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尊敬老師作文（通用30篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的尊敬老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬老師作文 1
在我的老師當中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語(yǔ)老師——陳老師。
她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一對敏銳的.耳朵，塌塌的鼻梁上架著(zhù)一副淺綠色的眼鏡。一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時(shí)候，總是笑咪咪地走進(jìn)教室棉隊著(zhù)我們。教我們讀單詞的時(shí)候，怕我們發(fā)音不標準，就讓我們把音標記在書(shū)本上，然后一遍一遍的教我們。教我們學(xué)句子的時(shí)候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語(yǔ)課的人都快變成英語(yǔ)迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常和我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語(yǔ)老師而由衷地高興，你說(shuō)，能叫我不尊敬嗎？
尊敬老師作文 2
平時(shí)，我非常尊敬老師。
有一次，班主任翟老師，腰疼了起來(lái)。老師上課時(shí)，總是要捶一捶腰。我看在眼里。
當天晚上，我就告訴了媽媽。媽媽說(shuō)在椅子上墊個(gè)靠背。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還在小聲自言自語(yǔ)地嘟囔：“我家沒(méi)有治腰疼的靠背，怎么辦呢？……”說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
后來(lái)，一只雞的“喔喔”聲把我驚醒，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的又一天。我吃著(zhù)飯，心里還想著(zhù)那件事，覺(jué)得心里很不是滋味。我上學(xué)去了，見(jiàn)到了老師那慈祥的'面孔，心里更不是滋味了。
放學(xué)回家后，恰巧我在陽(yáng)臺換鞋時(shí)，發(fā)現了一個(gè)靠背，它呈土黃色，上面有一只小狗，那是救生犬黑蒙，它的脖子上還掛著(zhù)一個(gè)食物桶。
第二天中午，我試了一試，很舒服，于是我把它帶到了學(xué)校，辦公室沒(méi)人，我便放在了翟老師的椅子上。
小小的靠背，表達了我濃濃的情意。尊敬老師是我國的傳統美德，我們都應該堅決守護。
尊敬老師作文 3
作為一名學(xué)生就要努力學(xué)習、尊敬老師，老師為了讓我們學(xué)習進(jìn)步，不知花費了多少心血，他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見(jiàn)證！
老師，我一定不會(huì )辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學(xué)習，肩負起振興中華的神圣使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學(xué)習如同種莊稼，播下多少種子及收獲多少糧食�！�
您不但是我的老師還是我們的好朋友。當我們受委屈、有困難的時(shí)候，您總是耐心的`開(kāi)導我們，想方設法地幫助我們，使我們開(kāi)開(kāi)心心。每當您批評我們的時(shí)候，我們清楚那是為我們好，您對我們的愛(ài)都包含在了一字一句的批語(yǔ)里。我讀過(guò)《老師》這篇詩(shī)歌：
老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，
充滿(mǎn)著(zhù)對我的期待，
點(diǎn)燃了我上進(jìn)的火焰；
老師的微笑是春天的甘露，
滋潤我心田的綠洲，
澆灌我理想的幼苗；
老師的教誨是無(wú)窮的力量，
蕩滌著(zhù)我心中塵埃，
鼓起我勇氣的風(fēng)帆；
老師的胸懷是寬廣的天空，
讓我躲避風(fēng)雨，
任我張開(kāi)雙翼、翱翔藍天。
它告訴了我很多很多，我一定要好好讀書(shū)，因為書(shū)是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤(pán)。因為只有這樣才是對老師最好的報答。
尊敬老師作文 4
今天，我們班上了一節公開(kāi)課——尊敬老師，從我做起！
課前，劉老師讓我們采訪(fǎng)了班上的任課老師。采訪(fǎng)后，我大為驚訝，老師每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，連照看親人的時(shí)間也沒(méi)有。這讓我想起了劉老師，他的母親出了車(chē)禍，為了給我們上課，都沒(méi)時(shí)間回去看望。老師，您辛苦了！
課上，只見(jiàn)電視的屏幕上出現了八個(gè)金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當老師問(wèn)我們哪些是尊師的表現？我積極舉手，用響亮的聲音把想法說(shuō)了出來(lái)：老師批評我們，不頂嘴，就是對老師的一種尊重。
課堂上，其他同學(xué)也都踴躍發(fā)言，精彩不斷。當說(shuō)到老師有什么令你感動(dòng)的事時(shí)，劉向楚煊特別激動(dòng)，說(shuō)起劉老師幫助她的事，當時(shí)，她的.眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣不停往下流。原來(lái)：上個(gè)星期五義賣(mài)活動(dòng)時(shí)她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復得了，在發(fā)言的時(shí)候，她的聲音也是斷斷續續的：“嗚—劉—嗚—老師……”老師快步跑上前去安慰：“沒(méi)關(guān)系，失而復得也值得高興�！�
這次的公開(kāi)課雖然時(shí)間不長(cháng)，但是內容讓我們收獲了很多，特別是全班大部分同學(xué)都站起來(lái)說(shuō)過(guò)自己的感受，這是一次令我難忘的公開(kāi)課。
尊敬老師作文 5
這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但常常浮現在腦海中的永遠是您——老師。
眼睛眨著(zhù)眨著(zhù)，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批評、表?yè)P等。但在我心中，永遠存著(zhù)一份感激。老師，那一份感激是給您的。剛上一年級的時(shí)候，起初我還有些不習慣，時(shí)常迷戀著(zhù)家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是哭泣。這時(shí)，老師您用慈祥的目光注視著(zhù)我，用和藹的語(yǔ)氣教導我：“從小就必須學(xué)會(huì )堅強，獨立�？傆幸惶�，是必須要獨立生活的，你媽媽不會(huì )一輩子陪著(zhù)你的……”老師，是您讓我學(xué)會(huì )獨立。
上四年級的時(shí)候，我開(kāi)始長(cháng)大了。學(xué)習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒(méi)變，您仍是精心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的.空間。
直到上六年級的時(shí)候，我開(kāi)始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對我開(kāi)啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令我難以忘懷。
老師，是您讓我學(xué)會(huì )感恩，讓我學(xué)會(huì )心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴格我都不會(huì )忘記的，我會(huì )將這一點(diǎn)一滴記錄在腦海筆記本中。最后說(shuō)聲：老師，謝謝您！”
尊敬老師作文 6
她，經(jīng)常穿著(zhù)樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠對學(xué)生就像對自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿(mǎn)天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jì)很好的'學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因為家里窮，父母舍不得付這么一筆錢(qián)，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開(kāi)錢(qián)包，替他付了春游的錢(qián)，還幫他買(mǎi)了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jì)來(lái)回報陳老師。從那時(shí)起，陳老師對那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jì)考上了復旦大學(xué)，做了一名醫生。
這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，現在好好讀書(shū)，長(cháng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽(tīng)了她的故事，你也開(kāi)始尊敬她了吧！
尊敬老師作文 7
自古以來(lái)，我國就是一個(gè)文明國家，一直保持著(zhù)尊敬老師的優(yōu)良傳統。然而，現在有些同學(xué)認為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對老師畢恭畢敬了。因此，他們見(jiàn)到老師當做沒(méi)看見(jiàn)，特別是老師批評時(shí)，還無(wú)禮頂撞。
只是一種錯誤的想法，這多不禮貌��！你們想想，是誰(shuí)？在我們有缺點(diǎn)和錯誤的時(shí)候，吧我們幾時(shí)引到真確的道路上。是誰(shuí)？把我們帶到知識的海洋。是老師。
偉大的毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時(shí)，特意按照湖南的風(fēng)俗習慣，親自為徐特立先生戴上一個(gè)紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長(cháng)壽！”在他讀為徐特立先生寫(xiě)的祝壽信時(shí)，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的'先生�！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對老師無(wú)禮頂撞呢？
我們要尊敬老師，因為老師的勞動(dòng)是艱苦的，老師的工作是高尚的。
尊敬老師作文 8
時(shí)光匆匆，我已是一名初二年級的學(xué)生了。教過(guò)我的老師好幾位，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數現在教我的語(yǔ)文老師——姚老師。
姚老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會(huì )兒，下面便有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。姚老師頓時(shí)板起了面孔，讓我們全體同學(xué)起立。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著(zhù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的'心忐忑不安，我不敢抬頭直視老師，因為就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著(zhù)一塊橡皮泥呢。姚老師說(shuō)：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來(lái)這兒學(xué)習，一年要交一萬(wàn)多塊的學(xué)費，你們這樣學(xué)習對得起你們的父母嗎?”聽(tīng)了姚老師的話(huà)，那些不遵守紀律的同學(xué)都低下了頭。我呢，此時(shí)，恨不得地面上能有一條縫可以鉆進(jìn)去。
姚老師不僅教學(xué)嚴謹，而且教學(xué)水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。姚老師的語(yǔ)文課總是上得那么生動(dòng)活潑。她經(jīng)常教導我們，學(xué)習語(yǔ)文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會(huì )靈活運用。
如今我越來(lái)越喜歡姚老師。我的語(yǔ)文成績(jì)也慢慢提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。
尊敬老師作文 9
今天是教師節，我們學(xué)校所有的老師都受到了來(lái)自同學(xué)們真誠的祝福和禮物。
為了報答老師對我們的辛苦教導，我認為，最好的禮物就是我們的100分試卷。以我們優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，這才是老師想要的禮物。所以我會(huì )做到的，其他同學(xué)也會(huì )！
尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)必要的.責任，如果你現在還會(huì )惹老師生氣，那請趕快改過(guò)來(lái)。尊敬老師只需要每天早上對老師問(wèn)好，認真聽(tīng)好老師講的每一節課，作業(yè)要寫(xiě)好……這些，你做到了嗎？
在這我還要對所有的老師們說(shuō):老師，是您辛勤為我們傳授知識，將我們領(lǐng)入智慧的殿堂，讓我們在迷茫時(shí)找到方向……老師，祝您教師節快樂(lè )，希望您工作順利，事事如意！
嗯，我和王詩(shī)燕作為英語(yǔ)科代表，也要服務(wù)好老師，讓老師不那么辛苦，做老師的小助手，這也算是一種禮物吧。
最后，讓我們一起對老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
尊敬老師作文 10
我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當我穿下最后一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷�！焙蠋熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹�(huà)音剛落，她已經(jīng)把自己的.外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō)：“胡老師，我不凍了�！崩蠋熡脺睾投謬绤柕哪抗馔�(zhù)我，好像在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著(zhù)：謝謝您，老師！愿您永遠平安、快樂(lè )，我最敬愛(ài)的好老師！”
尊敬老師作文 11
我敬愛(ài)的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫(huà)畫(huà)班老師——黃茵茵，頗受畫(huà)班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢？
我5歲6歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我和黃茵茵老師初次見(jiàn)面是因為當時(shí)的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調換，不過(guò)就是因為她上課的風(fēng)趣，贏(yíng)得了全班同學(xué)的尊敬，就是因為那次換老師，讓我對黃茵茵老師有了認識！
她上課的時(shí)候不會(huì )死板的講那些無(wú)趣的知識，反倒會(huì )風(fēng)趣的來(lái)讓我們明白那些知識，她上課的時(shí)候也不會(huì )經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫(huà)，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費還什么都沒(méi)學(xué)到吃虧的是你，那我又有什么所謂呢？”，黃茵茵老師表面是在教導同學(xué)，實(shí)際是在說(shuō)那些投機取巧的.同學(xué)不認真，她善于委婉的表達、批評！
又一次大家都在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到后面傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，原來(lái)是蔣成洋畫(huà)完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開(kāi)聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節課畫(huà)的不咋地，就下來(lái)輔導，聽(tīng)見(jiàn)蔣成洋在說(shuō)話(huà)，“蔣成洋，剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的？”，全班頓時(shí)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也羞愧的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了！
黃茵茵老師就是這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師，她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏(yíng)得了畫(huà)班所有人的愛(ài)戴，她是我敬愛(ài)的老師！
尊敬老師作文 12
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤，我們的成長(cháng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了信心。她就是我語(yǔ)文教師——朱老師。
朱老師個(gè)子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對我無(wú)徴不至的關(guān)懷，至今還讓我深深難忘。
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì )講一些幽默的'事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒(méi)人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì )被吃掉似的。她平�？偸切δ樣�，如果我們犯了錯，就會(huì )立刻換上一副嚴肅的面孔，來(lái)訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因為這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。
朱老師對教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì )上有用的人，所以難免會(huì )有一點(diǎn)嚴厲，但我相信大家都知道她是為了我們著(zhù)想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀�；▋夯▋阂苑曳蓟貓髨@丁，小草以?xún)A情回報春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jì)回報老師，回報祖國，我一定說(shuō)到做到。
尊敬老師作文 13
我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著(zhù)一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。每當我們失意的時(shí)候總是鼓勵我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”
記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著(zhù)就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復習試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了!”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好老師啊!
記得有一次，何老師在醫院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何老師就想著(zhù)我們的學(xué)習，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話(huà)，整個(gè)課室都靜悄悄的，何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因為不能說(shuō)話(huà)，所以只能用文字表示她想說(shuō)的.內容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠的地方就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。
平時(shí)何老師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著(zhù)我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛(ài)的老師。
尊敬老師作文 14
我的語(yǔ)文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著(zhù)一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺(jué)得她很和藹�？珊髞�(lái)才發(fā)現，她是一個(gè)多變的.老師。
有時(shí)她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫(xiě)句子，寫(xiě)表達方式、描寫(xiě)方法、中心思想、總結等。學(xué)一篇課文就像干一項大工程。
可楊老師就不這樣，她會(huì )選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己，從不敢開(kāi)小差，都認真聽(tīng)講。所以一節課下來(lái)，課文的內容就可以基本了解了。老師不會(huì )花大部分時(shí)間在生字上、課文上，而是用在詞語(yǔ)上，她認為詞語(yǔ)這方面會(huì )容易考又容易錯，后來(lái)，我們考試時(shí)寫(xiě)詞語(yǔ)那是一陣操作穩如水，一會(huì )就寫(xiě)完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì )生很大的氣。
有一次她正在給我們上課，說(shuō)：“把書(shū)本合上，我提問(wèn)�！笨烧谖覀兒蠒�(shū)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她突然一生氣把書(shū)都扔了，關(guān)門(mén)走人。我們一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)就代替老師給我們聽(tīng)寫(xiě)、提問(wèn)和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因為老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間。就在最后一節課，我們一起向老師說(shuō)了對不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
尊敬老師作文 15
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
鄧教師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感激您，我尊敬的教師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時(shí)刻鞭策著(zhù)學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒�，由于對您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機會(huì )，讓我鄭重寫(xiě)下：感激您，我尊敬的鄧教師！
在這暖得甚至能夠握得住的.陽(yáng)光下，風(fēng)可是是一陣流動(dòng)的空氣，花可是是明天將要凋零的浮華，雪只可是是地上一灘易干的水洼，月也只可是是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！可是，鄧教師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧教師的諄諄教誨將會(huì )永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學(xué)習中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧教師那殷切的目光就會(huì )出此刻我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧教師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感激您，我尊敬的鄧教師，如果有來(lái)世，我期望還做您的學(xué)生，直到永遠永遠……
尊敬老師作文 16
教師是一個(gè)神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內向，在做“學(xué)生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一向來(lái)不是很討教師的喜歡，但這并不妨礙我對教師們的尊敬。韓愈的《師說(shuō)》有云：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
三人行必有我師焉。我們要有活到老學(xué)到老的良好習慣，更要有時(shí)時(shí)發(fā)現身邊人的優(yōu)點(diǎn)、并有不恥下問(wèn)的學(xué)習心態(tài)。僅有這樣我們的社會(huì )才會(huì )構成“正能量”的學(xué)習氛圍，我們的國家才能真正實(shí)現健康持續的發(fā)展。
教師其實(shí)也是一個(gè)辛苦的職業(yè)，所以我們稱(chēng)之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視，也讓教師在社會(huì )上的.地位、收入等有了很大的提高�？墒俏覀冞�是要清醒地看到，發(fā)達地區和落后地區、城鄉之間的教師們在各方面還有巨大差距，我想僅有實(shí)現教育的“均衡”發(fā)展，中國才能稱(chēng)的上教育強國，優(yōu)秀人才才會(huì )源源不斷地加入教師隊伍。僅有全社會(huì )都重視教育、關(guān)心教師，中華民族才能實(shí)現自我的強盛大國之夢(mèng)。
所謂一日為師終身為父，我想這種觀(guān)念在現代社會(huì )已經(jīng)被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我師焉的傳統我們必須要繼承。借教師節來(lái)臨之際，我想向我的教師說(shuō)：我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師，在您的節日，您的學(xué)生愿您幸福安康！
今日是教師節，教師，節日歡樂(lè )！祝全天下的教師節日歡樂(lè )！
尊敬老師作文 17
我最尊敬我們的班主任呂教師，他像父母一樣疼愛(ài)我們，關(guān)心我們。
呂教師高高的個(gè)兒，一雙眼睛炯炯有神，愛(ài)穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長(cháng)，日夜操勞，早上班，遲下班。
呂教師講課深入淺出。常用一些格言來(lái)鼓勵發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)更上一層樓。每當他走進(jìn)教室，眼睛總是充滿(mǎn)著(zhù)熠熠的光彩，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，上課了！”于是同學(xué)們靜了下來(lái)，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽(tīng)著(zhù)他那動(dòng)聽(tīng)的講課，我們的眼睛也隨著(zhù)他的目光而轉動(dòng)。有時(shí)他的眼睛忽然盯住某個(gè)同學(xué)，那是在問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”有時(shí)講到某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，他用笑話(huà)或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開(kāi)朗；有時(shí)哪位同學(xué)思想開(kāi)小差，他那銳利的目光會(huì )緊緊看著(zhù)那位同學(xué)，將他的思想拉回來(lái)。
課上，呂教師對我們和和氣氣，讓我們學(xué)得簡(jiǎn)便；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學(xué)的'思想工作，要么不厭其煩地跟誰(shuí)講解課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題或作業(yè)本上疏忽。有一次，我的作業(yè)本上的字寫(xiě)得歪歪扭扭，十分難看。呂教師把我領(lǐng)到他身邊，意味深長(cháng)的看了我一眼，說(shuō)：“要寫(xiě)好字��！”回家的路上，我一想，字寫(xiě)得好是自我的成績(jì)，學(xué)習到的知識也是自我的，僅有學(xué)好知識，長(cháng)大才能為祖國建設作貢獻。我明白呂教師對我們是多么盡責。
呂教師真令人尊敬��！
尊敬老師作文 18
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
鄧老師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時(shí)刻鞭策著(zhù)學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒�，由于對您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機會(huì )，讓我鄭重寫(xiě)下：感謝您，我尊敬的鄧老師！
在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的`諄諄教誨將會(huì )永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學(xué)習中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧老師那殷切的目光就會(huì )出現在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來(lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠永遠……
尊敬老師作文 19
大家好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日——（齊答：教師節）。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的.楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們，在這二十四個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體教師致以最完美地祝福：祝教師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！再創(chuàng )新的輝煌！
我們尊重教師不只是在今日這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自我的每一言每一行中。感恩教師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向教師招招手，說(shuō)一聲“教師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，靠自我的努力換來(lái)夢(mèng)想的成績(jì)，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰，最歡樂(lè )的滿(mǎn)足。
尊敬老師作文 20
我一向對教師不懷好感，總覺(jué)得教師沒(méi)有人情味，還很愛(ài)嘮叨，對我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。教師還時(shí)常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下，我們的父母對我們的好才是真心實(shí)意的�？捎幸患虑樽屛业倪@一思想發(fā)生了轉變。
那是一個(gè)秋天的午時(shí)，我們放學(xué)得時(shí)候，媽媽不知什么原因耽誤了沒(méi)按時(shí)來(lái)接我，天空中正下著(zhù)一場(chǎng)雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任教師剛好經(jīng)過(guò)，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢�！闭f(shuō)完，班主任把她的外套披到我的身上，我說(shuō)：“教師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任教師搖了搖頭，表示她不冷�？粗�(zhù)天空越來(lái)越大的雨，我的`心境很復雜，我平時(shí)頂撞班主任教師太多了，真對不趣她呀！我思緒萬(wàn)千地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽來(lái)了接我了，媽媽說(shuō)：“好女兒，對不起，今日媽媽公司里有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任教師打電話(huà)�！蔽野寻嘀魅谓處熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨蛄穗娫?huà)給班主任表示感激。
之后聽(tīng)說(shuō)班主任教師生病了，我明白肯定是昨日為了我才生病的，我和媽媽去班主任教師家探望她，那天我覺(jué)得班主任教師好美！
尊敬老師作文 21
她有著(zhù)一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著(zhù)溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)；她有著(zhù)很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)經(jīng)驗，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的.衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛(ài)的老師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說(shuō)什么就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì )說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話(huà)，每當這時(shí)，她總是以一句平靜話(huà)語(yǔ)一帶而過(guò)，從容的繼續著(zhù)她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時(shí)，她的臉上總是掛著(zhù)嚴肅的表情，如果你認為她是一位不茍言笑的老師，你就大錯特錯了，其實(shí)她既幽默又風(fēng)趣。一次語(yǔ)文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結果被趙老師發(fā)現，讓他站起來(lái)讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒(méi)聽(tīng)講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自己的印象吞吞吐吐的讀起來(lái)。全班同學(xué)無(wú)一不為他捏了一把冷汗，以為他會(huì )被趙老師很狠狠的批評一頓。誰(shuí)知趙老師表情平靜，說(shuō)：“這收音機的信號也不行呀，趕緊把天線(xiàn)拉長(cháng)些�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認真，這就是我最敬愛(ài)的老師——趙冰凌。
尊敬老師作文 22
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我們應當感恩我們的老師，因為老師打開(kāi)我們知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋遨游。在我們成長(cháng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)陪伴在我們的左右。
早自習時(shí)，我們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正我們的發(fā)音，維持我們的紀律�？捎械耐瑢W(xué)只是做做表面功夫，趁老師不注意繼續自顧自地說(shuō)了起來(lái)，更甚者還會(huì )大罵老師幾句。
午靜時(shí)，我們的班主任早早地，就來(lái)到了學(xué)校，給我們布置好學(xué)習任務(wù)后，他在黑板前看著(zhù)，老師這樣做不就是為了讓我們學(xué)習進(jìn)步，在考試中獲得好成績(jì)嗎？無(wú)論做什么，都在設身處地的為我們著(zhù)（zhuo）想，但是我們卻把老師的一片苦心當成了什么？可能是不屑一顧，可能是輕視。
第八節課時(shí)，老師布置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室批改導學(xué)案。有的同學(xué)便炸開(kāi)了鍋，一會(huì )兒抱怨作業(yè)太多寫(xiě)不完，一會(huì )兒又罵老師狠毒�？墒俏覀冎绬�？自己寫(xiě)的作業(yè)只不過(guò)是小菜一碟，但我們的老師要判將近60人的卷子，相比之下，老師的`工作量更多吧�？吹綄�(xiě)得爛的作業(yè)還要生氣，但是卻從沒(méi)罵過(guò)學(xué)生愚蠢，而我們對老師的謾罵，他卻裝作不知道，相信我們是無(wú)心之過(guò)，相信我們是好孩子。他承受的壓力，我們又能知道多少，又承受了多少呢？
所以，請從現在開(kāi)始，尊敬我們的老師，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們吧。
尊敬老師作文 23
程老師的外貌并不出眾，但她那熱愛(ài)事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的精神在我們學(xué)校是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。程老師常被評為“優(yōu)秀教師”，在我校的報紙上也刊登過(guò)她的教學(xué)成果。程老師到底是“何方神圣”？我們?yōu)槭裁催@么喜歡她呢？
程老師非常關(guān)心學(xué)生，我們班的成績(jì)在她的引導快速提高。記得一堂作文課，老師要求我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景的作文。我們都開(kāi)始寫(xiě)了，可有一位同學(xué)還是不會(huì )寫(xiě)，雖然老師給了我們很多題材和提示但那個(gè)同學(xué)還是不會(huì )寫(xiě)。老師非常擔心，對他說(shuō)了許多話(huà)，但那位同學(xué)覺(jué)得老師在指責他。老師生氣地走了。下課了，同學(xué)們都在交作文，可那個(gè)同學(xué)的'紙上還是沒(méi)有一個(gè)字，程老師走上前去說(shuō)：“老師剛才的畫(huà)可能有點(diǎn)上你自尊，我向你認錯�！蹦莻�(gè)同學(xué)頓時(shí)驚呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原諒了老師。之后，老師帶他去辦公室單獨輔導他，我們都看在眼里，覺(jué)得程老師真是太好了。之后，那個(gè)同學(xué)的成績(jì)提高很快老師非常欣慰。
程老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是分刻苦。放學(xué)了，同學(xué)好老師都回家了，只有程老師一個(gè)人還在辦公室里備課，那也是我會(huì )學(xué)校那東西無(wú)意間發(fā)現的，老師為了我們明天的課晚上還在用工、備課，那么熱愛(ài)事業(yè)，真是一個(gè)難得的好老師。
程老師就是這樣一個(gè)，我們都很尊敬她，她也很關(guān)心我們，她真是我們的好老師。
尊敬老師作文 24
教師是園丁，哺育我們成長(cháng);教師是蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路;教師是人梯，為了祖國的下一代無(wú)私奉獻……我們學(xué)校就有一位偉大的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師--徐教師。
徐教師關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習和生活，記得有一次我的父母一早就去地里勞作了，一向到快上課了還沒(méi)有回家。我只好餓著(zhù)肚子來(lái)到了學(xué)校。上課了，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地跑進(jìn)教室，準備上課。僅有我緊皺雙眉，咬著(zhù)牙忍受著(zhù)“餓狼”的傷害。
徐教師像往常那樣走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課。講著(zhù)講著(zhù)，我突然忍不住吐出了酸水，難受極了。徐教師走近我的身旁，用手撫摸著(zhù)我的頭，親切地問(wèn)我：“麗晴，你怎樣了是不是生病了”我無(wú)力地搖搖頭，說(shuō)出了事情的原委。徐教師心疼地拉著(zhù)我的手，柔聲說(shuō)：“孩子，你正在長(cháng)身體，怎樣能夠挨餓呢走，到我的辦公室去�！闭f(shuō)著(zhù)，徐教師把我請到她的辦公室，從抽屜里拿出許多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一塊兒面包，享用著(zhù)教師為我準備的'美食。
記得還有一次，在上樓梯時(shí)，我不細心摔了一跤，把腿磕破了。徐教師聽(tīng)說(shuō)后，立刻把我送進(jìn)學(xué)校的醫務(wù)室，親手為我包扎傷口。那一瞬間，我的淚水奪眶而出，一下子投進(jìn)徐教師溫暖的懷抱，連聲說(shuō)：“徐教師，您就是我最親愛(ài)的媽媽!”
教師是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨;教師是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們;教師是雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心田。徐教師，您是我最喜歡的教師，我永遠愛(ài)您!
尊敬老師作文 25
當我們踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫(huà)冊一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。
老師不僅是我們學(xué)識上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級開(kāi)始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說(shuō)話(huà)，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅持給我們上課，那一刻，我的心中充滿(mǎn)感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人！
六年級時(shí)，換了喬老師成為我們的.班主任。這位老師非常嚴格，一點(diǎn)做不好就會(huì )批評你。我一開(kāi)始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對樓的大哥哥袁浩正好軍訓回來(lái)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們的喬老師真嚴！”不想他卻說(shuō)：“別看喬老師嚴，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì )是全旗第一！”嚴師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過(guò)了其他班，我這才相信了大哥哥的話(huà)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是護花的園��；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍而勝于藍，超過(guò)自己，使我們的民族前進(jìn)。
老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著(zhù)幸福的微笑。同學(xué)們，你們說(shuō)老師難道不值得尊敬嗎？
尊敬老師作文 26
我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數學(xué)老師。
楊老師有著(zhù)一張瓜子臉。長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。愛(ài)好：打電腦、看書(shū)、講故事等。她喜歡穿著(zhù)裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友�！岸ｂ忊�！……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著(zhù)上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，楊老師用嚴肅的.目光看著(zhù)他（她）們，他（她）們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
每節科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮��！
每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了�？蓷罾蠋煵⒉换倚�，努力的學(xué)習，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！
楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補課。那時(shí)候，天正下著(zhù)大雨，楊老師頂著(zhù)風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
��！楊老師是在您的輔導下使我取得了優(yōu)良的成績(jì)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
尊敬老師作文 27
我一向對老師不懷好感，總覺(jué)得老師沒(méi)有人情味，還很愛(ài)嘮叨，對我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。老師還時(shí)常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上一個(gè)在地下，我們的父母對我們的好才是真心實(shí)意的�？捎幸患虑樽屛业倪@一思想發(fā)生了轉變。
那是一個(gè)秋天的下午，我們放學(xué)得時(shí)候，媽媽不知什么原因耽誤了沒(méi)按時(shí)來(lái)接我，天空中正下著(zhù)一場(chǎng)雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場(chǎng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任老師剛好經(jīng)過(guò)，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢�！闭f(shuō)完，班主任把她的外套披到我的身上，我說(shuō)：“老師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任老師搖了搖頭，表示她不冷�？粗�(zhù)天空越來(lái)越大的`雨，我的心情很復雜，我平時(shí)頂撞班主任老師太多了，真對不趣她呀！我思緒萬(wàn)千地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽來(lái)了接我了，媽媽說(shuō)：“好女兒，對不起，今天媽媽公司里有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任老師打電話(huà)�！蔽野寻嘀魅卫蠋熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨蛄穗娫?huà)給班主任表示感謝。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)班主任老師生病了，我知道肯定是昨天為了我才生病的，我和媽媽去班主任老師家探望她，那天我覺(jué)得班主任老師好美！
尊敬老師作文 28
一天，張教師面帶微笑的走進(jìn)教室，還沒(méi)等教師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，的同學(xué)們卻直接指著(zhù)教師的臉說(shuō)：“教師，這節課是英語(yǔ)！不是數學(xué)！”還有很多同學(xué)附和，教師的笑容煙消云散，說(shuō)：“英語(yǔ)教師有事兒，這次課我們改上數學(xué)�！蓖瑢W(xué)們卻依然說(shuō)：“教師，這節課就是英語(yǔ)呀，不是數學(xué)！”這時(shí)我們的英語(yǔ)教師跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)張教師說(shuō)了幾句話(huà)，急匆匆地走了，沒(méi)想到，班里的同學(xué)們趴在窗戶(hù)上，喊著(zhù)：“曹教師，你怎樣不來(lái)上課呀！快回來(lái)上英語(yǔ)課！”
同學(xué)們怎樣會(huì )注意，我們的張教師，笑意盎然的臉，變得很尷尬，寫(xiě)滿(mǎn)了“生氣”，教師夾著(zhù)課本走出了教室，同學(xué)們更加放肆，在教室里大叫，歡呼，甚至開(kāi)始打鬧。
年邁的班主任劉教師飛快的走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還是肆無(wú)忌憚的說(shuō)：“劉教師，你明白，你給張教師說(shuō)，今日就是有英語(yǔ)課，并且就是第二節課！”劉教師大聲的給同學(xué)們解釋?zhuān)骸敖處熅筒荒苡惺聝�？你們怎樣這么不懂事兒呀，連最基本的尊師之道都不明白了？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們不快的心境，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了埋怨。
同學(xué)們，教師是忙碌的.，在學(xué)校有我們這些孩子，而家中呢，也是上有老下有小的呀!也是有自我的牽掛的，家中有事很正常，難道你們就不允許教師家中有事嗎？
張教師完全能夠在辦公室休息一會(huì )兒，讓你們上自習課，但他沒(méi)那樣做，卻過(guò)來(lái)給你們講課，講哪些平常容易出錯的題，你們用這樣的方式對待教師，對嗎？教師也有自尊心，你們這樣對待自我的教師，心里就不內疚嗎？
尊敬老師作文 29
放假的時(shí)候，第一個(gè)星期，過(guò)得挺自在，可第二個(gè)星期怎么就開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)勁了，做什么事情都提不起精神。想啊想，這是怎么啦？
原來(lái)，是想念老師和同學(xué)了。是呀，本來(lái)每天老師和同學(xué)朝夕相處，老師教你本領(lǐng)，同學(xué)與你游戲。盡管老師有時(shí)候會(huì )比較嚴厲，同學(xué)與我有些摩擦，可那種豐富、熱鬧呀，比起孤獨來(lái)實(shí)在算不了什么。更何況老師的慈愛(ài)，同學(xué)的友情是主旋律。
老師，我想對你說(shuō)：老師啊，老師，你真是為我們操碎了心一次語(yǔ)文單元測試，我沒(méi)有考好，心里難受，精神總是振作不起來(lái)。
你看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著(zhù)我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下一次取得好成績(jì)。老師的目光。使我的心里好舒服��！鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上。
我知道，只有老師講課時(shí)，最有勁，同學(xué)們聽(tīng)的最有味的時(shí)候，老師臉上才露出微笑；只有老師提出的`問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手要求回答，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們做了好事，老師知道了，臉上才露出微笑。
記得剛入學(xué)那會(huì )兒，我們都是不懂事的孩子，滿(mǎn)身嬌氣，是陳老師時(shí)時(shí)嚴格要求我們，鼓勵我們學(xué)知識，又教我們懂道理，全班60多位同學(xué)身上，傾注了你不少的心血。就拿我來(lái)說(shuō)吧：是陳老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在最困難的時(shí)候，給我鼓勵。
陳老師像辛勤的園丁，默默地耕耘在教學(xué)園地里，與你那非凡的精神培養著(zhù)一批有一批的孩子。飲水思源，我們永遠尊敬老師。
尊敬老師作文 30
我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級的班主任老師——吳老師。她的認真負責精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習上給了我很大的`幫助！
有一次我考試沒(méi)有考好，是吳老師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級第一！
我還記得，每次我寫(xiě)了作文您都要認真的批閱，備注寫(xiě)得十分詳細，教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認真教誨，給我的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎！
我至現在還清楚地記得，吳老師是在三年級的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳老師。
吳老師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò )上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會(huì )出現我的作文。吳老師，是您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！眳抢蠋�，是您的啟蒙開(kāi)導，是您對我的教誨，才會(huì )有今天認真學(xué)習的我！
吳老師，現在您雖然不教我了，但我永遠不會(huì )忘記您！因為是您為我的學(xué)習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的老師！
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