精選可敬的老師作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的可敬的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

可敬的老師作文 篇1

　　老師這是多么光榮而親切的稱(chēng)呼啊，每當聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。

　　張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著(zhù)一副眼鏡，既溫柔又嚴肅。

　　張老師從四年級開(kāi)始教我們數學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽(tīng)得很清楚明白，就連平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽(tīng)課。

　　張老師工作認真負責任，嚴格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們早讀。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話(huà)。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，雖然這樣，但老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我們要求。

　　記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫(xiě)得很潦草，還有一些題目沒(méi)有做，公式也不會(huì )背。張老師批評她：“你的`字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會(huì )變得怎樣�！绷�馨聽(tīng)了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會(huì )做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進(jìn)步。

　　還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過(guò)度，張老師自己也感冒了。本來(lái)醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著(zhù)我們的學(xué)習，帶病來(lái)跟我們上課，看著(zhù)老師疲憊的身影，我們心里覺(jué)得很難受，下定決心要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　張老師，您永遠是我的好老師。

可敬的老師作文 篇2

　　有一位可敬的老師，他為了救自己帶隊的一名學(xué)生，卻犧牲了，他的.行為是那么令人感動(dòng)和敬佩，他是一個(gè)英雄。

　　在今年八月的一天，這位教授帶領(lǐng)六位學(xué)生去實(shí)習，在途經(jīng)河邊時(shí)，一名學(xué)生不慎腳下踩空，滑落到大河里，這時(shí)河水水流很急，浪頭兇猛，一下就把學(xué)生給卷到遠處去了，在場(chǎng)的人被這突然發(fā)生的一幕給驚呆了，不知所措，這位教授卻一躍而起，不假思索地跳進(jìn)河中，他奮力的向那位學(xué)生游去，經(jīng)過(guò)一番努力，終于一把抓住了那個(gè)學(xué)生，又把學(xué)生推到一塊大木頭上，兩人拼盡全力地往岸邊游，到岸邊了，岸上的學(xué)生拉住了落水的學(xué)生，可這時(shí)老師已經(jīng)筋疲力盡了，突然一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，老師就被浪給吞沒(méi)了……

　　這位可敬的老師就這樣離我們遠去了，可他永遠活在我們心中，他的這種舍己為人的精神值得我們去學(xué)習和懷念，讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。

可敬的老師作文 篇3

　　“加油，加油！”每每聽(tīng)見(jiàn)這耳熟的吶喊聲，我的腦海里總會(huì )浮現出那個(gè)熟悉的背影，她就是我三年級的班主任——李老師。

　　時(shí)光停留在三年級。李老師的到來(lái)讓我高興至極，她至今保存一顆童心，她天真，活潑，更有趣。

　　李老師像個(gè)有趣的小孩。一個(gè)美好的下午，正是品德課，李老師手中拿著(zhù)一個(gè)u盤(pán)，偷偷摸摸地走進(jìn)教室，吩咐同學(xué)關(guān)上前門(mén)和后門(mén)。對于她的一切舉動(dòng)，我們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一臉茫然地瞧著(zhù)李老師。只見(jiàn)她又俯下身子，透過(guò)門(mén)縫觀(guān)察門(mén)外情況，直到安全了，才長(cháng)舒一口氣，面帶微笑，低聲對我們說(shuō)：“我為你們放電影……”“太棒了！”大家迫不及待地打斷了李老師的話(huà)，歡呼道�！安贿^(guò)……”老師故意賣(mài)關(guān)子，大家都馬上坐端正，安靜下來(lái)，李老師笑了：“不，不是這個(gè)意思，我是想說(shuō)小聲點(diǎn)，別讓校長(cháng)知道了�！蔽覀兺低敌α�，心里如灌了蜜似的。

　　李老師像個(gè)天真的小孩。我已經(jīng)五年級了，她已經(jīng)不是我的任科老師了，但調皮的我總與同學(xué)一塊兒和李老師鬧著(zhù)玩，拿上一罐辣椒醬，請李老師品嘗。她毫不猶豫地接過(guò)辣椒醬，舀起一勺吃下肚，辣得李老師直反胃，哭笑不得的她卻絲毫沒(méi)有責怪我們。

　　李老師像個(gè)活潑的小孩。三年級時(shí)，一年一屆的運動(dòng)會(huì )來(lái)臨，我們個(gè)個(gè)擦拳磨掌，爭取一舉奪下冠軍。我也被稀里糊涂地報上了跳高這項比賽。本來(lái)我就自認為不是那么擅長(cháng)，所以不抱很大的希望。倒是李老師，對我們女子跳高很有信心，在一旁吶喊助威。我不禁激動(dòng)萬(wàn)分，決心不負老師期盼，拿個(gè)好成績(jì)回去。過(guò)了許久，老師的嗓子喊啞了，場(chǎng)上僅剩下我和三(2)班的'一位“飛人”高手，她那跳躍能力令我驚嘆。激烈對戰中，最后難關(guān)困住了我們。李老師如救星一般，向我傳教方法：“你看準目標，到桿子前別停下努力跳過(guò)去，加油！”我聽(tīng)了李老師的鼓勵，信心倍增，那話(huà)語(yǔ)似乎有魔力，給了我力量。終于，我成功破了紀錄，拿下第一名。我興高采烈地望了眼李老師，她頭帶帽子，揮舞著(zhù)手中的扇子，拉了些同學(xué)組成啦啦隊，正在為運動(dòng)員加油，吶喊聲傳出了九霄云外。我也毫不猶豫地加入其中。我們的加油聲仿佛給了他們能量，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)使出了洪荒之力。運動(dòng)會(huì )結束，我們班取得了團體第一名！

　　李老師，我最可親可敬的老師，你是孩子界的“大明星”。

可敬的老師作文 篇4

　　她大大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著(zhù)甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語(yǔ)老師。同學(xué)們都很喜歡她。

　　孫老師的英語(yǔ)課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，她總是想方設法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語(yǔ)卡片，總能深深地吸引我們。英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)生動(dòng)有趣，英語(yǔ)兒歌歡快活潑，她總能帶著(zhù)我們在游戲中、在快樂(lè )中學(xué)習。為了幫助我們更好地區分Be動(dòng)詞的`準確用法，她親自創(chuàng )編了一首簡(jiǎn)單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動(dòng)詞的正確用法。這一切源于她對工作的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)。

　　老師的愛(ài)無(wú)處不在。剛一開(kāi)學(xué)，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著(zhù)拖把拖教室的地面。在她的帶領(lǐng)下，大家齊動(dòng)手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺邊上，教室的每一個(gè)角落她都不放過(guò)，我們在干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進(jìn)教室的，它們凈化著(zhù)空氣，美化著(zhù)環(huán)境。一份份小小的獎品，是她給予我們的無(wú)聲激勵；一條條她發(fā)出的短信、一個(gè)個(gè)打給我們父母的電話(huà)，是她對我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛(ài)的味道！

　　孫老師，教我們知識，教我們做人，像慈母一樣關(guān)愛(ài)、呵護著(zhù)我們，為了我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。

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