精選描寫(xiě)老師的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)老師的作文 篇1
她的話(huà)語(yǔ)，像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮，她的微笑像冬日的陽(yáng)光一般溫暖，她就像黑暗中的星星，點(diǎn)亮了我學(xué)習的道路，她，就是我的老師。
她喜歡穿一件酷酷的皮夾克，黑色的闊腿褲，平直的頭發(fā)隨意的散在肩上卻不凌亂，黑框眼鏡下是一雙小小的，嚴厲的眼睛，幽默詼諧的性格，又給她增添了幾分俏皮。
開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，她問(wèn)我們喜不喜歡語(yǔ)文，我默默地抬起頭，注視著(zhù)老師，她的眼睛像一片深邃的海，那是一種十分深沉的美麗。
“你呢？”
我面無(wú)表情地站起來(lái)：“不喜歡�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，所有人都看著(zhù)我。她忽然笑了，“你還挺誠實(shí)的嘛，”她頓了頓，“不過(guò)我有信心讓你喜歡上語(yǔ)文�！辈恢醯�，原本枯燥乏味的語(yǔ)文課逐漸變得生動(dòng)有趣了起來(lái)，我不知道我喜不喜歡語(yǔ)文，反正我挺喜歡老師的.。
忘記了是什么時(shí)候，上課時(shí)老師讓我們組詞，有一名同學(xué)忽然嚎了一嗓子：“這個(gè)我會(huì )，老婆！”全班人都哈哈大笑起來(lái)，老師也露出了微笑，甚至有些耀眼�！澳阍趺茨敲礇](méi)有文化��？再這樣我就不叫你回答了�！崩蠋熰凉值�。后來(lái)這名同學(xué)沒(méi)有再組奇怪的詞了，老師也根本沒(méi)放在心上。
開(kāi)學(xué)不久時(shí)，我們作業(yè)完成情況不好，而且黑板上一串串名字后面總是帶有一個(gè)語(yǔ)文，老師進(jìn)了班級后有些生氣：“怎么這么多人沒(méi)有完成作業(yè)？你們要是不想寫(xiě)我以后就不留了，反正留了也不寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，她把教案重重地摔在了講臺上，發(fā)出“砰”的一聲聲響，“你要想干好一件事，靠什么？靠的是執行力。作業(yè)都完不成以后還能做什么？我的話(huà)你們不聽(tīng)，我還得怎么教？你們自己好好反思一下�！闭f(shuō)完，她便背過(guò)身，繼續授課了。
這段話(huà)我至今都沒(méi)有忘記，仿佛在我的頭腦中扎了根·，意義非凡，起碼對我來(lái)說(shuō)是這樣。
她就是我的老師，幽默，和藹，寬容，偉大。她十分平凡，卻又十分不平凡。
描寫(xiě)老師的作文 篇2
要說(shuō)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我肯定會(huì )說(shuō)我的語(yǔ)文老師，他的名字叫丁遠飛，我們都很喜歡上他的語(yǔ)文課。
每次上語(yǔ)文課時(shí)，我們都會(huì )很精神飽滿(mǎn)的樣子，因為他的語(yǔ)文課很有趣味，除了課本上的知識在，他還會(huì )給我們講好多有趣的東西，他會(huì )給我們講紅樓夢(mèng)，雖然我們聽(tīng)的不是跟明白，但是我們也知道里面最?lèi)?ài)哭的林黛玉，他還會(huì )給我們講三國演義，這是怎么最喜歡聽(tīng)的一個(gè)，因為聽(tīng)起來(lái)會(huì )有一種爭霸的感覺(jué)，私下里我們會(huì )給彼此起外號，像我的同桌想的有點(diǎn)胖，我們就送給他一個(gè)外號，曹超，當然對于我們班的第一名，他理所應當的`被稱(chēng)為小諸葛。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課堂，真的挺有趣的。
描寫(xiě)老師的作文 篇3
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師——余老師。
她猶如一名“護花使者”，培育著(zhù)我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。余老師愛(ài)我們，把我們當成自己的孩子。
余老師是個(gè)才女，喜歡詩(shī)，像是從詩(shī)的王國里出來(lái)的精靈。特別愛(ài)用詩(shī)教育我們。平時(shí)遇上什么事，她總是借詩(shī)詞妙語(yǔ)，引導我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當我們貪玩忘了學(xué)習時(shí)，她就在作業(yè)本上批著(zhù)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！碑斘覀兏鷭寢岕[別扭時(shí)，她的`話(huà)會(huì )在耳畔響起：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
她愛(ài)詩(shī)，也讓我們背詩(shī)。每周星期一，她準會(huì )把這周要背的詩(shī)寫(xiě)在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過(guò)。在她的鼓勵和賞識下，激起我背詩(shī)記詞的興趣�，F在我會(huì )背很多詩(shī)，如李白的《蜀道難》、《將進(jìn)酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜》……
她對詩(shī)有著(zhù)獨特的理解，她對我們班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )做舟�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，不解地說(shuō)：“余老師，應該是學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“學(xué)習是一件愉快的事，要用快樂(lè )的心情來(lái)對待學(xué)習，所以我把‘苦’改成‘樂(lè )’字�！彼龑ξ覀兊膼�(ài)正如《春夜喜雨》里描寫(xiě)的一樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！碑斘覀儜n(yōu)愁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，分擔我們的憂(yōu)愁；當我們落后時(shí)，她又鼓勵我們，別泄氣喲，加油！當我們寂寞時(shí)，她又給我們講故事、講笑話(huà)、暢談天下。天涼了，她向我們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們注意身體，防止感冒呀……
她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還以為聽(tīng)錯了，總想多上一會(huì )兒。在每節語(yǔ)文課上，我總是仔細聽(tīng)清她講的每一個(gè)細節，一個(gè)也不過(guò)。她的課成了我們的一種享受！
“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著(zhù)、教育著(zhù)，把我培育成為一個(gè)有用的人。
描寫(xiě)老師的作文 篇4
我最喜歡的老師是品德與生活老師。
她姓宋，同學(xué)們都叫她宋老師。宋老師有點(diǎn)胖，個(gè)子不太高，對我們很溫和。有一次品德與生活課上，我不會(huì )畫(huà)五角星的時(shí)候，她還主動(dòng)幫助我呢。因此，我十分喜歡這位愛(ài)幫助人的宋老師。
描寫(xiě)老師的.作文 篇5
我的美術(shù)老師是校長(cháng)，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗非常非常的多，他懂得什么中國畫(huà)呀、繪畫(huà)、素描等之類(lèi)的大藝術(shù)，就像一個(gè)很出名的畫(huà)家一樣，很會(huì )畫(huà)畫(huà)。有兩件事可以看出校長(cháng)很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫(huà)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)把著(zhù)我的手畫(huà)幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長(cháng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫(huà)�！�
從這兩件小事中，校長(cháng)竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得��！他教學(xué)生的方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現在的`校長(cháng)呢！
以后每次我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都會(huì )想到校長(cháng)說(shuō)的要挺直腰板畫(huà)和給我打基礎這兩件普通的小事情。
描寫(xiě)老師的作文 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常用這句話(huà)來(lái)贊美老師。老師無(wú)私奉獻著(zhù)，我心目中的好老師也用心教育著(zhù)我們。
我心目中的好老師—徐老師的課生動(dòng)有趣，就連平時(shí)那些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)上她的課也都專(zhuān)心致志。在閱讀課上，交頭接耳或不專(zhuān)心的同學(xué)都逃不過(guò)徐老師的法眼，徐老師會(huì )苦口婆心地教育他們，那些同學(xué)聽(tīng)完徐老師的話(huà)后都面紅耳赤并且改正過(guò)來(lái)了。
徐老師就像是個(gè)園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，給我們上一次次思想品德課，讓我們從小好好做人，讓我們如那鮮花一樣開(kāi)得美麗動(dòng)人；又像是我們的父母，教我們穿衣吃飯、教我們知識。遇到不懂的問(wèn)題，徐老師會(huì )認認真真、耐心地教我們，一遍不懂再教一遍、、、、、、
記得有一次，我因為生病而落下了不少課程，所以上課總是聽(tīng)不懂，課后作業(yè)也不會(huì )，老師進(jìn)行的測驗也做不對、、、、、、因此，我苦惱極了。徐老師發(fā)現后，對我說(shuō)：“你是很棒的！有不懂的`問(wèn)題就來(lái)問(wèn)吧，要努力，我相信你能行�！甭�(tīng)完徐老師的話(huà)，我頓時(shí)有了信心，有不懂的問(wèn)題虛心請教老師、同學(xué)�？墒沁^(guò)了不久，又進(jìn)行了測驗，而我沒(méi)有進(jìn)步，于是想放棄。這時(shí)，徐老師又對我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你要堅持，只有堅持下去，才能成功。只要你有心，困難都會(huì )迎刃而解的。我相信，你能行�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我繼續努力，終于取得了進(jìn)步。徐老師也表?yè)P了我。
徐老師是我們的好朋友。經(jīng)常和我們聊天，也非常關(guān)心我們。天冷時(shí)，她常提醒我們多穿些衣服。因為有了徐老師的鼓勵、教導，那些對學(xué)習沒(méi)有很大興趣的同學(xué)變得愛(ài)學(xué)習了；因為有了徐老師的肯定、贊賞，同學(xué)們變得更加努力，學(xué)習成績(jì)也更上一層樓了。
徐老師就如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；又如指路燈，為我們指引方向——她就是我心目中的好老師。
描寫(xiě)老師的作文 篇7
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她是我們的班主任，她是我現在的一年級老師，她大約有三十幾歲。
她非常嚴肅，是一個(gè)嚴格的老師。當我們寫(xiě)字的時(shí)候，她總是說(shuō)“坐直了�！碑斘覀円祽袝r(shí)，她那銳利的`目光就會(huì )射向我們，誰(shuí)也不敢偷懶了。
噢！我忘記告訴你了，我們的老師叫邵曉英，你看見(jiàn)她一定要打聲招呼。
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