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老師，我愛(ài)您作文（精選36篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師，我愛(ài)您作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我愛(ài)您作文 1
我是四年級的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有好多，但我最喜歡的還是殷老師。我愛(ài)她，因為她像媽媽一樣關(guān)心我；我尊敬她，因為她對我們比自己的孩子還親。
我上學(xué)年齡小，殷老師處處關(guān)心我，照顧我。上課時(shí)，手把手教我學(xué)寫(xiě)字；放了學(xué)，給我收拾好書(shū)包，領(lǐng)我過(guò)馬路。上一年級的時(shí)候，殷老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是殷老師給我補課的`事，我一想起來(lái)就感動(dòng)得想流淚。
那是二年級的時(shí)候。我病了，一連幾天沒(méi)有到校。我躺在床上，望著(zhù)窗外的紛紛大雪，想到落下了幾天的功課，心里急得火燒火燎。忽然，傳來(lái)輕輕的敲門(mén)聲。媽媽打開(kāi)門(mén)，一個(gè)熟悉的聲音飄了進(jìn)來(lái)：“小蘇南好點(diǎn)了嗎？”��！是殷老師！殷老師來(lái)看我來(lái)了。我忽地一下子從床上爬起來(lái)，一股暖流涌上心頭。我見(jiàn)到了日思夜想的殷老師了！只見(jiàn)她的頭上、肩上、腳上全落上了雪，簡(jiǎn)直成了“圣誕老人”。媽媽連忙拿來(lái)毛巾替殷老師撣掉身上的雪，讓她到屋里暖和一下，殷老師搖了搖頭，搓了搓手，走到我跟前，問(wèn)了問(wèn)我的病情，然后從帶來(lái)的包里拿出教具、課本和一大袋開(kāi)心果。殷老師剝了一個(gè)開(kāi)心果，放到我的嘴里，開(kāi)始給我補課。她一會(huì )兒講，一會(huì )兒寫(xiě)，一會(huì )兒又向我提出問(wèn)題……
不知不覺(jué)，一個(gè)多鐘頭過(guò)去了。媽媽再三挽留殷老師吃了晚飯再回去，殷老師說(shuō)什么也不肯，說(shuō)自己的孩子正獨自一人在家，不放心。
殷老師走了，我趴在窗口望著(zhù)殷老師的身影消失在風(fēng)雪中，眼淚止不住地流下來(lái)。
最近幾天，殷老師也病了。聽(tīng)到她那沙啞的聲音，我心里難受極了。我希望殷老師能快快好起來(lái)。
老師，我愛(ài)您作文 2
老師，是一位辛勤的園丁，用心滋潤著(zhù)祖國的花朵；老師，是一支火紅的蠟燭，用智慧照亮了孩子們的心靈；老師，是一塊大地，也是一片天空，用強大的身軀保護著(zhù)幼小的我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，更是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，是她教育我們怎樣做人，也讓我們懂得了許多道理。
我的第一位老師，是一位溫柔的老師。是她讓我們對老師有一個(gè)好印象，讓我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)。
她，帶著(zhù)一副厚厚的眼鏡，眼鏡里仿佛裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)；她也有一副小巧玲瓏的身體，隨時(shí)散發(fā)著(zhù)可愛(ài)的氣息。
我喜歡洪老師，并不是她和藹可親的性格，而是因為一件事。
那時(shí)的我剛上三年級，正在上自習課的時(shí)候，我的同學(xué)走到我面前說(shuō)：“老師找你哦！”我嘴上答應著(zhù)，心里忐忑不安去了辦公室。整個(gè)辦公室只有我和洪老師，老師看著(zhù)我，問(wèn)了我最近的.身體狀況，然后語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“最近你學(xué)習上勁頭不大，我其實(shí)很看好你，要努力趕上去了，我等著(zhù)你的進(jìn)步哦�！崩蠋煹脑�(huà)像雨露滋潤我的心田，原來(lái)，我在老師心目中那么重要。我得加油學(xué)習！后來(lái)，我課前認真預習，課上努力思考老師的問(wèn)題，終于，功夫不負有心人，我獲得了三好學(xué)生的獎狀。
新學(xué)期又到了，我興高采烈地去報到，卻得知老師換到一年級了，大家都特別難過(guò)，我們都想立馬見(jiàn)到洪老師，對她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝您！我們永遠愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文 3
上學(xué)以來(lái)，我在各個(gè)班級里認識了許多老師。我最喜歡的老師就是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的一一張老師。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張紅紅的櫻桃小嘴，她有著(zhù)敏銳的眼睛，中等個(gè)子，她喜歡穿綠色的大衣，非常漂亮！
記得有一天，我在教室里打掃完衛生，就去向老師報告。走到老師的辦公室門(mén)口，我沒(méi)有進(jìn)去，而是在門(mén)縫看了一眼。我看見(jiàn)了張老師那美麗的背影，又看見(jiàn)她那認真批改作業(yè)的表情，我心想：這會(huì )兒不可以進(jìn)去，不可以打擾老師備課。所以我就站在門(mén)外等張老師下班。時(shí)間一分分的過(guò)去了，我在門(mén)外等啊等，還時(shí)不時(shí)的透過(guò)門(mén)縫看張老師幾眼。終于老師下班了，我急忙向老師報告打掃衛生的情況。張老師驚訝的說(shuō)：“子豪同學(xué)，你怎么還在學(xué)校呢？”我就把剛才的沒(méi)進(jìn)去的原因給老師說(shuō)了一遍，別的老師聽(tīng)了對張老師說(shuō)：“你有這樣的一個(gè)好學(xué)生，真好！”
有一天早晨，我被自己的'鬧鐘吵醒了，我從暖洋洋的被窩里爬了出來(lái)，伸個(gè)懶腰，揉揉眼睛，起床了。剛一看鐘表心就慌，完蛋了，我死定了，都已經(jīng)8：30了，我急急忙忙穿好衣服飛奔學(xué)校，我遲到了，張老師批評了我，我不敢抬頭望張老師，因為，我不敢看張老師的眼睛，啊，張老師的眼睛是責備的目光，但我知道張老師嚴格要求是為我好。
我要感謝張老師，張老師一直是我心目中最好的老師，我愛(ài)您一一張老師！
老師，我愛(ài)您作文 4
如果有人問(wèn)我：“你的老師是什么樣的？”，我的腦海里會(huì )浮現出一個(gè)身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個(gè)酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個(gè)子不高，身材卻很飽滿(mǎn)，這就是我的數學(xué)老師——張老師。
還記得一個(gè)下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個(gè)水洼，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都濕漉漉的，周晨西和黃斯源指著(zhù)我說(shuō)：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下著(zhù)，本來(lái)我是可以爬起來(lái)的，可當時(shí)的我很沮喪、很傷心，我“渾身無(wú)力”，“李逵旭，你怎么了？”一個(gè)慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中，我抬頭一看原來(lái)是張老師，張老師好像看穿了我此時(shí)的心情，連忙把我扶起來(lái)，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒(méi)有一處地方被雨淋到了，等我抬頭一看，張老師有半面身子全淋在雨里，那充滿(mǎn)愛(ài)的目光落在我身上，生怕我被淋濕了一樣，那一刻，她仿佛是我的媽媽?zhuān)屛腋杏X(jué)好溫暖！
還有一次，大概是二年級的時(shí)候吧，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的題，當時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，盡管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準備要走了，但她還是注意到了我，她看見(jiàn)我那思來(lái)想去、抓耳撓腮的樣子，于是就走了過(guò)來(lái)，給我講了幾遍，我才聽(tīng)懂了，這時(shí)我看了看手表，已經(jīng)5點(diǎn)多了，原來(lái)她早就可以回家的'，可是因為一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題卻耽誤了自己回家的時(shí)間。
這就是我的老師，我深?lèi)?ài)、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這用來(lái)形容我的老師是再恰當不過(guò)了，從那以后，我一遇到數學(xué)難題，就自己激勵自己，我一定不能辜負張老師對我的期望��！我愛(ài)您，張老師。
老師，我愛(ài)您作文 5
現在的我正懷著(zhù)百感交集的心情給您寫(xiě)這封信，這是我第一次給您寫(xiě)信。
老師，三年的初中時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了三分之二，也我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……。無(wú)論怎樣，您始終是我敬愛(ài)的老師，也許您桃李滿(mǎn)天下，一年之后不一定會(huì )記得我，但是，老師，我永遠會(huì )記得您。
老師，我永遠會(huì )記得您站著(zhù)給我們講課的辛苦：
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，您快步走進(jìn)教室，在講臺上停頓片刻，便開(kāi)始了第n個(gè)45分鐘的站立。
講臺比地面高出二十五公分，看起來(lái)像是一片莊嚴的圣地，可是又有誰(shuí)知道，在這片圣地上，傾注了您多少心血、多少汗水，更沒(méi)有人知道，在這片圣地上，烙印著(zhù)您的腳印，那是無(wú)數個(gè)白天夜晚，無(wú)數個(gè)45分鐘打磨出來(lái)的。
您剛進(jìn)教室的那一刻，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；您講課的時(shí)候，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；自習的時(shí)候，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；整整45分鐘，老師，只有您站著(zhù)！
一年四季，春去秋來(lái)，您的腳步聲是春天優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`旋律，您的汗水是夏天清涼的雨露，您的雙腿是秋天挺拔的梧桐，您的笑容是冬天里不敗的雪蓮花；纏綿的流水阻擋不了您站著(zhù)，炙熱的陽(yáng)光阻擋不了您站著(zhù)，紛飛的落葉阻擋不了您站著(zhù)，冰冷的雪阻擋不了您站著(zhù)！
老師，我愛(ài)您作文 6
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學(xué)生一向很溫善，對我們班的壞學(xué)生一向很?chē)绤�，他嚴肅起來(lái)像老虎，逗起人來(lái)像小白兔，你要問(wèn)我他是誰(shuí)，他就是我們五·七班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是卻和我們相處得非常融洽。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )給我們講一些哲理性的故事，有時(shí)又會(huì )講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的時(shí)候，他會(huì )想著(zhù)法子讓我們開(kāi)心。
今年三月的一天，尹老師對我們說(shuō)：“我要選八個(gè)樂(lè )于助人的'好學(xué)生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰(shuí)做的好事多！”聽(tīng)到這句話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都忘乎所以地歡呼起來(lái)，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學(xué)的心目中是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書(shū)破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會(huì )有人幫；不少家長(cháng)還紛紛打電話(huà)告訴老師，說(shuō)他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩?zhù)干。據不完全統計，那一周我們全班共做好事近200件，人均達3件。經(jīng)過(guò)認真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和老師度過(guò)了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會(huì )拉二胡，他就積極向校長(cháng)推薦，經(jīng)過(guò)層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在縣、市、省都獲了獎，自那次起，我就成了學(xué)校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您細心的培養，您的教導我終身難忘。老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 7
轉眼間，五年的美好時(shí)光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過(guò)了，在仔細想想五年來(lái)我們做了什么��！但我記得我在這所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛(ài)您！從我踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就注定一定要在這好好學(xué)習，而現在將踏出這所學(xué)校時(shí)，卻又做了什么呢？
當我遇到不會(huì )做的題時(shí)，您總會(huì )細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問(wèn)題是，您總是叫我回答，聽(tīng)到我獨特的見(jiàn)解后，您總會(huì )欣慰的一笑，感謝您五年來(lái)對我的`鼓勵與幫助，才會(huì )讓一個(gè)原來(lái)小氣自私的人，變成一個(gè)大方孩子，那個(gè)孩子就是我，您還記得嗎？老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，您不但不會(huì )生氣，還會(huì )提醒我要好好聽(tīng)講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì )露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
當我看到那報告單上有你對我的夸獎時(shí)，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學(xué)到更多的知識，而帶病上課時(shí)，您知道我的心里有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神時(shí)，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光，一想到明年就要和您分別了，眼淚不知什么時(shí)候模糊了我的雙眼。謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會(huì )了團結一致，謝謝您，讓我學(xué)會(huì )了……我愛(ài)您，老師。
老師，我愛(ài)您作文 8
老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著(zhù)，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著(zhù)愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我打著(zhù)傘，踏著(zhù)雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì )挨罵�？墒虑闆](méi)有我想象中的那般糟糕，看著(zhù)“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著(zhù)“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì )兒，就買(mǎi)來(lái)了一件嶄新的'衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著(zhù)那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì )飛，含在口里會(huì )化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿(mǎn)，由此溫潤，由此意味深長(cháng)。那細雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是��！老師的愛(ài)，我們永遠報答不完�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓它寄托著(zhù)我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
老師，我愛(ài)您作文 9
我的班主任許老師宛如一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮了自己的學(xué)生，她默默地為學(xué)生作出無(wú)私的奉獻，她這種高尚的品質(zhì)令我感動(dòng)萬(wàn)分。
有一天放學(xué)后，我在學(xué)校出完墻報，正想回家。突然，烏云趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，天空就像倒扣的黑鍋，“嘩啦啦！”大雨瓢潑而下。我看著(zhù)珠簾般的傾盆大雨，心里不由地焦急起來(lái)，“糟糕，我忘記帶雨傘�！�
這會(huì )兒，許老師笑著(zhù)向我走來(lái)， 她仿佛看出了我的心思說(shuō)：“卓瑩，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？”我帶著(zhù)焦急的`神情說(shuō)：
“是的�！痹S老師聽(tīng)后，拉著(zhù)我的手來(lái)到辦公室，從抽屜里拿出一把嶄新的雨傘遞給我，用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“卓瑩，拿去吧！路上小心�！薄翱墒�，您……”話(huà)音未完，許老師又說(shuō)：“拿去吧，你媽媽在家等你呢！”經(jīng)過(guò)再三推辭，我最終接過(guò)了雨傘。
我依依不舍地離開(kāi)了校園，回頭一望，辦公室里的燈還亮著(zhù)，透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)許老師正在專(zhuān)心地批改作業(yè)。
大雨下了整整一夜，我在床上翻來(lái)覆去徹夜未眠，我望著(zhù)窗外的大雨，想起許老師幫同學(xué)們補習、在中午利用休息時(shí)間幫同學(xué)們批改作業(yè)等情景不斷地在我腦海里浮現。
許老師時(shí)時(shí)刻刻都為學(xué)生們著(zhù)想，她用無(wú)私奉獻的精神教導每一位同學(xué)，令學(xué)生們拙壯成長(cháng)，成為祖國的未來(lái)棟梁。
我愛(ài)您，許老師！
老師，我愛(ài)您作文 10
我愛(ài)您我的老師——朱老師，是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。
我不知應從何說(shuō)起對您的感情，是從教室里您的趣味教學(xué)？是從我們考試失敗您耐心的鼓勵？是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛？還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的'笑聲……回想和您一塊度過(guò)的時(shí)光，我總是被幸福的感覺(jué)包圍。
課堂上，您引導我們多角度吸收知識，把學(xué)習趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀(guān)察，每天寫(xiě)觀(guān)察日記，我們清楚地了解小蝌蚪的成長(cháng)變化。學(xué)習課文時(shí)，我們很容易明白了為什么剛開(kāi)始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習課文《西門(mén)豹》時(shí)，您將班級成員分成若干組，分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報紙制成的，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智，盡量讓道具看起來(lái)更逼真。制作道具的過(guò)程，每個(gè)小組成員都能感受到團隊合作的魅力。到正式演出時(shí)，我們小組有個(gè)成員因病不能來(lái)上課，為了滿(mǎn)足我們小組的演員癮，也為了我們更好地學(xué)習這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們期待學(xué)校生活。
后來(lái)，窗外的操場(chǎng)也成了教室，在那兒，您教會(huì )我們學(xué)會(huì )享受陜樂(lè )，您帶領(lǐng)我們在足球場(chǎng)上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。
親愛(ài)的老師，我該上中學(xué)了，我們要從這個(gè)“家”離開(kāi)了，到—個(gè)新家開(kāi)始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無(wú)聲而落，老師的身影漸漸遠了，模糊了。
老師，我愛(ài)您作文 11
我們的成長(cháng)是誰(shuí)哺育的？我們的知道又是誰(shuí)授予的呢？沒(méi)錯，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時(shí)，千萬(wàn)不要忘記我們的老師��！其實(shí)，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會(huì )了我們做人，也教會(huì )了我們許許多多的知識。老師一直都在呵護著(zhù)我們。
記得有一次，我在學(xué)校上自習課時(shí)，我們都在做作業(yè)。但我寫(xiě)到一半的時(shí)候，總感覺(jué)鼻子里有什么東西流出來(lái)似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來(lái)，是我流了鼻血，我的同桌看見(jiàn)我流了很多血便趕緊報告了老師。
于是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室里端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時(shí)給我們講解課文板書(shū)的、下課批改作業(yè)時(shí)才磨出來(lái)的。況且，老師晚上還要備課、準備下一節課的`資料……老師是多么辛苦��！想到這里，我心里有一種對老師的感恩之情油然而生了。當老師的手一次次輕拍著(zhù)我的額頭時(shí)，我能感覺(jué)到：老師的手是多么溫暖！此時(shí)的情景就像一位媽媽正輕輕地撫摸著(zhù)她的孩子的額頭，那又是多么溫暖的時(shí)刻��！
此時(shí)此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛(ài)的老師！感謝您教會(huì )了我們知識；感謝您一直以來(lái)對我們的呵護。老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們，讓我們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，幸福生活。
親愛(ài)的老師啊，我們永遠愛(ài)著(zhù)您！
老師，我愛(ài)您作文 12
轉眼間，凌老師已經(jīng)擔任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來(lái)滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予我許多知識，讓我在知識的海洋中遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，知道勇敢去面對。
記得三年級的時(shí)候，我的`字寫(xiě)的東倒西歪，和風(fēng)刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時(shí)候，只要我的字寫(xiě)得不好，她就會(huì )耐心地讓我改正。在她的細心教導之下，我的字有了很大的進(jìn)步。
還有一次，中午練字的時(shí)間，老師布置了所寫(xiě)的內容。到點(diǎn)該收作業(yè)了，凌老師說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，跟我去辦公室寫(xiě)�！蔽铱戳丝粗�?chē)耐瑢W(xué)都交上了作業(yè)，只剩下我一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完，我的臉刷的一下紅了。完了，我又要去老師辦公室了，誰(shuí)讓自己不快點(diǎn)寫(xiě)呢。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)到老師的辦公室。一進(jìn)辦公室，我以為凌老師會(huì )狠狠地批評我。沒(méi)想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前，和藹地對我說(shuō)：“蓬荔，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完�！庇谑�，我集中精力很快就寫(xiě)完了。凌老師拿過(guò)我的作業(yè)，看了看，溫和地說(shuō)：“你這不是寫(xiě)的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫(xiě)字的時(shí)候，不能邊寫(xiě)邊玩，也不能走神，要一心一意的寫(xiě)�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
敬愛(ài)的凌老師，你多像一位辛勤的園丁��！我相信，您的汗水培育出來(lái)的幼苗，在不久的將來(lái)，必將結出豐碩的果實(shí)。凌老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 13
又到一年的春花秋實(shí)，一年一度的教師節轉眼又到了眼前，這個(gè)節日，是一個(gè)所有人都向老師表達感謝的日子，我們的學(xué)習、生活都離不開(kāi)老師的教導，要不為什么大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師呢。
就說(shuō)我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開(kāi)會(huì )，等她開(kāi)完會(huì )，急忙趕到教室時(shí)，教室里可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩游戲、有的在引吭高歌，更有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事都打起來(lái)了，這鬧哄哄的場(chǎng)面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來(lái)時(shí)，老師頭疼的老毛病又犯了，只見(jiàn)它趴在講臺上，臉色通紅，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我以為老師會(huì )到辦公室喝點(diǎn)水，再休息一下，可她并沒(méi)有像我想的那樣，而是忍著(zhù)病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針扎了一樣難受，也許同學(xué)們都感動(dòng)了，接下來(lái)的時(shí)間里，大家都很認真，就連平日里最喜歡講話(huà)的同學(xué)也安靜下來(lái)。馮老師不就像紅燭嗎，為我們學(xué)生獻出所有的光和熱。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，”備課、改作業(yè)，我們的'老師太辛苦了，我真希望一天有48個(gè)小時(shí)，這樣老師就可以多休息幾個(gè)鐘頭了，每當看到老師是那么的辛苦，那么得疲勞，我就情不自禁地想對您說(shuō)：“��！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛(ài)的小魚(yú)，在您的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)！”老師您就像我們的母親，您的愛(ài)是天下最大、最高潔的愛(ài)！
教師節到了，我沒(méi)什么可以送給老師，只想對老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，祝你們身體健康，工作順利！”
老師，我愛(ài)您作文 14
轉眼間，五年的美好時(shí)光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過(guò)了，在仔細想想五年來(lái)我們做了什么��！但我記得我在這所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛(ài)您！
從我踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就注定一定要在這好好學(xué)習，而現在將踏出這所學(xué)校時(shí)，卻又做了什么呢？當我遇到不會(huì )做的題時(shí)，您總會(huì )細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問(wèn)題是，您總是叫我回答，聽(tīng)到我獨特的`見(jiàn)解后，您總會(huì )欣慰的一笑，感謝您五年來(lái)對我的鼓勵與幫助，才會(huì )讓一個(gè)原來(lái)小氣自私的人，變成一個(gè)大方孩子，那個(gè)孩子就是我，您還記得嗎？
老師我愛(ài)您，每次你看到我與同桌小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，您不但不會(huì )生氣，還會(huì )提醒我要好好聽(tīng)講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫(xiě)的是我的名字時(shí)，你總會(huì )露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛(ài)您。
當我看到那報告單上有你對我的夸獎時(shí)，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學(xué)到更多的知識，而帶病上課時(shí)，您知道我的心里有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神時(shí)，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光，一想到明年就要和您分別了，眼淚不知什么時(shí)候模糊了我的雙眼。
謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會(huì )了團結一致，謝謝您，讓我學(xué)會(huì )了……
我愛(ài)您，老師。
老師，我愛(ài)您作文 15
從幼兒園到小學(xué)，我們認識了很多的老師，可是在我心里，只有您讓我印象深刻，讓我無(wú)比的喜愛(ài)與尊敬。您，就是我的班主任李老師。漫漫學(xué)習路，每一步都記載著(zhù)您給我們的鼓勵與關(guān)懷，每一步都有您真心的叮嚀及呵護，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，用您那溫暖的笑容給予我自信與堅強。
您不辭辛苦地備出一課課精彩的教案，用您那纖細的雙手在黑板上寫(xiě)出一排排秀美的板書(shū)。當我不經(jīng)意間在您身邊走過(guò)時(shí)，粉塵飄飛的粉筆下您的手已不再像從前那般細膩，握筆的指縫間已生出了老繭，我的心頭不由一緊，老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，我們一定會(huì )認真聽(tīng)講，做好筆記�！�
隨著(zhù)年級的`升高，您的教學(xué)任務(wù)也變得越來(lái)越繁重，為了讓我們深刻地理解課文，靈活運用所學(xué)知識，您每堂課都在講臺上不斷地教我們學(xué)習方法、引申含義、帶領(lǐng)著(zhù)我們吮吸知識的甘露，可是您的嘴唇卻變得越來(lái)越干，聲音也變得越來(lái)越嘶啞，我想對您說(shuō)：“老師，您太累了！”此時(shí)的我好想為您捧上一杯熱茶。
記得有一次，您為了鼓勵我們，給班上的同學(xué)每人發(fā)了一顆糖，我們高興地塞進(jìn)嘴里，細心品味。您對我們說(shuō)：“希望班里的每位同學(xué)能讓老師和父母都覺(jué)得甜……”這糖不僅“甜”進(jìn)了我們的嘴里，更“甜”進(jìn)了我們的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄�，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻激勵我們不斷地成長(cháng)，我們也將會(huì )以自己的努力去回報您的辛苦付出，用實(shí)際行動(dòng)對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”。
老師，我愛(ài)您作文 16
我的語(yǔ)文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們三年了，我們很愛(ài)我的語(yǔ)文老師，老師也很愛(ài)我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點(diǎn)帶黃，還帶著(zhù)兩個(gè)帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著(zhù)高跟鞋和裙子來(lái)教我們。我們的楊老師一點(diǎn)也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習，回報老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語(yǔ)文老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時(shí)間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復習比喻句，楊老師提問(wèn)：“關(guān)于荷葉的�！焙枚嗳硕寂e手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來(lái)后，回答說(shuō)：“荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)�！睏罾蠋熣f(shuō)：“很好，下一道，關(guān)于月亮的�！睏罾蠋熃辛水厒饔�，畢傳宇回答道：“彎彎的月亮像小船�！睏罾蠋熣f(shuō)：“嗯�！�
楊老師教會(huì )了我們好多知識，其中，還有形容李白和王勃的四字成語(yǔ)。老師還教了我們許多寓言故事的.啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時(shí)候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個(gè)休息的時(shí)間，因為沒(méi)有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費時(shí)間來(lái)布置下來(lái)的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習，來(lái)回報老師的付出，為老師爭得榮譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師。
我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)您。
老師，我愛(ài)您作文 17
我的班主任是一位非常優(yōu)秀出色的語(yǔ)文老師。她雖然個(gè)子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋里面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養我們班每一個(gè)小不點(diǎn)，她就是我最?lèi)?ài)最敬佩的雷老師。
記得當初我剛轉學(xué)的那年，帶著(zhù)緊張的心情來(lái)到教室，是雷老師讓同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學(xué)，當時(shí)我很開(kāi)心，緊張的心情一下子就沒(méi)有了。從那時(shí)開(kāi)始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當時(shí)我就下定決心一定要認真努力學(xué)習，讓班上的同學(xué)都喜歡我，不能讓老師失望。
我覺(jué)得雷老師是一位知識非常淵博的老師。上課時(shí)，她常常像一位軍人一樣站在講臺上，雖然氣勢像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的鼓勵和表?yè)P讓我們覺(jué)得很溫暖，在她的課堂上我們都很開(kāi)心也聽(tīng)得很認真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視著(zhù)我們，一邊環(huán)視教室有沒(méi)有不認真聽(tīng)講的同學(xué)。
在雷老師的不斷鼓勵和關(guān)愛(ài)下，在同學(xué)們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當雷老師夸獎我時(shí)，我的`內心充滿(mǎn)了感激和喜悅之情。
雷老師，您就像一根燃燒的火把，溫暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長(cháng)。
是誰(shuí)，在夜晚批閱我們的作文；是誰(shuí)，為我們拍下了那么多的照片記錄我們開(kāi)心的時(shí)刻；又是誰(shuí)，早早的起床趕往學(xué)校教給我們知識……是您，雷老師！在這我代表全班同學(xué)向您發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文 18
菊花開(kāi)了，默默無(wú)聞而芬芳，悄悄地告訴我們又一個(gè)教師節即將來(lái)臨。
下課了，同學(xué)們三五成群像小鳥(niǎo)似的飛出了教室，留下了銀鈴般笑聲，只有一個(gè)身穿釘滿(mǎn)補丁的衣服的小女孩坐在里面，呆呆地望著(zhù)黑板，她在想什么呢？難道是上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂課？不、不是，她在想該怎么回報老師對她的無(wú)微不至的關(guān)心與無(wú)私的愛(ài)。
她是全校最貧困的學(xué)生之一，上學(xué)的時(shí)候，家里因為貧窮，身患重病的媽媽不讓她去上學(xué)了，在家里幫爸爸干農活，多虧老師自己出錢(qián)替她交了學(xué)費，并把自己買(mǎi)棉衣的錢(qián)給她做了新衣服，想到這里，她不禁熱淚盈眶，她一定要把清晨最美的花兒送給親愛(ài)的.老師。
第二天，東方剛剛泛著(zhù)魚(yú)肚白，她就穿好了她最漂亮的衣服，赤到家門(mén)口的草地上——上面長(cháng)滿(mǎn)了各色的野菊花，它們閃動(dòng)著(zhù)亮晶晶的淚珠，笑盈盈的望著(zhù)她，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)有比這更好的禮物呢？”她把開(kāi)的最旺盛的菊花采下來(lái)，用紅繩子扎成二捆，興沖沖向學(xué)校跑去……
到了老師的辦公室，她驚訝地發(fā)現，原來(lái)老師比她來(lái)的還要早，窗子開(kāi)著(zhù)，臺歷已翻到了9月10日，課本上不墨跡未干……，她向前探探頭，“幸好，老師不在，”她吁了一口氣：“多好的老師啊，這么早就來(lái)了�！彼袊@道，一邊悄悄地將兩束菊花插進(jìn)窗戶(hù)里桌子上的筆筒中，不小心在手上畫(huà)了一道墨痕，陽(yáng)光下，露珠就像一顆顆晶瑩的鉆石。
她一路小跑回教室，她的笑容在陽(yáng)光下顯得更加耀眼。
老師，我愛(ài)您作文 19
老師，這是多么平凡的稱(chēng)呼，卻蘊藏著(zhù)數不勝數的愛(ài)。老師，您是辛勤的園丁哺育著(zhù)我們幼小的花朵，老師是像媽媽呵護著(zhù)我們，保護著(zhù)我們。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兪チ硕嗌�。上一周前，我們班有一名同學(xué)感冒了一周沒(méi)來(lái)。她來(lái)了，老師急忙問(wèn)她，您感冒好了嗎？多喝水。每節下課的時(shí)候，老師總是去辦公室倒一杯水給她喝。在老師的精心照料下她完全好了，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。她由于感冒，落下了許多課，老師每天晚自習吃完飯就來(lái)到學(xué)校抓緊給好講課，把每個(gè)知識點(diǎn)都講得透透的，弄不懂的問(wèn)題老師會(huì )耐心地講解，直到弄懂為止。老師的這些做法我們看在了眼里，記在了心里。
還有一次，我生病了，發(fā)燒39。5度，我滿(mǎn)臉通紅，全身發(fā)冷，四肢無(wú)力，真是難受極了。老師看到我這般樣子，習慣地問(wèn)我：“是不是不舒服？”“我覺(jué)得全身發(fā)冷�！崩蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我直奔醫務(wù)室�！盁锰珔柡α�，必須輸液！”不一會(huì )兒輸完，已經(jīng)接近10點(diǎn)了，老師還為我倒水，量體溫，直到我的燒退下，老師走的時(shí)候，我的.眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)。
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我一定會(huì )用好的成績(jì)來(lái)回報您。
老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 20
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級一直帶到三年級的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的楊老師就知道了。她沒(méi)有對我發(fā)火，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們人類(lèi)的朋友�！睏罾蠋煹慕虒椰F在還記在心里，是她教會(huì )我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著(zhù)幾分堅持。大家都認真地聽(tīng)著(zhù)這沙啞的'聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。教數學(xué)的侍老師說(shuō)是因為楊老師為我們操心的太多，嚴重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對您說(shuō)：“您就像我的媽媽?zhuān)探o了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文 21
現在的我正懷著(zhù)百感交集的心情給您寫(xiě)這封信，這是我第一次給您寫(xiě)信。
老師，三年的初中時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了三分之二，也我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……。。無(wú)論怎樣，您始終是我敬愛(ài)的老師，也許您桃李滿(mǎn)天下，一年之后不一定會(huì )記得我，但是，老師，我永遠會(huì )記得您。
老師，我永遠會(huì )記得您站著(zhù)給我們講課的辛苦：
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，您快步走進(jìn)教室，在講臺上停頓片刻，便開(kāi)始了第n個(gè)45分鐘的站立。
講臺比地面高出二十五公分，看起來(lái)像是一片莊嚴的圣地，可是又有誰(shuí)知道，在這片圣地上，傾注了您多少心血、多少汗水，更沒(méi)有人知道，在這片圣地上，烙印著(zhù)您的腳印，那是無(wú)數個(gè)白天夜晚，無(wú)數個(gè)45分鐘打磨出來(lái)的。
您剛進(jìn)教室的那一刻，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；您講課的時(shí)候，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；自習的時(shí)候，我們坐著(zhù)您站著(zhù)；整整45分鐘，老師，只有您站著(zhù)！
一年四季，春去秋來(lái)，您的.腳步聲是春天優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，您的汗水是夏天清涼的雨露，您的雙腿是秋天挺拔的梧桐，您的笑容是冬天里不敗的雪蓮花；纏綿的流水阻擋不了您站著(zhù)，炙熱的陽(yáng)光阻擋不了您站著(zhù)，紛飛的落葉阻擋不了您站著(zhù)，冰冷的雪阻擋不了您站著(zhù)！
老師，我愛(ài)您作文 22
當我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，第一個(gè)想到的是，是一個(gè)怎樣的老師來(lái)教我呢？是男的、還是女的、是溫柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進(jìn)入教室時(shí)、我目瞪口呆、這個(gè)老師是個(gè)女的、看起來(lái)很溫柔、而且很漂亮、我對這個(gè)老師的第一印象特別好，這個(gè)老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。
一開(kāi)始，老師來(lái)教我們班時(shí)，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師并沒(méi)有教訓他們，是對他們說(shuō)﹕‘’讀書(shū)不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽?zhuān)菫榱四阕约�，你把�?shū)讀好了，對你以后的前途自然會(huì )有幫助�！瑢W(xué)們聽(tīng)了以后，好像懂了些什么，從那以后同學(xué)們無(wú)論上什么課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們的`家長(cháng)都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閱讀課，我們班的同學(xué)都不看書(shū)，甚至可以說(shuō)是不會(huì )看書(shū)。從那以后蔣老師就教我們看書(shū)，教我們怎樣融入到書(shū)里面，告訴我們‘’讀一本好書(shū)就像是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)‘’，‘’書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書(shū)里面，學(xué)習課堂以外的知識，感受書(shū)本里的快樂(lè )。
雖然現在蔣老師沒(méi)有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書(shū)，是蔣老師告訴我們讀書(shū)的意義。蔣老師‘’我愛(ài)您‘’。
老師，我愛(ài)您作文 23
我的生活中離不開(kāi)許多愛(ài)我和我愛(ài)的人，他們之中有爸爸媽媽?zhuān)袪敔斈棠痰鹊�。然而今天，我最想表達愛(ài)意的人卻是我的'語(yǔ)文老師，她不僅傳授了許多知識給我，還教會(huì )了我勝不驕敗不餒的做人道理。我愛(ài)她，勝過(guò)愛(ài)我自己。
記得語(yǔ)文老師剛剛接手我們三年級班的時(shí)候，由于我以前學(xué)習習慣不好，上課老是喜歡交頭接耳，第一次考試果然不理想，看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)一張張高分的試卷?yè)P眉吐氣地“炫耀”著(zhù)，我的內心很不是滋味。繼而又想：考得這么差，語(yǔ)文老師恐怕再也不會(huì )喜歡我了，想著(zhù)想著(zhù)，不爭氣的眼淚“刷刷刷”地流了下來(lái)。老師看到了，輕輕地走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是自己學(xué)會(huì )反思原因，因為成績(jì)永遠代表過(guò)去……更何況你這上升的空間可大了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師頓了頓，接著(zhù)又說(shuō)：“考得好的同學(xué)也不要驕傲，要學(xué)會(huì )一切清零，從頭再來(lái)呀！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的內心似乎擁有了一股強大的精神力量：要不是老師這樣循循善誘，我可能一點(diǎn)信心都沒(méi)有了，也就沒(méi)有我今天的成就了。
還記得有一次，老師教學(xué)《鄉下人家》這篇課文時(shí)，看著(zhù)老師激情滿(mǎn)懷地賞讀著(zhù)鄉下美景，字里行間流露著(zhù)對鄉下人家的崇尚與熱愛(ài)，不由自主地激發(fā)了我們對家鄉這篇紅土地的熱愛(ài)。
老師，我要感謝您，感謝您細心地為我們批改作業(yè)，不僅認真地備教材，更是因材施教備學(xué)生，潛移默化地為我們樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)，老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 24
世界上有一種非常高尚、偉大的職業(yè)那就是教師；有一種愛(ài)比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，比父愛(ài)更嚴峻，那就是老師的關(guān)愛(ài)。老師如果您是橋，我們就是路人；您是大樹(shù)，我們就是在上面玩耍嬉戲的小鳥(niǎo)；您是雨，我們就是小苗；您是園丁，我們就是被您培養的小花小草�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干�！�
不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴我才明白您對我們的恩情。您好比把我們當成您的孩子，精心照顧我們。記得有一次，我們班的孟慶碩發(fā)燒了，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)急忙跑到辦公室里去拿體溫計，并馬上給她的媽媽打電話(huà)。記得還有一次，您的嗓子沙啞了，可是您還是堅持為我們上課，那時(shí)我們還小，根本不領(lǐng)情反而經(jīng)常說(shuō)話(huà)惹您生氣。在這里，請允許我表全班同學(xué)說(shuō)一聲“老師，對不起�！�
還記得有一個(gè)假日的晚上，我經(jīng)過(guò)您家，看到您的'書(shū)房里亮著(zhù)燈，窗簾上映著(zhù)您伏案寫(xiě)字的影子，老師您一定又還在加班為我們批改作業(yè)了。老師您真的是太辛苦了，周末了，也不給自己放假。
老師您的愛(ài)比海更深，比天更大，在這里我鄭重的告訴您：“老師謝謝您四年的栽培，老師您的恩情我們無(wú)以為報，只有努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)感謝您！”
指導老師評語(yǔ)：
簡(jiǎn)評 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干�！边@是對教師最真實(shí)的寫(xiě)照。 指導老師李靜(李靜)
老師，我愛(ài)您作文 25
我的語(yǔ)文老師——童老師，一頭烏黑的卷發(fā)顯得格外的精神，濃濃的眉毛下一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)時(shí)在注視著(zhù)調皮的我們，圓圓的臉龐上有一張十分會(huì )講故事的嘴巴。這就是我們的`語(yǔ)文老師——童老師。
她對我們既隨和又十分的嚴格，就拿用筆做作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，因為我在剛開(kāi)始的一周里由于我用鉛筆完成作業(yè)書(shū)寫(xiě)不整潔，就沒(méi)有成為第一批用鋼筆來(lái)完成作業(yè)的人。當時(shí)我非常的失望，她用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛注視了好久，我既慚愧又傷心，從老師的眼神里看到了她鼓勵，在接下來(lái)的一周里，我更加注意書(shū)寫(xiě)的規范和書(shū)面的整潔，我終于上了第二批用鋼筆來(lái)完成語(yǔ)文作業(yè)的名單，我心里別說(shuō)有多高興啊。
童老師給我們布置的書(shū)面作業(yè)很少，她要給我們更多的閱讀時(shí)間，她經(jīng)常鼓勵我們要多讀各方面的書(shū)，并要養成拿筆看書(shū)的習慣。悄悄地告訴你：我現在已經(jīng)專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)閱讀的本子，抄錄下了好多我認為的好詞好句。
童老師還經(jīng)常把她與她兒子的趣事將給我們聽(tīng)。一次童老師用“果”“氣”讓她兒子造句。她兒子這樣造的：七個(gè)仙女來(lái)摘果子，孫悟空來(lái)偷桃吃；昨晚我把玻璃打碎了，媽媽罵了我一頓，我氣得頭直冒氣。我們聽(tīng)了都哈哈大笑。童老師和她兒子一起讀書(shū)，有時(shí)童老師在讀著(zhù)讀著(zhù)就故意把一些字詞讀錯，這時(shí)她兒子就說(shuō)：媽媽同學(xué)，您這里讀錯了，那里讀錯了，這時(shí)我們和童老師一起都開(kāi)心地樂(lè )了。
這就是我的當語(yǔ)文老師——童老師。她不僅是我心中最美的老師，還是一位好媽媽?zhuān)蠋�，我�?ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 26
親愛(ài)的老師：
老師，感謝您對我們辛勤地培養，使我們茁壯成長(cháng)；感謝您天天在講臺上揮灑汗水，讓我們獲得了知識；感謝您的諄諄教誨，讓我們明白了學(xué)習的目的。
老師，我愛(ài)您！
您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，自己卻淋濕了身子。您是長(cháng)空的陽(yáng)光，鋪滿(mǎn)了我們前進(jìn)的道路，讓我們心里永遠都充滿(mǎn)了力量。
老師，當班里學(xué)生鬧矛盾時(shí)，您總是會(huì )微笑著(zhù)慢慢地走過(guò)去，就像爸爸一樣，拉著(zhù)他們的小手，還會(huì )拍拍他們的小臉兒，輕聲細語(yǔ)地勸解他們，開(kāi)導他們，使他們又成了好朋友。當有的同學(xué)打架時(shí)，您沒(méi)有暴跳如雷，沒(méi)作文有在全班同學(xué)面前訓斥他們，您總是和風(fēng)細雨，臉上也總是充滿(mǎn)慈祥，去和他們講道理，讓他們各自反省，相互道歉，于是他們就又手拉手和解了，開(kāi)始在操場(chǎng)上跑啊，在球場(chǎng)上比賽啊。
老師，您真的'就像一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的爸爸，每天都那么勞累那么辛苦。
每次我到您的辦公室，都會(huì )看到堆積如山的作業(yè)，好像永遠都改不完。我們每天都只寫(xiě)一本作業(yè)，而您，要改全班六十多人的作業(yè)。您好像永遠都在爬山。我好感動(dòng)，好心疼。
老師，您是多么地辛苦��！您就是我們辛勤的園丁。我要以您為榜樣，在學(xué)習上認認真真，將來(lái)我也當一名像您一樣的好老師。
老師，我愛(ài)您作文 27
老師我想對你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長(cháng)。
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。如果沒(méi)有您，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對您說(shuō)：我多么想在您的節日的時(shí)候，送您一張親手做的'賀卡或一束美麗的鮮花；您辦公室改作業(yè)時(shí)，我多么想該您倒一杯水或是悄悄放一些水果在您身邊。
老師我一直相對您說(shuō)：“在這幾年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法再去表達我內心的感受，我最后在對您說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師，我愛(ài)您作文 28
劉老師，您就像一位辛勤的園丁，用自己的汗水培育著(zhù)我們成長(cháng)。您的關(guān)懷好似春風(fēng)，溫暖了我們幼小的心靈。9月10日，是您的節日，我向您致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了！”新的學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)升到了四年級，換了新的老師，但您對我們的教育，我將永遠記在心里。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，是您給了我溫暖，給了我關(guān)心，讓我戰勝了膽怯，愉快地開(kāi)始小學(xué)的學(xué)習生活。清楚的記得，剛上學(xué)的那一段時(shí)間，劉老師對同學(xué)們都很好，對我更是再好不過(guò)了啦�？墒菦](méi)幾天，她對我們的態(tài)度變得嚴肅起來(lái)。美術(shù)老師告訴我們，劉老師是咱們一小最狠的老師。當時(shí)我想，還是乖一點(diǎn)，免得挨扁，果然如此，老師對我們越來(lái)越嚴厲了。
記得有一次上語(yǔ)文課，費佳興趁老師回頭板書(shū)的.時(shí)候，偷著(zhù)搞小動(dòng)作。后來(lái)還是被劉老師發(fā)現了。劉老師一把把費佳興拖到了洗手間，訓了好一會(huì )兒。出來(lái)的時(shí)候，老師對大家說(shuō)：“以后如果誰(shuí)再搞小動(dòng)作，我就毫不客氣�！蔽覀兺瑢W(xué)都說(shuō)劉老師嚴厲，但我卻認為她對我們要求嚴格，是為了讓我們取得一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
劉老師，您的用心，我越來(lái)越理解了。劉老師，我愛(ài)您！我永遠銘記您的教導。
老師，我愛(ài)您作文 29
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任蒼鷹飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山聳立；我感謝老師，因為老師給我無(wú)盡的愛(ài)，讓我健康成長(cháng)。
記得那一次出早操的時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的'皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。老師看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了老師。老師二話(huà)不說(shuō)，跑到樓上為我找處理傷口的藥。當她回到我身邊時(shí)，我看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，汗水浸透了衣服。頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí)，她怕我疼，一邊安慰我，一邊撫摸著(zhù)我說(shuō)：“堅強一點(diǎn)，不會(huì )很疼�！北M管已經(jīng)進(jìn)行了消炎，可她還是不放心，打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘游胰z查。當她知道沒(méi)什么大礙了，才放心�？粗�(zhù)她忙碌的身影，我發(fā)自?xún)刃牡叵胝f(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
感謝您，老師！我做錯事了，您從沒(méi)有不分青紅皂白地訓斥，而是問(wèn)清楚事情的原因，然后再和藹可親地教育我。感謝您，老師！我遇到難題時(shí)，您會(huì )一遍一遍不厭其煩地給我講解，直到我會(huì )做為止。感謝您，老師！我取得好的成績(jì)時(shí)，您帶頭為我鼓掌，是您的掌聲，讓我對學(xué)習更有信心�！袄蠋�，我愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文 30
王老師，您教我們已經(jīng)有兩年多了，雖然時(shí)間并不是很長(cháng)，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。
記得二年級時(shí)，班里的同學(xué)都十分膽小，老師一提問(wèn)題，教室里就驟然間變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會(huì )受到老師的'批評。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問(wèn)題回答錯了沒(méi)有關(guān)系，只要積極參與就行了�！睆拇�，在您的一再鼓勵下，大家上課時(shí)的表現都變得積極主動(dòng)起來(lái)，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
王老師，您知道嗎？同學(xué)們都喜歡您，并不僅僅因為您的課教得生動(dòng)，而是因為您對我們每個(gè)人都是那樣關(guān)心。您常說(shuō)：袁瑋杰，你各門(mén)都好，但不要驕傲；王夢(mèng)奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽(yáng)，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會(huì )趕上來(lái)的。這些話(huà)，常常溫暖著(zhù)我們的心，因為它代表著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實(shí)了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。
老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 31
當我們知道江老師要在國慶節期過(guò)后回來(lái)繼續教我們，我整個(gè)人都不安分了，因為我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想著(zhù)江老師回來(lái)給我們上課嘿！
一想到就要聽(tīng)江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽(tīng)課。
江老師，我愛(ài)您！愛(ài)您那朗誦一首首詩(shī)歌的聲音，愛(ài)您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長(cháng)大，如何度過(guò)這漫長(cháng)學(xué)年，第一句總會(huì )是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無(wú)數次漆黑的燈光下，我想著(zhù)：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術(shù)一樣的站在講臺上為我們講課，我會(huì )用我所有壓歲錢(qián)實(shí)現這個(gè)愿望！
當每次看到我手工制作的相冊時(shí)，都會(huì )忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說(shuō)一句：“江老師，有您在，真好！”
但當我看到五年級合照時(shí)，我楞了一下，原來(lái)這張照片少了一個(gè)重要的人呢！這么空？照片的邊緣沒(méi)有了長(cháng)發(fā)飄飄，面帶微笑的.江老師了，我會(huì )感到空空的感覺(jué)，空空的……
江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會(huì )目送我們步入初中的您！當聽(tīng)到別的班的同學(xué)如何說(shuō)對江老師的印象時(shí)，我心里只有一句話(huà)：“我們就是江老師的孩子！我們愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文 32
老師所做的事，不像荊軻所吟的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”那么悲壯，也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書(shū)中是微不足道的，但對于我們來(lái)說(shuō)是可能就是偉大的。我的語(yǔ)文老師——歐老師的'舉動(dòng)、言行以及音容笑貌在我的記憶中留下深深的痕跡。
回想幾年前的一天，歐老師讓我們寫(xiě)一篇作文——捕魚(yú)游戲。為了讓我們有深刻感受，歐老師帶我們到體育館親身體驗。游戲開(kāi)始了。同學(xué)們四處“游”開(kāi)，“大魚(yú)網(wǎng)”向我們撒來(lái)，“魚(yú)兒們”有的溜之大吉，有的束手無(wú)策，成了網(wǎng)中之魚(yú)。大家玩得不亦樂(lè )乎。歐老師先是靜靜地站在一邊，看著(zhù)我們盡情游戲，臉上笑開(kāi)了花。后來(lái)被我們的情緒所感染，也參與到我們中間，跟我們一起跑��！笑��！我覺(jué)得歐老師今天特別美。
游戲結束后，歐老師又為我們指導作文，不時(shí)地板書(shū)，不時(shí)在同學(xué)身旁指點(diǎn)。
時(shí)間稍縱即逝，如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了，白發(fā)添了，那是她為我們辛勤的付出，嘔心瀝血批改作業(yè)而留下的痕跡；歐老師的眼神微微有些暗淡，那是她為我們操勞留下的見(jiàn)證。老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文 33
老師，我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁。
老師，在校園每一個(gè)地方您都是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們，教導我們。
入學(xué)時(shí)，是老師您領(lǐng)導著(zhù)我們參觀(guān)，讓我們熟悉校園。記得那時(shí)，媽媽帶著(zhù)我去報名，您就跟我說(shuō)：“小同學(xué)，跟我來(lái)�！闭f(shuō)完您就帶著(zhù)我去參觀(guān)校園。
上課時(shí)，您耐心的教育著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們領(lǐng)會(huì )知識，帶我們認讀一個(gè)個(gè)的生字，輔導我們做一道道的閱讀題。放學(xué)后還留下來(lái)輔導差生同學(xué)。
課外，您帶領(lǐng)我們參加各種各樣的`活動(dòng)。升旗時(shí)，還細心地幫我們整好衣領(lǐng)。記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)整理好，老師您就過(guò)來(lái)幫我整好衣領(lǐng)。大課間，您好像是我們的朋友一樣，陪著(zhù)我們一起玩耍。
秋游時(shí)，老師您帶我們走進(jìn)山水，教育我們熱愛(ài)祖國。記得有一次，我們去參觀(guān)科技館，您說(shuō)：“這些東西都是我們人類(lèi)發(fā)明的，所以我們要認真學(xué)習，熱愛(ài)祖國，長(cháng)大以后，把我們的祖國建設的更加美好�！�
老師您不但是我們的好老師，就像是我們的父母一樣。老師您愛(ài)我們，我們更愛(ài)您！老師您就是那辛勤的園丁，用雙手精心地培育著(zhù)祖國一代一代的花朵。
老師，我愛(ài)您作文 34
人生如一張白紙，無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，我的語(yǔ)文老師——方老師。
啟蒙，是人生最關(guān)鍵的一步，在我什么都不懂的時(shí)候，第一個(gè)教我識字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的'秀發(fā)里包蘊著(zhù)無(wú)窮的智慧，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著(zhù)心扉，時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。
我的人生道路，就是她給我開(kāi)啟的。當時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的調皮小孩。每天上學(xué)，都是她帶我進(jìn)入知識的海洋，教會(huì )我讀書(shū)、做人。
每當我看書(shū)不認真時(shí)，是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛嚴厲地盯著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不行，上課要專(zhuān)心�！弊屛夷穷w流離的心又回到了課堂上。
每當我取得成績(jì)時(shí)，又是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛贊許地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“真不錯，繼續努力!”讓我信心百倍。
每當我思想波動(dòng)時(shí)，也是疼愛(ài)我的方老師耐心地開(kāi)導我，教我如何面對困難。如果沒(méi)有這位老師，就沒(méi)有現在的我。
啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛(ài)您!
老師，我愛(ài)您作文 35
張老師是我一年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得雖不是十全十美，但她彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，白里透紅的臉蛋和滿(mǎn)面的笑容，讓人覺(jué)得和藹可親，受人喜愛(ài)。
不僅如此，她的.課也很精彩。課堂上張老師總是帶著(zhù)一副笑臉。我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，她總是眨著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“別怕！說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽覀兎路鸪渥銡獾那蛞粯�，頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。一雙雙小手，舉過(guò)頭頂；一節節課堂，氣氛活躍。
有一次，我在學(xué)校里走著(zhù)，一個(gè)佝僂的背影映入我的眼簾，對！就是張老師！她在干什么呢？我走上前去一看，原來(lái)她在分類(lèi)垃圾呢。我問(wèn)：“為什么垃圾要分類(lèi)呢？”張老師邊擦汗邊回答：“垃圾分類(lèi)可以減少浪費，減少污染。如果學(xué)校遍地狼籍，那多不好��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里想，老師不怕臟，不怕苦，不怕累，為學(xué)校涂抹一片片亮色。這種以校為家，主動(dòng)作為的品質(zhì)真值得我學(xué)習。
盡管時(shí)光飛逝，但張老師始終占據著(zhù)我心里的一席之地。一個(gè)聲音永遠在我心中回蕩：“張老師，我愛(ài)您！”
老師，我愛(ài)您作文 36
上學(xué)以來(lái)我們遇到了很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛窀灎T，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，用知識點(diǎn)亮我們的燦爛人生。老師是辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘著(zhù)，用汗水哺育我們茁壯成長(cháng)。在這里，請允許我在這里向您說(shuō)一聲：謝謝。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，五年級的.小學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始。在過(guò)去的四年來(lái)，老師對我的愛(ài)是獨一無(wú)二的，既有慈母般的溫柔，又有父親般的嚴格。在過(guò)去的四年里，老師們認真備課，上完課后，又抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè)，不放過(guò)一點(diǎn)兒錯誤。當我們在生活上遇到困難的時(shí)候，他又變成雪中送炭的人，及時(shí)給我們送來(lái)溫暖。每天他都在平凡的工作崗位上做著(zhù)不平凡的貢獻，無(wú)私地將自己的知識和智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們明白做人的道理，掌握學(xué)習的本領(lǐng)，養成良好的習慣。
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！在新的學(xué)期里，我會(huì )更加努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，讓我在期末時(shí)獻上優(yōu)異的成績(jì)表達對老師最真誠的祝福。
老師，我愛(ài)您！
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