漫畫(huà)老師作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文 篇1
在眾多教過(guò)我的老師中，讓我印象深的老師有很多，比如說(shuō)，出口成章的語(yǔ)文老師、認真專(zhuān)注的數學(xué)老師、開(kāi)朗自如的英語(yǔ)老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天，我就先給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師--孫老師。
孫老師高高的個(gè)子，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，最重要的一點(diǎn)是，孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛；在上課時(shí)，孫老師就會(huì )注意到每一位同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，看是不是在專(zhuān)心聽(tīng)講；下課時(shí)，孫老師也會(huì )注意到大家的活動(dòng)安全，既能開(kāi)心活動(dòng)，還能提醒大家注意安全。
孫老師很少對我們發(fā)脾氣，每次都對我們說(shuō)很多的道理，交給我們很多的學(xué)習方法，還時(shí)不時(shí)的給我們講一些中國的近代史，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。我們大家也感謝孫老師，所以也都嚴格要求自己，認真聽(tīng)講、遵守紀律，希望能得到孫老師的表?yè)P。
孫老師在我們同學(xué)的心中樹(shù)立起了高大的形象，我們每個(gè)人都非常感謝他的辛勤付出，我們一定要努力學(xué)習，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
漫畫(huà)老師作文 篇2
每每看見(jiàn)王老師那春風(fēng)般的笑容，就如同看見(jiàn)了一朵盛開(kāi)的桃花；但眉頭緊皺、手里拿著(zhù)戒尺的王老師，又令我瑟瑟發(fā)抖，惶惶不安。然而老師就是這樣一個(gè)“兩面人”。
王老師個(gè)子不高，但教學(xué)經(jīng)驗豐富，眼睛小而明亮，一個(gè)眼神就足以讓人辨別喜怒哀樂(lè )，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴不斷輸出知識。我喜歡她，喜歡她那甜甜的笑容。
王老師講課時(shí)，我們就宛如真正進(jìn)入了課本，仿佛身臨其境：我們看到了清水田里的白鷺，看到了香氣撲鼻的桂花，還在地道戰里與敵人抗爭……
對待自己的工作，王老師是那樣盡忠職守，每次我去送作業(yè)時(shí)，老師不是正在批改作業(yè)，就是在準備課件，或者在討論怎樣講課，總之沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。一絲不茍、嚴謹認真的王老師讓我心生敬佩，有時(shí)又有些心疼，畢竟老師不是機器人。
王老師就像媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生。王老師，我愛(ài)您，您辛苦了，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的！
漫畫(huà)老師作文 篇3
她有一雙明亮的眼睛，一頭靚麗卷發(fā)，她的皮膚細膩而光潔，加上她苗條的身材，這就是我的班主任顧老師。
顧老師每天的穿著(zhù)都很漂亮，棉麻質(zhì)的衣服，飄逸的長(cháng)裙，外加她那燦爛的笑臉，顯得那么的`自信。顧老師的課生動(dòng)有趣，每次都是下課鈴聲在不知不覺(jué)中響起。別看她長(cháng)得十分和藹可親，其實(shí)她是一個(gè)超級嚴厲的老師。小學(xué)一年級開(kāi)始，到現在的五年級，顧老師對我們的學(xué)習都很?chē)栏�。平時(shí)要求我們的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，字跡端正，卷面整潔，課前預習課后復習一樣不落，如果哪個(gè)同學(xué)成績(jì)退步了，顧老師比我們媽媽還著(zhù)急，看到我們又進(jìn)步了，顧老師開(kāi)心的像個(gè)孩子。在她辛勤的教導下，我們班的成績(jì)突飛猛進(jìn)。
顧老師不僅嚴格，還很敬業(yè)。記得有一天，我吃完晚飯，準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現回記本落在了教室。我急忙趕到學(xué)校，三步并兩步地跑進(jìn)教室，突然看見(jiàn)顧老師還在講臺上認真的批作業(yè)，以至于我進(jìn)教室她都沒(méi)發(fā)現。只見(jiàn)她一會(huì )兒搓搓手，一會(huì )兒垂垂腰，一會(huì )兒揉揉太陽(yáng)穴，我走上去小聲問(wèn)道：顧老師，這么晚了，您不累嗎？顧老師疲倦的臉上頓時(shí)露出了孩子般的笑容，她說(shuō)：不累，還有幾本就批完了，今日事，今日畢，明天我就能給你們講解了。我突然覺(jué)得她的笑是一處美麗的風(fēng)景。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是我們兢兢業(yè)業(yè)，給予我們很多知識的顧老師。
漫畫(huà)老師作文 篇4
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的數學(xué)老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對我們還很關(guān)心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現了一道數學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓，小明吃了3個(gè)，媽媽又放了5個(gè)，問(wèn)現在碗里還有幾個(gè)湯圓？當湯老師讀完題目后說(shuō)：“大哥大姐們呀，你們不會(huì )也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著(zhù)肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認為按我的平時(shí)表現，怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后，湯老師把我留下來(lái)，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間，但是湯老師仍然堅持餓著(zhù)肚子給我講完，讓我很感動(dòng)，至今難忘。
湯老師雖然現在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過(guò)生日，想請湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì )，但是我又不敢開(kāi)口，我怕湯老師沒(méi)時(shí)間會(huì )拒絕我。因為湯老師現在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒(méi)想到的是，當我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛(ài)的48色水彩筆。我開(kāi)心極了。這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。你辛苦了，我敬愛(ài)的“漫畫(huà)”老師。
漫畫(huà)老師作文 篇5
“我們的老師記性可好了，她戴著(zhù)一副眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字�！毕抡n了，相鄰幾個(gè)班級的學(xué)生，正在談?wù)摾蠋煹挠浶�。我沒(méi)有搭腔，因為我的班主任李老師是一個(gè)“健忘”的人。
有一年中秋節，我和媽媽去李老師家做客，她不在家，她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下，李老師才從外面回了家�！敖心阗I(mǎi)的月餅呢？”她的媽媽問(wèn)道。過(guò)了一會(huì )兒李老師才道：“沒(méi)買(mǎi)，忘了�！�"月餅忘了買(mǎi)也就算了，這些木塊帶回來(lái)干什么呢？”她的媽媽埋怨道�！斑@是做教具用的�！崩罾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
這樣的例子很多。李老師剛教我們班時(shí)，因為跟我比較熟悉，就叫我介紹一下班級的情況和班里特別調皮的同學(xué)。我一下子想起了云永銳，他最擅長(cháng)搗蛋和騙人。我把他的事說(shuō)給了老師聽(tīng)，心想：永銳，你等著(zhù)看老師怎么收拾你。
上課了，可也乎我所料，李老師不停地贊揚他，還鼓勵他繼續努力……我十分吃驚，老師真健忘，把我的話(huà)都忘了。從那以后永銳變得聽(tīng)話(huà)了，學(xué)習也很用功了，老師健忘與鼓勵改變了他。
這就是我們“健忘”的李老師。
漫畫(huà)老師作文 篇6
我的班主任姓萬(wàn)，是位女老師。她長(cháng)得很高，一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，臉上常掛著(zhù)微笑,首次見(jiàn)面，就給人一種可親的感覺(jué)。
別看她臉上時(shí)常掛著(zhù)和藹的笑容，但這不代表她不嚴厲。實(shí)際上，老師在我們的學(xué)業(yè)上從來(lái)不馬虎。有時(shí)候還是相當厲害的，如果我們在課堂上犯規了或者因為作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，她還是會(huì )“大發(fā)雷霆”。
有一次上課，老師走進(jìn)教室，她收起了平常的笑容，臉上帶著(zhù)嚴肅的表情走進(jìn)教室。所有人都察覺(jué)到老師神情不太好，班里立刻從吵吵鬧鬧變得鴉雀無(wú)聲，尤其那幾個(gè)調皮的學(xué)生“如臨大敵”，坐得端端正正的。只見(jiàn)她指著(zhù)作業(yè)本，氣呼呼地說(shuō):“這次作業(yè)有很多人沒(méi)交，這些同學(xué)今天必須完成作業(yè)才可以放學(xué)！請沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)！”這一聲“獅吼”把同學(xué)們都嚇壞了，沒(méi)交的同學(xué)趕緊從書(shū)包拿作業(yè)。
實(shí)際上老師的“獅吼”之后，往往跟著(zhù)的是太極拳般的懲罰。沒(méi)帶的，沒(méi)寫(xiě)的，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在那里不知所措，怯怯的站了起來(lái)，老師接著(zhù)說(shuō)，“抄寫(xiě)要工整，另外追加兩套課外作業(yè)”經(jīng)過(guò)這次以后，同學(xué)們再也不敢拖欠作業(yè)了。
老師嚴肅的背后，也有對學(xué)生關(guān)心呵護的一面，正如她和藹招牌般的笑容。如果有同學(xué)受傷了，她會(huì )馬上通知家長(cháng)，同時(shí)陪同學(xué)去醫務(wù)室，確保這個(gè)同學(xué)沒(méi)事后才放心回來(lái)上課。假如有同學(xué)間因為矛盾而爭吵，老師都是調查清楚事情的原委后，才懲罰做得不對的同學(xué)，這一點(diǎn)同學(xué)們都很佩服，即使被批評的學(xué)生也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
正是老師這種嚴厲而不失關(guān)愛(ài)的態(tài)度，讓同學(xué)們對她充滿(mǎn)尊敬，并且心服口服。即使在課外，老師對于學(xué)生的問(wèn)題，也是百問(wèn)不厭，甚至占用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫助同學(xué)們答疑解惑。也正因為這樣，我們班的成績(jì)始終名列年級前列！
漫畫(huà)老師作文 篇7
今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長(cháng)的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛(ài)。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著(zhù)她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說(shuō)著(zhù)流利的英文。突然，只看見(jiàn)康老師瞇著(zhù)眼睛，捂著(zhù)嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛(ài)的聲音��！我們都嘻嘻地笑了�？道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開(kāi)始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報名的通知，開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天�？道蠋煵粌H可愛(ài)，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著(zhù)康老師，我們就像彩虹圍繞著(zhù)太陽(yáng)，像七個(gè)小矮人圍著(zhù)白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱�？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽覒c幸我的童年有康老師的愛(ài)護，我感恩所有的好老師！
漫畫(huà)老師作文 篇8
教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著(zhù)一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著(zhù)還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書(shū)室看書(shū)了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來(lái)？難道是批評我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛(ài)地說(shuō)：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過(guò)來(lái)，我倆忘記吃午飯了。易老師沒(méi)有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次，我跑著(zhù)跑著(zhù)被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著(zhù)我們。
我愿我親愛(ài)的易老師，越來(lái)越年輕，漂亮。
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