我的老師的作文（精選101篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的老師的作文 1

　　有一種愛(ài)，是父母的愛(ài)；有一種情，是師生情。

　　老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學(xué)習科學(xué)文化知識；是老師，指引正確方向，讓我們不再迷茫。

　　小學(xué)六年級，我遇到我人生中第一個(gè)啟蒙老師——張國凱老師。還記得那時(shí)火焰小學(xué)條件差，沒(méi)有一個(gè)老師愿意來(lái)這里授課，在這里的老師，沒(méi)有一個(gè)是能安心留下來(lái)的，那時(shí)，校長(cháng)絕望了，我們也沒(méi)有學(xué)習的信心，是您，不畏艱辛，來(lái)到這里給我們希望。

　　剛來(lái)到這里，你有諸多的不適應，火焰的天氣變幻莫測，感冒追隨著(zhù)您，可您從不在我們面前表現出來(lái)，您依然精神滿(mǎn)滿(mǎn)的為我們授課。由于剛來(lái)的您讓我們不敢接觸，總覺(jué)得您很?chē)绤�，所以我們只能把我們的關(guān)心埋在心底，可沒(méi)想到的是，下課后您卻與我們打成一片，這樣的玩�；顒�(dòng)減少了我們對你的畏懼，也讓我們對您另眼相看。

　　令我印象最深刻的是那一次，我們面臨小學(xué)畢業(yè)，而您一年的支教生涯也即將告一段落。那天，離別的傷痛讓我們感嘆一年的時(shí)光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相處的`同學(xué)，更舍不得時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們的您。

　　那一天，我們哭了，您也哭了，您告訴我們“天涯若比鄰，海內存知己”，沒(méi)想到，在您心中，我們是朋友，您乘坐的的汽車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，您帶走我們的會(huì )議和歡樂(lè )，但我在心里默默對說(shuō)；“我們一定還會(huì )在見(jiàn)面的�！�

　　來(lái)到中學(xué)校園，再次與您重逢，那時(shí)，您已是其他同學(xué)的班主任，再見(jiàn)您，還是那么的樂(lè )觀(guān)豁達，可我們與您的師生情也告一段落。

　　兩年了，時(shí)光的流逝并沒(méi)有減掉我心里對您深深的敬意，操場(chǎng)上與您一起的歡聲笑語(yǔ)時(shí)常在我腦海中浮現，課堂上您孜孜不倦的教導仍在我記憶中涌現，回憶往日，一幕幕就像是發(fā)生在昨天一樣，異常清晰。

　　那時(shí)，您給我們帶來(lái)的不僅是希望，也是自信，因為您是我們敢于拼搏的動(dòng)力，一年時(shí)光，對于您來(lái)說(shuō)也許只是一份工作，但對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)人生的轉載者點(diǎn)，是你讓火焰小學(xué)重拾希望，也讓我們有了學(xué)習的信心。您還是您，而我卻從不懂得飽含知識，您 用自己的努力詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的真正含義。

　　長(cháng)大后，我希望像您一樣做一位人人愛(ài)戴的好老師，詮釋這一份光輝的職業(yè)，做一支蠟燭，照亮他人。

　　我的老師的作文 2

　　孩子們，你們一定會(huì )成功！我，靜等花開(kāi)。陳老師忍不住轉過(guò)身，用手迅速抹去臉上的淚。

　　陳老師，是我初中的數學(xué)老師，也是我初中的>班主任。初二的廣播操比賽，我們仍像初一一樣，分冠軍失之交臂。

　　課室里五十六位學(xué)生，都各自安靜地坐著(zhù)。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉的`風(fēng)扇下微微飄動(dòng)。大家沉著(zhù)臉，用沉默宣泄心中的憤怒。

　　課室里如一潭死水般沉靜！

　　孩子們。陳老師推開(kāi)教室門(mén)，快速地走上講臺。你們今天的比賽，無(wú)可挑剔！許多同學(xué)漸漸抬起了頭，望向她。這次我們沒(méi)得到冠軍，我認為，這并不重要�！�…你們要永遠記得，我愛(ài)著(zhù)大家。有問(wèn)題找芝芝！我，靜等花開(kāi)。陳老師的聲音顫抖著(zhù)。她毅然轉過(guò)身，面對黑板，左手迅速地抹干淚水，右手大力地在黑板上寫(xiě)下一班最棒。她高高的馬尾隨著(zhù)手中揮動(dòng)的粉筆而搖曳，孩子們，要有能耐。我，看好你們！她哽咽的聲音刺入我們的心底。

　　帶著(zhù)陳老師對我們的鼓勵和信任，初三的八班，又走向了廣播操賽場(chǎng)。

　　上次我們班，沒(méi)關(guān)注細節。這回，女孩們得把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，全班同學(xué)比賽時(shí)穿長(cháng)袖，遮住彎曲的關(guān)節……陳老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們，落實(shí)每一個(gè)細節。

　　烈日驕陽(yáng)。

　　比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場(chǎng)上，大家都穿著(zhù)短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個(gè)班級里，唯獨我們班的同學(xué)們，穿著(zhù)長(cháng)袖長(cháng)褲，整齊劃一。女孩們的發(fā)髻盤(pán)得高高的，精神飽滿(mǎn)。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。

　　陳老師在賽場(chǎng)下，熱淚盈眶。她與每同學(xué)相擁?yè)粽�。最終，我們班贏(yíng)得了三十年來(lái)夢(mèng)寐以求的冠軍。

　　正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個(gè)高峰。她，是我們班每位同學(xué)心目中的榜樣。

　　她就是我的數學(xué)老師，在失敗的時(shí)給我們鼓舞士氣，在實(shí)踐時(shí)關(guān)注細節。信任學(xué)生，支持學(xué)生，這種榜樣的力量，將支撐著(zhù)我們克服困難，突破自我！

　　我的老師的作文 3

　　從幼兒園到現在，我已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)各種各樣的老師，平易近人的，神經(jīng)腦殘的……今天，我就曬曬我的語(yǔ)英老師。（各位，聽(tīng)了千萬(wàn)別告訴老師們，不然，我就死定了！”

　　NO·1----童心未泯好老師

　　我們的班主任李老師留著(zhù)清爽精干的短發(fā)，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會(huì )在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經(jīng)常和我們一起玩耍，我們會(huì )跟她說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)心里話(huà)，而她則會(huì )以朋友的身份來(lái)開(kāi)導我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的童心未泯還表現在她從不拖堂上，即使這節課的內容四十分鐘講不完，她也會(huì )放到下節課來(lái)講，她說(shuō)下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時(shí)間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂(lè )告訴李老師，我們班的岳強給我們班的.美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強捏了一把汗，誰(shuí)知李老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這代表你是一個(gè)富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時(shí)候也有過(guò)！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個(gè)理解我們的老師而感到慶幸。李老師對待我們像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。

　　NO·2-----古板守舊神老師

　　據說(shuō)每天早上的英語(yǔ)課，你站在五·一班的教室外，都能聽(tīng)到一個(gè)女人凄厲的喊聲……Stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經(jīng)歷的英語(yǔ)課。每天早上，我們的耳朵都要經(jīng)歷一番“洗禮”�？杀�的我們，有一個(gè)古板守舊的英語(yǔ)老師，每次英語(yǔ)課上前，她都邁著(zhù)螞蟻似的碎步來(lái)到教室，還披著(zhù)一頭沒(méi)有色澤的長(cháng)發(fā)，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個(gè)白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認真聽(tīng)講，這時(shí)，我總會(huì )郁悶地想：不是說(shuō)英語(yǔ)課堂都氣氛活躍，趣味橫生嘛，為神馬我就沒(méi)有這種感覺(jué)呢？就拿昨天的英語(yǔ)課說(shuō)吧，她一節課罰站了九個(gè)人！而且罰站的都是不會(huì )讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著(zhù)她，可她一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現，依舊唾沫星子飛滿(mǎn)天！唉，悲催的我們��！

　　今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無(wú)情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！

　　我的老師的作文 4

　　走的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)她哭了。

　　從初一開(kāi)始的時(shí)候，她就開(kāi)始帶我們了，一起走過(guò)兩年時(shí)光，雖然一些不愉快的摩擦不斷，但如今聽(tīng)她要走了，卻未曾送送，還是有不少感慨和那兩年應該做到的事卻沒(méi)有做到的遺憾，轉眼兩個(gè)月過(guò)去了，在路邊驀然回首又看見(jiàn)她，仿佛又回到了過(guò)去的兩年。

　　她大多時(shí)候是板著(zhù)臉的。相比于慈祥的數學(xué)老師和溫和的語(yǔ)文老師，她往往是最不討好的，原因在于我們不喜歡她的說(shuō)話(huà)講課風(fēng)格。

　　講課的時(shí)候，幾乎沒(méi)有笑容，時(shí)常板著(zhù)臉，每節課的輸入十分大，往往一節課下來(lái)腦袋脹脹的，而且指節如同脫節一樣。不僅書(shū)上，還有習題、卷子上，紅筆的全點(diǎn)勾畫(huà)、詳盡的批注，密集地聚在一起，如同紅火蟻蟻潮，一擁而至。這并不算什么，重點(diǎn)是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰，并且不能理解她的原因。在平時(shí)，作業(yè)堆得如山，一疊疊卷子，一本本習題，一摞摞本子，光堆在桌上，不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對她不滿(mǎn)的主要原因，有時(shí)我都忍不住想：你講得完嗎（由于她的盡職，每做過(guò)的題都要講）？

　　她的講話(huà)我也不太喜歡。有時(shí)聽(tīng)到她的'聲音頭都隱隱在痛，可能她常常帶來(lái)的都不是什么好消息：不是默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，就是某某來(lái)一下我辦公室，這讓我們有些懼怕。她的“話(huà)鋒”我更不喜歡，第一，常常用隔壁班來(lái)對比我們班；平時(shí)用學(xué)習好的和學(xué)習差的學(xué)生比較；第三，平時(shí)表?yè)P我們的次數不多，大多是批評。不管我們班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不可攀—但當時(shí)卻沒(méi)想到這也是一種激勵。這導致兩年了，我們對她的口碑都一般。

　　如今步入初三了，來(lái)個(gè)新老師，無(wú)外乎全班開(kāi)心，但還是為她惋惜，因為她真的很用心，努力地教，漸漸在以后的講課里，習題里，有不少知識都不再陌生，仔細一想，哎？好像她有講過(guò)，才反應出當時(shí)的努力，在為初三打基礎，當時(shí)的汗水換來(lái)的果實(shí)，她辛勤的勞動(dòng)在終于在我們身上開(kāi)花。

　　白駒空谷，時(shí)光流過(guò)

　　如今再見(jiàn)她，仿佛臉上又多了些疲倦，想對她新帶的學(xué)生打好招呼，但又咽下，因為：

　　只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得珍惜。

　　我的老師的作文 5

　　突然看見(jiàn)一顆本應長(cháng)滿(mǎn)黃澄澄的芒果樹(shù)上結出了顆深紫色的李子的感覺(jué)，就像我見(jiàn)慣了嬌小美麗的女班主任卻冷不防迎來(lái)了一位孔武有力的男班主任，原本滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情立馬消了一半，摻雜了少許的失落與抵觸。

　　畢竟從幼兒園到小學(xué)，我的班主任都是女的；畢竟班主任應該是個(gè)女老師的想法早已在我的心中蒂固根深。

　　但到了初中怎么就變男的了呢？就因為他的性別，開(kāi)學(xué)第一天我破天荒的特地去看他的名字。韋張，違章，嗯，很有深度的一個(gè)名字。我意味深長(cháng)的一笑，心中的失落淡了不少。

　　于是這個(gè)身高1米7左右，帶著(zhù)黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數學(xué)男老師就成了我的班主任。與他相處之后，我才發(fā)覺(jué)韋老師是一位和藹可親的好老師，有時(shí)候他甚至比女老師還要體貼，善解人意。

　　令我記憶猶新的一次事件是在初一下學(xué)期的時(shí)候，歷史老師每個(gè)星期都報聽(tīng)寫(xiě)，而且每次報聽(tīng)寫(xiě)的內容都特別多，讓做學(xué)生的我們叫苦不迭，一天到晚地背歷史。即使這樣，大部分人還是難逃“不過(guò)”這兩個(gè)艷紅的大字在聽(tīng)寫(xiě)本上出現，那你就慘了！因為不過(guò)的人要罰抄。第二天早上，推門(mén)而入，那場(chǎng)面叫那個(gè)壯觀(guān)哪！簡(jiǎn)直是大波熊貓來(lái)襲，個(gè)個(gè)眼睛紅的慘不忍睹。有的是熬夜熬的，有的則是被同寢熬夜的燈光或大半夜來(lái)串寢的'人弄得睡意全無(wú)，一晚上躺在床上，睜著(zhù)眼在那辛苦的“陪抄”。韋老師見(jiàn)我們這副樣子，有些奇怪，連忙問(wèn)別的同學(xué)怎么回事。聽(tīng)明緣由后，他立馬說(shuō)了一句“我大課間去歷史老師那兒說(shuō)說(shuō)，給你們減輕點(diǎn)懲罰�！焙髞�(lái)，到了大課間，他果真去了。自此我們班的罰抄比別的班要少了半倍多。韋老師的形象瞬間在我們心中高大起來(lái)，愛(ài)心指數飆升。我的心中不禁有感激，更多的是感動(dòng)。他是真心疼我們。

　　韋老師非常愛(ài)我們，所以我們都喊他“老班”，他一點(diǎn)都不老，可是就像這個(gè)年紀的孩子都愛(ài)喊“老爸”一樣，不是因為他們年紀老，而是因為感受到了他們對自己的愛(ài)，所以想向他們表達自己含蓄的愛(ài)。我們對老班亦是如此。

　　雖然他現在不在帶我們班了，但上學(xué)、放學(xué)依舊可以見(jiàn)到他，見(jiàn)了面聊起天來(lái)依舊是很融洽的師生氛圍。在我們心里，他依舊是我們的老班。前些天遇見(jiàn)了他，剛興奮地喊出聲來(lái)，他就笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你最近學(xué)習很認真呢！”“嗯！”我自豪的回答，眼淚卻差點(diǎn)奪眶而出。他還關(guān)注著(zhù)我，關(guān)注著(zhù)我們三班！

　　親愛(ài)的老班，你這個(gè)不同尋常的李子，是我人生的果樹(shù)上最令我回味的一枚，因為你的愛(ài)比芒果的金色還要溫暖，還要耀眼！

　　我的老師的作文 6

　　我從沒(méi)想到，與她之間的緣分，竟是從一聲姐姐開(kāi)始。

　　她生得很美，高而瘦，是窈窕淑女的模樣。因為她的芳名，大家私下里都喊她佩奇姐姐。她是我們的第三任歷史老師。

　　最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不顯得活潑；她不與我們玩鬧，因而大家說(shuō)她不食人間煙火。但她的課實(shí)在吸引人，風(fēng)格是端肅的，每一個(gè)知識點(diǎn)都講得清楚而透徹。置身其中，仿佛隨她一起參加一場(chǎng)跨越時(shí)空的旅行。

　　我與她甚少來(lái)往，直到那天。

　　一個(gè)初夏的午后，我攜了試卷去找蘇蘇那試卷上的分數實(shí)在不堪入目。蘇蘇不在，只遇見(jiàn)她。她細細打聽(tīng)我來(lái)做什么，詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況。得知我學(xué)習上的困惑，她幫我分析原因：上課感覺(jué)聽(tīng)懂了嗎？或者，感覺(jué)聽(tīng)懂了，其實(shí)理解得并不透徹，還是態(tài)度上的'問(wèn)題呢，嗯？見(jiàn)我迷惘地搖頭，她柔柔地笑著(zhù)鼓勵我，卻不批評責怪：沒(méi)事的，一會(huì )兒蘇老師回來(lái)，叫她幫你看看就好了。我看著(zhù)她的眼睛，月牙兒一樣美麗，溫柔的目光讓我不再慌亂失措。她看似隨意的幾個(gè)問(wèn)題，卻讓我想與她傾訴一切，我不是一直渴望有個(gè)這樣的姐姐嗎？我輕輕拉著(zhù)她的衣袖問(wèn)：老師，我認你做姐姐好不好？她輕輕地笑了：當然好啊。我改口喚道：姐姐。她溫柔地應聲，又道：不過(guò)呀，要是考試沒(méi)考好，我打你的時(shí)候，你可別哭呀。就算哭，我也不心疼。我生氣的時(shí)候，連我自己都怕。我也笑了，我知道，我不怕。我想認她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎會(huì )怕她罰我？

　　總有那么一些人，會(huì )讓你在第一次交談就不由自主地喜歡，例如，我的佩奇姐姐。

　　也曾與她抱怨假日的繁忙，耳旁響起她溫柔的勸慰：加油，不要松氣，這正是拉開(kāi)差距的時(shí)刻。繼而又催促道：快回去學(xué)習！下周一歷史考試，你呀，最低90分，要能考滿(mǎn)分就更好啦。她的目光溫和，滿(mǎn)懷期許卻不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。

　　也曾見(jiàn)她靜靜坐于教室，專(zhuān)注翻閱歷史書(shū)的情景。她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑白長(cháng)衫映著(zhù)碧藍如洗的天，落花人獨立，微雨燕雙飛，美得像一幅畫(huà)卷。

　　佩奇姐姐的溫柔像含苞待放的粉色玫瑰，溫暖了我失落疲憊的心。喜歡姐姐的柔情似水，更愿姐姐永遠像佩奇一樣快樂(lè )！

　　我的老師的作文 7

　　從入學(xué)到現在，我已度過(guò)了四年的學(xué)習生活，這四年中的每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著(zhù)老師細心的教導和幫助，這種關(guān)心與幫助就像是冬日里的陽(yáng)光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。

　　方老師，中等個(gè)頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著(zhù)一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個(gè)人的好朋友。記得那是一個(gè)星期一的下午，我在去音樂(lè )教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時(shí)鮮血直流，我倒在地上哭了，同學(xué)們都嚇傻了。音樂(lè )老師趕緊扶著(zhù)我往一樓的醫務(wù)室跑去，誰(shuí)知道醫務(wù)室當時(shí)偏偏沒(méi)有人。這時(shí)方老師來(lái)了，她看了我的傷口后著(zhù)急地說(shuō)：“快，送醫院吧！”在去醫院的途中，我感到特別無(wú)助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉，這可怎么辦？“別害怕，一會(huì )兒就到醫院了�！狈嚼蠋煵煌５匕参课�。到了醫院，方老師抱著(zhù)我直奔急診室，她額頭上滲出的'汗珠順著(zhù)臉頰留了下來(lái)，我深深地體會(huì )到方老師是多么關(guān)心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫院，看到我痛苦的樣子，非常著(zhù)急。經(jīng)過(guò)診斷，我額頭的傷口要馬上做手術(shù)縫合，其他沒(méi)什么大問(wèn)題。這時(shí)，方老師懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，回學(xué)校去上課。

　　還有一次，學(xué)校舉辦征文比賽，每個(gè)班級推薦十位同學(xué)參賽。方老師從我們班選了十位同學(xué)，我也包括在內，但當時(shí)我并不想參加比賽，因為我擔心如果得不到名次，會(huì )很沒(méi)面子。這時(shí)，方老師看出了我的心思，她耐心地對我說(shuō)：“征文比賽是一個(gè)很好的鍛煉文筆的機會(huì )，你要珍惜這個(gè)機會(huì )呀！再說(shuō)，人不能太看重名譽(yù)，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗，一種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔心失敗就主動(dòng)放棄，這可是最大的失敗哪！”聽(tīng)了這番話(huà)，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準備。盡管最后沒(méi)有獲得名次，但是通過(guò)比賽使我積累了經(jīng)驗，并認識到要做生活的有心人，多閱讀有益的書(shū)籍，積累豐富的語(yǔ)言和好的素材，這樣才能寫(xiě)出與眾不同的文章。

　　方老師對我的諄諄教導，我將銘記在心，我永遠也不會(huì )忘記方老師對我的鼓勵和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動(dòng)，直到永遠。

　　我的老師的作文 8

　　老師，人生路上也許會(huì )遇到很多老師有的風(fēng)趣幽默嚴謹古板，可令我印象最深的還是那位老師……

　　初識，遇見(jiàn)她是我們的幸運。

　　五年級開(kāi)學(xué)那天我們的心情可以用一句話(huà)來(lái)形容。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，舊老師走了，新老師來(lái)了。

　　7:50時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)了進(jìn)來(lái)，我很疑惑，因為我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這輛車(chē)，突然，一個(gè)女子從車(chē)走了下來(lái)。我這才看清楚她的樣貌，黑色的長(cháng)隨意的披在肩上顯現出一種自然的美，彎彎的柳眉下嵌著(zhù)一雙秋水一般的眸子，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小口，忽然她向我招招手我愣了愣神，人隨即走過(guò)去。

　　她對我說(shuō):同學(xué)你能不能把我的東西放在五年級二班去，我在心里想，大概他就是我們的新老師吧，好，好我忙不迭的答應了。我把東西放上去的時(shí)候，他隨后就到。同學(xué)們的目光聚焦到他身上，這是我聽(tīng)見(jiàn)底下有人說(shuō)，這是我們的.新老師嗎，太漂亮了吧。還在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字彭虹逍，她說(shuō)我叫彭虹逍，大家可以叫我彭老師。我這才注意到她的聲音很空靈。那一瞬間我覺(jué)得遇見(jiàn)她是我的幸運。

　　相熟，畢業(yè)那天送驚喜哽咽落淚。

　　一晃兩年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)了，在畢業(yè)考試前一天我提議，并那天給她一個(gè)驚喜，然后全班響應，我們開(kāi)始討論并緊鑼密鼓的籌劃驚喜，我們還請了一個(gè)對我們有恩情的老師和語(yǔ)數英四位老，一個(gè)大蛋糕，四份禮物，還有一些小飾品。

　　終于熬到了中午，一位男生去拿蛋糕，四個(gè)女生去找老然后她們進(jìn)門(mén)禮炮聲響起，然后他們睜開(kāi)眼睛，我們就把一個(gè)大蛋糕，端在講臺上來(lái)，我分明看到四位老師臉上都劃過(guò)一抹晶瑩，然后開(kāi)始播放班級錄像帶，我們吼了一嗓子，六年光陰，3140個(gè)日子，我們共同度過(guò)我們承受得了2552節課，卻他喵被三套卷子考散了。

　　然后全班哭了，他說(shuō)，我不是感動(dòng)哭了，而是為你們高興，我們摸清了他的性格，風(fēng)趣幽默，刀子嘴豆腐心，心里都明白，他只是外表上堅強，不想讓我們看見(jiàn)他哭，我們說(shuō)班服就是我們的班魂，永遠不要忘記悲傷時(shí)還有47個(gè)傻子在背后支持著(zhù)你！

　　那一瞬間，她也嚎啕大哭，然后開(kāi)始抹蛋糕（蛋糕分不均勻只好抹了）臨近考試.51個(gè)大花貓才出來(lái)我們的心情都好可都是裝的，大家心里都很明白�？荚囃炅司蜕⒘�。

　　老師，我只想對你說(shuō)，不要忘了我們，忘了我們的班魂，不要忘了我們是47個(gè)傻子，47永遠為你牽掛的人，遇見(jiàn)你是我們最大的幸運。

　　我的老師的作文 9

　　她的課總是那么吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那么有親和力，她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任，她很優(yōu)秀，盡職盡責，絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí)，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。

　　課內，她的教學(xué)讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習，清晰易懂，一點(diǎn)也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會(huì )那么輕易就走神。

　　還記得高一剛開(kāi)學(xué)不久的那一節語(yǔ)文課，她花了一整節的課講了一些有關(guān)課文的背景資料，還講了有關(guān)的歷史故事，那時(shí)聽(tīng)的特別著(zhù)迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng)，她還很詳細的講字詞，剛開(kāi)始教我們歸納字詞，后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng)，但不知怎么，這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西，每次分析作者感情的時(shí)候，她不僅能深刻的體會(huì )，更能清晰的表達，好象是作者自己在講述一樣。

　　黎老師講練習我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候，她會(huì )很準確，也會(huì )很肯定的告訴你這個(gè)字的讀音是什么，又該怎樣寫(xiě)，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。

　　和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過(guò)她還是很堅持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子，我們就是她的孩子，所以對我們她盡心盡力，也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導，課外找同學(xué)談心，她總是很肯定我們，說(shuō)我們很不錯。所以同學(xué)們都很喜歡她，不管在校內還是校外碰見(jiàn)她，我們總是會(huì )很樂(lè )意跟她打招呼。

　　即使在高二分班以后，她還是很關(guān)心從一班離開(kāi)的學(xué)生。每次大考后，她都會(huì )留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了，她也會(huì )問(wèn)我們的成績(jì)如何。

　　還笑著(zhù)鼓勵我們不要氣餒，繼續努力。和你聊天的時(shí)候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒(méi)有距離。

　　還記得高一的時(shí)候，有一次她把班上的所有女生都叫到天臺，跟我們談心，大家一起交流了快兩節自習課，聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì )和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師，作為過(guò)來(lái)人，還是作為長(cháng)輩，她勸導我們很多，有關(guān)現在，也有關(guān)將來(lái)，讓我受益匪淺。我們遇到的`困難，也統統向她提了出來(lái)，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機會(huì )。

　　雖然黎老師只教了我一年，不過(guò)這一年，從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導我。在以后的日子里不會(huì )忘記她的教誨，也不會(huì )忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動(dòng)能開(kāi)花結果。

　　我的老師的作文 10

　　我要介紹的是在我小學(xué)五年級才認識的數學(xué)老師——馬老師。

　　馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個(gè)關(guān)于人生的故事。馬老師還培養我們好的學(xué)習習慣。馬老師讓我們準備兩個(gè)厚本，一個(gè)是筆記本，讓我們節節課抄筆記，好讓我們適應以后的中學(xué)學(xué)習；另一個(gè)則是錯題本，讓我們將每一次的錯題進(jìn)行改正和分析原因，以免再犯類(lèi)似錯誤。馬老師獎懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯誤，要求我多做練習，不過(guò)我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說(shuō)計算是基礎，如果把數學(xué)比作大樹(shù)，那么計算就是樹(shù)根，無(wú)比重要。我的.數學(xué)老師 馬老師對我有很高的期望，我也對自己有同樣高的期望，不過(guò)我有時(shí)表現卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測試時(shí)，好象是老天故意捉弄我似的，奧數成績(jì)總是差一道題的分數無(wú)緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒(méi)有想到的是數學(xué)馬老師居然也關(guān)心我們的課外奧數成績(jì)，我受到了馬老師的表?yè)P�？山酉聛�(lái)一段時(shí)間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過(guò)。有一天，馬老師問(wèn)我：“林雨陽(yáng)，怎么好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒(méi)找到你的名字呀�！蔽覜](méi)好意思回答，只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進(jìn)入狀態(tài)，不要心不在焉，我不會(huì )辜負馬老師對我的期望。其實(shí)我數學(xué)成績(jì)很好，奧數也學(xué)得不錯，只不過(guò)我不太認真，總是在審題和計算上出現問(wèn)題。在六年級下學(xué)期奧數第一次單元測試，我以150分第25名的成績(jì)上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎。在馬老師推薦下我代表府學(xué)小學(xué)參加了北京市東城區中小學(xué)生數獨比賽，并且獲得了個(gè)人一等獎和團體一等獎的好成績(jì)。之后，我越戰越勇，在奧校第二次單元測驗中，以172分第8名的成績(jì)上了金牌榜。

　　我漸漸地喜歡上了數學(xué)，數學(xué)就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，終于到達了成功的彼岸。這一切都歸功于我的數學(xué)老師，沒(méi)有她的鼓勵和鞭策就沒(méi)有我的努力和成績(jì)，我沒(méi)有辜負她對我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠也不會(huì )忘記她——我的數學(xué)老師。

　　我的老師的作文 11

　　每一個(gè)人都有一個(gè)自己心目中的好老師，或許是幽默風(fēng)趣，或許是和藹可親，可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個(gè)學(xué)期交道的語(yǔ)文老師——王老師。

　　記得剛踏入這芳草清香，美麗和諧的校園時(shí)，最期待的就是見(jiàn)一見(jiàn)新老師的面孔，第一節語(yǔ)文課，我夢(mèng)想成真。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，輕風(fēng)吹拂著(zhù)窗外的小樹(shù)，發(fā)出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著(zhù)教室門(mén)口。不一會(huì )兒，上課鈴伴隨著(zhù)腳步聲，將一襲長(cháng)裙的老師送進(jìn)教室，這位個(gè)子不高的女老師文質(zhì)彬彬，戴著(zhù)一副眼鏡，嘴角始終帶著(zhù)一絲笑容。使我一看就覺(jué)得她定是一位學(xué)問(wèn)淵博，教學(xué)有方的老師。

　　第一節課是伴隨歡聲笑語(yǔ)過(guò)去的，可是，直到后來(lái)我才知道她原來(lái)是一位出了名嚴格的老師�？墒撬�的嚴格并不像刺骨的寒風(fēng)一樣冷酷無(wú)情，而是像和煦的春風(fēng)一樣溫和而又刺臉，讓人感到絲絲暖意。

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我其實(shí)一直有一個(gè)壞習慣——上課不喜歡發(fā)言，每次老師讓我發(fā)言時(shí)我總是會(huì )緊張吃力，可是不到半個(gè)月，我的這個(gè)缺點(diǎn)就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語(yǔ)文課，我都得做好課前預習，因為我隨時(shí)可能被王老師點(diǎn)名。因此，漸漸地，我在無(wú)形中就養成了課前預習的好習慣，發(fā)言也變得積極了許多。所以，因材施教是這位老師的“法寶”。

　　不僅如此，這位老師還善于搭建與學(xué)生之間溝通的橋梁，他總是獨具匠心地主動(dòng)與班里的差生進(jìn)行交流，指導他們從“要我學(xué)”漸漸走向“我要學(xué)”，因為他嚴而不厲的教學(xué)風(fēng)范，很多學(xué)生都愿意主動(dòng)去與她溝通學(xué)習上存在的問(wèn)題。他的'平易近人使班上的每一位同學(xué)都愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習！

　　有一次語(yǔ)文課上，一位沒(méi)有做好充分準備的同學(xué)被王老師的慧眼發(fā)現，便若無(wú)其事地讓那位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)的慌忙地站起來(lái)，迷茫的眼神中似乎充滿(mǎn)了羞愧，可是王老師并沒(méi)有使他難堪，而是溫和的對他說(shuō)：“課堂上要認真思考，更要勇于回答問(wèn)題，就算是錯誤了，我們也能更好地幫助你糾正呀！”好似醍醐灌頂，這位同學(xué)聽(tīng)后，自信而又清楚地答出了每一個(gè)重點(diǎn)，并得到了大家的鼓掌與贊可。你說(shuō)這樣一個(gè)老師，能不惹大家喜愛(ài)么？

　　他如一縷春風(fēng)，溫暖我們冰冷的心扉；她如一眼清澈的泉水，洗凈我們內心的污穢；她如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的道路。

　　天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆星星都有著(zhù)自己獨樹(shù)一幟的一面，而那最美的一顆，既是我心目中最?lèi)?ài)的王老師。

　　我的老師的作文 12

　　“同學(xué)們啊，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無(wú)比的頭！”

　　老師拿著(zhù)三角板重重地敲著(zhù)黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。

　　我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。

　　老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數學(xué)一定能學(xué)好。

　　我的數學(xué)不是很好，但是老師一直說(shuō)我很聰明。有一次數學(xué)小測，60分滿(mǎn)分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長(cháng)沙話(huà)說(shuō)是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學(xué)越來(lái)越好。

　　老師有個(gè)惡習，很愛(ài)抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問(wèn)題目，結果我們看見(jiàn)老師手指間夾著(zhù)一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過(guò)了多久，老師又愛(ài)上了嚼檳榔。見(jiàn)他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著(zhù)眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語(yǔ)，笑話(huà)他，說(shuō)是他老婆不要他了。

　　別看老師有時(shí)不正經(jīng)，但是他還是很?chē)烂C的。我們班上有三巨頭老喜歡講話(huà)，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停的時(shí)候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個(gè)長(cháng)了鳥(niǎo)嘴的同學(xué)，請問(wèn)我剛剛說(shuō)的`對不對��？”那位帥哥期期艾艾地站起來(lái)，說(shuō)不出一句話(huà)。其實(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話(huà)�！昂昧�，坐下來(lái)，我玩你一下�！比�班哄堂大笑。

　　老師頓了頓，隨即嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習是靠你自己的，你不學(xué)，將來(lái)就無(wú)法在社會(huì )上立足�！彼�又搬出他以前學(xué)習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八�以說(shuō)，學(xué)習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著(zhù)牙，更加努力了。

　　期末考試結束，我的成績(jì)出奇的好。老師笑哈哈地說(shuō)要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過(guò)的最香的一頓飯。

　　老師又開(kāi)始吼起他那句名言，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們村民無(wú)比的頭！

　　我的老師的作文 13

　　在我和大自然接觸時(shí)，她總是讓我感覺(jué)到她的美麗，她還是一個(gè)自然老師，時(shí)時(shí)刻刻都在為我講述她的美麗。

　　在我5歲時(shí)，我們家旁邊有一個(gè)公園，那里有一片草地。有一天，我和媽媽在公園里散步，媽媽指著(zhù)那片草地說(shuō)：“你看，那兒有一塊草坪，你去摸一摸它的尖�！庇谑俏腋┫律韥�(lái)輕輕地摸了摸草尖，立刻我感覺(jué)到了一種溫柔，并且我發(fā)現它的身上有許多的淚珠，我問(wèn)她：“你為什么哭呀?”她告訴我：“我很高興，你瞧，春天來(lái)了，我又可以鉆出地面，呼吸新鮮的空氣了，所以我很高興�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“春天真的來(lái)了，小草鉆出了地面，我真喜歡大自然�！庇谑俏覍Υ笞匀挥辛艘环N親近的感覺(jué)，小草成了我的一位自然老師，親近大自然成了我的習慣。

　　在傍晚時(shí)分，慢慢落下的夕陽(yáng)散發(fā)出了耀眼的光芒，這時(shí)，我興奮地跑進(jìn)廚房，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�窗外的景色太美了，你快�?lái)看！”我和媽媽推開(kāi)窗戶(hù)，眺望遠方，只見(jiàn)鮮紅的太陽(yáng)只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我問(wèn)夕陽(yáng)：“是誰(shuí)把你畫(huà)得如此美麗？”夕陽(yáng)沒(méi)有回答，媽媽說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，是夕陽(yáng)老人為她涂上了美麗的色彩�！蔽衣�(tīng)著(zhù)似懂又不怎么懂的話(huà)語(yǔ)，心情舒暢極了。后來(lái)，每當我回到家中，都要到陽(yáng)臺上去看夕陽(yáng)，夕陽(yáng)也成了我的一位自然老師。

　　到了冬天，雪花紛飛，組成了一個(gè)迷人的景色，媽媽對我說(shuō)：“咱們出去看飛雪吧！”出了家門(mén)，只見(jiàn)一片片雪花在風(fēng)中飄飛，忽快忽慢，忽上忽下，像一個(gè)個(gè)在奔跑的人，讓我迷上了它，我抓起幾片雪花，只見(jiàn)它化成了水，于是我問(wèn)它：“你為什么化成水？”它笑著(zhù)告訴我；“我本來(lái)就是水變的，因為天氣冷，我們結成了雪花，可你的手太熱了，我們就又融化成了水�！蔽姨�起頭來(lái)，好奇地望著(zhù)這漫天飄飛的雪，明白了，飛雪是冬天里最美、最神奇的，飛雪又成了我的`一位自然老師。

　　我發(fā)現，在自然界，在我們身邊，隨時(shí)隨地都能看見(jiàn)美色，而且每個(gè)美色都是我最好的自然老師。

　　文章的開(kāi)篇十分引人入勝，在文中能夠靈活的運用各種修辭方法，讓文章更加的生動(dòng)，把大自然不同季節不同的美體現的淋漓盡致。還有語(yǔ)言的描寫(xiě)也很恰當，表現出了小作者豐富的想象力，全片文章行文流暢，語(yǔ)言到位，是一篇很好的文章，結尾點(diǎn)題，升華主題。

　　我的老師的作文 14

　　我的語(yǔ)文老師特別搞笑，全班同學(xué)都管她叫“幽默皇后”。

　　一天，一位女同學(xué)走在我們班門(mén)口走廊上。突然，一位淘氣的同學(xué)用腳絆了她一下，她摔在地上大哭起來(lái)。那位同學(xué)一看不對勁，“嗖——”的一下跑遠了。原來(lái)是我的語(yǔ)文老師正怒氣沖沖地看著(zhù)他。語(yǔ)文老師扶起那名女同學(xué)，在地上用粉筆畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是：那名同學(xué)在一條小溪邊哭著(zhù)，原來(lái)她的眼淚哭成了一條小溪，那女同學(xué)正在用手擦著(zhù)眼淚，臉上青一塊黑一塊的。老師對她說(shuō)：“給，你的肖像！”那位同學(xué)破涕為笑，走了。

　　一次，我在課上傳紙條，下課后，老師讓我去她辦公室一下，她問(wèn)：“你想成‘話(huà)’家嗎？”我想：我傳小紙條和說(shuō)話(huà)有什么關(guān)系？老師似乎猜透了我的'心思，說(shuō)：“你的紙條上都是話(huà)，難道你不想當‘話(huà)’家嗎？”我“撲哧”一下笑了，老實(shí)說(shuō)：“嚴肅點(diǎn)！”可她也不禁笑了起來(lái)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

　　我的老師的作文 15

　　我們班教科學(xué)的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會(huì )問(wèn)為什么這么說(shuō)，這是因為林老師時(shí)而高興、時(shí)而生氣、時(shí)而熱情、時(shí)而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話(huà)你就繼續看下去吧！

　　林老師相貌非常普通，唯一的特點(diǎn)就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時(shí)眉毛更加有特點(diǎn)，林老師在生氣的時(shí)候眉毛會(huì )擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時(shí)候是在上課的時(shí)候；上課了，林老師面掛笑容進(jìn)到教室里，這時(shí)林老師非常開(kāi)心，內心就像一個(gè)晴朗的太陽(yáng)；如果林老師看見(jiàn)很多人沒(méi)帶書(shū)，一場(chǎng)“大暴雨”就要來(lái)臨了，只見(jiàn)林老師的笑容漸漸不見(jiàn)了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著(zhù)大暴雨來(lái)臨前，像烏云一樣的.黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點(diǎn)，才會(huì )繼續上課。

　　這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。

　　我的老師的作文 16

　　升上四年級的時(shí)候，我們班來(lái)了新的語(yǔ)文老師。老師第一次進(jìn)入教室，給大家的感覺(jué)是非常兇，于是大家立刻安靜了下來(lái)�？墒�，當我看到老師露出笑容時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得老師很溫柔，甚至還有點(diǎn)親切的感覺(jué)。

　　老師的頭發(fā)卷卷的，圓溜溜的眼睛，高高的鼻子，微笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)中帶有幾分威嚴。老師關(guān)心我，時(shí)而又批評我，但對我更多的`是信任和鼓勵，這讓我感到很幸福。有時(shí)我上課會(huì )開(kāi)小差，老師看到卻不用嘴巴說(shuō)出來(lái)，而是用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛責備我，這時(shí)我就知道錯了，會(huì )立刻坐好。

　　生病了，老師會(huì )不時(shí)到我身邊，詢(xún)問(wèn)我的病情，眼神中充滿(mǎn)關(guān)懷。當我遇到不會(huì )做的題目時(shí)，老師便會(huì )耐心地指導我，直到讓我懂了才回答下一個(gè)同學(xué)。

　　老師的內心包涵了許多愛(ài)，用心指導我們健康成長(cháng)，我希望每一位同學(xué)都尊重我們的老師，愛(ài)我們的老師，盡量別讓老師為我們操勞，讓我們的老師永遠快樂(lè )！

　　我的老師的作文 17

　　我們的語(yǔ)文教師盧老師，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。盧教師不但漂亮，并且也很關(guān)心我們。記得有一次，我們班的小宇同學(xué)受傷了，原因是這樣的：下課他和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不細心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個(gè)很深的口子，鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了立刻告訴了盧教師，她慌了連忙把小宇送進(jìn)醫院。過(guò)了好一會(huì )兒，盧教師回來(lái)了，她對我們說(shuō)：“上下樓梯時(shí)千萬(wàn)不要跑，這樣很容易摔倒的。小宇同學(xué)就是因為跑，才把頭磕破的`，并且縫了好幾針，請同學(xué)們把我說(shuō)的話(huà)牢牢記在心里，不要也和他一樣�！睆哪且院�，每到訓導課，盧教師都會(huì )講一些安全知識。

　　我們的盧教師上課也很生動(dòng)趣味，通俗易懂。告訴你哦！只要學(xué)校組織質(zhì)量監測，我們班總能拿第一。

　　��！我們的盧教師真好。

　　我的老師的作文 18

　　我的語(yǔ)文老師是位既溫柔又有威信的老師。

　　她的皮膚很白，留著(zhù)一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)，臉圓圓的，一雙細長(cháng)的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個(gè)月牙。

　　我們做錯事情的時(shí)候，她也不會(huì )批評我們，而是調侃我們。當我們在學(xué)將“把”字句換成“被”字句時(shí)，她的眼睛“抓”住了一個(gè)玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉換為：他被鉛筆吸引住了。那時(shí)候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰(shuí)”這篇作文怎么寫(xiě)時(shí)，她剛好看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在寫(xiě)作業(yè)。她給我們的'例文就是：“他最大的愛(ài)好不是打游戲，而是寫(xiě)作業(yè)，連上課都寫(xiě)�！蔽覀円宦�(tīng)到，便開(kāi)始猜，而寫(xiě)作業(yè)的人會(huì )羞愧地把作業(yè)收起來(lái)，認真聽(tīng)講。

　　你是不是也覺(jué)得我們的老師既溫柔又有威信呢？

　　我的老師的作文 19

　　他很慈祥，他很?chē)栏�，他很友好，他…�?/p>

　　他是我的朋友，更是我的恩師。他就是我初二時(shí)的老師謙班主任。

　　在上課時(shí)他是我們的.老師，他的課栩栩有神非常動(dòng)聽(tīng)，他的課我們精神倍加，他的課我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快……。但我們卻常常惹他生氣，我們總是辜負他對我們的期望。我們總是如小孩子般淘氣，我們總是闖禍，我們總也長(cháng)不大。但是他總是對我們笑瞇瞇的這對我們來(lái)說(shuō)心里更加難受了，我們寧可他罵我們，寧可讓他罵出來(lái)發(fā)泄發(fā)泄。他下課時(shí)是我們的朋友，他會(huì )與我們嘻戲也會(huì )與我們談話(huà)。但他的談話(huà)并不是批評我們而是以一個(gè)朋友的身份跟我們談話(huà)�？晌覀儏s從來(lái)都是左耳進(jìn)右耳出，雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想卻做不到。在這里，我想借這個(gè)機會(huì )對他說(shuō)聲：對不起。

　　我的老師的作文 20

　　李老師出差以后，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一位王老師暫時(shí)為我們上語(yǔ)文課。

　　我們天天盼望著(zhù)王老師能快點(diǎn)來(lái)到，而當王老師來(lái)到的那一天，使我們感到十分“失望”，因為王老師既不是一位我們女生希望的女老師，又不是男生們希望的一位具有陽(yáng)剛之氣的男老師，而是一位柔情似水的男老師。在王老師剛來(lái)的.時(shí)候，大家對他的課并不感興趣，是因為大家不太喜歡王老師的性格和外貌，還常�！叭⌒Α蓖趵蠋��？珊髞�(lái)大家不但不“取笑”王老師了，還對王老師所講的課十分有興趣，上課積極回答問(wèn)題，回家后認真完成王老師所布置的作業(yè)。為什么之間有這么大的變化呢？原來(lái)是王老師知識淵博，可以從他的頭腦里獲得很多知識，于是大家也喜歡上了王老師講的課。不知不覺(jué)，李老師出差回來(lái)了，我們?yōu)槔罾蠋熁貋?lái)感到高興，又為王老師的離去感到惋惜，但我們心中一直默默祝福王老師能：身體健康，工作順利！

　　我的老師的作文 21

　　相信每一個(gè)人都有一個(gè)記憶深刻的老師，當然，我也有，他就是劉老師。劉老師有一張大而圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，不算挺拔的鼻梁上有一幅眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，偏胖的身材，整個(gè)人看上去十分和藹，讓人忍不住想親近。

　　上課的`時(shí)候，劉老師立刻收起笑容，嚴厲地說(shuō)：“上課！”于是我們也齊唰唰地站起來(lái)，說(shuō)：“老師好！”你們別看劉老師這時(shí)候這么嚴肅，等一會(huì )就不是這樣了。

　　這是，你細細一聽(tīng)，你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣大笑，這是為什么呢？因為劉老師又在為提高學(xué)生上課興趣而說(shuō)幽默句子了。聽(tīng)，“人之初，性本善，老師教我摸黃鱔……”劉老師眉開(kāi)眼笑地左蹦右跳，十分滑稽，所以才惹得同學(xué)們哈哈大笑。你聽(tīng)，又有笑聲了……

　　下課了，劉老師立刻變成我們的朋友。這不，你看，劉老師正和一群女生跳繩，由于劉老師沒(méi)技巧，所以總是摔跤，每次都引得大家哈哈大笑。

　　這就是我的劉老師，你們說(shuō)劉老師是不是很可愛(ài)呢？

　　我的老師的作文 22

　　咦，那個(gè)身材高挑，體型微瘦的人，是誰(shuí)？他為什么會(huì )來(lái)我們教室？哦，原來(lái)是我們的數學(xué)老師――李老師呀！

　　李老師是從五年級上冊時(shí)才開(kāi)始教我們的，他很像一個(gè)“兩面人”，在課堂上時(shí)，他總是板著(zhù)臉，厲聲厲色的給我們講課�？梢幌抡n，他就秒變老頑童，和我們混在一起，玩這玩那。有時(shí)他也會(huì )給我們一點(diǎn)顏色瞧瞧。

　　一次數學(xué)課上，李老師正在講題目，可是，我卻沒(méi)有聽(tīng)講，而是望著(zhù)窗外，窗外正好是操場(chǎng)，我一直盯著(zhù)操場(chǎng)上的人看。突然，正在黑板上寫(xiě)字的李老師回過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)我的舉動(dòng)，于是，他停止講課，說(shuō)了一句話(huà)：“上課要好好聽(tīng)講，不能分心�！蔽衣�(tīng)到了，意識到老師說(shuō)的是我，便立馬回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。后來(lái)，老師特意走了過(guò)來(lái)，看了我一眼，她的眼神非常嚴厲，預警級別是橙色。

　　李老師這次給了我“顏色瞧瞧”，上她的課我也變得用心了，每次一到數學(xué)課的.時(shí)候，都會(huì )提醒自己要認真聽(tīng)講，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。

　　我要感謝我的老師。

　　我的老師的作文 23

　　我的老師姓李，是新來(lái)的班主任。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，挺挺的`鼻子。李老師是一位認真負責的好老師。每天都早早地來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛生。不久，我們班就掛上了“衛生流動(dòng)紅旗”。

　　每次判作業(yè)，一個(gè)標點(diǎn)錯了也逃不過(guò)她的眼睛。如果我的題目寫(xiě)錯了，她也不會(huì )批評我，而是認真地指出我的錯誤，讓我改正。

　　有一次，老師得了重感冒，請了一天假，第二天，病還沒(méi)好就來(lái)上課了。

　　還有一次，我生病在家。老師來(lái)電話(huà)說(shuō)：“趙元博，你好點(diǎn)了嗎？馬上要考試了，一定好好復習�！蔽液芨袆�(dòng)，老師這么關(guān)心我，重視我。

　　記得那次朗誦比賽，將要上場(chǎng)的段凱軒有點(diǎn)不舒服，還有一點(diǎn)冷。老師看了二話(huà)沒(méi)說(shuō)把大衣脫掉給她披上。比賽過(guò)后，老師主動(dòng)背著(zhù)段凱軒回教室。這件事全班同學(xué)都很感動(dòng)。

　　老師，您辛苦了，我感謝您！

　　我的老師的作文 24

　　我語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)老師中，語(yǔ)文老師給我留下的印象最深刻。

　　語(yǔ)文老師姓劉，一頭烏黑的'長(cháng)發(fā)，瓜子臉，眼睛很小，又高又瘦，愛(ài)穿著(zhù)一件紅色的上衣，一條黑色的褲子。

　　劉老師上課時(shí)，課堂上立刻鴉雀無(wú)聲，劉老師上課很和藹，所以我們很尊重老師。老師講課時(shí)一邊慢悠悠地走著(zhù)，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“上課要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講。下課注意安全�！彼�的這些話(huà)我們早就會(huì )背了，老師上課還是經(jīng)常這樣說(shuō)。

　　有一次，我們在升國旗，突然，有人中暑暈倒了，劉老師慌了，迅速掏出手機打120。然后劉老師趕緊與別人把這同學(xué)抬進(jìn)教室�；氐轿堇�，邊喊那位同學(xué)名字，便抱起那位同學(xué)沖出教室，跑出校門(mén)。我們也跟在后面，老師對我們說(shuō)：“你們別跟來(lái)，趕緊回教室上課�！闭f(shuō)罷趕緊跑向醫院。原來(lái)救護車(chē)正在搶救別人沒(méi)時(shí)間，所以自己跑去了，我們還是很擔心的。

　　后來(lái)，劉老師病了，我們希望老師早日康復，早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。

　　我的老師的作文 25

　　教我們的老師有很多，但是我是喜歡的就是我們的班主任——謝老師。

　　謝老師有著(zhù)黑白相間的大眼睛，前面則是黑白的眼鏡，頭上是一頭烏黑的頭發(fā)，她是我們班的班主任和語(yǔ)文老師。

　　老師給我們的福利很多。課堂上，她給我們蓋積分，讓我們上課精神百倍�？荚嚭�，還給我們抽獎券，讓我們對每次考試，無(wú)限期待。寫(xiě)作上，她甚至告訴我們：“發(fā)表一篇文章一塊錢(qián)�！笔裁匆馑寄�？就是你的.文章被老師選中，你要修改后電腦打進(jìn)去發(fā)給老師，就得一塊錢(qián)。這讓我們的恨不得每天都寫(xiě)作。

　　謝老師不僅學(xué)習上福利多多，生活上也不例外。午飯時(shí)間，如果我們班有幾個(gè)同學(xué)很乖的話(huà)，老師中午還會(huì )把她的飯菜分給我們一點(diǎn)，甚至還會(huì )把湯給我們。真的是太太太太太好了！

　　老師給我們這么多福利，我們肯定要乖乖聽(tīng)話(huà)了，不要惹老師發(fā)大火。你們想不想有這樣子的老師呢？

　　我的老師的作文 26

　　黃老師的頭發(fā)短短的，而且頭發(fā)還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的，像躺著(zhù)的黑月亮掛在她的臉蛋上。那水汪汪的眼睛炯炯有神，上課時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃過(guò)她那火眼金睛的眼睛。

　　黃老師還經(jīng)常戴著(zhù)一雙耳環(huán)，她走路時(shí)，耳環(huán)一搖一搖。那紅潤的嘴巴像是根躺著(zhù)的香蕉。她說(shuō)話(huà)的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，讓我聽(tīng)了又想聽(tīng)。還有，黃老師的臉蛋紅撲撲的，像抹了腮紅似的。

　　黃老師常常發(fā)現我的'閃亮點(diǎn)，她也給了我許多很好的機會(huì )。她把這次的獨一無(wú)二的大好機會(huì )給了我，這就是全校同學(xué)競選的大隊干部，這可是個(gè)多么好的機會(huì )呀！這次競選大隊干部，我也經(jīng)歷了許多難關(guān)，不過(guò)我還是要謝謝黃老師，如果不是她選了我，我一定不會(huì )有現金的三杠，黃老師那么信任我，我發(fā)誓，我一定要跟努力學(xué)習。

　　我要更認真學(xué)習，做好大隊干部的工作，我是不會(huì )讓黃老師失望的。

　　我的老師的作文 27

　　在我的成長(cháng)的道路上碰到過(guò)許多好老師，有的是一絲不茍的知識傳播者；有的是悔人不倦的思想教育者；有的是我快樂(lè )的分享者，煩惱的傾聽(tīng)者形形色色的老師在我們的`身邊，其中，我最喜歡現在教我們數學(xué)的黃老師。

　　有一次，我數學(xué)考試考得不理想，還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷，在回來(lái)訂正這單調的動(dòng)作不知已經(jīng)重復了多少遍了，但是做最后一題時(shí)腦袋就想塞了糨糊似的，怎么也想不出。不知不覺(jué)中，我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來(lái)：“是不是有題目不會(huì )做啊，讓我來(lái)教教你吧！”黃老師手把手教我，我茅塞頓開(kāi)，馬上就算出來(lái)了。她對我說(shuō)：“以后看到這類(lèi)題要記住方法��！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的數學(xué)成績(jì)一下子突飛猛進(jìn)，呈直線(xiàn)上升趨勢，而且那樣的題我再也沒(méi)錯過(guò)，這可多虧了黃老師��！

　　黃老師是我心目中的好老師！

　　我的老師的作文 28

　　新的學(xué)期，新的老師，新的開(kāi)始。

　　這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，她就是何老師，何老師非常年輕，她有著(zhù)一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)和苗條的身材。何老師從不化妝，而且穿著(zhù)打扮非常樸素。聽(tīng)其他老師說(shuō)，何老師還是一個(gè)大才女呢，她的文章寫(xiě)得呱呱叫，上學(xué)期還是8年級的語(yǔ)文年級組長(cháng)呢!

　　何老師已經(jīng)教了我們一星期的語(yǔ)文，我發(fā)現她最大的特點(diǎn)就是特別愛(ài)笑。她給我們講課時(shí)臉上總是掛著(zhù)動(dòng)人的微笑，當同學(xué)講笑話(huà)時(shí)何老師就會(huì )哈哈大笑，當同學(xué)上課發(fā)言非常精彩時(shí)何老師就會(huì )向他投去贊許的微笑。何老師笑的時(shí)候，嘴角微微地往上翹，但是并不露出嘴里的牙齒，大概這就是人們常說(shuō)的'“小不露齒”吧!

　　我相信在愛(ài)笑的何老師的班上，我們一定能夠快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。

　　我的老師的作文 29

　　邢老師，你在我的心里既是慈祥的母親，又是我的好“伙伴”。在我心里最能夠讓我感動(dòng)的'就是我那次競選大隊委員。

　　那次您選我與孫蘊含去參加競選大隊委員。我在家里苦苦準備兩周多，到了競選那一天，我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天，結果出來(lái)了，我還是沒(méi)選上。我很傷心，對什么事也不上心，這一天老師講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。第三天，老師看出了我的心情，便把我叫過(guò)去，說(shuō)：“董興漢，你每當上大隊委，很傷心？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你沒(méi)當選之前不是說(shuō)過(guò)嗎——當沒(méi)當選不重要，重在參與嗎！”我一想：也對，我沒(méi)競選之前不是表過(guò)態(tài)了嗎，重在參與。老師又說(shuō)：“所以說(shuō)，不要傷心了。這次沒(méi)竟上，可能是演講上的一些原因，下次繼續努力就行了，對不對？”我又點(diǎn)了頭。我把這句——“重在參與”當做自己的座右銘，意思就是：輸與贏(yíng)并不重要，重要的是你參加了，有經(jīng)驗了！我喜歡我們的班主任——邢老師！

　　我的老師的作文 30

　　我的老師是兔子老師，她非常漂亮。她有一頭黑色波浪似的頭發(fā)，又像柳條一樣柔軟。眉毛像月牙一樣，炯炯有神的眼睛像兩顆黑寶石。鼻子高高的像一座小山峰，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，一笑便露出兩排珍珠般潔白的牙齒。還長(cháng)著(zhù)一張人見(jiàn)人愛(ài)的瓜子臉。她長(cháng)得高高的，像一棵大樹(shù)。身材瘦瘦的`像一根火柴棍。她上身穿著(zhù)一件黑色的蓬蓬羽絨服，下身穿著(zhù)一條黑色的褲子。

　　她的講課方式十分風(fēng)趣，經(jīng)常在課堂上讓我們做一些小游戲，給我們講一些有趣的小故事。她十分溫柔，如果有同學(xué)有不會(huì )寫(xiě)的字，她會(huì )耐心的寫(xiě)在黑板上。今天上課時(shí)，我和同桌在偷偷的講話(huà)，不巧被老師發(fā)現了，我心里想：這下慘了！只見(jiàn)老師輕輕的走過(guò)來(lái)，微微的說(shuō)：“不要講話(huà)�！蔽倚睦镆惑@，不約而同的和同桌一起笑的眉毛彎彎的像柳葉，紅彤彤的臉上露出了兩個(gè)小酒窩。但是我們倆的聲音不敢再變大了，以后也不敢上課講話(huà)了。

　　這就是我的老師，我喜歡我的老師！

　　我的老師的作文 31

　　我最喜歡我們二年級的班主任彭老師，她教我們語(yǔ)文，彭老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓型的臉，愛(ài)笑，還愛(ài)穿高跟鞋，她大約36歲。

　　星期三的下午，有一個(gè)同學(xué)在下課的`時(shí)候跌倒了，流了一大灘血，彭老師趕緊打電話(huà)給這位同學(xué)的家長(cháng)，叫家長(cháng)來(lái)接他去醫院�？墒�，這位同學(xué)的家長(cháng)一直不來(lái)，這們同學(xué)就要堅持不住了，彭老師只好自己送他去醫院了。那位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)到時(shí)，沒(méi)看到彭老師和自己的孩子，看他著(zhù)急的，我就說(shuō)：“彭老師把他送到醫院去了�！蹦俏患议L(cháng)就急急忙忙的跑到醫院。到醫院后，那位家長(cháng)對彭老師說(shuō)：“太謝謝您了�！�

　　彭老師回到學(xué)校后，我就對彭老師說(shuō)：“彭老師您一定累了，喝口水，我給您捏捏肩膀吧，今天您真是太棒了，是我們學(xué)習的好榜樣�！�

　　我的老師的作文 32

　　現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。

　　假如我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的教他。

　　假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。

　　假如我是老師的`話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。

　　我長(cháng)大了一定要當一名教師。

　　我的老師的作文 33

　　一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，淡墨色的邊框眼鏡架在高高的'鼻梁上，頗顯得文藝，那就是我最敬愛(ài)的老師———楊老師。

　　楊老師雖說(shuō)是數學(xué)老師，可她寫(xiě)得一手好字。她曾經(jīng)在課堂上介紹：“楊英者，愛(ài)花者是也，獅子座是也，沖動(dòng)又活潑惹人愛(ài)是也……”這些話(huà)至今還在我腦海里回蕩。

　　和楊老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我回味無(wú)窮。記得有一次上課鈴響了，楊老師走進(jìn)教室，慢慢地走上講臺把書(shū)放下，扶著(zhù)黑板移向粉筆盒，又慢慢地移回來(lái)，輕輕地坐下來(lái)，抱歉地說(shuō)：“同學(xué)們，這幾個(gè)星期我就坐下來(lái)上課了，昨天我的腳摔骨折了，請你們諒解�！薄皸罾蠋�，你坐吧，坐吧！”上課時(shí)，看著(zhù)楊老師艱難地站起來(lái)又坐下，我的心被什么觸動(dòng)了一下，鼻子酸酸的……

　　楊老師的背影，永遠都印在我的心里。

　　我的老師的作文 34

　　高老師教我們語(yǔ)文課。

　　她的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有著(zhù)一雙大大的慈祥的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)更襯出她的忠厚。

　　高老師喜歡看我們寫(xiě)的作業(yè)本，我們字寫(xiě)得端端正正了，她就會(huì )開(kāi)心地揚起笑臉。高老師講課非常好，她經(jīng)常稱(chēng)贊我們的祖先創(chuàng )造的文字多么輝煌、偉大，只要講到這里，她就會(huì )感嘆不已。

　　高老師不喜歡筆試，但是，她卻很喜歡聽(tīng)我們朗讀課文。如果有個(gè)同學(xué)讀課文清脆響亮，高老師就會(huì )靜靜地立在教室的一角，微微仰著(zhù)頭，輕輕閉上雙眼，滿(mǎn)臉享受的'模樣，仿佛在聽(tīng)一首美妙的音樂(lè )。當那個(gè)同學(xué)讀完課文后，高老師就像從美夢(mèng)中醒來(lái)一般，長(cháng)舒一口氣，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，高老師被調到其它學(xué)校去了，親愛(ài)的高老師，幾年沒(méi)見(jiàn)到你了，我深深地想念著(zhù)你。

　　我的老師的作文 35

　　說(shuō)起老師，我遇到了許多的好老師。有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的嚴格要求??????而給我印象最深刻的要數我們的劉老師了。

　　劉老師一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙柳葉眉下還有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副紅色的眼鏡，那眼神就像自己的媽媽。

　　記得有次我生病了，課堂上我非常難受，劉老師不斷的關(guān)心我，一會(huì )讓我喝水，一會(huì )讓我休息，劉老師說(shuō)“能堅持嗎？如果難受就告訴我，不能堅持的話(huà)，就給你媽媽打電話(huà)�！笨粗�(zhù)劉老師那焦急的目光，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。上課時(shí)，劉老師為了照顧我，盡量放慢講課速度，使我能夠把重要內容記到課堂記錄本里。

　　劉老師關(guān)心著(zhù)我們班上的每一位同學(xué)，就像愛(ài)自己的兒女一樣的關(guān)心著(zhù)我們。劉老師不僅教給了我們很多的.知識，還教給我們很多做人的道理。劉老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)心的好老師。

　　老師的愛(ài)就如母愛(ài)，讓我們在學(xué)習和快樂(lè )中一天天長(cháng)大！

　　我的老師的作文 36

　　我愛(ài)我的鋼筆，因為它有獨特的品質(zhì)。

　　我的鋼筆是英雄牌的，它穿著(zhù)黑色上衣，下著(zhù)黑色布褲，帶著(zhù)銀白色的帽子。它的個(gè)子不高，十五厘米左右，它的筆尖長(cháng)五毫米。

　　鋼筆，它像是我的老師。有一次，我正在做《英才教程》，一下子被一道奧數題難住了。我立刻陷入了絕望，因為我以前沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型題，而且鋼筆也沒(méi)有水了。我立刻把它送到我開(kāi)的“鋼筆水醫院”，鋼筆得到了它需要的“血液”。然后，鋼筆看了看，他似乎看懂了這道題，就把答案寫(xiě)了下來(lái)。這下我懂了，原來(lái)我之前忽略了一個(gè)問(wèn)題，這才沒(méi)有解出這道題來(lái)。

　　鋼筆，它像是我的老師，沙沙的`聲音像是給我講題時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音。它不惜自己的汁液，讓我們寫(xiě)字，直到寫(xiě)沒(méi)了，才肯休息。我想:人不就是這樣的嘛！我們的班主任，有一次為了給我們上課，生病了也要來(lái)，在班級里打吊瓶。

　　我愛(ài)你鋼筆，因為你的品質(zhì)，值得我們學(xué)習。

　　我的老師的作文 37

　　賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語(yǔ)文老師他愛(ài)我們就深?lèi)?ài)他自己的孩子一樣。

　　就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話(huà)給媽媽送水給我來(lái)喝，沒(méi)想到賀老師像是這么周到，自己主動(dòng)掏錢(qián)給我們買(mǎi)一大桶水來(lái)，解開(kāi)，我們的喝水事件。

　　記得有一次，我上課和同學(xué)講話(huà)，賀老師看見(jiàn)了叫我回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，這一次喝老師非常嚴厲地問(wèn)：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴肅的對我說(shuō)：濤濤留下，你上講臺來(lái)。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒(méi)有在教室，而是給我講解了，我剛才不會(huì )的`題目最后說(shuō)：上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，記住。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：記住了。

　　謝謝你的爰，老師！我在內心深處真誠的說(shuō)。

　　我的老師的作文 38

　　我們學(xué)校來(lái)了七位老師，期中我最喜歡的是劉老師。

　　劉老師長(cháng)著(zhù)一對明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，耳朵半圓形，黑黑的`眉毛，潔白的牙齒。整天拿個(gè)扇子，像一位公子。

　　劉老師很善良，有一次，一位同學(xué)不小心摔倒了，劉老師趕快上去扶那位同學(xué)，別的老師也是這樣。

　　劉老師總是在我做到難解的題的時(shí)候幫助我，劉老師踢足球，踢的可好了，別的同學(xué)都比不上他。

　　劉老師性格很溫柔，因為，有一次，我們班的同學(xué)做了壞事，劉老師沒(méi)有批評那位同學(xué)，還給那位同學(xué)講了很多道理，那位同學(xué)也聽(tīng)了老師的話(huà)。

　　劉老師對我很好，有一次，我做錯了一件事，劉老師知道了，不但沒(méi)有批評我，還溫文爾雅的說(shuō)：“只要你知道錯了就還是好孩子�！蔽掖饝�了劉老師，我以后就再也沒(méi)有做錯事情了。

　　我喜歡劉老師。

　　我的老師的作文 39

　　在我心中，有很多人給我留下了深刻的印象，但最讓我難忘的是我們班的王老師。

　　我的老師王有一頭金色的卷發(fā)，一張和藹可親的`臉，一雙明亮的眼睛，一張雄辯的嘴，一雙靈巧的手和兩排干凈潔白的牙齒。特別好看！

　　我記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。早上起來(lái)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。早飯后我正要去上學(xué)。沒(méi)想到，我媽攔住我說(shuō)：“今天要下雨了�？靵�(lái)拿傘�！蔽倚南耄禾鞖忸A報有時(shí)候不準嗎？于是，我就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。放學(xué)后，突然，傳來(lái)一聲巨響。洋娃娃看起來(lái)像變了一張臉。它被烏云覆蓋著(zhù)。下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘。我只能看著(zhù)我的同學(xué)一個(gè)個(gè)離去。我的心像一群掉進(jìn)鍋里的螞蟻一樣焦慮。王老師走過(guò)來(lái)。他似乎看穿了我的心思，把傘遞給了我。

　　王老師，我永遠不會(huì )忘記你對我的好。涌泉相報，我也沒(méi)心思還禮！

　　我的老師的作文 40

　　您是一位可敬可愛(ài)的老師，您是一位嚴格但又慈愛(ài)的班主任。

　　當您在黑板上寫(xiě)上一個(gè)個(gè)字的時(shí)候，黑板上開(kāi)出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時(shí)，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。

　　您是一位數學(xué)老師，您每天起早貪黑，教著(zhù)我們相鄰的兩個(gè)班級。您讓我們班的41個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽(yáng)光。三年時(shí)光，是您讓我們漸漸懂事；三年時(shí)光，是您讓我們走在了知識的'道路上。

　　您讓我們積極參加各項活動(dòng)：校運動(dòng)會(huì )、五星班級的評比、數學(xué)文化宮，當校長(cháng)向我們豎起大拇指的時(shí)候，我們發(fā)現您笑了；當我們上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，老師您會(huì )嚴厲地告訴我們不能這樣，這時(shí)我們發(fā)現您臉上的笑不見(jiàn)了。

　　今天，我要對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您，您辛苦了！

　　我的老師的作文 41

　　是誰(shuí)把我們培養大的？是誰(shuí)讓我們有更多的知識和才華？是老師。是我們偉大的老師。

　　我去陽(yáng)光外語(yǔ)上英語(yǔ)課的時(shí)候，我不敢舉手發(fā)言，精神面貌也不好，不會(huì )跟著(zhù)老師的思路走。老師把我叫到辦公室里耐心的給我談話(huà)。買(mǎi)婧文，你上課的時(shí)候為什么一會(huì )兒舉手，一會(huì )兒又放下。我心想：呀！老師是不是看出了我的心思。我只好給老師實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。我給老師說(shuō)：“舉起來(lái)了，是同學(xué)們都舉了，我不舉手不是沒(méi)面子么，看到您快叫我了，我不敢，害怕站起來(lái)丟人，才放下的。

　　我們正說(shuō)得熱鬧的時(shí)候，就打上課鈴了。老師給我說(shuō)的話(huà)我全都牢牢的記在心里了。從這以后，上課我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。經(jīng)常得到老師的`表?yè)P。通過(guò)這件事，我非常感謝我的老師，是老師給了我勇氣，給了我自信，給了我信心，是一個(gè)膽小的我長(cháng)成了一個(gè)非常有膽量的我，現在我上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，上課跟著(zhù)老師的思路走，精精神面貌也好了，這一切的一切都是老師改變了我。謝謝老師！

　　我的老師的作文 42

　　新學(xué)期開(kāi)始了，今天的第一節音樂(lè )課，來(lái)了一位新的音樂(lè )老師，這個(gè)音樂(lè )老師長(cháng)著(zhù)扁平的身子，嘴上戴著(zhù)口罩，應該是嘴型不好看吧？雖然長(cháng)得“丑”，但是教學(xué)方法很新穎。

　　其他音樂(lè )老師只會(huì )抱著(zhù)教科書(shū)，給我們教課本里的音樂(lè )。但這個(gè)“丑”老師他會(huì )給我們教一些流行的歌曲，把字幕放出來(lái)，讓我們跟上節奏跳舞唱歌。我們在歡聲笑語(yǔ)中就學(xué)會(huì )了音樂(lè )。

　　這位老師講課方法也很獨特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同學(xué)們都會(huì )唱。同學(xué)們有時(shí)比賽跳舞唱歌，獲勝者還能到講臺上領(lǐng)舞呢？我們還可以自己點(diǎn)歌，想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。

　　音樂(lè )老師雖然長(cháng)得“丑”，但教學(xué)方法獨特新穎，這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任，這樣的老師也是最美的。

　　學(xué)生們喜歡的不一定是對你嚴厲的老師，老師們的教學(xué)方法和方式對學(xué)生的興趣會(huì )產(chǎn)生很大的'的影響。

　　我的老師的作文 43

　　我最喜歡的老師當然就是張老師了，張老師最好記了，她有一個(gè)高高的鼻梁，細細的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴。她上課時(shí)非常嚴格，就比如說(shuō)有一次我上課發(fā)呆了，張老師就緩緩的走到我的面前，用嚴厲的目光盯著(zhù)我仿佛再說(shuō)‘上課不要發(fā)呆‘。而她下課時(shí)卻像媽媽一樣照顧我們。

　　有一次，我在看書(shū)時(shí)有一個(gè)字不認識是‘面面相窺’的窺，我去問(wèn)張老師，張老師怕我不懂得，就讓我和張老師自己做動(dòng)作，好讓我學(xué)會(huì )，這樣，我永遠也不會(huì )望記的。

　　張老師在生活上也非常關(guān)心我們，有一天晚上，我正在做作業(yè)，突然，張老師的電話(huà)來(lái)了，我惴惴不安地看著(zhù)爸爸，爸爸的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)。等爸爸接完電話(huà)后，臉色馬上‘烏云變晴’爸爸激動(dòng)地說(shuō)‘孩子，你有這么好的老師是你的.福氣��！’原來(lái)，是我跳長(cháng)繩的時(shí)候，不小心摔了一跤，雖然，摔跤是不可免的小事，但是，張老師還是打電話(huà)來(lái)了，關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有摔傷……張老師，我永遠愛(ài)您！

　　我的老師的作文 44

　　我的語(yǔ)文老師叫張曼凌，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的短發(fā)，笑起來(lái)有一對甜甜的酒窩像綻放的'花朵一樣。

　　張老師知識豐富，教學(xué)有方，在課堂上，她對我們寬嚴有度，嚴的時(shí)候就像嚴厲的父親，給我們講道理的時(shí)候，就像慈祥的母親一樣。為了我們取得好成績(jì)，她利用自己的休息時(shí)間給我們出卷子，一學(xué)期就出了50多張，熬夜把黑眼圈都熬出來(lái)了，但是她無(wú)怨無(wú)悔，真不愧為一個(gè)辛勤的園丁呀。

　　張老師不僅課教的好，而且更注重育人。她經(jīng)常教育我們：“做人比學(xué)習更重要�！苯形覀円欢ㄒ�養成良好的學(xué)習習慣，平時(shí)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多積累知識，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！痹趶埨蠋煹男燎诮逃�下，上學(xué)期我們班語(yǔ)文期末考試取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　張老師，您為了我們的學(xué)習和成長(cháng)操碎了心。我們一定要好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望。

　　我的老師的作文 45

　　盧老師十分愛(ài)開(kāi)玩笑。他頭發(fā)又黑又密，一部分豎起來(lái)，一部分壓平了。有時(shí)候老師忘記梳頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個(gè)亂草堆。他那八字眉下托著(zhù)一雙迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準能扇風(fēng)。

　　記得有一次上課，后面有些同學(xué)思想在開(kāi)小差，盧老師邊在黑板上寫(xiě)字，一邊說(shuō)：“我聞到臭味�！闭f(shuō)完，老師做了個(gè)表示聞到臭味的動(dòng)作，大家都笑了，那幾個(gè)同學(xué)低下了頭，臉紅得像柿子。

　　記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說(shuō)成了“驢”老師，盧老師撲的`一聲笑。頓時(shí)，我嚇得心里怦怦的跳，心想盧老師會(huì )不會(huì )罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒(méi)有罵我，而且還和藹可親地說(shuō)：“只要努力學(xué)習語(yǔ)文，音就能讀得準了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時(shí)，我也暗下決心，一定努力學(xué)好語(yǔ)文。

　　盧老師真是一位幽默的老師��！更可貴的是他用幽默的言語(yǔ)使我們懂得了很多道理。因為這，我們更加喜歡他了。

　　我的老師的作文 46

　　從上學(xué)到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。

　　她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著(zhù)寬大的衣服。

　　科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著(zhù)我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫務(wù)室，醫生給我仔細地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著(zhù)我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時(shí)的認真、嚴謹，還是下課后對我的.親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。

　　老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。

　　我的老師的作文 47

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當聽(tīng)到這首歌，我就想起我的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師頭發(fā)短短的，鼻子小小的，眼睛大大的，耳朵小小的，身高只有一米五，已經(jīng)四十多歲了。

　　放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們留下來(lái)背書(shū)。每次語(yǔ)文老師聽(tīng)到有同學(xué)背出來(lái)一篇課文，臉上就會(huì )露出甜美的笑容。

　　有一次，上語(yǔ)文課的'時(shí)候，小明在抽屜里折紙飛機。老師生氣了，眉毛都皺了起來(lái)，拿著(zhù)尺子走到小明面前。

　　老師大聲訓斥：“小明你剛才上課的時(shí)候，折紙飛機，把抽屜里的紙飛機交出來(lái)�！�

　　小明乖乖聽(tīng)了老師的話(huà)，把抽屜里的紙飛機叫了出來(lái)。老師見(jiàn)到小明的抽屜里那么多紙飛機，表情更生氣了，罵道：“把手伸出來(lái)！”

　　小明把手伸出來(lái)被老師打了一頓。

　　我非常喜歡這個(gè)老師，因為雖然她很?chē)绤柕�還是很善于教育我們。

　　我的老師的作文 48

　　我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。

　　晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫(xiě)出“上、中、下、小、手”五個(gè)字，開(kāi)始教雅雅。

　　我用粉筆指著(zhù)“上”，笑瞇瞇地對雅雅說(shuō)：“請跟我讀‘上’�！闭l(shuí)知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，嚴肅地說(shuō)：“請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！薄芭�，哦！請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！�

　　沒(méi)辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’�！蔽矣诸I(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，哦！‘中’，沒(méi)有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。

　　唉，真沒(méi)想到給雅雅當識字老師都這么難，看來(lái)當老師也不是件容易的事情，我要努力學(xué)習知識，幫助媽媽?zhuān)�教好妹妹�?/p>

　　我的'老師的作文 49

　　他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的.老師——賈老師。他說(shuō)話(huà)平易近人，從不大聲說(shuō)話(huà)，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。

　　我從一年級到現在學(xué)習成績(jì)忽上忽下，一直不穩定。我也不知道是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得特別差，真擔心老師會(huì )狠狠的批評我。但是老師不但沒(méi)有批評，而是把考卷發(fā)下來(lái)后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進(jìn)行了改正后給老師看，老師很滿(mǎn)意，并對我說(shuō)：“你要多看一些課外書(shū)，把書(shū)中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來(lái)，對你的學(xué)習很有幫助�！�

　　我現在已經(jīng)是三年級學(xué)生了，一定不辜負老師對我的期望，要好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。

　　我的老師的作文 50

　　我的老師的老師，她的體型高大，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩個(gè)黑色和閃亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

　　老師負責我們的學(xué)習。除了教會(huì )我們書(shū)本的知識外，她還教會(huì )我們每天思考和發(fā)展自己的智力。教我們實(shí)踐，培養我們的'寫(xiě)作能力。我們每天都是聽(tīng)寫(xiě)單詞，所以積累了很多好詞好句，為寫(xiě)作奠定了基礎。

　　當我不喜歡主動(dòng)回答問(wèn)題講課上，老師鼓勵我，幫助我，有時(shí)老師叫我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題，老師會(huì )鼓勵看著(zhù)我的眼神，當我回答，是對還是錯的答案，老師總是鼓勵我，夸我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我自信和大膽。我喜歡這個(gè)美麗的校園，我愛(ài)的語(yǔ)文課上，老師讓我喜歡。

　　時(shí)間過(guò)得真快��！在老師的教導和幫助下，已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì )了我語(yǔ)文知識。

　　這就是我們的老師，我愛(ài)我們的老師。

　　我的老師的作文 51

　　每一個(gè)老師都是在為別人奉獻，如那的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了大家。

　　有一個(gè)星期天，我突然發(fā)高燒了，而且一直不退，媽媽把我送進(jìn)了醫院。那些醫生說(shuō)我要掛3天的水，可是我星期一要上新課如果不去了話(huà)，我肯定跟不上的媽媽一直都在勸我說(shuō)你現在是高燒，如果你一直的推下去你的并會(huì )非常的'嚴重的，講過(guò)媽媽的再三勸阻下，我星期一到星期三都沒(méi)去學(xué)校上課。

　　我的病逐漸變好了，到了教室里老是問(wèn)我身體怎么樣，有沒(méi)有不舒服。我說(shuō)全好了。老師又說(shuō)前天上的新課你在家預習了嗎，有沒(méi)有不懂的題目。我說(shuō)預習了，有一些不會(huì )。接著(zhù)老是在我們玩耍的時(shí)候把我帶到辦公室里面 ，拿出了課本把新課的內容講了一遍，知道我懂了以后才停止。我覺(jué)得在辦公室講的比在班上講的更好。

　　到了教室里面我發(fā)現我比以前學(xué)的更好了。因為在我生病后的四天里，每門(mén)課的老師都幫我輔導過(guò)把我的學(xué)習提高了，考試的時(shí)候我也考得更好了。

　　我的老師的作文 52

　　我的語(yǔ)文老師——梁老師，從一年級到現在都在教我們。她中等個(gè)兒，鼻梁上總架著(zhù)一副眼鏡，兩只黑葡萄似的.眼睛一眨一眨的，十分惹人喜愛(ài)。

　　老師很?chē)绤�。一天上課時(shí)，老師發(fā)現有一個(gè)同學(xué)的手在抽屜里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，于是拿起準備好的鐵尺走過(guò)去，厲聲問(wèn)道：“你在干什么呢？”那位同學(xué)聽(tīng)了，立刻把頭低了下去。只見(jiàn)老師伸手往抽屜里一摸，從里面拿出了一個(gè)東南西北！老師見(jiàn)了，大發(fā)雷霆地罵了那位同學(xué)。由于是老師第一次這么生氣，我們也嚇了一跳！

　　老師也很有趣。每當講到一些知識點(diǎn)，她也會(huì )說(shuō)一些以前的事情或者一些道理，我們聽(tīng)得津津有味。當下課鈴響了，她又會(huì )說(shuō)：“呀！又講了題外話(huà)，課文還沒(méi)講完呢，那就下節課再講吧，下課！”

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，既嚴厲又有趣的老師！

　　我的老師的作文 53

　　她，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，紅紅的嘴巴，雪白的皮膚，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，看起來(lái)很?chē)烂C。她就是我的'老師——洪老師。

　　去年，我參加了現場(chǎng)作文比賽。比賽前，洪老師借了幾本前幾屆優(yōu)秀作文集。她把我叫到辦公室，把書(shū)拿給我說(shuō)：“這是前幾屆得獎的優(yōu)秀作文，你拿回去看看吧。老師相信你一定能得獎的�！闭f(shuō)完，帶我離開(kāi)了。

　　結果作文比賽中我拿了特等獎，洪老師買(mǎi)了筆和作文本送給我當禮物，希望我能把字寫(xiě)好，寫(xiě)出更多更好的作文。她還鼓勵我多看書(shū)，因為書(shū)中有很多知識。

　　洪老師，你是一輪紅日，照亮我們，溫暖我們，讓我們這些小紅日，光芒萬(wàn)丈！

　　在這里，我想跟你說(shuō)一聲：“洪老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”

　　我的老師的作文 54

　　這是一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個(gè)學(xué)生都是很?chē)栏竦囊晃焕蠋煛?/p>

　　我的老師有一雙明亮的大眼睛，一看，就給人好感，一個(gè)高高的鼻子和一張出口成章，又幽默的嘴巴。

　　要是你踏進(jìn)教室就不許騙人和耍小聰明，因為我們要是孫悟空，那她就是如來(lái)佛。因為我們的小手段都逃不出老師如來(lái)神掌，所以我們都不敢耍小聰明。

　　我的老師變臉比翻書(shū)還快，記得有一次本來(lái)在上課的時(shí)候心情很不錯的，結果無(wú)意之間看見(jiàn)了我和后桌在開(kāi)小差，于是好心情馬上消失了，咚咚咚，老師就以多年的'教書(shū)經(jīng)驗用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們，或是粉筆頭像子彈一樣飛過(guò)來(lái)，百發(fā)百中。

　　這位老師在上課的時(shí)候經(jīng)常跟我們說(shuō)笑話(huà)，跟我們說(shuō)說(shuō)她小時(shí)候的事，說(shuō)說(shuō)新鮮的事物，還經(jīng)常在中午吃完飯帶我們去看看學(xué)校的開(kāi)心農場(chǎng)的蔬菜，百果園的果實(shí)。

　　她還特別喜歡穿漢服和旗袍，還喜歡唱越劇，這就是我們的班主任——胡老師，很特別吧！

　　我的老師的作文 55

　　我最快樂(lè )的童年就是獲得了許多的愛(ài)，最好的愛(ài)當然是父母給予的愛(ài)。我愛(ài)我的家人，可我更愛(ài)我的老師。記得剛入校園時(shí)，雖然不是第一次見(jiàn)到老師，但是我卻莫明的緊張和害怕。

　　我的語(yǔ)文老師個(gè)子高高窕，年輕漂亮，對我們像對自己的孩子一樣特別疼愛(ài)。每次上課的時(shí)候會(huì )露出美麗的笑容，讓我覺(jué)得特別愛(ài)聽(tīng)講;每當我作業(yè)完成的不好時(shí)，老師會(huì )嚴厲的告訴我，今天晚上要“留�！�，可我不明白什么是“留�！�?后來(lái)留了幾次我才知道。因為老師的`家住的離學(xué)校遠，都是因為我們這群不聽(tīng)話(huà)的孩子，所以每天很晚才回家。對不起我敬愛(ài)的老師，我以后保證會(huì )好好完成家庭作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!

　　您無(wú)私的愛(ài)讓我學(xué)會(huì )了感恩!我長(cháng)大以后也想當一位老師，學(xué)您一樣感恩社會(huì )!老師我愛(ài)你!!!謝謝您的辛勞!!!

　　我的老師的作文 56

　　從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，她少等身材,有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。

　　她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(cháng)我們各個(gè)方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前給我們播放了部《哪吒鬧�！返膭町�(huà)片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰斗的圖片，讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。

　　劉老師有時(shí)對我們嚴厲,有時(shí)對我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì )狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì )一遍遍的.去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長(cháng)群發(fā)信息，讓父母提醒我們。

　　怎么樣這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!

　　我的老師的作文 57

　　我有一位可親的老師，他姓蔡，是我們班的奧數、數學(xué)老師，他是一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師，他是一名關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　和藹可親的蔡老師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙不大卻會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。蔡老師非常嘮叨，不厭其煩的講，但我們還是非常喜歡他。晚上，他一來(lái)到奧數教室，第一件事就是監督我們打掃衛生，如果發(fā)現有的`同學(xué)偷懶打鬧，他會(huì )立刻走到他面前……

　　蔡老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一次上公開(kāi)課，蔡老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對不敢張嘴，蔡老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……” “蔡老師，是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名二年級的小學(xué)生，是您教會(huì )了我“123”，您是那么關(guān)心我、照顧我，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！

　　這就是我的好老師，對工作認真負責的好老師！

　　我的老師的作文 58

　　我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，我有一個(gè)和藹可親的老師，于老師。

　　于老師中等身材，喜歡穿裙子。她有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，明亮的.眼睛，很漂亮，我很喜歡她。

　　她講課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)課，不過(guò)，偶爾也會(huì )有幾個(gè)調皮的同學(xué)走神，老師不會(huì )體罰他們，她會(huì )耐心地給他們講道理。

　　于老師經(jīng)常會(huì )表?yè)P一些作業(yè)完成好的同學(xué)，獎勵他們一些小零食。因此大家都會(huì )認真完成作業(yè)。

　　于老師跟我們講過(guò)很多關(guān)于她自己的事情，比如老師參加作文比賽，每次都會(huì )取得很好的成績(jì)，好多人讀她的作文，都讀的津津有味。

　　于老師喜歡穿裙子。藍的、紫的、綠色的很好看，我很喜歡老師穿裙子的樣子。

　　老師對人很好。她說(shuō)過(guò)：“中國的語(yǔ)言文字太美，用一個(gè)詞語(yǔ)就能描繪出很多事情。我也很喜歡語(yǔ)文。尤其是寫(xiě)作文。每次我都會(huì )寫(xiě)三四百字。寫(xiě)的不好的時(shí)候，老師會(huì )耐心地教我改正。

　　我很感謝于老師。最后想對于老師發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝您！

　　我的老師的作文 59

　　快樂(lè )的暑假已經(jīng)結束了，我們又回到了充滿(mǎn)樂(lè )趣和智慧的校園，我們大家離開(kāi)了舊的班級，離開(kāi)了呵護我們三年的莊老師，來(lái)到了一個(gè)新的班級，開(kāi)始學(xué)習新的知識。雖然莊老師已經(jīng)不在教育我們了，但是和莊老師一起度過(guò)的美好時(shí)光卻在我的腦海中浮現，記得在上一年級的一天，莊老師準備和我們一起跳繩，我們想到莊老師都這么大了，怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后，我們滿(mǎn)口答應，可是令我們沒(méi)有想到的'事情發(fā)生了，莊老師毫不留情，一路殺到我們的大本營(yíng)，王一土大將上陣，和莊老師比劃高低，沒(méi)有想到，在五分鐘以后，王一土敗下陣來(lái)，我們長(cháng)叫到:厲害。

　　不過(guò)，在一年冬天，莊老師帶我們去打雪仗，男生和女生各一組王一土為了報跳繩之仇，親自?huà)鞄�，女生有莊老師在此，士氣大增，王一土領(lǐng)兵拿著(zhù)大雪球，猛沖上去，殺的女生連連敗退，我們以兵力的優(yōu)勢，終于勝利了。

　　我們和莊老師的感情未了，我們一定要珍惜這些童年樂(lè )趣，莊老師永遠是我們的大朋友。

　　我的老師的作文 60

　　我的老師也是我的朋友，她長(cháng)的就像她的名字一樣美麗，苗條的身材從遠處看就像亭亭玉立的.少女一樣美麗，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是會(huì )說(shuō)話(huà)，挺挺的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)總是滔滔不絕。

　　有一次在上數學(xué)課的時(shí)候，有一道雞兔同籠的數學(xué)題，題目是今有雞兔同籠，上有30頭下有80只腳，這道題難住了我們，我們有好幾個(gè)人都沒(méi)有答對，我突然想起了這道題怎樣做了，我想說(shuō)但又怕說(shuō)錯，就在我猶豫不決的時(shí)候，老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起了手，老師就讓我說(shuō)了我的想法，說(shuō)完我的想法后，老師說(shuō)我的想法很好，和黑板上的一樣，老師表?yè)P了我，向我投來(lái)了贊美的眼神。

　　老師謝謝你這么多年的教導，我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的一片苦心。

　　我的老師的作文 61

　　我有一個(gè)老師，她大概有29歲，是我們的語(yǔ)文老師。

　　她的個(gè)子高高的，像高中的大姐姐。雪白的小臉蛋上有兩只葡萄似的大眼睛，上課時(shí)總是滿(mǎn)眼激情，讓同學(xué)們都忍不住想盯著(zhù)她的眼睛看。她的小臉蛋總是紅彤彤的，像個(gè)大蘋(píng)果一樣。

　　我們的老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還像媽媽一樣關(guān)心我們的生活。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)頭痛，痛得他哇哇大叫，連眼淚都流了下來(lái)，她立刻把那位同學(xué)的父母打了電話(huà)，然后背上同學(xué)來(lái)到了學(xué)校大門(mén)口等待他的父母，這一刻，我看到了媽媽的`影子。

　　還有一次，我的同桌在玩的過(guò)程當中不小心骨折進(jìn)了醫院，她立刻給那位同學(xué)打去電話(huà)，安慰說(shuō)：“要注意休息，落下的學(xué)習老師會(huì )幫你補的�！�

　　老師，我想對您說(shuō)，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們，疼愛(ài)著(zhù)我們，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你的期望。

　　我的老師的作文 62

　　我的作文老師今年六十二歲了。個(gè)子不高不矮，身材很苗條。她挺臭美的，這么老了還喜歡穿長(cháng)裙。上課總戴著(zhù)一副老花眼鏡，笑瞇瞇地給我們講課。

　　老師對我們很好，上課非常有趣。有時(shí)她會(huì )講笑話(huà)逗我們開(kāi)心。我們都說(shuō)她超級搞笑哦！

　　上午，我和小伙伴們來(lái)到作文班上課。今天的天氣真冷，老天嘩嘩地下著(zhù)大雨。我們一進(jìn)教室，看見(jiàn)老師又穿著(zhù)一條黑色的長(cháng)裙呢。哇！這么冷的天，這個(gè)老太婆也不怕冷，真奇怪！于是我大著(zhù)膽子問(wèn)她："老師，你到底冷不冷��？你看我都穿著(zhù)這么厚的`衣服。"你說(shuō)老師滑不滑稽，她直接把裙子輕輕提一提，笑呵呵地說(shuō):"瞧，老師穿著(zhù)厚打底褲呢！"她那樣子，逗得我們哈哈大笑。

　　嘻嘻！我們的作文老師是不是很搞笑、很幽默？

　　我的老師的作文 63

　　我有很多老師，是他們把我從一個(gè)不懂事的小毛孩。培養成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，尤其是三年級的金老師。我原來(lái)就讀一個(gè)小學(xué)校，金老師是我們的班主任，她不僅教我們語(yǔ)文，還教我們數學(xué)。她只有20多歲，總愛(ài)扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，臉上長(cháng)著(zhù)一顆顆小痘痘。一雙又大有黑的眼睛好象會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，金老師的.眼睛看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“上課要全神貫注，不然，我的話(huà)掉了，你可揀不著(zhù)嘍！”每當我回答出難題的時(shí)候，金老師的眼睛看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“你真棒！”

　　金老師和藹可親，是我們中的“孩子王”。她總愛(ài)和我們一起玩，操場(chǎng)上留下了我們的笑聲，是一段美好的回憶。她上的課非常幽默，課堂上常�？梢月�(tīng)到我們的笑聲。

　　如果我是《快樂(lè )星球》中的艾克，她就是我們的歐陽(yáng)老師。

　　可金老師現在不教我們了，我多么希望回到從前的時(shí)光。

　　我的老師的作文 64

　　在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個(gè)老師讓我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。一個(gè)是脫老師，一個(gè)是史老師。

　　史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個(gè)高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長(cháng)出來(lái)罵我們的，還是別的什么理由。

　　從剛開(kāi)始的陌生到現在的朋友，從開(kāi)始的害怕到現在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。

　　史老師的規矩很多比如：我們史老師說(shuō)話(huà)聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書(shū)時(shí)，我們三十六個(gè)人的聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的大，讀完書(shū)后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規矩很多，比如上課不能說(shuō)話(huà)；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾

　　老師，他們是一個(gè)偉大的人，我們將來(lái)的'成功也是您們教導的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒(méi)有老師也就不會(huì )有我們的將來(lái)。

　　我的老師的作文 65

　　來(lái)到小桔燈學(xué)習，我認識了一位新老師――棒棒糖老師。棒棒糖老師有一頭烏黑的頭發(fā)，在腦后扎成了一個(gè)馬尾辮。發(fā)稍微卷，看起來(lái)漂亮極了。老師有一個(gè)圓鼻頭，看起來(lái)很搞笑。老師笑著(zhù)說(shuō)，那是福氣的象征。一張小嘴能說(shuō)會(huì )道。她上課時(shí)，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。

　　她是一個(gè)有愛(ài)心的老師。剛來(lái)小桔燈上課時(shí)，我膽子小，上課不敢舉手，不敢回答問(wèn)題。老師看出了我的膽怯，走到我的`跟前，摸摸我的頭說(shuō)：“回答錯了也不要緊，要敢于說(shuō)出自己的想法�！比缓�，拉著(zhù)我的胳膊讓我起來(lái)回答問(wèn)題。在老師的鼓勵下，我終于敢回答問(wèn)題了。

　　老師講課生動(dòng)有趣，如果你來(lái)了，你就會(huì )覺(jué)得她上課就像知心大姐姐一樣和你一起做游戲，一起玩耍，讓你在快樂(lè )中學(xué)會(huì )寫(xiě)作文。

　　我們的棒棒糖老師知識淵博，又有愛(ài)心，我喜歡我們的棒棒糖老師。

　　我的老師的作文 66

　　在我的記憶中，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習的人是我的老師。

　　她很苗條，個(gè)子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著(zhù)一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的`小嘴。她還扎了一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著(zhù)一件黑色外套，看上去精力充沛。

　　每次她上新課時(shí)，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，我似乎都在場(chǎng)。如果她看到有人不能做一道題，她會(huì )認真地教同學(xué)，直到她能教為止。

　　我記得有一個(gè)學(xué)期，我們的數學(xué)老師做了一次讓全班都聽(tīng)不懂的講座。最后，我們的期末成績(jì)不是那么理想。為了提高我們的成績(jì)，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問(wèn)題。如果你有不能解決的問(wèn)題，問(wèn)她。在老師的支持下，我的成績(jì)逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。

　　我的老師的作文 67

　　我的“漫畫(huà)”王老師很漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，但是她卻長(cháng)了兩顆大大的齙牙，一顆像我看見(jiàn)的砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。

　　“齙牙”老師特別嚴厲，我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了，她一直不停地在挑我們的毛病，不是讀課文不會(huì )斷句，就是語(yǔ)氣不好呀，這她都會(huì )不留情地提出來(lái)�？�，有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀，這樣我也可以挑一挑她的毛病。

　　還有一次正在上課，我們班的佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著(zhù)手指，老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們我發(fā)現了一種不會(huì )過(guò)期，而且永遠吃不完的零食，同學(xué)們猜猜是什么？”我們都一臉的茫然，“佳佳牌手指”，我們大家一起看像佳佳，只見(jiàn)佳佳羞愧的低下了頭，咳，真不愧是王老師。

　　嚴厲的`王老師很愛(ài)笑，每次與王老師在路上見(jiàn)面，她就會(huì )朝我笑，露出那兩顆大大的齙牙，顯得格外的可愛(ài)！這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)有著(zhù)一雙大大“齙牙”的老師。

　　我的老師的作文 68

　　我的老師海門(mén)市實(shí)驗小學(xué) 徐嘉敏我的語(yǔ)文老師，她姓倪，中等高的個(gè)子，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙水汪汪的`大眼睛，顯得炯炯有神。她的臉膛是那么慈祥可親，總是樂(lè )呵呵的。她衣著(zhù)樸素而整潔。倪老師講課時(shí)，她的眼睛不時(shí)地掃視著(zhù)同學(xué)們，使同學(xué)們感到害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課時(shí)的聲音很清脆，語(yǔ)氣和內容很生動(dòng)，使我們聽(tīng)得津津有味。

　　有時(shí)候倪老師在課上讓我們讀課文時(shí)，發(fā)現了同學(xué)們讀錯了字時(shí)她就笑著(zhù)給我們糾正過(guò)來(lái)；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們跑了題，她就耐心地引導過(guò)來(lái)，誰(shuí)要是粗心寫(xiě)錯了字，倪老師就親切地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次寫(xiě)錯了，改正后下次就不會(huì )再錯了�！币恍┠型瑢W(xué)惡作劇時(shí)，她就耐心地給他們講道理，直到他們認了錯。我們班在倪老師的精心培育下，每次考試成績(jì)在年級里總是名列前茅。倪老師給了我們無(wú)限的溫暖和巨大的鼓勵！我們永遠愛(ài)你——我親愛(ài)的倪老師。簡(jiǎn)評：人物形象豐滿(mǎn),情感表達真摯動(dòng)人。

　　我的老師的作文 69

　　我們有一個(gè)語(yǔ)文老師叫胡。她留著(zhù)黑色的短發(fā)，個(gè)子小，看起來(lái)有點(diǎn)黑，愛(ài)笑，臉上總是掛滿(mǎn)慈祥的笑容！當她站在講臺上自我介紹時(shí)，我覺(jué)得：“��！這個(gè)老師好！我喜歡！”

　　沒(méi)想到這個(gè)胡老師和我小學(xué)語(yǔ)文老師關(guān)有點(diǎn)像！他們被分配了同樣的任務(wù)——日記�！叭沼洝钡淖鳂I(yè)我很熟悉，因為我從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)日記了。

　　胡老師讓我們先寫(xiě)三排，然后每天逐漸增加。就我而言，我覺(jué)得我不應該學(xué)這個(gè)，所以我還是用之前的量來(lái)完成這個(gè)胡老師布置的.日記。

　　最有趣的是老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——左手寫(xiě)字！我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么“奇怪”的作業(yè)，很奇怪老師要我們鍛煉左右腦！

　　這位老師對我們很好，她在講課中提出的問(wèn)題，說(shuō)話(huà)時(shí)的高低音都很吸引我！

　　我愛(ài)這位語(yǔ)文老師——胡老師！

　　我的老師的作文 70

　　舒老師是我們班不可缺少的！她是我們英語(yǔ)老師同時(shí)也是我們班主任！

　　舒老師長(cháng)著(zhù)一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛。舒老師非常有愛(ài)心和責任心。

　　舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開(kāi)：前20分鐘復習前一天學(xué)習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學(xué)習英語(yǔ)是有規律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習。

　　舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：

　　1、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。

　　2、可以把會(huì )的不用記，不用看，把不會(huì )的`多讀多看。

　　3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復習一下再來(lái)背第二個(gè)單詞，可以達到又復習又學(xué)習的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關(guān)懷備致。

　　我們全班都喜歡舒老師，喜歡她對我們的關(guān)心。

　　我的老師的作文 71

　　我的老師是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、十分幽默的人，我們都非常喜歡他。

　　老師姓高，我們都親切地叫他高老師。高老師留著(zhù)平頭，頭發(fā)烏黑，一雙不算大的眼睛炯炯有神，有一點(diǎn)將軍肚，個(gè)子不算太高，聲音卻十分洪亮。

　　記得有一次，高老師正給我們講著(zhù)課，看到了我們班里的“淘氣包”石澤國不好好聽(tīng)課， 就對他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你不知道我看到你，晚上要做噩夢(mèng)呀？”一句話(huà)把所有的同學(xué)都逗樂(lè )了，哄堂大笑之后，那些不好好聽(tīng)課的學(xué)生都聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。我們在快樂(lè )中學(xué)習，有些沒(méi)聽(tīng)懂的題，高老師一遍一遍不厭其煩地給我們講解。作業(yè)量也不多，一會(huì )兒就做完了。

　　高老師也是個(gè)獎罰分明的'人，誰(shuí)能把字寫(xiě)得工整又漂亮就獎一個(gè)本子，不好好寫(xiě)的同學(xué)就罰兩個(gè)本子。老師很公平，激勵著(zhù)我們好好學(xué)習，我們都爭著(zhù)要得到他的獎勵。以前的我非常討厭數學(xué)，現在我漸漸喜歡上了它，特別想看到可親可敬的高老師。

　　我十分想對高老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　我的老師的作文 72

　　我有一位老師，她姓瞿，是我們班的班主任，我們一年級時(shí)她就開(kāi)始教我們了。

　　老師她頭發(fā)短短的，眼睛大大的，嘴巴小小的`，指甲有點(diǎn)長(cháng)。老師就像我們的父母，她很關(guān)心我們，也很照顧我們，雖然我們有點(diǎn)怕她，但我們還是很喜歡她。

　　有一次，老師給我們買(mǎi)了一些玩具，有五子棋、跳棋、象棋……因為當時(shí)正好是夏天，老師怕我們到操場(chǎng)上玩會(huì )中暑，所以就買(mǎi)來(lái)這些東西給我們玩，老師對我們真好。我們很感動(dòng)，很感激老師，也因此更加喜歡她了。

　　瞿老師發(fā)起火來(lái)也會(huì )很兇，可我們知道老師是關(guān)心我們的，老師批評我們是為我們好，是為了幫我們改正錯誤。老師一聽(tīng)到我們闖了禍就會(huì )很著(zhù)急，有的時(shí)候有些同學(xué)不來(lái)學(xué)校，老師也要問(wèn)清楚是怎么一回事，這樣她才會(huì )安心。

　　老師常常教導我們要有禮貌：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)了要跟老師說(shuō)再見(jiàn)，要尊敬師長(cháng)……

　　老師，您真是太辛苦了，您就像我們的父母一樣關(guān)心我們，照顧我們，我們該如何報答您��！

　　我的老師的作文 73

　　一副黑框眼鏡下面是一雙狡黠的眼睛，瓜子臉上總是堆著(zhù)笑，嘴角彎彎的，像一根紅辣椒。他笑起來(lái)的時(shí)候，臉上的兩個(gè)黑痣，就像兩顆黑芝麻上下浮動(dòng)。這就是我的語(yǔ)文老師，韋老師。

　　課堂上，別的老師總是板著(zhù)臉，不茍言笑。韋老師卻與眾不同，總是笑咪咪的'，課件生動(dòng)有趣，讓我們越聽(tīng)越入迷。

　　前幾天，韋老師神秘兮兮地看著(zhù)我們：“今天，我要宣布一個(gè)好消息。今天，咱們班有一個(gè)人可以不用寫(xiě)作業(yè)！”“是李學(xué)霸嗎？”“不對，不對，應該是崔學(xué)霸！”大家開(kāi)始互相猜測起來(lái)�！安挥貌铝�，那個(gè)人就是……我！驚不驚喜，意不意外？”韋老師不由自主地壞笑起來(lái)，“哦！有道理�！卑嗬锏耐瑢W(xué)們恍然大悟，“唉，我們都被韋老師坑了啊”

　　每當我向別人介紹韋老師的時(shí)候，都會(huì )想起他時(shí)常掛在臉上的微笑，令人感到溫暖，讓人得到力量。

　　我的老師的作文 74

　　我有許多老師，有一位老師給我印象最深刻的，她就是我三年級班主任——吳老師。

　　吳老師個(gè)頭不高，中等身材，經(jīng)常扎著(zhù)長(cháng)辮子。

　　她是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我參加完滲活動(dòng)回到教室，卻發(fā)現書(shū)包不見(jiàn)了，我著(zhù)急萬(wàn)分，不知所措，眼淚都快流出來(lái)了。細心的'老師馬上注意到我。那時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)都放學(xué)了。老師走過(guò)來(lái)把事情問(wèn)清楚后，和顏悅色地拍著(zhù)我的小腦袋安慰我，說(shuō)：“別急，別急，讓老師來(lái)幫你一起找吧！”頓時(shí)，在眼眶里的淚珠子停住了。到最后書(shū)包找到了，原來(lái)書(shū)包被我的同學(xué)幫我送回家了。經(jīng)過(guò)這件事老師我關(guān)心深深的打動(dòng)了我。

　　吳老師也是一位嚴格的好老師。每次，有同學(xué)做作業(yè)不認真，字不端正，答案正確，老師都要求他們重做。

　　這就是我的老師。

　　我的老師的作文 75

　　我的老師是一位和藹可親、花容月貌的人。雖然他已經(jīng)很老了，但還是長(cháng)都很年輕，以50歲變成了30多歲。

　　他有著(zhù)一雙獨一無(wú)二的眼睛，下面有一個(gè)大大的鼻子，鼻梁上駕著(zhù)一副眼鏡，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。每次有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，他總是心平氣和地說(shuō)：“把作業(yè)做好來(lái)�！苯又�(zhù)他就回去做作業(yè)；每次有同學(xué)考試不及格或考得不好，就對他說(shuō)：“你這次考得不好，下次要繼續努力哦？”說(shuō)完就讓他改作業(yè)去了；如果有同學(xué)犯了錯，他會(huì )一本正經(jīng)的批評犯錯的同學(xué)，叫他像某個(gè)人賠禮道歉。如果有同學(xué)傷心或者不高興，他就會(huì )逗她開(kāi)心，或是把她抱起來(lái)，這種感覺(jué)像在自己媽媽的`懷抱里一般。

　　在如果有同學(xué)打籃球、強烈運動(dòng)后出汗了，張老師就會(huì )用紙巾給他們擦擦汗，來(lái)減輕他們的熱量。這就是一位慈祥的老師，是我們心目中合格、稱(chēng)職的老師。

　　我的老師的作文 76

　　我的老師叫孫美麗，她是我們的數學(xué)老師，在我心中，她是眾多老師中最漂亮、最活潑的老師。

　　孫老師有著(zhù)一張白嫩嫩的`瓜子臉，挺挺的小鼻子下面有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴。兩只水靈靈的大眼睛向上一眨一眨的，每當她走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì )想起“文質(zhì)彬彬”、“溫文爾雅”這樣的詞語(yǔ)來(lái)。

　　孫老師對我們的要求不是很?chē)栏�，但也不是很寬松。每當有沒(méi)有完成作業(yè)的小朋友時(shí)，她都會(huì )把眉頭皺得緊緊的，眼睛瞪得大大的，然后生氣地說(shuō)：“你怎么又沒(méi)完成作業(yè)，下次必須完成！”但是，當所有小朋友都很聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她就會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：“今天大家表現不錯，我給大家五分鐘時(shí)間，你們可以畫(huà)畫(huà)，也可以看書(shū)�！蹦菚r(shí)候，我們就會(huì )覺(jué)得孫老師非常得親切，就像好朋友一樣。

　　這就是我們的數學(xué)老師——孫老師，使我愛(ài)上學(xué)習的好老師。

　　我的老師的作文 77

　　每個(gè)人都有老師，每個(gè)人的老師各有各的特點(diǎn)，一想起老師，每一個(gè)同學(xué)的情感變化也不同，有的喜、有的怒、有的哀、有的樂(lè )……而我對我的老師唯有喜和樂(lè )�，F在讓我們一起來(lái)認識一下她吧。

　　我的老師姓王，大家都親切地叫她王老師，一條長(cháng)長(cháng)的.馬尾辮垂在后腦上，兩條潔白如玉的手習慣性的放在身后，一雙有神的大眼睛，一個(gè)紅色框框的眼鏡搭在高挑的鼻子上，一個(gè)可愛(ài)的小嘴巴和一條靈巧的舌頭說(shuō)著(zhù)標準的普通話(huà)，一雙大長(cháng)腿走著(zhù)看似隨意的“舞步”。

　　王老師時(shí)而像個(gè)長(cháng)不大的孩子，時(shí)而又嚴厲的像只“母老虎”，記得有一次，我們班的一位同學(xué)因為等車(chē)而遲到，正當我們用同情的目光看向那位同學(xué)時(shí)，老師卻做出了一個(gè)讓我們意想不到的動(dòng)作，王老師微笑著(zhù)撫摸著(zhù)那位同學(xué)的頭，說(shuō)：“我知道你不是故意的，答應我，下次不犯了，好嗎？”我們都驚呆了，而我卻在燦爛的陽(yáng)光照耀下，看見(jiàn)那位同學(xué)眼里的淚光。

　　老師，你的笑容永遠刻在我的腦海。

　　我的老師的作文 78

　　我們的班主任是吳老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)很黑很黑，她神情嚴肅，但說(shuō)話(huà)卻很溫和，對我們更是認真負責。

　　吳老師教語(yǔ)文，為了讓我們學(xué)的更好，她可是用盡了心思。比如她做了好多生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，上課的時(shí)候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學(xué)們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡，又很容易看懂。時(shí)間長(cháng)了，大家都喜歡上了老師的這種講課方式，也更愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文了。

　　一次，我有個(gè)題目不會(huì )，就去問(wèn)吳老師。吳老師剛講完課，她的嗓子有點(diǎn)啞了，神色有點(diǎn)疲倦，可是她還是耐心的給我講，直到我明白了。我剛要轉身走，另一個(gè)同學(xué)又來(lái)請教問(wèn)題，吳老師又坐下來(lái)給他講解，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子�？吹竭@里，我覺(jué)得吳老師一定很累，我希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)聽(tīng)懂了，好讓老師休息一會(huì )兒。

　　我們的.吳老師太辛苦了，我一定會(huì )好好學(xué)習的，不會(huì )辜負老師的悉心教導和殷切希望，因為我愛(ài)我的老師

　　我的老師的作文 79

　　我們的語(yǔ)文老師叫周夢(mèng)迪，她像一位辛勤的園丁一樣，在花園里培育我們這些花朵。

　　周老師的頭發(fā)黑黑的，頭大大的，眼睛烏黑發(fā)亮。周老師的眼睛有一種“特異功能”，有一次，上語(yǔ)文課，我在下面做小動(dòng)作，玩著(zhù)玩著(zhù)，周老師走到了我身旁，我抬頭望著(zhù)周老師，她沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是用明亮的眼睛注視著(zhù)我，但我卻感覺(jué)到老師在說(shuō)什么，她的眼睛在說(shuō)：“快坐好，認真聽(tīng)課，別再玩�！边@時(shí)，我心里雖然有一點(diǎn)恐懼感，但我覺(jué)得老師是在教育我，讓我改掉做小動(dòng)作這一個(gè)壞習慣。

　　周老師非常用心教育我們，我的每一次語(yǔ)文作業(yè)老師都用心批改，有一次，我的作業(yè)錯了好幾道題，我改完后交給老師，但周老師又找出了我的'錯誤，我拿著(zhù)作業(yè)本心里悶悶不樂(lè )，但是回到科室后，仔細想一想，又覺(jué)得老師是在讓我知道知錯就改這一個(gè)道理。

　　我覺(jué)得周老師是一位好老師，是她把我們的希望點(diǎn)燃。

　　我的老師的作文 80

　　他長(cháng)著(zhù)一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

　　雖然他三十幾歲了，但他的`下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著(zhù)一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真傳。

　　我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢？”

　　“男生么，無(wú)非就是冒險類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。

　　“冒險類(lèi)！對，沒(méi)錯�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。

　　我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著(zhù)不至于引人發(fā)笑了。

　　我的老師的作文 81

　　一陣悠揚的樂(lè )曲隨風(fēng)飄至�！岸Ａ懔恪鄙险n了，一個(gè)身材瘦瘦的年輕的美女踏鈴而至了，只見(jiàn)她面帶微笑，來(lái)到了我們的課堂，她就是我們最溫和的語(yǔ)文老師——翁老師啦！

　　翁老師對我們的生活十分關(guān)心。有一次，班上的一位女同學(xué)發(fā)燒了，在上課的時(shí)候，不小心嘔吐了下來(lái)，身上、地上、桌上、課本上都是的，同學(xué)們看了看她，她不好意思地低下了頭，老師敲了一下桌子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都傾巢而出，只有老師一人在教室里打掃這位同學(xué)嘔吐物，直到干凈為止。

　　翁老師上課的方法獨具一格，她總是能把一杯平淡無(wú)味的“白開(kāi)水”課堂變成一碗笑意濃濃的“骨頭湯”課堂！她總是先讓我們讀課文，再出幾個(gè)在課文中的詞語(yǔ)，最后通難句關(guān)。

　　翁老師對工作方面很負責作，有一次，翁老師家里有急事，她的爸爸打電話(huà)給她，老師看到是家里打過(guò)來(lái)的'，就直接掛了，生怕耽誤了我們的學(xué)習。

　　翁老師是個(gè)好老師，我真喜歡她。

　　我的老師的作文 82

　　從上學(xué)到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。

　　她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的'寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著(zhù)寬大的衣服。

　　科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著(zhù)我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫務(wù)室，醫生給我仔細地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著(zhù)我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時(shí)的認真、嚴謹，還是下課后對我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。

　　老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。

　　我的老師的作文 83

　　我有一個(gè)好老師。她有著(zhù)高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼睛，一看就很有知識的樣子，她不但很漂亮，而且也很負責任。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師急忙來(lái)到教室給我們上課，她上課講得又認真又有趣，她把每個(gè)小細節都會(huì )扣出來(lái)認真地講一講，我們聽(tīng)的`也很認真。所以，我們班的成績(jì)年年都是第一。

　　老師不但認真負責，而且多才多藝。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)因為忘帶課本急哭了，這時(shí)，我的老師大展身手，她先做了幾個(gè)鬼臉，又講了幾個(gè)笑話(huà)，逗得那位同學(xué)立刻破涕為笑，后來(lái)老師打電話(huà)讓那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)把課本送了過(guò)來(lái)，三兩下就解決了問(wèn)題。還有一次，音樂(lè )老師有事不能來(lái)上課，她就來(lái)了，把音樂(lè )課教得比音樂(lè )老師還要好。

　　下課了，她也不閑著(zhù)，她有時(shí)候在樓道讓同學(xué)們不要亂跑，打鬧，有時(shí)還要在辦公室打掃衛生呢！晚上，同學(xué)們都回家了，而她還在辦公室批作業(yè)！

　　這就是我的好老師，一個(gè)愛(ài)笑、關(guān)心學(xué)生、認真負責的好老師。

　　我的老師的作文 84

　　我的老師果果，她是我的表妹，長(cháng)得十分可愛(ài)，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說(shuō)，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學(xué)習吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的'頭發(fā)上，本以為果果會(huì )謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環(huán)境！”我聽(tīng)完果果的這番話(huà)，一時(shí)半會(huì )都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，保護環(huán)境我們天天掛在嘴邊，實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。

　　有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個(gè)調皮的小男孩在池塘里抓小魚(yú)，表妹看見(jiàn)，大喊：“小朋友，不許玩小魚(yú)。小魚(yú)是我們的朋友，不可以傷害它們！”聽(tīng)了這話(huà)，我突然覺(jué)得，果果才是我的老師，我真不如她！

　　我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？

　　我的老師的作文 85

　　我的老師年過(guò)半百，頭上已經(jīng)爬上了幾根銀絲。我的老師姓武，武老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )。

　　有一次，我們都放學(xué)回家了，只有武老師留在教室里寫(xiě)教案，然后再把文件發(fā)到電腦上。第二天，我們去上學(xué)，看到老師還在辛勤地把文件輸入到電腦上，我們模糊了雙眼。老師的辛勤使我深深地感動(dòng)了，我真想在教師節那天對武老師說(shuō)聲謝謝。

　　還有一次，快放學(xué)了，武老師提前放了學(xué)，我們都想留下來(lái)幫老師擦黑板，可老師只是笑了笑，把我們送下樓去，然后又繼續回去整理教室。老師先擦了黑板，又把拖把拿到水龍頭前面涮了一遍，然后拿進(jìn)教室拖地板。我突然感到一個(gè)在我的心中涌出，在我的'心里，武老師是我的好老師，同樣也是大家的好老師。

　　我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后也要當一名像武老師這樣的好老師。

　　我的老師的作文 86

　　我們的老師從其他地方轉來(lái)，在那里他非常貧窮。他每堂課只能拿兩支粉筆多久？我經(jīng)常告訴我們在課堂上努力學(xué)習，長(cháng)大后為社會(huì )做些貢獻，但是我聽(tīng)不到這些，覺(jué)得很無(wú)聊。經(jīng)常認為老師在吹牛，從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)她。

　　我是一個(gè)不喜歡看黑板的`人。似乎正因為如此，老師經(jīng)常讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。每次我站起來(lái)回答問(wèn)題，我都清楚地知道答案，但我只是不想回答或想回答。然而，老師看到我沒(méi)有回答，也沒(méi)有讓我難堪。這讓我感到內疚，也有點(diǎn)為老師難過(guò)。后來(lái)，老師不喜歡給我打電話(huà)。我不知道老師是否覺(jué)得我很笨。然而，當老師叫我回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始自己回答。不知不覺(jué)中，我喜歡用手回答問(wèn)題的感覺(jué)。每次我回答一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì )舉起手來(lái)。雖然有時(shí)沒(méi)有人打電話(huà)給我，但我并不沮喪，因為我知道有些人喜歡回答這個(gè)問(wèn)題。

　　我的老師的作文 87

　　我有很多老師，每一個(gè)老師都很?chē)栏�，但我最喜歡的老師是邰老師。她是個(gè)女老師，她姓邰，也是我們班班主任。她有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，有一雙火眼金睛似的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，很有文化。

　　每當上課鈴響了，有“咚咚咚”的腳步聲傳來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)了。突然，喧鬧的教室變得安靜起來(lái)，我們班的“搗蛋王”也停止了搗亂，上課上到一半時(shí)，我們班的“搗蛋王”又開(kāi)始玩了起來(lái)，這時(shí)老師的眉毛也皺了起來(lái)，眼睛怒視著(zhù)，嚇得下面的同學(xué)都安靜起來(lái)，一個(gè)個(gè)都坐的好好的，然后老師又開(kāi)始滔滔不絕地講起課來(lái)。嚴厲的老師也有溫柔的'時(shí)候，記得有一次，我考得不好，下課老師慢慢地走到我身邊，摸摸我的頭，說(shuō)：“這題應該這么做�！�

　　我愛(ài)我的老師。

　　我的老師的作文 88

　　人的知識是怎樣來(lái)的？誰(shuí)都知道，是老師傳給我們的。俗話(huà)說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！

　　張老師是教我們語(yǔ)文的，外表很坦然，好像很少笑的樣子；老師講課時(shí)不知是怎樣來(lái)的詞：滔滔不絕、連綿不絕的，所以老是讓我們準備記詞本。

　　在講課前要說(shuō)一些事，有時(shí)就忘，真是人老忘事多。有些同學(xué)上課時(shí)包括我在內，搞一些小動(dòng)作，每次都被老師發(fā)現，有一次我和幾個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà)，老師突然不講，盯著(zhù)我們，最后哈了一聲。再說(shuō)老師在黑板上寫(xiě)的字很特別，讓我們都看不清好像在霧里看花，老師說(shuō)：“毛主席的字寫(xiě)得非常好，我這是小草，人家的是狂草�！�

　　老師的`語(yǔ)言膾炙人口，尤其是給我們說(shuō)詞語(yǔ)的時(shí)候非常好。記得有一次上音樂(lè )課唱長(cháng)江之歌，你總是跑調，讓我們開(kāi)懷大笑。您還告訴我們：做一件事，無(wú)論大小，尚無(wú)恒心是做不好的。這句話(huà)我一直記在心里。

　　我們一定好好學(xué)習，取得一個(gè)好成績(jì)，讓老師開(kāi)心！

　　我的老師的作文 89

　　我有很多老師，他們就像樓梯，伴我走向人生的巔峰。他們都是我敬佩的人。

　　張老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)得很漂亮，發(fā)型充滿(mǎn)個(gè)性，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她生氣時(shí)如同大山崩塌一般，但這如山般的壓力讓我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。這杯“苦咖啡”入口雖然是苦的，但卻能品出一絲絲甘甜。

　　郭老師是我的語(yǔ)文老師。她人美心善，高高的個(gè)子，一頭濃密柔軟的頭發(fā)，雪白的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼睛，流淌著(zhù)智慧的光芒。

　　郭老師的'知識可豐富啦，從書(shū)上隨便挑一個(gè)人物，她都能告訴我們好多有趣的故事。我們非常喜歡她，她就像一瓶可樂(lè )，冒著(zhù)美麗的氣泡，時(shí)時(shí)時(shí)刻吸引著(zhù)我們。朱老師是我的英語(yǔ)老師。她看起來(lái)有些嚴厲，其實(shí)性格很溫和，臉上總是掛著(zhù)笑容，我們都很喜歡她、尊重她。這就是我的老師，我喜歡她們，更尊敬她們。

　　我的老師的作文 90

　　我有一個(gè)好老師，她就是我的語(yǔ)文老師----王老師，長(cháng)著(zhù)一雙黑黑的眼睛，她那紅潤的嘴唇，好像兩瓣帶露的花瓣。

　　王老師教學(xué)與眾不同，她讓我們每天堅持讀課外書(shū)，寫(xiě)讀后感，并且向我們推薦了許多的課外書(shū)籍，比如《百合花盛開(kāi)的原野》、《昆蟲(chóng)記》、《成語(yǔ)故事》等多種書(shū)。王老師還給我們介紹了不少的學(xué)習方法，并且告訴我們要多讀課外書(shū)，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。在王老師的指導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)提高了，作文水平也有了明顯的進(jìn)步。

　　在生活中，王老師每次讓我們做一些力所能及的好事，鍛煉我們的常規，培養我們助人為樂(lè )的好品質(zhì)。王老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)是：“要想成才，必須先學(xué)會(huì )做人�！�

　　老師，您那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和那歡樂(lè )的笑容時(shí)時(shí)在我的腦海中回蕩，讓我知道學(xué)習的'重要性。

　　王老師，您是我最喜歡的老師，我想對您說(shuō)：“您真是我的好老師�！�

　　我的老師的作文 91

　　從一年級到四年級，我遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數學(xué)老師。

　　她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發(fā)既不長(cháng)也不短。我有一雙明亮的眼睛。經(jīng)常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡(jiǎn)單大方。她對我們班的學(xué)生很好。她幽默的`演講風(fēng)格受到我們每個(gè)學(xué)生的贊賞。

　　有一次，曲老師帶著(zhù)病來(lái)到我們班，一邊咳嗽一邊談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當時(shí)，學(xué)生們的眼淚流了出來(lái)；刷牙下來(lái)了。

　　曲先生喜歡看書(shū)或看手機。我們經(jīng)常來(lái)和老師討論數學(xué)中的各種小問(wèn)題。如果我們不明白，她會(huì )耐心地為我回答。

　　竹筍的生長(cháng)離不開(kāi)公公的雨水。風(fēng)箏的起飛離不開(kāi)風(fēng)娃娃。我們的知識離不開(kāi)老師的教學(xué)。謝謝老師。

　　我的老師的作文 92

　　王老師是我英語(yǔ)班的老師，她30歲左右，高高的身材，圓圓的臉上有一些雀斑，棕黑色的眉毛下有一對明亮的'大眼睛，經(jīng)常戴著(zhù)一副黑框眼鏡，衣著(zhù)樸素大方。她雖然看著(zhù)嚴肅，但是溫柔極了。

　　一天下午，王老師給我們發(fā)了一張卷子，我一看這雖然是張小卷子，但是上面有密密麻麻的單詞和習題，由于我平時(shí)背單詞比較慢，所以很多單詞的意思我都寫(xiě)不出來(lái)，眼看該交卷子了，我還空了好幾道題。老師看了看我的卷子若有所思，對我說(shuō)："來(lái)，老師給你講講這些題怎么做，這些單詞怎樣記。"慢慢地那些空題都被我填上了。

　　至今老師耐心給我講題的畫(huà)面，我還記得清清楚楚，我感覺(jué)到一種深深的母愛(ài)。

　　老師就像冬日的太陽(yáng)，每天溫暖著(zhù)我的心房，幫我照亮學(xué)習的道路。

　　我的老師的作文 93

　　簡(jiǎn)老師是我們班的生活老師。她20來(lái)歲，中等身材，留著(zhù)整齊的頭發(fā)，一雙明亮的好像星星在發(fā)光。臉上總是帶著(zhù)微笑，好像永遠不會(huì )發(fā)脾氣似的。

　　簡(jiǎn)老師對我們生活上的事可細心啦！有一天晚上，我在睡夢(mèng)中被簡(jiǎn)老師叫醒了，原來(lái)是簡(jiǎn)老師發(fā)現我的額頭很燙，就拿出體溫計給我量體溫，��！39度發(fā)高燒，她馬上給我穿上衣服，帶我去醫務(wù)室看病。然后，又打電話(huà)通知我媽媽�；氐剿�室，簡(jiǎn)老師打來(lái)開(kāi)水給藥我吃，吃完藥我就睡了，可是簡(jiǎn)老師并沒(méi)有睡覺(jué)，可是簡(jiǎn)老師并沒(méi)有去睡覺(jué)，而是整個(gè)晚上在留意著(zhù)我的'病情，給我擦汗——蓋被——給開(kāi)水我喝。簡(jiǎn)老師不僅對我這樣的。對其他同學(xué)也是這樣的。

　　除了爸爸——媽媽外，我們身邊最親近的人就是老師了。老師教我們知識，教我們做人的道理，無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們怎么能不愛(ài)她呢？

　　我的老師的作文 94

　　我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學(xué)老師韓老師。

　　韓老師中等個(gè)子，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課前她總會(huì )用一種疼愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們�！弊屛覀兌紱](méi)有了學(xué)習的壓力和緊張。

　　韓老師的.聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動(dòng)，讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時(shí)候，有一次，是下午大課間，我看見(jiàn)同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆，我悄悄走過(guò)去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過(guò)來(lái)要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過(guò)來(lái)，我們圍著(zhù)韓老師轉起了圈，韓老師笑著(zhù)看著(zhù)我們。后來(lái)我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。

　　韓老師，謝謝您教會(huì )了我們科學(xué)，同時(shí)給了我們快樂(lè )。

　　我的老師的作文 95

　　我們班的語(yǔ)文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒(méi)什么肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的樣子，簡(jiǎn)直是個(gè)名副其實(shí)母老虎。

　　她總對我們亂發(fā)脾氣�？荚嚂r(shí)，有人不專(zhuān)心致志，她就對那人罵句臟話(huà)，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團扔進(jìn)垃圾桶。那個(gè)同學(xué)當然是個(gè)男的，因為這個(gè)WY實(shí)在是太偏女的啦！

　　有時(shí)女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔，這不是栽贓嗎！當我們辯解時(shí)，她這個(gè)鐵石心腸孤人，就會(huì )斬釘截鐵地罰我們寫(xiě)檢查。

　　她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛(ài)在背地里說(shuō)她許多壞話(huà)。

　　一次，我去公園，才知道W老師是個(gè)膽小鬼。

　　她見(jiàn)了鬼屋，我也買(mǎi)票跟蹤，一會(huì )兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰(shuí)來(lái)救我，我的媽呀！……”

　　這就是我的'老師。

　　評語(yǔ)：視角新鮮，語(yǔ)言樸質(zhì)，感情真摯！

　　我的老師的作文 96

　　五年級前，我們的老師一直沒(méi)換，但就在五年級的時(shí)候，我們的老師卻換了。羅老師和梁老師雖是平凡的老師，但是她們卻培育出了我們73位同學(xué)。我永遠也忘記不了那一件事，發(fā)生在我和兩位老師之間的.事。

　　那一次，我們學(xué)校要我們五年級去掃墓，偏偏遇上大雨。我們穿著(zhù)雨衣在風(fēng)雨中艱難地走著(zhù)。一不小心，我被般倒了，摔得我一身都是泥水而且腳也摔上了，一直在流血。我真想不走了，可是又不行。這時(shí)，羅老師向我走來(lái)，她把我扶起來(lái)后，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)了我的傷勢如何，我都說(shuō)沒(méi)事，可到底沒(méi)瞞過(guò)老師的法眼。她蹲下來(lái)，做了一個(gè)要背我樣子，我開(kāi)始一直不肯，但后來(lái)說(shuō)不過(guò)老師，只好答應了。梁老師在旁邊用雨傘為我和羅老師遮雨。后來(lái)羅老師和梁老師還輪流把我背到目的地，當我看到兩位老師為了我而氣喘吁吁時(shí)，我的眼眶不禁濕潤了，一股歉意和暖流不禁爬上我的心頭。

　　羅老師，梁老師，我永遠都會(huì )記得你們，愛(ài)著(zhù)你們！

　　我的老師的作文 97

　　我最喜歡的老師是我們現在的班主任——龔老師。

　　龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的.眉毛和烏黑的短發(fā)，使她看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業(yè)，講臺上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉，我想：這么多作業(yè)什么時(shí)候能判完呀！可我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)后，再抬頭看，那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快，從來(lái)不會(huì )耽誤我們學(xué)生的時(shí)間。

　　我喜歡龔老師的另一個(gè)的因是——她的微笑。

　　一天早上，我很早來(lái)到學(xué)校，是爸爸開(kāi)車(chē)送我來(lái)的，當我下車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)龔老師在我前面，我叫了一聲：“龔老師好”，龔老師回頭向我微笑了一下，就走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我忽然想想起我是有活動(dòng)才來(lái)那么早的，可老師呢？她一定是像我媽媽那樣早出晚歸，每天都很早來(lái)學(xué)校。我更加覺(jué)得龔老師的微笑是那么慈祥。

　　老師呀！老師，您是我們生命中不可缺少的人；老師呀！老師，您把全部的愛(ài)都給了我們！

　　我的老師的作文 98

　　高老師是我暑假作文班補習老師。第一次看到高老師，他的年齡很大。他的頭發(fā)花白，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛深陷著(zhù)，鼻梁上架著(zhù)一副老花眼鏡，看起來(lái)很像我和藹可親的'爺爺。

　　第一節課上課了，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，而我由于不想上作文課而遲遲不進(jìn)教室。高老師看見(jiàn)我在教室外，硬是把我拉進(jìn)教室。高老師首先給大家講了幾個(gè)笑話(huà)，教室里頓時(shí)哈哈大笑，我不高興的心情一下子就全散了。接著(zhù)高老師給我們猜謎語(yǔ)，有一個(gè)謎語(yǔ)是：有一個(gè)女子在演一臺戲，打一字。

　　大家爭先恐后地舉手，高老師請我來(lái)回答，我回答是“始”，高老師說(shuō)：“恭喜，答對了�！蔽腋吲d地笑了。最后高老師教我們怎么寫(xiě)好作文。大家就這樣輕輕松松地上完一節課。高老師上課真生動(dòng)、真有意思��！

　　我的老師的作文 99

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的'頭發(fā)，一雙大眼睛水汪汪的。讓我想起一首歌：睫毛彎彎，眼睛眨啊�！�…

　　我們認識她還不久，因為她是我們的實(shí)習老師，她很和藹，從不會(huì )罵我們，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　她姓魏，我們叫她魏老師，每次魏老師給我們上課，我們都會(huì )喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎，喊得地球都要爆炸一樣。

　　魏老師給我們上課為什么這樣高興呢？讓我來(lái)告訴你吧！魏老師用快樂(lè )教學(xué)法。讓我們在快樂(lè )中學(xué)習知識。魏老師上課的時(shí)侯，會(huì )讓我們玩一個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲，同桌一起說(shuō)今天學(xué)的詞語(yǔ)，如果誰(shuí)脫軌就要上臺表演一個(gè)節目，我們大多都是學(xué)狗叫或貓叫，我們樂(lè )開(kāi)了花。

　　魏老師要走了，同學(xué)們紛紛地給魏老師送禮物，魏老師開(kāi)心地笑了。

　　我們喜歡魏老師，希望她不要走，一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。

　　我的老師的作文 100

　　我認識的老師很多很多，今天，我給大家介紹一下我最喜歡的老師，也是一位善良、認真、盡責的好老師，她就是我的班主任————郗老師。

　　郗老師今年大約40多歲，她的身材勻稱(chēng)，經(jīng)常扎著(zhù)一根馬尾辯，偶爾發(fā)現多了幾根白發(fā)。郗老師有一雙明亮的'眼睛，臉上常常帶著(zhù)微笑，讓人覺(jué)得有一種親切感。她的穿著(zhù)又樸素又得體，漂亮極了。

　　郗老師對我們每個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�，我們班�?7名學(xué)生，但老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和生活情況都能準確的掌握，我們每次交上的作業(yè)，都會(huì )認真仔細的看，哪怕是小小的錯誤也要讓我們認真地改過(guò)來(lái)。上個(gè)學(xué)期我們的老師生病了，每天她走路的樣子非常艱難，手撐著(zhù)腰，一步一步的挪到講臺上，認認真真地把知識教給我們，老師怕耽誤我們的學(xué)習，經(jīng)常把課文的重點(diǎn)寫(xiě)到黑板上，我們看到郗老師左手托著(zhù)右手在黑板上吃力地寫(xiě)著(zhù)......

　　這就是我們善良、認真、盡責的好老師。

　　我的老師的作文 101

　　我自從上了七年級換了語(yǔ)文老師以后，我學(xué)習語(yǔ)文的方式發(fā)生了很大變化。

　　在之前學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候都是聽(tīng)老師講課文講試卷，然后自己再記筆記。而現在呢，我的這個(gè)語(yǔ)文老師不像其他老師一樣講，而是與同學(xué)一起思考、討論和交流問(wèn)題。而我們學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中，往往都可以理解這個(gè)問(wèn)題了。

　　在思考問(wèn)題的時(shí)候就像是在做練習題，而在與老師討論和交流的`時(shí)候，就像是在“對答案”在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們往往都可以明白這類(lèi)題，那么如果在考試中遇到這類(lèi)題不就會(huì )做了嗎？

　　即使我的語(yǔ)文老師不是一直再講這個(gè)課文，但是在思考完這些問(wèn)題后，這些課文都能理解了明白了講的內容和作者表達的情感。

　　我的語(yǔ)文老師說(shuō)這種教育方式是美式課堂，在思考問(wèn)題的時(shí)候理解問(wèn)題。在這種教學(xué)方式下，很多同學(xué)都學(xué)會(huì )了獨立思考，語(yǔ)文成績(jì)有了很大提升。

　　我的語(yǔ)文老師沒(méi)有什么超能力，他只是一位普通的語(yǔ)文老師，他的名字是張慶錄。

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