我的語(yǔ)文老師作文800字「精選」

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。今天小編就來(lái)分享我的語(yǔ)文老師作文800字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　我的語(yǔ)文老師作文800字(一)

　　她，有一頭黑色長(cháng)發(fā)，有時(shí)輕松的垂落雙肩，像一件黑色的斗篷;有時(shí)用皮筋扎起來(lái)，像一條松鼠的尾巴，漂亮極了，當風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，她的長(cháng)發(fā)也隨風(fēng)搖擺越發(fā)美麗，她有一雙亮晶晶的黑色大眼睛，宛如天鵝絨一般柔和沉靜，抬起來(lái)亮閃閃，低下去靜幽幽，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，她就是我的語(yǔ)文老師——方老師。

　　她年齡有點(diǎn)偏大，但教學(xué)方法不差。在我們學(xué)習第一課時(shí)，她用多媒體和她出色的教學(xué)方法，讓我們明白了親情，在我們學(xué)習第二課時(shí)，她吧我們帶進(jìn)了作者的悲慘人生和母親的愛(ài)里，在我們學(xué)習第三課時(shí)，她讓我們明白了“財富不是朋友，朋友卻是財富”的道理，她上課豐富的情感、優(yōu)美的語(yǔ)言、傳神的動(dòng)作會(huì )把我們帶出教室，帶到廣闊無(wú)垠的世界，讓我們和書(shū)中的人們一起品味人生，感受世界，走向未來(lái)。我們仿佛身臨其境一般。

　　她很溫柔。從入中學(xué)以來(lái)，三班的同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)有多少本拼音亂標、漢字胡寫(xiě)、造字，我想，這么多的亂七八糟作業(yè)，老師一定會(huì )大發(fā)雷霆、暴跳如雷，可老師沒(méi)有，老師只是一遍遍的把那些同學(xué)叫到跟前，既沒(méi)有打，也沒(méi)有大聲罵，而是苦口婆心的給同學(xué)講他們錯在哪兒，又耐心的講該怎么改正，怎么寫(xiě)好，真是一位好老師。

　　她是我們靈魂的知音。她懂得現在孩子喜歡玩耍，性格是隨心所欲、為所欲為、不愛(ài)學(xué)習的，于是，她叫每個(gè)人在課堂前講名人小故事，給我們一個(gè)展示自己的舞臺，陶冶我們熱愛(ài)學(xué)習、做事穩當的情操。

　　這就是我的語(yǔ)文老師—方老師，一個(gè)教學(xué)方法突出的語(yǔ)文老師;一個(gè)溫柔的語(yǔ)文老師，一個(gè)是我們靈魂知音的語(yǔ)文老師，在她突出的教學(xué)方法下，我們會(huì )更加理解語(yǔ)文的樂(lè )趣、體驗語(yǔ)文的精彩，在她的溫柔下，我們會(huì )不斷前進(jìn)突出，在她的懂學(xué)生下，我們會(huì )不斷釋放自己的才能，熱愛(ài)學(xué)習、做事穩當，在她的帶領(lǐng)下，七三班同學(xué)會(huì )走向明媚的前方，在她的帶領(lǐng)下，七三班同學(xué)，是祖國的輝煌未來(lái)!我愛(ài)她、敬她，她是最無(wú)與倫比的好語(yǔ)文老師!!!

　　我的語(yǔ)文老師作文800字(二)

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)普普通通的教師，她既沒(méi)有鮮花那樣的美麗，也沒(méi)有那甜言蜜語(yǔ)，有的只是那幾句通俗易懂的話(huà)語(yǔ)。也正是因為老師的這就幾句口頭禪，讓我們每個(gè)學(xué)生都特別的尊敬她，時(shí)不時(shí)的便會(huì )提起，作為自己的座右銘。

　　記得我們剛剛入學(xué)的那時(shí)，小學(xué)的個(gè)性品質(zhì)還依然存在(我們都來(lái)自于

　　各個(gè)村小)，再加中學(xué)科增多了，我們都不知道該怎樣聽(tīng)課，各個(gè)猶如呆若木雞。漸漸我們的聽(tīng)課的熱情與日減少了，這是老師發(fā)現了我們的狀況，便鼓勵我們說(shuō)：“不要害怕，大膽地說(shuō)出自己的想法，答錯了沒(méi)有關(guān)系的嗎!”漸漸的我們膽大了，放縱自己了。課堂上偶爾也會(huì )聽(tīng)到竊竊的私語(yǔ)聲了，大部分學(xué)生不知道記筆記，老師寫(xiě)在黑板上的重要的知識根本不知道從哪里記起，這時(shí)，老師就會(huì )用溫和而又普通的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“同學(xué)們，好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)的拿起自己的筆。

　　從那時(shí)起，我們的學(xué)習勁頭都上來(lái)了，同學(xué)們也很喜歡她。課上的要求越來(lái)越嚴了，課上不許出一點(diǎn)的聲音

　　，我們似乎都很聽(tīng)話(huà)。但有些不太喜歡學(xué)習的學(xué)生，就坐不住了，課上竟然談些與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的話(huà)題。老師開(kāi)始用目光暗示他們，他們看看老師后笑笑，接著(zhù)該說(shuō)還說(shuō)，似乎是老師在和他們開(kāi)玩笑。這時(shí)她邊講邊往他們跟前走，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)了句：“你別看我很溫柔，只是沒(méi)有人惹到我。”似乎有種讓我們無(wú)法抗拒的力量。都乖乖的聽(tīng)老師講課了。

　　從那時(shí)起，我們都開(kāi)始學(xué)會(huì )聽(tīng)課了，但新的毛病也隨之而來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師用的是新的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，這篇課文設問(wèn)題把課文的內容串起來(lái)，我們的思維都很敏捷，一個(gè)問(wèn)題剛一出口，我們的答案就來(lái)了　，七嘴八舌的各自都說(shuō)自己的看法，哪還有老師說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題呀，好長(cháng)時(shí)間才可以說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，一節課下來(lái)僅能完成教學(xué)的一半。老師又總結了一句通俗易懂的語(yǔ)言。同學(xué)們聽(tīng)后都知道該怎樣來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。自那以后我們班的課堂紀律，聽(tīng)課狀態(tài)，學(xué)習氛圍都大有長(cháng)進(jìn)，我們的學(xué)習成績(jì)都有了大幅度的提高。你知道那句話(huà)是什么嗎

　　呵呵，是“叫話(huà)的鳥(niǎo)沒(méi)有食吃”.

　　從此，這幾句話(huà)就成了我們學(xué)習中時(shí)常提醒自己的“銘言”了。

　　其實(shí)，句句話(huà)中都寄托著(zhù)老師的希望，雖說(shuō)這幾句話(huà)很簡(jiǎn)潔而又通俗，又那么真誠。但每一句話(huà)都深深地刻在我們學(xué)生的心里。

　　我的語(yǔ)文老師作文800字(三)

　　他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個(gè)高高的鼻子。他一個(gè)大大的嘴巴。他，一撮小胡子。

　　他，就是我的語(yǔ)文老師。他姓劉。

　　說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，第一次見(jiàn)面的時(shí)候，他就給了我們個(gè)下馬威。一開(kāi)始，我見(jiàn)到這個(gè)帥帥的男語(yǔ)文老師，還覺(jué)得他挺和藹的。結果他一說(shuō)話(huà)，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤�。剛剛�?jiàn)到他，他說(shuō)話(huà)聲音很洪亮，一開(kāi)始就說(shuō)了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺。……直接說(shuō)了一大堆的要求。他還說(shuō)，一個(gè)月左右，他就可以讓我們的作文水平提高，寫(xiě)到600是小聽(tīng)到這句話(huà)我還挺高興的，因為我的作文不怎么好，在以前我寫(xiě)作文的時(shí)候，沒(méi)次寫(xiě)到300字就沒(méi)東西寫(xiě)了。搞的我考試總是考不了高分。不過(guò)我還是不相信一個(gè)月就能隨便寫(xiě)到六百字。他說(shuō)，我們寫(xiě)作文，上學(xué)期600字，下學(xué)期700字，初二上學(xué)期800字，下學(xué)期900字。依次遞增。這說(shuō)的直接讓我們班很多同學(xué)不滿(mǎn)了，畢竟要寫(xiě)這么多。他也說(shuō)了一個(gè)他自己覺(jué)得奇怪的事，他說(shuō)：我也不知道學(xué)校為什么不給我當班主任?我當時(shí)心里就想了，像你這么兇的語(yǔ)文老師，學(xué)校給你當班主任，你還不整死我們!

　　上課的時(shí)候，我很奇怪，劉老師語(yǔ)文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來(lái)的。心想，這真是一個(gè)奇葩語(yǔ)文老師。居然先教第5課，后來(lái)我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢?我一直到現在也搞不懂。

　　做為老師，劉老師還是蠻稱(chēng)職的，平時(shí)9點(diǎn)45的大課間跑操，本來(lái)應該是班主任跟著(zhù)我們的�？梢驗榘嘀魅问莻�(gè)女的，所以不跟我們。結果劉老師就來(lái)跟我們了，起初跑步的時(shí)候，劉老師只是叫掉隊的人跑快點(diǎn)。后來(lái)，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來(lái)趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過(guò)一次，不過(guò)不怎么痛。

　　漸漸地，我居然開(kāi)始喜歡語(yǔ)文老師了。最近，他還做了一件讓我們全班都開(kāi)心的事，國慶節放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的()語(yǔ)文老師。

　　現在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴，那是因為他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著(zhù)一顆無(wú)私的心。

　　我的語(yǔ)文老師作文800字(四)

　　我的語(yǔ)文老師姓張，他是教過(guò)我的老師中最特別的一位。

　　張老師最大的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣。他最擅長(cháng)于讓我們在快樂(lè )中學(xué)習知識。張老師把這種學(xué)習方法稱(chēng)為“快樂(lè )學(xué)習法”。在這個(gè)學(xué)期里，我們在快樂(lè )中學(xué)習，沒(méi)有煩惱。雖然課后沒(méi)有什么作業(yè)，但我們收獲的知識卻更多了。“快樂(lè )學(xué)習法”還真有效，一學(xué)期后，我們的語(yǔ)文成績(jì)大大提高了。

　　張老師簡(jiǎn)直可以成為一名“哲學(xué)家”了。我這么說(shuō)也是有根據的，張老師常自己總結一些人生經(jīng)驗，把它們變成一句句精煉的話(huà)語(yǔ)傳授給我們。

　　記得那次，那是張老師第一次給我們上課。張老師并沒(méi)有馬上教新課，而是鄭重地說(shuō)：“要想成為我的學(xué)生，就必須記下一句格言。”“記格言?”我們互相看了看，不解地問(wèn)。“是呀，這可是‘張氏格言’，屆屆相傳。你們這屆當然也少不了。別人想要我還不給呢!”張老師說(shuō)。“老師，你就快說(shuō)吧，別賣(mài)關(guān)子了!”我們迫不及待地說(shuō)。“聽(tīng)著(zhù)，”張老師清了清嗓子接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有比人更高的山;沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。”我聽(tīng)了后，心里默默地想著(zhù)：“是呀!這句話(huà)真是說(shuō)得太好了。再高的山，人都可以攀登到山頂;路再長(cháng)，只要一步一個(gè)腳印地慢慢走下去，總會(huì )到達終點(diǎn)。”

　　張老師不僅是一位“哲學(xué)家”，還是一位教導有方的老師。

　　記得有一次上課，張老師正講課講得入神，可有同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)課，在做小動(dòng)作。張老師發(fā)現了，四周看了看說(shuō)：“你們別以為我在講課就不知道你們在做什么。別忘了，我可有‘四只眼睛’(張老師戴著(zhù)眼鏡)，‘四只眼睛’看人，更加清楚喲!”說(shuō)完，張老師又繼續講課了。這下同學(xué)們聽(tīng)課可認真啦!有時(shí)我想開(kāi)小差，可一想到張老師的話(huà)，便認真起來(lái)。

　　記得還有一次，張老師正在上課，同學(xué)們也聽(tīng)得正入神。“呵——”突然，一個(gè)不和諧的聲音傳了出來(lái)。我們都過(guò)頭去，瞧著(zhù)那個(gè)呵欠的制造者。張老師也停了下來(lái)看著(zhù)他。奇怪的是張老師并沒(méi)有批評他，而是讓他去辦公室洗臉。“洗臉?”我心里充滿(mǎn)疑惑。不一會(huì )兒，那位呵欠制造者像變了一個(gè)人似的精神抖擻地回來(lái)了。“哦，我知道了，張老師讓他去洗臉，就是要他洗掉瞌睡好認真聽(tīng)課呀，真高明!”從這以后，同學(xué)們上語(yǔ)文課總是精神飽滿(mǎn)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣、教導有方的好老師!

【我的語(yǔ)文老師作文800字「」】相關(guān)文章：

我的語(yǔ)文老師語(yǔ)文作文02-18

我的語(yǔ)文老師作文：風(fēng)趣的語(yǔ)文老師09-07

我的語(yǔ)文老師作文02-02

我的語(yǔ)文老師作文精選01-30

我的語(yǔ)文老師的作文08-27

我的語(yǔ)文老師作文經(jīng)典08-27

我的語(yǔ)文老師-作文08-28

《我的語(yǔ)文老師》作文08-28

作文：我的語(yǔ)文老師08-28

作文我的語(yǔ)文老師07-06