可敬的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的可敬的老師作文，希望對大家有所幫助。

可敬的老師作文1

　　宋揚老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺(jué)。她是一個(gè)可敬的老師。一節語(yǔ)文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內我們卻學(xué)到了豐富的知識當學(xué)到《地震中的父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的音樂(lè )，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了人物的內心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來(lái)源于老師的認真備課。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語(yǔ)文課做好準備。只見(jiàn)她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開(kāi)，一遍遍的翻閱著(zhù)教材與教參，一遍遍的調試著(zhù)電腦中的課件。正是經(jīng)過(guò)老師艱苦的付出，我不再恐懼語(yǔ)文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語(yǔ)文成績(jì)也大幅度的提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，不管多忙她都會(huì )放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題她會(huì )講上幾遍，直到我們會(huì )了為止，再去做手頭的工作。

　　她時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)我們，就連老師去上海學(xué)習也沒(méi)有忘記我們，回來(lái)的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒(méi)有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會(huì )有如此之師��？

可敬的老師作文2

　　老師這是多么光榮而親切的稱(chēng)呼啊，每當聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。

　　張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著(zhù)一副眼鏡，既溫柔又嚴 肅。

　　張老師從四年級開(kāi)始教我們數學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽(tīng)得很清楚明白，就連平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽(tīng)課。

　　張老師工作認真負責任，嚴格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們早讀。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話(huà)。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，雖然這樣，但老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我們要求。

　　記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫(xiě)得很潦草，還有一些題目沒(méi)有做，公式也不會(huì )背。張老師批評她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會(huì )變得怎樣�！绷�馨聽(tīng)了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會(huì )做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進(jìn)步。

　　還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過(guò)度，張老師自己也感冒了。本來(lái)醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著(zhù)我們的學(xué)習，帶病來(lái)跟我們上課，看著(zhù)老師疲憊的身影，我們心里覺(jué)得很難受，下定決心要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　張老師，您永遠是我的好老師。

可敬的老師作文3

　　在我的腦海中，有許多讓我敬佩不已的名人，但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。

　　我親愛(ài)的老師叫作萬(wàn)老師，在一次上課的時(shí)候，我的鼻子不知是怎么了，一條血紅的“鼻涕蟲(chóng)”突然就從“山洞”里爬了出來(lái)，正在認真講題的萬(wàn)老師無(wú)意中瞥了我一眼，還沒(méi)等我舉手，她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前，一邊遞上一張紙巾一邊親切地問(wèn)我：“怎么啦，要不要緊��？”我馬上揮了揮手，不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事，我不要緊，萬(wàn)老師�！�

　　可就在這時(shí)，我“山洞”里的”血鼻涕蟲(chóng)“又”?溜”滑了出來(lái)，落到了我雪白的棉襖上，這下可糟了，一條紅彤彤的血印子留在了我的衣服上，萬(wàn)老師沉思了幾秒，隨后便大聲下令：“大家自習！要看書(shū)就看書(shū)，該寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)，不準講話(huà)！”說(shuō)完，便領(lǐng)著(zhù)我到了外面。萬(wàn)老師把我的棉襖脫了下來(lái)，讓我坐著(zhù)曬曬太陽(yáng)，而自已卻拿我的棉襖對我說(shuō)：“我幫你把棉襖搓一下吧，不然干了難洗的�！毖粤T，便大步流星地向衛生間快步走去，萬(wàn)老師搓完，還替我向媽媽打了電話(huà)，請媽媽送來(lái)了干凈的衣服。

　　萬(wàn)老師真的把每個(gè)學(xué)生都當成自己的.孩子一樣，真讓我敬佩不已呀！

可敬的老師作文4

　　《最可敬的老師》看完《感動(dòng)中國十大人物》之后，我感觸頗深，特別是其中一個(gè)人，讓我永遠也忘不了，她就是——張麗莉老師�；▋鹤钫滟F的是綻放，鳥(niǎo)兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點(diǎn)失去了生命，也許上天也被她感動(dòng)了吧，才讓她死里逃生。張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛(ài)�？赐旰�，我的心情久久不能平靜，在心里反復的詢(xún)問(wèn)自己，假如我是她，我會(huì )怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣�？删吹柠惱蚶蠋煱�！您讓我們重新認識了教師這個(gè)詞。我長(cháng)大后，如果可以，我也要當教師，到鄉村教孩子們學(xué)習、畫(huà)畫(huà)、唱歌，讓他們擁有快樂(lè )的童年，我也一定會(huì )把您的事跡講給他們聽(tīng)，讓您的這種精神永遠傳承下去。麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動(dòng)了我們這些小學(xué)生和家長(cháng)，更打動(dòng)了每一位教師，您是中國全體教師學(xué)習的楷模。麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現場(chǎng)所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼里，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣東西，但是她的精神是寶貴的，內涵是豐富的，她就是我們每個(gè)人的人生路上的一面旗幟，永遠是我們大家學(xué)習的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛(ài)你！看完張麗莉老師的事跡后，我只想對大家說(shuō)：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！”

可敬的老師作文5

　　星期二的下午，我們還有最后一位老師沒(méi)有見(jiàn)到，我們的政治老師又是個(gè)怎么樣的人呢？我們在想像著(zhù)這位老師長(cháng)什么樣呢？是男的還是女的呢？性格又是什么樣呢？帶著(zhù)這些疑惑，我們都睜大了眼睛，期待著(zhù)……

　　須臾，一個(gè)個(gè)子矮矮的，臉上帶著(zhù)一副眼鏡，眼鏡還不時(shí)閃著(zhù)光，好像在盯著(zhù)我們，這個(gè)男人走了進(jìn)來(lái)，我們都深吸一口氣，這不會(huì )就是我們的政治老師吧！

　　只見(jiàn)老師走上講臺，露出笑容：“我是你們的政治老師，我叫汪燦峰。正和名字一樣，我笑起來(lái)很燦爛，但是爆發(fā)起來(lái)可是和火山一樣的！”他說(shuō)話(huà)速度很快。我們同學(xué)聽(tīng)了這些話(huà)，不但沒(méi)有半點(diǎn)害怕，反而還笑了起來(lái)。

　　老師上課很好，但是又不像是在上課，他每說(shuō)到一節內容時(shí)，總是又扯到一個(gè)又一個(gè)故事，所以上課很慢。但是我們并不這樣認為，我們喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)老師在講故事好像一個(gè)大師在教學(xué)生們人生哲學(xué)呢！所以每次政治課上，同學(xué)們不像在語(yǔ)文課上那么冷清，而是非�；钴S，一個(gè)個(gè)的都很激動(dòng)，仿佛他今天中了500萬(wàn)大獎似的呢！于是老師在講完一個(gè)個(gè)故事時(shí)，剛好也下課了。

　　相信在老師的培養下，這次期中考試我們一定會(huì )取得好成績(jì)的！

可敬的老師作文6

　　海倫？凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來(lái)，像這樣的人能活下來(lái)本身就是一個(gè)奇跡了。但她不僅活了下來(lái)，而且活得很有價(jià)值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。

　　今天，我可以這樣說(shuō)，沒(méi)有莎莉文老師，在世界文壇上就不會(huì )有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng )造了一個(gè)奇跡!要讓一個(gè)盲聾啞的孩子教會(huì )說(shuō)話(huà)，這需要多大的愛(ài)心和耐心呀。

　　莎莉文老師拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，用手指在海倫的手掌上反復的寫(xiě)“APPLE”這上單詞，再把蘋(píng)果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實(shí)物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來(lái)一盆水，讓海倫把手伸進(jìn)水里，再在她手上反復的寫(xiě)上WARTER，直到海倫能寫(xiě)出來(lái)為止。

　　沙莉文老師竟還想教會(huì )海倫說(shuō)話(huà)？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個(gè)啞巴教會(huì )說(shuō)話(huà)也會(huì )難于上青天�？缮忱蛭睦蠋熥龅搅�，在海倫通過(guò)實(shí)物學(xué)習了一些知識以后，老師再把這個(gè)單詞寫(xiě)出來(lái)時(shí)，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時(shí)的振動(dòng)。當海倫第一次發(fā)出一個(gè)模糊的聲音時(shí)，沙莉文老師落淚了。

　　其實(shí)，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們人生路上的指明燈，是引導我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。

可敬的老師作文7

　　我的老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì )對誰(shuí)投去嚴厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專(zhuān)心致志呢，她的眼睛就會(huì )對誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對待工作一絲不茍的老師。

　　記得上二年級的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們取得好成績(jì)，她利用業(yè)余時(shí)間，對照廣播操視頻反復進(jìn)行練習。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標準整齊為止。她對我們說(shuō)：“要想取得好成績(jì)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認真做，堅持做，你就會(huì )收獲快樂(lè )和成功！”

　　就這樣，我們一遍一遍練著(zhù)，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著(zhù)示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習。功夫不負有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。

　　有這樣一位在學(xué)習上、生活上嚴格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運和自豪

可敬的老師作文8

　　2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學(xué)的同學(xué)們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)使得同學(xué)們不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。

　　突然，地面晃動(dòng)起來(lái)，日光燈劇烈地搖擺著(zhù)，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著(zhù)一邊把學(xué)生往門(mén)外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來(lái)的災難嚇得呆坐著(zhù)，站不起來(lái)跑不動(dòng)。瘦弱的袁老師抱起一個(gè)孩子就往外沖，她一次又一次沖進(jìn)教室，踩踏著(zhù)搖晃的地面抱出一個(gè)又一個(gè)孩子。當她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點(diǎn)多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著(zhù)她的學(xué)生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。

　　袁老師走了，留下的，是她救出來(lái)的13個(gè)學(xué)生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著(zhù)跟她一起離去的學(xué)生們，升旗、上操、讀書(shū)、寫(xiě)字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發(fā)生災難的那一刻，老師們都把學(xué)生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……

　　我知道如果地震是發(fā)生在我們這里，我的老師們一樣會(huì )伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著(zhù)我們。老師，您是我最敬佩的人！

可敬的老師作文9

　　這是一個(gè)可敬的人，她，是培育花朵的辛勤園丁，是我們最敬愛(ài)的老師。

　　教師，是一個(gè)非常崇高的職業(yè)。就是因為有了老師，才有能夠為祖國做出貢獻的人才；就是因為有了教師，我們才能夠吸取更多的知識；就是因為有了教師，才能夠使祖國更加繁榮昌盛。

　　我們的老師，任勞任怨，她拋下年幼的女兒來(lái)為我們補課。上課的時(shí)候，老師認真講課；下課的時(shí)候，只要同學(xué)有不會(huì )的題目，老師都會(huì )耐心地為我們講解，直到我們明白了為止。

　　記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)，有一道題不是太明白，他就去問(wèn)老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是一片茫然。老師看到他不明白，就說(shuō)：“如果你不明白，我再給你講一遍，沒(méi)關(guān)系的�！薄袄蠋�，我真的是不太明白這道題�！崩蠋熌眠^(guò)書(shū)，又開(kāi)始耐心地為他講解起來(lái)。當老師給他講過(guò)兩遍之后，他那一臉茫然的表情一掃而空。

　　老師就是這樣盡職盡責，只要同學(xué)有不會(huì )的題，不管是下課休息的時(shí)間，還是放學(xué)以后，她都會(huì )為我們耐心而又認真的講解。她是一個(gè)可敬的人！

可敬的老師作文10

　　我們都要尊敬老師，因為老師給了我們知識，幫助我們成功。見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼問(wèn)好，這也是尊師。但是，507班的趙老師卻能做到與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，這應該是最樸實(shí)的尊重學(xué)生吧！

　　有一次課間的時(shí)候，我正在走廊上。突然發(fā)現趙老師夾著(zhù)作業(yè)本匆匆走來(lái)，便笑著(zhù)了打了一個(gè)招呼，“趙老師�！边@對于我來(lái)說(shuō)是理所當然的問(wèn)好。

　　“你好��！你叫什么名字��？”趙老師轉過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)。

　　“陳曦�！�

　　“哦，陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的，“呵呵�！�

　　我發(fā)現趙老師好愛(ài)笑哦，而且笑起來(lái)也很甜，這種甜，直鉆我心脾。

　　過(guò)了幾天。

　　“陳曦！”身后傳來(lái)悅耳的聲音。

　　我回頭一看，只見(jiàn)趙老師正朝著(zhù)我笑�！摆w老師你好��！”我笑著(zhù)答道。

　　她加快腳步跟上我，說(shuō)：“陳曦你好熱情哦！趙老師特喜歡看你的笑！”

　　我又笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。他可能不知道，我對她的熱情來(lái)自于她對我的熱情，一個(gè)想踏實(shí)的人總是要將心比心的。她還可能不知道，自己的一個(gè)微笑可以讓別人感到溫暖，一句句問(wèn)候甚至能感動(dòng)別人的心！

　　或許趙老師身上并沒(méi)有什么特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的，是她那顆友好的心！

可敬的老師作文11

　　問(wèn)，是誰(shuí)教會(huì )了我們讀書(shū)寫(xiě)字，是誰(shuí)辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè)，是老師，是我們可敬的老師。

　　李商隱說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。

　　我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過(guò)完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話(huà)語(yǔ)使我們難以忘懷，當我開(kāi)心是您陪我一起微笑，當我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。當我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當我失敗是您的語(yǔ)言讓我充滿(mǎn)信心和勇氣。老師您奉獻了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們人生中的啟明燈，正因為有了你的光芒，才使我們到達成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達對岸？

　　沒(méi)有您的鼓勵、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習的，不會(huì )辜負您對我的辛勞的教育，感謝我們可敬的老師。

可敬的老師作文12

　　楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級開(kāi)始，就一直教我們到現在，我對她的印象非常深刻。

　　楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很勻稱(chēng)，圓圓的臉蛋上面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。

　　楊老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每次上課，當楊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們還在講話(huà)時(shí)，她就會(huì )用嚴厲的目光掃向我們，好像在說(shuō)：“安靜，請坐好！”教室就會(huì )從喧鬧立刻變得安靜下來(lái)。

　　每當我們回答問(wèn)題不夠自信時(shí)，楊老師會(huì )用溫柔的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！”

　　每當我們班參加比賽沒(méi)有取得好名次時(shí)，楊老師就會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次一定能取得好成績(jì)！”

　　楊老師不但會(huì )教我們語(yǔ)文知識，她還懂科學(xué)、懂中醫、會(huì )唱歌。每次我們班參加學(xué)校的合唱演出，她都會(huì )親自指導我們唱歌，給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對我們說(shuō)，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫治療。她經(jīng)常給我們講授中醫知識。

　　楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動(dòng)勤鍛煉，多閱讀多寫(xiě)作。她希望我們全方面都能得到發(fā)展。

　　這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。

可敬的老師作文13

　　時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

　　朱老師不僅會(huì )給我們留尊嚴，還變著(zhù)花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

　　��！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下還長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現了我的心不在焉，她便沖著(zhù)我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”

　　聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認真聽(tīng)課，再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

可敬的老師作文14

　　從小到大，教過(guò)我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。

　　魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)；她的嘴巴，不管是嚴格還是溫柔，每時(shí)每刻都微笑著(zhù)。

　　魯老師對我是既溫柔又嚴厲。有一天，我的聽(tīng)寫(xiě)錯了十個(gè)字，魯老師嚴厲的批評了我，說(shuō)：“你應該繼續努力，下一次，一定能得100分�！�

　　到了家，在媽媽的幫助下，我認真地聽(tīng)寫(xiě)了五六遍，一個(gè)都沒(méi)有錯。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。

　　魯老師對我溫柔時(shí)，像我的媽媽。有一次，因為我有一點(diǎn)害怕考試，魯老師溫柔地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我有一點(diǎn)害怕考試�！濒斃蠋熣f(shuō)：“不要怕，只要認真考，就好了�！蔽艺f(shuō)：“可是，我怕我考不好�！濒斃蠋熣f(shuō)：“只要你認真做，就好了�！�

　　當時(shí)，我心想：“魯老師，我有點(diǎn)喜歡你了�！焙髞�(lái)，我越來(lái)越喜歡她了。因為魯老師不光對我好，對其他同學(xué)也很好——

　　有一次，一位同學(xué)摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷著(zhù)？”同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熯�是拉上同學(xué)去了醫院。包扎完傷口后，陪同學(xué)一起等他媽媽。

　　還有一次，一位同學(xué)肚子疼，老師帶他到自己家里。給他吃藥喝水，終于，這位同學(xué)肚子好了。他特別感激老師呢！

　　魯老師的知識非常淵博，她上課講的課文足以把我們吸引；她讀課文時(shí)美妙的聲音，好像可以把我們帶到書(shū)中那個(gè)美妙的世界……

　　魯老師是我最可敬的老師。

可敬的老師作文15

　　小雨匆匆天上著(zhù)，學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了，四（1）班的弛春共教由于個(gè)子矬，添上路澀，剛上從言車(chē)就連己帶車(chē)摔在馬路上。多少個(gè)男孩子還譏笑她……

　　這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車(chē)子�！皼](méi)事吧？”她望了看爾，說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車(chē)��？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒(méi)擊農了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時(shí)光所以就大家騎車(chē)去上學(xué)�！�

　　我聽(tīng)了她的回問(wèn)，心里很不是味道，像被蟲(chóng)子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué)，我還常常不滿(mǎn)意，基本沒(méi)有為他們著(zhù)想過(guò)。當初想起我治花錢(qián)的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微��！

　　“你在想什么？”張春?jiǎn)?wèn)我�！皼](méi)什么，我在想，你實(shí)了不訖，我就素來(lái)不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會(huì )擔憂(yōu)的”。張春晨我招招手，上車(chē)走了。

　　看著(zhù)她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話(huà)始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉變自彼。

　　��！如許可敬的“老師”��！我不由自主地感慨講！

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