班同學(xué)也似乎聞到了香味，個(gè)個(gè)盯著(zhù)周老師。于是周老師給每一例同學(xué)都倒了一點(diǎn)，當周老師來(lái)到我身邊并對我說(shuō)：“字皓，你最近表現不錯，以后要再接再厲，爭取喝到第二杯咖啡哦�！闭f(shuō)完周老師給我倒了一大杯。那時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花，細細地品嘗著(zhù)咖啡。
周老師也非常關(guān)心我們。有一天晚上，我們宿舍有一位同學(xué)發(fā)了高燒，周老師過(guò)來(lái)檢查并發(fā)現有這位同學(xué)發(fā)高燒了，連忙叫醒他，打電話(huà)給家長(cháng)把情況告訴了家長(cháng)，在深更半夜里帶他來(lái)到校門(mén)口等他的爸爸媽媽來(lái)接他，等接走了以后，她才把心中的石頭落了下來(lái)。
他們雖然生活很清苦，但連續著(zhù)祖國的未來(lái)，心連著(zhù)學(xué)子之心。他們雖然就給燭火，卻燃盡自己，照亮別人。這就是對我們很好，很關(guān)心我們的生活老師——周老師。
我的好老師滿(mǎn)分作文 13
我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰”的嘴，一頭漂亮的黑卷發(fā)，老師還戴著(zhù)一幅眼鏡，顯得特別嚴厲。我特別喜歡聽(tīng)老師講課。老師講課抑揚頓挫，她的聲音有時(shí)像翠鳥(niǎo)一樣回蕩在教室里：有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里：有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引著(zhù)我們這些課堂中的孩子，我們津津樂(lè )道的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)的`入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，而老師早已到了學(xué)校。把門(mén)打開(kāi)等待我們，我們到了學(xué)校以后，老師組織我們早讀，自習課老師又不辭辛苦的給我們輔導。老師教我們寫(xiě)作文，在老師的精心指導下，我的作文越寫(xiě)越好。老師還教我們怎樣做人，怎樣團結，二年級的時(shí)候，學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因為我們團結，這里面與老師的辛苦老師的教導是分不開(kāi)的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級的事情了，但我永遠忘不了。當時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄桿上，頭立刻被撞了一個(gè)大包，同學(xué)們立即喊來(lái)了老師。老師跑著(zhù)來(lái)了，看見(jiàn)我，著(zhù)急的問(wèn)我疼不疼，把我拉入懷中，從兜里面掏出紙，給我擦腦門(mén)上的臟東西，又對我說(shuō)：“快告訴我你媽媽的手機號碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜里掏出了手機，給媽媽打了電話(huà)，不一會(huì )兒，我被媽媽帶到了醫院。剛回到家，又接到了老師的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的傷情，聽(tīng)到老師電話(huà)中的聲音，我感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過(guò)后暖春的象征；是雨后過(guò)后彩虹的出現；是烏云過(guò)后陽(yáng)關(guān)的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導我們邁向成功的航標。老師，您永遠是我心目中的好老師。
我的好老師滿(mǎn)分作文 14
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——翁老師！
翁老師戴著(zhù)一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會(huì )懷疑，這是不是非洲來(lái)的老師呀！
他雖然長(cháng)得黑但同學(xué)們都非常喜歡他，他上課幽默風(fēng)趣。記得有一次有兩位同學(xué)在上課時(shí)講話(huà)，被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現了，便說(shuō)：“嘴巴呀嘴巴，你的`命怎么這么苦呀！你的主人公再講話(huà)你就會(huì )被針扎到，然后縫合起來(lái)啦！”聽(tīng)了老師的話(huà)大家都哄堂大笑。那兩同學(xué)立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽(tīng)課了。
翁老師不僅幽默風(fēng)趣，還溫柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時(shí)我們圍著(zhù)老師，聽(tīng)他給我們講故事。我印象最深的是，他小時(shí)候逃學(xué)，在太慌張的心理下，沒(méi)注意地上的一個(gè)泥坑，一腳踩下去就栽了一個(gè)大跟頭，摔了一個(gè)狗啃泥。聽(tīng)完我們全班笑得前翻后仰，無(wú)不樂(lè )開(kāi)懷。
翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什么問(wèn)題都難不倒他，是一個(gè)無(wú)所不能的老師。他還給我批改過(guò)許多門(mén)科目的作業(yè)，對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時(shí)起打心里崇拜他。
這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長(cháng)的路上，為我照亮去前方繼續行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時(shí)為我指明方向。
我的好老師滿(mǎn)分作文 15
要問(wèn)我最熟悉的老師是誰(shuí)，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠遠看去像一個(gè)大氣球，在地上彈來(lái)彈去。她每天都披著(zhù)中長(cháng)的棕色卷發(fā)，生氣起來(lái)像一只暴躁的獅子。她戴著(zhù)鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
袋鼠老師最喜歡說(shuō)的一句話(huà)就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來(lái)。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著(zhù)同學(xué)，吼了一聲：“閉嘴！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)就像受驚了的小鳥(niǎo)，時(shí)間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來(lái)，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現老師望著(zhù)我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的'教室井然有序了。老師接著(zhù)說(shuō)：“這題會(huì )的舉手，要認真思考，不要和稀泥�！泵慨斢腥藴喫~(yú)、攪亂課堂秩序時(shí)，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說(shuō)閉嘴，而且嗓門(mén)還很大。下課了，同學(xué)們還沒(méi)玩盡興，她就在門(mén)口拿著(zhù)擴聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門(mén)口笑著(zhù)迎接同學(xué)，還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō)：“下課時(shí)間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬�，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很?chē)绤�，但我們還是很喜歡她。
我的好老師滿(mǎn)分作文 16
在以前的學(xué)校讀書(shū)時(shí)，張老師是最關(guān)心我和幫助我學(xué)習的人。我們之間還發(fā)生過(guò)一次小故事。
還記得二年級下冊的期末考試，老師公布了成績(jì)，我整個(gè)人都驚呆啦！不可能吧！我竟然和班里數一數二的好生賀蘭茜，并列第一。但是，也給張老師出了一道難題。因為她只買(mǎi)了一個(gè)第一名的獎品。她的眼神，在我和賀蘭茜之間跳動(dòng)。一定是在糾結，是發(fā)給以前考試成績(jì)名次靠后的我呢，還是給一直名列前茅的賀蘭茜。最后老師說(shuō)：“雷恩琪，上來(lái)領(lǐng)獎品，賀蘭茜你的獎品，下個(gè)學(xué)期再補發(fā)�！崩蠋熆隙ㄊ且驗槲覐臎](méi)考過(guò)第一名，給我在學(xué)習上的一次鼓勵。
可惜！我轉學(xué)了，有時(shí)腦子里經(jīng)常會(huì )閃過(guò)一些，和張老師、同學(xué)們在一起的.畫(huà)面。雖然，現在在新的學(xué)校，我一定不會(huì )辜負老師您對我的期望，我會(huì )牢牢記住您對我的教誨，在學(xué)習上一定嚴格要求自己。
張老師！在新的學(xué)習環(huán)境，我一定會(huì )加倍努力成為您的驕傲，一定不會(huì )讓您失望。
我的好老師滿(mǎn)分作文 17
我相信每個(gè)人都有自己的老師，不管他是教會(huì )你學(xué)習的老師，又或者是教會(huì )你生活的老師，不管怎樣，一定會(huì )有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著(zhù)一副似乎從沒(méi)摘下來(lái)過(guò)的'眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著(zhù)下面的頭發(fā)，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的頭發(fā)‘彈’起來(lái)過(guò)。
唐老師看起來(lái)非常的嚴肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會(huì )改變了，你會(huì )覺(jué)得他其實(shí)是一位和藹的老師，在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來(lái)回答＂我們該如何保護環(huán)境這個(gè)問(wèn)題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒(méi)有準備，想著(zhù)就這么濫竽充數，可沒(méi)想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來(lái)了。
看著(zhù)前面的幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個(gè)字，當時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了，以為老師會(huì )生氣，可老師并沒(méi)有，而是讓我坐下，當時(shí)我自己都驚呆了，這都行？
我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。
我的好老師滿(mǎn)分作文 18
在那個(gè)金桂飄香的九月，她伴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，走進(jìn)了（7）班的教室。那一眼，決定了我們之間的三年。她將傾盡所學(xué)，用真情和汗水來(lái)培養我們下一代。
她有一頭美麗的卷發(fā)，盡管戴著(zhù)眼鏡，但是一雙眼睛仍然炯炯有神。精巧的鼻子下是薄薄的嘴唇，一看就能說(shuō)會(huì )道。也是這張嘴授予我們豐富的知識和人生的道理。
她是一位慈祥的老師�；蛟S因為她是數學(xué)老師的緣故，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很快，導致我們有很多同學(xué)一開(kāi)始聽(tīng)不清楚，然而當有同學(xué)向她提出時(shí)，她很快就改了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速被她刻意的放慢了。課堂上，當有同學(xué)回答問(wèn)題出錯時(shí)，她不會(huì )責罰，會(huì )微笑的指出。這也是同學(xué)們在數學(xué)課上比較放松的原因吧。她比較好說(shuō)話(huà)，當我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，她會(huì )酌情減少一些；也因為她的女兒在我們班上吧，她能夠體諒我們，知道我們的辛苦。她也會(huì )生氣，當有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，她很氣憤，眼看著(zhù)巴掌要落下來(lái)，卻遲遲停在半空中。她一定舍不得打下去，因為我們就像她的孩子一樣，試問(wèn)哪個(gè)媽媽舍得打自己的孩子？她用她的溫暖為我們編織了充滿(mǎn)愛(ài)的夢(mèng)境。
她是一位負責的老師。每天課間都能看到她的辦公桌前圍著(zhù)一群人，這些人都是作業(yè)錯了的，她為他們一道道的講解，熟不知上課鈴已經(jīng)敲響。又是一個(gè)課間，辦公室里又圍滿(mǎn)了人，每天這樣的景象不知要重復多少遍。她甘愿犧牲自己的.休息時(shí)間來(lái)為我們講題。課上她講一道題用了很長(cháng)時(shí)間，可完全不是她在講，而是請人來(lái)講，一大題要找上4、5個(gè)人，為的是讓我們全班人都明白，都能弄懂�？赏慕Y果是一節才講三道題，可是盡管用的時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但是我們都明白了，這也是讓她能欣慰的。她似乎不僅僅是一位數學(xué)老師，她好像還是一位班主任，她會(huì )教我們道理。她說(shuō)要我們誠實(shí)做人，不能弄虛作假，還要我們知錯就改。就拿上次的“全解”事件來(lái)說(shuō)，當她知道我們班有人買(mǎi)了全解并試圖抄襲時(shí)，她沒(méi)有一味的責罰，而是讓我們有全解的人帶來(lái)，還給主動(dòng)交全解的人加分。她為的是讓我們知道誠實(shí)和知錯就改的重要性。她的負責帶給我們太多的收獲，讓我們難以忘懷。
她是我們的數學(xué)朱老師，一位偉大的人民教師。她以慈祥和負責帶我們走進(jìn)知識的天地。
我的好老師滿(mǎn)分作文 19
初一，是一個(gè)特別的年級。在這個(gè)與以前大不相同的年級里，我結識了許多新的同學(xué)，新的老師，那也包括一位和以前大不相同的班主任。
怎么稱(chēng)呼老師呢？這個(gè)問(wèn)題或許提得很讓你意外。我們一般都是把老師的'姓氏提前，然后在老師的姓氏后加上老師。就好比我們的班主任姓王，我們就該稱(chēng)呼她王老師�？蓪�(shí)際上呢，我們對她的稱(chēng)呼卻是老王。這可不是我們給班主任取的外號啊，而是老師自己讓我們這樣稱(chēng)呼她的。那是應該是剛剛開(kāi)學(xué)，剛經(jīng)過(guò)分班，同學(xué)們都還不太熟呢。班主任王老師在一節自休課上發(fā)話(huà)了：同學(xué)們，我們來(lái)討論一下稱(chēng)呼這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們紛紛放下筆，瞪大的眼睛中充滿(mǎn)了不解。稱(chēng)呼，為什么要討論這個(gè)問(wèn)題？這是要討論對誰(shuí)的稱(chēng)呼呢？我心中冒出了好多的問(wèn)題。是這樣：你們看，我姓王，而同學(xué)們的數學(xué)老師也姓王。那不就容易搞混嘛？所以我想，要不改叫數學(xué)老師：思佳姐姐（我們數學(xué)老師的名是思佳）？這可是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的事情！同學(xué)們相互看了看，覺(jué)得也可行。那老師，我們怎么稱(chēng)呼您呢？一位同學(xué)發(fā)話(huà)道。嗯，你們想想王老師思考著(zhù)。要不，叫老王？一個(gè)同學(xué)打斷了王老師的話(huà)，臉上還洋溢著(zhù)笑容。我皺起了眉頭，因為我覺(jué)得這是一種惡作劇。
我本來(lái)認為王老師會(huì )好好教訓一下那個(gè)同學(xué)的，可是王老師的對那位同學(xué)的回答讓我非常驚訝：那好，就叫我老王吧。王老師不像我以前遇到的任何一個(gè)班主任，她親切，她認真，會(huì )傾聽(tīng)任何一位同學(xué)的想法，并給予一些自己的想法。她一定是認為會(huì )談是我們人生中一項很重要的本領(lǐng)，于是總是隨機叫我們來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓同學(xué)來(lái)點(diǎn)評自己的意見(jiàn)。
于是在之后的日子里，我們就都稱(chēng)呼班主任王老師為老王。這不是外號，更不是惡作劇，而是在705班這個(gè)班集體中，一個(gè)最親切的稱(chēng)呼。
我的好老師滿(mǎn)分作文 20
如今，我已踏入中學(xué)校門(mén)兩年了，打開(kāi)我小學(xué)時(shí)的記憶彩盒，里面五彩繽紛，有歡笑也有淚水，但最讓我難以忘懷的是三年級時(shí)那位總是不茍言笑卻又細心備至的我的老師。
周老師那時(shí)剛從師范畢業(yè)，一雙水靈靈的眼睛上卻又被兩片厚厚的玻璃片給無(wú)情地遮擋起來(lái)，她總愛(ài)扎馬尾，走起路來(lái)一甩一甩地，像足了天真活潑的小姑娘�？僧斈惴稿e時(shí)，她就會(huì )推推鼻梁上兩塊沉重的玻璃片，爾后用她那并不可怕而又嚴厲的目光透過(guò)玻璃片，直射你的心扉……而對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，往往前后兩者都是我未曾有緣相遇，我和她之間仿佛有隔亥，每次相遇的只有那燃燒著(zhù)星點(diǎn)火花的泠冰冰的眼神。
那時(shí)我剛上三年級，周老師任我們的英語(yǔ)老師，我十分抵觸英語(yǔ)，我絲毫也聽(tīng)不懂。周老師從未和我促膝交談過(guò)，我并不喜歡她，而且總愛(ài)跟她唱反調。那時(shí)每天必有的英語(yǔ)課讓我頭痛不已，我總愛(ài)拿著(zhù)手表數數，數一秒鐘究竟要過(guò)多久，有時(shí)周老師她會(huì )沖我瞪兩眼，有時(shí)她甚至對我絲毫不加理睬，我也順水推舟。后來(lái)第一次英語(yǔ)考試我得了50分，我擔心得要死，卻始終沒(méi)有被叫去辦公室挨訓的命運。
之后，我更加肆無(wú)忌憚。一次，我在百般無(wú)聊之際，從課桌里偷偷拿出語(yǔ)文資料書(shū)來(lái)做，正當我遐想那一連串的美妙時(shí)，眼前忽然伸來(lái)一只手，以迅雷不及掩耳之勢拿走了我心愛(ài)的語(yǔ)文資料書(shū)，我猛然抬頭，周老師以及全班同學(xué)嚴厲的目光正緊逼著(zhù)我，還有她那微皺的眉頭，似帶有那么一絲心疼。默不作聲地拿起書(shū)，馬尾微微一甩回到講臺繼續講課，留下滿(mǎn)臉愕然的我。
等到放學(xué)時(shí)，我踩著(zhù)心跳的步子戰戰兢兢地來(lái)到老師辦公室前，探頭往里看，里面只剩下周老師和行政主任了�！皥蟾�！”“進(jìn)來(lái)！”我的心跳聲我都能聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)到周老師辦公桌前，把雙手背在后面，埋下頭，膽怯地說(shuō)“老師…那個(gè)……我可以拿回我的書(shū)嗎？”偌大的`辦公室，我那蚊子似的底氣不足的聲音卻又如此明顯。行政主任轉過(guò)頭，那雙布滿(mǎn)皺紋的雙眼看得我心跳加速，爾后他又對我會(huì )意地一笑�！澳阒e了？”周老師放下紅筆，迅速地面向我�！鞍杨^抬起來(lái)�！彼闷骄彽恼Z(yǔ)氣說(shuō)，我緩緩地抬起頭，她對我說(shuō)：“老師并不是輕視你，不要自暴自棄，我只想讓你知道，很多時(shí)候是要靠自覺(jué)的……”之后她又說(shuō)了很多道理，使我豁然開(kāi)朗。
感謝那位讓我重拾興趣我的敬愛(ài)的老師！
【我的好老師滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
我的好“老師”08-10
我的老師滿(mǎn)分作文03-29
我的老師滿(mǎn)分作文通用03-28
我的好“老師”作文（精選20篇）09-05
我的老師陜西中考滿(mǎn)分作文11-01