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老師我喜歡你作文（通用50篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師我喜歡你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我喜歡你作文 1
今天的課程結束了之后，孩子們與我們支教組的老師道別。隨后，我和幾個(gè)女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。
我是第一個(gè)洗的'。洗完澡后，我帶著(zhù)水桶和洗衣粉到院子里洗衣服。
“老師!”
突然，我聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩而愉快的聲音。
我抬頭一看，一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接著(zhù)，這朵花兒慢慢地在窗口處出現了。我熱情地向他招手，他又害羞地笑了。
“老師!你是我們的老師!”他用帶著(zhù)雷州口音的普通話(huà)對我說(shuō)。
“你好呀！孩子!”我笑著(zhù)向他問(wèn)好。
“老師您好！我喜歡你!”他說(shuō)完這句話(huà)，便用手捂住了臉。
“是嗎？我也喜歡你!”我送了他一個(gè)飛吻。他又害羞地笑了。
“老師你來(lái)我家玩好嗎？”
“好呀！明天吧，明天我就到你家去，你會(huì )歡迎我嗎？”我說(shuō)。
“會(huì )。我喜歡你……”他說(shuō)。
我準備把洗好的衣服和水桶提回屋里去，剛轉過(guò)身，那個(gè)孩子又大聲地對我說(shuō):“老師，我喜歡你!”
我回頭向他招了招手，與他道別。
我感覺(jué)，這個(gè)雷州村莊的孩子真的特別天真可愛(ài)，純潔無(wú)邪，就像他——哪怕接觸不多，還是會(huì )大聲想你表達真摯的愛(ài)。
老師我喜歡你作文 2
愉快的暑假在我們的玩耍中結束了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，我已經(jīng)是四（2）的學(xué)生了，坐在寬敞又明亮的新教室里，我懷著(zhù)激動(dòng)而又不安的心情等待著(zhù)新老師的到來(lái)，就在這時(shí)，我們的新辦主任——語(yǔ)文施老師，走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她穿了一件紫色連衣裙，有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能穿透一切，看到這里，我便低下了頭，我想：“我的調皮搗蛋會(huì )不會(huì )被一眼看穿呢？”隨后，數學(xué)、英語(yǔ)······各種老師都一一作了介紹。
第二天，第一節是語(yǔ)文課，施老師教育我們：“我們要當貝多芬（背多分），就是把學(xué)的東西都記住，考試時(shí)就可以隨拿隨寫(xiě)，不能當斯特勞斯（輸掉老師），就是當你沒(méi)有好好學(xué)習時(shí)，作為你的`老師，也將是一名失敗者�！蔽覀兣醺勾笮�，半晌，我們才會(huì )過(guò)神來(lái)，細細品味，施老師是把我們的成績(jì)和她的責任系在了一起，她是用幽默的語(yǔ)言來(lái)表達也關(guān)系。嘿，沒(méi)想到施老師還有幽默的一面，而且她竟然能用名人的名字來(lái)做話(huà)題。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，我慢慢的喜歡上了施老師，不知她喜不喜歡我這個(gè)有點(diǎn)調皮搗蛋，又有點(diǎn)愛(ài)語(yǔ)文的小男孩。
老師我喜歡你作文 3
“嘿，你好！”開(kāi)學(xué)的第一天，站在走廊里的我迎來(lái)了一個(gè)走路風(fēng)風(fēng)火火，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的青春的“痘痘老師”。
“嘿，你好！”他笑意濃濃，臉上的痘痘也配合著(zhù)他的笑扭動(dòng)了起來(lái)。哇塞，真是一位可愛(ài)的，讓我喜歡的老師！
相處了一個(gè)月后，我發(fā)現痘痘老師并沒(méi)有想象中的那么親切，經(jīng)常在我們調皮時(shí)大發(fā)雷霆，用教鞭把講臺敲得“咚咚”響，然后板著(zhù)臉進(jìn)行感天動(dòng)地的思想教育。哦，他不再那么親切了，可我依舊喜歡他。誰(shuí)會(huì )不喜歡一個(gè)整日為你著(zhù)想的人呢？
如今，和痘痘老師相處快一年了，他的幽默徹底征服了我。
一次，我在上課時(shí)用心地畫(huà)我的最?lèi)?ài)——地鐵圖。陳老師講課太投入并沒(méi)有發(fā)現我的小秘密，我膽漸漸變大了，繼續畫(huà)啊畫(huà)，完全沉浸在地鐵的世界中。
“俞樂(lè )祺，你在干什么？”一聲大喊，嚇得我不知所措，小心臟緊張得砰砰直跳。陳老師的這一吼堪比一個(gè)猝不及防的炸彈，把我從地鐵的世界中炸了出來(lái)。
“他在畫(huà)地鐵圖�！蓖篮敛涣羟榈貦z舉揭發(fā)。
完了，完了，這回肯定要接受陳老師劈頭蓋臉式的批評了，我緊張得臉漲得通紅。
“你是太倉未來(lái)地鐵總策劃的'俞工程師�！标惱蠋熜χ�(zhù)冒出了這樣一句話(huà)，全班同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，我也“噗呲”一聲笑了出來(lái)。陳老師竟然用如此幽默的批評徹底降服了我。哦，痘痘老師，我再也不敢了！
嘿，帥氣的老師，帥氣的哥哥，帥氣的大伙伴，有你的陪伴真好耶！
老師我喜歡你作文 4
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如同春雨一般澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵鮮花，把精力都投入到我們身上。
我最喜愛(ài)的老師沒(méi)有美麗動(dòng)人的外貌，也沒(méi)有能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。但我依然深深喜愛(ài)著(zhù)她——王玉虹老師。
王老師是我一二年級的班主任。她長(cháng)著(zhù)中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，天天笑逐彥開(kāi)。每堂課上王老師都會(huì )細心講解，對每一位同學(xué)都一視同仁。
一天中午，王老師與往日一樣把昨天的語(yǔ)文家庭作業(yè)批好發(fā)下來(lái)讓同學(xué)們訂正，同時(shí)也會(huì )來(lái)抽查要背的課文是否會(huì )背。
我改好作業(yè)去給老師批，這時(shí)陳康自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著(zhù)書(shū)站了起來(lái)，離開(kāi)座位沖向講臺，把書(shū)本交給老師，便大聲地背了起來(lái)：“27。寓言?xún)蓜t：拔苗助長(cháng)，古時(shí)候有個(gè)人，他希望……”。我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，他第一自然段就背錯了七八個(gè)字，我想這太差勁了，又背錯了，怎么回事，都這么多錯了，還不讓他重背？我的目光轉向了老師。王老師卻津津有味地在欣賞著(zhù)。陳康背完后，老師笑嘻嘻地把錯的地方一一告訴他，并親切地說(shuō)：“學(xué)習積極是好事，但你對課文內容還不熟悉，再多熟讀幾遍，了解課文主要寫(xiě)了什么再到老師這里來(lái)背吧，如果有什么地方還沒(méi)有理解也可以來(lái)問(wèn)老師�！甭�(tīng)完這一席話(huà)，我不由地涌起一股敬佩之情。
王老師我喜歡你，喜歡你的'笑容；喜歡你的親切；喜歡你的寬容；喜歡。
老師我喜歡你作文 5
讀過(guò)《女生日記》的同學(xué)可能知道，書(shū)中有一位年輕帥氣的昂老師，而頭疼數學(xué)課的劉楊惠子因為“喜歡”舒老師而喜歡上了數學(xué)課。在我們班，也有一個(gè)同學(xué)因為老師而愛(ài)了體育課。
以前，體育課上之前的課間時(shí)，那些男生們個(gè)個(gè)像只野獸似的，興奮得離打鈴還有一段時(shí)間就手舞足蹈地像風(fēng)一樣從教室里飛奔到操場(chǎng)上。我一直都討厭上體育課，也許跟我體育不達標有關(guān)吧！我跟著(zhù)一些女生慢步走到操場(chǎng)，等待上課鈴響……
現在，我升入五年級了，聽(tīng)說(shuō)體育要換老師了，我很關(guān)心，因為我不喜歡那個(gè)不是那么溫柔可親的老師，早想換個(gè)老師了。又一節體育課，只見(jiàn)一位精神飽滿(mǎn)的老師向我們走來(lái)。��！我驚喜地發(fā)現這位竟是聞名校園的.“咸蛋超人”冼老師�！拔倚召�，這學(xué)期由我擔任你們的體育老師�！彼⑿Φ卣f(shuō)�！跋Ｍ視�(huì )愛(ài)上體育課”。我咕噥道。
嘿！還真神。我竟真愛(ài)上了體育課。這還得從第一堂課說(shuō)起。冼老師見(jiàn)我們紀律很差，便開(kāi)始整頓紀律。又是老一套。突然，我被他的一句話(huà)吸引了，“我們上體育課是來(lái)玩的……”我認真地聽(tīng)著(zhù)，好像從未這么認真地上過(guò)體育課。冼老師果然說(shuō)到做到，他總是說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲�！彪m然有點(diǎn)幼稚，可我卻十分喜歡玩，石頭剪子布、搶救傷員、抬轎子……這些有的鍛煉我們的敏捷力，有的鍛煉我們的合作能力。我們既玩了游戲，又學(xué)習了知識。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我也加入了“狂奔操場(chǎng)”的行列了，也許我真的喜歡上體育課了吧！
老師我喜歡你作文 6
朱老師是我們的語(yǔ)文老師。不要以為教語(yǔ)文的都是女老師，朱老師就是男的。
朱老師很高大，40歲左右。他喜歡把前額的頭發(fā)弄翹，那樣顯得很精神。月牙般的眉毛下是他圓溜溜的眼睛，雙眼皮，炯炯有神的樣子。朱老師高高的'鼻梁上總是架著(zhù)一副眼鏡，他笑的時(shí)候，眼睛會(huì )瞇成一條縫，特別好看。
朱老師很幽默。還記得上《維生素C的故事》這一課，朱老師讓我們發(fā)揮想象，得了壞血病的船員們把哥倫布留下的食物全都吃完了，船員們就到森林里找東西吃，會(huì )找到什么東西呢？有的同學(xué)說(shuō)挖到了野菜，有的同學(xué)說(shuō)摘到了果子，有的同學(xué)說(shuō)拔到了蘿卜，有的同學(xué)說(shuō)挖到了土豆……朱老師聽(tīng)到“土豆”兩個(gè)字，便說(shuō)，他可以用土豆兩個(gè)字編成幾句話(huà)，還能把這幾句話(huà)說(shuō)成日語(yǔ)。同學(xué)們都不相信，朱老師就說(shuō)：“土豆哪里去挖？土豆郊區去挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋�！敝炖蠋熣f(shuō)完后，同學(xué)們都大笑了起來(lái)。朱老師總是能把原本枯燥的語(yǔ)文課講得有趣起來(lái)。
回家后，我常把從朱老師那兒聽(tīng)到的笑話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)，還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸媽媽就樂(lè )了。
感謝朱老師，讓我們在學(xué)習中感受到了樂(lè )趣。
老師我喜歡你作文 7
我的“溫而厲”老師，其實(shí)，是我的班主任——楊老師。
她有著(zhù)短短的頭發(fā)，頭發(fā)下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱(chēng)為“魔眼”，是因為她的眼睛是“360度無(wú)死角”。
在她的課上，沒(méi)有人能逃過(guò)她的眼睛，哪怕一個(gè)小動(dòng)作，也逃不過(guò)。如果說(shuō)有人搞小動(dòng)作，比如偷看小說(shuō)，走神等現象。這時(shí)，楊老師都會(huì )先用眼睛提醒，給以警告。頓時(shí)，那個(gè)學(xué)生就會(huì )滿(mǎn)臉通紅，好像在說(shuō)：“老師對不起，我不敢了�！庇袝r(shí)，楊老師也會(huì )用帶有暗示但又不說(shuō)名字的特殊方式來(lái)提醒那位學(xué)生。例如悄悄地走到那位學(xué)生座位時(shí)，用突然加重的字音繼續講課，手指還會(huì )不動(dòng)聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的`話(huà)，那么楊老師才會(huì )點(diǎn)名來(lái)批評。
盡管這樣嚴厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒(méi)有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著(zhù)傷口，接著(zhù)整個(gè)包扎過(guò)程中都動(dòng)作十分輕柔，讓我沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。
我的楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因為她上課像嚴格的博士，下課后的她又變得溫柔體貼，經(jīng)常跟我們一起開(kāi)玩笑，還帶我們去操場(chǎng)玩。在春游時(shí)，她還會(huì )跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時(shí)候，總是充滿(mǎn)了各種歡樂(lè )……
我遇過(guò)，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。
老師我喜歡你作文 8
教師，是最神圣的職業(yè)。他們用豐富的知識灌溉我們，當我們長(cháng)成了一棵大樹(shù)，而我們的教師卻越來(lái)越矮……越來(lái)越萎縮……長(cháng)大了。我們成功了�？墒墙處�，卻在遙遠的一旁貪婪地看著(zhù)我們。
我最?lèi)?ài)的教師是我們的班主任。也是我們的語(yǔ)文教師。是整整教了我們4年的教師。
她。很平凡。是個(gè)40歲的教師�？赡芷椒驳牟荒茉倨椒擦��？墒蔷褪沁@個(gè)教師，慢慢的`培養著(zhù)我們。給我們講解人生的道理�！叭耸怯善返潞椭R站立起來(lái)的。品德，是左邊那一撇。知識，是右邊那一捺。這兩個(gè)如果你缺少一個(gè)。那么你就無(wú)法再蒼茫的人海中站立起來(lái)�！蔽蚁嘈糯蠹业慕處熞步踢^(guò)這樣一句話(huà)。這句話(huà)，可能被大家的教師說(shuō)過(guò)了無(wú)數遍�？墒�，就是這句話(huà)燃起了我對知識的之火。那一節班會(huì )課，是我這些年在學(xué)校聽(tīng)到最具有影響力的一節課。是您。教會(huì )了我們有只是不行，必須還要有品德。有些同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，是您把書(shū)借給他們；有些同學(xué)學(xué)習不好，是您耐心的教導他們；有些同學(xué)很調皮，是您管理把他們的紀律井井有條……
我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成為了大樹(shù)。今日。是您的節日，請讓我們?yōu)槟反芳绨�，緩解一些疲勞；請讓我們�(yōu)槟瞬璧顾�，我們是您終生的服務(wù)員；請讓我們?yōu)槟I上一朵花，因為您是在我們心中不可侮辱的“母親”！
老師我喜歡你作文 9
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)大家的關(guān)愛(ài)與幫助。我也不例外。
有一次，姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩(shī)。很多我會(huì )的古詩(shī)都被同學(xué)背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會(huì )的，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。
可是，哪壺不開(kāi)就提那壺。就在這時(shí)候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來(lái)，一臉慌張。
“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對我說(shuō)，“春夜好睡，不覺(jué)天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”
哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來(lái)……姜老師用贊許的眼光看著(zhù)我，臉上分明露出了喜悅的笑容。
姜老師不僅關(guān)心我的學(xué)習，也關(guān)心我的身體。二年級的一個(gè)中午，我突然覺(jué)得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯，聽(tīng)到后，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說(shuō)：“不要著(zhù)急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的'頭放在舌頭下面�！�
我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來(lái)了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說(shuō)：“玥玥，體溫不高，應該沒(méi)有大礙。等會(huì )兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會(huì )兒就會(huì )好的�！�
姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完�，F在，我終于明白了，不論是老師還是同學(xué)，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛(ài)傳遞下去。
老師我喜歡你作文 10
我喜歡的老師是我們班的劉老師。
劉老師有一雙烏黑透亮的大眼睛仿佛能洞察一切真相。高高的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的黑框眼鏡。她還有一張惹人喜愛(ài)的櫻桃小嘴，經(jīng)常在上課的時(shí)候口冒金句。春夏秋冬她的臉蛋都是紅紅的'，真像一個(gè)大蘋(píng)果，讓人忍不住想咬一口。劉老師特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)淡淡的眉毛就變成了一條相交的細線(xiàn)。
劉老師平時(shí)很溫和。記得有一次，劉老師在課堂提了一個(gè)問(wèn)題，很多人都沒(méi)有回答上來(lái)，我突然想起前幾天媽媽剛好給我講過(guò)類(lèi)似的題目，我環(huán)顧四周，猶豫了一會(huì )兒，慢吞吞地舉起了手。這時(shí)劉老師也看見(jiàn)我了，她帶著(zhù)期望的眼神對我說(shuō)：“陳靜琪，你來(lái)回答一下�！蔽疑麓疱e了，小聲的說(shuō)出了我的答案。劉老師微笑著(zhù)說(shuō)：“膽子放大點(diǎn)，說(shuō)錯了也不要緊�！蔽以僖淮我院榱恋穆曇粽f(shuō)出了我的答案。這時(shí)劉老師高興壞了，她對我豎起了大拇指說(shuō)：“你真棒！”并且還給了我一個(gè)獎勵貼。我心里跟吃了蜜似的。
劉老師有時(shí)也很?chē)绤�。前天早上劉老師�?lái)檢查作業(yè)發(fā)現有四個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，她生氣極了，狠狠地把他們數落了一頓。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)劉老師發(fā)這么大的火，心理害怕極了，心想不管是什么作業(yè)一定要認真完成，讀書(shū)是為了自己不是為了別人，老師對我們嚴格要求也是為了我們好。
這就是我喜歡的老師，溫和又嚴厲的劉老師！
老師我喜歡你作文 11
有這樣一個(gè)老師，她有著(zhù)細細的眉毛，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副寬大的眼鏡。平時(shí)，她的臉上總是掛著(zhù)和藹的微笑。
課堂上她很?chē)烂C，嚴厲的目光從開(kāi)小差的同學(xué)身上掃過(guò)去，那同學(xué)立即端端正正地坐穩聽(tīng)課。她做事最講究速度和認真，第一節課交的作業(yè)，第二節課就下發(fā)了，而且每一項作業(yè)都親自修改。那一次抄寫(xiě)課文，長(cháng)篇大論抄得我頭暈眼花，發(fā)下來(lái)我一看，紅筆圈了兩個(gè)錯別字，還在旁邊畫(huà)了兩個(gè)框，天啊，連這都發(fā)現！嚇得我趕緊把正確的寫(xiě)在框里，再也不敢馬虎了。
她對我們很負責任，容不得我們學(xué)習上有一丁點(diǎn)兒的.馬虎，如果你字體潦草、題目亂做，她會(huì )毫不客氣地讓你重做。她做事雷厲風(fēng)行，對我們也是一樣，不會(huì )因為你成績(jì)好就關(guān)注你，也不會(huì )因為你學(xué)習差就冷落你，她對誰(shuí)都是那么平等。她最常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“做我的學(xué)生很難，因為一來(lái)你要學(xué)，二來(lái)你要認真學(xué)�！比绻惴噶似渲械囊粭l，那我們就有好戲看了！她經(jīng)常教我們一些學(xué)習上的方法，現在，可真是我們學(xué)習上的好幫手，比如什么“聲旁幫著(zhù)讀字音，形旁幫著(zhù)辨字義”，“100個(gè)人眼中就有100個(gè)哈姆雷特�！薄按鸢妇驮谖恼吕镞�，讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)�！薄险n總是繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味……說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己的閱讀能力提高了不少哩！
就是這樣一個(gè)老師，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任李老師，她是一名好老師。我喜歡李老師！
老師我喜歡你作文 12
我有一個(gè)老師，她對我們有著(zhù)慈母般的關(guān)愛(ài)，她對我們每一個(gè)同學(xué)的很好，因此我非常的喜歡她。
我的老師她非常的漂亮，她身形偏瘦。眼睛清澈明亮，而且炯炯有神；她的嘴巴很漂亮，每天都很愉快的跟我們交流；她的鼻子小小的，很可愛(ài)：她的頭發(fā)很長(cháng)，烏黑亮麗的；她有一對靈敏的耳朵，只要有同學(xué)講話(huà)了她都能聽(tīng)到；她有一雙溫暖的手，就像母親賜予我們的愛(ài)。
我記得有一次上課的時(shí)候，老師在講課，說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我當時(shí)在看書(shū)，我以為不會(huì )引起老師的注意，老師叫了我，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我心想：“怎么辦？怎么辦？我剛剛沒(méi)有聽(tīng)課。 ”我頓時(shí)腦子停頓了，不知道該講些什么，同學(xué)們說(shuō)快點(diǎn)講啦，別影響我們上課的時(shí)間。老師對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不要插嘴，我自己會(huì )處理的�！崩蠋熡纸辛宋业拿终f(shuō)：“你先坐下，待會(huì )下課來(lái)我辦公室�！毕抡n之后，我去了老師的辦公室，老師對我說(shuō)：“小吳同學(xué)，我知道你非常喜歡看書(shū)，但是看書(shū)不要在上課看，你下課的時(shí)候就可以看，你如果繼續上課看書(shū)的.話(huà)你的成績(jì)就會(huì )降下來(lái)，到時(shí)候考不好了，你爸爸媽媽就會(huì )不開(kāi)心的！”我聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我的老師說(shuō)的很有道理，為什么看書(shū)不能下課看呢？我想了一會(huì )回了老師一句話(huà)：“老師，我知道了，謝謝你�！蔽抑笤诮淌曳词×艘粫�(huì )兒，等到上課的時(shí)候就沒(méi)有再看了。
老師我喜歡你作文 13
蒲老師，你是一位美麗動(dòng)人，工作出色，教導有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對炯炯有神、閃閃發(fā)光的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴厲；高高的鼻梁下面有一張紅紅的.小嘴，總能口吐蓮花。
您將豐富多彩的知識傳授給我，是您讓我懂得了許多道理，因為您的鼓勵，讓我充滿(mǎn)了自信。課堂上，我會(huì )大膽發(fā)言，不會(huì )再像以前膽小如鼠了。您開(kāi)學(xué)的時(shí)候對我們說(shuō)：“我們是珍珠，您就是一根線(xiàn)，將我們緊緊相連�！痹谀慕虒�，我會(huì )做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無(wú)色的沙礫。我會(huì )用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認為我是顆真正的好珍珠。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話(huà)，反復地給我們講。你不會(huì )因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認真，一絲不茍。
每次作文評語(yǔ)都下得十分精彩，能說(shuō)到我們的心坎里，激起我們寫(xiě)作欲望。教導我們不能做一個(gè)只講體面的人，要做一個(gè)打扮得既漂亮，內心又美的人。告訴我們如果生活中走這條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
您所說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，我都會(huì )深深的記在心里。
我會(huì )盡力做到最好，會(huì )讓您感覺(jué)到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
老師我喜歡你作文 14
在我的記憶中，有許多教師像辛勤的園丁一樣教給我了許多知識，讓我至今難以忘懷�？墒俏易钕矚g的.還是我們此刻的班主任——牛教師。
牛教師個(gè)子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窩，目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。她從三年級開(kāi)始帶我們，到此刻已經(jīng)兩年了，她雖然對我們很?chē)栏�，但有時(shí)也會(huì )給我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，講講小笑話(huà)等。牛教師在生活中和學(xué)習上對我們十分關(guān)心，有三件事令我難忘至今……
三年級的一節語(yǔ)文課上，牛教師正聚精會(huì )神地講著(zhù)課文《和氏獻壁》。我的手不知不覺(jué)伸進(jìn)了桌子的抽屜里，牛教師正好來(lái)到了我的身邊，用那嚴厲的目光看看我說(shuō)：“你干什么呢？”我臉刷一下子紅了，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。教師也再沒(méi)說(shuō)什么，轉身向講臺走去。雖然我犯了錯教師沒(méi)批評我，但以后我上課再也沒(méi)有走過(guò)神。
四年級有一節自習課上，我有道題不會(huì )，想了半天想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)牛教師想我投來(lái)溫柔的目光并問(wèn)我：“怎樣了？這道題不會(huì )嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。牛教師耐心的教我方法，我很快的做出了正確答案。
還有一次上課，牛教師問(wèn)我們《挑山工》這篇課文告訴我什么道理。我突然覺(jué)得肚子難受，就舉手給教師說(shuō)了。牛教師立刻給爸爸打了個(gè)電話(huà)，過(guò)了一會(huì )爸爸來(lái)了。牛教師臨走時(shí)還叮囑我：“去醫院好好看看，這幾天好好休息�！�
雖然教師節過(guò)去了，可是我還要對牛教師說(shuō)聲：“祝您節日歡樂(lè )，天天歡樂(lè )�！�
老師我喜歡你作文 15
在我學(xué)習的記憶中，有許多教過(guò)我的老師，有的'一絲不茍，有的嚴謹認真，有的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，有的平易近人。但是讓我印象最深的還是她——我二年級時(shí)的數學(xué)老師，錢(qián)老師。
她總是扎著(zhù)一個(gè)辮子，她不像其他女老師總是穿著(zhù)裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當我們遇到難題時(shí)，她總是第一時(shí)間幫助我們解決。如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她也會(huì )非常有耐心地再講一遍。她也不會(huì )因為我們不認真聽(tīng)講而發(fā)火，她會(huì )非常溫柔地說(shuō)：“這次沒(méi)關(guān)系，但是下次一定要認真聽(tīng)講哦�！�
有一次，晚上我做作業(yè)做到了十點(diǎn)。我把作業(yè)完成后，沒(méi)有去檢查就睡覺(jué)了。第二天，錢(qián)老師改作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)我少做了一項作業(yè)，到了下課時(shí)，她把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“孩子，你少做了一項作業(yè)，你知道嗎？”我對老師說(shuō)：“老師，我不知道。因為我一個(gè)人在家，做作業(yè)做到了十點(diǎn)，實(shí)在太困了，所以作業(yè)沒(méi)有檢查就去睡覺(jué)了�！卞X(qián)老師知道后，溫柔地對我說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那下課記得補上哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然老師平時(shí)很溫柔，但也會(huì )發(fā)脾氣。有一次，我們班考試考得不算理想，錢(qián)老師狠狠地批評了我們一頓，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)，教室里鴉雀無(wú)聲。錢(qián)老師如果一直都像平常一樣溫柔就好了。
我們的錢(qián)老師，無(wú)論是溫柔還是嚴厲，都是我最喜歡的老師。
老師我喜歡你作文 16
初晨，陽(yáng)光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落，小鳥(niǎo)停在屋頂，時(shí)而嘰喳幾聲，清脆動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。
我坐在教室里，正埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。
此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)，一束陽(yáng)光透過(guò)被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師身上。那一縷發(fā)絲也在陽(yáng)光的照耀下鍍上了一層金邊。
老師把批好的作業(yè)放到一旁的桌角，然后又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。
我的班任就是這樣一個(gè)人，細心沉穩。正午，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著(zhù)大地，盡管是秋天，天上的云兒也在漫無(wú)目的地飄著(zhù)。一名同學(xué)正被老師叫到講臺前，老師悉心教導著(zhù)，眸中充滿(mǎn)期盼，那同學(xué)似乎瞧見(jiàn)了老師眸中的期盼，咬了咬唇，又與老師小聲地說(shuō)了幾句，這時(shí)老師也松開(kāi)了皺緊的眉頭，綻開(kāi)了笑顏。
我的'班主任就是這樣一個(gè)人，耐心負責。
傍晚，夕陽(yáng)西下，金色光芒柔和地籠罩著(zhù)萬(wàn)物，老師趕在我們前面，時(shí)不時(shí)與我們說(shuō)上幾句，便有幾人哈哈大笑，而老師也溫柔展出笑顏，濃眉小眼的她，笑起來(lái)與陽(yáng)光自然不會(huì )違和。
我的班主任就是這樣一個(gè)人，幽默隨和。
老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠航？老師您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期望，那殷切的目光已在我心中生根、成長(cháng)……
老師我喜歡你作文 17
在我們班里，有和藹可親的語(yǔ)文老師，有風(fēng)趣幽默的數學(xué)老師，但我最喜歡的，還是十分帥氣的英語(yǔ)老師。
說(shuō)英語(yǔ)老師帥氣真的一點(diǎn)不為過(guò)。剛開(kāi)學(xué)，陳老師就快速的`走進(jìn)教室，同桌拍了拍我的肩膀對我說(shuō)：“呀！這就是新來(lái)的英語(yǔ)老師嗎？看起來(lái)好帥氣！”“安靜”。陳老師拍了拍講桌，轉身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字，指著(zhù)黑板對我們說(shuō)：“我叫陳小素，我是你們今后的英語(yǔ)老師。在我的課堂里，我不允許有人說(shuō)小話(huà)，開(kāi)小差�！蔽倚南�；“老師這話(huà)真的好霸氣呀！”更讓我驚訝的是，陳老師介紹完自己后就開(kāi)始上新課了。這下，大家上英語(yǔ)課安分多了。
陳老師不僅說(shuō)話(huà)帥氣，做事也十分果斷。有一次我在收作業(yè)時(shí)發(fā)現有一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)交我將她叫來(lái)，問(wèn)她；“你作業(yè)怎么沒(méi)交��？”那個(gè)同學(xué)支支吾吾道：“我昨天作業(yè)忘……”那聲音越來(lái)越小，我根本聽(tīng)不清。我沒(méi)辦法，只好帶她到陳老師辦公室。我向陳老師說(shuō)明了當時(shí)的情況，陳老師聽(tīng)后看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，果斷地說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)？如實(shí)回答，不許撒謊！”那個(gè)同學(xué)只好承認自己忘了寫(xiě)。陳老師耐性的對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“犯錯了并不可怕，可怕的是你還要撒謊，下回不要這樣了。似乎是陳老師的話(huà)大家都聽(tīng)進(jìn)去了，每次英語(yǔ)作業(yè)都全部收齊了。這下，我可是打心底佩服陳老師��！
這樣帥氣果斷又不是耐心的陳老師你們喜歡嗎？
老師我喜歡你作文 18
知識的海洋十分廣闊，想要獲得知識，我除了看書(shū)，更多的是從老師那里獲取，老師是我們學(xué)習生涯中的引航人。下面，我就給你介紹我最喜歡的語(yǔ)文老師——柳老師。
柳老師20多歲左右，個(gè)子高高的，扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副普通的黑框眼鏡，藏在眼鏡后面的眼睛總是時(shí)不時(shí)地閃著(zhù)睿智的光芒。平時(shí)，柳老師的臉上總是掛著(zhù)和藹可親的笑容。
她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，讓那些以前學(xué)習程度低的同學(xué)，成績(jì)都提了上去�，F在班里的同學(xué)各個(gè)都喜歡上語(yǔ)文課了呢！
她誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問(wèn)題，她總會(huì )耐心的解答，最后，柳老師還會(huì )為我們總結一定的`道理與學(xué)習方法，如：要從別人的災難中吸取教訓、要學(xué)會(huì )學(xué)以致用、要在讀書(shū)時(shí)做到邊讀邊記……老師說(shuō)的這些話(huà)，我都銘記在心。
對于一些不認真完成作業(yè)的同學(xué)，柳老師也會(huì )十分嚴肅地處罰。有一次，柳老師布置了《53天天練》，她是在現場(chǎng)一個(gè)一個(gè)批改的，當柳老師改到一個(gè)同學(xué)的作業(yè)時(shí)，發(fā)現他沒(méi)有寫(xiě)，便用嚴肅的眼神，牢牢地盯住了他，弄的那個(gè)同學(xué)不由得顫抖了一下，柳老師對他說(shuō)：“你做錯了，我不怪你，因為這不是故意的；可你沒(méi)做是故意的，應該受到懲罰！罰你把作業(yè)抄寫(xiě)五遍！”柳老師重重地拍了一下桌子。
柳老師的耐心和幽默我們喜歡，柳老師的嚴肅我們害怕。因此，語(yǔ)文課上充滿(mǎn)了歡樂(lè )，卻又因她的嚴厲沒(méi)人敢開(kāi)小差。我真喜歡我們的柳老師。
老師我喜歡你作文 19
教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶�？晌业倪@一位老師，她并不喜歡有人稱(chēng)老師為蠟燭，因為她說(shuō)呀，你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著(zhù)眼淚。我可不要像蠟燭流著(zhù)眼淚，我喜歡笑著(zhù)!
我的'那位老師，我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書(shū)包走人。靜校時(shí)，他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班，可是，他的書(shū)包卻不見(jiàn)了!后來(lái)，我們班的同學(xué)才知道，原來(lái)他的書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了。后來(lái)呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現在能像她那樣會(huì )寓教于樂(lè )的老師已經(jīng)很少了。
有一次，老師很生氣地說(shuō)我們測試的結果很差。我們認為老師肯定會(huì )因為我們測試結果很差，會(huì )很生氣，可老師批評了我們幾句，說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習，成天玩耍。第二天，我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)鄭老師，她笑瞇瞇地向我們打招呼，我向她問(wèn)好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?
是啊!同學(xué)們，如果你的老師對你很?chē)栏�，這說(shuō)明老師很器重你，對你很?chē)栏�，是因為他喜歡你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。她就是我的班主任―鄭老師！
老師我喜歡你作文 20
有人喜歡嚴肅認真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數學(xué)老師，有人喜歡語(yǔ)言風(fēng)趣的美術(shù)老師……而我則喜歡語(yǔ)文程老師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。誰(shuí)說(shuō)只有嘴巴會(huì )說(shuō)話(huà)，我們語(yǔ)文程老師眼睛說(shuō)出來(lái)的話(huà)，還特別豐富，不信？你看！
體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時(shí)，就被程老師“宣”進(jìn)了辦公室。程老師一邊嘆氣一邊看著(zhù)我，��！那嚴肅的目光分明在說(shuō)：“你可真行��！難道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。
發(fā)考卷時(shí)，我接過(guò)試卷得意地去看成績(jì)。��？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責備，也聽(tīng)到了：“這可不是你的成績(jì)，看你多粗心！這，這，還有這里，你太不認真了！”我懊悔極了！
隊列比賽中，我帶病上場(chǎng)，烈日下，酷熱難耐。汗水順著(zhù)額頭流進(jìn)眼里，又沙又疼；順著(zhù)脖子流到后背上，又刺又癢。我仍出色頑強地做好每個(gè)動(dòng)作。比賽結束時(shí)，程老師走過(guò)來(lái)，豎著(zhù)大拇指看著(zhù)我，目光中滿(mǎn)是贊許：“你是一個(gè)堅強的.孩子，我為你驕傲！”我心里像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。
老師的目光總是伴隨著(zhù)我成長(cháng)的腳步，有贊許，有責備，有提醒，有信任，更有鼓勵，每一次都記在我心里。我暗暗地說(shuō)：“老師，我懂得您目光中的每一句話(huà)，我不會(huì )讓您失望！”
老師我喜歡你作文 21
他熱愛(ài)木頭，他熱愛(ài)刀扎入木頭的瞬間，他熱愛(ài)自己所做的每件工藝品。他——我們的美術(shù)王老師，一個(gè)名符其實(shí)的“木匠”老師。
王老師有個(gè)奇怪的愛(ài)好，他喜歡和木頭一起過(guò)日子，幾乎每時(shí)每刻都帶著(zhù)一件木頭工藝品。他喜歡各種木頭：竹竿可以做筆，他喜歡；楠木可以做書(shū)簽，他喜歡；柳木可以做戒尺，他也喜歡。在他的`辦公室里，橫七豎八放著(zhù)一堆不同種類(lèi)、長(cháng)度、大小的木塊。地上全是被削下來(lái)的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每當他批作業(yè)時(shí)，都會(huì )從那些竹子筆里選出一支來(lái)打分。如果上課時(shí)，大家很吵，他就會(huì )拿出一塊四四方方的木塊，用力打擊桌面。那聲音，不比古代打官司用的驚堂木差。
作為他門(mén)下的學(xué)徒之一，我認為他是無(wú)可超越的神圣所在。一次，我們木工團的一個(gè)伙伴非�！盁o(wú)知”地和王老師比賽做書(shū)簽。只見(jiàn)王老師拿起一塊木頭，從容地開(kāi)始打磨。而那個(gè)小伙伴手忙腳亂，一會(huì )兒木頭掉了，一會(huì )兒砂紙破了，急得他滿(mǎn)頭大汗。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，只見(jiàn)王老師的木頭開(kāi)始有樣子起來(lái)，凹凸的地方?jīng)]了，原來(lái)粗糙的表面光滑起來(lái)，再涂上一層防蟲(chóng)的油，書(shū)簽就像寶石一樣有了光澤。而那位伙伴則只是把書(shū)簽突起的地方弄平了而已。等他做完，王老師的書(shū)簽已經(jīng)有了美麗的圖案了。這速度，真是天差地別。如果把王老師的書(shū)簽拿去賣(mài)，能得好幾百呢！見(jiàn)到如此美麗的書(shū)簽，那同學(xué)低下了頭。
這就是熱愛(ài)木頭的“木匠”老師。
老師我喜歡你作文 22
同學(xué)們，你們有自己喜歡的老師嗎？我就有。
我最喜歡的老師是教我們數學(xué)和語(yǔ)文的兩位老師，一位叫葉老師，一位叫李老師。
葉老師上課時(shí)，我都覺(jué)得很快樂(lè )。這是因為，葉老師上課時(shí)，總是提一些我們感興趣的問(wèn)題，讓我們班的同學(xué)老把小手舉得很高。我的小手也筆直的舉了起來(lái)，葉老師在上課時(shí)非常的炯炯有神，她的眼睛似乎在時(shí)刻的告訴著(zhù)我們，要多多舉手發(fā)言，這樣不斷能夠提升你自己的口頭能力，還能提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。我們似乎能看的懂葉老師想要我們做的事情，總是勇敢的把自己的.小手舉起來(lái)。這讓我感覺(jué)到了葉老師對我們時(shí)刻的關(guān)心，總希望我們考試時(shí)能獲得優(yōu)秀的成績(jì)。我們也似乎能看得懂葉老師的要求，也安安靜靜的聽(tīng)老師講課。所以在她的課堂上我感覺(jué)到上語(yǔ)文課的快樂(lè )是無(wú)處不在的。你們呢？還有一位就是我的數學(xué)老師。在她的課堂上，我真的感受到了數學(xué)在生活中真的是無(wú)處不在的。
數學(xué)讓我快樂(lè )，數學(xué)讓我聰明，數學(xué)還我幫我解決了日常生活中的困難的問(wèn)題。每次當李老師布置作業(yè)時(shí)，我都閑太少。但這些題目卻很容易做錯，每次老師評講時(shí)，我都像書(shū)呆子一樣安安靜靜地聽(tīng)老師講解題目。因為，這些題目很有趣，但卻很難。因此，我的腦袋整天都被這些題目搞的轉來(lái)轉去。但我覺(jué)的這樣就是我的快樂(lè )，我可是非常熱愛(ài)數學(xué)和語(yǔ)文的哦！你們是否也和我一樣那么熱愛(ài)數學(xué)和語(yǔ)文呢？
老師我喜歡你作文 23
您像勤勞的園丁，哺育我們成長(cháng)；您像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路。他一絲不茍，他平易近人……沒(méi)錯，他就是我們的.老師！
他姓王，32歲，是我們的英語(yǔ)老師。他身體強壯，戴著(zhù)一副眼鏡，讓人一看就感覺(jué)這位老師很有學(xué)問(wèn)。
王老師活潑好動(dòng)，很喜歡鼓勵別人和講笑話(huà)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑！
王老師很樂(lè )意幫助別人，當有人遇到困難時(shí)，王老師都會(huì )去鼓勵他。王老師還喜歡吼人，當別人心不在焉時(shí)，他便會(huì )悄悄地走過(guò)去吼那位同學(xué)，讓他坐好，認真聽(tīng)講！
記得一天下午，我們正在寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)筆記。我在那兒漫不經(jīng)心地寫(xiě)著(zhù)，一直寫(xiě)到放學(xué)。王老師走到我的身邊說(shuō)：“潘新宇，如果你再這樣下去，你的成績(jì)會(huì )越來(lái)越差。所以，以后上課給我打起精神來(lái)，知道了沒(méi)有？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我的英語(yǔ)成績(jì)越來(lái)越好了，上課也不開(kāi)小差了！
還記得有一次，王老師在班里講課。講了一會(huì )，他就停了下來(lái)，因為老師講課時(shí)，有人開(kāi)小差了，還有人在講話(huà)。突然，老師說(shuō)話(huà)了：“如果我有一把槍?zhuān)桶褖娜硕冀壴谝黄�，好人全部放回家，然后把壞人全部關(guān)進(jìn)大牢�！甭�(tīng)完后，我們班所有人都哈哈大笑起來(lái)，那幾個(gè)不認真的孩子也立刻坐直了！
我喜歡我的英語(yǔ)老師，是他照亮了我前進(jìn)的道路，是他給了我鼓勵，讓我更有信心！
老師我喜歡你作文 24
我的英語(yǔ)老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十分明亮，一頭烏黑發(fā)亮的`短發(fā)，做的菜十分美味，課講的非常好，她的優(yōu)點(diǎn)可不少呀！
優(yōu)點(diǎn)一：節約
上次，我們去舊寨野炊，經(jīng)過(guò)一番乾坤大戰斗挪移，我們把食物移進(jìn)了大家的肚子里，不過(guò)都還剩下一些食物，比如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒(méi)動(dòng)！結果田荇拿了一個(gè)口袋，把食物裝在里邊，然后把這些美食無(wú)私的“奉獻”給了姚老師。姚老師這么做，不怕失身份，就是為了節約。
優(yōu)點(diǎn)二：訓“不良少年”
在一節英語(yǔ)課上，老師在上課之前批評了張成愿，狠狠的批評了他一頓，著(zhù)實(shí)替我們教訓了這個(gè)“不良少年”一次，狠狠地為我們出了一口惡氣，要知道，張成愿在班上還有一群狐朋狗友，姚老師也一一懲罰了他們。
優(yōu)點(diǎn)三：做菜好吃
上個(gè)月，我媽媽為了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的鹵菜，那鹵菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴著(zhù)辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才舍得吃完呢。
優(yōu)點(diǎn)四：講課好聽(tīng)
每一堂英語(yǔ)課，都是我的享受。姚老師讀的英語(yǔ)單詞朗朗上口，英語(yǔ)句子順暢流利，連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認真聽(tīng)，課后努力，就會(huì )有好英語(yǔ)的。
姚老師一節約，二會(huì )訓“不良少年”，三做菜好吃，四課講得好，我又什么理由不喜歡她呢？
老師我喜歡你作文 25
莊老師是個(gè)心地善良、內熱外冷的人，因為她年輕得像我們的大姐姐，所以我就在心里叫她“姐姐”。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛忽閃忽閃的'，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一個(gè)秀氣高挺的鼻子，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
莊老師很勤勞。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，那時(shí)全班同學(xué)都不見(jiàn)半個(gè)影子，教室里空蕩蕩的。有一次，老師一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)教室里一片狼藉：桌椅歪歪扭扭，地上滿(mǎn)是紙屑，像給地板鋪上了一層厚厚的地毯。老師二話(huà)不說(shuō)，拿來(lái)掃帚，掃呀掃呀，一直掃到干凈為止，又把桌椅擺得整整齊齊。同學(xué)們一來(lái)，看見(jiàn)教室煥然一新，又看見(jiàn)老師累得氣喘吁吁，臉紅得像一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。同學(xué)們便知道這到底是怎么回事了。
莊老師有時(shí)很?chē)绤�。上課時(shí)，只要有誰(shuí)開(kāi)小差，她就用“火眼金睛“一掃，從58個(gè)人中把他（她）揪出來(lái)，那個(gè)人便只有“死路一條”了。
莊老師很關(guān)心同學(xué)，有時(shí)也很溫柔。一次，一個(gè)女同學(xué)在上體育課時(shí)摔傷了。老師以火箭般的速度趕來(lái)，背著(zhù)女同學(xué)到醫務(wù)室。一路上，她不停地、關(guān)心地問(wèn)著(zhù)：“疼不疼呀？血還在流嗎？……”直到到了醫務(wù)室，老師又忙碌著(zhù)幫這位女同學(xué)處理完傷口才放下心來(lái)。
我非常喜歡這位老師！你們喜歡這位老師嗎？
老師我喜歡你作文 26
要說(shuō)我最喜歡的老師，這還要從我最喜歡的學(xué)科說(shuō)起。
我呢，最喜歡語(yǔ)文和生物這兩門(mén)學(xué)科。所以，這兩門(mén)學(xué)科的老師，也成了我最喜歡的老師。
先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的王老師吧。王老師叫王秀芳，是我的語(yǔ)文老師。在認識王老師的這幾個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)穿裙子。
語(yǔ)文老師本來(lái)就屬于“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的那一類(lèi)人，而王老師，不僅有氣質(zhì)，顏值也是很高呢。再搭配上那一條又一條的長(cháng)裙，誰(shuí)要說(shuō)不美，誰(shuí)才是沒(méi)眼光呢。
不僅如此，老師講的'課，也很吸引我呢。中學(xué)的語(yǔ)文與小學(xué)的不同，一進(jìn)中學(xué)，生字詞語(yǔ)統統掠過(guò)，直接就是閱讀理解了。老師講的閱讀理解，在我看來(lái)，那是毋庸置疑的好。首先，老師會(huì )讓你通過(guò)讀課文來(lái)理解。其次，會(huì )把你引入作者所描寫(xiě)的場(chǎng)景中。然后讓你仔細品味每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，每一個(gè)段落。身臨其境，會(huì )使你感到無(wú)邊的夢(mèng)幻，你想不認真都難。
下面，再說(shuō)說(shuō)我的生物老師吧。我的生物老師也姓王，是個(gè)年輕的女老師。又高又壯的身材，顯出了了一點(diǎn)霸氣。那張圓圓的臉上掛滿(mǎn)了笑容。又顯得憨態(tài)可掬有一種不可抵擋的親和感。使我對生物這門(mén)學(xué)科的興趣瞬間長(cháng)了不少。
生物老師講課也很有風(fēng)趣，總是用一種極為緩慢又不失風(fēng)度的語(yǔ)調給我們講課。使我對生物又多了一份喜愛(ài)。
這就是我最喜愛(ài)的兩位老師，怎么樣？你們喜歡嗎？
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“知道嗎？我們的班主換了，叫呂老師！”不知是誰(shuí)放了一股風(fēng)……
看，她來(lái)了！第一天上課，一個(gè)身影剛飄上講臺，就說(shuō)道：“我是你們的新班主任，想和大家交朋友，有什么事都可以對我說(shuō)哦！”課堂上她見(jiàn)同學(xué)們都不敢舉手回答問(wèn)題，就把她的微信號寫(xiě)的`出來(lái)：“這是我的微信號，大家可以隨時(shí)給我發(fā)消息��！”我想能給老師發(fā)微信，真是一件好事，所以就把她的微信記了下來(lái)，開(kāi)學(xué)的第一天好多數學(xué)題都不會(huì )，爸爸媽媽又不在家，我想著(zhù)想起了呂老師，就急忙打開(kāi)微信，與劉老師語(yǔ)音對話(huà)，老師很耐心的教我那些不會(huì )的題，因此我的第一次月考一共考了300多分，劉老師在微信還夸我呢？我也很謙虛的回復道：“還不是因為你的細心輔導，我怎么能夠成為全優(yōu)生呢？”有一次中考，我一不小心考了70幾分，傷心的哭了起來(lái)，呂老師在微信上安慰我說(shuō)不要沮喪、繼續加油，我聽(tīng)后就振作起來(lái)，發(fā)誓以后一定努力別不能再考這么低的分數。
過(guò)完期中考試后，呂老師就經(jīng)常的占體育課，大家都撅起嘴巴一百個(gè)不愿意，可誰(shuí)敢當她面說(shuō)呢？我就想起了自己有呂老師的微信。于是放學(xué)回到家，我就發(fā)微信問(wèn)呂老師：“你能不能不要再用占用我們的體育課？要不然我們就不能強身健體，保持更好地精神狀態(tài)去學(xué)習了……”自從我發(fā)了這條信息后，呂老師就再也沒(méi)有占用我們的體育課了！
我喜歡呂老師，更喜歡和她“飛鴿傳信”。
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我最喜歡的老師是尹老師，她是我的班主任。她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小而挺直的鼻子，黑亮的發(fā)絲中藏著(zhù)一對小小的耳朵，別看它小，可靈敏啦！哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到，還有一張櫻桃般的小嘴，好象一個(gè)知識寶庫，總是藏著(zhù)許多"秘密"。我喜歡她是因為她教書(shū)風(fēng)格很幽默�？倳�(huì )說(shuō)各種各樣的冷笑話(huà)，令同學(xué)們哭笑不得，還會(huì )找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識和謎語(yǔ)，讓我們的課堂充滿(mǎn)歡笑，她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認真，一會(huì )兒高音，一會(huì )兒低音，就好象在玩過(guò)山車(chē)，讓我們享受"刺激"。
記得有一次，她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜，但是同學(xué)們怎么也猜不到。機靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料，貪吃小子們都努力的思考，一會(huì )兒已爭相把手舉得高高的'。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱(chēng)的李少充答對了，老師很開(kāi)心把巧克力獎給他并說(shuō)到："我就知道你是一個(gè)貪吃鬼！"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......
這就是我最?lèi)?ài)的尹老師，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)念，她懂得如何寓教于樂(lè )，能充分調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情，使我們感到學(xué)習是很快樂(lè )的。也希望她能和我們一樣永遠快樂(lè )。
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老師，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)，是我們知識的來(lái)源；是社會(huì )不可缺少的職業(yè)……在學(xué)校里，有許多老師，我最喜歡的我們現在的班主任——劉老師。
劉老師很漂亮。雖然已經(jīng)五十多歲了，但還是顯得年輕。一頭濃郁的頭發(fā)，明亮的眼睛，挺拔的鼻子，嘴巴里還有一副整齊、潔白的牙齒。我最記得，以前上課的時(shí)候，她穿了一條潔白的裙子，簡(jiǎn)直就像仙女下凡一樣，美得不得了！
劉老師教我們語(yǔ)文，她的教育方式特別不一樣，別的班老師是自己在講臺上講課，而劉老師不是，她把講臺留給了我們，讓我們自己做課件講課，遇到不足的.地方時(shí)，她會(huì )補充一下�，F在，我們已經(jīng)是小老師了！時(shí)不時(shí)劉老師還會(huì )表?yè)P我們講得很好呢！
有一件事情我永遠忘不了，在四年級時(shí)，學(xué)校舉行了“足球文化節”每個(gè)班都要參加開(kāi)幕式，劉老師每天都給我們排練，我們的口號是“賽出風(fēng)格，賽出水平，團結合作，飛躍夢(mèng)想！”比賽前，劉老師跟我們說(shuō)了一句話(huà)，讓我至今還記憶猶新：“我們的衣服不是最好看的，我們的隊形不是最引人注目的，但是，只要我們口號喊得響亮、整齊，踏步踏得也最整齊，我們同樣有機會(huì )得獎！”這給我們心里增添了不少信心。上場(chǎng)了，我在心里不停的想著(zhù)劉老師這句話(huà)，劉老師對我們真么有信心，我不能讓她失望！我拼盡了全力，把自己最好的一面表現出來(lái)。果然，功夫不怕有心人，我們班得了特等獎。我們十分開(kāi)心。
這就是劉老師，一個(gè)特別的老師，一個(gè)我喜歡的老師。
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人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們的英語(yǔ)老師高老師更像一本幽默大全，讓人笑完之后還能獲益無(wú)窮。
高老師身材高大，每次來(lái)上課都是昂首挺胸，微笑著(zhù)跨進(jìn)教室，走上講臺，像模特一樣。我們看呆了!在背地里我們還在偷偷學(xué)高老師的貓步呢!
她雖然有時(shí)會(huì )批評我們，但這并不影響我們對她的喜愛(ài)。高老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為就是元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，高老師就講了一個(gè)笑話(huà)：“go是哥哥，es是糖果，哥哥要去上廁所，弟弟也要跟著(zhù)去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟哥哥去了�！备呃蠋熓治枳愕傅刂v著(zhù)，動(dòng)作還很夸張，逗得全班哈哈大笑起來(lái)，我們在笑聲中把動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數給記住了。
每一節課，高老師都會(huì )講這樣或是那樣的笑話(huà)，每一個(gè)笑話(huà)都會(huì )讓我們捧腹大笑，我真搞不懂，她肚子里哪有那么多笑話(huà)!如果看到班上很多的同學(xué)舉手不發(fā)言，她不是生氣地批評你，而是模仿皇上的`口吻幽默地說(shuō)：“你們這些大臣就放心大膽地回答朕的問(wèn)題，即使你們答錯了，朕也會(huì )免了你們的死罪，不會(huì )拉出去砍頭的，放心大膽地回答吧!”于是全班都哄堂大笑起來(lái)。同學(xué)們邊笑邊舉手。
瞧，我們的高老師是不是一本幽默大全!我喜歡這本幽默大全，她讓我百看不厭。
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“教師是辛勤的園丁”，“教師是蠟燭”，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”....這些語(yǔ)言用來(lái)形容教師是再恰當可是的，可是在我眼中教師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從那里開(kāi)始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一向認為自然課純粹只是做實(shí)驗，既枯燥又乏味，可是自從張教師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。那天，張教師像往常一樣帶領(lǐng)我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，做完實(shí)驗后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，張教師看著(zhù)我們若有所思的`說(shuō)：“王嘉怡，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái)，張教師一臉嚴肅地問(wèn)：“剛才叫你，為什么不起來(lái)”“教師，我在系鞋帶”張教師聽(tīng)了笑了一笑，說(shuō)道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我提議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機’消消臭”這句話(huà)引得我們一陣哄笑。張教師不僅僅風(fēng)趣，并且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要��！語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張教師的課，他并沒(méi)有向別的教師那樣把自我的課給三門(mén)主課的教師，而是教我們如何去應對考試，叫我們放簡(jiǎn)便，在考試前的一節快他還給我們講笑話(huà)。
我永遠都忘不了他，是他在最終一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過(guò)了教師了。
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我們班來(lái)了 一位新的美術(shù)老師，姓李。因為李老師長(cháng)得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細細的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個(gè)子，所以我叫她美女老師。
老師上課時(shí)，我發(fā)現了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說(shuō)的一句話(huà)結尾都有“噢”這個(gè)字。美女老師自稱(chēng)是寫(xiě)大字能手，我有點(diǎn)兒不相信，所以我們出黑板報時(shí)，把所有的`都畫(huà)好了，讓美女老師幫我們把板頭寫(xiě)一下，題目是：愛(ài)我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫(xiě)好字，再按字的樣子把邊框勾出來(lái)，這樣就可以把空心字寫(xiě)好了，看著(zhù)老師一筆一劃寫(xiě)得這么好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過(guò)，老師說(shuō)：“寫(xiě)得好也是需要練的，我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，這個(gè)空心字也是練了好久才寫(xiě)得這么好。你們如果想練的話(huà)，就要加油嘍！”
上課時(shí)，老師也不會(huì )以其它學(xué)科的成績(jì)來(lái)對同學(xué)好或壞，這樣才對每位同學(xué)公平。老師也有嚴格的地方。如果在老師規定的時(shí)間內沒(méi)有完成作業(yè)，就要罰畫(huà)5幅畫(huà)；如果還是畫(huà)不完的話(huà)，可以和老師說(shuō) ，那就要畫(huà)10幅了�？磥�(lái)我要抓緊時(shí)間畫(huà)畫(huà)了。不過(guò)，我們表現得好，美女老師也會(huì )帶我們去操場(chǎng)，玩“變變變”的游戲�？磥�(lái)，這個(gè)老師也是一位會(huì )變臉的美女老師。
老師教一招，我們學(xué)一招，我希望在這個(gè)學(xué)期里，能和美女老師教學(xué)愉快。
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在今年暑假里爸爸帶我拜訪(fǎng)了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。
丁老師雖然個(gè)子不高，但給人一種很威嚴的感覺(jué)。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺(jué)得他好像黑貓警長(cháng)啊，對他是又喜歡有敬畏。
不下棋的時(shí)候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個(gè)比賽的故事：一次他通知隊員八點(diǎn)半到賽場(chǎng)，大部分隊員都按時(shí)到現場(chǎng)，只有一個(gè)棋手八點(diǎn)三十五分才到。下完棋后丁老師問(wèn)：為什你這會(huì )遲到五分鐘呀？那個(gè)棋手說(shuō)：遲到十五分鐘才算負啊。丁老師說(shuō)：你遲到五分鐘也不行呀，一個(gè)棋手不但要贏(yíng)棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業(yè)棋手的素質(zhì)。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個(gè)棋手成為了世界冠軍。我聽(tīng)明白了丁老師講的道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
但是下棋的時(shí)候，丁老師對我很?chē)绤�。他給我講棋時(shí)說(shuō)：不能說(shuō)“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的`話(huà)，圍棋光靠自己的感覺(jué)是不行的，必須認真計算。他讓我明白：計算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發(fā)現自己的計算強了，可以和對方拼搏了，覺(jué)得自己對升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機會(huì )我還要跟他學(xué)習，我真喜歡的圍棋老師丁老師！
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有許多老師教過(guò)我，其中我最喜歡的是陳老師，她是我五年級的語(yǔ)文老師。
陳老師很幽默。有一次，陳老師正在上課時(shí)，忽然聞到了一股異味，便說(shuō)：“我聞到了一股香香味，是什么？口香糖嗎？”說(shuō)完，她開(kāi)始用鼻子來(lái)“搜身”，當她走到小哲面前時(shí)，突然停了下來(lái)�！靶≌�！”陳老師大聲一吼。小哲慢慢地吞吞地站起來(lái)，陳老師說(shuō)：“你居然敢背著(zhù)老師和班里五十九個(gè)同學(xué)暗地吃口香糖！太不地道了！明天帶一包口香糖來(lái)分給老師利和同學(xué)！”我們一聽(tīng)，都笑了�！饼R聲大喊：“耶！贊同！”第二天，小哲還真把一大包口香糖塞到陳老師的.手里。從此以后，小哲再也沒(méi)敢偷吃東西了，而且成績(jì)也越來(lái)越好了。
陳老師能言善辯。有一次，我們學(xué)習口語(yǔ)交際“說(shuō)爸爸不吸煙”時(shí)，小林非要當“爸爸”，讓老師來(lái)勸說(shuō)他。陳老師講了一大堆吸煙的壞處，小林總是一句話(huà)：“我有錢(qián)，我要抽，咋的？”陳老師靈機一動(dòng)，說(shuō)：“除了壞處，吸煙還有許多好處。第一，吸煙會(huì )咳嗽，晚上可以防小偷；第二，煙有尼古丁、二氧化碳、砒霜等豐富營(yíng)養，能讓你永遠年輕；第三，吸煙會(huì )變瘦，長(cháng)期抽會(huì )讓你瘦成一道閃電……”小林趕緊說(shuō)：“別說(shuō)了，我不抽了�！�
陳老師就是這么一個(gè)有趣又有學(xué)問(wèn)的人，是我們的益友。我喜歡她這樣的老師。
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一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì )干涸，一架飛機只有在廣闊的藍天中才能飛行。我是一名學(xué)生，自然也離不開(kāi)老師的懷抱。令我印象最深的一位老師，那就是小學(xué)的語(yǔ)文老師了。
她是我們小學(xué)的班主任，自然令我印象深刻。初次見(jiàn)面，她著(zhù)裝整齊，雷厲風(fēng)行，一張嚴厲的面孔上帶有一絲溫柔，那響亮的聲音和充滿(mǎn)”殺氣”的眼神，使人感到敬畏又疏遠。
她說(shuō)的最多的一句話(huà)就是”加作業(yè)”！記得有一次，布置完家庭作業(yè)后，同學(xué)們開(kāi)始大鬧天宮了，有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)，有的隨意在教室走動(dòng)，坐在座位上的同學(xué)也在湊熱鬧�！凹幼鳂I(yè)”，又是那熟悉的.聲音，老師用了比平時(shí)更嚴厲、更生氣的聲音喊道，“把第一單元的課文全部抄一遍！”剎那間教室里鴉雀無(wú)聲，一種緊張的氣氛在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。
不過(guò)，她還有令人倍感親切的一面。
上她的語(yǔ)文課實(shí)在是有趣，她喜歡把日常生活的東西搬到課堂上來(lái)，看她時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而像個(gè)孩子似的嘟著(zhù)嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì )覺(jué)得此時(shí)在講臺上侃侃而談的不是一位老師，更像是一位親密的朋友，你不是在聽(tīng)課，更是在聽(tīng)她娓娓訴說(shuō)她的生活，上課無(wú)須追求什么氣氛，只要有她在，她眉宇間無(wú)法掩飾的快樂(lè )便會(huì )自然而然地散布在教室的每個(gè)角落。這就是我們一天中最短暫而最快樂(lè )的四十分鐘。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎么能夠遠航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的保護，我怎能去沖蕩呢？
老師我喜歡你作文 36
開(kāi)學(xué)第一天來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)同學(xué)們都在議論紛紛，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新的數學(xué)老師。
第一節數學(xué)課，只見(jiàn)這個(gè)新的數學(xué)老師夾著(zhù)課本踏著(zhù)方步緩緩的走進(jìn)教室，他的個(gè)子高高的身材瘦瘦的，雖然長(cháng)得很普通，眼睛也不大，但是眉宇之間卻顯示出一種非常嚴肅的神情。
我心里十分恐懼，但是一直竭盡全力克制自己聽(tīng)課。但是不知為什么，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我見(jiàn)到陌生人時(shí)的老毛病又犯了。我的.身體開(kāi)始不受自己控制的做起了各種動(dòng)作，一會(huì )兒玩玩鋼筆一塊翻書(shū)本，一會(huì )兒抓抓頭發(fā)。我一次一次的告訴自己一定要冷靜，淡定，千萬(wàn)別讓數學(xué)老師討厭我。果然不出我所料，數學(xué)老師很快就發(fā)現了我的舉動(dòng)他那雙粽粽有神的眼睛直勾勾的望著(zhù)我，我被他的目光盯得心虛后背出了一身冷汗。心想完了完了，數學(xué)老師這么嚴肅，肯定是要罵我了怎么辦數學(xué)老師在聽(tīng)著(zhù)我的同時(shí)，同樣也停下了，講課。
“各位同學(xué)今天是我第一次在你們班上課，原本想用嚴肅的面孔，可以讓大家集中注意力，誰(shuí)知道，讓大家緊張了，大家放輕松一點(diǎn)吧�！闭f(shuō)著(zhù)它裂開(kāi)了嘴，露出了八顆整齊而又潔白的牙齒。她的笑容是那么溫柔，就像春日里綻放的花朵，我的心里涌起了一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
這就是我的數學(xué)老師一個(gè)看似嚴肅，實(shí)則慈祥的人。
老師我喜歡你作文 37
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔澜缟铣思胰�，最關(guān)心我們的要數老師了。而我們一生會(huì )遇到許多老師，我最喜歡的還是路老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，細細的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候瞇成了一條線(xiàn)。她還有高挑的'身材，同學(xué)們都很喜歡她！
上一次，有一位同學(xué)帶了花燈過(guò)來(lái)玩，上面有幾個(gè)謎語(yǔ)，他問(wèn)道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官�！薄耙粋�(gè)鼻孔�！薄按箦e特錯�！蔽倚÷晫ε赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)：“是不是眼睛��？”“應該不是，他沒(méi)有說(shuō)有眼白……”可話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)和藹可親的聲音說(shuō)：“就是眼睛，大家看看別人的臉，除了眼睛有眼睫毛的保護，哪個(gè)器官還有明顯的毛包圍著(zhù)？”“完全正確�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)。
下一題：“猜一個(gè)日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上臟不臟，看它就知道�！贝蠹亿に伎嘞�，還是沒(méi)想到，向老師投去了求救的目光。老師在包里摸索了一會(huì )兒，拿出一面鏡子對著(zhù)我們。頓時(shí)，我們恍然大悟，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，異口同聲地說(shuō)：“鏡子！”在老師的幫助下，我們回答正確了�！袄蠋�，您真是活的《百科全書(shū)》啊，真厲害！”同學(xué)們說(shuō)。老師甜甜地說(shuō)：“哪里，哪里，我們本來(lái)就要互相學(xué)習�！�
從這以后，我更加喜歡老師了。我對老師的印象也進(jìn)一步加深了。
老師我喜歡你作文 38
有人喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴厲的數學(xué)老師有人喜歡多才多藝的美術(shù)老師，而我卻喜歡高大無(wú)比的體育老師張老師。
張老師有一張方方正正的國字臉，麥色方臉中央是一個(gè)高高的鼻子，如同一座山脈拔地而起，再配上那接近兩米的身高真可謂是與眾不同，每次在晨會(huì )和升旗儀式上，我們都能毫不費力地看見(jiàn)張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的燈塔極為醒目，正所謂“鹿”立人群，此鹿乃長(cháng)頸鹿，真讓同學(xué)們好不羨慕。
張老師，不僅有著(zhù)令人嘆服的身高，還擁有著(zhù)小品演員的風(fēng)趣幽默。就拿上周的體育課來(lái)說(shuō)吧，我們馬上就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，張老師每天都要給我們進(jìn)行地獄般的訓練，而我們的慢跑“四大天王”剛開(kāi)始還可以跟上大家的進(jìn)度，可不一會(huì )兒他們就慢了下來(lái)，就連女生都能把他們甩得遠遠的，這時(shí)更不巧的是被張老師看到了，要是換做其他老師，肯定會(huì )上前把他們罵得體無(wú)完膚。
只見(jiàn)我們張老師緩步走上前去用和藹可親的`語(yǔ)調說(shuō)：“喲喲，同學(xué)們瞧瞧張同學(xué)左一扭，右一扭，真有節奏感。來(lái)，同學(xué)們再看看他圓潤的小蠻腰�？�！現在張同學(xué)又露出了蒙娜麗莎式的微笑，膽怯中帶著(zhù)別樣的情緒……”說(shuō)的張老師身旁的同學(xué)笑得上氣不接下氣，而張同學(xué)被說(shuō)的無(wú)地自容，腿像張裝上了發(fā)動(dòng)機一樣沖了出去。
高大無(wú)比幽默，風(fēng)趣的張老師，給我們枯燥乏味的訓練課帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，也更讓我喜歡上他的體育課。
老師我喜歡你作文 39
老師就像勤勞的園丁，仔細呵護著(zhù)我們成長(cháng)；老師就像火熱的太陽(yáng)，為我們照亮了知識的道路；老師就像一條船，把我們載到了成功的彼岸。
我有一個(gè)老師，她姓萬(wàn)，我們叫她萬(wàn)老師，她個(gè)子高高，有一雙烏黑的千里眼，不管你在教師里的哪一個(gè)角落做什么，她都能發(fā)現。
一個(gè)星期五的數學(xué)課上，我有一點(diǎn)“忍不住了”，就和同學(xué)說(shuō)起了話(huà)，剛開(kāi)始還沒(méi)被發(fā)現，但課上一半時(shí)，老師的'“千里眼”就開(kāi)始巡邏了。我本來(lái)坐在教室的一個(gè)角落，而且彎著(zhù)背的，可“千里眼”太厲害了，一下子找到了我。我還沒(méi)說(shuō)完的話(huà)才說(shuō)到一半，老師就對我發(fā)出了“致命一擊”：“周俊瀚，五分！”我被驚得不知所措，一下跳了起來(lái)，都把板凳翹個(gè)翻翻。全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
下了課，老師讓我和其他“受罪”的同學(xué)來(lái)辦公室。老師扣完分看著(zhù)我的眼睛，我嚇得一身冷汗，還以為老師會(huì )打我，但她只語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)了一聲：“上課要好好聽(tīng)講，才能得到好成績(jì)！下次不要開(kāi)小差了。不然我會(huì )加倍看管你�！弊詮倪@件事發(fā)生以后，我感覺(jué)到了萬(wàn)老師對我的良苦用心。我下定決心，要改掉上課說(shuō)話(huà)的壞毛病。
就這樣，萬(wàn)老師成了我最喜歡的老師。我永遠也忘不了這件事，現在我的成績(jì)提高了不少，真要多謝萬(wàn)老師的“千里眼”呢！
老師我喜歡你作文 40
“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽(tīng)到這字正腔圓、抑揚頓挫的朗讀聲，總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任，也是我最喜愛(ài)的老師——卞老師。
卞老師有一張圓圓的臉，一頭濃密烏黑的短發(fā)，像是一頂厚實(shí)細軟的黑色帽子似的遮著(zhù)她的脖子，一雙明亮的大眼睛，時(shí)而專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)本，教授我們知識；時(shí)而犀利地管理課堂秩序，及時(shí)發(fā)現并糾正開(kāi)小差玩這玩那的同學(xué)；時(shí)而慈愛(ài)地注視著(zhù)我們，給予我們關(guān)心和溫暖，幫助遇到困難的同學(xué)。
最特別的是，卞老師會(huì )用游戲的方式，教導我們學(xué)習。記得有一次下午課間，卞老師邀請大家玩“辨字游戲”，男生一隊、女生一隊進(jìn)行PK，得分最高的隊伍獲勝，同學(xué)們可以自愿參加。我因為害怕出錯，選擇了觀(guān)賽。只見(jiàn)兩隊同學(xué)，一個(gè)一個(gè)輪著(zhù)到大屏上點(diǎn)擊心中的.答案，由于主要是圍繞新學(xué)的生字，很多同學(xué)都選錯被扣分了，但兩三輪下來(lái)后，大家的錯誤率明顯降低，最終男生隊獲勝。我雖然沒(méi)參賽，但邊看也邊學(xué)會(huì )了很多，而且內心對出錯也沒(méi)那么害怕了，以后再有這樣的游戲，我也會(huì )勇敢參與。大家都覺(jué)得，這樣學(xué)習不僅特別好玩，還能幫助我們快速掌握知識，所以大家都和我一樣，特別喜歡卞老師，喜歡上卞老師的課，既能學(xué)到豐富的知識，又能收獲很多快樂(lè )！
老師我喜歡你作文 41
“感恩的心，感謝有你，忘我一生……”一聽(tīng)到《感恩的心》這首歌曲，我就想起了四年級時(shí)教我們的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
吳老師年輕帥氣。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧，皮膚白白的，活脫脫一個(gè)大帥哥！其他班級都羨慕我們班有一個(gè)帥哥老師呢！
帥哥老師脾氣就是很好的。記得有一次，在他眉飛色舞地講課時(shí)，他的那雙像鷹眼一樣尖銳的.眼睛看到了在做小動(dòng)作的“牛魔王，”但并沒(méi)有批評他，而是用一個(gè)親切又不失嚴厲的眼神提醒了他。下課后，帥哥老師把“牛魔王”叫去了辦公室，親切地對他說(shuō)：“下次不可以這樣子，有哪里不舒服可以跟老師說(shuō)�！贝蠹矣X(jué)得他與眾不同，因為其他老師都是嚴厲批評錯的同學(xué)，而他是關(guān)心錯的同學(xué)。同學(xué)們都很喜歡帥哥老師。
帥哥老師童心未泯，像我們的大朋友。他下課會(huì )和男生討論游戲，和女生討論電視劇。有些時(shí)候，還會(huì )跟我們玩跳格子、你畫(huà)我猜。
有一次還和“小不點(diǎn)”爭電視劇哪個(gè)女演員漂亮，爭得熱火朝天。
帥哥老師為我們不惜一切。有一次，他讓我參加思維導圖比賽。我趕忙說(shuō)：“老師，我不行的，讓班長(cháng)去吧！”“為什么呢？你的文筆還可以，就試一試，老師會(huì )幫助你的！”我只好答應。我們一起選材，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他還在幫我。結果，我的了特等獎，很高興，但看見(jiàn)老師的黑眼圈，就一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睅浉缋蠋�，謝謝你，讓我的這四年級變得豐富多彩……
老師我喜歡你作文 42
我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著(zhù)微笑。我們大家對她既敬重，又害怕。
一個(gè)愉快的暑假結束了。開(kāi)學(xué)第一天班主任問(wèn)我們：“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽(tīng)都爭先恐后地說(shuō)：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“你怎么啦?暑假去哪了?”我說(shuō)暑假一處也沒(méi)去。這時(shí)，全班哈哈大笑。老師說(shuō)：“全班有很多同學(xué)都沒(méi)去玩�！崩蠋熡謱ξ覀冋f(shuō)：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞，導游只帶著(zhù)參觀(guān)了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫(huà)。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請我們買(mǎi)葡萄干�！�
聽(tīng)老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的'快樂(lè )。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。
記得有一次，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字，因為我們的字老也寫(xiě)不好。老師教我們慢慢地寫(xiě)。她還扶著(zhù)我的手讓我一筆一筆地把字寫(xiě)好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真偉大啊!
每到星期五，她總帶領(lǐng)著(zhù)我們打掃衛生。老師，您真辛苦啊!
這就是我最喜歡、最敬愛(ài)的老師。將來(lái)我該怎樣報答她呢!
老師我喜歡你作文 43
我喜歡的語(yǔ)文老師是鞠紅娟老師。
鞠老師個(gè)子不高，身材苗條，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。
記得我剛上一年級時(shí)，我學(xué)習漢語(yǔ)拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學(xué)，于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補習，碰到我不會(huì )讀的.拼音，鞠老師就一邊指著(zhù)拼音，一邊用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭讓我看著(zhù)她的口形一遍又一遍地跟著(zhù)讀，直到把我教會(huì )為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。
鞠老師不光傳授我知識，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個(gè)不守規矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊員。小時(shí)候，由于身體原因，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛(ài)我，所以我變得十分任性，不守規矩，爸爸媽媽對我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。直到上學(xué)，讓我碰到了我的第一位語(yǔ)文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒(méi)有討厭我，而是找機會(huì )和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開(kāi)始發(fā)現我是蹺著(zhù)二郎腿上課的，她沒(méi)有當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，而是等到下課后，她坐著(zhù)示范，讓我跟著(zhù)學(xué)，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學(xué)會(huì )了坐姿和許多規范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導是分不開(kāi)的；我要感謝鞠老師，是您讓我養成了好習慣，在這里，我要說(shuō)：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”
老師我喜歡你作文 44
當有人問(wèn)我，你最喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì )很爽快地說(shuō)：“董老師！”她就是我原來(lái)三（六）班的班主任董老師。
董老師個(gè)子高高的，一頭齊耳的短發(fā)，柳葉眉下一雙明亮的眼睛，時(shí)而炯炯有神時(shí)而慈祥溫柔，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是笑瞇瞇的。董老師就如同一朵茉莉花。茉莉花有淡雅的清香，不像玫瑰、牡丹那樣張揚，只知道默默奉獻。董老師也是如此，她靜靜地我們傳授著(zhù)知識，從不喊苦，而且平易近人，就像茉莉花一樣。
我喜歡董老師的幽默感。有一次，有個(gè)同學(xué)上課時(shí)正津津有味的地玩著(zhù)一個(gè)萬(wàn)花筒，被董老師看見(jiàn)了，她原以為董老師會(huì )狠狠地說(shuō)她幾句，沒(méi)想到的是，老師不但沒(méi)說(shuō)她，還心平氣和地對她說(shuō)：“什么好玩的東西呀？也和同學(xué)們分享分享吧？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，無(wú)話(huà)可說(shuō)，趕緊把萬(wàn)花筒收了起來(lái)。從那以后那位同學(xué)就像變了一個(gè)人似的'，聽(tīng)講特別認真，顯然她的成績(jì)上升了許多。
我特別愛(ài)上董老師的課。她講課非常生動(dòng)，每講一篇課文，就像聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事。我們每寫(xiě)一篇作文，您都要細心的給我們修改，沒(méi)錯一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)符號都會(huì )幫我們糾正過(guò)來(lái)，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線(xiàn)，表示對我們的鼓勵，每一段評語(yǔ)是對我們的贊揚，文章結尾的評語(yǔ)，指出我們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
董老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，貢獻了自己，裝飾別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。董老師我愛(ài)您！
老師我喜歡你作文 45
在我小學(xué)的學(xué)習生活中，有很多老師教過(guò)我，但我最喜歡的還是教了我三年的語(yǔ)文老師——羅懿丹老師。
羅老師雖然只有20多歲，但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她那獨特的教學(xué)方法我很喜歡。她不時(shí)買(mǎi)來(lái)獎品來(lái)激勵我們。她從來(lái)不要我們交班費，買(mǎi)獎品的錢(qián)都是她出的。她下課陪我們一起跳長(cháng)繩，玩游戲，有時(shí)如果你表現得好，她會(huì )給你一個(gè)擁抱作為獎勵；有時(shí)她像大姐姐一樣帶我們到操場(chǎng)玩游戲。即使是這樣，我們班的平均成績(jì)還是比別的班高。她有時(shí)星期六或星期天，帶我們到石峰公園去燒烤。記得那次在石峰公園燒烤回家的路上羅中韌第一個(gè)沖下山，羅老師在山下清點(diǎn)人時(shí)才發(fā)現羅中韌不見(jiàn)了，羅老師此時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，急得眼淚都出來(lái)了，我們就在石峰公園里找，找了一會(huì )才找到羅中韌，原來(lái)回家心切的.他走錯了路。
為了我們班的學(xué)習她懷孕了還堅持為我們上課。有一天，羅老師就沒(méi)來(lái)上課，我和其他同學(xué)就去問(wèn)數學(xué)老師，可是數學(xué)老師說(shuō)：“羅老師流產(chǎn)了，現在在住院�！币粋�(gè)星期后，羅老師又回來(lái)給我們上課了，我們也體會(huì )到羅老師教學(xué)任務(wù)重、壓力大，從此以后我們上課也沒(méi)有人再講小話(huà)了。一年后，羅老師調走了，我也轉到外國語(yǔ)附一小去了。我們也沒(méi)有再見(jiàn)到她了。
到現在我還經(jīng)常想起羅老師――像姐姐一樣親切，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)，這就是我最喜歡的老師。
老師我喜歡你作文 46
一字一句的評語(yǔ)，一支支寫(xiě)沒(méi)油的紅筆，一個(gè)個(gè)使人笑到肚子疼的笑話(huà)，構成我最喜歡的老師，“張老師”。
張老師是我的語(yǔ)文老師，她已經(jīng)39歲了，她長(cháng)的高高的，瘦瘦的`，但是，現在由于我們天天給她帶好吃，已經(jīng)胖了好幾斤了。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，在陽(yáng)光的照耀下，是棕褐色的。眼睛是黑色的，總穿著(zhù)一身灰色的緊身衣，看起來(lái)更像一個(gè)文學(xué)家。
你猜猜我們老師有什么特點(diǎn)？猜不出來(lái)！讓我來(lái)告訴你。那就是，“詭計多端”。
還記得那次，中午午休，老師閑得無(wú)聊，便跟我們下去一起玩，我們玩老鷹捉小雞，老師當老鷹，我們當小雞，老師很會(huì )玩，剛開(kāi)始，老師硬捉捉不到，便想到了方法，先快走消耗我們的體力。然后再突然沖過(guò)來(lái)，而那些跟不上的，掉隊的，就被淘汰了，我們只剩了幾個(gè)人，但我們已經(jīng)大口大口的喘氣了，而老師卻好像一點(diǎn)體力沒(méi)減少，老師真是詭計多端。
第二輪我們也想到了方法，我們分成倆隊，老師去捉?jīng)]有雞媽媽的那隊，而我們卻活靈活現的躲開(kāi)了，然后再回到雞媽媽這隊，老師真是好氣又好笑�？鞓�(lè )的時(shí)間總是過(guò)的那么快，我們回到了教室。老師給我們留了一篇作文，雖然作文不好寫(xiě)，但這次玩的可真開(kāi)心��！
每當我想起這件事，就會(huì )捧腹大笑，張老師我想對您說(shuō)：“你永遠是我最喜歡最敬愛(ài)的老師”。
一日為師，終身為師。
老師我喜歡你作文 47
老師是園丁，老師是蠟燭。老師就像我們的親人。是誰(shuí)教會(huì )我們知識？是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理？那不就是我們的老師嗎？
我認識那樣一位老師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的老師。
那是剛教叫我們的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯。每當這時(shí)，您總是親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是說(shuō)錯了，老師也不會(huì )批評你們的。如果你每個(gè)問(wèn)題都答對了，就不需要我們老師了�！边@是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。
您對我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，如春天的陽(yáng)光，溫暖這同學(xué)們的、心，在我眼中，您也是一位最好的老師。
有一次，禽感一流時(shí)，每天早上您都會(huì )來(lái)問(wèn)問(wèn)我們的體溫及情況，而且您每天都要比我們早到學(xué)校，用84消毒液，為我們的'課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的路上，我遇見(jiàn)了您，看見(jiàn)您的手里抱著(zhù)一堆本子，我過(guò)去跟您打招呼時(shí)才發(fā)現那些是我們的本子，頓時(shí)，我明白了，原來(lái)我總以為老師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時(shí)候我做業(yè)多了，心里就會(huì )不開(kāi)心，心想今天作業(yè)太多了，又沒(méi)的完了。直到現在我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍！
這就是您，我最喜歡的老師——許華英老師！
老師我喜歡你作文 48
在學(xué)校里，我認識了許多老師，也樂(lè )觀(guān)向上的音樂(lè )老師，有和藹可親的語(yǔ)文老師，有嚴厲的英語(yǔ)老師，還有搞笑的美術(shù)老師，但是在眾多老師里，我最喜歡的還是那風(fēng)趣的數學(xué)老師。
數學(xué)老師并不高，但身體十分勻稱(chēng)，他上起課來(lái)特別有方法，我們聽(tīng)完還想聽(tīng)，有時(shí)候我都會(huì )懷疑，下課鈴聲是不是總是調錯了35分鐘，明明才剛剛過(guò)完5分鐘。但是他還有一個(gè)讓全國學(xué)生都無(wú)一不喜歡的習慣——按時(shí)下課。
他的教學(xué)方式也十分獨特，就比如學(xué)習圓的面積時(shí)，他為了讓我們更好地推導出公式，把書(shū)里的圖形按1：2的比例給畫(huà)在黑板上。等到全班都學(xué)會(huì )并掌握后，他就會(huì )用抽簽的形式，讓同學(xué)們自己上講臺展示，一一給同學(xué)們講這節課的知識點(diǎn)。
每到下課都有同學(xué)抓緊做書(shū)中的練習，遇到不會(huì )的習題就可以去請教數學(xué)老師，當然，要是還有上課不會(huì )或者聽(tīng)不太懂的同學(xué)，也可以大膽去請教老師問(wèn)題，還有許多問(wèn)不著(zhù)的.，就可以用數學(xué)老師上課發(fā)的便簽紙進(jìn)行提問(wèn)，待你把問(wèn)題寫(xiě)在便簽紙上，放進(jìn)老師的提問(wèn)箱，到時(shí)候等老師得空，就會(huì )及時(shí)將解答后的便簽紙再傳遞給我們，所以我們非常喜歡數學(xué)老師。
一次，我們全班都考得不好，連課代表都沒(méi)上95分，但老師并沒(méi)有批評我們，反而是認認真真的將錯題講給我們聽(tīng)，幫我們分析，直到我們會(huì )了為止。因此，同學(xué)們也十分喜歡他。
我非常喜歡我的數學(xué)老師。
老師我喜歡你作文 49
大大的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，眼皮上有一顆標志性的`痣，在夏天總是穿著(zhù)每天不重樣的裙子。如果你遇到這樣一位女老師，不用問(wèn)，肯定是我們班的重要人物——班主任，鄭老師。
鄭老師從一年級接我們班中間，從未換過(guò)。每當新學(xué)期開(kāi)始，有的班新?lián)Q的老師在做自我介紹時(shí)，我們便會(huì )神氣十足的從窗口邊走過(guò)去。但究竟有什么得意的，我也不明白。
雖然鄭老師已經(jīng)有孩子了，但她還保持著(zhù)一顆童心。記得一次教師節，我送給老師一個(gè)心愿瓶，里面寫(xiě)著(zhù)我對老師說(shuō)的話(huà)。并告訴老師，十分鐘后才可以打開(kāi)。鄭老師當時(shí)就好奇的問(wèn)我：“現在不可以嗎？”我是故作神秘的搖了搖頭。等到下課時(shí)，我去辦公室交作業(yè)，老師叫住我，揚了揚手里的瓶子，說(shuō)：“我看過(guò)了，我會(huì )好好保存的�！�
老師不但童心仍在，還少女心未老。每到夏天，老師一天一條裙子，半個(gè)月不重樣。紅裙子、黃裙子、藍裙子、黃底白條的、黑底白條的，讓人眼花繚亂。班里的女同學(xué)都自愧不如。于是每到盛夏班里就會(huì )出現一個(gè)花裙子老師后面跟著(zhù)一群花裙子小女生的情景。當然，這時(shí)男生們都心甘情愿的做起了綠葉。
老師每次放學(xué)后都會(huì )辛苦備課。上課時(shí)追求效率，同時(shí)也追求質(zhì)量。下課時(shí)認真批改我們的作業(yè)，發(fā)現任何問(wèn)題，立即找同學(xué)進(jìn)行溝通，秉著(zhù)“學(xué)不會(huì )不讓走”的原則。
鄭老師真是一位有魔力的老師��！
老師我喜歡你作文 50
是誰(shuí)帶我在知識的海洋里遨游？是誰(shuí)教給我做人的道理？是誰(shuí)給了我母親般的關(guān)愛(ài)？是您，親愛(ài)的宋老師。
宋老師教我們語(yǔ)文，是我們的班主任。她中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，當我們上課認真聽(tīng)講時(shí)，您就會(huì )露出甜甜的笑容，眼睛彎彎的像月牙兒，特別和藹可親�？墒钱斘覀兩险n溜號時(shí)，您就會(huì )皺起眉頭，用嚴厲的`目光看著(zhù)我們，于是我們就會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)課。宋老師也很關(guān)心我們，還經(jīng)常鼓勵我們。
得有一次，上課快遲到了，我急匆匆的往學(xué)校跑，被一塊石頭絆倒，一下子趴在地上，臉上全是土，鼻子下面出了好多血，我用紙擦了擦，雖然很疼，但是我沒(méi)有哭，到了學(xué)校，宋老師看了說(shuō)：“怎么不小心點(diǎn)呢？這么臟，不洗干凈了會(huì )感染的......”說(shuō)著(zhù)忙用水把我的臉洗干凈。我的眼睛濕潤了，心里特別激動(dòng)，我想說(shuō)謝謝老師，因為傷口在鼻子下嘴上邊，感謝的話(huà)沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
這學(xué)期我寫(xiě)了四十多篇日記，宋老師夸獎我作文進(jìn)步很快，把我評為“優(yōu)秀小作家”還給我買(mǎi)書(shū)，我捧著(zhù)那幾本書(shū)別提心里有多高興了，暗暗下決心，一定把作文再提高一個(gè)臺階。
老師是園��！老師是母親！我喜歡宋老師！我就是在宋老師的關(guān)心和鼓勵下茁壯成長(cháng)的。宋老師謝謝您對我的關(guān)心和鼓勵，您放心！我會(huì )繼續努力的。
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