小學(xué)敘事作文：新老師
人們都說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的幸福莫過(guò)于遇到好的老師。因為學(xué)校擴建，我校四、五年級學(xué)生被我�！皰仐墶绷�。我在想，學(xué)校環(huán)境改變了，老師也應該有所調整，會(huì )是哪些老師帶我們的課呢？我希望還是原來(lái)的老師。
8月30日，媽媽帶著(zhù)我去報名，我看見(jiàn)了張老師，卻不見(jiàn)陳老師的蹤影，聽(tīng)張老師說(shuō)，我們的數學(xué)課由譚老師擔任。
我對這位譚老師非常陌生，到了9月1日，我背著(zhù)書(shū)包去城關(guān)中學(xué)上了第一節數學(xué)課。數學(xué)課鈴聲響了，一位很帥氣、陽(yáng)光的大男孩走進(jìn)了我們的教室，這就是我們的'譚老師。他留著(zhù)板寸頭，長(cháng)著(zhù)一對大耳朵，一對大眼睛，體格健壯，樣子很可愛(ài)，我很喜歡。不知課講得怎么樣？對我們的態(tài)度怎樣？
這節課上，譚老師并沒(méi)有給我們將新知識，而是和我們交流溝通，讓我們把對他的希望提出來(lái)，讓我們暢所欲言，這說(shuō)明老師對我們很尊重。
第二節數學(xué)課，譚老師給我們講了新知識，我感覺(jué)他的方法很獨特，思路清晰，沒(méi)有一句多余的話(huà)。我相信，在譚老師的教導下，我的邏輯思維能力會(huì )提高，思維混亂會(huì )慢慢離我而去。
譚老師給我們布置作業(yè)科學(xué)合理，也不拖堂。
我覺(jué)得譚老師很好，能站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，譚老師和我們張老師和陳老師一樣是優(yōu)秀的老師。我們全班64個(gè)學(xué)生是幸福的。
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