漫畫(huà)老師的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的漫畫(huà)老師的作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師的作文1
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，而我最喜歡的卻是語(yǔ)文彭老師。
我的彭老師胖胖的，一頭卷發(fā)，眼睛炯炯有神，鼻梁高挺，五官很是端正！
我喜歡聽(tīng)她講課，她講《如夢(mèng)令》，聽(tīng)她讀古詩(shī)，我仿佛穿越到了李清照的小院里，陪著(zhù)她一起飲酒作詩(shī)；接下來(lái)的分析讓我眼前的景色更迷人了，那美麗的海棠花在風(fēng)雨中飄搖，一個(gè)剛剛睡醒的姑娘與小丫環(huán)拌嘴吶！直到下課，我才能醒來(lái)。瞧，這就是她的魅力所在！
不止上課，她批改作業(yè)更是一絲不茍，那天我做練習冊時(shí)，把一個(gè)字的部首寫(xiě)錯了，彭老師看到以后立刻給我指了出來(lái)，并且讓我馬上改正。我暗暗地佩服她的眼力，真是火眼金睛呀！從那以后我的作業(yè)就更加仔細了。
彭老師不僅工作認真，而且還很關(guān)心我們。有一次晚上放學(xué)的時(shí)候下了大雨，彭老師望著(zhù)窗外漸漸增大的雨勢心急如焚，馬上組織大家用各種能用上的物品來(lái)充當雨具，最后把自己唯一一把雨傘給了班里兩個(gè)身體比較弱的孩子，自己卻淋著(zhù)雨組織我們站隊往外走！我望著(zhù)前面那個(gè)高大的身影，心里覺(jué)得好溫暖呀！
這就是我們的彭老師！我們有為這樣的老師而感到幸福！
漫畫(huà)老師的作文2
你們猜我今天要寫(xiě)誰(shuí)嗎？他長(cháng)得挺帥的臉圓的像一個(gè)輪胎，隨身佩戴著(zhù)一幅眼鏡像是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的博士。
楊老師真是搞笑大王，一次做題我們全班都不會(huì )最后，楊老師說(shuō)：“就不告訴你，就不告訴你�！蔽覀內嗑蛷木o皺眉頭變成哈哈大笑了。雖然楊老師也是搜題大王。一次中午楊老師給我們講題時(shí)發(fā)現參考答案上面寫(xiě)的是略，而且楊老師也不會(huì )，所以楊老師就打開(kāi)百度開(kāi)始搜搜搜啦。楊老師搜題使墻面鴉雀無(wú)聲，很快楊老師恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是這個(gè)樣子的呀！”他在對我們說(shuō)：“不懂就要查，不要一直在心里憋著(zhù)，會(huì )憋出毛病來(lái)的�！睏罾蠋熞彩钦f(shuō)話(huà)說(shuō)到一半就會(huì )中斷的人。一次楊老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天可以去上體育課�！鳖D時(shí)全班欣喜若狂。楊老師又說(shuō)：“才怪�！比嘤珠_(kāi)始污煙嗓氣了。
我想這句話(huà)是楊老師的良配“紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！眮�(lái)贊美幽默的楊老師。
漫畫(huà)老師的作文3
她，長(cháng)著(zhù)一頭略帶棕色的長(cháng)發(fā)，她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)“丸子”的形狀，可愛(ài)極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無(wú)瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨鐘，每當上課鈴被打響，她總會(huì )穿著(zhù)一條連衣裙輕輕走進(jìn)教室。沒(méi)錯！她就是我們的班主任——肖老師。
我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學(xué)習到半夜，才導致第二天我起晚了，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門(mén)了，雖然我一路狂奔，可當我來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)也已經(jīng)8點(diǎn)鐘了。
我小心翼翼地溜進(jìn)教室，我往教室里望去，心里暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書(shū)包，正拿書(shū)出來(lái)讀，可我并沒(méi)有發(fā)現，老師早已站在我的身后了！
“你，跟我出來(lái)一下”老師平淡地對我說(shuō)道，可正是因為這如此平淡，才讓我感到莫名的恐懼。我想象著(zhù)老師懲罰我的畫(huà)面。
“今天怎么啦？為什么遲到了呢？”老師親切地問(wèn)道。我錯愕地抬頭愣了半秒，向老師解釋了事情的原因，沒(méi)想到的是！老師沒(méi)說(shuō)其它的便讓我回教室了。
老師！您是多么的善解人意、育人有方，我因身為你的學(xué)生而自豪！
漫畫(huà)老師的作文4
高高的鼻梁，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構成了我們幽默而嚴厲的楊老師。
他的性格很幽默，常常給我們說(shuō)許多笑話(huà)。比如有一次，他給我們講李白的一首詩(shī)《獨坐敬亭山》�？旖Y束時(shí)，他說(shuō)：“李白這個(gè)東西不在家呆起，到外面去看風(fēng)景！”“哈哈！”我們頓時(shí)發(fā)出一陣陣爆笑。
不過(guò)他也很?chē)绤�，。在一次課堂上，他表情嚴厲的給我們說(shuō)：“因為你們是五年級了，所以書(shū)寫(xiě)本不能有黑叉，要把字寫(xiě)美觀(guān)！”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個(gè)交的小鵬同學(xué)就犯了這個(gè)錯誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說(shuō)：“誰(shuí)在打黑叉就把那個(gè)字寫(xiě)兩排！”，突然同學(xué)們像流水一樣“嘩”的一下下去了。，這里楊老師目瞪口呆，啞口無(wú)言。
怎樣？看完之后你想不想看看他呢？
漫畫(huà)老師的作文5
我們的數學(xué)教師李老師身穿小黑上衣，腰挎小白裙，臉上掛著(zhù)一對明亮而有神的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，一個(gè)眼神投過(guò)來(lái)，我就知道自己該做什么了。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，不管誰(shuí)都能被她說(shuō)服，如果你想和李老師斗嘴，一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。
李老師是一位既負責又有耐心的老師。記得有一次天色入暮，校園里靜悄悄的，卻隱約傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，原來(lái)是從三樓的辦公室中傳出來(lái)的，只見(jiàn)李老師疲憊，而眼里卻有神地在給幾位沒(méi)改完錯的同學(xué)批錯題。她時(shí)而推推眼鏡，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，要是有人錯的太多，老師還會(huì )在練習本上出幾道，直到練熟悉了、會(huì )了，才肯離去。
老師就像園丁，時(shí)刻修剪著(zhù)我們；老師就像司機，在駕駛著(zhù)我們前進(jìn)；老師就像醫生，在時(shí)時(shí)刻刻為我們治��；老師就像維修師，時(shí)刻在為我們檢查,修理，改造我們的缺點(diǎn)，讓我們改進(jìn)不足，更加厲害！我們的數學(xué)老師就是這樣一位耐心，負責的好老師。
我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負老師的期望，將來(lái)為國家效力！
漫畫(huà)老師的作文6
我要給李老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風(fēng)。她特別擅長(cháng)抓住一些細小的事來(lái)教育我們，她總是對我們說(shuō)：“不要說(shuō)謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！�
有一次，我吃完飯回教室，嚇了一下我們班的女同學(xué)。然后，她告訴了老師。一開(kāi)始，我不承認。后來(lái)，老師調監控，看到了我確實(shí)嚇了她。李老師對我說(shuō)：“不要騙人。做過(guò)的事就要勇于承認，這沒(méi)有什么丟臉的。但你沒(méi)有做誠實(shí)的孩子，這讓老師很傷心。下次不要嚇人了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我很慚愧�；厝ブ鲃�(dòng)向那位女同學(xué)道歉，并暗下決定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
還有一次，同學(xué)叫我追打一個(gè)人。我去了，被追的那個(gè)同學(xué)告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學(xué)去了辦公室，詢(xún)問(wèn)我追人的原因。我說(shuō)：“因為他叫我追�！崩蠋熉�(tīng)了后，和氣地說(shuō)：“同學(xué)叫你做什么就做什么，為什么自己沒(méi)有主見(jiàn)呢？下次做事之前要思考一下自己ID行為對不對，會(huì )有什么后果�！睆哪且院�，我知道了做事要三思而后行。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，她是一個(gè)善于抓住機會(huì )，教我很多道理的老師。
漫畫(huà)老師的作文7
一提起老師，我就會(huì )想起我們班的英語(yǔ)老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱(chēng)她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的.眼睛里好像有星星一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河�？伤龔膩�(lái)不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì )用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái)，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì )被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì )給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫(xiě)半免卡，這樣就不會(huì )讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì )分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來(lái)很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì )這么說(shuō)呢？因為她總因為我們班的成績(jì)提不上去而苦惱，有時(shí)自己也會(huì )為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì )跟著(zhù)高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨一無(wú)二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
漫畫(huà)老師的作文8
我的腦海里有著(zhù)很多形形色色的老師，但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數學(xué)老師——李老師。
李老師有著(zhù)黑黝發(fā)亮的皮膚，胳膊上有著(zhù)強有力的肌肉，身材格外高大，還有一雙葡萄似炯炯有神的眼睛。
“耶！今天有一節數學(xué)課”同學(xué)們都在歡呼著(zhù)。我心里也高興極了，剛“混”過(guò)了一節音樂(lè )課和體育課，盼星星盼月亮終于到了我最喜歡的數學(xué)課，然而今天這節課似乎不太吉祥，因為上節課老師反反復復講過(guò)的題，學(xué)習委員居然答錯了！于是李老師便在課堂上大發(fā)雷霆，邊敲黑板，邊說(shuō)著(zhù)“看這里！”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了，李老師無(wú)力的說(shuō)了一句：“體息！” 大家才松了一口氣，李老師真是個(gè)嚴厲的人��！
下課后的李老師卻很平易近人，與課堂上相比仿佛換了個(gè)人似的，我和我的幾個(gè)朋友去找老師談心，老師在一旁溫柔地點(diǎn)著(zhù)頭，我們就像是多年的朋友，無(wú)話(huà)不談！李老師還是我們的籃球教練，課間，他經(jīng)常帶著(zhù)我們打籃球，在他的帶領(lǐng)下，每學(xué)期的籃球運動(dòng)會(huì )我們班都能奪得冠軍。
我喜歡他平易近人的性格，也喜歡他愛(ài)發(fā)脾氣的特點(diǎn)，雖然現在他已經(jīng)離開(kāi)了教師崗位，可我一輩子也不會(huì )忘了他！
漫畫(huà)老師的作文9
我們班有一位令人捉摸不透的老師，她是誰(shuí)？你們猜猜看，如果你覺(jué)得是體育老師，那可就大錯特錯了，沒(méi)錯，她就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師有著(zhù)一頭黑黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，臉頰下面還有一些小痘痘。
為什么說(shuō)我們的陳老師令人捉摸不透呢？有一次語(yǔ)文課上，陳老師先問(wèn)我們：“你們的心愛(ài)之物是什么？”我們爭先恐后地回答，之后陳老師跟我們分享了一些心愛(ài)之物的小故事，我們都聽(tīng)得津津有味�？墒�，不論是誰(shuí)也不會(huì )想到，正當我們沉浸其中的時(shí)候，陳老師就像說(shuō)書(shū)人一樣，驚堂木一拍，且聽(tīng)下回分解——開(kāi)始寫(xiě)作文吧。就是這樣，陳老師一步一步地把我們引進(jìn)了寫(xiě)作文的“坑”，我們竟毫無(wú)察覺(jué)！最后我們完美地被陳老師“套路”了，沒(méi)辦法，只好乖乖地寫(xiě)作文。
雖然陳老師令人捉摸不透，但她還是我們心目中最好的老師。
漫畫(huà)老師的作文10
我有一個(gè)溫柔可愛(ài)，美麗善良的老師，她就是我的王老師。
王老師長(cháng)得美麗極了，一雙彎彎的眉毛，高挺的鼻梁，和櫻桃似的小嘴，還有嬰兒肥的臉蛋，可愛(ài)極了，王老師總喜歡穿長(cháng)長(cháng)的裙子，搭一件并不很厚的小毛衣，王老師也總愛(ài)梳馬尾，在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。
王老師美麗，溫柔，善良，為什么說(shuō)她溫柔呢？那還得從我剛來(lái)學(xué)校時(shí)說(shuō)起，剛來(lái)學(xué)校時(shí)我非常的擔小，面對一個(gè)陌生的環(huán)境，我很膽怯，生怕自己做錯了什么，也不喜歡和別人說(shuō)話(huà)。我報名時(shí)，王老師用溫柔的語(yǔ)氣同我說(shuō)話(huà)，讓我倍感親切。我心想這個(gè)老師真溫柔呀！上課時(shí)老師用溫柔幽默的語(yǔ)言與我們初步了解課文。我感到很愉快！很開(kāi)心。
王老師善良，有一次，學(xué)校門(mén)口有一只可愛(ài)的小狗很多人見(jiàn)到就踢開(kāi)，像是很礙事似的，只有王老師抱起那只小狗，然后放在門(mén)衛室里面，等到放學(xué)的時(shí)候她拿回家，給小狗處理傷口，給它吃好吃的直到現在那條小狗都還在王老師的家里。
這就是我們的王老師那美麗可愛(ài)善良的王老師，王老師，我想對您說(shuō)。我會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答您，讓您的辛苦勞動(dòng)不白費。
漫畫(huà)老師的作文11
我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師，可能是善解人意的語(yǔ)文老師，或是四肢發(fā)達的體育老師，也是嚴格的英語(yǔ)老師。我要寫(xiě)的老師，可是“數學(xué)王”何老師，他有很多特點(diǎn)，讓我來(lái)告訴你，他是一個(gè)怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數學(xué)老師的數學(xué)可是最歷害的！但他又很?chē)栏�，我想：這應該是成為學(xué)霸的一部分！可他又很愛(ài)笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來(lái)，把我也給整不會(huì )了！
他最常穿的是藍色襯衫和長(cháng)褲，讓我們感覺(jué)很整潔，他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時(shí)候很溫柔，有時(shí)也會(huì )360度無(wú)死角轉！當我們表現好的時(shí)候，他會(huì )夸贊我們，如果我們惹了他，他第一次不會(huì )說(shuō)，但第二次絕不忍，但他也不會(huì )讓我們在意他的話(huà)，怕傷到我們的自尊。我們沒(méi)交作業(yè)，他就會(huì )把我們叫出去，把那些沒(méi)交作業(yè)的人重重的說(shuō)一遍！雖然他把我們說(shuō)的很不太好，但他也是為了我們的成績(jì)著(zhù)想！所以我很敬佩他！
這是我的數學(xué)何老師，我們要用最好的成績(jì)來(lái)報答我們的何老師！
漫畫(huà)老師的作文12
我想“畫(huà)”的老師是我們的班主任——黨老師。黨老師既是我們的班主任，又是我們的英語(yǔ)老師。他有一雙大眼睛，還有一只既不大又不小的嘴。他的衣服似乎有很多，和我們的語(yǔ)文老師一樣，一天穿一種，還不重復。
她上課的時(shí)候，總是特別嚴厲，只要有同學(xué)在他的課上說(shuō)話(huà)，被黨老師發(fā)現了，要么那位同學(xué)被叫去當老師的辦公室談話(huà)，如果沒(méi)被叫去談話(huà)，那她就很“幸運”啦，他在下課的時(shí)候，會(huì )被黨老師“請”進(jìn)辦公室“玩兒游戲”，那這個(gè)“游戲”怎么玩兒呢？其實(shí)就是一場(chǎng)“辯論賽”。如果輸了的話(huà)，就要接受黨老師獨家“大禮包”，就是邀請那位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)學(xué)校，然后黨老師會(huì )和家長(cháng)“聊天”。
但是黨老師也很幽默，經(jīng)常會(huì )和他們開(kāi)玩笑。黨老師也很粗心，她總是把各種東西落在辦公室或教室里。一次黨老師上完課后，不知因為什么原因，急匆匆的跑出門(mén)去，手機和書(shū)本都沒(méi)拿，直到上完這節課，黨老師也沒(méi)拿他的東西。
漫畫(huà)老師的作文13
你們有一個(gè)“奇特”的老師嗎?是十分有耐心還是非常有愛(ài)心?我一年級的田老師不僅有耐心，還會(huì )“飛”。
她可不是什么神仙，只是一個(gè)普普通通的一年級道法老師。她不高不矮，也不胖不瘦，一雙看不透的眼睛鑲在又方又土的臉上。高高的鼻子和一對小小的耳朵掛在臉上，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)已把耳朵遮住了一半，人一動(dòng)，耳朵還往回鉆，怎么看也看不完整。
再說(shuō)那個(gè)“神仙”是怎么飛的吧!她會(huì )飛的可不是她的身體，而是“心”。田老師想象力十分豐富，似乎還是個(gè)小孩。不光有想象力，她的真知識，結合了她的想象力，她的靈魂好像真的會(huì )飛。她十分關(guān)心同學(xué)，加上她會(huì )“飛”，人際關(guān)系很好，同學(xué)們都很喜歡田老師。
因為她是一二年級老師，所以她對同學(xué)們很有耐心。還記得有一次，田老師叫一位同學(xué)回答一個(gè)書(shū)里的問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)不會(huì )，老師就去教她，她不會(huì )就再講一次，就這樣耐心地把她教會(huì )了。教的時(shí)候，還不忘保證紀律，帶同學(xué)鞏固以前的知識。
她就是我們學(xué)校的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì )飛的老師。
漫畫(huà)老師的作文14
今天，我早早的來(lái)到教室�！鞍�！一個(gè)人都沒(méi)有�！蔽也唤麚u了搖頭，但是另一個(gè)計劃馬上像波濤一樣涌上我的心來(lái)�！叭プ脚幌率Y老師吧！”我悄悄地來(lái)到蔣老師的辦公室，掃視了一眼，沒(méi)有發(fā)現蔣老師。就在這時(shí)，一雙手突然搭在我的肩膀上，把我嚇了一大跳�！昂佟蓖蝗怀霈F的蔣老師笑嘻嘻的望著(zhù)我，而意外收獲“驚喜”的我趕忙慌張的跑回教室。他就是我的奧數老師—蔣老師。
蔣老師的高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，講課時(shí)總是會(huì )把枯燥乏味的東西講的生動(dòng)有趣，讓我們感覺(jué)到非常有意思！下課時(shí)，老師有時(shí)候會(huì )出“怪招”，有時(shí)候會(huì )給我們放電影，有時(shí)候還會(huì )讓我們兌獎品，兌獎品的時(shí)候就是我們尖子班的歡樂(lè )時(shí)刻。每次兌獎時(shí)就我們班兌的最多，幾乎要把袋子里的獎品掃光了。所以，蔣老師為了避免獎品兌光，就把大部分時(shí)間換成了猜題游戲。在這個(gè)時(shí)間段里，同學(xué)們將輪流給別人出題，答對則可以加一分，我們也很愛(ài)玩。只不過(guò)，蔣老師的獎品還是保不住。因為我們每次的答題時(shí)間都很充足，分自然加的多。只要到兌獎的時(shí)候，我們便又像猛虎一樣朝獎品撲去。唉！蔣老師真是哭笑不得！
這就是我們幽默，帥氣的蔣老師！
漫畫(huà)老師的作文15
“大家別說(shuō)話(huà)老師來(lái)了�！蔽艺f(shuō)。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了，一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見(jiàn)濮老師轉過(guò)身畫(huà)范畫(huà)，于是就和身旁的戴言聊上了話(huà)，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認真畫(huà)畫(huà)的僕老師。我們有說(shuō)有笑，突然一個(gè)聲音從講臺那兒傳來(lái)了：“應俊安你和戴言不畫(huà)畫(huà)在討論什么��？要討論和我討論��！”我和戴言嚇地可不輕，驚著(zhù)站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽(tīng)地見(jiàn)。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫(huà)畫(huà)，讓我看見(jiàn)了哇！這可真好看。于是我問(wèn)濮老師：“濮老師，你畫(huà)畫(huà)得那么好，為什么不多畫(huà)幾幅貼在門(mén)口呢？”她說(shuō)：“干嘛貼門(mén)口，我這畫(huà)的也不算好看，那些畫(huà)家的畫(huà)才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來(lái)有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調��！老人總說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，我以后也要像濮老師一樣，低調做事，謙虛做人！
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