非常老師作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的非常老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
非常老師作文1
��！是誰(shuí)從aoe開(kāi)始教我們學(xué)習字母，是誰(shuí)從123來(lái)教我們學(xué)習數字，又是誰(shuí)從ABC教我們學(xué)習英語(yǔ)，是老師，是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋里，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無(wú)聞的奉獻，難道不想對老師說(shuō)一聲老師謝謝您嗎？
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來(lái)是教數學(xué)的，語(yǔ)文不怎么樣，但是您比原來(lái)教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語(yǔ)文期中考試的分數發(fā)了下來(lái)，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“XX同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的�！卑�！從來(lái)沒(méi)有老師這樣鼓勵過(guò)我，是您----親愛(ài)的老師。正是您這句話(huà)，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語(yǔ)文題不會(huì )做，正好您也不會(huì )做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書(shū)，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)。
��！老師您知道嗎？正時(shí)間您這寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師在這里我想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛(ài)！”
非常老師作文2
俗話(huà)說(shuō)的好：三人行，必有我師焉。在現實(shí)生活中，連微不足道的蝸牛居然也成為了我的老師。
新的一天已經(jīng)到來(lái)，和藹的太陽(yáng)公公向閃閃發(fā)光的月亮小姐微笑著(zhù)告別，嫩綠的小草細心地聽(tīng)著(zhù)杜鵑鳥(niǎo)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，“叮鈴鈴……”讓我期盼已久的下課鈴響起了。我歡呼著(zhù)跑出了教室，在教室門(mén)前的花池旁停了下來(lái)，蹲下來(lái)使勁兒盯著(zhù)一個(gè)草叢里，頭頂樹(shù)木那蓬松的綠葉正好可以幫我擋住炙熱的陽(yáng)光。鉆進(jìn)花叢后，我不敢耽誤一秒鐘，撒開(kāi)雙手毫不留情地撥拉著(zhù)草葉，極其認真地尋找著(zhù)我的玩具——-蝸牛。
突然，一根小草引起了我的注意，那根草在輕輕地晃動(dòng)，卻又不敢讓人發(fā)現似的，我下意識地朝那里摸去。涼，是初摸的第一種感覺(jué)，后來(lái)便感覺(jué)粘乎乎的，連忙扒開(kāi)草叢一看，一只小蝸牛出現在了我的眼前�！昂眯∽�，終于讓我逮著(zhù)你了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊伸出手來(lái)準備去捉住它，可是下一刻發(fā)生的事情卻讓我目瞪口呆了。只見(jiàn)幾只體型較大的蝸牛，似乎已經(jīng)預感到了危險的來(lái)臨，正指揮著(zhù)那只小蝸牛藏到一個(gè)安全的地方。我再仔細一看，嚇了一跳，眼前出現了一個(gè)指頭大小的洞，它們讓小蝸牛藏到洞里，用自己的身體擋住了那個(gè)缺口，就這樣保住了小蝸牛的性命。
這一次，蝸牛發(fā)揮自己的所能保住了那只小蝸牛，我想那應該是輕輕地力量吧！小小蝸牛竟然為我上了生動(dòng)的一課，成為了我心中特殊的老師。
非常老師作文3
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最住雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們用愛(ài)播撒希望……
“個(gè)性老師”
我有一個(gè)有個(gè)性的老師，她的教書(shū)方法很特別，跟別的老師有點(diǎn)不一樣！她讓我們做作業(yè)的時(shí)候先認真審題，理解這道題目的含義，如果不懂，可以在練習本上面先寫(xiě)一下，再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。這位老師是我的數學(xué)老師——謝老師。
“嚴厲老師”
在我一年級的時(shí)候，有一個(gè)老師對我們非常的嚴厲。記得有一次，班級里有許多人不會(huì )背書(shū)，老師就把我們都叫到講臺上，用戒尺打手心，打的十分用力。有些人都被打哭了。這位老師是我一年級的語(yǔ)文老師——妙老師。她雖然嚴厲，但我知道她這樣做一定是為了我們好。
“潮流老師”
在我五年級的時(shí)候，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——胡老師。她有著(zhù)一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛。她每一次都穿著(zhù)非常潮流的衣裳。她還戴著(zhù)一個(gè)大框眼鏡，還有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，是一個(gè)擁有童稚的年輕新潮老師。
老師是無(wú)私的，她們不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
非常老師作文4
生活中有許許多多的老師，只是我們并不善于發(fā)現。我的身邊就有這樣一位特殊的老師，它不是學(xué)校的老師，它的大小還比不上一粒西瓜籽，別看它非常小，卻是我心中的“非�！崩蠋�。
時(shí)間倒退到我五歲那年。那天萬(wàn)里無(wú)云，奶奶騎車(chē)帶著(zhù)我從幼兒園回家，路邊一棵小樹(shù)連著(zhù)一棵小樹(shù)，太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)暖暖的光輝。不一會(huì )，我們就到了家。閑著(zhù)沒(méi)事干的我找了一個(gè)小凳子坐下后，便觀(guān)察著(zhù)地上有什么動(dòng)靜。忽然，我發(fā)現了一個(gè)小黑點(diǎn)，正圍著(zhù)一粒掉在地上的面包屑不停地轉悠，難道那是它的游戲場(chǎng)所？但是，我發(fā)現自己猜錯了。
我瞪大雙眼仔細觀(guān)察，原來(lái)它想把這粒面包屑搬回自己的家，可是單憑它自己小小的身軀根本不夠。于是，它便跑回了自己的老巢。我以為它這是要放棄了，就準備抱起板凳閃人。
就在我站起身準備離開(kāi)的時(shí)候，眼前突然一亮，哇！我竟然發(fā)現了一大堆的黑點(diǎn)，于是馬上跑到了它們前面，卻看到它們正同心協(xié)力一起行動(dòng)，居然把面包屑慢慢搬回了洞穴。那群小黑點(diǎn)已經(jīng)回家很久了，我還站在原地發(fā)呆，直到奶奶喊我，我才回過(guò)神來(lái)，搬著(zhù)板凳若有所思地回了屋。
同學(xué)們，你們現在猜出它是什么了吧？對了，它們就是神奇的小螞蟻。我從螞蟻的身上學(xué)到了團隊協(xié)作的精神，正所謂人心齊泰山移，螞蟻可真是我的“非�！崩蠋熝�！
非常老師作文5
姐姐老師，烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉，明亮的大眼睛。她特別喜歡穿白色和黑色的衣服，長(cháng)發(fā)飄飄，看起來(lái)很聰明，也就是很時(shí)尚。她，就是我們的語(yǔ)文老師，因為剛參加工作，所以特別年輕，就像我大姐一樣。
奇妙的教學(xué)方式
姐姐老師的課就像一段奇妙的旅程。有“無(wú)拘無(wú)束閱讀法”、“角色交換自我檢查法”、“情景再現互動(dòng)法”。聽(tīng)到這些名字是不是很奇怪。特別是《蘿卜啄讀書(shū)法》要求一位同學(xué)起床讀書(shū)。讀完可以隨便叫別的同學(xué)。那個(gè)學(xué)生應該立即起床接著(zhù)讀這樣一來(lái)，我們誰(shuí)也不知道會(huì )不會(huì )突然到達，所以不敢做出小小的差異。
游戲大集合
姐姐老師不僅是語(yǔ)文老師，還是綜合、科學(xué)課老師！今天的內容學(xué)完了，我們就可以玩游戲了。這個(gè)打鼓送花的游戲，嘗試幾次都不會(huì )不方便，只要花送到誰(shuí)手里，誰(shuí)都會(huì )上臺表演節目。同學(xué)們表演最多的節目是笑話(huà)。大部分笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑，哈哈，但我們玩得很開(kāi)心。
抓住我不商量
姐姐老師也有嚴厲的一面，對我們的學(xué)習要求很高。特別是對上課不集中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，手不會(huì )變弱。不，我最近在課堂上老是耍小聰明，被老師批評了好幾次。來(lái)，每當我想做一個(gè)小動(dòng)作的`時(shí)候，抬頭看老師的眼神，心里緊，趕緊把手縮起來(lái)，太可怕了。
她真好，給我們知識，給我們快樂(lè )，給我們關(guān)懷。她，就是張麗老師。
非常老師作文6
我有一個(gè)非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個(gè)標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，如同相聲演員，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。
課堂上，老師喜歡用風(fēng)趣的語(yǔ)言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著(zhù)我們打招呼，末尾他說(shuō)道：“今天是中秋節，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節課兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們也感覺(jué)疲倦，都在等著(zhù)下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時(shí)候，老師帥氣地推了推他那時(shí)尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺(jué)大事不妙！
老師說(shuō)：“下課了呀�！甭�(tīng)到這句話(huà)，本以為是虛驚一場(chǎng)，沒(méi)想到驚喜還在后頭！老師繼續笑嘻嘻地說(shuō)：“既然今天是中秋節，為師也沒(méi)有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個(gè)教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。
雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的良苦用心。他用幽默的話(huà)語(yǔ)減輕學(xué)生補課的反抗情緒，其實(shí)也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。
非常老師作文7
生活中，我有一個(gè)特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會(huì )是我的老師呢？
在一個(gè)晴朗的日子，藍藍的天空中漂浮著(zhù)雪白的云朵，還不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)幾陣鳥(niǎo)鳴。奶奶帶著(zhù)我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現了一個(gè)香蕉皮，還差點(diǎn)把妹妹滑到。我心想：是誰(shuí)扔的香蕉皮，這么沒(méi)素質(zhì)�？晌夜庀胫�(zhù)抱怨扔香蕉皮的人沒(méi)素質(zhì)，卻并沒(méi)有把它拾起來(lái)。
這時(shí)，奶奶看見(jiàn)了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見(jiàn)香蕉皮怎么不拾起來(lái)呀？如果有人經(jīng)過(guò)這里，肯定會(huì )被滑倒的�！蹦棠陶f(shuō)完便俯下身子，伸出那雙布滿(mǎn)皺紋的手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去�？粗�(zhù)奶奶漸漸遠去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺(jué)奶奶的身影似乎又蒼老了許多。
看著(zhù)奶奶的做法，我不禁被深深感動(dòng)了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當時(shí)我把香蕉皮拾起來(lái)，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學(xué)習中，我要以奶奶為榜樣。
從那以后，奶奶便成了我心中的“非�！崩蠋�，因為奶奶身上有太多太多值得我學(xué)習的地方。
非常老師作文8
我有一位老師，它既不是語(yǔ)文老師，也不是數學(xué)老師，而是一顆小草寶寶。
記得那天天氣十分涼爽，微風(fēng)輕輕地刮著(zhù)，柳樹(shù)乘著(zhù)微風(fēng)的節奏隨意舞蹈。媽媽騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我悠閑地行駛在寬闊的馬路上，在路上還說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，笑聲在空氣中悠悠回蕩。
終于，姥姥家到了，沒(méi)等媽媽停完車(chē)，我就快速奔向廚房，拿起盛著(zhù)香噴噴的面條，挑起一根就往嘴里送，真香��！吃完飯，我大步走向姥姥家的菜園子，發(fā)現這里的菜長(cháng)得比以前更加茂盛了。于是便慢慢走到了一棵小草旁邊，仔細一看，發(fā)現那顆小草才剛冒出來(lái)，應該是個(gè)“小寶寶”吧！但它的葉子是那樣翠綠，完全就不像個(gè)“小孩兒”。調皮的我居然在心里打起了壞主意，把手輕輕伸到小草葉子跟前，手稍微一使勁兒，葉子就被拔了下來(lái)。我還正想把它連根拔起，可就在這個(gè)瞬間，卻聽(tīng)到了媽媽的呼喊，心里想：小草，算你好運。接著(zhù)慌忙轉身離開(kāi)了。
又過(guò)了一些時(shí)日，當我再次來(lái)姥姥家的菜園子時(shí)。卻無(wú)意中發(fā)現，那個(gè)曾經(jīng)被我摘過(guò)葉子的小草，居然又長(cháng)出了茂盛的葉子，它那精神抖擻，無(wú)比茁壯的樣子，看起來(lái)似乎比以前更加美了……
小草，你真頑強。你就是我心中的“非�！崩蠋�。
非常老師作文9
“要聽(tīng)寫(xiě)了！快找聽(tīng)寫(xiě)紙！”英語(yǔ)Miss陳沖我們說(shuō)道。這一說(shuō)不要緊，全班炸開(kāi)了窩一般，紛紛嚷道：“老師，等等，復習一下啦�！薄白蛱鞗](méi)布置啊�！薄癿essage，click on，drive……”陳老師不等我們看一眼，就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，驀地，教室安靜下來(lái)。我們所能聽(tīng)見(jiàn)的只有筆和紙“沙沙”的摩擦聲。
大部分人在一陣短促的埋怨過(guò)后全身心的投入到聽(tīng)寫(xiě)當中。也有幾位仁兄抓耳撓腮寫(xiě)不出一個(gè)詞來(lái)。此時(shí)的孫美眉卻異常沉穩。她的美目緊緊盯著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)紙，握著(zhù)粉藍的筆，“唰唰唰”的寫(xiě)著(zhù)�！巴坂�，孫孫好熟��！”有些東張西望的仁兄及時(shí)發(fā)現了孫美眉的不和緊張氣氛的樣子。
老師從電腦的編輯中回過(guò)神來(lái)，她抬頭一看，嗯！這孩子還挺熟，不錯。就當老師要低下頭時(shí)，突然瞄到了孫孫的異常，她好像一直都再向桌子底下瞟什么。打小抄！老師察覺(jué)了，她三步并作兩步，到了孫的桌前。孫孫感覺(jué)到了有個(gè)人影，便慌張的向位洞里塞了什么東西，被老師一把抓出，是單詞表！
孫美眉哭喪著(zhù)臉，搖搖晃晃的站了起來(lái)。唉，早知現在，何必當初呢！陳老師又回到了講臺，她的火眼金睛可是無(wú)人匹敵的哦！
各位，防備著(zhù)老師的火眼金睛，接受這老師的愛(ài)吧！
……
非常老師作文10
“非常老師”，你對這四個(gè)字可能并不陌生，誰(shuí)不知道楊紅櫻的校園長(cháng)篇小說(shuō)中的“非常老師”呀！可是在現實(shí)生活中就有這么一位老師。
她就是我們的班主任李老師，個(gè)子不算太高，身材苗條，經(jīng)常把頭發(fā)披著(zhù)。他十分幽默，帶領(lǐng)我們班參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，總是得第一。我感覺(jué)，這就是現代版的“名師出高徒”！
記得去年兒童節的時(shí)候，學(xué)校讓每一個(gè)班級都準備一個(gè)節目。下午班會(huì )，我們的“大伙伴”李老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“我們的節目有希望拿第一了”。我們有些不明白，她繼續說(shuō)道：“我看了一下其他班的情況。除了六年級，其他的班幾乎都唱歌，我想，我們不如拍一個(gè)童話(huà)劇，就演《小狐貍買(mǎi)空氣》吧！”
到了演出那一天，轟動(dòng)可不小。剛剛演完，臺下便想起了震耳欲聾的掌聲。別班的同學(xué)開(kāi)始嘀咕了：“五二班總是那么特別，這次又要得第一名了！”到了第二天，我們班果然得了第一名，同學(xué)高興的高聲吶喊：”耶！我們班得了第一名！”
怎么樣？我們的“非常老師”不賴(lài)吧！嘿嘿！
非常老師作文11
從幼兒園到四年級，教過(guò)我的老師有很多，可是有一位老師讓我印象深刻，他就是我們四年級的數學(xué)老師，。數學(xué)老師不高，只比我高一個(gè)頭，他的眼睛神很尖利，一點(diǎn)細微的動(dòng)作也逃不過(guò)他的眼睛，老師還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)，老師給我們上課始終是帶著(zhù)擴音器。
單說(shuō)四年級的時(shí)候，這個(gè)“非常老師”就亮出了她的“非�！�。
NO：1
非常事例：作業(yè)非常少
得到成果：全班同學(xué)愛(ài)上數學(xué)
代表事例：
上課第一天，“非常老師”給我們布置作業(yè)了，別班是題海戰術(shù)，我們班卻目瞪口呆：居然只有幾道題，多“少”呀!我們班同學(xué)完成那點(diǎn)作業(yè)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！九ⅲ赫Z(yǔ)言幽默、風(fēng)趣!】“非常少”的作業(yè)，使全班同學(xué)體會(huì )到了數學(xué)的樂(lè )趣，愛(ài)上了數學(xué)，所以我們非常喜歡數學(xué)老師。
NO：2
非常事例：課上非常趣
得到成果：全班同學(xué)愛(ài)上數學(xué)
老師上課幽默有趣。就連批評人都幽默。有一次我不認真，其實(shí)沒(méi)問(wèn)題，又讓我回答。有時(shí)候，我們老時(shí)間大家沒(méi)精神，老師就開(kāi)玩笑，誰(shuí)不認真高考英語(yǔ)，就拿他(她)來(lái)開(kāi)玩笑，我們就非常認真了高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文，這增加了課堂的快樂(lè )。
NO：3
非常事例：非�！叭暋�
得到成果：全班成績(jì)提高
代表事例：
“三習”是什么?是老師為我們創(chuàng )造的“課前預習、課中學(xué)習、課后復習�！庇辛诉@“三習”，同學(xué)們學(xué)習的熱情高漲，堅持做到這“三習”，把課上的學(xué)習看作家常便飯，學(xué)習成績(jì)自然也提高了不少。
非常老師作文12
為我們每天批改作業(yè)的人是誰(shuí)？為我們每天忙碌到夜晚的人是誰(shuí)？她就是我們敬愛(ài)的老師！
感情老師
說(shuō)到感情老師，我就會(huì )想到語(yǔ)文劉老師。這個(gè)關(guān)心我們的老師有著(zhù)酸甜苦辣。上學(xué)期，我語(yǔ)文考得成績(jì)很不理想，當天晚上，我在那明亮的月光下流淚。我知道我讓劉老師傷心了，但我仍然自信！劉老師，我會(huì )為您而努力，開(kāi)學(xué)了，劉老師還是那樣喜歡我，這將是我永遠的回憶。說(shuō)到甜，當然是我的進(jìn)步啦！這學(xué)期我的字寫(xiě)得好，劉老師表?yè)P我了！劉老師的酸甜說(shuō)了，該說(shuō)苦了，劉老師是教導處主任，每天都很忙，但她沒(méi)有忘記我們，她會(huì )抓緊和我們在一起的每一分每一秒，耐心地教導我們好好學(xué)習。讓我感動(dòng)的是：七點(diǎn)了！劉老師還在辛苦的工作！她辦公室的燈總是亮到很晚，感情老師真是用心良苦。
辛苦老師
李老師---我們的班主任，是一個(gè)不怕累不怕苦的好老師。我們的李老師可以說(shuō)是一個(gè)多功能老師。早晨，她帶我們學(xué)弟子規，教我們怎么做人，有時(shí)也讓我們背課文、聽(tīng)寫(xiě)。中午，我們到學(xué)校，有時(shí)給我們講故事。下午，我們要在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，李老師監督我們。有時(shí)別的老師有事，李老師帶我們上課。李老師曾經(jīng)給我們上過(guò)英語(yǔ)、語(yǔ)文、科學(xué)等課。李老師不怕辛
苦，不怕勞累，是我們辛勤的園丁。老師！您是燃燒的蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。老師，您是我敬愛(ài)的英雄！老師，我愛(ài)您！
非常老師作文13
“非�！睘槭裁匆右柲�？其實(shí)這個(gè)所謂的老師并不是課堂上的老師，而是我年僅兩歲的妹妹。
那天天氣晴朗，偶爾還有幾聲小鳥(niǎo)的歌唱和陣陣微風(fēng)吹來(lái)，媽媽帶著(zhù)我和妹妹到街上去玩。不知不覺(jué)已經(jīng)走到了步行街，我拉著(zhù)妹妹和媽媽進(jìn)了一家冷飲店。
吃完冷飲和雪糕，我和妹妹就歡快地跑了出來(lái)。忽然，眼前的路面上出現了一個(gè)零食袋，但卻并沒(méi)有引起我的關(guān)注，心想：“一個(gè)零食袋，不撿也沒(méi)什么大不了�！庇谑俏冶慵傺b沒(méi)看見(jiàn)一樣走了過(guò)去。偏偏這時(shí)，天真無(wú)邪的妹妹看見(jiàn)了那個(gè)袋子，伸手就要去撿，媽媽卻批評道：“別撿地上的東西，小心把手弄臟�！�
妹妹卻固執的很，一直嚷嚷著(zhù)要去撿，媽媽無(wú)奈只好由她去了……只見(jiàn)妹妹搖搖晃晃地走向零食袋，小心翼翼?yè)炱鸷篚谄鹉_尖扔進(jìn)了垃圾桶，這才心滿(mǎn)意足地轉身向我們走來(lái)。來(lái)到媽媽的身邊，小臉紅撲撲的妹妹天真地嘟噥著(zhù)：“我們多撿一個(gè)垃圾，清掃垃圾的阿姨就能少撿一個(gè)�！蔽液蛬寢屵@才恍然大悟，慚愧地看著(zhù)妹妹明亮清澈的眼睛，不好意思地笑了笑。
雖然一個(gè)零食袋很小，很不起眼，但如果人人都能像妹妹那樣，那將減少環(huán)衛工人多少的辛勞��！
回家的路上，拉著(zhù)妹妹肉嘟嘟的小手，忽然覺(jué)得天空更加藍了，妹妹在我心中似乎占據了更加重要的位置，因為她已經(jīng)成為了我最特殊的老師。
非常老師作文14
從一年級到四年級，一直有一位“非�！崩蠋熍惆橹�(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，她就是我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師是一個(gè)十分幽默的人，在枯燥無(wú)味的課堂上，她總能用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言讓我們開(kāi)懷大笑。
記得上三年級時(shí)，每次上數學(xué)課經(jīng)常會(huì )有同學(xué)忘記帶語(yǔ)文書(shū)。那天，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，教室里格外的悶熱�？焐险n時(shí)，岳宇軒才猛然發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有帶數學(xué)書(shū)，于是就和同桌一起合看一本，希望以此逃過(guò)老師的“火眼金睛”�？擅\弄人，最終還是被老師捉了現行，讓他爸爸再辛苦跑一趟嘍！
第二節課開(kāi)始了，教室后門(mén)突然傳來(lái)沉重的敲門(mén)聲。坐在最后面的同學(xué)開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是岳宇軒的爸爸來(lái)送書(shū)來(lái)了。等家長(cháng)走后，數學(xué)老師關(guān)上門(mén)，走上講臺，一臉平靜地感概道：“這要是在打仗的話(huà)，你是打完仗了，隊友才給你送來(lái)槍?zhuān)菚r(shí)估計你已經(jīng)被打成馬蜂窩了��！”聽(tīng)了老師的話(huà)同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧腹大笑，岳宇軒也慚愧地低下了頭。
講完課后，數學(xué)老師讓做練習題。同學(xué)們迅速拿出筆來(lái)，而孟響卻仍在翻著(zhù)書(shū)包。這一幕恰好被數學(xué)老師看見(jiàn)了，問(wèn)明情況后，就指著(zhù)他說(shuō)：“你這是帶了槍正準備打的時(shí)候發(fā)現沒(méi)帶子彈，你這相當于拿著(zhù)一根燒火棍在打仗，結果是可想而知啊�！泵享懧�(tīng)了，臉立刻紅了起來(lái)。不過(guò)從此以后，班上忘帶課本和學(xué)習用品的人越來(lái)越少了，你說(shuō)這神不神？
怎么樣？我的這位老師不普通吧！如今她的數學(xué)課已經(jīng)成了同學(xué)們的最喜愛(ài)的課堂。
非常老師作文15
老師并不一定就是課堂上教我們知識的人，身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。
上周三清晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，定了神，便起床刷牙吃飯，然后，騎上自行車(chē)向學(xué)校趕去。和煦的陽(yáng)光灑在我身上，耳邊不時(shí)有陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，真是讓人神清氣爽。
來(lái)到學(xué)校，弟子規的鈴聲響起，因為我值日，就先開(kāi)始掃地。過(guò)了一會(huì )，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，突然，有一個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)：“啊，這是什么呀？”聽(tīng)到她的叫聲，大家都好奇地圍了過(guò)去。
我透過(guò)縫隙一看，只見(jiàn)地上有一個(gè)小東西正在爬行，圍觀(guān)的同學(xué)都七嘴八舌的指點(diǎn)著(zhù)。我便蹲下來(lái)仔細觀(guān)察這個(gè)小東西，原來(lái)那是一只小蟲(chóng)子。我看見(jiàn)它走路一瘸一拐的，我就大膽的把它翻了過(guò)來(lái)。這時(shí)才發(fā)現這只蟲(chóng)子的腿已經(jīng)掉了好幾個(gè)，但它卻還在堅強地繼續爬行。當同學(xué)們看到這一幕時(shí)，又紛紛議論起來(lái)。
那一刻，我才知道，在生活中也會(huì )有自己的老師，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。今天這只蟲(chóng)子就是我的一位“非�！崩蠋�，它告訴我，無(wú)論生活中遇到怎樣的困難，都要堅強勇敢地去面對。
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