- 我的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】我的班主任作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
親愛(ài)的老師：
您好！
每一個(gè)人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。
六年的時(shí)光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來(lái)，您教會(huì )我們拼音；漢字;教會(huì )我們要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，要團結友愛(ài)，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。
老師！多少季度輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。老師!您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明。
您在漫漫長(cháng)夜里伏案的身影，將會(huì )永遠的激勵我們�！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲�！崩蠋�！您用有愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程，您是那陽(yáng)光，融化冷漠的冰雪，您是那向導，引我走出人生的迷宮。
老師！感激的話(huà)太多太多�？墒�，可是……我還未來(lái)得及報答您，就要離開(kāi)，心中很不舍，我真的不想離開(kāi)您，離開(kāi)那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實(shí)無(wú)法改變。不過(guò)老師請您放心。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習，用實(shí)際和優(yōu)異的`成績(jì)來(lái)報答您！
感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師�！备兄x您的信賴(lài)，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠都不會(huì )忘記您~~~~~我敬愛(ài)的老師！
祝您：
身體健康
萬(wàn)事如意！
我的班主任作文2
從走進(jìn)學(xué)校起到現在，陪我們走過(guò)漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長(cháng)。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時(shí)候，我心中的班主任終于出現了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒(méi)有勇氣承認，趙老師知道后細心的開(kāi)導我
讓我換位思考，替坐車(chē)的同學(xué)著(zhù)想，使我認識到自己的錯誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴肅而認真。下課的`時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場(chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來(lái)到了操場(chǎng)！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來(lái)了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，高興得手舞足蹈，可愛(ài)極了！
歡樂(lè )總是短暫的，一會(huì )兒大課間時(shí)間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友��！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我的班主任作文3
一年級的時(shí)候我們班主任一直是黃老師，后來(lái)二年級一期開(kāi)學(xué)，大家都在議論說(shuō)我們要換班主任的事情。
這時(shí)候走進(jìn)一位老師，她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺上笑著(zhù)說(shuō)：“我猜你們都知道將有一位新老師來(lái)你們班當新班主任，我就是你們的新班主任。你們知道我的名字嗎？”后來(lái)我們知道她叫曾妮。
一段時(shí)間過(guò)去后，曾老師知道了我語(yǔ)文不好，于是放學(xué)后把我和另外一位同學(xué)留下補習功課。我知道曾老師是為了我們好，我也知道曾老師也很喜歡我們倆人。有好多次曾老師都只給我們倆吃東西。一年很快的過(guò)去了，我們倆幾乎天天放學(xué)后被留下來(lái)學(xué)習、補課。曾老師一直這樣認真負責地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
這樣我們一起走過(guò)了一年又一年，轉眼我已經(jīng)9歲了，可曾老師天天還是把我們倆留下來(lái)補課，對我們的.語(yǔ)文成績(jì)依然擔心，依然還是那么喜歡我們倆。雖然曾老師有時(shí)候罵我，有時(shí)候我也會(huì )認為曾老師有點(diǎn)煩，可是我知道是我沒(méi)有認真學(xué)習，我內心還是一直非常喜歡我的班主任曾老師。我想對曾老師說(shuō)，曾老師我一定會(huì )好好學(xué)習，不再讓你為了我很晚才回家的。
這3年來(lái)，曾老師對我的關(guān)愛(ài)是我永遠忘不了的。
我的班主任作文4
時(shí)光荏苒，我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過(guò)了五年的小學(xué)時(shí)光�；厥走@五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一件事至今還印在我的腦海中，每次回想起來(lái)，我的內心都感到很溫暖。
那是在我一年級的時(shí)候。一天，上寫(xiě)字課，朱老師布置我們寫(xiě)習字冊。雖然外面很吵，但是教室里卻鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的.聲音�！澳氵@個(gè)字寫(xiě)得很好！”“這個(gè)字寫(xiě)大了�！薄拔展P姿勢不對呦，怎么能這樣握筆呢？”……我目不轉睛地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，但是字總是寫(xiě)得不像字帖。我正急得滿(mǎn)頭大汗，忽然聽(tīng)到背后有一陣腳步聲，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，一只手握住了我的小手，這只手軟軟的，卻充滿(mǎn)了力量，正拿著(zhù)我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)“女”這個(gè)字。我抬頭一看，原來(lái)是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對我說(shuō)：“就要找這種感覺(jué)寫(xiě)字呦！”說(shuō)完，摸了摸我的頭，邁著(zhù)輕快的腳步向前走去。望著(zhù)朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。
也不知為什么，從那以后，我的字就越寫(xiě)越好了。每次練字時(shí)，朱老師都會(huì )幫同學(xué)們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時(shí)，我的心就會(huì )變得溫暖起來(lái)，在心里默默地感謝著(zhù)老師。
那只手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來(lái)當我離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我仍然不會(huì )忘記朱老師和她的那只手。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文5
我的班主任是個(gè)女的，大概40歲，她同時(shí)也是我們的物理班主任。所以我們班的物理成績(jì)一直很好。我的班主任有時(shí)也發(fā)脾氣，有時(shí)也很和藹。當她發(fā)脾氣的時(shí)候，我們不敢說(shuō)話(huà)，生怕再使班主任生氣。我記得有一次班主任發(fā)脾氣了，就像火山爆發(fā)了一樣。班主任狠狠地把書(shū)摔在地上，然后班主任生氣的出去了。班主任走了之后，我們班內迅速討論起來(lái)，為什么老班會(huì )生氣。當班主任再次回教室時(shí)，我們已經(jīng)安靜下來(lái)，班主任這次到教室的目的是說(shuō)我們。我們的班主任也有有趣的一面，她經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑，她說(shuō)她不敢對我們打罵，因為她的心太軟。每當她說(shuō)的心太軟時(shí)，總會(huì )引起我們哈哈大笑。
我們的班主任很關(guān)心我們的學(xué)習，當我們的成績(jì)不好時(shí)，她會(huì )每天督促我們抓緊時(shí)間學(xué)習。我們的班主任也常常對我們說(shuō)起一些有關(guān)學(xué)習的名言。她每說(shuō)起的`一句名言，我們都會(huì )記下來(lái)。
我們的班主任也很關(guān)心我們的身體健康。
我相信，如果你是我們班主任的學(xué)生，你也很喜歡我們的好班主任。
我的班主任作文6
我的前任班主任是我最最敬愛(ài)的老師，她姓任。二十多歲，對我來(lái)說(shuō)，她就像一位大姐姐一樣無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們�？赡菚r(shí)我還小，根本不知道她為什么要，現在我長(cháng)大了，明白了，可她卻不教我們了，我很傷心，以前的同學(xué)們也很傷心，我們立誓要好好學(xué)習，回報她，不辜負她對我們的期望，同時(shí)也不辜負父母對我們的期望！
老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人;老師就像是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí);老師就像是春天的播種者，把希望連同種子一起播中下去……
老師，您是真誠的、善良的、美好的、神圣的，您用火一般的感情溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引蕩漾，就連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
在我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，您卻寫(xiě)著(zhù)一篇又一篇的教案，批改著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人的作業(yè)，就算生病也要堅持給我們上課，可不懂事的.我們卻總是惹您生氣，經(jīng)�？吹侥阍趬悄奁�，可見(jiàn)到我們您卻勉強的微笑著(zhù)，您知不知道，我們看到您這樣也很傷心��！
老師，對不起，請您原諒我以前對學(xué)習的不認真，我現在已經(jīng)好好學(xué)習，我長(cháng)到以后也想做一名老師，因為，老師是偉大的，因為，我也想為祖國獻出自己的一份力量！
最后一句，任老師，我愛(ài)您！
我的班主任作文7
班主任是我的數學(xué)老師，她是一個(gè)和藹的女教師，她一頭長(cháng)長(cháng)的橙色的頭發(fā)被扎在了后邊，雪白的皮膚，和大大的眼睛。她叫果玲玲，很清爽的名字。她是一位很好的數學(xué)老師。
正因為她，我才認真地學(xué)習過(guò)數學(xué)。她有很強的孩子氣，就像孩子王一樣。每節數學(xué)課下課后，她的身影總出現在我們六一班，給每個(gè)同學(xué)耐心的講解數學(xué)題。雖然我的數學(xué)成績(jì)不好，可她卻從沒(méi)放棄六一班的任何一位同學(xué)，真是我們班的好老師呀！她講課不像一般的老師把數學(xué)講得那么枯燥乏味，而是有生動(dòng)又有趣，還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑呢！呵呵，可是她生氣的時(shí)候，會(huì )突然給你來(lái)個(gè)“河東獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒(méi)有膽子再氣她，則教室里也是一片鴉雀無(wú)聲。
雖然她生氣很可怕，但也不是很討人厭的`一個(gè)老師，因為每個(gè)人都有底限嘛！她一高興，臉上就會(huì )掛著(zhù)喜氣洋洋的笑容，來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)笑笑。她可是我們班的天氣預報呢！她一生氣，我們班就是烏云密布；她一高興，我們班就有彩虹掛在我們班里。
今天放學(xué)我和好朋友在一起等人，看到了語(yǔ)文、英語(yǔ)和班主任老師在等車(chē)，我們大聲的和她聊著(zhù)，后來(lái)班車(chē)來(lái)了，班主任老師和三班班主任一起上車(chē)了，等她上車(chē)后，我們友好的和她揮手說(shuō)再見(jiàn)，她笑了，笑得好甜好甜，我心里和喝了蜜一樣甜吶！我不禁懷念起了上學(xué)的日子，甚至想繼續上學(xué)不放假了呢，因為這樣就可以每天見(jiàn)到她了！
我愛(ài)我的班主任！希望可以天天見(jiàn)到她。
我的班主任作文8
開(kāi)學(xué)了，我們的班級又換了新班主任，她就是汪老師。汪老師教我們科學(xué)品德。當同學(xué)們犯錯誤了，汪老師會(huì )耐心地教育。有一次，我和同學(xué)打架，汪老師叫我到辦公室，詢(xún)問(wèn)我具體經(jīng)過(guò)。汪老師聽(tīng)后批評了我，并耐心地教育我，提醒我以后不要再犯這類(lèi)錯誤，做任何事情要經(jīng)過(guò)大腦思考，想想后果再做。汪老師上課和藹可親，當遇到重要的知識，汪老師會(huì )特別用心地多講幾遍。平時(shí)的汪老師對老師更是關(guān)心地無(wú)微不至，她很關(guān)心一些小事情，“寒假過(guò)得怎么樣？”“身體怎么樣了？好些了嗎？”……我印象中的'汪老師是一個(gè)溫柔、盡職的老師，我喜歡汪老師，盡管老師有時(shí)會(huì )兇一點(diǎn)，但是正是為了我們好才對我們兇，汪老師也特別關(guān)心我們的身體，比如有的同學(xué)身體不舒服，汪老師就會(huì )急忙帶到醫務(wù)室，然后打電話(huà)通知家長(cháng)。當同學(xué)們發(fā)生了意外傷害，汪老師非常擔心，并在第一時(shí)間里帶同學(xué)去醫院，有時(shí)候甚至放棄吃飯的時(shí)間。汪老師也會(huì )關(guān)注我們的心情，當我們心情不好，情緒不佳，汪老師會(huì )想辦法讓我們開(kāi)心！快樂(lè )！
我喜歡我們的新班主任，他會(huì )耐心地教育我們，關(guān)心我們，會(huì )制定方案讓我們度過(guò)一個(gè)最美好的童年，我在這里，祝汪老師健健康康，笑口常開(kāi)，溫柔可親，長(cháng)壽百歲！
我的班主任作文9
你的班主任是怎樣的？大多數人會(huì )回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會(huì )回答：我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點(diǎn)胖，但是很時(shí)髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過(guò)，她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著(zhù)頭，還有些人索性趴在桌子上。這時(shí)，王老師提高音量，批評了小過(guò)，原來(lái)小過(guò)的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。
這時(shí)，王老師可能口干，喝了口水，沒(méi)想到被水嗆到了，咳嗽起來(lái)：“咳！咳……”大家議論紛紛，有的'不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了？”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了？”還有的擔心焦慮起來(lái)：“王老師咳得好厲害呀！”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開(kāi)蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著(zhù)小過(guò)，一臉歉意：“看來(lái)以后不能批評小過(guò)，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽！”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過(guò)見(jiàn)此情景，也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調侃給我們的學(xué)習生活營(yíng)造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師！
我的班主任作文10
“同學(xué)們，寫(xiě)字要保持正確的姿勢，千萬(wàn)不要把眼睛看哦�！鼻�，李老師正在親切的的糾正我們寫(xiě)字的姿勢。
李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，大大的.眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來(lái)的時(shí)候，顯得格外美麗。
老師在上課時(shí)，總是喜歡讓我們做個(gè)小游戲，聽(tīng)個(gè)好聽(tīng)的歌，讓我們“勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習”。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì )發(fā)出嚴厲的目光，似乎在警告我：“你怎么這么不專(zhuān)心，好好聽(tīng)課�！泵慨斘疑险n積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )投來(lái)贊許的目光，不停的說(shuō)：“你表現的真好，繼續加油！”以后，每當我做小動(dòng)作的時(shí)候，我便會(huì )想起老師那嚴厲而慈祥的眼睛，它時(shí)刻告訴我，做事要專(zhuān)心，不能有半點(diǎn)不認真！
我的班主任李老師就像一只春蠶，認真的紡織著(zhù)理想的絲線(xiàn)；就像一支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照耀著(zhù)我們。
與我們哭過(guò)、累過(guò)、笑過(guò)、傷過(guò)的李老師，我想真情的對你說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)阈量嗔恕保?/p>
我的班主任作文11
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是對教育工作者的最高評價(jià)。班主任是一個(gè)班的組織者，領(lǐng)導者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。
今年擁有一個(gè)漫長(cháng)的寒假，為了學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)。教學(xué)是線(xiàn)上的，卻收獲了一個(gè)線(xiàn)下的“班主任”。
這個(gè)班主任是怎樣的呢?
這個(gè)班主任是嚴厲的.。她要求我即使是對著(zhù)電子屏幕，也要像在學(xué)校那樣，認真聽(tīng)講。每每老師要求報聽(tīng)寫(xiě)，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手拿著(zhù)教輔書(shū)。眉毛蹙著(zhù)，神情專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)本。發(fā)現錯誤時(shí)，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然后看著(zhù)我訂正，在我訂正完后，她會(huì )再檢查一遍。這等的細心與負責，真是一個(gè)盡職盡責的班主任。
班主任就只是嚴厲的嗎?當然不是，她還是一個(gè)和藹的班主任。早上八點(diǎn)鐘上課，我常常會(huì )忘記吃早飯，她總是在第一節課下課后，發(fā)信息問(wèn)我吃了沒(méi)。有時(shí)我沒(méi)吃，又不想被她數落，就會(huì )騙說(shuō)吃過(guò)了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會(huì )拆穿我，而是默默地為我拿過(guò)面包與牛奶。上午最后一節課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會(huì )多些牛奶和水果。
她把她對我的愛(ài)，放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里，我都可以感受到。
她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最?lèi)?ài)我的人那樣。落紅無(wú)悔，因為它沒(méi)有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。
我的班主任作文12
上課鈴響了，一位老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。
老師有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，當她批作業(yè)時(shí)，眼睛一瞪大，就說(shuō)明我們的作業(yè)做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽(tīng)到了許多做人的道理；老師有一雙勤勞的手，她用粉筆寫(xiě)下了無(wú)數的知識。她就是我們和藹可親的.班主任。
老師不僅很溫柔，而且非常關(guān)心我們。
在我上二年級的時(shí)候，我的鼻子老是流血。為了這，老師特地讓我午睡時(shí)躺在桌上。課堂上，時(shí)不時(shí)地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫院去治療，給我增加營(yíng)養，陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫(xiě)字課上，我正在寫(xiě)習字本，老師說(shuō)：“把頭抬起來(lái)！”過(guò)了一會(huì )兒，老師用手將我的下巴抬起來(lái)，我立刻把身子挺直。老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“把腰桿子挺起來(lái)！寫(xiě)字如此，做人也如此�！崩蠋煂ξ业年P(guān)心，我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。老師，您的無(wú)私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個(gè)夜晚，您為我們操心而睡不著(zhù)覺(jué)。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過(guò)，多少次談話(huà)讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內心的謝意，我想只有我們的健康成長(cháng)才能回報您。
我的班主任作文13
我的班主任大概有三十歲的樣子。她身材不矮，白凈的臉色，烏黑閃亮的眉毛下有一雙銳利的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理，使人心悅誠服。
多少個(gè)清晨，老師您忙碌的`身影早早就在課室里督促我們吃早餐，上早課。下午在辦公室埋頭批改作業(yè)，并為我們備課。她不但在學(xué)習上鼓勵和幫助我們，而且在生活上也無(wú)微不至地關(guān)心我們。
您記得有一次嗎？譚焯彬同學(xué)生病了，不能上升旗課，您先安排我扶他去衛生室看病，隨后您又問(wèn)候他，看到您在百忙之中也沒(méi)有忘記他。那時(shí)那刻，我心中有一股暖流在涌動(dòng)。
在開(kāi)學(xué)初，我被選為體育委員，你總是耐心地培養我。記得那一次，我沒(méi)有調整好班級的隊伍，就帶隊去做操。亂散的隊伍讓你發(fā)現，后來(lái)你停了下來(lái)，把隊伍整理好了，我以為您會(huì )罵我，但您沒(méi)有。接著(zhù)，我們喊著(zhù)口號“1、2、1、2……”你在隊伍旁邊指揮著(zhù)同學(xué)，隊伍秩序井然地走向球場(chǎng)。事后，您指出我的缺點(diǎn)所，并嚴勵地批評了我。您對我不離不棄淳淳引導，使我十分感動(dòng)。盧老師，我讓您太操心了！
在這個(gè)時(shí)候，任何文字或圖片也代表不了我對您的感謝！“謝謝您，盧老師�！蔽覑�(ài)您！
我的班主任作文14
風(fēng)會(huì )記住一朵花的香，而我，會(huì )記住你的好。
你有著(zhù)肉乎乎的臉頰，像嬰兒般Q版可愛(ài)；你有著(zhù)圓滾滾的肚子，像皮球般光滑圓潤；而你，就是我的副班主任。
一絲不茍
春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，百花爭艷，而這正是開(kāi)學(xué)的好時(shí)期。開(kāi)學(xué)第一天，你穿著(zhù)正式的西裝，踏著(zhù)反光的'皮鞋，梳著(zhù)干練利索的頭發(fā)，站在講臺上，給我們剛來(lái)到教室的同學(xué)講解教室位置怎么坐。在第一天上課時(shí)，有位同學(xué)因為戴口罩悶得慌，于是就把口罩摘掉了，放在桌子上聽(tīng)講。這時(shí)，你看到了這一幕，并沒(méi)有很生氣。你用非常溫和的語(yǔ)氣，耐心地跟這位同學(xué)交流：這位同學(xué)，把口罩戴上去。這樣既是對你負責，也是對大家負責！
盡職盡責
萬(wàn)物復蘇的春天是一個(gè)很適合學(xué)習和工作的季節，但也是最令人昏昏欲睡的季節。而我的副班主任，也不例外。盡管他很愛(ài)休息，但他還是會(huì )在規定時(shí)間內早早到學(xué)校，一個(gè)個(gè)地幫我們測量體溫。前幾天，班級里面出現了幾個(gè)體溫有點(diǎn)高的同學(xué)。我的副班主任就及時(shí)把他們領(lǐng)到了學(xué)校準備的隔離室，而他也陪著(zhù)他們忙碌了好久才坐下來(lái)休息。
我的副班主任很愛(ài)笑，一笑，眼睛就瞇了起來(lái)，嘴角微微上揚，可愛(ài)又和藹。而他的笑很治愈，就像春天的一縷清風(fēng)，夏天的一片星空。這，就是我的副班主任，我最喜歡的坤坤老師。
我的班主任作文15
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的培育，才成就了現在的我們。今天我要夸夸我的`張老師。
記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過(guò)來(lái)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要努力了就可以，失敗是成功之母�？疾盍藳](méi)關(guān)系，可怕的是沒(méi)有努力�！崩蠋煹脑�(huà)，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。
張老師的鼓勵，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便馬上認認真真地寫(xiě)起來(lái)。分數出來(lái)了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著(zhù)我。
那天晚上，我全身沒(méi)有力氣，頭又暈又疼，一去醫務(wù)室，38度7，老師嚇得心都要跳出來(lái)了，我無(wú)力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話(huà)給媽媽。此時(shí)，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開(kāi)交，過(guò)了一會(huì )兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，現在好了�！�
老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。
【我的班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文700字 我的班主任09-25
我的班主任作文06-05
我的班主任作文10-17
我的班主任作文10-09
我是班主任作文11-26
我的班主任的作文08-23
我的班主任作文12-26
（精選）我的班主任作文12-27
我的班主任作文[經(jīng)典]12-31