寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文1
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿(mǎn)童年的快樂(lè )和幸福。秋天，我會(huì )帶學(xué)生進(jìn)行秋季旅行，收集標本，讓學(xué)生感受秋天的美麗.
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )培養學(xué)生自學(xué)的好習慣，讓他們感受到，讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
如果我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì )把知識傾注到生活中。我會(huì )讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛(ài)閱讀，將來(lái)成為社會(huì )人才。
如果我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì )把那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來(lái)，更不會(huì )把那些成績(jì)差的學(xué)生掩蓋起來(lái)，讓學(xué)生認識到自己的錯誤，幫助他們進(jìn)行思想和生活，然后慢慢補充知識。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓我的學(xué)生把書(shū)中所有好的單詞和句子撿起來(lái)，熟練運用。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢(mèng)想就能實(shí)現，我會(huì )加油！
寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文2
進(jìn)入初中，校園新，學(xué)生新，老師新，書(shū)新。
上了幾節課，印象最深的是語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師，數學(xué)老師。
我想給語(yǔ)文老師寫(xiě)這篇作文。
大家肯定會(huì )說(shuō)：“語(yǔ)文老師是班主任，你當然寫(xiě)她�！�
其實(shí)我班主任是歷史老師。
我很喜歡語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的頭發(fā)有點(diǎn)像爆炸頭，但不影響我對語(yǔ)文老師的欣賞。
你永遠不會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文老師的課死板無(wú)趣。在課堂上，語(yǔ)文老師用投影儀讓事情變得生動(dòng)有趣。
語(yǔ)文老師對我們很好。以前語(yǔ)文老師根本不教我們怎么做筆記，只是叫我們把自己認為重要的難的都寫(xiě)下來(lái)�，F在語(yǔ)文老師也教我們記筆記。我覺(jué)得她是個(gè)好老師！
老師給我上了兩節課，給我印象最深的是下面這句話(huà)：語(yǔ)文的魅力在于語(yǔ)言的抑揚頓挫，文字的豐富，句子的生動(dòng)。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師做到了這些點(diǎn)，語(yǔ)文老師上課很幽默。所以，我很喜歡她的課。
語(yǔ)文老師真好！
寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文3
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她是何老師。何老師很年輕。她有一條長(cháng)長(cháng)的黑色披肩，身材苗條。何老師從來(lái)不化妝，衣著(zhù)樸素。聽(tīng)別的老師說(shuō)，何老師還是一個(gè)很有才華的女人，文章很精彩，上學(xué)期還是八年級語(yǔ)文年級的頭！
何老師教我們語(yǔ)文一周了，我發(fā)現她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。當她給我們講課時(shí)，她臉上總是帶著(zhù)動(dòng)人的微笑。她同學(xué)講笑話(huà)，何老師都會(huì )笑。當她的同學(xué)在課堂上講得精彩時(shí)，何老師會(huì )給他一個(gè)贊許的微笑。何老師笑的時(shí)候嘴角微微翹起，卻不露齒。也許這就是人們常說(shuō)的“一點(diǎn)點(diǎn)露齒一笑”！
我相信，在笑呵呵的何老師的課堂上，我們一定能夠快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)。
寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文4
今天初中第一節語(yǔ)文課就要到了。平時(shí)喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師成績(jì)也不錯，所以充滿(mǎn)期待。
我們提前讀了古詩(shī)。過(guò)了一會(huì )兒，一位老師走進(jìn)了教室。她不高，但很和藹可親。
接下來(lái)，老師給我們講了一首古詩(shī)。令我驚訝的是，老師的教學(xué)方式不同。她臉上帶著(zhù)微笑，用她特有的語(yǔ)氣和姿勢，把那首古詩(shī)帶入生活，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語(yǔ)文老師用通俗易懂的語(yǔ)言讓我們能聽(tīng)懂。老師講解課文中的'場(chǎng)景如歌如畫(huà)，我仿佛一直沉浸其中，深深陶醉在美景中，這可能是講課的最高境界了。
語(yǔ)文老師的語(yǔ)言語(yǔ)調就像一棵歷經(jīng)滄桑的大樹(shù)，這也是語(yǔ)文老師的一個(gè)特點(diǎn)。我們對文章充滿(mǎn)了疑惑，努力尋找答案，我們得出的結論永遠不會(huì )被抹去。
語(yǔ)文老師真的是一個(gè)“獨一無(wú)二”的老師，希望在她的帶領(lǐng)下取得巨大的成就。
寫(xiě)語(yǔ)文初一老師的作文5
今天我們上了兩節語(yǔ)文課，學(xué)習了《竊讀記》和《論語(yǔ)十二章》。上課的時(shí)候我們都在知識的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學(xué)們哄堂大笑。語(yǔ)文老師就像一個(gè)“頑童”，讓我們看起來(lái)不是師生關(guān)系，而是同學(xué)和知己。
語(yǔ)文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨特的教學(xué)方法多次來(lái)到我的作文里，我很佩服她。
語(yǔ)文老師很辛苦。她什么時(shí)候下課不忙？課后，她幫助我們復習作業(yè)，評估記錄。她多努力��！我很感謝她！
語(yǔ)文老師為我們付出了這么多，我們應該給老師一些回報。
我們要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，這是報答老師！一日為師，一生為父。我想說(shuō)，一日為師，一生為母。我們應該像對待父母一樣對待老師。謝謝大家的奉獻！
老師，我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“謝謝你，我愛(ài)你！”
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