嚴厲的老師作文(匯編15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的嚴厲的老師作文，希望對大家有所幫助。

嚴厲的老師作文1

　　老師是我們成長(cháng)路上的指引者，他們帶領(lǐng)著(zhù)我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現在我的成長(cháng)路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴厲的老師。

　　嚴厲的老師通常都會(huì )讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴厲的老師，那么他們對學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴厲的老師，他就是我的班主任。

　　在他來(lái)我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評也較差�？墒亲詮乃�接管了我班后，我班就發(fā)生了很多變化。

　　還記得，他第一天來(lái)我班時(shí)的情景。老師繃著(zhù)一張臉從教室外面走了進(jìn)來(lái)，直接走向了教室里的講臺上。當老師站上了講臺后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來(lái)。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴厲。

　　之后，當老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見(jiàn)證了老師嚴厲的手段。老師會(huì )嚴懲班級里上學(xué)，上課遲到的人。老師會(huì )在每天早上守著(zhù)教室門(mén)口，等到將所有遲到的人都抓到后 ，就會(huì )監督這些不守紀律，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的.人繞著(zhù)校園里的操場(chǎng)跑上十圈�？刹灰�覺(jué)得這個(gè)懲罰很輕，要知道每一個(gè)繞著(zhù)操場(chǎng)跑了十圈的人，到最后都會(huì )直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因為老師對于遲到的同學(xué)有了這么個(gè)懲罰，所以此后好長(cháng)一段時(shí)間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場(chǎng)跑步。

　　老師將我班存在的問(wèn)題猛追猛趕，一旦發(fā)現問(wèn)題，老師對付這些問(wèn)題的手段也是非常嚴厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著(zhù)好的方向發(fā)展，現在，當我看到這位嚴厲的老師時(shí)，我心里會(huì )敬畏，會(huì )害怕，同樣的也還有感激。

嚴厲的老師作文2

　　林老師是個(gè)嚴厲的人，為什么說(shuō)他嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動(dòng)。他的頭油亮油亮的，穿著(zhù)非常的整齊，整個(gè)人看起來(lái)很精神，也讓林老師看起來(lái)非常嚴厲。

　　有一次上數學(xué)課，正當林老師講得很認真的時(shí)候，突然發(fā)現有一位同學(xué)在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學(xué)。但那個(gè)同學(xué)并沒(méi)理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地說(shuō)道：“我已經(jīng)看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來(lái)說(shuō)�！蹦俏煌瑢W(xué)慢悠悠地站起來(lái)：“我沒(méi)有玩筆啊�！边@時(shí)林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說(shuō)沒(méi)有，剛剛我都看見(jiàn)了�！笨墒恰笆甲髻刚摺币廊徊焕聿徊�。

　　慘了！老師肯定要發(fā)火了，大家仿佛已經(jīng)看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學(xué)甚至在腦海里勾勒了老師發(fā)怒的畫(huà)面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著(zhù)露出尖利的牙……

　　然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑著(zhù)怒火，平靜地走到那位同學(xué)面前，字字鏗鏘：“你全都會(huì )了嗎？就算你會(huì )了，也不能不聽(tīng)課�！边@些話(huà)一下一下叩擊著(zhù)我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學(xué)羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒(méi)有人敢開(kāi)小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽(tīng)得到。

　　林老師，您從未說(shuō)過(guò)愛(ài)我們，但無(wú)數個(gè)熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見(jiàn)證著(zhù)你的'深情。您從不因同學(xué)們的不理解解釋半句，但誰(shuí)又敢說(shuō)柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？

　　“桃李不言，下自成蹊�！痹谔剿髦�識的道路上，林老師帶著(zhù)我們一起，創(chuàng )造著(zhù)紀律之美，享受著(zhù)紀律之樂(lè )！

嚴厲的老師作文3

　　一陣清脆的上課鈴響后，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。不一會(huì )，一個(gè)苗條的身影出現在教室里。

　　她肩后披著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，項下戴著(zhù)一條金黃色的項鏈；上身穿著(zhù)一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著(zhù)一條筆直合體的水藍色牛仔長(cháng)褲，腳下穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的.粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴厲的陶老師。

　　她微笑著(zhù)走上講臺，(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！

　　同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道

　　老師轉身將課題寫(xiě)好后，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作�！蹦敲�同學(xué)知錯的低下了頭。

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　　p;當有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )鼓勵他，表?yè)P他，讓他繼續努力。那時(shí)，老師在與他談話(huà)時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵他。

　　老師的表情千變萬(wàn)化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴肅起來(lái)，沒(méi)有一絲笑容。

　　是啊，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，如果沒(méi)有老師的精心指導，我們怎么會(huì )寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法呢？沒(méi)有老師的認真修改，我們的作文怎么會(huì )獲獎呢。

　　所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì )走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)和成功！

嚴厲的老師作文4

　　老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。而我卻覺(jué)得您像一盞路燈，為什么這樣說(shuō)呢？因為您把你自己的知識傳授給我，利用知識照亮著(zhù)我前進(jìn)……

　　她是我們以前的語(yǔ)文老師——李老師。她長(cháng)得并不高，而且她經(jīng)常扎著(zhù)一根馬尾辮，但是她有一雙大大的眼睛，有一張會(huì )說(shuō)話(huà)道的嘴巴，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì )露出白白的牙齒。但是，看李老師上課，比看電影還要生動(dòng)！她有時(shí)很?chē)绤�，也有時(shí)很寬容，所謂嚴師出高徒嘛！

　　記得有一次，我語(yǔ)文考試測驗。測驗之前，李老師再三叮囑我們一定要認真做題，看清楚題目才能做。但是，我一拿到試卷，就用最快的速度做了起來(lái)。一會(huì )兒，我一下子功夫，就把整張試卷的'題目做完了。做完后，我沒(méi)有在檢查試卷的題目，而是在玩尺子。再過(guò)了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)都做完了......到了下午，李老師來(lái)發(fā)試卷了！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的在想：“這次的試卷題目不難，我肯定能考滿(mǎn)分�！钡�是事實(shí)永遠都是殘酷的，我拿到試卷后，我看了一眼試卷的分數，我看呆了，只有“80”分，那個(gè)時(shí)候，我不禁哭了起來(lái)。李老師生氣走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小均，你這次考得很！你自己反省一下!我希望你下次可以考滿(mǎn)分！我哭著(zhù)對李老師說(shuō)：“李老師，我知道錯了！”

　　李老師這次嚴厲的批評讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師，謝謝您教會(huì )了我一個(gè)道理“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

嚴厲的老師作文5

　　親切又嚴厲的劉老師 東園學(xué)校四一班卜歌 大家都知道，劉明快樂(lè )作文班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)歡樂(lè )色彩的家，因為有一位親切又嚴厲的老師，他便是劉老師。

　　劉老師的長(cháng)相，看著(zhù)就會(huì )使人有一種十分自在的感覺(jué)，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴厲的不得了！劉老師一笑起來(lái)還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。 首先就說(shuō)說(shuō)劉老師的親切。來(lái)到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競爭最“�！钡臉s譽(yù)稱(chēng)號——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿(mǎn)臉笑著(zhù)問(wèn)：“卜歌，有信心當上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說(shuō)一邊親切的撫摸著(zhù)我的頭。我從劉老師的'語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛(ài)，內心有說(shuō)不出的感受，來(lái)自劉老師的愛(ài)總是很甜！ 幾乎每當下課時(shí)，劉老師都會(huì )對我說(shuō)：“卜歌遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，真好呀!”聽(tīng)到這話(huà)，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對我就像對待自己的女兒一樣，因為您給予我的愛(ài)讓我成功! 下面講講劉老師的嚴厲。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，劉老師期的滿(mǎn)臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說(shuō)：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽?zhuān)�太不應該。我要是你的家長(cháng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對那位同學(xué)的做法提出了嚴厲的批評，并對后果做出了深刻的剖析。 劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛(ài)！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因為笑會(huì )使人長(cháng)壽。要記�。耗愕男θ荼壬鷼夂每�！

嚴厲的老師作文6

　　我覺(jué)得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是王老師的寫(xiě)照。王老師執教多年，桃李滿(mǎn)天下，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師。她五十歲左右，個(gè)子不算高，戴著(zhù)眼鏡�？雌饋�(lái)很?chē)烂C。每當聽(tīng)到她的聲音，我仿佛就對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。王老師目光很?chē)绤�，耳朵也很靈。每當我們做錯了事，都不敢面對王老師，生怕被她一個(gè)眼神就洞悉一切。

　　有一次老師讓我們寫(xiě)《語(yǔ)文黃岡》第三、四頁(yè)，我寫(xiě)到第四題的時(shí)候，猛地抬頭，發(fā)現有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完。我開(kāi)始著(zhù)急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫(xiě)起來(lái)。我真有點(diǎn)佩服自己了：一陣“龍卷風(fēng)”過(guò)后，我竟然全部完成。

　　當我準備上交的時(shí)候，又有點(diǎn)不安心了，生怕哪里寫(xiě)錯了被老師批評。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最后確認沒(méi)有錯的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表?yè)P，情不自禁地有點(diǎn)沾沾自喜�？墒恰饵S岡》發(fā)下來(lái)我發(fā)現竟然是98分。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛了。仔細一看，原來(lái)不就是因為少寫(xiě)了一個(gè)標點(diǎn)符號嗎？這還要減分，不至于吧？我一時(shí)憤憤不平。

　　當王老師走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“我發(fā)現好多人做黃岡的.時(shí)候不認真審題，比如第四題好多同學(xué)忘記加標點(diǎn)........”聽(tīng)到王老師的話(huà)，我真是無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。王老師接著(zhù)又講了一個(gè)笑話(huà)：“一位縣長(cháng)去村里講話(huà)，拿起麥克風(fēng)慷慨激昂地說(shuō)道：“我是縣長(cháng)，”群眾熱情的鼓掌，又后接著(zhù)又說(shuō)的秘書(shū)�！甭�(tīng)完王老師的故事，我們大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　我終于明白了老師的良苦用心，也知道了標點(diǎn)符號的重要作用。真是“失之毫厘，謬以千里”��！

　　王老師雖然嚴厲，但我們都明白她是為了我們更進(jìn)步。我們愛(ài)嚴厲的王老師。

嚴厲的老師作文7

　　棱角分明的國字臉上掛著(zhù)一副眼鏡，眼鏡背后藏著(zhù)可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什么說(shuō)她嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門(mén)口，打算看看紀律。忽然看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在玩鬧！陳老師一眼便認出這是早上被罰抄的同學(xué)，頓時(shí)怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說(shuō)道：“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎？拿來(lái)給我檢查�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)一聽(tīng)是陳老師的聲音，頭也不抬，二話(huà)不說(shuō)逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地說(shuō)：“還不趕快去�！痹�(huà)音剛落，小張就像一只離弦的箭，嗖一聲跑回教室里了。

　　對于違反紀律的學(xué)生，陳老師一向不手軟。作為旁觀(guān)者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺(jué)得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀律上管得嚴，學(xué)習上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試，我們班的同學(xué)不仔細，有很多題空著(zhù)沒(méi)做，導致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱著(zhù)一大沓作業(yè)，嘴里不停地說(shuō)：“這群孩子也真是的，上周拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，果然說(shuō)得沒(méi)錯。今天一定要給他們好好說(shuō)道說(shuō)道�！苯Y果，我們被狠狠訓了一頓。即使我沒(méi)有犯錯，不用罰抄，也覺(jué)得這個(gè)懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以后做題再不認真，有你抄的！雖然陳老師平時(shí)看起來(lái)很?chē)绤�，甚至有點(diǎn)冷淡，但我們都知道她很關(guān)心我們。她的嚴厲就是對我們負責的體現！在她的'帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)穩步提升。

　　我十分感謝陳老師對我們的栽培。我想對她說(shuō)：老師，謝謝您對我們的培養。沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我們。

嚴厲的老師作文8

　　我們班有一位嚴厲的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師—杭老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，她穿戴整齊，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐來(lái)到了教室。她把書(shū)“砰”的一聲放在了講臺上，嚴厲的對我們說(shuō)：“新的學(xué)期要有新的開(kāi)始，同學(xué)們要努力學(xué)習��！”說(shuō)完，又對我們約法二章：“1、努力學(xué)習、考出好成績(jì)。2、積極參加課外活動(dòng)�！蔽倚南耄骸昂祭蠋煹囊�求好嚴格呀！”

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，杭老師組織了一次語(yǔ)文默寫(xiě)，我考的很不理想，只得了60分。杭老師用她那嚴厲的目光，看看我。然后用低八度的聲音說(shuō)：“班干部都考了100分，就你沒(méi)考到，你這樣是沒(méi)有資格當一位優(yōu)秀的'班干部，你自己回去想想吧！”她的口氣中帶著(zhù)一種恨鐵不成鋼的情感。面對著(zhù)老師的批評，我低著(zhù)頭，默默不言。心里卻想：“哎，這次怎么沒(méi)考到一個(gè)好成績(jì)呢？挨老師的批評和媽媽的責備，要是考一個(gè)好成績(jì)就好了�！毕抡n了，杭老師又把我叫到身邊說(shuō)：“平時(shí)你的成績(jì)是挺好的，今天怎么回事才考了60分，你不要氣餒，要總結這次的經(jīng)驗教訓，我相信你下次一定會(huì )考出好成績(jì)的�！泵鎸χ�(zhù)老師的關(guān)心和重視，我的臉一下子紅了起來(lái)，淚水在我的眼眶打著(zhù)轉。覺(jué)得下次如果沒(méi)有好成績(jì)回報老師，那真是要使我無(wú)地自容了。

　　還有一次，我們小組在扇子舞的比賽中失敗了，我們垂頭喪氣，互相埋怨著(zhù)對方。這時(shí)杭老師走過(guò)來(lái)一邊安慰著(zhù)我們，一邊又用她那美麗的笑容鼓勵著(zhù)我們，使我們仿佛又煥發(fā)了斗志。

　　我終于體會(huì )到了杭老師的嚴厲，那里面包含著(zhù)一份對我們的濃濃的關(guān)心和深深的愛(ài)！

嚴厲的老師作文9

　　陳老師是我們的數學(xué)老師，他有著(zhù)一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴著(zhù)一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學(xué)識。他常常穿著(zhù)一身正裝。

　　陳老師是出了名的嚴師，學(xué)校里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上課時(shí)，陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學(xué)都會(huì )被陳老師發(fā)現，并且點(diǎn)名批評。因此，課堂上同學(xué)們都能認真聽(tīng)講。課后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀律，不準追逐打鬧，否則，一經(jīng)發(fā)現，又沒(méi)好果子吃了。

　　這次數學(xué)測驗，我們班大部分同學(xué)都沒(méi)考好，我們隔著(zhù)窗戶(hù)看見(jiàn)陳老師表情嚴肅地走進(jìn)教室，一看就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，陳老師冷冷地念著(zhù)分數，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個(gè)分貝，扯著(zhù)嗓子喊道：“小磊，75分�！边�板著(zhù)臉說(shuō)：“小磊，你給我過(guò)來(lái)�！毙±诼�慢地走了過(guò)去，嚇得全身都在發(fā)抖。陳老師大聲斥責道：“你看看你，計算題都能做錯，還有這道題，數個(gè)數都能數錯，你有沒(méi)有用心”陳老師一邊指著(zhù)試卷上的錯題，一邊數落著(zhù)小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細看題，認真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。

　　陳老師雖然很?chē)绤�，但嚴厲的`背后是希望我們好好學(xué)習，學(xué)到更多的知識，我們都很尊敬他。

嚴厲的老師作文10

　　王老師是我們的前任體育老師，他對我們很?chē)绤枴?/p>

　　記得有一次上體育課，同學(xué)們排隊下樓時(shí)很吵鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉過(guò)身眼睛直勾勾地望著(zhù)我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無(wú)減。王老師的忍耐超過(guò)他的底線(xiàn)了，只見(jiàn)他眉毛豎立起來(lái)，怒視著(zhù)我們大聲吼道：“你們在操場(chǎng)上站五分鐘不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就沒(méi)收誰(shuí)的自由活動(dòng)時(shí)間�！蔽倚睦锖芎ε�，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺地站著(zhù)。同桌覺(jué)得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說(shuō)：“你這堂課不許自由活動(dòng)�！蔽腋�加緊張，心想：我不會(huì )被老師點(diǎn)到吧？對我們來(lái)說(shuō)漫長(cháng)的.五分鐘總算到了，我心里懸著(zhù)的石頭落了地。

　　王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場(chǎng)跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學(xué)都氣喘吁吁，看著(zhù)王老師面無(wú)表情的臉，看來(lái)沒(méi)有“減負”的指望了。有一個(gè)同學(xué)超近道，被王老師的“火眼金睛”看見(jiàn)了，王老師在警告無(wú)效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對那個(gè)同學(xué)說(shuō)“你重跑一圈�！焙貌蝗菀着芡炅�圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個(gè)深蹲。我們滿(mǎn)頭大汗，王老師卻不理會(huì )。

　　看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績(jì)才會(huì )更好。

嚴厲的老師作文11

　　我們五(8)班最嚴厲老師就是數學(xué)老師一一鮑老師。我們都“親切”地叫他“鮑鮑老師”，可是鮑老師對我們可不親切，如果你犯了什么錯誤，小心他讓你把筆都寫(xiě)爛了。

　　我說(shuō)的可不是什么開(kāi)玩笑的，假如你在課間遇見(jiàn)了鮑老師。二話(huà)不說(shuō)，跑得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，拔腿就跑！如果上課了鮑老師還沒(méi)有來(lái)，千萬(wàn)不要到門(mén)外去看，萬(wàn)一被鮑老師逮個(gè)正著(zhù)，你將會(huì )成為他的”盤(pán)中餐“。要知道我們班的徐子策就很慘，有一次是鮑老師的課，上課鈴打響了很久，鮑老師卻還沒(méi)有來(lái)，坐在門(mén)邊的徐子策出去看了許多次，鮑老師還是沒(méi)有來(lái)，就在我們將要以為鮑老師不會(huì )來(lái)的時(shí)候，徐子策又出去看了一次，竟被抱者練習與測試的鮑老師發(fā)現了，徐子策趕緊縮頭回來(lái)，就像一只從洞里出來(lái)，又被貓發(fā)現的可憐老鼠，鮑老師進(jìn)了教室后，就用嚴厲的目光說(shuō)：“剛才是哪個(gè)同學(xué)出去的？自己承認�！比�班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吱聲。鮑老師慢慢地走到徐子策的面前用嚴厲的聲音說(shuō)：”如果我沒(méi)看錯的話(huà)，剛才是你在門(mén)口吧？徐子策承認是他剛才在門(mén)口的，鮑老師說(shuō)：“上課應該呆在教室里，不可以在外面亂走，給我寫(xiě)200字的`反思！”徐子策失落地坐在角落里。要知道，兩百字在我們班里是最少的了，最多的快要達一千字了呢！

　　雖然鮑老師用這種嚴厲的方法教育我們，但因為這樣，同學(xué)們不敢胡來(lái)，成績(jì)自然就上來(lái)了，所以我們應該感謝鮑老師才對。

嚴厲的老師作文12

　　升初一了，所面對的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語(yǔ)老師——x老師。

　　x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　x老師的要求很?chē)�，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準會(huì )讓你吃不了兜著(zhù)走。

　　有一次，x老師講課達到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話(huà)吹進(jìn)了x老師的“順風(fēng)耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的.人走向講臺，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

　　x老師不但很?chē)栏�，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

　　那是上一星期的事了。x老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，x老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著(zhù)x老師，只見(jiàn)他的目光落在x浩澤身上。原來(lái)，x浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。x老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話(huà)音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……

　　瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風(fēng)趣的課堂。

嚴厲的老師作文13

　　"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。"老師正是像春雨一樣，無(wú)聲的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。而我就有一位這樣的老師。

　　老師姓賈，身材苗條，樸素無(wú)華的臉上閃爍著(zhù)一雙明亮卻透著(zhù)嚴肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當老師的認真的上課時(shí)，那馬尾辮就像有自己的思想似的，自顧自跳著(zhù)踢踏舞沉浸于自己的'舞臺中。

　　一天中午，賈老師來(lái)教師對口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來(lái)我還剩一面沒(méi)有寫(xiě)完。這是我的直覺(jué)，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開(kāi)始寫(xiě)口算�？删彤斘业墓P剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話(huà)了："沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)起立，每人口算五百道！坐下！"��？太多了吧？大家心懷不滿(mǎn)，卻又不敢說(shuō)，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉念一想，老師也是為我們好，想讓我們認識到自己的錯誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈老師從窗外探進(jìn)頭來(lái)："那些口算五百道的同學(xué)，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地認識到自己的錯誤，及時(shí)地改正，給你們打個(gè)折，100道，回去好好做。"說(shuō)完就到11班去了。直到這時(shí)，我才知道，老師的嚴肅背后是對我們最濃情的關(guān)切。

　　"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實(shí)寫(xiě)照，老師犧牲自己的時(shí)間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！

嚴厲的老師作文14

　　我們的語(yǔ)文老師涂老師是個(gè)比較嚴厲的老師。

　　還記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可是班上還是像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話(huà)聲、追趕聲混成一片，吵得不可開(kāi)交，就連值日生和班干部也管不了。這時(shí)候，涂老師來(lái)了，立刻就”龍顏大怒“：你們怎么這么不自覺(jué)，老師還沒(méi)來(lái)就這么吵嗎？還在教師里追來(lái)趕去的，萬(wàn)一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話(huà)猶如滔滔江水，連綿不絕的`進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家連一口大氣也不敢出。

　　雖然大家都很害怕這位嚴厲的涂老師，但我們知道無(wú)論老師對我們有多么嚴格，都是為了我們更好的成長(cháng)。

　　我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師——涂老師。

　　孫老師是我見(jiàn)過(guò)的最嚴厲的老師。

　　有一次，我把抄詞語(yǔ)作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)明顯的錯誤。我以為改正這個(gè)錯誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來(lái)，就因為這個(gè)小小的錯誤，孫老師卻要求我重寫(xiě)一遍這項作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫(xiě)昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級的時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當然聽(tīng)見(jiàn)了，她對我說(shuō)：“請你在今天晚上寫(xiě)一篇日記�！蔽乙宦�(tīng)，又愣住了，心里又想：“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評而已，為什么我卻要寫(xiě)日記？”我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。

　　這就是我的孫老師，一個(gè)嚴厲的孫老師。

嚴厲的老師作文15

　　在新的學(xué)期，我們有了一個(gè)嚴厲又不失幽默的新數學(xué)老師，她就是楊老師。

　　楊老師有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時(shí)候，就像繩子一樣緊緊地鉤住我們，讓我們注意力集中；她每天的著(zhù)裝也不是很花哨，每天穿的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數學(xué)老師楊老師。

　　在剛剛開(kāi)學(xué)，我們對楊老師了解的不是很多，但是，通過(guò)爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。

　　今天早晨上課的時(shí)候，我們因為作業(yè)的錯誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師并沒(méi)有像我的課外老師，拿著(zhù)教棒就打人，而她，卻是一點(diǎn)點(diǎn)的引導我們，啟發(fā)我們�！巴瑢W(xué)們，小數的'豎式是小學(xué)階段必須要學(xué)習的一個(gè)技能，就像我們吃飯一樣，必須學(xué)會(huì )，如果學(xué)不會(huì )，那么，你就會(huì )餓死！”同學(xué)們一聽(tīng)，哈哈大笑。坐在一排的小明同學(xué)是我們班鼎有名的調皮搗蛋王，所有的老師都會(huì )被他逗笑，我們的數學(xué)老師也一樣。他說(shuō)：“老師，如果不學(xué)會(huì )小數除法，是不是就會(huì )餓死？”“那倒不會(huì )，頂多就是在領(lǐng)導丟個(gè)臉，說(shuō)的過(guò)分點(diǎn)就是開(kāi)除”同學(xué)們一聽(tīng)，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始講題�！薄稗D折也太快了，我們還沒(méi)有聊夠�！薄榜R上就要下課了，在不講題，我們就要來(lái)不及啦！”

　　當楊老師給我們后半節課講題時(shí)，我們聽(tīng)得格外認真，因為，學(xué)不好數學(xué)，學(xué)不好小數除法，就會(huì )被領(lǐng)導開(kāi)除，這真是一件可怕的事情。

　　我們真喜歡這個(gè)楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過(guò)這2年的快樂(lè )時(shí)光。

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