老師我想對你說(shuō)作文匯編15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說(shuō)作文1
老師，我想對你說(shuō)：上周，我沒(méi)學(xué)閱讀是因為您制定的格式限制了我的寫(xiě)作能力，本來(lái)我有很多話(huà)要說(shuō)，但我不得不按照您的要求去做，現在有您的要求，以前確實(shí)自由寫(xiě)，當然我的作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好了。所以那天我想放松一下自由寫(xiě)幾篇日記，不過(guò)，我還要學(xué)閱讀。
我一直很努力，雖然我取得了好成績(jì)，由第五名進(jìn)步到了第一名，但比起以前，我當著(zhù)很多干部職務(wù)，現在我有些失望，因為我連一個(gè)小組長(cháng)的職位也沒(méi)有當上。希望老師對我嚴格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫院，自己認真批改著(zhù)同學(xué)們的作文，沒(méi)有放下我們不管。我當時(shí)非常感動(dòng)。
您天天為我們操心，而我那天沒(méi)上閱讀，還讓您掛念我沒(méi)上的原因。我真不應該那樣做。請原諒！我以后會(huì )更努力的。篇七：老師我想對你說(shuō)
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。
老師我想對你說(shuō)作文2
親愛(ài)的熊老師,您好!
自從我升到了四年級,就有一個(gè)問(wèn)題,它一直在我的腦海里晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來(lái)。這一個(gè)問(wèn)題就是,您為什么不教我們了?難道是您好自己想去教一年級,還是校長(cháng)安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多么多么想您和張老師.四年級剛開(kāi)始,就把我們所有的老師都換了,除了語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)羅老師兩個(gè)親人沒(méi)有換,另外的老師都換了。每當上數學(xué)課，我都會(huì )想起你您，您也許不知道，那新來(lái)的數學(xué)老師是張老師，每天布置的作業(yè)在3個(gè)以上，7個(gè)以下，從來(lái)沒(méi)有向你一樣把作業(yè)“放過(guò)假”。
我們期盼已久的教師節終于來(lái)了，我們終于可以來(lái)看您了。我一早晨就起來(lái)和爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)医K于可以和熊老師見(jiàn)一面了，你們可不可以給我十元錢(qián)，我想買(mǎi)一個(gè)很大很大的花送給熊老師？”于是，爸爸媽媽便一口答應了我，但我的三輪車(chē)費沒(méi)有了。我一進(jìn)學(xué)校就到處找，找了很久也沒(méi)有找到一年級三班，當然也沒(méi)有找到熊老師。
于是我只有把花帶到了我們班。后來(lái)聽(tīng)潘潘說(shuō)，他見(jiàn)到了熊老師，但我的花已尼交給三個(gè)老師了，已經(jīng)沒(méi)有花了。經(jīng)過(guò)我再三考慮，還是去見(jiàn)了熊老師。于是，我、宋向虎、小劉一起去見(jiàn)熊老師。雖然我的手里沒(méi)有花了，但是我的熱情并沒(méi)有減少。終于找到了一年級三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過(guò)來(lái)，親了我們的臉，說(shuō)：“都；四年級了，你們要加油啊。不要不聽(tīng)老師的話(huà)。晁子凱，你以后千萬(wàn)別大意，不能馬馬虎虎�！蹦阈Σ[瞇地說(shuō)。您說(shuō)出了我們的缺點(diǎn)，我們并沒(méi)有不高興，而是覺(jué)得那一刻非常感人，因為那可能是我們和熊老師最后一次對話(huà)�；蛘呦裥⒄f(shuō)得，熊老師原來(lái)那么溫柔。
熊老師，我們上課是不是很不聽(tīng)話(huà)？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長(cháng)讓您去教一年級的？希望你給我一個(gè)正確答案。
您的學(xué)生：xx
老師我想對你說(shuō)作文3
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他把自己畢生的精力投入在學(xué)生身上，教學(xué)生如何識字；教學(xué)生如何讀書(shū)；教學(xué)生如何做人。
在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。
蔡老師，我想對你說(shuō)：在你的身上可以看到一種專(zhuān)屬于你的氣質(zhì)，你那烏黑茂密的頭發(fā)，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻梁和右半邊鼻子旁的一顆專(zhuān)屬“痘”。遠遠望去可以看見(jiàn)你那強壯的身軀，壯實(shí)的手臂，寬闊的肩膀，其中無(wú)一不透露出你那偉大的形象。
上課前，你擔心同學(xué)們玩手機，就讓同學(xué)們將手機放在前面桌上。上課時(shí)，你那幽默的講課風(fēng)格更是獨具一格，我們時(shí)常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場(chǎng)一般歡快，愉悅，不知道的人還以為哪里又開(kāi)一個(gè)菜市場(chǎng)。上課結束后，你不辭辛勞的為我們改作文，即使是在你累的連站的都能睡著(zhù)時(shí)，也絕不敗下陣來(lái)，這無(wú)一不透露你那愿意為了事業(yè)而獻身的偉大精神，高貴品質(zhì)！我要頒給你一個(gè)“中國好老師”獎。
哦，對了，還有一點(diǎn)，蔡老師，其實(shí)我想告訴你，謝謝你如此的看重我，為我如此付出，當你發(fā)現我字不好看，考試時(shí)會(huì )被改卷老師嫌棄，便出錢(qián)為我買(mǎi)了一本字帖，讓我每天練兩頁(yè)，不負所望，自從寫(xiě)完字帖后，我的字與之前相比真是天壤之別，在學(xué)校上課時(shí)，老師表?yè)P我的字比以前好看了；當你替我改作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的語(yǔ)言基礎比較薄弱，于是便在百忙之中，替我擬了一份語(yǔ)言基礎的題目，試問(wèn)如果全天下的老師都能像您這樣，那么我們國家會(huì )出現多少棟梁之材，我們國家還有什么理由不崛起呢！
你不僅對我如此，對所有的學(xué)生都一視同仁，我深信不久的將來(lái)，你一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下。
最后，蔡老師，在這里我想祝你生活越來(lái)越好，人越來(lái)越年輕，順便再祝越辦越紅火，學(xué)生越來(lái)越多。
老師我想對你說(shuō)作文4
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)一直都是中等偏下，從未進(jìn)步過(guò)，也從未受到老師表?yè)P過(guò)，我對自己的前途是渺茫的，沒(méi)有一點(diǎn)信心。直到四年級時(shí)，我遇到了您——我的老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過(guò)舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個(gè)對什么事都很認真的學(xué)生，所以您推選了我當班長(cháng)，我推辭不掉，就答應了。
因為我是班長(cháng)，所以每天你都會(huì )讓我領(lǐng)著(zhù)全班讀課文，為了領(lǐng)讀時(shí)不出現誤差，我幾乎每個(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過(guò)。
記得又一次，我因為發(fā)高燒而沒(méi)有完成預習作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時(shí)，有好幾個(gè)字我都不認識，當時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，您用鼓勵的目光看著(zhù)我，但我始終都沒(méi)有讀出來(lái)。下課后，我去您的辦公室，對您說(shuō)：“老師，我不想當班長(cháng)了，對不起�！蹦皿@訝的眼神看著(zhù)我。我以為您會(huì )問(wèn)為什么，但是您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是淡淡的說(shuō)了一句：“好了，我知道了，你先去吧�！蔽也桓覍ι夏鞘哪抗�。正當我準備走時(shí)，您好像又忽然想起什么，說(shuō)：“對了，你的舞跳得很好�！蔽衣�(tīng)后，心中不禁升起疑問(wèn)：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著(zhù)，但我卻并沒(méi)有問(wèn)。
直到有一天，我好想豁然開(kāi)朗似的，一下子領(lǐng)會(huì )了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時(shí)，經(jīng)過(guò)了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來(lái)越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個(gè)道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績(jì)，您為我投來(lái)了贊許的目光，并且又重復了已經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)好幾次的話(huà)”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇�！斑@句話(huà)我一直銘記在心，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。
現在我上了初中，雖然與寶一中無(wú)緣，但是我任然在不斷的努力著(zhù)。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現在過(guò)得好不好。但我還是想對您說(shuō)一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長(cháng)道路上有了一線(xiàn)光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優(yōu)異成績(jì)。在此，祝您身體健康，事事順心！“
老師我想對你說(shuō)作文5
在這即將畢業(yè)之際，我有太多太多的話(huà)想對老師說(shuō)，但我最想說(shuō)的是：“老師，謝謝您！”當我受傷時(shí)您對我說(shuō)：”不要傷心，不要難過(guò)，堅強�！碑斘覍W(xué)習不認真時(shí)，您對我說(shuō)：“學(xué)習下降了，要努力找出原因�！笔悄阄乙徊揭徊匠砷L(cháng)起來(lái)的，在這里我要滿(mǎn)懷感激的對您說(shuō)，老師，謝謝您！”
記得有一天早上，我邁著(zhù)輕快的步伐走在上學(xué)的路上，到了學(xué)校，剛放下書(shū)包。您就叫我去辦公室，我愉快的心情頓時(shí)煙消云散，一下子就開(kāi)心不起來(lái)了。當我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)老師辦公室時(shí)。您看見(jiàn)我來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“張雨欣，昨天上課你在干嘛呢？”我努力回想著(zhù)：哦，我想起來(lái)了，昨天上課我一直在和同桌說(shuō)悄悄話(huà)，沒(méi)有用心聽(tīng)講。我一言不發(fā)的看著(zhù)老師�？次也徽f(shuō)話(huà)，老師就對我說(shuō)：“一直和同桌說(shuō)話(huà)吧！張雨欣你平�？梢钥季攀喾值�，可上次月考你只考了八十多分，怎么回事？你都是快要畢業(yè)的人了，怎么沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感？別的同學(xué)都在緊張的復習，而你上課不認真聽(tīng)講還和同桌說(shuō)悄悄話(huà)，以后可不能這樣了！”想到平日自己的行為，我非常的后悔。我非常自責地對老師說(shuō)：“老師，我知道錯了，我會(huì )改正的�！崩蠋熉冻隽藭�(huì )心的微笑。老師，謝謝您，是您讓我明白了，時(shí)間的緊迫。
還有一次我們全班在上體育課，體育老師要我們比賽跑步，我是第一撥，“預備！跑！”我兩條腿飛快的交替著(zhù)向著(zhù)終點(diǎn)跑過(guò)去�！斑恕钡囊宦�，我摔跤了，膝蓋上的傳來(lái)一股鉆心的疼痛，我強忍著(zhù)疼痛回到教室。您知道了之后就到教室查看我腿上的傷，然后就扶著(zhù)我去了醫務(wù)室，醫生為我簡(jiǎn)單的包扎之后。我長(cháng)舒一口氣“舒服多了”。老師您當時(shí)就像我的母親一樣，對我問(wèn)這問(wèn)哪還嘮叨著(zhù)要我以后小心點(diǎn)。
轉眼之間我們就要畢業(yè)了，都要走向新的征程�；厥走^(guò)去，許多美好的回憶一點(diǎn)一滴浮現在腦海。而讓我覺(jué)得最美好的部分就是和您相處的那段時(shí)間。老師，我們就要畢業(yè)了，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——老師，您辛苦了！謝謝您！
老師我想對你說(shuō)作文6
秋葉落，寒風(fēng)吹；經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，只為靜待花開(kāi)。
春花開(kāi)，艷陽(yáng)照；雨后初晴見(jiàn)彩虹，恍然之中悟三境。
最是一年春好處，絕勝美景滿(mǎn)江山。又到了春暖花開(kāi)的春天，小花小草的種子們，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨著(zhù)清爽的春風(fēng)、吸著(zhù)滋潤的春雨，在絕勝美景中快樂(lè )生長(cháng)著(zhù)。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學(xué)嗎？
我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見(jiàn)了他。
依然記得那天下午的開(kāi)學(xué)報到，風(fēng)和日麗、秋風(fēng)颯颯。懷著(zhù)激動(dòng)和不安的我走進(jìn)教室，第一眼就看見(jiàn)了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的第一印像。等全班同學(xué)來(lái)齊之后，他終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語(yǔ)文老師。之后，我仔細觀(guān)察他，發(fā)現了不可思議的事情——他的頭發(fā)有六分之一是白發(fā)！在平實(shí)的外表下有著(zhù)一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能說(shuō)善辨的嘴巴。
他給我們上的第一堂課是“靜待花開(kāi)“，就是細心用心地培育我們之后，靜靜地等待我們成長(cháng)，長(cháng)出燦爛的果實(shí)、綻放出燦爛的煙火。它的內容是”靜、凈、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學(xué)習要冷靜安靜，衛生要整潔干凈，做人要尊師敬長(cháng)。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。
他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。原本不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，現在變得專(zhuān)心聽(tīng)課、認真完成作業(yè)了；原本人心散漫的團隊，現在變得團結一致、互相進(jìn)步了；
他是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書(shū)寫(xiě)人生；他是一個(gè)橡皮，擦去錯誤，創(chuàng )造未來(lái)！
老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你�！�
老師我想對你說(shuō)作文7
在我平時(shí)，總有很多的話(huà)想對老師說(shuō)，比如說(shuō)一些問(wèn)題想給老師解釋清楚，比如說(shuō)想感謝老師對我辛勤教導，比如說(shuō)感謝老師為我們開(kāi)了一條道路，讓我們去走。
老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如說(shuō)老師教課時(shí)的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時(shí)候都坐不住，一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì )兒摸摸那兒，一會(huì )兒喝點(diǎn)兒水，老師在課上雖然不是一動(dòng)不動(dòng)，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽(tīng)，坐直端正等，都是要讓我們學(xué)好的。
但是在平時(shí)，老師也是去學(xué)會(huì )去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來(lái)越好，越來(lái)越棒，希望我能夠去把這個(gè)難題給解決，希望我能想清楚這個(gè)問(wèn)題，所以說(shuō)在平時(shí)我需要去掌握老師教授的是什么知識，這個(gè)知識有什么用，我通過(guò)這個(gè)知識可以獲取到什么等等。
當然，老師也跟我們說(shuō)了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會(huì )看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時(shí)候我們可能會(huì )生病，我還有我好朋友關(guān)心我，老師也是非常關(guān)心我，問(wèn)我的病情是如何。
老師，我想對你說(shuō)，你像一只蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你說(shuō)，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，我想對你說(shuō)，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會(huì )在坑坑洼洼和凹凸不平的路上，你總會(huì )把那些凸出來(lái)的那些東西給鏟除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。
我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學(xué)習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會(huì )通過(guò)你教給我們的知識，來(lái)把這個(gè)事一件一件的做好，我們會(huì )做好的。
老師，我想對你說(shuō)，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。
老師我想對你說(shuō)作文8
申老師是我最好的老師，我一直有很多的話(huà)想對您說(shuō)，今天，我就對您說(shuō)一說(shuō)我的心里話(huà)吧！
老師，我想對您說(shuō)：“您可不可以不要破壞我和呂子晨的情感��！”就來(lái)拿今天早上發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧！
今天早上，我一過(guò)來(lái)，看見(jiàn)呂子晨來(lái)了，我就對他說(shuō)了一句：“呂子晨，我們去教室里面來(lái)玩秀吧�！眳巫映考泵Φ恼f(shuō)：“好��！好��！”我們來(lái)到了教室里準備一起玩的時(shí)候，我和呂子晨剛剛坐下，教室里的位子就滿(mǎn)了，您看還有人沒(méi)來(lái)，位子就滿(mǎn)了，就對我們說(shuō)：“位子滿(mǎn)了，還有一些人沒(méi)有來(lái)，教室不夠坐，我們還是換到一個(gè)大教室里去上課吧！”他們人都走了，我和呂子晨?jì)蓚�(gè)人還在教室里面繼續玩秀。一會(huì )兒，有人叫我們過(guò)去，我和呂子晨不過(guò)去，要他走，他不走，我就拿我的舊書(shū)，一下子扔了過(guò)去，他就走了。稍后，您就來(lái)叫我們倆，我們倆人嚇了一下，把書(shū)包一拿，趕快跑到新的教室里，又和呂子晨坐在一起，心想：在這個(gè)教室里面，我還是可以和呂子晨一起玩秀，可是誰(shuí)知道，您這個(gè)“老狐貍”對我說(shuō)：“王子倪，你坐左旁去；呂子晨，你坐右旁去，你們倆個(gè)人在一起喜歡在那里玩，所以，你們倆個(gè)人不可以坐在一起�！边@時(shí)，我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和呂子晨分開(kāi)，就像一個(gè)橡皮蟲(chóng)一樣，這里躲一下，那里藏一下，可是您一下子把我抓過(guò)去，再把我的書(shū)包拿了過(guò)來(lái)，我的心里像被冷水潑了一下，一點(diǎn)都不開(kāi)心，一個(gè)人坐在那里生氣，心里想：我和呂子晨是好朋友，我喜歡和他在一起玩，可是您這個(gè)“老狐貍”，竟然把我和呂子晨分開(kāi)了。我們的申老師就是一個(gè)超級大壞蛋，把我給氣死了，我以后再也不理她了。
我想對您說(shuō)：老師，您以后可不可以別把我和呂子晨分開(kāi)��！我和呂子晨是好朋友，好同學(xué)，我想和呂子晨坐在一起，我不會(huì )上課和他玩，只會(huì )下課和他玩，您可不可以別把我和呂子晨分開(kāi)了��！
老師我想對你說(shuō)作文9
天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為老師而美麗。
老師，您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著(zhù)我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著(zhù)我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我要將感恩之心獻給您。不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神;不會(huì )忘記，成績(jì)落后時(shí)您那鼓勵的笑臉;不會(huì )忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導，使大家的心情頓時(shí)面朝大海，春暖花開(kāi)。
以前我總是覺(jué)得六年級對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠的夢(mèng)�？偸怯X(jué)得六年級離我很似的。但是，轉眼間我升上了六年級，以前學(xué)習的愉快、精神上的輕松剎時(shí)間都飄到了九霄云外去了。而學(xué)習上的緊張與精神上的壓力卻隨之而來(lái)。每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起您對我的諄諄教導：不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，你要永遠堅信，成功總在風(fēng)雨后。
老師，我們即將要升入初中了，回過(guò)頭來(lái)想一想，您整整教了我們六年，這六年來(lái)，有多少值得我們回憶的往事，這些往事就像天上的星星，數也數不完，數不盡。有的讓人心酸，有的讓人高興，有的讓人后悔……老師，您一直陪我們度過(guò)著(zhù)傷心的時(shí)刻，您鼓勵我們，教育我們，讓我們感到溫暖。您就像一位大地的母親，把心血都放在我們身上。
老師，您的微笑讓我開(kāi)朗，所以我感謝您;
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;
老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您;
老師，謝謝您!是您貫穿我整個(gè)人生的成長(cháng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(cháng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝源于您，我最敬愛(ài)的老師。
老師我想對你說(shuō)作文10
時(shí)間流淌，轉眼之間，我就上了初中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時(shí)光。在這段光影里，有很多的告白在心中醞釀，借助這離別的日子，我特別想對你說(shuō)，我敬愛(ài)的梁老師，您就是那熠熠生輝的白月光。
作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養料對于小樹(shù)苗的成長(cháng)那般無(wú)聲卻很重要。正是在這種清泉無(wú)聲惜細流的滋養下，我們懂得了什么是愛(ài)，是奉獻，是堅強。
你是一個(gè)對學(xué)生特別溫柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽(yáng)，而這種寬和，溫暖卻沉淀著(zhù)太多美麗，放射著(zhù)太多陽(yáng)光。不管我們犯了什么錯，你都不會(huì )疾言厲色，不會(huì )“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來(lái)，慢慢和我們講。掰開(kāi)了，揉碎了，剩下的都是愛(ài)的芳香。但你上課是一絲不茍的，是非常嚴肅的，因為你說(shuō)過(guò)，知識是一座殿堂，來(lái)不得虛假，要學(xué)就有個(gè)學(xué)的模樣。
梁老師，我還記得二年級那段特殊的時(shí)光。當時(shí)，你正懷著(zhù)孕，醫生說(shuō)，再有不到兩個(gè)月，寶寶就該出生了。而你卻沒(méi)有請孕假，挺著(zhù)個(gè)大肚子，堅持給我們上課，你說(shuō)，都是孩子，這里可是幾十個(gè)孩子呢，一點(diǎn)疏忽不得。最記得，你扶著(zhù)黑板板書(shū)的樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，停一停，很吃力的樣子，但寫(xiě)出來(lái)的字還是那么漂亮。
在這兩個(gè)月里，我們要準備藝術(shù)節表演，你挺著(zhù)大肚子，扶著(zhù)樓梯扶手，一個(gè)臺階一個(gè)臺階往下走，走一會(huì )停一會(huì )，從四樓走到一樓看我們彩排。當你走到我跟前，為我改動(dòng)作時(shí)，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯著(zhù)我的手，說(shuō)這里要高點(diǎn)，那里要伸展……我們一直排練到晚上才結束，而你一直陪著(zhù)。當我們走出舞蹈室時(shí)，看見(jiàn)你累得坐在那里，起身時(shí)都直不起腰來(lái)。
在你住院前夕，我們要軍訓。校長(cháng)建議你不用去，讓我們的數學(xué)老師去就行了，而你卻一口回絕了，你說(shuō)：“我要看著(zhù)這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天里，你也沒(méi)閑著(zhù)，給我們買(mǎi)東西，將關(guān)懷和愛(ài)播撒在每一個(gè)人的心田里。
在我開(kāi)始新生活的日子里，梁老師，我想對你說(shuō)：“謝謝您，因為有你，我們知道愛(ài)可以是這樣美麗，我愿你，一如這美麗的愿望，閃爍著(zhù)溫暖的光�！�
老師我想對你說(shuō)作文11
六年的美好生活如同一幅五彩繽紛的油畫(huà)。雖然您和我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但您對我們像親生父母一樣的關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們，我無(wú)法忘記您那甜美的微笑和那嚴厲的贊許。至今我還記得您那熟悉的面容。
是您，在我們傷心的時(shí)候，安慰我們;是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加楚九小學(xué)的”開(kāi)放周“活動(dòng);是您，為了讓我們成績(jì)更好，您利用星期天跑圖書(shū)館;您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。
記得那一次，天非常的熱，我們哪有心思學(xué)習呀!您看出我們的心思了，一聲令下，帶著(zhù)我們沖向了花園，老師說(shuō)：”今天有這個(gè)打算就是為了讓你們輕輕松松的過(guò)完這快樂(lè )的一天。老師您說(shuō)的話(huà)深深地打在了我的心里。您還陪我們一起拍照，再拍照的過(guò)程中，我幾次望著(zhù)您頭上流滿(mǎn)了汗水，那時(shí)我心里正在想：老師為了讓我們 減輕負擔，在暴光下曬，曬得您滿(mǎn)頭大汗。真是辛苦您了。
您還記得嗎?在上個(gè)月，您在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)作文大賽，作文大賽的主題是“中華誦。送歌給”黨“紅色經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)——”誦讀經(jīng)典?感悟成長(cháng)“作文大賽。您為了讓我們的作文上網(wǎng)，不知花費了您多少的血汗。你一發(fā)現后，立即把消息打印出來(lái)，隨后迅速跑到班級，把這件事毫無(wú)保留地把這件事告訴我們，我們都不相信自己能獲獎，他總是認為全國有100多萬(wàn)人發(fā)作文，自己的一篇不可能獲獎。而您卻鼓勵我們說(shuō)：”一切皆有可能�！袄蠋�，是您鼓勵我們，給了我們勇氣。我們便得更有勇氣了，自信的拿起筆，花了一個(gè)小時(shí)多小時(shí)，寫(xiě)好了一篇作文。您利用晚上為我們發(fā)作文。我們的作文上往后，您還把我們的作文打印出來(lái)，還讓我們來(lái)電腦房打作文。
老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。加減乘除，都算不盡老師作出的奉獻!
在這里，我忠心祝您身體健康!工作順利!
老師我想對你說(shuō)作文12
親愛(ài)的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的小學(xué)生活已畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這一個(gè)圓滿(mǎn)的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來(lái)的��！我要說(shuō)的話(huà)像滿(mǎn)天的繁星，是說(shuō)不完的，所以就對我的班主任呂老師說(shuō)一說(shuō)吧。
呂老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的`暑假能有2個(gè)月長(cháng)，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會(huì )特別開(kāi)心。
呂老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動(dòng)都讓我敬佩。記得那一個(gè)冬天，到了學(xué)校，同學(xué)們都會(huì )把衣服放在教室后面的柜子里，放學(xué)有專(zhuān)門(mén)抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來(lái)。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)抱衣服的同學(xué)，從我身邊經(jīng)過(guò)，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來(lái)。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒(méi)有事，然后讓我在教室等您一會(huì )兒。您送完學(xué)生之后，問(wèn)了問(wèn)其他老師，我的眼睛會(huì )不會(huì )有事，其他老師都說(shuō)不會(huì )有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進(jìn)行了仔細的檢查后，認為沒(méi)事了，您那顆懸著(zhù)的心才平靜下來(lái)。您怕我的眼睛還會(huì )有事兒，又打電話(huà)通知了我的家長(cháng)，這時(shí)您才回學(xué)校了。我看著(zhù)您離去的背影，感覺(jué)您就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)窒裎覀?班64個(gè)同學(xué)共同的媽媽?zhuān)J真呵護著(zhù)我們這65個(gè)孩子。
呂老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個(gè)很不聽(tīng)話(huà)、很淘氣的同學(xué)，那就是梁元泰，他經(jīng)常欺負同學(xué)，同學(xué)們都特別討厭他，認為他是個(gè)瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見(jiàn)他不來(lái)上學(xué)，還給他的家長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他在不在家，為什么不來(lái)上學(xué)？期中或期末考試時(shí)，您還會(huì )在考試時(shí)來(lái)看看他的情況。正是在您的呵護下，他會(huì )像現在這樣聽(tīng)話(huà)，與同學(xué)們和睦相處。
祝身體健康！
您的學(xué)生：王濤
20××年12月1日
老師我想對你說(shuō)作文13
在上學(xué)期，自從您突然來(lái)到我們班給我們當英語(yǔ)老師時(shí)，我這個(gè)英語(yǔ)向來(lái)都很好的人也開(kāi)始慢慢懶惰下來(lái)，成績(jì)也慢慢往下滑。
記得快要到期末考試的時(shí)候，班里不知怎么的，越來(lái)越浮躁：上課不聽(tīng)講，隨便亂說(shuō)話(huà)，越來(lái)越亂，有時(shí)還經(jīng)常惹您生氣，最嚴重的一次居然是讓您哭了出來(lái)！我們真的很對不起您，對不起您的良苦用心，對不起您灌注在我們身上的愛(ài)！從那時(shí)起，我也開(kāi)始變得有些浮躁起來(lái)，上課開(kāi)始有些愛(ài)說(shuō)小話(huà)，對于您每次提出的問(wèn)題，我都有些滿(mǎn)不在乎，不重視，我一直以為：我都會(huì )，不用聽(tīng)講都行！就是這樣，我一直抱有這種對學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度，越來(lái)越驕傲，越來(lái)越自滿(mǎn)，總是自以為是以為自己學(xué)得很好，于是便開(kāi)始不好好學(xué)習英語(yǔ)了，課下也不認真復習課上老師講過(guò)的知識點(diǎn)，沒(méi)有注意復習，以至于在最后的期末考試里取得了一個(gè)十分不理想的成績(jì)。當成績(jì)發(fā)下來(lái)了之后，我看到成績(jì)，不知是被什么東西狠狠的猛擊了一下，頓時(shí)面紅耳赤，有一種恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的感覺(jué)！
英語(yǔ)老師，如果當初您再多管管我，多罵罵我，多對我的學(xué)習提一些建議，我想，大概我就不會(huì )考取那樣一個(gè)不理想的成績(jì)！我是多么后悔呀！后悔當初上課不認真聽(tīng)講，后悔不聽(tīng)您的話(huà)，后悔課下不認真復習，不多做一些練習題！如果再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定不會(huì )像我以前那樣做！我一定會(huì )抓緊一切時(shí)間去復習英語(yǔ)�！叭诵�，必有我師焉�！蔽乙欢〞�(huì )謙虛，不自以為是，不驕傲�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！蔽視�(huì )謙虛向任何一個(gè)人虛心請教，我一定要在這學(xué)期期末考試中考取好的成績(jì)來(lái)報答您！老師，請相信我！
英語(yǔ)老師，如果當初您再多管管我，多罵罵我，多對我的學(xué)習提一些建議，我想，大概我就不會(huì )考取那樣一個(gè)不理想的成績(jì)！我是多么后悔呀！后悔當初上課不認真聽(tīng)講，后悔不聽(tīng)您的話(huà)，后悔課下不認真復習，不多做一些練習題！如果再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定不會(huì )像我以前那樣做！我一定會(huì )抓緊一切時(shí)間去復習英語(yǔ)�！叭诵�，必有我師焉�！蔽乙欢〞�(huì )謙虛，不自以為是，不驕傲�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！蔽視�(huì )謙虛向任何一個(gè)人虛心請教，我一定要在這學(xué)期期末考試中考取好的成績(jì)來(lái)報答您！老師，請相信我！
老師我想對你說(shuō)作文14
如果有人問(wèn)我你最感謝的人是誰(shuí)。我一定會(huì )毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語(yǔ)文老師。教過(guò)我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。
我從一年級到五年級已經(jīng)轉了四個(gè)學(xué)校，老師同學(xué)是數不勝數。六年級時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)過(guò)商量把我送到珠海新徽實(shí)驗學(xué)校來(lái)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)來(lái)報名時(shí)，我一眼就看到了這個(gè)美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸說(shuō)我在六（6）班，班主任果真是她，這時(shí)我好開(kāi)心，慶幸老天聽(tīng)到了我內心的祈禱。開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓作為插班生的我上臺自我介紹。當我面向大家時(shí)，我看到了黃老師眼睛里的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長(cháng)，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做著(zhù)每一件事，因為我要當她的“小幫手”。
還記得剛來(lái)時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，自認為憑自己的努力一定可以學(xué)好每一門(mén)科目，然而上了幾天英語(yǔ)課，我才發(fā)現我錯了——老師講的我一句也聽(tīng)不懂。黃老師了解了這個(gè)情況，特意把我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)英語(yǔ)課程的具體情況，并鼓勵我繼續努力，她還說(shuō)，她相信我是一個(gè)聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問(wèn)，成績(jì)一定會(huì )有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語(yǔ)老師的悉心指導下，我的英語(yǔ)有了明顯的提高，甚至還拿過(guò)全年級第一名。
所以，老師，我想對你說(shuō)：謝謝你相信我，給予我那么多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學(xué)習上的重重障礙，如果沒(méi)有你那溫暖的話(huà)語(yǔ)，也許我會(huì )就此放棄，那就不會(huì )有現在的我了。
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會(huì )牢記于心；謝謝你為我付出的一點(diǎn)一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會(huì )時(shí)刻鞭策自己不斷努力，前進(jìn)，絕不辜負你對我的殷切希望。
老師我想對你說(shuō)作文15
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，校園里由熱鬧一下子變得安靜。
這節課是語(yǔ)文課。天氣非常熱，我在上課時(shí)漸漸覺(jué)得有點(diǎn)渴，希望等下課的時(shí)候喝個(gè)夠。說(shuō)來(lái)也怪，我越是盼望下課，就越覺(jué)得時(shí)間過(guò)的慢，越覺(jué)得口渴。我忍耐著(zhù)，盼呀盼，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來(lái)。這下，終于可以讓干渴的喉嚨享受一下了，等老師說(shuō)“下課�！蔽揖屯馀��？墒抢蠋焻s遲遲不肯說(shuō)下課。聽(tīng)著(zhù)窗外其他班的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣自由自在的玩鬧著(zhù)，我心里那個(gè)急呀。我不停的看表，一分鐘過(guò)去了，又一分鐘過(guò)去了，眼看下節課就要開(kāi)始了，老師還是不說(shuō)下課。我坐在教室里像聽(tīng)天書(shū)一樣聽(tīng)老師講課，心里埋怨著(zhù)老師……
這時(shí)我更加渴了，心急如焚，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，一心盼著(zhù)老師快下課，盼得頭都有點(diǎn)暈了。我真想對老師說(shuō)，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒(méi)有辦法。老師說(shuō)上課的時(shí)候不許干別的事情，我只好忍著(zhù)等待著(zhù)奇跡出現。
這時(shí)，上下節課的鈴聲響了，我們都以為語(yǔ)文老師要走了。沒(méi)想到，語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“科學(xué)老師有事請假了，這節課繼續上語(yǔ)文課�！崩蠋煹倪@句話(huà)就好似在我們頭上打了一悶棍，同學(xué)們的高興勁兒全沒(méi)了，大家似乎全成了啞巴，個(gè)個(gè)都不吭聲了。唉，這節課什么時(shí)候能上完呀。
老師請下課吧！我渴。我很想對你說(shuō)這句話(huà)，但我又很害怕，沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。我心里一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會(huì )很高興的。老師，其實(shí)我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績(jì)，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎？您講那么多，我們反應不過(guò)來(lái)。老師，我的腦子快要爆炸了，我的喉嚨干干的，我真的好想下課。
老師，請您下課吧！
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