【精】教師的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的教師的作文，歡迎大家分享。

教師的作文1

　　9月10日是教師節，你們不知道教師節的那天場(chǎng)面可壯觀(guān)了……教師節的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著(zhù)藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著(zhù)手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

　　我發(fā)現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂(lè )！還有今天我一定要表現的更好一點(diǎn)，我發(fā)現，今天不光是我表現好，全班同學(xué)都表現的非常好，所有的老師和兩位校長(cháng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！

　　今后，我一定要勤奮學(xué)習，要以更好的學(xué)習成績(jì)回報辛苦的老師，為班集體爭光！

教師的作文2

　　說(shuō)到教師，大家都知道，就是我們身邊教我們知識的老師。

　　一天我不小心把電視臺調到了1臺我一看，原來(lái)是感動(dòng)中國我覺(jué)的很好看就看了下去，剛到了第二個(gè)人就看到一個(gè)人穿的和我們穿的一樣，但我一看就知道他肯定是一個(gè)老師，我心里想：就一個(gè)老師怎么能上感動(dòng)中國。如果老師都能上節目那天底下那么多老師呢。后來(lái)聽(tīng)主持人說(shuō)他是山上的鄉村老師，他是自想去山上當老師的。因為那山上很遠，而且工資很少，山上還十不十發(fā)地震所以城市里的老師很少去，要去也是上大學(xué)的同學(xué)去，他放棄了城市去了山上，到了那，他認真的教同學(xué)們語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……他一去就是三年眼看學(xué)期到了，老師要回去了同學(xué)們很想老師留下來(lái)，同學(xué)們感動(dòng)了老師，最后還是留了下來(lái)。

　　只有這樣的老師才可以到節目上。

教師的作文3

　　教師節的早晨，天上的云淡淡的，從空氣的清新中透出一絲涼意。路上的行人都不算很多。從遠處走來(lái)了一個(gè)小女孩，只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)一件粉紅色的裙子，可愛(ài)的小辮子上系著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，胸前還佩戴著(zhù)一條紅領(lǐng)巾。最奪目的就是她手里捧著(zhù)的野菊花，有黃的，藍的，非常好看，還不時(shí)飄來(lái)清新的菊香!

　　她就是六(1)班的同學(xué)郭小冰。她回到教室里，本來(lái)想把野菊花親手送給老師的，但是她又想給老師一個(gè)驚喜。于是，她輕手輕腳地來(lái)到了老師的辦公室窗前，她看見(jiàn)辦公桌上擺著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，里面還夾著(zhù)一支筆，語(yǔ)文書(shū)旁邊擺著(zhù)一副已經(jīng)用久了的老花眼鏡，眼鏡附近放了一個(gè)小日歷，不遠處還放了個(gè)筆筒，筆筒旁邊還有一盒墨水和一個(gè)地球儀�？粗�(zhù)眼前這一切，她不禁想起了老師已經(jīng)上了年紀，還要為他們而操心，常常批改作業(yè)一直到深夜，休息的時(shí)間也被占據了。她又想起老師額頭上的皺紋不斷地爬出來(lái)……想著(zhù)想著(zhù)，她的眼睛不由得濕潤了。她把其中一部分野菊花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒里，想著(zhù)老師待會(huì )兒看見(jiàn)后一定會(huì )很高興，很滿(mǎn)足，她幸福地笑了，笑的那么甜。

教師的作文4

　　在陽(yáng)光明媚的天氣里，心情很好，突然想到今天是9月10日，——教師節。

　　秋天很涼爽，這意味著(zhù)今天的天氣。我的心情和天氣一樣好。因為今天是教師節。

　　我想送老師什么禮物？突然想到，老師就像勤勞的園丁，我們就像祖國的花朵。老師養我們，不如送花。所以教師節買(mǎi)了五顏六色的菊花。

　　來(lái)到學(xué)校辦公室的窗口，看到我們老師批改完作業(yè)趴在桌子上睡著(zhù)了，就把買(mǎi)不到的花放進(jìn)老師沾滿(mǎn)鮮血的筆筒里�？吹嚼蠋煻葦狄淮未翁岣叩睦匣ㄧR，想到老師有多辛苦多辛苦；看到老師一次次進(jìn)步的老花鏡，我以為我們的知識在一天天進(jìn)步，老師頭上的銀子越來(lái)越多；看到老花鏡一次又一次的提高老師的學(xué)歷，我覺(jué)得老師是用自己的心血在培養我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，老師越來(lái)越老。

　　在此，祝老師教師節快樂(lè )，身體健康，滿(mǎn)滿(mǎn)李子。

教師的作文5

　　今天，是9月10日，也就是教師節。

　　下午第三節課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著(zhù)蟲(chóng)子，準備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著(zhù)教師節。

　　首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節目，最令人難忘的是這節班隊課的最后一個(gè)環(huán)節了，那個(gè)環(huán)節是班里瞬間充滿(mǎn)生氣，瞬間洋溢著(zhù)節日的氣氛與快樂(lè )。

　　一開(kāi)始，大家要趙老師上講臺唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著(zhù)，可不到一會(huì )兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著(zhù)平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲，看著(zhù)平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著(zhù)一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè )……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節的班隊會(huì )才戛然而止。

　　夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，耳邊還留有大家的歡笑聲……

教師的作文6

　　今天是教師節，也是一個(gè)屬于老師自己的節日。剛剛結束了兩個(gè)月的假期，許久不見(jiàn)老師我還真的有點(diǎn)想念他們，老師們平時(shí)在學(xué)校對我們耐心教導，孜孜不倦，真是給了我們很大的幫助。學(xué)校舉行了慶祝教師節的主題活動(dòng)。

　　操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚，四周掛滿(mǎn)了彩旗和氣球;鼓樂(lè )隊的同學(xué)們演奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，引來(lái)了一群白鴿在校園的上空自由地飛來(lái)飛去。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂(lè )器表演。最吸引人的是老師的表演——詩(shī)朗誦。她們的諄諄教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，她們是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航者。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。

　　一陣熱烈的掌聲過(guò)后，教師節慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束。老師是我們成長(cháng)的路人，教導我們如何做人、做事;老師是我們的朋友，尊重，理解和愛(ài)護我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您!祝您教師節快樂(lè )!

教師的作文7

　　從我們四(5)班走出一位漂亮的老師，白嫩的皮膚，微黃的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老師?美術(shù)老師?音樂(lè )老師?不對，不對，都不對，她是我們的數學(xué)老師--馬玉香。

　　我給馬老師總結出了三大優(yōu)點(diǎn)：會(huì )上課，關(guān)心學(xué)生，會(huì )指導復習。

　　平常的課就很有趣，一單元的最后一節課就更不同尋常。馬老師領(lǐng)著(zhù)我們把這一單元從頭到尾的知識點(diǎn)分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)，一條一條舉例，同學(xué)們把基礎知識掌握了，再接著(zhù)出些難題，怎么運用講得十分細致，絕對讓你了如指掌。

　　關(guān)心學(xué)生可能是馬老師讓我們喜歡的又一重要因素。馬老現每天下午放學(xué)布置作業(yè)時(shí)就會(huì )問(wèn)我們：“語(yǔ)文作業(yè)多不多呀?”如果多馬老師就少布置一點(diǎn)，為了我們能得到充分的休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。

　　指導復習馬老師還有特殊的地方。她讓我們自己總結自己認為的重點(diǎn)內容，交給老師，老師認真審批，好的蓋成功章，而且表?yè)P。哪有一個(gè)同學(xué)不想蓋成功章，不想得到表?yè)P的，大家認真總結、認真寫(xiě)，那知識就會(huì )想“502膠水”一樣貼在腦子里。

　　這樣的老師，想不讓人喜歡都難。

教師的作文8

　　9月10日，一個(gè)神圣的節日—教師節。這讓我不禁想起了那和藹可親的啟蒙老師—黃老師。

　　黃老師有一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)，齊齊的流海下，一雙明亮有神的大眼睛，微微上楊的嘴角總是掛著(zhù)甜美的笑容。

　　記得有一次，在一節語(yǔ)文課上，黃老師叫組長(cháng)發(fā)批改后的試卷。我看了看我的分數：88分，我心里想：考得這么差，黃老師肯定不再喜歡了。我不由得暗暗哭泣。黃老師一雙慧眼好像能洞察出世間的一切似的，她輕輕來(lái)到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：惠婷，你這次語(yǔ)文考得不好沒(méi)關(guān)系，有句名言不是說(shuō)‘勝不驕，敗不餒’嘛，你只要繼續努力，老師照樣喜歡你。黃老師的鼓勵，讓我恢復了信心。果然，在下一次的測試，我考到了96。5分，這還得多虧了黃老師的鼓勵。我真誠的感激黃老師，你對我的關(guān)心和幫助，讓我覺(jué)得快樂(lè )和舒心。

　　在此，我祝所有的老師教師節快樂(lè )！你們辛苦了。

教師的作文9

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

　　我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。因為我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以啊，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師，這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

教師的作文10

　　老師，如果您是大海，我就是一艘小船，在您的懷抱里自由自在的飄蕩;如果您是天空，我就是一只小鳥(niǎo)，在您的懷抱里自由自在的飛翔。

　　啊!老師謝謝您把您的知識傳遞給我們。您就像春蠶一樣，給了我們無(wú)私的奉獻。是您日日夜的操勞，讓我們不斷的增長(cháng)知識，在知識的海洋里賽跑。在每節課堂上，您們總是無(wú)微不至的奉獻、關(guān)懷。老師，您雖然在上課是比較嚴肅，但是為了我們的將來(lái)，為了祖國的將來(lái)，我們會(huì )認認真真地上好每一節課。如果我們每一個(gè)人都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，那么這個(gè)地球會(huì )變成什么樣子呀!為了我們的'明天，我們要好好學(xué)習，天天向上，以前我是小調皮，現在我長(cháng)大了，我要為老師分擔班級的秩序，不能讓老師再生氣。

　　老師，明天就是教師節，我祝全天下的老師“教師節快樂(lè )”，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )。

　　我要大聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!

教師的作文11

　　“鐺鐺鐺！”上課鈴響了，同學(xué)們早已靜靜地坐在教室里等待著(zhù)一位新老師走上講臺。那節課是我們上培訓班的第一節課——作文課。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)兒高高的長(cháng)得挺英俊的帥小伙兒，滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺：“大家好，我叫馮霄駿，父母希望我像一匹九霄云外的駿馬縱橫馳騁�！甭�(tīng)了他的介紹，我不禁暗自佩服，這位老師的嘴可真伶俐。

　　課上，老師正繪聲繪色地講“賈島推敲”的故事，他那抑揚頓挫的聲音簡(jiǎn)直讓人陶醉其中，老師不時(shí)地把眼睛瞟向了教室西北角的方向，故事講完了，老師一聲令下，“全體起立！”同學(xué)們都齊刷刷地站了起來(lái)，暑假作業(yè)本從某某同學(xué)的抽屈里落了下來(lái)，他知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”是免不了的，用害怕的眼睛望著(zhù)馮老師，“下課我和你一起做！”馮老師滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)。好厲害的嘴，簡(jiǎn)直似一把利劍，一字一句震撼人心……

　　老師的嘴把我們課本上空洞枯燥的內容講得栩栩如生，讓我們在輕松和諧的氣氛中接受他的諄諄教誨。

　　老師的嘴在我們取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，總是微微上翹，洋溢著(zhù)無(wú)限的喜悅，他正與我們分享快樂(lè )呢！

　　老師的嘴，在我們遇到失敗時(shí)，總是激勵我們：“爬起來(lái)，繼續向前，向前……”讓我們重振旗鼓，面對挑戰！

　　老師的嘴讓我們樂(lè )在其中……

教師的作文12

　　老師，今天是您的生日，您用熾熱的愛(ài)心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花，祝您生日快樂(lè )！

　　世界由于您，才體現了火樣的熱情；人生由于您，才顯得壯美和絢麗；我們由于您，才能夠茁壯成長(cháng)！永遠祝福您的生日！

　　撒一把歡樂(lè )的種子，摘一朵溫暖的鮮花，愿這美好的時(shí)光，永遠帶給您喜悅與歡樂(lè )。祝生日快樂(lè )，敬愛(ài)的老師！

　　讓我的祝福，想那悅耳的鈴聲，飄繞您的耳畔，留駐您的心間，敬祝開(kāi)始生日快樂(lè )。

　　今天我們終于能夠飛翔，是老師您辛勤指導我們我們練就一雙奮飛的翅膀。在您生日之際，請接受我對您的衷心祝福。

　　老師您化作級級階梯，讓我踏步奮進(jìn)，剪下一片云箋，也寫(xiě)不盡我的感激之情，敬愛(ài)的老師，生日快樂(lè )！

教師的作文13

　　那年的教師節和往年不一樣。那是一個(gè)特殊的日子。

　　周五最后一節課是周會(huì )課。上課的時(shí)候，桌椅板凳都打開(kāi)了，讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進(jìn)教室。他們看到的時(shí)候，下課了，板凳被拆了，排成心形。是九個(gè)好朋友安排排練的，讓老師們大吃一驚！

　　老師坐在凳子上，《每當我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢浮現在腦海。為首的是KLZ，她和KLZ在心座跳舞。當然它也唱了：��！~每當我想起你，親愛(ài)的好老師。唱完之后，我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費買(mǎi)了一個(gè)小本子，中性筆，賀卡，送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名，賀卡上有全班一起想的祝福的話(huà)。之后，我和三個(gè)朋友像報紙節目一樣說(shuō)了幾句精心策劃的話(huà)，然后快樂(lè )節目終于來(lái)了�！缎腋８琛肥莾蓚�(gè)人一組。拍拍手陪你玩，我拍拍手。跺跺腳放一邊，再跺兩下。伸腰，雙手放在兩側。中間的伴奏音樂(lè )是每組和另一組的每個(gè)人牽著(zhù)兩只手跟著(zhù)跑跳跳，甚至是老師。音樂(lè )即將結束，精心策劃的活動(dòng)即將結束。

教師的作文14

　　教師節還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點(diǎn)什么才能表達我對她喜愛(ài)的心意呢？用我自己攢的零花錢(qián)去買(mǎi)束花給老師還是親自動(dòng)手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最后，我還是決定做賀卡，因為賀卡里面我可以寫(xiě)一些我想給老師說(shuō)的祝福的話(huà)還可以做一些漂亮的裝飾呢……

　　終于做好啦，看著(zhù)我自己動(dòng)手做的美麗賀卡，心理有點(diǎn)小小的激動(dòng)呢。在去學(xué)校的路上，我一直在想：老師會(huì )喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話(huà)，她會(huì )跟我說(shuō)什么呢？萬(wàn)一她要是不喜歡我做的賀卡可怎么辦呀？

　　到了學(xué)校以后，我把自己親手做的賀卡送給親愛(ài)的劉老師，當然，我做的賀卡我覺(jué)得很精致，因為是那我晚上用了整整兩個(gè)小時(shí)做出來(lái)的！而且老師給我說(shuō)的話(huà)讓我感覺(jué)很溫暖。她說(shuō)：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話(huà)‘嗖’的一下子鉆到了我的心里，還把我的心里烤得暖洋洋的呢！ 我決定以后要當一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧不頂嘴上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的好學(xué)生。

教師的作文15

　　本年的教師節是第**個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生計中最終的一個(gè)教師節。和從前相同咱們展開(kāi)了慶祝教師節的活動(dòng)。

　　在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都活躍參加，活躍合作�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向教師鞠躬，并向教師送上祝愿。接下來(lái)就是同學(xué)們扮演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向教師說(shuō)幾句由衷之言并獻上給教師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中完畢了……

　　在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感受最深的是，每個(gè)同學(xué)向教師真摯的說(shuō)幾句話(huà)。盡管每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的言語(yǔ)，但咱們對教師的友情是那樣的切，那樣的純，那樣深�；蛟S那些簡(jiǎn)略的言語(yǔ)，已刻在教師的腦海里，或許咱們對教師的那份愛(ài)，已流入教師的心田�？墒沁@些話(huà)怎能與教師平常對咱們的關(guān)心，給予咱們的協(xié)助比較呢?是的，不能。由于您用您的愛(ài)撫育了咱們的自傲，為咱們點(diǎn)著(zhù)了期望與抱負之光輝。

　　教師您太巨大了!您真的太巨大了!或許咱們不能酬謝，不，咱們行，咱們會(huì )用最實(shí)在的成果來(lái)報答您——教師!這或許是給您最大的安慰�！敖處煛边@個(gè)稱(chēng)號讓人感到多么了解，多么親熱……

　　這次活動(dòng)，不只搞的很成功，還親近了師生的聯(lián)系，真是太完美了!

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