“憨逗老師”作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的“憨逗老師”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我們的數學(xué)老師長(cháng)得矮矮胖胖，挺著(zhù)個(gè)啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的.眼睛鑲嵌在臉上。他特愛(ài)笑，笑起來(lái)肥肉就將眼睛擠成一條線(xiàn)，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱(chēng)他為“憨逗老師” 。

　　雖然，這個(gè)老師憨憨逗逗，但是他上起課來(lái)一點(diǎn)兒也不含糊。

　　記得，學(xué) “分數計算” 時(shí)，許多同學(xué)經(jīng)常會(huì )犯“2+7/4=2 7/4”之類(lèi)的錯誤，再三提醒也無(wú)能為力。于是，老師靈機一動(dòng)對我們說(shuō)：“我們同學(xué)真是偉大！我國科學(xué)家袁隆平發(fā)明了“雜交水稻”，我們同學(xué)也發(fā)明了“雜交分數”！

　　話(huà)音剛落，班級里頓時(shí)像火山爆發(fā)般笑了出來(lái)，據說(shuō)能夠穿透3層墻壁！

　　怎么樣？不錯吧！一個(gè)麻煩的問(wèn)題在他巧妙的解說(shuō)下深入淺出；在他幽默的導語(yǔ)的誘惑下，我們漸入佳境。

　　“憨逗老師”不僅讓我們學(xué)好數學(xué)，更要我們熱愛(ài)數學(xué)！

　　雖然我的數學(xué)成績(jì)還不錯，可是我對數學(xué)始終提不起濃厚的興趣，老師知道后，把我叫到辦公室，讓我坐下，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你對數學(xué)不是很感興趣，對嗎？”

　　我有點(diǎn)緊張地說(shuō)：“是的我特別害怕數學(xué)考試，每次考試對于我來(lái)說(shuō)就像是一次考驗�！�

　　聽(tīng)了我的話(huà)，老師情不自禁地笑了，說(shuō)：“其實(shí)，數學(xué)是一門(mén)十分有趣的學(xué)科，。你要在日常生活中感受數學(xué)，多多練習數學(xué)題，漸漸地，你就會(huì )感受到數學(xué)給你帶來(lái)的歡樂(lè )。懂嗎？”

　　雖然我并不是特別理解老師的話(huà)語(yǔ)，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我會(huì )努力的！”

　　“好樣的！有這份信心就好！”老師又露出了那招牌式的笑容。

　　老師的話(huà)真是挺靈的！我照著(zhù)做了之后，真的“愛(ài)”上了數學(xué)，發(fā)現了數學(xué)的可愛(ài)之處。再也沒(méi)有害怕數學(xué)的想法！

　　看，我們的“憨逗老師”就是這樣的幽默，這樣的關(guān)心學(xué)生，你是不是也喜歡上了這位“憨逗老師”呢？