我最敬佩的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我最敬佩的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的老師作文1
我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長(cháng)了一顆痣。
有一天，英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了，有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí)，林老師端著(zhù)一杯水，拿著(zhù)幾包藥，走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)林老師，林老師聲音沙啞地說(shuō)：“你們小點(diǎn)聲，我嗓子不好……”整整的三節課，我們都聽(tīng)得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。
林老師，你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎？
林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛(ài)護、關(guān)心同學(xué)。
有一次，我們的家庭作業(yè)是背課文，寫(xiě)好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí)，我在心中說(shuō)：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿(mǎn)頭大汗，心撲撲地跳著(zhù)。同學(xué)們也在下面小聲地議論著(zhù)，老師皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，這一看，讓我更緊張了。
這時(shí)，林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō)：“不用背了，你先坐下，回家再復習復習�！蔽覒抑�(zhù)的心終于落了下來(lái)，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊�！�
還有一次，我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅，沒(méi)想到一上語(yǔ)文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我帶到辦公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，并拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事啊，媽媽馬上就到�！�
謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的園丁，您的呵護讓我們更好地成長(cháng)！
我最敬佩的老師作文2
老師人類(lèi)靈魂的工程師，他們忠于職守、教書(shū)育人，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。今天我要把我的敬意和贊美獻給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導班的彭老師。
彭老師，中等個(gè)兒，短發(fā)齊肩，臉上總是掛著(zhù)笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)溫柔甜美，鼻梁上的那副近視眼鏡“訴說(shuō)”著(zhù)她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
我敬佩彭老師，因為她教學(xué)有方。每次上閱讀訓練課的時(shí)候，她總是先飽含深情的朗讀課文，再聲情并茂的講解題目，并恰當地引入解題思路和做題方法，讓我們豁然開(kāi)朗。引導我們寫(xiě)作文的時(shí)候，彭老師教我們一定要先讀懂作文題目，構思文章的主次，使文章詳略得當。之后她會(huì )給我們列一個(gè)大致的提綱，然后再逐段分析，舉例說(shuō)明該段該怎么寫(xiě)。在彭老師的指導下，原來(lái)讓我頭痛的作文課也變得生動(dòng)有趣，寫(xiě)起作文來(lái)也有條不紊，我也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。
我敬佩彭老師，因為她富有責任心。雖然她是一位課外輔導老師，但是對我們的學(xué)習從沒(méi)放松。這次因為肺炎疫情無(wú)法開(kāi)課，她還不辭勞苦，開(kāi)展公益網(wǎng)課。內容豐富多樣。除了講作文，還講國學(xué)，專(zhuān)項知識點(diǎn)訓練，并整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學(xué)習效率在降低，彭老師看在眼里，急在心里，她決定直播授課，及時(shí)督促大家完成學(xué)習任務(wù)。一天的課表安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這也讓她累得精疲力盡，但是她毫無(wú)怨言。她說(shuō)，只要我們愿意上她的課，能夠真正學(xué)到東西，她累一點(diǎn)不算什么。她把教好我們當成是她最大的責任。
我敬佩彭老師，因為她除了傳授知識還注重我們的身心發(fā)展。每次課余時(shí)間她都會(huì )找我們聊天談心。一旦發(fā)現有同學(xué)心情不好她都會(huì )耐心詢(xún)問(wèn)，并加以開(kāi)導。她告訴我們要勞逸結合，學(xué)習上不要有太大壓力，將壓力轉化為動(dòng)力，這樣才能輕松取得進(jìn)步。彭老師用愛(ài)心溫暖著(zhù)我們，在這里我們沒(méi)有煩惱，有的只是開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習。
彭老師，您是良師，更是益友，您是一位值得我一生敬佩的老師。
我最敬佩的老師作文3
在我成長(cháng)的過(guò)程中，結識了很多老師。他們都曾經(jīng)耐心地教導過(guò)我，細心地呵護過(guò)我，讓我像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。
王老師非常注重培養我們良好的學(xué)習習慣。記得剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)下了《自主閱讀》，別的班級只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當時(shí)我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢？于是，我去問(wèn)老師。王老師一聽(tīng)就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對我說(shuō)：“好習慣要從小養成，如果小時(shí)候不養成好習慣的話(huà)，長(cháng)大了再后悔就來(lái)不及了。你就按我說(shuō)的去做，一定會(huì )得到好處的�！彪m然我對老師的話(huà)還有點(diǎn)疑惑，但我還是按照老師說(shuō)的去做了。三年來(lái)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們全班同學(xué)的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。
王老師不但注重培養我們的學(xué)習習慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)。有了好身體，才能干好其他事情�！坝谑�，她經(jīng)常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進(jìn)教室前先在操場(chǎng)跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運動(dòng)會(huì )上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當然地成了我們的囊中之物了。
王老師也很聰明，總能找到解決問(wèn)題的辦法。記得今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。當時(shí)，大家都很著(zhù)急，因為我們根本不怎么會(huì )踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時(shí)間了嗎？”我們比賽時(shí)采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。
我想對老師您說(shuō)：您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您！您像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們，又像嚴師一樣教育我們，您讓我們在人生的起跑線(xiàn)上就跑在最前面，為我們光明的未來(lái)奠定了堅實(shí)的基礎。
謝謝您，親愛(ài)的王老師，我永遠愛(ài)您！
我最敬佩的老師作文4
相識是一種緣分。
因為緣分而彼此相知。
一種無(wú)形的緣分，讓我與宿老師在XX中學(xué)相識相知。
還記得兩年前進(jìn)入XX中學(xué)，初見(jiàn)宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺(jué)，無(wú)法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺(jué)告訴我這位老師很好相處，后來(lái)知道她是我們的語(yǔ)文老師。
兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學(xué)習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語(yǔ)文的奧妙……。每學(xué)一篇課文，老師總是引導我們細致地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點(diǎn)知識，老師就會(huì )不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會(huì )舉出相關(guān)的例子，讓我們融會(huì )貫通，受益匪淺。
每周，宿老師都會(huì )用心體會(huì )我們的周記，寫(xiě)下一句句最真誠的、最溫暖的話(huà)語(yǔ)。久而久之，周記成了師生之間心靈相通的橋梁，在那里，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。于是，我愛(ài)上了周記，愿意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著(zhù)那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫(xiě)得多么艱澀，她都會(huì )努力地理解每句話(huà)的意思，哪怕是一個(gè)不恰當字，都逃不過(guò)她的眼睛。每篇作文的后面，總會(huì )綴著(zhù)嚴謹的批語(yǔ)——幾行稍微瘦長(cháng)的大字。
她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒(méi)穿過(guò)一件昂貴的衣服，但她卻用簡(jiǎn)單的樸素替代了極致的華麗——個(gè)值得讓學(xué)生敬佩的好老師。
宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！
我會(huì )珍惜這一次緣分。
讓她在歲月的無(wú)涯里。
永遠存放美麗的記憶。
我最敬佩的老師作文5
我敬佩的人有很多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師長(cháng)著(zhù)標準高度的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上時(shí)時(shí)架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，粉紅色的嘴巴�？瓷先フ嫦褚粋�(gè)和藹可親黃老師，和我們在一齊可有親切感了。
黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《快樂(lè )大本營(yíng)》那樣精彩，有時(shí)我們像一朵快謝的花兒一樣，黃老師時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來(lái)了。記得有一次，有些同學(xué)不完成老師布置的作業(yè)，看著(zhù)那些同學(xué)緊張的神真好笑，老師站在講臺上用嚴肅的目光看著(zhù)他們，看來(lái)老師要火山暴發(fā)了�？山Y果，黃老師從講臺上走下來(lái)說(shuō)；“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)，是不是作業(yè)被阿貓阿狗刁去了？”這時(shí)，全班同學(xué)都開(kāi)懷大笑，老師也忍不住笑了起來(lái)，有的同學(xué)強憋著(zhù)，控制不住口水噴得滿(mǎn)教室都是，這個(gè)教室都沸騰起來(lái)了。此時(shí)此刻，黃老師應孩在想；有這么一群可愛(ài)的孩子，真好！
別看黃老師愛(ài)開(kāi)玩笑，但是她做事十分認真。比如：我們每一天晚上的作業(yè)都是黃老師一個(gè)人改，改的時(shí)候粉紅色的.嘴巴緊合著(zhù)，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，說(shuō)話(huà)開(kāi)始“動(dòng)嘴”了，發(fā)現錯誤時(shí)，眼睛有點(diǎn)瞇。她有時(shí)會(huì )說(shuō)：“嗯，那里錯了，那里``````”雙手不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。在上面圈一個(gè)圈，那里增添……認真完成批改一篇篇作文呢�？赡銈兠靼讍�？你們的作文只要求寫(xiě)四百個(gè)字就行了，可一個(gè)班60名同學(xué)，老師多辛苦��！她每篇作文都，認真地批改，認真地歸納評語(yǔ)，寫(xiě)的字比我們多得多了，但她……
雖然當老師很辛苦，作一名同學(xué)愛(ài)戴的老師真不容易。從沒(méi)見(jiàn)我們黃老師說(shuō)一聲“苦”字的，那樣的認真工作著(zhù)，黃老師，我敬佩您那孜孜不倦的精神。
我最敬佩的老師作文6
明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規中矩。他站在講臺上拿著(zhù)粉筆盈盈的沖著(zhù)我笑，那目光里包含著(zhù)濃濃的關(guān)切和殷切的希望……
那天的陽(yáng)光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動(dòng)的樹(shù)影和斷斷續續的鳥(niǎo)鳴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撩撥著(zhù)我的思緒……
“哪位同學(xué)上來(lái)講一下這道題？”隨著(zhù)劉老師的聲音結束，黑板上赫然出現了一個(gè)漂亮的幾何圖形�！皕同學(xué)，你來(lái)講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著(zhù)叫出了這個(gè)人的名字。
那個(gè)同學(xué)走上講臺開(kāi)始講這道題，不過(guò)很不幸的是，她微微側向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線(xiàn)，于是乎，在我上看下看左看右看都無(wú)法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無(wú)奈的盯著(zhù)正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。
這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)因素的驅使下，被周公他老人家不費吹灰之力就給拉走了。
而正當我與周公下棋下得不亦樂(lè )乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際，劉老師那威嚴的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”
我頓時(shí)冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經(jīng)站在了我的左前方，天哪，那情景簡(jiǎn)直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發(fā)出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒(méi)來(lái)得及做出反應，老師已經(jīng)先我一步開(kāi)口道：“她剛才是不是擋著(zhù)你了？來(lái)，我把這道題給你再講一遍……”
老師竟然把這個(gè)題完完整整且認真仔細的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動(dòng)，短短幾秒鐘內我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。
“明白了嗎？”她的目光里包含著(zhù)殷切的希望，伴著(zhù)那云淡風(fēng)輕的笑容，顯得如此美麗。我一時(shí)也不知如何回應，只得重重的點(diǎn)頭……
我最敬佩的老師作文7
黃老師是我們的數學(xué)老師，我以前就已經(jīng)很喜歡數學(xué)，但經(jīng)過(guò)黃老師的指引我才懂得什么才是“真正的數學(xué)”。數學(xué)從字面上來(lái)看就是數字的學(xué)問(wèn)，通過(guò)跟黃老師相處的這兩年使我明白數學(xué)不僅僅是計算，它還可以鍛煉腦的思維拓展能力。
正是如此，我非常的敬佩黃磊老師。他是一個(gè)非常嚴肅的人，但在嚴肅的背后也隱藏著(zhù)柔情的一面。在他的課堂，同學(xué)都非常安靜，因為大家都是被他那幾乎接近完美的語(yǔ)言所吸引。當然我也是其中一個(gè)。但我有的時(shí)候也會(huì )走神。他一開(kāi)始不會(huì )做出一點(diǎn)反應，但要是他看到你還沒(méi)回過(guò)神的時(shí)候，他就會(huì )用那犀利的眼神讓你仿佛有身處南極四肢僵硬不能動(dòng)的感覺(jué)。雖然他的個(gè)子不高，但那種令人膽怯的眼神就像瓦斯讓人窒息并且瞬間鎮壓你所有神經(jīng)，身體會(huì )自覺(jué)的坐正，因為只有這樣呼吸才會(huì )變得順暢多了。
當然，黃老師的課堂也不是一直這個(gè)樣的，偶爾也會(huì )出現幾句冷笑話(huà)，讓同學(xué)們也會(huì )忍不住笑了出來(lái)。也正因為黃老師這毫無(wú)規律可尋的冷幽默使得他的課與其他老師的課堂相比別具一番風(fēng)味。
他的課堂是這樣兩個(gè)方面，當然他本人也不例外。雖然他在課堂上非常的嚴肅，不允許有半點(diǎn)吵鬧聲，整個(gè)課堂靜的就連一個(gè)小鐵釘掉在地上都會(huì )被響聲嚇一大跳。但你如果有不明白或不會(huì )的題去問(wèn)他的時(shí)候，他會(huì )非常樂(lè )意的幫你解，如果你沒(méi)聽(tīng)明白他還會(huì )再認認真真地從頭到尾幫你講一遍，而且不管你還提問(wèn)怎樣的問(wèn)題，就算其中有剛學(xué)過(guò)的知識他也會(huì )非常有耐心的幫你講解，講的每一道題都井井有條，寫(xiě)的每一題的步驟都很清晰。正是因為黃老師，我對數學(xué)的理解又上了一個(gè)層次。
數學(xué)還是一種靈丹妙藥，當你在做作業(yè)犯困時(shí)，但作業(yè)又沒(méi)完成，這時(shí)你可以去做幾道數學(xué)題，你的困意會(huì )馬上消失，這都是得益于我敬佩的黃老師給予我的啟發(fā)。
我最敬佩的老師作文8
在我們的成長(cháng)道路上，有許許多多的老師陪伴著(zhù)我們，他們傳授給我們知識，教會(huì )我們做人，指引我們走向成功的道路。所有的老師都是我敬佩的人，但是現在最讓我敬佩的是我們的政治老師—張冬梅老師。
張冬梅老師是一位普普通通的女老師，她和藹可親，像我們的媽媽?zhuān)R淵博，講課時(shí)循循善誘，課后輔導耐心細致，我們班的同學(xué)都很喜歡她，是我們公認的好教師。
我印象最深的是入學(xué)后第一次月考，由于剛上初中，不知道如何學(xué)習，我的政治只考了70多分，我當時(shí)非常傷心，甚至想要放棄政治這門(mén)課�？荚嚭蟮牡谝惶谜握n，我無(wú)精打采的端著(zhù)政治課本，張老師早已猜透了我的心思，她不但沒(méi)有批評我，反而給我鼓勁：提起精神來(lái)，不要灰心，只要認真學(xué)習，下次一定能考好。同時(shí)，她耐心的向我們介紹政治課的特點(diǎn)，講解政治課學(xué)習的要點(diǎn)和難點(diǎn)，讓我們認識到政治是需要嚴格背誦的一門(mén)科目，而且要在理解的基礎上答題。就是在張老師循循教導下，讓我從想放棄學(xué)習，到逐步喜歡上了學(xué)習政治，政治成績(jì)也每次都有所提高，直至現在成績(jì)也名列前茅。
張老師的學(xué)識更讓我們敬佩，她視野廣闊，各行各業(yè)的知識她好像都知道，講起課來(lái)風(fēng)情并茂，課堂上的舉例更是信手拈來(lái)，使本來(lái)枯燥的政治課變得十分有趣。在她的精講點(diǎn)撥中，我們能快速理解，并且記憶深刻。在她的指導下，我們班的政治成績(jì)突飛猛進(jìn)，讓我們的成績(jì)更上一層樓。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是在像張冬梅這樣的老師的無(wú)私奉獻下，我們才能在知識的海洋里自由遨游，離成功、離理想越來(lái)越近。這樣的好老師，你難道不敬佩嗎？
我最敬佩的老師作文9
古人云“一日為師，終生為父�！睆奈疑铣踔虚_(kāi)始，我遇到了許許多多的老師，但是那么多老師當中，我最敬佩的就是我們的語(yǔ)文劉老師了。
他有著(zhù)兩撇濃眉，更有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時(shí)候總愛(ài)拿一個(gè)“法寶”在手中，令同學(xué)們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個(gè)獎罰分明的老師。畢竟，背書(shū)背的好，獎勵少不了！
在運動(dòng)會(huì )上他為同學(xué)們加油打氣，在國標檢測中他與同學(xué)們一起跑1000米。
每當我們班背書(shū)不過(guò)關(guān)的時(shí)候，他在下節課上課之前總要挑一下自己的眉毛然后用目光掃過(guò)班上的所有同學(xué)。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然后總結一下我們班最近的情況，到晚自習的時(shí)候再讓你去辦公室進(jìn)行最后的“生死”考驗。如果你背書(shū)有進(jìn)步的話(huà)那么你也有獎勵。
在同學(xué)們有問(wèn)題的時(shí)候，劉老師也會(huì )樂(lè )此不疲的給你講解題目及其方法。
當你犯錯的時(shí)候，劉老師也會(huì )及時(shí)的為你指點(diǎn)迷津，并且給你講一些人生的大道理。
記得有一次我和幾個(gè)同學(xué)的默寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)。沒(méi)過(guò)多久我們幾個(gè)就收到了課代表的“生死信”。我們邁著(zhù)沉重的步伐帶著(zhù)一顆忐忑不安的心緩緩的走進(jìn)了那道“生死門(mén)”。一進(jìn)門(mén)就看到了劉老師，我們本以為會(huì )接受一頓批評，可是沒(méi)想到的是劉老師先讓我們默寫(xiě)。等到默寫(xiě)完的時(shí)候劉老師和藹地說(shuō)“明年的你們就要中考了，如果你們的學(xué)習態(tài)度還是這樣的話(huà)，那么你們的中考問(wèn)題就會(huì )愈發(fā)嚴重。到最后連高中都考不上，那么你們的人生將會(huì )非常暗淡！趁現在還有一年的時(shí)間，你們只要肯在學(xué)習方面下功夫，考個(gè)好成績(jì)，你們就可以為你們的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！”聽(tīng)完這段話(huà)的我，心中感觸頗深。是��！如果你中考成績(jì)不好的話(huà)是考不上高中的。
就是這樣一位好老師，在我的學(xué)習路途中為我指點(diǎn)迷津。在我迷失方向的時(shí)候為我找到心中的方向，他就是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師作文10
我升入初中，遇到了一位好老師，那就是我們的地理張老師。她個(gè)子不高，但很精神；她不年輕，但很慈祥；她不當班主任，但很認真負責。她喜歡我們班的每一個(gè)同學(xué)，從不放棄一個(gè)差生，每次她來(lái)上課，我們都做好準備，期待她的到來(lái)。
記得第一次月考，考得最好的就是地理。我的地理考了個(gè)優(yōu)秀，老師在課堂上表?yè)P了我，這讓我感到了無(wú)比的高興。在家里，父母都夸我聰明，讓我感到了無(wú)比的自豪。但在第二次月考的時(shí)候我的地理考得很好，但總分考的不理想，我的心情非常低落，在家里，被爸爸訓斥了一番，晚上沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)。睡得晚，早上起來(lái)的也晚，早上上課也沒(méi)有精力。直到第二節，地理老師來(lái)上課，叫我回答問(wèn)題，我也沒(méi)有回答上來(lái)，老師看出來(lái)我有心事。下課之后，張老師就找我來(lái)談?wù)�。我說(shuō)出了我的心事，老師就對我說(shuō)：“這次考砸了，找出原因，下次可以再努力，只要上課好好聽(tīng)課，回家多復習，多做題，一定能考好的�！崩蠋煹倪@番話(huà)很讓我感動(dòng)，更讓我感受到了老師的關(guān)懷和溫暖。
還有一次，老師講課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，舌頭不知怎么了，說(shuō)出的話(huà)，很含糊，口齒不清，她本來(lái)就不舒服，應該在家多休息，可老師依然堅持來(lái)給我們上課，這讓我感動(dòng)；張老師不顧自己身體狀況，從不給我們落下一節課，她盡到了做老師的職責，這讓我無(wú)比敬佩，張老師的精神，更增加了我對地理老師的尊重。
我們的地理老師有一種奇特的特征，我們就像在茫茫大海上迷失的船只，被她這座燈塔所照亮，引導我們走出迷茫。
地理老師，您是我最敬佩的好老師。
我最敬佩的老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當我們每天背著(zhù)這些千古名句來(lái)贊美老師時(shí)，可曾想過(guò)到底什么樣的老師配得起這種稱(chēng)贊
是那些想盡一切辦法只為了升學(xué)率的老師?還是那些對學(xué)生不聞不問(wèn)的老師?不，我想他們不是的。我稱(chēng)贊的，我敬佩的是那些發(fā)自?xún)刃年P(guān)心學(xué)生，費盡心力教育學(xué)生，把畢生心血都獻給這位把事業(yè)的老師。
而那些山村教師則用他們的行動(dòng)體現了這一偉大的精神，他們遠離城市的繁華，拋棄了自己更好的機會(huì )，毅然決然地走進(jìn)了大山，留在了這與城市隔絕的地方。他們盡心盡力的教書(shū)，讓無(wú)數流失的貧困生重返課堂，為了孩子們對知識的渴望，對城市的向往，歷盡艱辛與磨難。
黃坪小學(xué)位于蘭州榆中縣南部，地處群山丘陵之間，常年干旱，自然條件惡劣。而在當地新?tīng)I鄉黃坪小學(xué)執教的英語(yǔ)老師周經(jīng)玉，堅守山區小學(xué)10余年，她將夢(mèng)想傳遞給每一個(gè)渴望知識的山區孩子。孩子們共同挨餓湊齊安慰她買(mǎi)來(lái)的杯子，注定了她與孩子們一輩子解不開(kāi)的情緣，“一輩子，一輩子”
“潘善吉”這是個(gè)充滿(mǎn)感動(dòng)與偉大的名字，今年52歲的他已在大巖垌村哪個(gè)地處偏遠的大石山區深處呆了整整30余年。我無(wú)法想象，他讓我肅然起敬，他讓我深刻的感受到教師的精神與偉大。他被稱(chēng)為“教師保姆”，他是孩子們走出大山的基石，他一個(gè)人留在了這里，卻把萬(wàn)千個(gè)孩子送出了大山。在這三十余年李，他與大山為伴，甘愿忍受寂寞，將自己的青春默默奉獻給了貧困山區的教育事業(yè)。
以為不滿(mǎn)20歲的小伙子，甘愿留在了一個(gè)不通過(guò)水，不通電每天只有榨菜和蛋的山區。一位小伙子孜孜不倦，從一名山村教師晉升為鄉中心校的副校長(cháng)，他，便是符海遠。15的歲月，成就了一批又一批孩子們的夢(mèng)想，他的陽(yáng)光沐浴著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們。
教師這個(gè)字眼神圣而又平凡，他是人的一生中不可或缺的重要角色，這些山村教師便是神圣中的神圣，偉大中的偉大，我敬佩他們，熱愛(ài)他們。
我最敬佩的老師作文12
咚咚咚，門(mén)外的腳步聲由遠及近，清晰地像電影里的戰鼓。砰砰砰，我們的心臟隨其有節奏地跳動(dòng)著(zhù)。太陽(yáng)斜斜的為教室送進(jìn)了一抹陽(yáng)光，照在了一張憨厚與慈祥的臉上，胖胖的身體給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。她就是我們新學(xué)期的地理老師。
她的就職演說(shuō)讓我一輩子都記憶猶新：“親愛(ài)的孩子們，我是咱班新任的地理老師——張梅。不管你們以前學(xué)的怎么樣，只要在我的課上認真學(xué)，想不考A，很難！”話(huà)語(yǔ)里洋溢著(zhù)自信，然后莞爾一笑。一聲親愛(ài)的孩子們，震撼了我的心，這不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，應該體現了我們在她心中的地位，像她的孩子一樣重要吧。
那笑容綻放在空氣中，使我們奮發(fā)向上的心越發(fā)篤定了。還有她那句“不為失敗找借口，只為成功找方法”，讓我心里豁然一亮。
新學(xué)期的學(xué)習生涯開(kāi)始了，她用自己的幽默風(fēng)趣的課堂征服了我們，原本枯燥無(wú)味的課堂煥然一新。她上課聲情并茂，最能抓住我們的思緒。她的每一堂課，我都很用心的去聽(tīng)，去思考。她經(jīng)常給我們編一些輕松簡(jiǎn)單的順口溜，幫助我們記憶知識點(diǎn)。比如：在學(xué)習南亞時(shí)，她為了讓我們更好地記住中國的鄰國（越南、老撾、緬甸），她風(fēng)趣的說(shuō)“越老越靦腆”，不僅逗的同學(xué)們前仰后合，活躍了課堂氣氛，更讓我們牢牢的記住了這部分知識。
不過(guò)真正讓我對她肅然起敬的是她那“輕傷不下火線(xiàn)”的精神。記得有一次，她在我班上課，突然她在講臺上滑了一跤，腰撞到一旁的講桌上。她仍然強裝鎮定的微笑著(zhù)，認認真真的給我們講完課。沒(méi)人看出這笑容里的隱忍與疼痛。在接下來(lái)的一周里，她一直忍著(zhù)痛給我們上課，直到實(shí)在堅持不了了，她才去醫院治療。一周后，她又拖著(zhù)沒(méi)好利索的腰來(lái)給我們上課了…
在校園的每一天，總是最盼望見(jiàn)到她那充滿(mǎn)青春活力的身影。她把她最真摯的愛(ài)灑向她的每一個(gè)學(xué)生，她用她的知識源泉澆灌和滋潤著(zhù)如饑似渴的我們。我們要用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她。
我最敬佩的老師作文13
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露�！蔽矣X(jué)得我們的班主任黃老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
黃老師是在我們升四年級的時(shí)候才開(kāi)始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我們上課的時(shí)候，黃老師就是一本《百科全書(shū)》，她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝。對一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。
作文課時(shí)，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)和美文為我們誦讀，或者同學(xué)之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說(shuō)：“取人之長(cháng)，方能補己之短”。我們的每篇作文，她都會(huì )認真地為我們批改，寫(xiě)評語(yǔ)。就是因為黃老師的這份認真，我們班同學(xué)們的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
黃老師還像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，更要有一顆寬容之心�！蔽覀冊谒膸ьI(lǐng)下，既學(xué)知識，又學(xué)做人。
期末評語(yǔ)的時(shí)候，黃老師更像是一本《古詩(shī)詞三百首》，她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評語(yǔ)激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上�！盃�漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng )新，學(xué)問(wèn)方能更長(cháng)進(jìn)�！泵棵孔x到這句評語(yǔ)，我都從心里敬佩她的學(xué)富五車(chē)，才華橫溢。
黃老師就是這樣一個(gè)知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師。我從心底里敬佩她！
我最敬佩的老師作文14
一個(gè)在我困難無(wú)助時(shí)給予我力量的人；一個(gè)在我失敗時(shí)給我鼓勵的人：一個(gè)在我取得成功時(shí)提醒我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡萌�；一個(gè)在我開(kāi)心時(shí)陪我一起歡笑的人……那個(gè)人不用說(shuō)，就是我小學(xué)時(shí)的W老師。她把自己的青春獻給我們，她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們，她把她那母親般的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般籠罩我們……
關(guān)愛(ài)
還記得那是個(gè)下雪天，同學(xué)們都早早的回家了，唯有我因為父母還沒(méi)來(lái)接，再加上外面風(fēng)雪交加，我一個(gè)人站在門(mén)口，背著(zhù)沉重的書(shū)包，一邊哆嗦，一邊目光呆滯著(zhù)遠方，那時(shí)天已經(jīng)黑了，吳老師仍沒(méi)有走，她用雙手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“外面冷，到屋里去等吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她把兩只手搭在我的肩上，和我一起走進(jìn)了教室，她看到我眉頭緊鎖，于是便和我聊起了天，還一邊問(wèn)我冷不冷。此時(shí)，我覺(jué)得她一點(diǎn)也不像老師，而像我的媽媽。雖然我還是很冷，但我卻覺(jué)得心里很溫暖。
告戒
有一次，我考了全班第五名，心中難免會(huì )沾沾自喜，那個(gè)以往學(xué)習很認真的我，一下子全變了，變得一天到晚無(wú)所事事，當在語(yǔ)文課上我滿(mǎn)不在乎的時(shí)侯，課間她嚴厲的告戒我“逆水行舟，不進(jìn)則退”你停了下來(lái)，不好好學(xué)習，而別人每時(shí)每刻都在努力，想著(zhù)超越你，學(xué)習是件長(cháng)久的事，不是你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我，讓我又開(kāi)始努力、拼搏。
她就是那個(gè)讓你看不透的人，她能一下子變成你的媽媽?zhuān)幌伦幼優(yōu)槟愕睦蠋�，一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫(xiě)人作文有知識才能夠改變人的命運，她的成就是她自己通過(guò)努力所換來(lái)的，她用自信和堅持不懈的努力，使自己成為了一名人類(lèi)靈魂的工程師-老師。
她是一個(gè)值得品味的人，縱然有時(shí)侯她在你心里是嚴厲的，但我相信你還是愛(ài)她的，敬佩她的。
我最敬佩的老師作文15
時(shí)光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時(shí)代的大門(mén)。在這里，我結識了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數學(xué)老師——李素貞老師。
那一次發(fā)下試題以后，老師讓我們自己先做。當我做到一半的時(shí)候，有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時(shí)，您正好從我的身邊走過(guò)，聽(tīng)到我發(fā)出的嘆氣聲以后，對我說(shuō)：“怎么，這道題不會(huì )呀？”說(shuō)著(zhù)便將試卷拿上來(lái)，耐心地為我講解。末了，您側臉問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！边@時(shí)，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。
我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，我心里害怕您會(huì )批評我，指責我。但確是我想錯了，您不僅沒(méi)有批評我，反而還耐心的幫我分析這道題，應該先從哪入手，關(guān)鍵點(diǎn)在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽(tīng)不會(huì )您就講兩遍，直到我理解了。我說(shuō)下一道也不會(huì )，您聽(tīng)后，不僅沒(méi)有生氣，反而依然耐心的指導我，一步一步地來(lái)，終于把我教會(huì )了。你耐心細致的講解使我茅塞頓開(kāi)。
講完后，您又告訴我要善于找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，要學(xué)會(huì )檢查等。老師，您為我講解的時(shí)候，我如浴春風(fēng)，明確了目標，心中充滿(mǎn)了能量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像辛勤的園丁一樣，為我們的未來(lái)耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書(shū)。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識。
老師，正是因為有了您的辛勤，我們才會(huì )更加優(yōu)秀。老師，您真令我敬佩！
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