愛(ài)我的老師作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)我的老師作文1
我上初二了，壓力也就大了，爸媽也為我的學(xué)習擔心，因為初二時(shí)關(guān)鍵的一年。他們東奔西走，終于為我找到了合適的補習班。
周一到周五，我每天放學(xué)都要去那兒，把回家作業(yè)做完再給老師檢查。丁老師，他負責我的英語(yǔ)。
第一次到補習班時(shí)，當然這里的一切都是陌生的，我很不自在，但一個(gè)人他面帶微笑朝我走來(lái)，這個(gè)微笑很普通，卻讓我感到無(wú)比的溫暖，從心底感到溫暖........
漸漸地，這里的一切我都熟悉了，我挺樂(lè )意來(lái)這兒補的。記得有好幾次，英語(yǔ)作業(yè)特多，做完后，都已經(jīng)很晚了，丁老師又要再檢查一遍，需要很長(cháng)時(shí)間，而且丁老師是一個(gè)很認真，很負責的老師，他一遇到自己不確定的題目，就一定要或上網(wǎng)，找到答案。我怕丁老師著(zhù)急，因為他都還沒(méi)吃晚飯呢！
“丁老師，會(huì )不會(huì )太晚了..........”我還沒(méi)說(shuō)完，丁老師就回答。
“只要你不急，多晚我都會(huì )陪你寫(xiě)完！”他露出堅定又溫柔的眼神，然后又一個(gè)溫暖的微笑掛在臉上�！岸鳌蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“回家小心點(diǎn)，注意車(chē)子！”我每晚都能聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似于這樣的話(huà)語(yǔ)。
這一句句簡(jiǎn)單而又貼心的話(huà)，讓我覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不困難。我很輕松，很踏實(shí)。
丁老師就是這樣，他仿佛就是我的醫療箱，每次我被同學(xué)欺負，一個(gè)人受委屈，他總能發(fā)現，替我治療心靈上的傷。我愛(ài)你，丁老師！
愛(ài)我的老師作文2
走進(jìn)校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個(gè)被變寬了的“U”字型，像是張開(kāi)了雙臂在等待著(zhù)我們。紅色的跑道圍著(zhù)綠茵茵的操場(chǎng)，寬廣得像廣場(chǎng)一樣，讓人恨不能馬上就去運動(dòng)運動(dòng)。教室里，明亮的窗戶(hù)，整齊的桌椅，井井有條的圖書(shū)角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的情景。媽媽帶著(zhù)我去教室報到，我的心里忐忑不安，又激動(dòng)又緊張，這時(shí)，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開(kāi)始，老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，關(guān)心著(zhù)我們每一位孩子的成長(cháng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑，我們調皮的時(shí)候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情，我們玩樂(lè )的時(shí)候老師開(kāi)心的笑容，我深深地體會(huì )到了老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)我的老師�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，我真想老師能有時(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚的樂(lè )曲、催人上進(jìn)的歌詞，這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園，我愛(ài)我們的老師。
愛(ài)我的老師作文3
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈祥的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您就像一位辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我人生旅途中，我遇過(guò)各種各樣的老師。其中，使我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。趙老師，一雙烏黑中閃耀著(zhù)智慧光芒的眼睛，尖尖的鼻尖上戴著(zhù)一幅紅里透白的眼鏡，下面還有一張紅潤的嘴唇。趙老師總喜歡穿一件深紅色的過(guò)膝裙，臉上也常常掛著(zhù)動(dòng)人的微笑。怎么樣？是不是令人感到親切呢？
趙老師不但和藹可親，而且在教育方面也有一手哩！
那天下午，老師布置課堂作業(yè)——《習字冊》。我才寫(xiě)沒(méi)幾個(gè)字便像泄氣的皮球，軟綿綿地趴在桌子上，呆若木雞。不知什么時(shí)候，趙老師悄悄走到我的身邊，溫暖的大手輕輕地摸著(zhù)我的額頭。我抬起頭，定睛一看，原來(lái)是趙老師！趙老師微微一笑，俯下身在我耳邊輕聲說(shuō)道：“下一次，千萬(wàn)別忘了‘三個(gè)一’哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師就笑著(zhù)從我旁邊走過(guò)。
可惜，三年級過(guò)后，我們就換了新的老師，我就不能常常見(jiàn)到找老師了。
我是多么想再一次注視您的目光，多么想再一次傾聽(tīng)您的講課，多么想再一次緊握您的雙手，用我所有的真誠，衷心地向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
愛(ài)我的老師作文4
記得，在四年級的時(shí)候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書(shū)。
在中秋節的前天，別人都回家過(guò)節了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)接我�，F在學(xué)校里的學(xué)生都走光了！正當我不知所措時(shí)梁老師走了過(guò)來(lái)，親切的（地）對我說(shuō)：“跟老師回吧！”“我…”看著(zhù)我還在猶豫不決的時(shí)候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。
到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的飯菜�？粗�(zhù)梁老師溫和的目光（我）一點(diǎn)都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說(shuō)：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。睡的（得）可香了，梁老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。
梁老師還帶我去游樂(lè )園玩呢！我們一起玩過(guò)山車(chē)，一起去玩摩天輪…。從游樂(lè )園出來(lái)后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿(mǎn)嘴都是。梁老師看見(jiàn)了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說(shuō)：“慢慢吃，不要著(zhù)急！”看著(zhù)梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好��！可是…幻想還是幻想…
到了下午，大姨空下時(shí)間來(lái)接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來(lái)到了大姨家渡過(guò)了這漫長(cháng)的假期。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我要轉學(xué)了，我非常難過(guò)。因為我不想離開(kāi)梁老師。
我感謝梁老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報梁老師的愛(ài)。
愛(ài)我的老師作文5
各位老師、同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《愛(ài)我的老師》。今天，老師是主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
老師教育我們成為一個(gè)有修養的人，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦；老師教育我們成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，培養出一批又一批優(yōu)秀的人才，老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，遨游在知識的海洋中。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺講臺輝映著(zhù)你們的艱辛。
是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩，每一朵浪花，我們享受了太多老師那甜甜的笑容、輕輕的撫摸、貼心的話(huà)語(yǔ)……
靜靜的夜晚為我們批改作業(yè)的是老師！和家長(cháng)交流、密切配合的是老師！關(guān)心我們學(xué)習、生活的，還是老師！年復一年，日復一日！老師愛(ài)我們，他們把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子；我們愛(ài)老師，因為老師是最值得我們尊敬和感恩的人。
老師，我們愛(ài)您。盡管這世世界有日星月異的變化，但我們對您的愛(ài)是永遠不會(huì )變的，老師這一首唱不完的贊歌會(huì )永遠唱下去……
我的演講完了，謝謝大家！
愛(ài)我的老師作文6
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì )讓人感到她多么和藹可親。
那時(shí)她剛帶我們班英語(yǔ)課的時(shí)候，我的膽子非常小，上課發(fā)言次數不多，生怕說(shuō)錯了。記得有一次，她提出問(wèn)題讓我們回答，有的同學(xué)遲疑地舉起手，
有的舉起手又放下了，有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)，這時(shí)她叫我起來(lái)回答，我低著(zhù)頭慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒(méi)責怪我還親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說(shuō)出來(lái)，即使答錯了，我也不會(huì )責備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問(wèn)題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯了她也真的不責備我們。她對我們的關(guān)懷和愛(ài)護，不僅在教學(xué)上表現出來(lái)，還表現在日常生活里。
在她教我的第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽(tīng)著(zhù)津津有味，突然肚子疼，我便捂著(zhù)肚子聽(tīng)講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過(guò)她尖銳的眼睛，她走下講臺，問(wèn)我：“怎么啦”我說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)疼�！彼钟H切地問(wèn)我：“能堅持嗎？”我不愿意放棄這節課，便說(shuō)：“可以�！彼f(shuō)：“好吧，堅持不住跟我說(shuō)一聲�！彼只氐街v臺繼續講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識。
我愛(ài)我的老師。
愛(ài)我的老師作文7
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(cháng)長(cháng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很?chē)栏�。從我第一天背上�?shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對我們很?chē)栏�，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話(huà)。其實(shí)侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學(xué)習習慣，所以我從一年級開(kāi)始就養成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過(guò)每一個(gè)錯題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會(huì )經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè )會(huì )，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè )會(huì )。她一出現，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著(zhù)“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著(zhù)喜悅的笑容。她還摟著(zhù)我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績(jì)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jì)也特別好，我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習，現在我上三年級了，她也陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
愛(ài)我的老師作文8
教我們怎樣做人，怎樣成為對社會(huì )有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個(gè)人是誰(shuí)？就是您—我們的班主任孫老師。
您的八字眉下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時(shí)，為了讓我們聽(tīng)得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話(huà)，還總是站著(zhù)講課。您講解的《和時(shí)間賽跑》那么感人，讓我小小的心靈多么震撼，我有點(diǎn)哀傷，但學(xué)到更多的是“時(shí)間的寶貴”。
您總是對我們笑瞇瞇的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問(wèn)題，您笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，坐下吧，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)的�！蔽揖o張的心情不見(jiàn)了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對我們是多么愛(ài)護呀！可若我們犯了錯誤，您會(huì )嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫(xiě)字冊丟了，他把別人寫(xiě)字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說(shuō)：“這是李欣垚的，不是你的！”并嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。
您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒(méi)吃，可是您依然帶病給我們上課。您說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，好像要隨時(shí)要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱著(zhù)作業(yè)，來(lái)到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業(yè)。此時(shí)我的心里酸酸的，我真想對您說(shuō)：“您回去休息休息吧！”
這就是我們敬愛(ài)的班主任：一個(gè)深深的愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生，既溫柔、可愛(ài)又嚴格要求我們的良師益友。
愛(ài)我的老師作文9
在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事例！我也碰到過(guò)、看到過(guò)，比如：公交車(chē)上讓座，攙扶老人過(guò)馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。
記得有一次，我們學(xué)校在近期舉行演講比賽，語(yǔ)文老師讓我們五個(gè)同學(xué)回家準備稿件并背誦下來(lái)，從中選出一名最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動(dòng)又高興，同時(shí)也很珍惜這次機會(huì )，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺上預先演講，讓同學(xué)選出優(yōu)秀的同學(xué)。我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)行演講。課下老師分別讓我們五個(gè)同學(xué)單獨到她的辦公室，老師問(wèn)我誰(shuí)演講好，我為了爭取這個(gè)機會(huì )，說(shuō)：“我演講地好�！�
老師笑了笑，告訴我部分同學(xué)都說(shuō)楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過(guò)演講的經(jīng)驗，實(shí)力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神和藹地說(shuō)：你有自信很好，下次如有機會(huì )，讓你參加演講，不要氣餒，我覺(jué)得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學(xué)們的意見(jiàn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對自己充滿(mǎn)了信心。平時(shí)，老師對好生、差生都一視同仁，只要我們在學(xué)習上稍有點(diǎn)進(jìn)步，老師就表?yè)P我們，提高了我們學(xué)習的興趣和積極性。
老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長(cháng)！
愛(ài)我的老師作文10
楊老師，我愛(ài)您，您愛(ài)我嗎？
我沒(méi)有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒(méi)有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒(méi)有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒(méi)有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門(mén)檻，我卻依然停在12歲賴(lài)著(zhù)不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂(lè )天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛(ài)笑愛(ài)鬧是我的特長(cháng)，做事“三分鐘熱度”是我的習慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒(méi)我不行。
自從認識了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴厲的您，我便深深?lèi)?ài)上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無(wú)私的好老師，對于一些不好的風(fēng)氣，您堅決予以制止，毫不留情。
季節在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠不變。無(wú)論何時(shí)，您的臉上總是掛著(zhù)那么自信、那么親切的'笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤我們心中的禾苗。我愛(ài)您，因為您的和藹可親，因為您的能說(shuō)會(huì )道，因為您的善解人意，因為您的愛(ài)崗敬業(yè)。
楊老師，請愛(ài)我吧！因為我愛(ài)您！
愛(ài)我的老師作文11
一想起我的語(yǔ)文老師我就感到無(wú)比的幸福、快樂(lè )和幽默。為什么呢？
那就從幽默開(kāi)始寫(xiě)起吧！有一次，老師告訴我們說(shuō)寫(xiě)字得“頭正、肩平、腳放好”，就像頭上頂著(zhù)皇冠，不要歪著(zhù)頭，要不皇冠就掉到地上永遠消失。那么肩平有什么用呢？因為肩上扛著(zhù)兩盞燈,如果肩不平的話(huà)那兩盞燈就會(huì )燒著(zhù)你。寫(xiě)字的另一個(gè)要求就是“一尺一寸一拳頭”,一拳頭有什么用呢? 拳頭就像一顆金光閃閃的金鈕扣,軟軟的,一擠就會(huì )產(chǎn)生變形的情況,如果身子與桌面的距離大于一拳頭,鈕扣就會(huì )變成粉墨。我們全班同學(xué)聽(tīng)到王老師這么逗人的兒歌，不端正的寫(xiě)字姿勢立刻改掉了。
幸福和快樂(lè )是從哪里來(lái)的？有一堂課老師教我們寫(xiě)“群”這個(gè)字,老師跟我們講：從前有四十四個(gè)孩子,他們都是君子。有一天,他們突然變成了一群小綿羊,他們每堂課上都咩咩叫,吵的不得了,課間不再像以前那樣跳繩,而是亂跑亂鬧。 就這樣老師把我們逗的哄堂大笑,快笑翻了屋頂。每堂課上老師都用動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)教導我們，讓我們懂得了學(xué)習的方法，讓我們懂得了遨游知識海洋的魅力，讓我們懂得了做人的道理，讓我們變成班級里的小秀才，小舉人，小進(jìn)士，小狀元，讓我們變成祖國的棟梁之才。
最后，我真心的感謝您老師！我不會(huì )辜負您對我的期望，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明，我們的成績(jì)一定會(huì )很好，讓我們大聲喊出：老師您辛苦了！老師我愛(ài)您！
愛(ài)我的老師作文12
雖然我只是一個(gè)八歲的小姑娘，但是我已經(jīng)可以讀書(shū)、看報，而且能歌善舞，在親戚朋友的眼中，我是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)、待人接物有禮貌的孩子。爸爸媽媽也時(shí)常為我感到自豪。我心想：“我的這些表現跟老師的教育是分不開(kāi)的，我愛(ài)我的老師�！�
老師在我的眼中是第一位的，她是知識的化身，她是美麗的代表，她是愛(ài)的天使。老師教會(huì )了我們很多很多。我愛(ài)語(yǔ)文老師，因為我的語(yǔ)文老師劉老師教會(huì )了我認字，教會(huì )了我讀書(shū)，教會(huì )了我學(xué)習的方法；她還教育我們互相幫助，團結友愛(ài)；她用各種方法引導、鼓勵我們，認真為我們批改作業(yè)，為我們畫(huà)紅星，為我們印小紅花，讓我們對學(xué)習產(chǎn)生更大的興趣；還讓我們爭當文明之星、學(xué)習之星、紀律之星，讓我們爭當小小書(shū)法家。她還非常關(guān)心愛(ài)護我們，給我們量體溫，給我們擦去臉上的淚痕，就連下雨天排隊放學(xué)，她都要提醒我們別踏到水坑里。在學(xué)習方面劉老師對我們除了細心、耐心之外，也很?chē)栏�，我知道她對我們嚴格是�?ài)我們的，是想讓我們學(xué)的更好。
我也愛(ài)其他老師，數學(xué)老師教我們認數、列式、計算、思考、比較，使我們學(xué)會(huì )了很多算術(shù)的知識。英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)字母、單詞、句子，使我們學(xué)會(huì )了一些英語(yǔ)的對話(huà)。體育老師教我們做操、跳繩、跳遠等各種健身運動(dòng)，鍛煉了我們的身體，強鍵了我們的身心。音樂(lè )老師教我們唱歌、跳舞，使我們能歌善舞。品德老師教我們尊老愛(ài)幼，爭當三好學(xué)生，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生……
我愛(ài)老師，是她們教育了我，培養了我，使我有了今天的成績(jì)。我更應該感謝我的老師，我要加倍努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報她們。我希望老師們身體健康，永遠快樂(lè )，每天都有好心情，因為我愛(ài)老師！
愛(ài)我的老師作文13
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì )永遠在我的心中。我愛(ài)你老師！
愛(ài)我的老師作文14
在我上三年級時(shí)，我們班來(lái)了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿(mǎn)月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)既風(fēng)趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語(yǔ)老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著(zhù)孩子般的活潑、開(kāi)朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語(yǔ)周報》。原本《英語(yǔ)周報》是15元，可是，我當成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢(qián)數了數，瞪大眼睛拿著(zhù)錢(qián)笑著(zhù)對我說(shuō)：“這5角錢(qián)是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢(qián)，低著(zhù)頭悄悄地說(shuō)：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你�！�
在課堂上，董老師的教學(xué)方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話(huà)、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話(huà)表演，誰(shuí)說(shuō)得好又演得好，老師就給予表?yè)P；誰(shuí)發(fā)音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學(xué)習英語(yǔ)的興趣，大家不再覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)枯燥無(wú)味。董老師為了讓我們上英語(yǔ)課更輕松、更快樂(lè )，在教單詞時(shí)，動(dòng)作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來(lái)，舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò )繹不絕，就連我這個(gè)平時(shí)內向上課不愛(ài)發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現在對我們這些十歲的孩子，還常常說(shuō)：“把你們的小手手伸出來(lái)”，這讓我們聽(tīng)來(lái)是那么舒服，感覺(jué)每一個(gè)人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒(méi)有了距離，才讓我們期盼著(zhù)每一次的英語(yǔ)課。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
愛(ài)我的老師作文15
我的班主任是陳老師，她教學(xué)水平高超，愛(ài)看書(shū)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。她個(gè)子不高不矮，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，濃而細長(cháng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫暖的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。她說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。
陳老師一直都是非常耐心的。上課的時(shí)候，她費盡心思地讓我們閱讀、在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，是多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)老師，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
有一天，我們在上課，陳老師問(wèn)了一個(gè)非常難的問(wèn)題，大家都沉默不語(yǔ)，都在認真思考。過(guò)了一會(huì )兒又一會(huì )兒，大家依然找不到確切的答案，開(kāi)始輕輕地討論起來(lái)�？墒前胩�，還是解決不了，陳老師看見(jiàn)我們滿(mǎn)臉“寫(xiě)”滿(mǎn)了問(wèn)號，只好把答案告訴我們。我們雖然知道正確答案，但并不知道怎么回事，我們繼續聽(tīng)著(zhù)老師給我們解答。老師講完了，有些已經(jīng)恍然大悟，還有的才聽(tīng)懂一點(diǎn)。剛好下課鈴聲響起來(lái)了，有些同學(xué)又跑去問(wèn)陳老師。老師不厭其煩的講了遍又一遍，等全班同學(xué)幾乎都懂了以后，陳老師才拿起杯子喝了幾口水。我們的點(diǎn)滴成長(cháng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。
這就是我們親愛(ài)的陳老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。有您這樣一位好老師，我們將會(huì )更加優(yōu)秀，更加出色。
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