- 我的新班主任作文 推薦度：
- 我的新班主任作文 推薦度：
- 我的新班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選我的新班主任作文20篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我的新班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的新班主任作文 1
高高興興的畢業(yè)了，又玩過(guò)了神仙般的暑假，不知不覺(jué)又走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的高中。
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自我會(huì )踏入職業(yè)中專(zhuān)的大門(mén)，因為我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校很差，但經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是來(lái)了。
一進(jìn)學(xué)校的那一刻，應對那一張張陌生的面孔，我心里很擔心自我的選擇。但僅一天，有個(gè)人就讓我忐忑不安的心得以安寧。他是何方高人？竟有如此魔力？別急，讓我慢慢向你介紹吧！
他叫鄭桂生，剛從祁陽(yáng)二中調來(lái)，是我的物理教師，又是我的新班主任。不管是他的教學(xué)方法，還是班級管理工作，都很適合我的口味。
他的第一節物理課就讓我們見(jiàn)識不少：在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中，他踉踉蹌蹌的走姿一看就是滑稽的“標本”，大眼鏡下罩著(zhù)的眼睛一轉一轉的，讓人思維都活動(dòng)得異�？�。最吸引人的是那雖有幾絲皺紋卻又滿(mǎn)面笑容的臉。他的開(kāi)場(chǎng)白引發(fā)了“定時(shí)炸彈”（笑），使得教室里鬧轟轟的，然后言歸正傳：“同學(xué)們，Turntopageten！把流體的.阻力這個(gè)片斷閱讀完，然后回答問(wèn)題�！彼靡謸P頓挫的聲調要求我們。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，十分鐘晃眼過(guò)去，當然同學(xué)們也胸有成竹，迫不及待地等著(zhù)教師的問(wèn)題�！瓣P(guān)于這個(gè)問(wèn)題，共有幾幅圖？”他側著(zhù)頭，那炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我們。這時(shí)同學(xué)們六神無(wú)主了，有說(shuō)四幅的，有說(shuō)五幅的，說(shuō)七幅的也不少，答案是五花八門(mén)呀！同學(xué)們對這個(gè)“奇師”也會(huì )感到詫異，有些同學(xué)卻不知其用意。這短短的45分鐘很快過(guò)去了，我卻又練成了學(xué)習的又一個(gè)“武功秘笈”——看書(shū)要認真全面。
鄭教師不但教導有方，并且他有著(zhù)高尚的品質(zhì)。
由于開(kāi)學(xué)剛不久，一切都沒(méi)有走上正軌，在教室里亂扔垃圾的現象數見(jiàn)不鮮，異常教室后面的空地，垃圾看著(zhù)很不舒服。同學(xué)們沒(méi)把這當回事。有一次，班主任從后面經(jīng)過(guò)，看到了垃圾滿(mǎn)地。由于正是自習課，他悄悄地拿看書(shū)掃帚，輕輕地把垃圾清除了。但有一張紙卻貼在地上天衣無(wú)縫。他慢慢地彎下腰，把它撕下來(lái)。我看著(zhù)，忘記了轉過(guò)頭來(lái)。這時(shí)，他發(fā)現了我，把我叫了轉來(lái)。頓時(shí)我毛骨悚然，全身發(fā)抖的我感覺(jué)到在發(fā)地震。但他卻只是對我溫和地笑了笑，又去忙他的了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼褪悄菢拥啬瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻。
班主任！你是我進(jìn)入高中印象最深刻的教師，你的個(gè)性是無(wú)與倫比的。你使我的人生觀(guān)發(fā)生了極大轉變，這將我人生旅途上的又一個(gè)航標。
我的新班主任作文 2
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著(zhù)愉快的心境來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的`人猜這個(gè)教師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)教師這么嚴肅，她必須會(huì )很兇�！苯處熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長(cháng)著(zhù)一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話(huà)會(huì )感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà)，她會(huì )跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì )像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì )讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳教師不會(huì )去強迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì )鼓勵每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì )幫忙他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì )拼命舉手，爭先恐后地搶著(zhù)答題，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
我的新班主任作文 3
短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠去了，新學(xué)期的腳步已來(lái)到。我們面臨的卻是一個(gè)更具挑戰性的新的一個(gè)學(xué)期！新學(xué)期，新面貌！據說(shuō)我們的數學(xué)老師換了，換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫，是個(gè)典型的好老師。
她有著(zhù)一對彎如明月的秀氣眉毛，猶如初五的月亮；有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛好似一對閃閃發(fā)光的月盤(pán)圓如十五的月亮；有著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，高的像珠穆朗瑪峰；下面還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，小的'迷人；臉頰圓如大蘋(píng)果般紅彤彤的臉頰，可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時(shí)露出幾分嚴肅，好像時(shí)常提醒著(zhù)我們：看著(zhù)我，背挺直，人坐好。
孫老師上課十分好，那叫一個(gè)鴉雀無(wú)聲，如果這節課還是羅老師上的話(huà)，估計又要請校長(cháng)“大駕光臨”了！
我的新班主任作文 4
陳老師是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還帶著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的.一舉一動(dòng)，陳老師平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很愛(ài)老師。
陳老師對我們的要求很?chē)栏�。一天上午，音�?lè )課由于其他原因停上了，老師讓我們在班里上自習課。聽(tīng)說(shuō)上自習，同學(xué)們都在交投接耳的說(shuō)話(huà)，聲音越說(shuō)越大。這時(shí)陳老師走進(jìn)班，她走到一位同學(xué)的身邊低聲地說(shuō)“快考試了，你還不抓緊時(shí)間復習，怎么來(lái)迎接期末的考試呀？”同學(xué)羞愧地地下了頭，并小聲的說(shuō)“陳老師，我錯了，請您原諒我�！标惱蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，原諒了那位同學(xué)。
陳老師在學(xué)習方面很關(guān)注我們，對我們很?chē)�，我知道，老師嚴格要求我們是為了我們好，為了我們能得到�?yōu)異的學(xué)習成績(jì)。
陳老師是一位認真、負責的好老師，我愛(ài)我的老師！
我的新班主任作文 5
我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)并且很精神。
張教師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。
上張教師的第一節課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的`雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說(shuō)：“今日我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說(shuō)：“那，今日晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準備了。第二天上課，學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。
我是這學(xué)期轉來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識，可我沒(méi)有感到孤獨，是張教師幫忙我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！
我喜歡我的新班主任——張教師。
我的新班主任作文 6
我們班來(lái)了個(gè)新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎教師長(cháng)得很漂亮。還記得那天她穿著(zhù)黑色的連衣裙，頭上戴著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶結。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來(lái)欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，忙著(zhù)采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著(zhù)黎教師。黎教師長(cháng)得真漂亮��！
黎教師教學(xué)方法異�！芭！�。開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課就被黎教師“變”成了一節“聰明課”。一開(kāi)始，黎教師就跟我們玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規則是：黎教師說(shuō)幾個(gè)詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類(lèi)的就拍手，不是同類(lèi)就不拍手。游戲開(kāi)始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰(shuí)拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問(wèn)我們：“你們明白為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著(zhù)說(shuō)：“是為了看看你們誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)�！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，黎教師隨后說(shuō)：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案�！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是……誰(shuí)明白，黎教師竟然告訴我們想當聰明的`孩子首先得學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語(yǔ)文書(shū)上。我會(huì )永遠記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認真去學(xué)的人�！�
下課了，我在想：黎教師好像把我們三（4）班的所有人都帶進(jìn)了知識的云端，所有知識都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。
這就是我喜歡的教師黎教師。
我的新班主任作文 7
升入五年級，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱(chēng)她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)向我們投來(lái)慈愛(ài)的眼神。
王老師給我們上課時(shí)，發(fā)現我的.字寫(xiě)得馬馬虎虎，結構也不好。于是，下午寫(xiě)字課時(shí)間，老師就指導我們寫(xiě)字�？晌业淖诌�是很潦草，結構松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺(jué)渾身熱乎乎的。一個(gè)星期后，我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說(shuō)：“你的字變化真大��！這一學(xué)期下來(lái)你們都成小書(shū)法家了！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)越來(lái)越喜歡現在的班主任王老師了。
王老師不僅字寫(xiě)得好，眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次上課時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現了我，笑著(zhù)眨了眨眼，好像在說(shuō)：“不準開(kāi)小差，注意聽(tīng)講�！蔽伊⒖淌栈匦膩�(lái)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。王老師就是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛一次次和我交流，讓我學(xué)會(huì )了學(xué)習。
王老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長(cháng)，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節來(lái)臨之際我衷心祝愿您節日快樂(lè )！
我的新班主任作文 8
提起我班新來(lái)的班主任，那可了不得，他的三大絕招令全班同學(xué)佩服地五體投地，沒(méi)有一個(gè)人不贊嘆不已。記得那次數學(xué)課，x老師剛剛講完課，輕輕地撣去手上的粉筆灰，正言厲色地向同學(xué)宣布：“下課！”說(shuō)完，便跨步走出教室�？赡阏f(shuō)巧不巧，x老師前腳剛跨出教室，下課玲聲就響了，同學(xué)們明明看見(jiàn)他手上沒(méi)戴表呀！接連幾天，都是這樣，那些調皮大王個(gè)個(gè)都目瞪口呆，連吐舌頭：“老師神了，居然能未卜先知！”這一絕已經(jīng)讓大家夠嗆了，可不久又露了一手。
這堂數學(xué)課教如何使用圓規，他卻沒(méi)帶圓規。我不禁暗暗為他著(zhù)急起來(lái)。該畫(huà)圓了，只見(jiàn)他拿著(zhù)一支粉筆，以胳膊肘為圓心，旋轉一圈，一個(gè)標標準準的`圓就畫(huà)好了，你說(shuō)奇不奇 ？神不神？從此，有同學(xué)為老師起了一個(gè)外號叫做“標準圓規”。
第三招更是妙不可言。以前班里數學(xué)成績(jì)差的同學(xué)，是最被人瞧不起了，可是自從新的班主任來(lái)了之后，他對那些數學(xué)成績(jì)不夠好的學(xué)生特別好，同學(xué)們也跟著(zhù)來(lái)了一個(gè)一百度的大轉彎，最近一次數學(xué)考試他們競都取得了90分以上的好成績(jì)。同學(xué)、老師笑得樂(lè )彎了腰！
我們的班主任確實(shí)有一套絕活，全班同學(xué)無(wú)不對他無(wú)體投地的。
我的新班主任作文 9
今日開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時(shí)，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè )趣？
我按耐著(zhù)忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了，我十分激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女教師夾著(zhù)書(shū)本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說(shuō)的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著(zhù)馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(cháng)脖子上頂著(zhù)一個(gè)聰明的.腦袋。
余教師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛(ài)、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切，但她上課時(shí)對我們的要求也很?chē)栏�，她說(shuō)話(huà)總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認識了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對我們的關(guān)心和愛(ài)護了。
我的新班主任作文 10
要問(wèn)起我最喜歡哪個(gè)老師，我一定會(huì )脫口而出：“是x老師�！北M管我只和x老師相處了短短的七天。
她是個(gè)漂亮、盡職的好教師。在x老師的課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不累，腦子里只有x老師那妙語(yǔ)連珠和一些我所未聽(tīng)過(guò)的精彩格言。
x老師總能給我們極大的鼓勵，哪怕犯了錯誤。有句話(huà)說(shuō)得好：孩子若生活于鼓勵中，他會(huì )學(xué)會(huì )充滿(mǎn)自信。而自信正是成功的催化劑！所以，x老師獨特有教學(xué)方式正是我喜歡她的`原因之一。
x老師不但是個(gè)盡職的班主任，還是個(gè)敬業(yè)的語(yǔ)文老師。記得上第一課《觀(guān)潮》時(shí)，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關(guān)鍵詞，并解釋?zhuān)钡轿覀儠?huì )讀為止。
但是光會(huì )讀，還不行，要加上感情。x老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極為珍貴的東西，要是哪個(gè)同學(xué)一失手打壞了怎么辦？可是x老師絲毫沒(méi)有考慮到這些，只想到：要用畫(huà)面與文字相結合，讓我們觀(guān)看潮水來(lái)時(shí)的真實(shí)情景，這下同學(xué)們朗讀的勁頭更足了！
正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的名字：xxx！
我的新班主任作文 11
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們班原來(lái)的班主任相老師離開(kāi)了我們，去別的地方教書(shū)了，但我們也迎來(lái)了新班主任駱老師。
駱老師看上去很?chē)烂C，讓人覺(jué)得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì )發(fā)現他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲，但跟我們在一起娛樂(lè )的'時(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對班里的某些人感覺(jué)很好，但并不是因為他們的成績(jì)好，反而是因為他們的習慣比較好；而有一些人的成績(jì)比較好，卻沒(méi)有得到老師的欣賞，這是因為他們的成績(jì)雖好，但習慣沒(méi)有好好養成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jì)來(lái)定它的標準，而是靠他的習慣來(lái)定標準。
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jì)上，他愿意幫助我們，在娛樂(lè )中，他又要保護我們，他如同我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護著(zhù)我們，他便是我們的新班主任——駱才訓。
我的新班主任作文 12
我起得早早的，因為今天是開(kāi)學(xué)第一天。
我背上書(shū)包，踏出家門(mén)，腦子里響起了媽媽的話(huà)：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽(tīng)說(shuō)她是從六年級調下來(lái)的，好好表現哦！”我一路上都在想，六年級調下來(lái)的？會(huì )不會(huì )很兇？
到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝?zhù)自己暑假里的有趣經(jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒(méi)錯，她就是我們的新班主任—葛老師。
葛老師個(gè)子挺高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
葛老師對我們的`作業(yè)要求嚴格，但她也很耐心，會(huì )手把手地教我們。比如第一次做預習本，葛老師寫(xiě)一行，我們按照她的示范寫(xiě)一行，直到我們記住，她才放心。
葛老師雖然嚴格，但也很愛(ài)開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)。有一次，她對我們說(shuō)：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著(zhù)就會(huì )心情好，學(xué)習也好�！毙瞧谒�，她果然穿了裙子，還化了妝呢！
我覺(jué)得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導下天天向上。
我的新班主任作文 13
升入五年級，我們換了新班主任。她姓x，我們都稱(chēng)她x老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)向我們投來(lái)慈愛(ài)的眼神。
x老師給我們上課時(shí)，發(fā)現我的字寫(xiě)得馬馬虎虎，結構也不好。于是，下午寫(xiě)字課時(shí)間，老師就指導我們寫(xiě)字�？晌业淖诌�是很潦草，結構松散。x老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺(jué)渾身熱乎乎的。一個(gè)星期后，我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說(shuō)：“你的字變化真大��！這一學(xué)期下來(lái)你們都成小書(shū)法家了！”我聽(tīng)了媽媽的`話(huà)越來(lái)越喜歡現在的班主任x老師了。
x老師不僅字寫(xiě)得好，眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次上課時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現了我，笑著(zhù)眨了眨眼，好像在說(shuō)：“不準開(kāi)小差，注意聽(tīng)講�！蔽伊⒖淌栈匦膩�(lái)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。x老師就是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛一次次和我交流，讓我學(xué)會(huì )了學(xué)習。
x老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長(cháng)，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節來(lái)臨之際我衷心祝愿您節日快樂(lè )！
我的新班主任作文 14
上三年級了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來(lái)卻很精神。朱老師平時(shí)很?chē)烂C，不茍言笑。只要我們做錯了事，他就會(huì )狠狠地批評我們。剛開(kāi)始我們見(jiàn)他這么嚴厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來(lái)那樣害怕他了。
上個(gè)星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫院檢查，醫生叔叔說(shuō)要打石膏。于是，我的'腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來(lái)一瘸一拐，很不方便。
第二天清晨，因為腳打了石膏，穿不進(jìn)自己的鞋子，我只能穿著(zhù)爸爸的大鞋子去上學(xué)。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過(guò)來(lái)輕聲對我說(shuō)：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳，在我需要幫助的時(shí)候要主動(dòng)幫助我。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都爭先恐后地來(lái)幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心，心里暖洋洋的。
我的新班主任作文 15
今日早上，我和同學(xué)一快到了學(xué)校，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，語(yǔ)文老師卻沒(méi)有在班上！我非常納悶，語(yǔ)文老師不是我們的班主任嗎？怎么不在教室里坐著(zhù)呢？也不見(jiàn)在對面辦公室坐著(zhù)！不管了，大步朝我的位子走去。
坐下來(lái)之后，我就聽(tīng)到同學(xué)們在議論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數學(xué)老師。我開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安，等我同桌的時(shí)候我對她說(shuō)：好像我們又要換班主任了！同桌點(diǎn)頭應到：好像是耶！如果是陳老師的話(huà)那么就慘咯！以后的日子就不好過(guò)了！心里一直念叨著(zhù)千萬(wàn)不要是陳老師！
在早讀時(shí)，心里的大石頭終于落下來(lái)了！因為新班主任不是陳靜老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開(kāi)始見(jiàn)到楊老師時(shí)，老師表情很?chē)烂C，有點(diǎn)兇巴巴的感覺(jué)！心想慘了慘了，以后大家的日子就不好過(guò)了！悲哀，悲哀！
直到下午楊老師給我們上第一節課以后！課堂上老師很耐心的'在教導著(zhù)，講課講的很仔細，很有趣！才發(fā)現原來(lái)楊老師是如此的溫柔，和藹可親！我們不可以以貌取人！
這一天下來(lái)，教室里先是充滿(mǎn)緊張的氣氛，然后接下來(lái)就是歡聲笑語(yǔ)！希望以后都能在這樣的環(huán)境下學(xué)習！
我的新班主任作文 16
新學(xué)期，我背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到新室。一會(huì )兒，新老師便來(lái)到教室，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉春風(fēng)，和藹地笑著(zhù)。她姓苗，我們親切地稱(chēng)她苗老師。
苗老師長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，老師的穿著(zhù)樸素，梳著(zhù)一條馬尾辮。她的`性格十分開(kāi)朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺(jué)得她平易近人，就像媽媽一樣。
由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問(wèn)我：“腳怎么樣了？’’我說(shuō)：“還行吧�！薄耙院笠⌒难�！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開(kāi)了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊。另外，老師還專(zhuān)門(mén)告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下�？吹嚼蠋煘槲宜龅囊磺�，我被深深感動(dòng)了。
老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著(zhù)重點(diǎn)，結果忽然下課了，我們都怨時(shí)間過(guò)得太快。
苗老師每天都在為我們默默奉獻著(zhù)，無(wú)私地耕耘著(zhù)。教師節快到了，我衷心地對她道一聲：“老師，您辛苦了！”
”
我的新班主任作文 17
四年級我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說(shuō)她是一個(gè)很厲害的老師呢？因為綦老師是一個(gè)非常出名的班主任。
綦老師有時(shí)嚴肅，有時(shí)頑皮，是一個(gè)多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個(gè)經(jīng)�？洫勎覀兊陌嘀魅�。綦老師管理班級的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組。所以我覺(jué)得綦老師管理班級的方法與眾不同。
綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習方法也不一樣。比如綦老師讓我們預習的時(shí)候還要讓我們寫(xiě)批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。
在綦老師獨特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無(wú)論是精神面貌還是學(xué)習氛圍都比以前大不一樣�，F在同學(xué)們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個(gè)月內被學(xué)校表?yè)P的次數超過(guò)了三次，這是以前不敢想象的事啊。
在綦老師的.帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個(gè)月的表?yè)P次數都比三年級的表?yè)P次數多好幾倍了。
我喜歡我們的班主任綦老師，我長(cháng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。
我的新班主任作文 18
王老師是我們班的數學(xué)老師，也是我們的新班主任。
她長(cháng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很有氣質(zhì)，當她穿著(zhù)飄逸的長(cháng)裙時(shí)，宛如一位仙女。
王老師不但漂亮，而且溫柔。
記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對著(zhù)墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著(zhù)嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì )不會(huì )告訴董鴿的媽媽?zhuān)繒?huì )不會(huì )不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔心從我的`腦海里雜亂無(wú)序地冒出來(lái)�！巴趵蠋�，對不起，我不小心把你撞疼了�！倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹拿媲�，輕輕地說(shuō)�！皼](méi)有關(guān)系，不疼，你們繼續練吧，大家加油�！敝灰�(jiàn)王老師一邊揉著(zhù)肚子，一邊微笑著(zhù)說(shuō)。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
我的新班主任作文 19
我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的`學(xué)習方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我的新班主任作文 20
周三上午，班主任匆匆趕來(lái)，音樂(lè )老師也來(lái)了。老師說(shuō):“一分鐘班會(huì )不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。
老師說(shuō):“學(xué)校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂(lè )老師做你的新班主任！”聽(tīng)完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當的更換班主任？
老師說(shuō):“現在讓音樂(lè )老師說(shuō)幾句，同學(xué)們都鼓掌！
音樂(lè )老師說(shuō):“只要大家跟著(zhù)我就好，不要多說(shuō)！”大家又拍手了。
我還是想讓以前的老師做我們班主任，因為他很善良…
新主任個(gè)子矮，是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說(shuō)話(huà)我就覺(jué)得很好笑！
第二天，新班主任給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì )。他說(shuō):“你要從個(gè)人衛生做起。留長(cháng)發(fā)的男生應該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子�！�
新主任講了很多，說(shuō):“大家都要回家準備日記，要有寫(xiě)日記的習慣。而且回家一定要有紅色的.字帖。長(cháng)大了，字是第一把鑰匙！”
雖然和他相處的時(shí)間不長(cháng)，但是一步一步的了解了他。
希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì )遵守紀律，營(yíng)造良好的班級氛圍！
【我的新班主任作文】相關(guān)文章：
我的新班主任作文09-26
我的新班主任的作文09-28
我的新班主任作文11-25
我的新班主任02-18
寫(xiě)我的新班主任的作文10-29
我的新班主任優(yōu)秀作文09-06
我的新班主任參考作文09-26
致我的新班主任作文10-26
我的新班主任作文【精】09-13
我的新班主任作文【熱門(mén)】09-13