【精選】我是班主任作文十篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我是班主任作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是班主任作文 篇1

　　假如我是班主任，我一定會(huì )把我的學(xué)生教好，我會(huì )把我所知道的知識都教給他（她）們。

　　假如我是班主任，我決不會(huì )把音樂(lè )、美術(shù)、體育等課程換成語(yǔ)文或數學(xué)，我也決不會(huì )偏心，我會(huì )把成績(jì)好的讓他（她）們去關(guān)心一下成績(jì)不好的同學(xué)，讓班上的每一個(gè)同學(xué)都得到陽(yáng)光般的溫暖，我還會(huì )用周末的時(shí)間約幾個(gè)學(xué)生去郊外游玩，讓她（他)們也放松一下，這樣既讓我和學(xué)生們放松了一下，又不會(huì )浪費學(xué)習時(shí)間。

　　假如我是班主任，我一定會(huì )確保她（他）們的安全，不會(huì )讓她（他)在樓梯間玩耍，做那些十分危險的事情，我還會(huì )一筆一劃的教他（她）們寫(xiě)字，我會(huì )盡量不打他（她）們，而是鼓勵他（她）們。

　　假如我是班主任，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，而是布置適量的作業(yè)，我會(huì )讓他（她）們感受到學(xué)習的愉快、知識的重要，讓他（她）們不會(huì )每天都為學(xué)習而感到十分地煩惱，我會(huì )像我現在的班主任一樣，就算生病了，也堅持來(lái)給我們上課，"我決不會(huì )說(shuō)話(huà)不算數。我答應了學(xué)生就一定說(shuō)話(huà)算數。我不僅會(huì )關(guān)心她（他）們身體，上體育課時(shí)，我會(huì )抽空來(lái)看，看看他（她)們認不認真，我還會(huì )關(guān)心她（他）們的美術(shù)、音樂(lè )等，讓她（他）們全面發(fā)展。

　　假如我以后真的當上了班主任，我一定會(huì )做到以上幾點(diǎn)。

我是班主任作文 篇2

　　很多很多年以后，我成為了一名班主任。那時(shí)的科技非常發(fā)達，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)明了時(shí)光機，所以我借助它打算回到以前的時(shí)空，吸取一下前輩的教訓。

　　我又回到了20xx年。那里的老師一點(diǎn)也不通情達理，每天都給學(xué)生布置大量的作業(yè)，搶占體育之類(lèi)的副課，天天讓學(xué)生埋在書(shū)堆里，讓學(xué)生們苦不堪言。而那里的活動(dòng)少，學(xué)校像監獄一樣，把學(xué)生關(guān)在狹小的空間，根本不讓他們放飛自己，使他們心里產(chǎn)生一種對老師的厭惡。

　　吸取了前輩的教訓，我打算對現在的教育進(jìn)行改革。

　　首先，我不會(huì )給他們留很多作業(yè)，減輕了我的負擔，也放松了他們的心理。接著(zhù)，我不會(huì )占用他們的副課，反而我還贊同上副課，讓學(xué)生鍛煉身體，給他們快樂(lè )。然后，我決定成為一名和藹可親的班主任，不讓他們的心靈受傷。接著(zhù)我要帶學(xué)生開(kāi)展一周一次的“戶(hù)外實(shí)踐”活動(dòng)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　計劃定好后，我將要在明天實(shí)施這個(gè)想法。

　　上課時(shí)，我不會(huì )讓學(xué)生太過(guò)枯燥，時(shí)不時(shí)給學(xué)生看一些搞笑視頻，但是我也會(huì )好好上課，不能讓他們以后對祖國沒(méi)有貢獻。我會(huì )把每一課講的很細，但上課時(shí)是這樣，下課時(shí)是要讓他們好好玩。

　　又過(guò)了兩年，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，你為什么讓我們這么輕松？聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)之前上課可辛苦了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“那個(gè)學(xué)生重負的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現在我們的教育實(shí)行改革啦！”

我是班主任作文 篇3

　　我一直以來(lái)的理想是當一名優(yōu)秀的班主任。

　　班主任她最主要的就是教同學(xué)們怎樣做人，管理好班級，把班級當成自己的家去建設它，保護它。班級榮我榮，班級恥我恥。

　　假如我是班主任，我會(huì )努力教她們做人；我會(huì )盡全力管理好班級；我會(huì )讓同學(xué)們和我一樣把這個(gè)“家”建設的更好；我會(huì )在同學(xué)們最困難的時(shí)候幫助他們，關(guān)心他們；我會(huì )幫同學(xué)們提高成績(jì)……

　　班主任你總會(huì )犧牲自己去保護同學(xué)；班主任你總會(huì )教出一批好學(xué)生，雖然有些成績(jì)不好，但他們總會(huì )有一個(gè)好品質(zhì)。

　　班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對社會(huì )的用途太多太多。我想當一名優(yōu)秀的班主任。

我是班主任作文 篇4

　　相信每一個(gè)人都有被班主任管的死死的經(jīng)歷，如果我是班主任，我一定不會(huì )每天都講數學(xué)、語(yǔ)文，會(huì )讓他們享受課下快樂(lè )的時(shí)光。

　　假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們在我不在的時(shí)候幫我維持紀律，讓同學(xué)們聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)作業(yè)，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時(shí)上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫(xiě)到下午，從上學(xué)寫(xiě)到放學(xué)。如果保持體育活動(dòng)，就會(huì )有利于學(xué)習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業(yè)，讓我的學(xué)生每天累的不行，我一定只找重點(diǎn)的留一點(diǎn)，讓他們在上課的時(shí)候把知識全部學(xué)生。假如我是班主任，我不會(huì )高高在上，我會(huì )在下課的時(shí)候和他們一起玩，和他們一起尋找問(wèn)題的答案，上課時(shí)做他們的老師，下課時(shí)做他們的好朋友。

　　假如我是一名老師，我還會(huì )做許多許多，讓我的同學(xué)們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，做學(xué)生們喜歡的班主任，做同學(xué)們的好朋友。

我是班主任作文 篇5

　　老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o(wú)難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng )造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，假如我是老師……

　　假如我是老師，我會(huì )嚴格要求自己，認真備課，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì )不厭其煩地教他，直到他懂了為止。

　　假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來(lái)找我，我當他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說(shuō)笑玩耍。

　　假如我是老師，上課我會(huì )不時(shí)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過(guò)每一天。

　　假如我是老師，我會(huì )和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng )美好明天，讓明天的祖國更加強大。

　　假如我是老師……

　　你覺(jué)得我這個(gè)老師當得怎么樣？

我是班主任作文 篇6

　　一天早晨，我伸了伸懶腰，掀開(kāi)被子，起來(lái)照了照鏡子。我發(fā)現我竟然變成了我的班主任——余老師，而且我還穿著(zhù)余老師最?lèi)?ài)穿的那套衣服呢！

　　來(lái)到學(xué)校，我看到我的座位上坐著(zhù)一個(gè)小男孩，呀！原來(lái)，余老師和我調換了身份，到底是怎么回事呢？上課鈴聲響了，我的心提到了嗓子眼，因為我一句話(huà)都說(shuō)不上來(lái)，最后我只好讓同學(xué)們做習題和復習。校長(cháng)經(jīng)過(guò)教室外走廊，看見(jiàn)了教室的情況，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“余老師，你怎么搞的？東方小學(xué)都抓得很緊，他們下課時(shí)間都在學(xué)習了。要是所有的老師都像你這樣，我們還怎么超過(guò)他們呢？”我心里慚愧極了。終于熬到下課了，我走進(jìn)辦公室，我硬著(zhù)頭皮去批改作業(yè)，可是幾乎每個(gè)人的作業(yè)我都改錯了。后來(lái)，有幾個(gè)“書(shū)尖子”拿著(zhù)作業(yè)本來(lái)找我理論，我當時(shí)的臉一定紅透了。

　　下課了，坐在位置上的余老師看到有同學(xué)在玩危險游戲，他非常嚴肅地說(shuō)：“你們再玩，就給我去辦公室門(mén)口站著(zhù)！”那幾個(gè)頑皮的同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你又不是老師又不是班長(cháng)，你這塊大石頭，你別多管閑事！”余老師嘆了口氣，自言自語(yǔ)：我還以為我是老師呢！

　　哎，老師真難當！而要班主任來(lái)做一次學(xué)生，他也做不好，怎么辦呢？難熬的一天終于過(guò)去了。第二天，我和往常一樣起床，發(fā)現我變回了自己，我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。

我是班主任作文 篇7

　　如果我是一名班主任，我是一名班主任，我會(huì )讓同學(xué)們學(xué)習好，之后出去玩。

　　不占同學(xué)們的任何課，不論課任也不論主題，如果我是一名班主任，我會(huì )看到學(xué)生成績(jì)不好，去鼓勵他們，不會(huì )去訓斥他們，找到家長(cháng)不會(huì )去說(shuō)學(xué)生的好與壞。

　　我們小學(xué)1-5年級的班主任，就是這樣的一名班主任。她對我們倍加呵護，她對我們的學(xué)習很關(guān)心，我們很喜歡她。

　　她對我們很好，從不找家長(cháng)，有什么事，也會(huì )再學(xué)校自己解決。我們的班主任——徐春芹。

我是班主任作文 篇8

　　我們整天看著(zhù)班主任對我們指指揮揮，威風(fēng)凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會(huì )怎樣呢？

　　假如我是班主任，我會(huì )把全班同學(xué)一視同仁。在學(xué)習上，當放假期間，不根據成績(jì)來(lái)分等級布置作業(yè)。因為我知道同學(xué)們都努力了，他們好不容易盼來(lái)了假期，想要自由飛翔了，迎面而來(lái)的卻是一大堆的作業(yè)。有的同學(xué)考的.本來(lái)就不好，老師又按分數來(lái)布置作業(yè)，就會(huì )有了不想讀了的感覺(jué)。假如我是老師，我就會(huì )讓考得好的同學(xué)減少作業(yè)，考得不好的同學(xué)，只要有進(jìn)步也能減少作業(yè)，讓這些同學(xué)更加相信自己，就會(huì )更加用功。而在挑選班干部時(shí)，我們也要讓那些熱愛(ài)班集體的同學(xué)當班干部，讓他們多些鍛煉、表現的機會(huì )。這樣大家也都能參于到班集體來(lái)，整個(gè)班就能萬(wàn)眾一心了。

　　在學(xué)習的時(shí)候，我們都是在教室里上課，難免會(huì )有些枯燥。如果我是班主任，我就會(huì )和同學(xué)們到課外學(xué)習，例如：去植物園觀(guān)看植物可以了解植物的種類(lèi)、生存方式，不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還讓我們有一個(gè)寫(xiě)作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長(cháng)知識，真是一舉兩得！

　　這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F實(shí)，我一定要努力學(xué)習，爭取把它實(shí)現！

我是班主任作文 篇9

　　每當我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會(huì )怎么樣呢？

　　假如我是班主任老師，我會(huì )以身作則。課堂上，我會(huì )用心地講每一篇課文，把知識的甘露撒在他們身上，使他們從中獲取不少的收獲；當他們在課堂上說(shuō)話(huà)，一般情況下，一些老師都是一巴掌或鞭子打，不然就是罰作業(yè)。這太傷孩子的自尊心了！我會(huì )耐心地教導他，給他打開(kāi)光明的窗戶(hù)；當他們打架，罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得應該團結友愛(ài)，并且告訴他們罵人是一種極不文明的行為；當學(xué)生生病時(shí)，我會(huì )盡全力地細心照顧，致以衷誠的問(wèn)候。

　　假如我是班主任老師，我會(huì )讓他們每天快樂(lè )生活。是怎樣的呢？我會(huì )對他們和和氣氣。課堂上，我會(huì )抽取時(shí)間，給他們講些有益的故事，并讓他們從中得到啟發(fā)。這樣既可以讓他們得到樂(lè )趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點(diǎn)時(shí)間陪學(xué)生們玩，聊天。我布置的作業(yè)并不是一大堆，令人頭疼。我會(huì )針對不同成績(jì)，不同水平的同學(xué)進(jìn)行布置不同作業(yè)。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，我讓他們去閱讀一些有益的課外書(shū)，使他們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，更加提高自身修養；成績(jì)差的同學(xué)，我會(huì )出幾道簡(jiǎn)單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎。

　　假如我是班主任老師，我會(huì )把每個(gè)學(xué)生看成是自己的孩子，不會(huì )因為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)就偏愛(ài)他。

　　假如我是班主任老師，我會(huì )……

我是班主任作文 篇10

　　假如我是班主任，哈哈！我終于成了一名班主任，班主任要做什么呢？我開(kāi)始了深思……假如我是班主任，我要把語(yǔ)文老師的幽默發(fā)揚光大，讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )度過(guò)每一天。

　　假如我是班主任，我會(huì )象我們的班主任一樣實(shí)行班級計分制，鼓勵大家勇敢舉手發(fā)言，早上大聲讀書(shū)，但不會(huì )讓他們使勁喊，那樣會(huì )喊壞嗓子的。

　　假如我是班主任，我會(huì )首先整治那些不聽(tīng)話(huà)的、不完成作業(yè)的、搗亂的學(xué)生，要讓他們上課認真聽(tīng)講，回家按時(shí)完成作業(yè)，雖然這很難。

　　假如我是班主任，對表現好的學(xué)生一定要進(jìn)行獎勵，讓不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生羨慕一下。

　　假如我是班主任，我會(huì )給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，我還會(huì )不定期地與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理狀況，和學(xué)生成為好朋友、好伙伴。我還會(huì )關(guān)注家長(cháng)和學(xué)生對我提出的意見(jiàn)和建議，如果有不對的地方立即改正。

　　我相信如果我真的做了一名班主任，我一定可以做的不錯。

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