我們的班主任作文19篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的班主任作文1
中午，我正享受著(zhù)美餐呢，小C不知道從哪里冒出來(lái)，氣急敗壞地跟我說(shuō)：“班長(cháng)，小Z和小B在講話(huà)！他們不聽(tīng)我的！”我不假思索地說(shuō)：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說(shuō)：“啊，沒(méi)用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了？于是我大模大樣地走過(guò)去，叉著(zhù)腰說(shuō)：“你們兩個(gè)，別說(shuō)話(huà)了！”沒(méi)想到，他們不但不聽(tīng)，還對我翻了個(gè)白眼，說(shuō)得更囂張了！真拿他們沒(méi)辦法！
這時(shí)，一個(gè)聲音飄了過(guò)來(lái)：“你們倆，別說(shuō)話(huà)了！”原來(lái)，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)��！小Z和小B不敢再說(shuō)話(huà)了，低下頭來(lái)，老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始吃飯。
要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個(gè)地方隔得有“十萬(wàn)八千里”��！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？
不，趙老師只是一個(gè)普通人，能注意到這些，是因為他一直很關(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì )講話(huà)，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。
同學(xué)們，趙老師回來(lái)做我們的班主任，大家都很開(kāi)心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負擔，我們可以從吃飯開(kāi)始，給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎？
還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過(guò)后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對我們的印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個(gè)煥然一新的五（八）班吧！
我們的班主任作文2
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師——熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級教我們到現在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。
因為她是我們班的班主任，比其他老師操心得多。一二年級的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來(lái)。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來(lái)找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì )問(wèn)：“你這是怎么搞的？怎么這么不小心！”那個(gè)同學(xué)就會(huì )老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì )在課堂上給我們講道理：“我說(shuō)過(guò)不要追追跑跑吧？萬(wàn)一摔跤了怎么辦？你們看他！”說(shuō)著(zhù)，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎？”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說(shuō)：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去�？擅總�(gè)月幾乎都會(huì )有幾個(gè)人因為摔跤受傷，老師經(jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的數量。
到了三四年級老師學(xué)會(huì )慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫(xiě)的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文��！有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦��！而且現在因為我們的英語(yǔ)老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向學(xué)校提出教我們兩門(mén)主科，她一共要備兩門(mén)主科的課��！那可得多么的累呀！
我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級！
我們的班主任作文3
8月31日是開(kāi)學(xué)報道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘老師��？鐘老師長(cháng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著(zhù)一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶�(jiǎn)潔的黑色長(cháng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著(zhù)教師那種獨有的嚴厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。
9月1日，開(kāi)學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書(shū)和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì )直接開(kāi)始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛(ài)好，今年的目標是什么，都要說(shuō)清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的問(wèn)號。（設疑）
只見(jiàn)，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(cháng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢(xún)問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著(zhù)想的老師！
我們的班主任作文4
“啪！”這響亮的板子聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是我們的班主任在懲罰一個(gè)學(xué)生。
我們的班主任外貌看起來(lái)就很?chē)绤�，她有�?zhù)像猛虎一樣的眼神，卻帶著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，顯得有一點(diǎn)可愛(ài)。有一雙時(shí)刻準備打我們的手，看起來(lái)就令人提心吊膽的。
她對我們很?chē)绤�，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不怕她。有一次上課的時(shí)候，上著(zhù)上著(zhù)，后邊忽然有兩個(gè)同學(xué)鬧起了矛盾，他罵他，他打他，非常激烈。這時(shí)班主任“噌”地一下站了起來(lái)，瞬間發(fā)出了她最厲害的獅吼功，震得我耳朵轟響，她生氣地從講臺上走下來(lái)，對著(zhù)他們倆人大聲喊：“你們倆個(gè)給我出來(lái)！”“是他先罵我的！”他倆又吵了起來(lái)。這時(shí)老師真的生氣了：”你們倆個(gè)鬧夠了沒(méi)有？”老師憤怒的拍了一下桌子，給他們吼道：“要是不想請家長(cháng)的話(huà)，就給我站外面去！”那倆同學(xué)徹底被嚇著(zhù)了，立刻閉嘴，快速的走到了門(mén)外。
班主任也有開(kāi)心的一面。有一次開(kāi)表彰大會(huì )的時(shí)候，當校長(cháng)宣讀學(xué)習規范示范班的時(shí)候，老師對我們嚴厲地說(shuō)：“聽(tīng)好了，如果沒(méi)我們班的話(huà)，你們就給我等著(zhù)！”說(shuō)完的剎那間，校長(cháng)一下念到了我們班，我們可樂(lè )了，老師依然嚴肅的對我們說(shuō)：“你們別高興得太早了，等下還會(huì )給老師發(fā)獎的，發(fā)完獎還發(fā)紅旗呢，一個(gè)沒(méi)有得到，你們要承擔的后果不堪設想�！蔽覀円宦�(tīng)又安靜了下來(lái)，大家都翹首期盼著(zhù)。誰(shuí)知，還真被我們盼中了，優(yōu)秀獎啊，紅旗獎啊什么的都有我們班，這下我們班主任可樂(lè )了，活蹦亂跳地對我們說(shuō)：“明天給你們一人發(fā)一顆糖！”我們一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)，都陶醉在歡樂(lè )之中。
這就是我的班主任，有時(shí)嚴厲有時(shí)開(kāi)心，我喜歡我的班主任。
我們的班主任作文5
到目前為止，教過(guò)我的老師有十幾個(gè)，但我印象最深的卻是這學(xué)期新來(lái)的班主任——劉老師。
劉老師給人的第一印象是清爽、干練。她四十歲左右，約一米七的高個(gè)兒，長(cháng)長(cháng)的辮子，短短的劉海兒，圓圓的眼珠像黑色的彈珠一樣，嵌在雙眼皮之下。雖然臉上有了歲月的痕跡，但不會(huì )影響老師端莊、典雅的形象。
劉老師非常嚴厲。那件事直到現在我依然心有余悸。有一次，我偷懶沒(méi)值日。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)了地上明顯的垃圾，便質(zhì)問(wèn)值日小組長(cháng)，小組長(cháng)便供出了我。我呢，也被帶到了“審訊室”審問(wèn)。我當時(shí)不敢直視老師的眼睛，我能想象那雙眼睛一定像兩把利劍。老師嚴厲地問(wèn)：“為什么沒(méi)有值日？如果每個(gè)人都像你們一樣，教室還不成了垃圾場(chǎng)？”“我……我……”我面紅耳赤，低著(zhù)頭，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。老師審問(wèn)完以后，還給了我嚴厲的懲罰——打掃一個(gè)星期。
還有一次，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師一言不發(fā)，就用了一個(gè)絕招——拍照，發(fā)群，告訴家長(cháng)。我最怕的就是告家長(cháng)，這下把我治得服服帖帖，以后再也不敢不寫(xiě)作業(yè)啦。
劉老師的眼睛有一種威力。課堂上，老師正在滔滔不絕地講課，同學(xué)們聽(tīng)得引人入勝，突然，老師停了下來(lái)，目光盯住一個(gè)方向，順著(zhù)老師的目光看過(guò)去，原來(lái)有一個(gè)“不法分子”———走神了，當發(fā)現老師盯著(zhù)他時(shí)，趕緊回過(guò)神來(lái)……
不得不說(shuō)，劉老師管理班級還真是有一套。一個(gè)多月的時(shí)間，我們班就由出了名的亂班被治理得井然有序。這就是我們嚴厲的劉老師。
雖然劉老師很?chē)绤�，但我們卻很喜歡她，因為嚴師出高徒嘛。
我們的班主任作文6
我們班的語(yǔ)文老師是班主任。她個(gè)子很高，有著(zhù)一頭棕色的短發(fā)，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時(shí)既幽默又有趣，但有時(shí)候也很?chē)绤枴?/p>
期中剛考完成績(jì)出來(lái)了，王老師拿著(zhù)成績(jì)走上了講臺，大家屏住呼吸，等待著(zhù)自己的分數：“小明97，小紅紅96，小李95。5”老師好像說(shuō)完了，就問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)還不知道自己的分數。小王把手舉了起來(lái)，王老師說(shuō)“讓我看看！”老師先高興的來(lái)找小王的成績(jì)，然后指到成績(jì)單的第二列時(shí)，眉頭就擰成了一個(gè)川字，直到第三列眉毛都立起來(lái)了，很快，王老師厲聲呵斥道“小王，這就是你考的？嗯？你還笑？”過(guò)了一會(huì )兒，王老師嘴上又露出笑容，說(shuō)“你應該——大笑，你考了——97。這時(shí)，原本一片安靜的教室，一下子沸騰了起來(lái)……
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以為不會(huì )有人在說(shuō)小話(huà)了，誰(shuí)知王老師厲聲說(shuō)道“小張，你不說(shuō)是不是身上要掉塊肉？”剛說(shuō)完就有人笑，王老師更生氣了，說(shuō)“你們是一個(gè)整體，要罰就一起罰，等一會(huì )兒下去做完操，你們在操場(chǎng)上等我！”“真是不見(jiàn)棺材不落淚�！蓖趵蠋熡肿匝宰哉Z(yǔ)道。
做完操，我們立刻在操場(chǎng)上站好隊王老師說(shuō)：“蛙跳，圍著(zhù)操場(chǎng)上一圈�！蔽冶疽詾楹芎�(jiǎn)單，還沒(méi)有跳1/4還不到時(shí)，腿就已經(jīng)沒(méi)勁了，跳了大半圈，腿都沒(méi)知覺(jué)了，終于跳完了，我急忙站起身來(lái)，��！我的腿已經(jīng)不能動(dòng)了，在回班的路上，我小心翼翼地扶著(zhù)鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們再也不敢說(shuō)話(huà)了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴厲里，我深深感到她對我們的關(guān)愛(ài)。
我們的班主任作文7
我們班有個(gè)非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數也數不清。
班主任有個(gè)可愛(ài)的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著(zhù)笑臉，給人一種樂(lè )觀(guān)、平易近人、積極的感覺(jué)。
班主任管理的`特別好。誰(shuí)講粗話(huà)、打架、上課不聽(tīng)講、不交作業(yè)……班主任都會(huì )想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯誤。例如：不做作業(yè)的人交錢(qián)，表現好的退錢(qián)�，F在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢！
班主任教學(xué)方法獨特。每當上政治課，老師會(huì )用舉例子的方法，是我們對知識點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當堂記住知識點(diǎn)。我們的政治成績(jì)不錯喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。
這次我們沒(méi)考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒(méi)其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來(lái)讓我們說(shuō)出自己的煩惱。老師說(shuō)：“我以前考過(guò)倒數，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現在離中考有兩年，不急，發(fā)現了問(wèn)題就趕集彌補，還不算晚……”老師的話(huà)讓我們放開(kāi)了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習態(tài)度去投入到學(xué)習之中。
班主任還天天來(lái)看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好！我們永遠愛(ài)她！永遠永遠愛(ài)她！永遠……
我們的班主任作文8
從開(kāi)始讀書(shū)到時(shí)現在，我認識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個(gè)老師讓我敬佩不已。
這位老師是我初一年的老師。她留著(zhù)一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個(gè)不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長(cháng)得不高不瘦的，非常漂亮。
發(fā)生在校運會(huì )期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運動(dòng)會(huì )中，她為了我們體操比賽能夠取得一個(gè)好成績(jì)，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓練體操。在運動(dòng)會(huì )前幫我們組織我們訓練其他比賽項目。在一次鉛球訓練中，她為了教我們如何投擲鉛球，用那雙細膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運動(dòng)會(huì )時(shí)，她不辭辛苦陪著(zhù)參加800米、1000米、1500米的長(cháng)跑比賽的運動(dòng)員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長(cháng)跑中，我們班李福寶同學(xué)因為腳扭傷了有點(diǎn)想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學(xué)的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學(xué)的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學(xué)拿下了1500米的長(cháng)跑第一名。在跳遠區、在跳繩區、仰臥起坐區、長(cháng)跑區、鉛球區、兩人三腳區滾球接力區都能看到她的身影。在最后的提水接力區，她在在終點(diǎn)竭盡全力的喊“加油”并進(jìn)行指導。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著(zhù)冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。
聽(tīng)了我的敘述，你知道這位老師是誰(shuí)了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。
我們的班主任作文9
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì )用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神告訴他，你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng)，讓我們十分著(zhù)迷。她衣著(zhù)得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，抑揚頓挫，激情四射，聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì )情不自禁地隨著(zhù)她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫院救治。她把同學(xué)們當做自己的孩子一樣對待，誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)提高了，她就予以表?yè)P，誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯，她也會(huì )不厭其煩地疏導他們，給大家講遵章守紀的重要性，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)之間充滿(mǎn)了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做我們的班主任。
我們的班主任作文10
她，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體；一張潔白的瓜子臉，不知不覺(jué)爬上了幾道皺紋；那微駝的脊背，又想竭力挺直。一想到這，我就不由得想起了那位嚴肅、慈祥而又幽默的數學(xué)老師——宿麗老師，想起了與她在我們班過(guò)的第一個(gè)教師節。
宿老師是從高年級下來(lái)帶我們班的。那時(shí)，我們班紀律太差，她上課常常發(fā)火，有的同學(xué)便給她起了個(gè)外號，叫“滅絕師太”。她是因為我們不聽(tīng)話(huà)和不懂事而著(zhù)急上火，恨鐵不成鋼，但是有的同學(xué)卻不能理解。
不知不覺(jué)，教師節來(lái)臨了。我一想到馬上要給老師送禮物了，老師會(huì )不會(huì )夸我乖，會(huì )不會(huì )……“張宇軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題整么做？”老師的提問(wèn)使我立刻脫離了幻想。當我站起來(lái)時(shí)，我嚇得仿佛整個(gè)人已經(jīng)靈魂出竅，只剩下肉身。同學(xué)們看著(zhù)我的那個(gè)樣子，都嘲笑我。由于尷尬，我一下子漲紅了臉。
下課鈴終于響了，我拿著(zhù)昨天自制的三張賀卡分別送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師，只剩下宿老師沒(méi)送了。站在辦公室門(mén)口的我，手中攥著(zhù)最后一張賀卡猶豫了：到底要不要送呢？老師會(huì )不會(huì )再訓我一頓？最后，我鼓足勇氣，推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，說(shuō)了聲“報告”，就進(jìn)去了。只見(jiàn)宿老師正在批改數學(xué)作業(yè)。我慢慢地走到她身邊，對她說(shuō)：“宿老師，這是我送給您的禮物。祝您節日快樂(lè )！”我沒(méi)想到老師和藹地對我說(shuō)：“孩子，你只要好好學(xué)習，就是給老師最好的禮物！”哦，一向嚴厲的“滅絕師太”也有柔情的一面。我邁著(zhù)輕快的腳步，走出了辦公室的門(mén)，淚水奪眶而出。
宿老師啊，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達不盡我對您的感激和敬佩之情。在教師節來(lái)臨之際，我最想對您說(shuō)的是：“宿老師，您辛苦了！我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的！”
我們的班主任作文11
我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)一件白格子襯衫，很有老師的氣勢。粉筆、手機、批作業(yè)用的紅筆，這三樣東西她總是“愛(ài)不釋手”，好像永遠掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無(wú)聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現，王老師的嗓子沙啞了，她即使說(shuō)一個(gè)字都要用擴音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課�？此瞧D難的樣子，估計全班同學(xué)都想要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，才能讓老師的艱辛不白費。
我仔細看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來(lái)汗。聽(tīng)她說(shuō)話(huà)的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒(méi)有上過(guò)潤滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來(lái)向王老師問(wèn)一道題，她并沒(méi)有拒絕，而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì )，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著(zhù)嗓子難受，說(shuō)了許多許多的話(huà)。她堅持著(zhù)，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅持給我們講課。她這種無(wú)私奉獻的精神，深深印在了我的腦海之中。
我真為我們班這位無(wú)私奉獻、堅持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認真、堅持、負責任！
我們的班主任作文12
我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴謹認真，她是一位最最平常的老師，卻教會(huì )了我們許許多多做人的道理。
下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動(dòng)課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，我們高興極了，連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng)，我們就開(kāi)始玩了，因為老班的個(gè)頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當然就應該當仁不讓的去當我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當上了我們這群小雞的老母雞，說(shuō)實(shí)話(huà)，不知道是因為老鷹實(shí)在是身手敏捷，還是咱們老班當老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣，我們這些當小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們在操場(chǎng)上，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節活動(dòng)課。
還有一次，天空中飄著(zhù)鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥(niǎo)，難得能夠出去放放風(fēng)，當然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒(méi)有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息，在太陽(yáng)的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著(zhù)一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子，我們度過(guò)了快樂(lè )的一節課。
這就是我們的童心老班，他為我們這四年來(lái)的學(xué)習生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，無(wú)限的喜悅。
我們的班主任作文13
今天趙大官人沒(méi)有來(lái)，王老師來(lái)代替當官，做了我們班主任。
今天早晨，我從后門(mén)進(jìn)入了班級。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話(huà)，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯�！焙髞�(lái)李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué)，把作業(yè)交到講臺上！”
王老師當官后，從早自習開(kāi)始上了一節足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話(huà)。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(cháng)當干部了！”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會(huì )反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說(shuō)的。
間操時(shí)，萬(wàn)老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當官了��！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。
到下午，全校老師去開(kāi)會(huì )，同學(xué)們知道趙老師不在。班級里就炸了窩，保安過(guò)來(lái)看管紀律已經(jīng)多次了，而班長(cháng)那小嗓門(mén)，也喊不動(dòng)��！
到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門(mén)了，也不見(jiàn)王老師出來(lái)，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長(cháng)了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴格�？磥�(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理�？磥�(lái)王老師真是名不虛傳。
我們的班主任作文14
我們的班主任樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
他非常注重習慣的培養。有一句話(huà)他常掛在嘴邊：一個(gè)習慣好的孩子，走到哪都不會(huì )差！雖然我的習慣并不是那么好，但老師的這句話(huà)，深深地刻在我的心里，我現在每天都在努力改正自己的不良習慣，養成更多的好習慣。
他對我們班的同學(xué)說(shuō)：“全班只要堅持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎勵大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問(wèn)題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長(cháng)粉筆才算成功，才有機會(huì )回答老師的提問(wèn)。有時(shí)候老師還用“開(kāi)火車(chē)”的方式來(lái)抽測我們，誰(shuí)也不知道“火車(chē)”下一站會(huì )開(kāi)到誰(shuí)那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書(shū)的時(shí)候，板書(shū)的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分數，因此板書(shū)起來(lái)格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問(wèn)題要用歷史語(yǔ)言，并且要分條分點(diǎn)來(lái)答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛(ài)上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養出來(lái)了。
每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒(méi)忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。
這就是我們的好班主任——寧虎威老師。
我們的班主任作文15
新學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新班主任——牟老師。
牟老師她身材高挑，面容姣好，她還戴了一副眼鏡，看起來(lái)挺嚴厲的。據說(shuō)牟老師已經(jīng)教學(xué)有28年了，是一位資深老教師。她的口才與文筆都很好。
牟老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方。
有一次做課間操時(shí)，鈴聲響過(guò)，同學(xué)們都站好了，而我還在操場(chǎng)上說(shuō)話(huà)。這時(shí)牟老師不聲不響的來(lái)到我身旁，嚇了我一跳，趕忙站好，牟老師故意板著(zhù)臉說(shuō)：“你是不是忘了什么事？”我想：難道是我剛剛說(shuō)話(huà)，惹牟老師生氣了？于是我趕忙道歉；“牟老師對不起我不應該上操了還說(shuō)話(huà)�！蹦怖蠋煻⒅�(zhù)我的眼睛再問(wèn)：“嗯，除此以外還有呢？”“我忘了什么事呢？我怎么想不起來(lái)了？”我撓了撓頭。老師發(fā)現我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦的樣子，便提醒我說(shuō)：“我的課代表，是我交代給你的作業(yè)的事�！蔽彝蝗幌氲�，今天早上抱去老師辦公室的作業(yè)沒(méi)拿回來(lái)，我趕忙向老師道歉：“對不起，老師，我忘把作業(yè)抱下來(lái)了�！崩蠋煹哪樕纤查g多云轉晴，故作埋怨的說(shuō)道：“告訴你哈，是我幫你把作業(yè)從三樓抱回二樓，可累死我這個(gè)老年人了�！甭�(tīng)到牟老師故作夸張，還特意強調“老年人”這三個(gè)字，我不好意思的紅了臉。望著(zhù)老師離去的背影，我知道作為課代表，以后一定要多幫助老師分擔，同時(shí)覺(jué)得牟老師給別人意見(jiàn)的方式也太幽默了！
還有一次，牟老師在布置預習時(shí)，足足布置了八項，我小聲埋怨道：“這么多作業(yè)，要寫(xiě)多長(cháng)的時(shí)間��！”可是第二天，老師講課時(shí)沒(méi)我都發(fā)現：“原來(lái)提前預習了，有準備地尚可，聽(tīng)講效率更高，學(xué)得更輕松，也更扎實(shí)�！蹦怖蠋熣媸墙虒W(xué)有方��！
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的好老師，你難道會(huì )不喜歡她嗎？
我們的班主任作文16
我在三年級時(shí)來(lái)到了長(cháng)春外國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，那時(shí)我們的班主任就是唐老師。剛來(lái)時(shí)我有很多不知道的事，都是唐老師給我講的。她也為這個(gè)班付出了很多，交給我們知識，告訴我們做人的道理，我們很喜歡她。
我的班主任老師叫做唐微微，她有著(zhù)又白又圓的臉，有時(shí)候戴著(zhù)銀色邊框的眼鏡，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，總是扎起來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候臉上都帶著(zhù)笑容。讓人感覺(jué)和藹可親。但生氣的時(shí)候也非常嚴肅，讓別人都不敢多說(shuō)一句話(huà)。
記得有一次學(xué)校餐中午吃的是雞腿，但是校外的飯并不好，我看旁邊沒(méi)人，就偷偷拿了一個(gè)，認為也沒(méi)什么事兒，那位同學(xué)回來(lái)發(fā)現雞腿沒(méi)了，就問(wèn)別人誰(shuí)拿走了，我忐忑的說(shuō)了不知道，到最后問(wèn)老師還是調查出來(lái)了，讓我回家寫(xiě)了檢討書(shū)。第二天我把檢討書(shū)交給了老師，老師看完了跟我說(shuō)：“你下次不要再這樣做了，對同學(xué)和你自己都不好，如果想吃雞腿可以訂學(xué)校的飯�！蔽液苄呃�，想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，好在老師并沒(méi)有和別人說(shuō)，這件事只有幾個(gè)人知道，我也聽(tīng)了老師的教誨，再也沒(méi)有做這樣的事。我的錯誤在于我把別人的東西變成了自己的，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人同意。
唐老師在上課時(shí)很?chē)烂C，如果同學(xué)上課溜號被發(fā)現了，老師就會(huì )叫他回答一個(gè)問(wèn)題，如果回答不上來(lái)就要被罰站，等回答對了別的問(wèn)題時(shí)就可以坐下了。
下課時(shí)老師就像我們的朋友，有的同學(xué)會(huì )跟老師聊天，說(shuō)一些關(guān)于學(xué)習和生活上的事，放學(xué)時(shí)如果家長(cháng)沒(méi)時(shí)間接，正好家又離老師近，老師還會(huì )送她一起回家。
現在我進(jìn)入了六年級，可是唐老師說(shuō)不再教我們了，要教一年級，我很失望，決定以后多去老師教的班級幫老師做一些事。
我們的班主任作文17
我們在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )換老師。這學(xué)期我換了一位語(yǔ)文老師，她叫鐘美玲，也是我們的新班主任。
鐘老師喜歡笑，看起來(lái)很和藹溫暖。烏黑干練的短發(fā)充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長(cháng)著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴巴。她笑時(shí)嘴巴一張，兩排潔白的牙齒便露出了出來(lái)，極像一個(gè)我喜愛(ài)的漂亮小精靈。（外貌描寫(xiě)中透出的是對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡）
鐘老師她是可親可敬的。就在昨天，學(xué)校要選拔出6名同學(xué)參加機器人比賽小組，我聽(tīng)了非常激動(dòng)，讓媽媽快給老師報名�？墒晴娎蠋熢诎嗉壢豪飳ξ覌寢尰貜驼f(shuō)，報名已經(jīng)結束了。就在我心灰意冷時(shí)，鐘老師在QQ中又說(shuō)：“如果是真心，就不要輕易放棄，而是要努力爭取。如果不是，自然會(huì )有很多其他的好選擇�！奔毤毱肺哆@句話(huà)，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的35個(gè)字，可是，這35個(gè)字它深深地撼動(dòng)了我的心，我第一次感受老師的親與敬，我非常喜歡鐘老師了。
鐘老師不僅對我們學(xué)習嚴格，對我們的運動(dòng)方面也是非常的用心。老師的作業(yè)中不僅有關(guān)于學(xué)校的主要知識復習鞏固和預習作業(yè)，還有“每日兩項”呢！一、500次跳繩；二、30分鐘以上讀書(shū)。這將對我產(chǎn)生巨大的影響。因為我個(gè)子矮，每天運動(dòng)會(huì )讓促動(dòng)我的生長(cháng)，才可以幫媽媽做更多的家務(wù)。內心非常感激鐘老師如此用心，讓我們加強體育鍛煉，健康成長(cháng)。
相信在這學(xué)期中，在鐘老師的帶領(lǐng)下，我們班班風(fēng)會(huì )越來(lái)越好，我會(huì )更快地成長(cháng)，更加努力地投入到學(xué)習當中去，制定學(xué)習目標，在學(xué)習中尋找樂(lè )趣和自信！
我們的班主任作文18
提起我們班主任李老師，在我們學(xué)校那是相當出名。別看她已經(jīng)50歲了，看上去卻朝氣蓬勃，活力四射。李老師中等身材，衣著(zhù)樸素大方，一張胖乎乎的圓臉上戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，別看眼睛不大，但是很有神，看上去充滿(mǎn)智慧。
我覺(jué)得我們這位老師可以用四個(gè)字來(lái)形容，那就是“精、靈、古、怪”。李老師是相當精明的人。我們班共有23名男同學(xué)，12名女同學(xué)。由于特殊原因，在我們學(xué)校，我們班可是很出名的，那是因為我們太淘氣了。于是學(xué)校就降天兵天將到我們班，那就是李老師�！皼](méi)有金剛鉆，怎敢攬瓷器活？”就這樣李老師開(kāi)始了和我們的較量。體育課她出現在操場(chǎng)上；音樂(lè )課她出現在音樂(lè )教室里；科學(xué)課她又出現在科學(xué)教室里，就這樣我們的紀律越來(lái)越好。
李老師身上仿佛有一股靈氣，無(wú)論哪一位調皮搗蛋的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼。一次，我們班一位同學(xué)在吃飯時(shí)拿著(zhù)本書(shū)放在位子里看，李老師發(fā)現就說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不要看書(shū)，什么時(shí)候干什么事，要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用�！痹诶罾蠋煹墓芾硐掳嗉壘挥行�。
李老師在一些方面有些“古板”，從教我們開(kāi)始，我們每天都要求預習，雖然每天只花30分鐘，但大家都感覺(jué)很煩了，沒(méi)想到一年365天，兩年下來(lái)收獲可真多呀！我現在預習水平越來(lái)越高，預習效果一次比一次好，這都是李老師的監督和教導��！
說(shuō)起李老師的“怪”也是相當的怪。李老師平時(shí)像媽媽一樣照顧我們，而我們卻不知道要怎么回報，就只能在教師節送禮物，可是李老師卻不收，這是怎么回事呢？原來(lái)李老師覺(jué)得做的一切都是應該的，不需要回報。
這就是我的班主任李老師。
我們的班主任作文19
老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過(guò)我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說(shuō)啥來(lái)啥。來(lái)到了初中，我的班主任換成了一個(gè)男老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到他時(shí)，只見(jiàn)他面孔嚴肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴，再仔細一看，他的發(fā)際線(xiàn)活像兩個(gè)小山峰，活脫脫一個(gè)“凹”字，哈哈！他大約五十來(lái)歲，嗯，我是不是把他年齡估計太高了，對不起啦，老班。他有時(shí)檢查你的作業(yè)，你明明全做完了，他的眉頭也會(huì )皺起來(lái)，不知道是為啥。我經(jīng)�；丶液髥�(wèn)父母：“為什么我們老班是雙面性，上課時(shí)會(huì )開(kāi)心地笑著(zhù)，下課后，反倒沒(méi)看見(jiàn)他怎么笑，其他老師都跟他相反�！卑�，我真的弄不懂他呀？但是，那件事改變了我對他的看法，我又發(fā)現了老班新的一面。
事情要從那天下午開(kāi)始說(shuō)起�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙�，我們的教室也飄起了“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩�！钡母杪�。隨之而來(lái)的是老班抱著(zhù)一摞周記本從容地走了進(jìn)來(lái)。我一看，心里想：��！完蛋了，我上次交周記本時(shí)，里面夾了一張小紙條。小紙條的內容是關(guān)于我希望老師不要讓我念作文之類(lèi)的意思。我又想：老班那種人，哪會(huì )再意這庇大的小事，肯定會(huì )把小紙條當廢紙扔掉的。最后，還是會(huì )讓我念的，上帝啊，保佑我吧！求求你啦！終于周記本發(fā)到了我手里，我連忙翻開(kāi)一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫(xiě)了一個(gè)字“嗯”！那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動(dòng)。這是一個(gè)老師對一個(gè)年少無(wú)知的孩子的承諾。那一刻，我很感動(dòng)，感覺(jué)到我自己的眼淚在眼眶里打轉轉。平時(shí)，我覺(jué)得老班對這種事根本不會(huì )在意，可是我的老班對我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。
現在，我們的老班有了三面性，哈哈！
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