【熱】最美老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的最美老師作文，希望對大家有所幫助。

最美老師作文1

　　一年一度的教師節又到了，許許多多的老師一個(gè)個(gè)閃現出來(lái)，如果你要問(wèn)我哪位老師最美，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，還是補習班的英語(yǔ)老師最美。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，又粗又黑的一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)好聽(tīng)極了！講起英語(yǔ)來(lái)，更是悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　我的英語(yǔ)老師知識淵博。記得有一次我看到一個(gè)高難度的單詞，我飛快地跑進(jìn)了老師的辦公室去問(wèn)她，她竟然能張嘴就來(lái)，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學(xué)，我才會(huì )背這個(gè)單詞。

　　我的英語(yǔ)老師還是一個(gè)“和事佬”呢，有一次下課我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，決定誰(shuí)也不理誰(shuí)。誰(shuí)知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業(yè)本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開(kāi)，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“怎么了？?jì)蓚�(gè)帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學(xué)你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？

　　教師節又到了，我想對老師說(shuō)：“您永遠是我心目中最美的老師�！�

最美老師作文2

　　老師，是我們最應該感謝的人。他們教會(huì )了我們很多知識和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。

　　周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。周老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì )不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語(yǔ)言把我們不好的狀態(tài)描述出來(lái)，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽(tīng)課不專(zhuān)心的壞習慣。

　　最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節：在組建小隊時(shí)教我們在隊旗上寫(xiě)隊名和口號；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運磚頭……

　　最讓我感動(dòng)的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽(yáng)火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的臉過(guò)敏不能曬太陽(yáng)，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過(guò)來(lái)和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著(zhù)竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎么把米倒進(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著(zhù)香噴噴的竹筒飯，我覺(jué)得這是我吃過(guò)最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛(ài)！

　　這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！

最美老師作文3

　　晨霧彌漫，天已轉冬，而天空中的太陽(yáng)卻沒(méi)有絲毫遲疑地露出笑容，深呼吸后又是充滿(mǎn)希望的周一。

　　同樣會(huì )絲毫不遲疑的微笑的還有他——眼中總露出關(guān)切與幽默，表情與語(yǔ)氣總是帶有磁性和吸引力的文老師。他總是步伐緊湊，意氣風(fēng)發(fā)地走向我們班，在周一的第一堂課上準時(shí)出現。

　　“上課”，在看似傳統的開(kāi)始之后，整個(gè)課堂展現的卻又是它的另一面——充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)正能量與希望。他總是滿(mǎn)臉笑容地開(kāi)始它的一節新課，就像每天升起的朝陽(yáng)光芒永遠如此燦爛一樣，而自己最歡喜的則是他總是一下子顯得特別嚴肅，然后笑容又如同鮮花一般在他的臉上綻放。而今天的課也是如此，但科代表在課前給文老師捅了個(gè)簍子，文老師憤憤地撞進(jìn)教室，劈頭蓋臉就洗刷了科代表，校領(lǐng)導又出現在了后門(mén)，好似局勢十分緊張，但突然那個(gè)花兒一般的笑容在陽(yáng)光的照耀下又一次綻放了“我只是想發(fā)泄一下”逗得我在心中笑開(kāi)了一朵花，如同他給予我們的希望一般燦爛。

　　盡管他從認識我們就告訴我們他有時(shí)候很?chē)绤�，但大家心中都知道他是如此和藹可欺”。

　　同學(xué)們在青春的考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)為了美好的未來(lái)，而他則奉獻自己的青春成為希望與我們的未來(lái)。

最美老師作文4

　　在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衛祖國邊疆的解放軍戰士很美；但是，我認為最美的人仍然是人類(lèi)靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。

　　我們的尤老師是一位對待工作勝過(guò)自己的生命的“敬業(yè)分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫生說(shuō)三個(gè)月之后才能康復�？墒侵贿^(guò)了兩天，負傷的她就領(lǐng)我們復習來(lái)了，同學(xué)們都很感動(dòng)，別無(wú)選擇，只有好好學(xué)習才能對得起老師。

　　我的尤老師不僅對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且還善于與家長(cháng)溝通，愛(ài)生如子，因勢利導。

　　一次，我做錯了事，老師很委婉地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�。只因為老師善于溝通，善于做工作，媽媽才沒(méi)有責罰我。在我幼小的心中，充滿(mǎn)了對老師的感激之情�；氐郊�，媽媽讓我在半個(gè)小時(shí)內完成作業(yè)，以示對我的警示。于是，我很快就完成了作業(yè)。我心想：多好的老師，因為她不僅讓我認識了錯誤，又免去了責罰，同時(shí)又提高了學(xué)習效率，老師用心良苦。

　　老師��！您愛(ài)生如子，敬業(yè)奉獻，您就是最美麗的人，我向您學(xué)習，爭取做一名出色的當代小學(xué)生。

最美老師作文5

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，但令我最難忘的是班主任譚老師。

　　四年級的時(shí)候，因為一次意外，譚老師的左手骨折了，第二天上學(xué)，她裹著(zhù)厚厚的白紗帶堅持上課。其實(shí)，譚老師原本可以回家休養，但她卻對我們說(shuō)她擔心代課老師太年輕，會(huì )讓我們學(xué)習下降，還是堅持為我們上課，我很感動(dòng)。

　　一次，我問(wèn)老師：“老師，您的傷什么時(shí)候才能好？”“你們認真學(xué)習就能好�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。譚老師從來(lái)不告訴我們她的傷怎么樣，只是偶爾說(shuō)：“我有點(diǎn)事，出去一下�！焙髞�(lái)聽(tīng)另一位老師說(shuō)，譚老師是去醫院復診，但她總是不讓我們擔心。

　　上課時(shí)，譚老師總是像平常一樣上課。寫(xiě)字時(shí)，她忍著(zhù)痛，做出一副平常的表情，顫抖著(zhù)手。我們都看在眼里，記在心里，乖乖地聽(tīng)老師講課。要知道，這樣做手該有多痛��！

　　譚老師默默無(wú)聞地教我們識字，不管自己身體如何，仍然堅持上課。譚老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　譚老師在我心目中，就是最美的老師。

　　譚老師，謝謝您！

最美老師作文6

　　每個(gè)人都有自己尊敬的人和喜歡的人，我最尊敬的人和最喜歡的人是我的班主住王老師，也是我心中最美的老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛和一頭黃黃的秀發(fā)，中等的個(gè)子，標準的身材，最重要的是王老師還有一顆非常善良的心靈。王老師不僅和藹可親還多才多藝，能歌善舞，樣樣精通。對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。

　　記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病發(fā)高燒了，坐在位子上昏昏欲睡的樣子。剛好王老師正在給我們上課，一開(kāi)始還以為他在打瞌睡呢，王老師就在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，請認真聽(tīng)講”。

　　可是，那位同學(xué)還是打不起精神來(lái)。王老師走過(guò)去摸了一下他的額頭，說(shuō)：“哇，你的頭好燙，發(fā)燒了”。王老師讓同學(xué)們在教室里自習，二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起那位同學(xué)飛快地去了醫院。一邊跑一邊給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)。到了醫院，王老師忙前忙后，直到家長(cháng)來(lái)了為止。王老師滿(mǎn)頭大汗。家長(cháng)看到老師忙成這樣，激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。連聲說(shuō)：“謝謝、謝謝——”。王老師說(shuō)：“不用謝，這是我的學(xué)生也是我的孩子呀”！

　　這就是我的班主任王老師，也是世界上最美的老師！

最美老師作文7

　　在同學(xué)們眼中，我相信一定有一個(gè)你自己認為最“美麗”的老師吧！大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎？繼續往下看吧！

　　我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師，彭老師帶著(zhù)一副眼鏡，雖然有點(diǎn)胖，但是感到很和藹可親哦！彭老師也很心靈手巧！我還親身體驗到彭老師做的美食呢！

　　彭老師還是個(gè)很關(guān)心同學(xué)的老師呢！有一次，我被一個(gè)男同學(xué)撞倒在地上。彭老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，彭老師聽(tīng)過(guò)后立刻批評了那個(gè)男生并叫他給我道了歉，然后安慰了我，雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師！還有一次就發(fā)生在不久之前，在大課間的時(shí)候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個(gè)大包�？吹轿疫@樣彭老師趕緊叫同學(xué)陪我去醫務(wù)室做冰敷。

　　以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的和藹可親。

　　彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問(wèn)題。有好多次我路過(guò)辦公室都看到她在低著(zhù)頭批改作業(yè)，臉頰上都留著(zhù)汗水。我好想過(guò)去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個(gè)孩子的老師也是我們38個(gè)孩子的媽媽。

　　最后我想對我們的老師媽媽說(shuō)——您是世界上最美的老師。我祝您在這個(gè)特別的日子里——教師節快樂(lè )！

最美老師作文8

　　歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。在成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見(jiàn)過(guò)最美的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——尚老師。

　　說(shuō)尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，最美的老師并不是每天都穿著(zhù)華麗的衣服，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著(zhù)和藹可親。

　　尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話(huà)，她從與誰(shuí)有紛爭，也從不會(huì )大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對學(xué)生更是視如己出。她從不毆打學(xué)生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸。

　　尚老師的課很特別有時(shí)還覺(jué)得比較難，但她總能一步步地引導我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習的樂(lè )趣，是我們的學(xué)習在不知不覺(jué)中進(jìn)步，有好些同學(xué)會(huì )由原來(lái)的20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴格要求��！

　　幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒(méi)完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機智地懲罰了他們，到現在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了。

　　如果說(shuō)母親是最偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級整理的井井有條，團結一心。你說(shuō)，尚老師怎能不是最美的老師？

最美老師作文9

　　錢(qián)老師——我的班主任，她陪伴了我們五個(gè)春秋，一個(gè)年紀很輕的女老師�？偸菫槲覀兊膶W(xué)習不停地忙來(lái)忙去。她是一位和藹可親的女老師，雖然有時(shí)也有些嚴厲，但是錢(qián)老師永遠是我們心中最溫柔的老師。她長(cháng)得美麗動(dòng)人，不高不矮的個(gè)子，雪白的皮膚，有一雙火眼金睛，高高的鼻梁。她最喜歡穿粉色的連衣裙。

　　她的聲音非常溫和，清脆，她是多么的親切。但是你們肯定不知道，錢(qián)老師對工作可是一絲不茍，非常嚴謹。錢(qián)老師講課時(shí)，她的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間打了一個(gè)完美的結，時(shí)而又愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。她那雙火眼金睛充滿(mǎn)了亮光。每當講到重點(diǎn)時(shí)，她就加重語(yǔ)氣，放慢速度，身體挺得直直的，拿著(zhù)粉筆在空中有力地比劃著(zhù)，然后轉身將重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，還在黑板上敲了幾下，說(shuō)明要記牢。

　　錢(qián)老師就像媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)每個(gè)人。去年，我的手不小心摔骨折了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，錢(qián)老師知道我的情況后，就叮囑同學(xué)們，這個(gè)幫我理書(shū)包，那個(gè)幫我拿飯，叫同學(xué)們幫我做這做那。還特意叮囑我的同桌盡力幫助我。而錢(qián)老師自己也經(jīng)常關(guān)心我，課間時(shí)經(jīng)常提醒我。不要去外面，不要去人多的地方，以免再摔倒，還提醒同學(xué)，我需要幫助時(shí)，就盡力幫助我。群里說(shuō)的關(guān)懷就像媽媽一樣，讓我感動(dòng)，讓我如沐春風(fēng)。

　　錢(qián)老師，謝謝您！您不僅傳授給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。老師您就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，我們就像一棵小草，您用溫暖的陽(yáng)光哺育我們成長(cháng)，使我們每個(gè)人都茁壯成長(cháng)。

最美老師作文10

　　“我的老師”這是作文的題目，我不記得我寫(xiě)了多少遍了，我記得我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)俞老師，李老師，劉老師今天我要介紹一下我的老師康老師。

　　我們曾經(jīng)換過(guò)很多老師，但是康老師從一年級到現在是我們的數學(xué)老師�？迪壬�戴著(zhù)一副白皙的眼鏡，長(cháng)得不高�？迪壬�有點(diǎn)胖。她經(jīng)常面帶微笑，看上去很和藹。

　　康女士是位善良的老師。她非常理解和尊重她的同學(xué)。她從不責罵他們，也很少大聲責罵他們�？迪壬�的教學(xué)方法很好。上課時(shí)，如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)不認真，康老師會(huì )一邊講課一邊悄悄地走到他身邊，用眼神或手敲桌子，拍拍他的后背，提醒他注意。學(xué)生會(huì )自覺(jué)地坐在最后，認真聽(tīng)老師講課。

　　為了鼓勵大家積極發(fā)言，積極學(xué)習，康先生有一個(gè)很好的方法，分成四組進(jìn)行比賽。下課后，表現最好的小組將被發(fā)紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪個(gè)小組會(huì )得到最多的獎勵。這種方法真的很好，過(guò)了幾天，一些調皮的學(xué)生在課堂上就不再調皮了，有時(shí)候還會(huì )阻止別人說(shuō)小話(huà)。因為他們的行為不僅代表了自己，也影響到了團體的榮譽(yù)。

　　和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

最美老師作文11

　　在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級的張素真老師。

　　那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì )，是因為我怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的`話(huà)，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的文體了。每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節作文課上，走到我的跟前親切地對我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地搖搖頭�！澳愕奈墓P很好，但篇幅太短”老師依然微笑著(zhù)“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著(zhù)明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅持寫(xiě)日記就可以了�！蔽以嚵嗽嚴蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠留在我的心間。

最美老師作文12

　　今天，我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著(zhù)眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語(yǔ)文老師。

　　還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴肅認真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺，用嚴肅的目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們如何上好數學(xué)課。這就是我們的數學(xué)老師。

　　因此，在教師節的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導：使我們在各方面學(xué)到新的知識。才使我們有飛向夢(mèng)想的翅膀和對未來(lái)的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習，天天向上，做什么事情都不能浪費一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達成自己的夢(mèng)想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節日快樂(lè )，工作順利。

最美老師作文13

　　事后，孩子母親感激地說(shuō)：昨天晚上，我把爐子提到房間就很困了，孩子叫我睡覺(jué)，我就換了衣服，迷迷糊糊就睡著(zhù)了。凌晨的時(shí)候，我醒了，眼前黑漆漆的，力氣也沒(méi)有，就想去孩子那兒看看，只能在地上爬由于天冷，地板冰，我怕著(zhù)涼，就爬回床上。沒(méi)想到，竟然煤氣泄漏了，多虧老師細心，才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。

　　這個(gè)孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當他聞?dòng)嵑�，心急火燎地趕回衢州時(shí)，妻子和孩子們都已在醫院，經(jīng)搶救已轉危為安。醫生對翁永喜說(shuō)，他是天底下最幸運的丈夫和父親，如果再晚半個(gè)小時(shí)，母子三人將與他陰陽(yáng)永隔。

　　這件事，說(shuō)明了衢江四小的老師的細心、愛(ài)心、責任心。衢江四小的校長(cháng)說(shuō)：如果這件事發(fā)生在別的班級，他們班的班主任也會(huì )這么做！

　　衢江區第四小學(xué)常年失修，設施簡(jiǎn)陋，學(xué)校連個(gè)正大門(mén)也沒(méi)有，車(chē)子都開(kāi)不進(jìn)。在當地政府、主管部門(mén)幫助下，學(xué)校爭取到200萬(wàn)元資金，修建了大門(mén)，整建了操場(chǎng)，辦起了食堂，重新拉過(guò)電線(xiàn)，每個(gè)教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了，新任校長(cháng)感到欣慰的同時(shí)，與全校39位老師同樣，她深刻意識到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。

最美老師作文14

　　老師，這是這個(gè)世界上最無(wú)私的職業(yè)。而叢老師是我見(jiàn)過(guò)最無(wú)私，最善良的老師。

　　她就像一個(gè)媽媽?zhuān)�包容我們的任性，包容我們的調皮。在需要幫忙時(shí)，您總是付出的最多，有時(shí)都急出了病。記得一個(gè)期末百詞測試，班里的同學(xué)以及我都不爭氣，最后只有一個(gè)一百分。我們當時(shí)也都沉默了，這個(gè)成績(jì)，成了其他老師眼中的笑話(huà)�！皡舶�~你們同學(xué)玩時(shí)像匹野馬，怎么考試就掉鏈子了呢？”“你們班同學(xué)真活潑呢”......面對這些話(huà)，您只能在一旁聽(tīng)著(zhù)，因為我們確實(shí)就這樣。有一天，您終于忍不住了，“三年一班的全體同學(xué)，請你們負點(diǎn)責任！知道其他老師說(shuō)你們像撒歡的野馬嗎？我也想狡辯，可你們真這樣��！我能怎么辦？老師一天對你們這么好，這就是你們給我的回報嗎？你們好好想想吧！”老是有一些哽咽，豆大的淚珠從臉上落到了衣服上，我們心里也不好受，老師，對不起！然而我們沒(méi)有另老師再一次失望，期末綜合測試總算把三年一班的臉掙回來(lái)了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。

　　每當中午值日，你可以看到一個(gè)相對高大的身影在和一群孩子一起值日，他們有說(shuō)有笑，那個(gè)身影就是叢老師的，我最喜歡這樣的老師了，會(huì )感到格外親近，難道不是嗎？我心中最美的老師她是獨一無(wú)二的，她就是：叢老師��！

最美老師作文15

　　我最喜歡的老師就是我的數學(xué)老師劉老師。

　　劉老師長(cháng)得很漂亮。她留著(zhù)一頭卷發(fā)，臉上總是帶著(zhù)笑意。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個(gè)小酒窩，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一只會(huì )講話(huà)的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心。

　　劉老師講課時(shí)講課很細致，聲音也非常大。記得有一次，我在數學(xué)課上做筆記時(shí)，有一道計算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問(wèn)劉老師�？衫蠋熆匆�(jiàn)我慌慌張張的樣子，就馬上叫來(lái)一位同學(xué)，并問(wèn)我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開(kāi)始做了起來(lái)�？晌易鐾曛�后，我感覺(jué)自己好像一顆懸著(zhù)的心，而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是覺(jué)得有些害羞�！蔽揖驼f(shuō)：“不是的�！眲⒗蠋熡謱ξ艺f(shuō)：“你是不是覺(jué)得我們很冷？”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是覺(jué)得自己不冷�！蔽覀兟�(tīng)了劉老師的話(huà)后，就去休息了一會(huì )。劉老師又對我們說(shuō)：“你們看，這是不是劉老師問(wèn)的問(wèn)題？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書(shū)了，你們覺(jué)得她不冷，就去休息了。

　　劉老師就是這么一個(gè)人，一個(gè)對我們很好的老師!

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