老師我想對你說(shuō)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的老師我想對你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說(shuō)作文1
吳老師您如陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；您如雨露；滋潤著(zhù)我們。您不是歌唱家，但卻感染著(zhù)我們，您不是雕塑家，但卻塑造著(zhù)我們的靈魂。您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂？有人說(shuō)，師恩如山，有人說(shuō)師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”�！蠋熌蕿橄灳�，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺上的講課，有凝聚著(zhù)多少老師執著(zhù)的追求？
日月如梭，白駒過(guò)隙。轉眼，我已經(jīng)六年級了，再有一年我們就要離開(kāi)母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個(gè)沒(méi)玩，道個(gè)沒(méi)了。但是我們終究是要長(cháng)大的，要到更遠的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，那雙纖長(cháng)的手常常創(chuàng )出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會(huì )忘記。我的語(yǔ)文只得86分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，那耐心細致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
您對我們的培養，我忘不了；您對我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對世界上所有老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動(dòng)了，在您的羽翼下我們是多么的幸福�！�
鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長(cháng)，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理�！敖處煿澘鞓�(lè )！所有老師們！”
老師我想對你說(shuō)作文2
如果有人問(wèn)我你最感謝的人是誰(shuí)。我一定會(huì )毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語(yǔ)文老師。教過(guò)我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。
我從一年級到五年級已經(jīng)轉了四個(gè)學(xué)校，老師同學(xué)是數不勝數。六年級時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)過(guò)商量把我送到珠海新徽實(shí)驗學(xué)校來(lái)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)來(lái)報名時(shí)，我一眼就看到了這個(gè)美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸說(shuō)我在六（6）班，班主任果真是她，這時(shí)我好開(kāi)心，慶幸老天聽(tīng)到了我內心的祈禱。開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓作為插班生的我上臺自我介紹。當我面向大家時(shí)，我看到了黃老師眼睛里的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長(cháng)，為了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做著(zhù)每一件事，因為我要當她的“小幫手”。
還記得剛來(lái)時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，自認為憑自己的努力一定可以學(xué)好每一門(mén)科目，然而上了幾天英語(yǔ)課，我才發(fā)現我錯了——老師講的我一句也聽(tīng)不懂。黃老師了解了這個(gè)情況，特意把我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)英語(yǔ)課程的具體情況，并鼓勵我繼續努力，她還說(shuō)，她相信我是一個(gè)聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問(wèn)，成績(jì)一定會(huì )有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語(yǔ)老師的悉心指導下，我的英語(yǔ)有了明顯的提高，甚至還拿過(guò)全年級第一名。
所以，老師，我想對你說(shuō)：謝謝你相信我，給予我那么多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學(xué)習上的重重障礙，如果沒(méi)有你那溫暖的話(huà)語(yǔ)，也許我會(huì )就此放棄，那就不會(huì )有現在的我了。
老師，我想對你說(shuō)：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會(huì )牢記于心；謝謝你為我付出的一點(diǎn)一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會(huì )時(shí)刻鞭策自己不斷努力，前進(jìn)，絕不辜負你對我的殷切希望。
老師我想對你說(shuō)作文3
說(shuō)真話(huà)要有兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)，一個(gè)聽(tīng)。
——題記
都說(shuō)音樂(lè )是最美麗的語(yǔ)言，是可以讓我們在其中找到丟失的那份放松。我希望音樂(lè )老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。
我們很喜歡音樂(lè )，同時(shí)也喜歡音樂(lè )課，只是不是很喜歡老師在音樂(lè )課上帶動(dòng)不起來(lái)的那種音樂(lè )所能感染的快樂(lè )感覺(jué)和氣氛。每次只要有同學(xué)提
到音樂(lè )課，同學(xué)們就會(huì )有不滿(mǎn)和抱怨，說(shuō)音樂(lè )課怎么怎么的。還有人說(shuō)音樂(lè )課也很無(wú)聊。沒(méi)事就是上自習，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希
望老師以后多多了解我們對音樂(lè )的心聲和興趣。
您上個(gè)學(xué)期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)他根本沒(méi)錯就被叫到前面去了。我不知道到底誰(shuí)對誰(shuí)錯。但我想，老師不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的叫同學(xué)上去的。只是想請您以后再叫同學(xué)上去的時(shí)候，想清楚他【她】到底犯了什么錯。
還有音樂(lè )老師，您上音樂(lè )課時(shí)還說(shuō)過(guò)什么歌手的，我不知道您是真的見(jiàn)過(guò)，還是只是說(shuō)說(shuō)而已。但只想請您以后不要說(shuō)一些無(wú)根無(wú)據的話(huà)，好嗎？
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課，您一開(kāi)始上課就說(shuō)一些我們認為是不起作用的話(huà)，我知道新學(xué)期的開(kāi)始，第一節課是該復述老師認為對同學(xué)們一些叮囑，可是您沒(méi)必要在這上浪費這么長(cháng)時(shí)間吧。一說(shuō)就說(shuō)了一堂課的時(shí)間。
我們整堂課，只聽(tīng)了半首【母親】。難道您看不到聽(tīng)您說(shuō)的話(huà)，都趴在桌子上快睡著(zhù)的人嗎？難道您看不到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認為自己說(shuō)的話(huà)是自言其說(shuō)嗎？
難道您想讓我們在本該充滿(mǎn)放松的音樂(lè )課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。
音樂(lè )老師，我想對您說(shuō)：在我們能夠理解您的同時(shí)，也請您理解我們。我們只想在音樂(lè )課上，能夠釋放平時(shí)學(xué)習帶來(lái)的壓力，讓我們能夠在音樂(lè )中放松我們的心情。謝謝。
老師我想對你說(shuō)作文4
山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。
遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的冗雜記憶中。我還是一個(gè)個(gè)子矮矮、說(shuō)話(huà)不溜達的女孩，三十三的學(xué)號更是使我這個(gè)一個(gè)自尊心極強的人自卑到了極點(diǎn)。上體育課學(xué)做新操，我是怎么也學(xué)不會(huì )，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無(wú)睹，偶爾喊到我，我支支唔唔什么也說(shuō)不出來(lái)。那一段灰色的經(jīng)歷差點(diǎn)使我有了回家的沖動(dòng)，但是有一個(gè)人使我重樹(shù)理想的風(fēng)帆。
老師，我想對你說(shuō)：“只有你能欣賞我�！庇浀媚呛孟裨诔跻灰淮伍_(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候。同學(xué)們將自己的作文本放在座位上供家長(cháng)們參觀(guān)。星期六我回到家中，媽媽對我說(shuō)：“你們王老師夸你字有進(jìn)步呢！但你卻很少去問(wèn)他問(wèn)題。他叫你不懂的時(shí)候就去多問(wèn)問(wèn)他�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)我笑了，以前種種的不悅都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語(yǔ)文課上舉手了，沒(méi)有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。
老師，我想對你說(shuō)：“只有你能安慰我�！边�記得初二時(shí)，我的語(yǔ)文考了第一名，數學(xué)卻以不及格收場(chǎng)，多么鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，并告訴我不要急。你走后，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的溫暖足以讓我重新站立。兩個(gè)月前，中考成績(jì)出來(lái)了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門(mén)外。老師你告訴我：“一代領(lǐng)袖毛澤東出自山溝。學(xué)校的好差并不決定你成績(jì)的好差。只要最后考上大學(xué)不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨著(zhù)我的淚淡開(kāi)了，大大感慨“英雄不論出身”！
老師啊，你用你的言行溫暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無(wú)助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無(wú)憾矣。老師啊，我想對你說(shuō)：“無(wú)論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛云帆濟滄�！��！�
花開(kāi)花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累著(zhù)自己了。
老師我想對你說(shuō)作文5
談到語(yǔ)文老師你,我心中的敬佩之情就油然而生.我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你說(shuō)，卻不知如何從頭說(shuō)起。在讀初一的時(shí)候,我早已久聞你的大名,但卻只聞其名不知其人，所以我帶著(zhù)盼望的心情來(lái)到了初二的學(xué)習生涯,我有幸的來(lái)到老師你教的班級,我也不知道我哪來(lái)的運氣.
不知道你是否還記得：開(kāi)學(xué)的第一天,我就在樓梯上看到了你，我走在你的后面的十米處左右,只看著(zhù)你的背影,.當你在樓梯的拐角處轉彎時(shí),你似乎看到我,我瞪著(zhù)眼睛向你望去,只見(jiàn)你露出了羞澀的笑臉.我也向你笑了笑。我邁著(zhù)輕快的腳步,輕盈地走著(zhù),很輕松的超過(guò)你.聽(tīng)著(zhù)你的腳步聲,好像有點(diǎn)沉重,也許是體重的關(guān)系吧，或也許你的性格比較穩重吧。擦肩而過(guò)時(shí),我非常尊敬的向你問(wèn)了好，然后我把你拋到遠遠的后面。當時(shí)我還不知道你就是語(yǔ)文老師,直到開(kāi)始上語(yǔ)文課的時(shí)候，我才知道那個(gè)樓梯上的他就是你啊!
你知道嗎？經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習生涯，從一個(gè)陌生人變成知心朋友，那不是一件簡(jiǎn)單的事。老師你好像會(huì )讀心術(shù)一樣，總知道我們想做什么，你知道學(xué)生不喜歡老師留太多作業(yè)，所以你每星期只留一條周記；老師你就像一面鏡子，把我們的缺點(diǎn)顯示出來(lái)，讓我們及時(shí)改正；老師你又像雨水一樣，滋潤著(zhù)種子，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)！你總是很開(kāi)朗豁達，臉上總洋溢著(zhù)歡樂(lè )的表情；你總會(huì )渲染氣氛,帶給我們歡笑；上課的時(shí)候,你總是穿得整整齊齊,你的頭發(fā)短短而又豎直,看起來(lái)顯得精神.肚子微微發(fā)胖,卻不失個(gè)性。
在教師節那天：一束玫瑰花，或一籃水果，還是一件擺飾品，都抵不過(guò)真心的一句單純的謝謝�！爸x謝你！老師”我知道這只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，但卻表達了我心中的敬佩之情。
千言萬(wàn)語(yǔ)不能襯托你的好，我不知道這個(gè)“好”建立在什么基礎上，但說(shuō)起好老師，一定非你莫屬！
老師我想對你說(shuō)作文6
老師，這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼啊，您是我在平凡的日子里讀出韻律，您使我在枯燥的日子里變得生動(dòng)起來(lái)，您使我陰郁的日子變得明朗，您進(jìn)入了我的心，改變了我，老師，在這普天同慶的團圓節，我想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。老師，我想對您說(shuō)，您是高塔上的一盞明燈，照亮我的孤帆前行，您是春日里的涓涓細流，撫平我心中的焦躁，您是天空中的一道彩虹，點(diǎn)綴我美麗的人生
曾記得，那次雪天的交談，你我倚在欄桿上，如朋友般閑話(huà)家常，看似普通的問(wèn)話(huà)，卻蘊含著(zhù)您的真情，您知道我遠離父母，關(guān)心的話(huà)如春風(fēng)拂過(guò)心田，雪花勾勒著(zhù)屬于大自然的畫(huà)卷，此情此景都散發(fā)著(zhù)淡淡的真情，談著(zhù)談著(zhù)，淚流了，天晴了，心暖了，畫(huà)也完成了！但情卻久久的氤氳在我的心頭，老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，關(guān)心我這個(gè)遠離父母的孩子。
曾記得，我與朋友走在回家的路上，邊走邊看題，當一個(gè)問(wèn)題出現時(shí)，我們停止了向前的腳步，互相討論卻得不到解決，繼續前行，卻看到您關(guān)切的眼神，我們將題告訴您，您當即拿過(guò)卷子給我們細心講解，直道路燈停了，我們懂了。老師啊，您本可以不理我們繼續前行，但卻選擇了留下，老師，我想對您說(shuō)，謝謝您關(guān)心我的學(xué)業(yè)。
曾記得，獨自走在路上，望著(zhù)悄然落下的枯葉嘆了口氣，街道冷冷清清，每每看到老師，家人失望的眼神，不由感到喪氣，就在這事時(shí)，老師在我身旁出現，望著(zhù)我失落的樣子，說(shuō)：“每個(gè)人都有低潮期，當這個(gè)時(shí)間段過(guò)去，一切都會(huì )好起來(lái)，有心事可以找我聊聊，這樣你的心情才會(huì )變好�！蓖�(zhù)老師那真摯關(guān)切的神情，覺(jué)得視線(xiàn)一下子變得敞亮起來(lái)了，空氣變得清新了，心也溫暖了。老師我想對您說(shuō)，謝謝您的關(guān)心，給予我向前的動(dòng)力。
老師，您是燭火，燃燒自己照亮他人，您如微風(fēng)，用自己去溫暖他人，您像春雨，潤物無(wú)聲的給我們指點(diǎn)迷津，給予我們啟迪！
老師我想對您說(shuō)：是您教會(huì )了我思想，是您在迷茫是給我們指引方向，是您讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，是您讓我們在知識的天空里翱翔！
老師我想對你說(shuō)作文7
總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話(huà)語(yǔ)……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢(mèng)縈的地方。
——題記
淡淡花香，芬芳了誰(shuí)？
記得五年級的第一堂語(yǔ)文課，您右臂夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當時(shí)的話(huà)語(yǔ)，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，我們熟了。下課時(shí)，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進(jìn)入繩中，隨著(zhù)繩子富有節奏的晃動(dòng)，您的身子輕輕躍過(guò)。
因為順路，放學(xué)時(shí)我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著(zhù)自行車(chē)，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著(zhù)文學(xué)……講到有趣之處，您總會(huì )捂著(zhù)嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因為有了您的點(diǎn)綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。
不知多少個(gè)清晨，我經(jīng)過(guò)您的窗口，看見(jiàn)您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿(mǎn)血絲；不知多少個(gè)夜晚，臺燈在閃爍著(zhù)黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時(shí)自語(yǔ)。
淡淡花香，感動(dòng)了誰(shuí)？
畢業(yè)時(shí)，您手拿畢業(yè)冊，看到長(cháng)大的我們，一時(shí)卻不知說(shuō)什么了。同學(xué)們都抱在一起，傾訴著(zhù)歲月流逝太快。這時(shí)我才發(fā)現，您的頭發(fā)里依稀露出幾根銀發(fā)，它如針一般刺入我心中。您久久地看著(zhù)我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學(xué)們都沒(méi)有跟您說(shuō)再見(jiàn)，因為我們不忍離開(kāi)您。那天您又和我們玩起了當年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應慢了許多。
我是多么不忍與您分離，不忍離開(kāi)那令我魂牽夢(mèng)繞的小路，還有那淡淡花香�？墒俏抑�，分離不是永別，而是再見(jiàn)，只為下一次的重逢。
老師，我想對您說(shuō)：您是——
春日的細雨——滋潤我們；
夏日的綠蔭——遮擋我們；
秋日的果實(shí)——孕育我們；
冬日的陽(yáng)光——溫暖我們。
老師我想對你說(shuō)作文8
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他把自己畢生的精力投入在學(xué)生身上，教學(xué)生如何識字；教學(xué)生如何讀書(shū)；教學(xué)生如何做人。
在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。
蔡老師，我想對你說(shuō)：在你的身上可以看到一種專(zhuān)屬于你的氣質(zhì)，你那烏黑茂密的頭發(fā)，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻梁和右半邊鼻子旁的一顆專(zhuān)屬“痘”。遠遠望去可以看見(jiàn)你那強壯的身軀，壯實(shí)的手臂，寬闊的肩膀，其中無(wú)一不透露出你那偉大的形象。
上課前，你擔心同學(xué)們玩手機，就讓同學(xué)們將手機放在前面桌上。上課時(shí)，你那幽默的講課風(fēng)格更是獨具一格，我們時(shí)常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場(chǎng)一般歡快，愉悅，不知道的人還以為哪里又開(kāi)一個(gè)菜市場(chǎng)。上課結束后，你不辭辛勞的為我們改作文，即使是在你累的連站的都能睡著(zhù)時(shí)，也絕不敗下陣來(lái)，這無(wú)一不透露你那愿意為了事業(yè)而獻身的偉大精神，高貴品質(zhì)！我要頒給你一個(gè)“中國好老師”獎。
哦，對了，還有一點(diǎn)，蔡老師，其實(shí)我想告訴你，謝謝你如此的看重我，為我如此付出，當你發(fā)現我字不好看，考試時(shí)會(huì )被改卷老師嫌棄，便出錢(qián)為我買(mǎi)了一本字帖，讓我每天練兩頁(yè)，不負所望，自從寫(xiě)完字帖后，我的字與之前相比真是天壤之別，在學(xué)校上課時(shí)，老師表?yè)P我的字比以前好看了；當你替我改作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的語(yǔ)言基礎比較薄弱，于是便在百忙之中，替我擬了一份語(yǔ)言基礎的題目，試問(wèn)如果全天下的老師都能像您這樣，那么我們國家會(huì )出現多少棟梁之材，我們國家還有什么理由不崛起呢！
你不僅對我如此，對所有的學(xué)生都一視同仁，我深信不久的將來(lái)，你一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下。
最后，蔡老師，在這里我想祝你生活越來(lái)越好，人越來(lái)越年輕，順便再祝越辦越紅火，學(xué)生越來(lái)越多。
老師我想對你說(shuō)作文9
在我平時(shí)，總有很多的話(huà)想對老師說(shuō)，比如說(shuō)一些問(wèn)題想給老師解釋清楚，比如說(shuō)想感謝老師對我辛勤教導，比如說(shuō)感謝老師為我們開(kāi)了一條道路，讓我們去走。
老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如說(shuō)老師教課時(shí)的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時(shí)候都坐不住，一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì )兒摸摸那兒，一會(huì )兒喝點(diǎn)兒水，老師在課上雖然不是一動(dòng)不動(dòng)，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽(tīng)，坐直端正等，都是要讓我們學(xué)好的。
但是在平時(shí)，老師也是去學(xué)會(huì )去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來(lái)越好，越來(lái)越棒，希望我能夠去把這個(gè)難題給解決，希望我能想清楚這個(gè)問(wèn)題，所以說(shuō)在平時(shí)我需要去掌握老師教授的是什么知識，這個(gè)知識有什么用，我通過(guò)這個(gè)知識可以獲取到什么等等。
當然，老師也跟我們說(shuō)了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會(huì )看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時(shí)候我們可能會(huì )生病，我還有我好朋友關(guān)心我，老師也是非常關(guān)心我，問(wèn)我的病情是如何。
老師，我想對你說(shuō)，你像一只蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你說(shuō)，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，我想對你說(shuō)，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會(huì )在坑坑洼洼和凹凸不平的路上，你總會(huì )把那些凸出來(lái)的那些東西給鏟除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。
我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學(xué)習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會(huì )通過(guò)你教給我們的知識，來(lái)把這個(gè)事一件一件的做好，我們會(huì )做好的。
老師，我想對你說(shuō)，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。
老師我想對你說(shuō)作文10
題記：時(shí)間可以磨滅記憶，可它卻磨滅不了一個(gè)人的心，更磨滅不了我心中的訴說(shuō)……
光陰似箭，轉眼，我已經(jīng)是五年級的同學(xué)了，每當看到您在繪聲繪色地給一年級小朋友說(shuō)故事時(shí)，我就想把藏在心底的話(huà)語(yǔ)告訴您。
.那時(shí)候，我還不懂什么叫“守紀”，有一天，我去您的辦公室交作業(yè)本。當時(shí)，辦公室里沒(méi)有一位老師，我便打開(kāi)您的抽屜，剛準備把本子放進(jìn)去，突然，一只小瓶子出現在我的眼前，我拿起瓶子一看，瓶子的外殼上還畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小熊，瓶子里還有許多小沙礫和小彩石，“哇”好漂亮��！我愛(ài)不釋手，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地欣賞著(zhù)，真想把它帶回家。這時(shí)，突然一只籃球從窗戶(hù)外面飛了進(jìn)來(lái)，嚇了我一跳， “啪”，一聲清脆的聲響傳來(lái)，天哪，玻璃瓶竟然摔到地上，跌碎了，我嚇得手直哆嗦。這時(shí)，一陣腳步聲從教室傳來(lái)，啊，是老師來(lái)了！我趕緊把玻璃碎片揀起來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里，便象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的走了出去。
第二天，老師上完語(yǔ)文課后，叫我到她辦公室去，當時(shí)，我心里真的象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，是不是老師看出破綻來(lái)了？哎，去了再說(shuō)吧。
我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)您坐在那里，看見(jiàn)我來(lái)了，笑瞇瞇地問(wèn)我：“李華曼，你昨天送本子的時(shí)候有沒(méi)有看見(jiàn)一只小瓶子？”完了，真是為了這事。我緊張極了，臉上故意裝出一副驚愕的樣子，“沒(méi)，沒(méi)有啊，什，什么樣的小瓶子？我，我什，什么也沒(méi)有看見(jiàn)啊�！蹦魂囀�，沖我招招手，說(shuō)：“那你回去吧，我再找找”。我長(cháng)舒一口氣，飛奔著(zhù)跑出辦公室。
事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但我卻仍然忘不了您的眼神，忘不了您當時(shí)失落的表情，現在想起來(lái)，我很后悔，就在那學(xué)期結束，您還把我評為“三好學(xué)生”，在成績(jì)報告手冊中，您還說(shuō)是個(gè)誠實(shí)的好孩子，我卻辜負了您的期望，現在我真想對您說(shuō)“老師，你能原諒我嗎……”老師，我想對你說(shuō)……老師，我想對你說(shuō)句悄悄話(huà)
老師我想對你說(shuō)作文11
今天晚上我想了很久，想對你說(shuō)一聲，“老師你辛苦了”。
還記得四年前我剛上一年級，那時(shí)我還小，一進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)許多同學(xué)開(kāi)心地往學(xué)校走，我不懂他們?yōu)槭裁催@么高興，自從進(jìn)了校門(mén)我懂了。初次踏入教室，一切都那么陌生，好多小朋友都在看著(zhù)我，我感到害怕極了，想回到家回到那溫暖而自由的家！這時(shí)一個(gè)叫老師的大姐姐笑容滿(mǎn)面地走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們到二小來(lái)，歡迎你們來(lái)學(xué)知識�！保ㄟ@句話(huà)好像是吧，我記性不好，可能是）聽(tīng)了這句話(huà)我心里溫暖了許多，也不再害怕，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的明天。老師每天都教我們知識，后來(lái)我認識了一個(gè)以后必不可少的朋友 生字。
日子一天天的度過(guò)，我發(fā)現老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我看見(jiàn)老師沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)那么精神了。我明白了，老師是為了我們，為了我們的未來(lái)，于是我學(xué)習更加努力，不久就又上了一層樓。后來(lái)我又認識了一個(gè)朋友 書(shū)，自從認識了書(shū)，我便愛(ài)上了它，無(wú)聊的時(shí)候，孤單的時(shí)候，它成了我最好的朋友，我更要感謝老師同學(xué)對我的幫助，給我的教育，我愛(ài)上這個(gè)地方，這個(gè)歡聲笑語(yǔ)朗朗書(shū)聲的地方。
現在我上五年級了，知識面廣了，思想成熟了，這一晚上的思考，讓我回想起學(xué)習的艱辛與快樂(lè )，五年級了，這兩年一過(guò)，就要與親愛(ài)的老師離別，與可愛(ài)的同學(xué)分開(kāi)，我懷念過(guò)去，我甚至想一直上五年級！想讓時(shí)間停止！我愛(ài)這朝夕相處的同學(xué)，和藹可親的老師，愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，和熟悉的校園，明天我們要堅強的走下去，不能退縮，為中國我們要送去一份愛(ài)心，共同創(chuàng )建和諧家園，這個(gè)晚上我全都想通了，人生為了什么？不是金錢(qián)而是快樂(lè )為別人獻出的愛(ài)心，老師同學(xué)讓我明白這個(gè)道理，我現在應該一步一個(gè)腳印，為自己鋪上一塊有一塊堅實(shí)的石頭。
今天晚上我寫(xiě)了許多，不知我想的對不對�？傊畬W(xué)習是為了自己，老師，這些想法我想了很久很久，我一定會(huì )好好學(xué)習的！我的目標是那一張大學(xué)錄取通知書(shū)！我愛(ài)這個(gè)校園，這個(gè)班級。
老師我想對你說(shuō)作文12
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想;不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向;不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛(ài)的園丁——老師。
老師，我想對你說(shuō)，您是魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想!您是天使，灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光!您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子!您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象!老師，我想對你說(shuō)，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真勇敢的我們，努力登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗!記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個(gè)!
時(shí)光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長(cháng)的`批評與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長(cháng)教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時(shí)我看著(zhù)特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。
不然，您也不會(huì )哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺(jué)得我們好沒(méi)良心。老師啊，此時(shí)此刻，我只想對您說(shuō)一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養!在當時(shí)，我還寫(xiě)了一封給您的道歉信呢，在您和年段長(cháng)的面前念了出來(lái)，但年段長(cháng)說(shuō)我們應該說(shuō)以后該以怎么的態(tài)度對待您的語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的態(tài)度。我想您當時(shí)應該并沒(méi)有聽(tīng)得到。不過(guò)現在也無(wú)所謂，因為，我們在進(jìn)步!
在您一年多的指導中，使我們現在的的語(yǔ)文成績(jì)在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說(shuō)：謝謝您對我們的培養!老師，我想對你說(shuō)的是：大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁啊!
老師我想對你說(shuō)作文13
師愛(ài)仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無(wú)盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長(cháng)大！
我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語(yǔ)文老師朱老師。
朱老師語(yǔ)言十分幽默，她很少批評我們，要是我們犯了錯，她就用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們認識到自己的錯誤，并且每次都讓我們心服口服，無(wú)話(huà)可說(shuō)！
朱老師經(jīng)常和我們聊天、談心，課上我們是師生關(guān)系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長(cháng)說(shuō)，找到朱老師，她就會(huì )和我們聊一會(huì )，就算我們的心情再差，也會(huì )馬上變得開(kāi)心起來(lái)！
其實(shí)，我也是一個(gè)不能控制好自己的學(xué)生，比如：不能調整好自己的心態(tài)、脾氣不太好……
五年級時(shí)我把我們的英語(yǔ)老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對我說(shuō)：“王桂琳，你為什么故意要把英語(yǔ)老師氣哭��？”當時(shí)，我又緊張又害怕，不知道該說(shuō)什么，就當我在想如何回答朱老師的問(wèn)題時(shí)，朱老師突然說(shuō)：“是不是因為英語(yǔ)老師無(wú)意中的哪句話(huà)冤枉到你，你一直記在心里，想找時(shí)機發(fā)泄一下，對嗎？”老師這么一說(shuō)，可說(shuō)到了我的心里了！“對”我干脆的回答到！朱老師聽(tīng)了笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你是一位老師，有一位同學(xué)在你上課的時(shí)候總講話(huà)，無(wú)論你怎么告訴她都沒(méi)有用，你會(huì )不會(huì )傷心？”我聽(tīng)到后才真正認識到自己的錯誤，心想：對��！英語(yǔ)老師上課時(shí)我不停的講話(huà)，而且英語(yǔ)老師還不停的告訴我不要講話(huà)……“我會(huì )傷心的”我抬起頭，小聲的對語(yǔ)文老師說(shuō)了一句。
朱老師聽(tīng)完后對我說(shuō)：“王桂琳，你要學(xué)會(huì )換位思考，你想，英語(yǔ)老師很多次原諒你上課講話(huà)，難道你就不能原諒英語(yǔ)老師一次嗎？英語(yǔ)老師才剛剛工作，有時(shí)不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學(xué)生，所有老師對自己學(xué)生所做的一切都是為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，所以你也應該為英語(yǔ)老師想想。聽(tīng)到朱老師這句話(huà)，我的心里也漸漸的原諒了英語(yǔ)老師，并打算好好的給英語(yǔ)老師道個(gè)歉！
說(shuō)一句心里話(huà)，我的知心話(huà)兒總是想對朱老師傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。
我們即將踏入初中的生活，在小學(xué)的最后一年里，我會(huì )格外的珍惜清茶散發(fā)出的淡淡幽香，絲絲甜意！
老師我想對你說(shuō)作文14
老師，我想對你說(shuō)：“如果我是一只船只，您就是海上的導航燈，為我指明方向；如果我是一葉小舟，您就是舟上的白帆，幫助我導航；如果我是一片枯葉，您就是載著(zhù)我遠去的小河，帶我瀏覽世界……”
老師啊老師，您的恩情，我們無(wú)以為報。您原本有一個(gè)閃光的青春，但卻被我們熏陶地不再閃爍。一次又一次，我們不停地惹您傷心；一回又一回，我們不住地向您發(fā)起進(jìn)攻；一切的一切，都由您獨自一人承受。您漸漸增多的白發(fā)和皺紋就是我們一次次敲打您的心的痕跡。但是，當我們遇到困難的時(shí)候，您還是耐心的教導我們，當我們身體有什么不適的時(shí)候，您還是會(huì )細心地照料我們。您給予我們的是無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)護，而我們帶給您的卻是一次次對心靈的敲打。
老師啊老師，您才是戰斗在最前線(xiàn)的戰士，您的犧牲和付出換來(lái)了祖國美好的未來(lái)。把您比喻成園丁，不錯的，我們這些幼苗就在您的細心呵護下長(cháng)成了一棵棵參天大樹(shù)，可誰(shuí)又知道在這些大樹(shù)下凝聚著(zhù)多少園丁的汗水呢？把您比喻成梯子，不錯的，每一次當我就要滑倒的時(shí)候，您讓我踩在了您的軀干上，但是當我登上頂峰的那一刻，又是否會(huì )記得那一把一直被我踩在腳下的梯子呢？把您比喻成蠟燭，不錯的，當我眼前漆黑找不到方向的時(shí)候，是您的光芒照亮了我眼前的路，當我找到黎明的時(shí)候，可曾記住，那根用生命的光芒為我照明的蠟燭？
老師啊老師，在您的面前，我好渺小，您是那樣的崇高，為了我們，愿意付出自己最美好的青春，感謝您，老師！
老師啊老師，當我長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天，我會(huì )想起為我辛勤付出的您；當我登上頂峰的那一刻我不會(huì )忘記一直在默默支持我的您；當我找到黎明的那一秒，我會(huì )記住，曾經(jīng)用生命之光為我照明的您！
老師啊老師，我會(huì )永遠感謝您，我尊敬的老師！
老師我想對你說(shuō)作文15
敬愛(ài)的老師：
您好！想了好久，終于還是提起了筆。因為之前，我根本想不出該怎樣對您說(shuō)，您對我的恩情是無(wú)法用言詞來(lái)形容的。老師，我只能對您說(shuō)一聲“謝謝！”，謝謝您對我的教誨，謝謝您包容我的錯誤，謝謝您原諒我的笨拙。以前，我是一只迷失了方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱的小鳥(niǎo)，雖然有翅膀卻無(wú)法飛行；我是一只破繭而出的蠶，雖然有絲卻無(wú)從吐起�？墒亲詮挠龅搅四�，我的生活才開(kāi)始綻放光彩。
老師，不知您還記不記得那件事，那是我剛入班時(shí)，我的成績(jì)并不理想，我感覺(jué)自己被班里的大門(mén)拒之以外，我非常地孤獨。在課上，您用柔和的眼神望著(zhù)我，真誠的說(shuō)：“每一個(gè)人的內心都有一扇門(mén)，關(guān)鍵在于你是否愿意打開(kāi)它，容納別人。新燕，四班的門(mén)永遠為你敞開(kāi)著(zhù)，你愿意走進(jìn)了嗎？”您的一句話(huà)，讓教室里響起了熱烈的掌聲，也是您那句話(huà)，讓我感受到了被他人關(guān)愛(ài)的溫暖與快樂(lè )。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個(gè)眼神，一句話(huà)，真的變成了能夠飛翔的“天使”。
現在我已經(jīng)不再是那個(gè)失落的孩子，而是一個(gè)可以在學(xué)習中幫助他人的“熱心腸”，我認識到自己的快樂(lè )是因為幫助了他人，別人的快樂(lè )是因為得到了幫。老師，我想對您說(shuō)，我已經(jīng)找回了自信，我不再是那只迷失了方向的蝴蝶，因為有了您，我找到了人生的方向——積極、友善、樂(lè )觀(guān)、助人；我也不再是那只柔弱的小鳥(niǎo)，因為有了您，我學(xué)會(huì )了在人生的天空里翱翔；我更不是那只破繭的小蠶蟲(chóng)了，因為有了您，我學(xué)會(huì )了給自己的人生只一層錦秀。
老師，我想對您說(shuō)，雖然您沒(méi)有人們所欣賞的那種奇思妙想，也沒(méi)有人們所愛(ài)慕的那種柔情密語(yǔ)，可您卻讓我變成了自由飛翔的“天使”！您的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，每一個(gè)眼神都是最美的。老師，我想對您說(shuō)，謝謝！
此致
敬禮
您的學(xué)生：鄧新燕
20xx年9月9日
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