老師我愛(ài)你作文【推薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的老師我愛(ài)你作文，歡迎大家分享。

老師我愛(ài)你作文1

　　大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。

　　我最敬愛(ài)的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。

　　老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵，希望我們快快成長(cháng)……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì )我們做人的道理，是老師們教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師們對我們的教導。老師們就像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。

　　老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國的棟梁，因為您背負著(zhù)重大的責任，因此我們感到驕傲，但又感到擔憂(yōu)，因為我們怕您受不了，但是我想錯了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟�感到驕傲，您因該為您自己感到榮幸。

　　我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對所有教過(guò)我的老師說(shuō)，老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！

老師我愛(ài)你作文2

　　這是一個(gè)秋天的清晨，一個(gè)紅色的身影，向著(zhù)唐紅小學(xué)的方向走。只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包，身穿粉紅色的校服，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，更加襯托著(zhù)她圓圓的臉蛋，一絲微笑的笑容。

　　她匆匆的奔向辦公室，只見(jiàn)桌面上有著(zhù)一瓶墨水、一個(gè)地球儀、沒(méi)有合上的教科書(shū)和擱著(zhù)李老師的老花眼鏡，那是李老師的工具……一定是昨天匆匆的跑回家，日歷上還翻著(zhù)九月10日中國教師節，洪紅要送一份特別的禮物送給李老師。

　　望著(zhù)鮮艷的野菊花，想起了昨天的事來(lái)，李老師在課堂上講過(guò)，教師節同學(xué)們不要送花錢(qián)的禮物，洪紅在上學(xué)的途中，看見(jiàn)野菊花漫上遍野，就摘了一束野菊花送給李老師，給他一份驚喜。

　　洪紅小心翼翼把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，呆會(huì )兒老師看見(jiàn)會(huì )很高興，洪紅甜蜜地笑了……

老師我愛(ài)你作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)為了孩子任勞任怨？是誰(shuí)為孩子們能更好學(xué)到知識而不惜辛勞？沒(méi)錯，他就是我們可敬的老師。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵果實(shí)累累的大樹(shù)……沒(méi)有你思想的澆灌，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的花朵？有誰(shuí)不在將您贊揚？

　　老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來(lái)。

　　老師，您是一位藝術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線(xiàn)譜上譜寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。

　　老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。您用您的愛(ài)來(lái)滋潤著(zhù)我們的心，讓我們在陽(yáng)光下健康快樂(lè )的成長(cháng)！

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來(lái)！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛(ài)你！

老師我愛(ài)你作文4

　　今天我們迎來(lái)了教師節，我們在操場(chǎng)上開(kāi)展了慶祝教師節活動(dòng)。

　　操場(chǎng)上五顏六色的氣球在天空中隨風(fēng)飄揚，操場(chǎng)四周布滿(mǎn)了彩旗，就連小鳥(niǎo)和白鴿也趕來(lái)看熱鬧。

　　今天的節目非常精彩，有同學(xué)表演、老師表演，還有老師和同學(xué)一起表演，同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術(shù)，還有的表演了朗誦詩(shī)歌等，其中最吸引我的節目是老師和同學(xué)們一起表演的歌伴舞《愛(ài)的奉獻》，老師們唱歌，同學(xué)們伴舞，歌聲動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，臺下掌聲此起彼伏，這時(shí)我想到了王老師平時(shí)為我們加班加點(diǎn)批改作業(yè)，我們做錯事時(shí)，王老師幫我們糾正……老師正是您那無(wú)私的奉獻，我們才學(xué)到了豐富的知識，學(xué)會(huì )了怎樣做人，老師您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，這是多么偉大的愛(ài)啊!

　　一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶祝教師節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，我想對老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您!”

老師我愛(ài)你作文5

　　她，至今深印在我心里。

　　那年，她就像過(guò)客一樣，從我生命里一閃而過(guò)。是那樣的匆匆。

　　我第一次感受到一個(gè)老師的愛(ài)，那么深沉，那么深刻。她那胖胖的臉龐，掛著(zhù)微笑，我好愛(ài)她。

　　真心往往離傷心最近，在那年，也是在那年，我們趕走了她。我不停地哭，我以為，這樣可以讓所有人都知道我愛(ài)她，不要趕她走，我愛(ài)她！可是，我深深的錯了，大家都認為是我，是我可以趕她走，哭只會(huì )礙事。

　　上個(gè)月，我和同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，我在瘋瘋癲癲地唱歌跳舞，同學(xué)推了推我，說(shuō)她從我們身邊開(kāi)車(chē)過(guò)去。我木然了，突然覺(jué)得昏天黑地。多少次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)她的笑臉，多少次呼喚她再回來(lái)，多少次回憶起我們的歡樂(lè )時(shí)光，多少次？

　　想對她再說(shuō)一次老師，我愛(ài)你，很愛(ài)很愛(ài)你，對不起！對不起！我們錯了！回來(lái)吧，我們愛(ài)你！

　　可是，晚了。有些事一轉身就一輩子，永遠也改變不了。做事真的要多想想后果，我好像千古罪人，傷害了世界上最可愛(ài)的老師，最美麗的老師。

　　不過(guò)，我不會(huì )再抱怨，我已經(jīng)明白，恨得越深就越容易做錯事。我對任何老師現在都很愛(ài)，在一起就很好。何必抱怨呢？

　　有些事一轉身就一輩子。珍惜現在，總結過(guò)去，不在后悔，才是最重要的。

老師我愛(ài)你作文6

　　有人覺(jué)得當老師是一份不怎么樣的職業(yè)，但我覺(jué)得當老師是一份很偉大的職業(yè)。老師就像辛勤的園丁一樣把知識教給我們。

　　有一次，我們班的考試成績(jì)很不理想，但老師并沒(méi)有批評反而把成績(jì)第一、二、三名的人評為“數學(xué)小能手”，并且發(fā)了獎狀，還說(shuō)：“每一次考試都會(huì )獎狀并評出‘數學(xué)小能手’大家加油！”老師還會(huì )評出進(jìn)步獎之類(lèi)的獎項。從此以后，許多差生的成績(jì)直線(xiàn)上升，優(yōu)秀生更是錦上添花，因為大家都為了拿獎。

　　老師的教學(xué)方式是寓教于樂(lè )，比如讓我們算200+100，她就會(huì )說(shuō)：“假如你有200塊紅燒肉，媽媽又給你加了100塊紅燒肉，你現在有多少塊呢？”類(lèi)似這樣的話(huà)讓課堂氣氛活躍起來(lái)，常引得同學(xué)哄堂大笑。

　　老師那無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的愛(ài)在我心中流淌，感化了我的心靈。我愛(ài)您，老師！

老師我愛(ài)你作文7

　　母校是我土生土長(cháng)的地方，離開(kāi)母校許久，心中總懷有一絲留念。

　　在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹(shù)苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識）。使我們在一個(gè)舒適的大家庭不斷地生長(cháng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴��！一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(cháng)出了嫩綠的枝葉，等待著(zhù)園丁的細心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì )長(cháng)出一棵茁壯的大樹(shù)去保護老師和母校。因為是母校是園丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無(wú)聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們該休息了。讓我們來(lái)保護你們吧！可是母校啊，我沒(méi)機會(huì )了，當初是我不好好珍惜，現在—晚了……但我現在一定會(huì )努力學(xué)習，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺(jué)，明天過(guò)后，你們又要操勞……

老師我愛(ài)你作文8

　　我最喜歡的'老師就是我的班主任胡老師了。

　　胡老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著(zhù)一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)嚴厲，有時(shí)很溫柔。一笑起來(lái)露出兩個(gè)酒窩。我最喜歡聽(tīng)她講課了，她什么都知道，說(shuō)的每一句話(huà)都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)上沒(méi)有的知識。

　　胡老師與我們朝夕相處，雖然對我們就像對自己的孩子一樣和藹可親，但是對我們的生活和學(xué)習要求非常嚴格。記得每次上課，她臉上總是露著(zhù)微笑，講課細 聲細語(yǔ)，她那炯炯有神的目光，透過(guò)眼鏡，時(shí)而在教材掃一眼，時(shí)而觀(guān)察全班同學(xué)的面部表情。好銳利的目光，撒謊的學(xué)生最怕她這目光。

　　當時(shí)我想，胡老師您在我的心目中永遠都是那么偉大，那么和藹，那么高尚，那么辛苦和勞動(dòng)，您是靈魂的工程師，是良好人格的締造者。

　　您以自己的付出為榮，以自己的辛苦為樂(lè )，不圖名利，不求回報。

　　雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我卻最?lèi)?ài)您胡老師，愛(ài)您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)您那美好的心靈。

老師我愛(ài)你作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)來(lái)形容我們的周老師真是再貼切不過(guò)了，你看！

　　周老師是從四年級帶我們班的，她常常梳著(zhù)一條馬尾，烏黑的頭發(fā)里還夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，她戴著(zhù)一雙眼鏡，非常愛(ài)笑，而且一笑，眼睛下面的眼就瞇成了一條線(xiàn)。

　　這幾天，周老師的腳崴傷了，她用一只腳艱難地來(lái)到教室，讓兩個(gè)同學(xué)扶著(zhù)她來(lái)到講臺上，坐著(zhù)講課，這時(shí)，我深深的被感動(dòng)了：這是一個(gè)多么好的老師��！我一定要好好學(xué)習！

　　不想，周老師竟住院了！李老師來(lái)教我們，第一堂課，李老師對我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天去醫院看你們周老師了，她說(shuō)，她，她想讓他丈夫背她來(lái)學(xué)校給你們上課，我頓時(shí)感動(dòng)了，這是一個(gè)多么好的老師��！”說(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲，我再次被感動(dòng)了，這是一個(gè)多么好的老師��！負傷來(lái)學(xué)校上課，多好��！

　　周老師，這是一個(gè)多么好的老師��！她堅強不屈，對學(xué)生盡職盡責，一日為師，終身為父，周老師，我謝謝您！

老師我愛(ài)你作文10

　　母校是我土生土長(cháng)的地方，離開(kāi)母校許久，心中總懷有一絲留念。

　　在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹(shù)苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識）。使我們在一個(gè)舒適的大家庭不斷地生長(cháng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴��！

　　一滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(cháng)出了嫩綠的枝葉，等待著(zhù)園丁的細心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì )長(cháng)出一棵茁壯的大樹(shù)去保護老師和母校。因為是母校是園丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無(wú)聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們該休息了。讓我們來(lái)保護你們吧！

　　可是母校啊，我沒(méi)機會(huì )了，當初是我不好好珍惜，現在―晚了……但我現在一定會(huì )努力學(xué)習，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺(jué)，明天過(guò)后，你們又要操勞……

老師我愛(ài)你作文11

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我想用這句詩(shī)來(lái)贊美教我英語(yǔ)的王老師，也感謝她對我的培養和教育。

　　王老師是蒙古族人，可以稱(chēng)得上是美女。一雙明亮的眼睛特別有智慧，她的性格十分開(kāi)朗，整天笑瞇瞇地讓人感覺(jué)特親切。王老師也是一位時(shí)尚的女人，衣服的搭配總是那么合體美麗。一到上英語(yǔ)課時(shí)，同學(xué)們都懷著(zhù)愉快的心情，看著(zhù)王老師邁著(zhù)輕盈的步子，走進(jìn)教室，走上講臺給我們上課，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣婉轉動(dòng)聽(tīng)。

　　王老師總是能把別人認為很枯燥的英語(yǔ)課，上得幽默風(fēng)趣。她還會(huì )在課上設計很多有趣的小活動(dòng)，把單詞變成小游戲，讓我們不僅記住了單詞，還讓我們身心愉悅。有些學(xué)生上課走神，王老師用詼諧的語(yǔ)言，讓他們集中精力聽(tīng)課。

　　樹(shù)葉落了，有再綠的時(shí)候，可我的小學(xué)生活即將結束，但王老師對我的教育和培養，深深地印在我的心里永遠抹不去，不管以后，我在哪里學(xué)習，王老師我都愛(ài)您。

老師我愛(ài)你作文12

　　在學(xué)校里，當我們發(fā)燒時(shí)，放在我們的額頭上的是老師那只手;當我們摔傷時(shí)，觸摸傷口的也是老師的那雙手；當我們獲獎的時(shí)候，第一個(gè)為我們鼓掌的是老師的手……啊，老師那雙充滿(mǎn)著(zhù)母愛(ài)的手是那么的偉大，它每時(shí)每刻都在關(guān)心、呵護著(zhù)我們！啊，老師，我愛(ài)你！

　　一次，在課間十分鐘的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭昏腦脹，四肢無(wú)力……突然，只聽(tīng)得“吐”的一聲，我吐了。頓時(shí)，班級里彌漫著(zhù)一股“臭氣熏天”臭味。同學(xué)們有的捂著(zhù)鼻子；有的不停地說(shuō)臭;有的趕緊捂著(zhù)鼻子“逃”出了教室。就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影站在我面前——原來(lái)是老師。只見(jiàn)老師在我嘔吐的地方撒了一盆沙子。然后，她使勁兒地用掃帚把嘔吐物掃掉，而且把掃帚放好。然后又飛快地拿著(zhù)拖把跑進(jìn)了廁所，把拖把弄濕，又大步流星地走進(jìn)教室，把教室賣(mài)力地拖了一遍。然后又去廁所把拖把洗干凈并曬干。

　　她又氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，和藹可親地問(wèn)我：“石依鷗，你怎么樣，哪不舒服！”我當時(shí)，已有氣無(wú)力，說(shuō)不出話(huà)了。老師摸摸我的額頭，發(fā)現我發(fā)燒了，便急忙打電話(huà)給我的家長(cháng)，讓家長(cháng)把我接走。

　　看著(zhù)老師目送著(zhù)我，我覺(jué)得很欣慰。��！老師，我愛(ài)你！

老師我愛(ài)你作文13

　　我的班主任楊老師，瘦瘦的，有一頭烏黑的頭發(fā)，富有青春活力。

　　楊老師教語(yǔ)文，為了讓我們覺(jué)得好，他可是用盡了心思，有時(shí)候連作業(yè)都沒(méi)時(shí)間改了。比如他做了好多生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，上課的時(shí)候，楊老師一邊講課文，一邊演示課件，一邊講解。在一年級的時(shí)候，我對這各新鮮的形式既好奇、喜歡，又很容易看懂。時(shí)間長(cháng)了，我喜歡上了老師制作的課件，也更愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文了。

　　有一次，在我三年級的時(shí)候，我的摘錄的字沒(méi)寫(xiě)好，楊老師立馬把那一頁(yè)撕了，然后叫我重新寫(xiě)，從這件事可以看出，楊老師對我們要求很?chē)栏瘛?/p>

　　還有一次，我一不小心摔了一跤，膝蓋流了血，楊老師看見(jiàn)了，立刻把我抱了起來(lái)，送進(jìn)了醫務(wù)室，通過(guò)這件事可以看出，楊老師很關(guān)心學(xué)生。

　　看，這就是我的老師。

　　我愛(ài)楊老，楊老也愛(ài)我們。

老師我愛(ài)你作文14

敬愛(ài)的龔麗芳老師，劉香珠老師：

　　你們好！

　　我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的暑假。暑假里，我完成了每項功課，做了學(xué)習資料，看了些課外書(shū)籍，還積極地參加了“小記者”豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。不瞞你們說(shuō)，我還獲得了幾次稿費和一本精美的剪報簿。

　　龔老師，您上課時(shí)有獨特的講解方式，讓我們輕松的掌握了知識點(diǎn)。在我們聽(tīng)不明白的時(shí)候，您總是不厭其煩地講解，從不責備我們。下課的時(shí)候，您仿佛又變成了我們的知心朋友，和我們親切地聊天。四年來(lái)，您為我們操勞了很多，我們看見(jiàn)，您的兩鬢又多了幾根白發(fā)。在您的呵護下，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。

　　劉老師，您給我們上課的時(shí)候，總是把課文的每一部分都詳細地分析給我們聽(tīng)，讓我們理解得更加透徹。您讀課文時(shí)的樣子真像是一幅美麗的畫(huà)面：字句優(yōu)美，感情豐富，繪聲繪色……

　　老師，我想對你們說(shuō)：“節日快樂(lè )！我愛(ài)你們！”

　　愛(ài)你們的學(xué)生：xxx

　　9月2日

老師我愛(ài)你作文15

　　伴隨著(zhù)秋風(fēng)，我在這個(gè)校園里已經(jīng)待了五年了，在這五年里，是老師讓我這株幼苗漸漸長(cháng)大，并教會(huì )了我知識，老師，您真偉大！

　　記得剛入學(xué)的時(shí)候，我只是個(gè)什么都不懂的孩子，是老師們手把手地教我，到今天，我的成績(jì)名列前茅，這一切的一切，都離不開(kāi)老師的辛勤指導和勞累的汗水。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦抢蠋�，您不正是這樣嗎？您用自己的辛勤和付出，換來(lái)了我的今天，您用自己的汗水和雙手哺育了我這小小幼苗。

　　老師，謝謝您，您對我是那么孜孜不倦，毫不保留地教給我知識，讓我擁有無(wú)量的前途。

　　老師，您總說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，您對我總有很高的要求，我知道，您這是希望我能有更大的成就，老師，我一定不會(huì )讓您失望的！

　　老師我愛(ài)您，您像一位園丁，用汗水澆灌我們成長(cháng)；您像一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我們前勁的方向；您想一支蠟燭，照亮了我們卻辛苦了自己……

　　��！老師，您的孜孜不倦和音容笑貌讓我永生難忘，老師，我愛(ài)你！

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