老師寫(xiě)人作文精選15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文1
您不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光；您不是歌唱家，卻能將講課內容匯聚成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子；您不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀，你的一舉一動(dòng)都是為了我們，但為什么極個(gè)別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢？
在尋找最美鄉村教師中，陳萬(wàn)霞是一個(gè)平凡的鄉村教師，一個(gè)出色的小學(xué)校長(cháng)。為了學(xué)生，她25年如一日，默默耕耘于三尺講臺，為了學(xué)校管理和建設，她無(wú)私地奉獻出全部的青春和金錢(qián)。在學(xué)�！皟苫边_標工作檢查的關(guān)鍵時(shí)期，母親因腦溢血臥病在床，她沒(méi)能抽身回家看望母親，待學(xué)校的事情處理完后，母親卻離開(kāi)了人世。這樣一個(gè)舍小家為大家的老師難道不值得我們去尊重和愛(ài)戴嗎？
新疆喀什布庫爾干縣小學(xué)教師阿力甫更，騎著(zhù)駱駝上百次地翻山越嶺，勸說(shuō)家長(cháng)，7年來(lái)挽救了40多名失學(xué)兒童，讓他們體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。湖北鄖縣鄒桂芳，她背著(zhù)學(xué)生過(guò)河上課，整整34年，如今雖已年過(guò)半百，需要拄著(zhù)木棍背學(xué)生過(guò)河，但她依然在堅持……老師真美，讓我們大聲呼喊：老師最美！
這些老師讓我們看到他們美麗的內涵，也足以深深地打動(dòng)我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉河溪小學(xué)校長(cháng)，他帶領(lǐng)著(zhù)老師村民們用背簍背回了六萬(wàn)零一百斤水泥，背出了一所學(xué)校，而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用，即使有機會(huì )到外面任教，他也毅然留在鄉村教書(shū)。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少？他們付出了汗水，付出了智慧，付出了青春，甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對我們的愛(ài)，加減乘除，永遠也算不盡；詩(shī)詞歌賦，永遠也表達不完。我們應該像對待自己的父母一樣，體諒老師，尊重老師，感恩老師，努力學(xué)習，成為有用之才，回報老師，回報社會(huì )。
老師寫(xiě)人作文2
記得那還是在山東的時(shí)候，我剛入三年級，新學(xué)期的一節語(yǔ)文課，上課鈴都打了，但老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始一起談?wù)摿�，“�?tīng)說(shuō)咱班換語(yǔ)文老師了！”“那可不是么嗎！”“聽(tīng)說(shuō)脾氣很好�！�
我們班是出了名的“說(shuō)班”無(wú)論是主科老師還是副科老師都會(huì )被我們氣的“七殼出血，五孔升煙”，這個(gè)老師不被我們氣跑才怪呢！
正在這時(shí)，新老師邁著(zhù)輕盈的步伐走了過(guò)來(lái)，班里的說(shuō)話(huà)聲立馬停了下來(lái)，我們打量著(zhù)這個(gè)新老師，只見(jiàn)她梳著(zhù)一頭微卷的頭發(fā)，中等身材，帶著(zhù)一副金邊眼鏡，從眼鏡后射出的目光柔和的看著(zhù)我們，大約過(guò)了半分鐘后，她說(shuō)：“講完了么？現在我介紹一下我自己，我叫‘張秀芹’是本學(xué)期你們的班主任。下面我們進(jìn)行第一節課�！边@么簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，實(shí)在是讓我們意想不到的情況。
在接下來(lái)的日子里，我們真正領(lǐng)略了這位老師的耐心和嚴厲。讓我們這幫“調皮鬼”竟然比以前老實(shí)多了。記得有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，教室里非常安靜，我偷偷看了一下四周，有的同學(xué)的低頭坐著(zhù)，有的同學(xué)正在擺弄著(zhù)自己的筆，似乎老師的問(wèn)題與他們無(wú)關(guān)一樣，我想舉手回答，但是又沒(méi)有勇氣，就在這時(shí)，老師似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起來(lái)，我站了起來(lái)，小聲的回答了老師的問(wèn)題，老師帶著(zhù)贊許的目光對我說(shuō)：“再大聲回答一次好么？”看著(zhù)老師慈相的目光，于是我給自己鼓了鼓勁，大聲的回答了老師的問(wèn)題。老師笑著(zhù)讓我坐下，讓我心里美美的。只聽(tīng)一聲“喜氣”的下課聲響起，同學(xué)們不約而同的沖出教室，老師立馬不高興了（因為老師還沒(méi)有說(shuō)下課），當天，同學(xué)們就吃了苦頭，老師把作業(yè)留了個(gè)“滿(mǎn)漢全席”——多的不能再多了。讓同學(xué)們叫苦連天。
這位讓我們有“恨”又“愛(ài)”的老師就這樣成為了我們的好朋友。
雖然，我現在不在那個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，但是我還是常常想起和老師在一起度過(guò)的難過(guò)時(shí)光。
老師寫(xiě)人作文3
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”講臺上，老師講得悠閑自得，來(lái)回踱著(zhù)步；臺下，同學(xué)個(gè)個(gè)坐得筆直，目不轉睛地盯著(zhù)老師。這就是我們的生物老師——展老師。
展老師的課堂樂(lè )趣非凡，包羅萬(wàn)象。他會(huì )從最小的細胞開(kāi)始，講述哲理、歷史、語(yǔ)文、社會(huì )等方面，令那些不喜歡生物的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。最令我欣賞的是他的文學(xué)素養。他總是身著(zhù)西裝，說(shuō)話(huà)時(shí)撥一撥額前的劉海，再向你娓娓道來(lái)。在學(xué)校雜志上，也經(jīng)常會(huì )有他的詩(shī)詞。有同學(xué)還曾經(jīng)在班上朗誦過(guò)，讓我們大開(kāi)眼界。
不知不覺(jué)，一學(xué)期過(guò)去了，展老師成為了我們的班主任。這段時(shí)間，他盡職盡責，使我們班松散的紀律有了一定的改觀(guān)。在學(xué)習方面，他充分激發(fā)學(xué)生的潛力。我和很多同學(xué)一樣十分頑皮，展老師把我們一一叫到面前，許諾只要我們把精力用到學(xué)習上，達到理想的成績(jì)，前面違反紀律的事情可以全部一筆勾銷(xiāo)！可是，對于繁重課業(yè)壓力下中二的我們，玩鬧的誘惑比這更大！
一天早讀課，展老師如往常一樣早早來(lái)到教室，在一片讀書(shū)的喧鬧中，我看見(jiàn)他在打著(zhù)盹兒。那一刻，他普普通通的臉龐上仿佛多了些操勞和憔悴。他緊閉的雙眼好像多了些深邃。每周18節生物課，一個(gè)班的班主任工作，還有自己即將參加中考的孩子�？伤麖奈捶艞壢魏我晃粚W(xué)生，此情此景，怎能不讓人感動(dòng)？我默默地低下了頭，開(kāi)始大聲誦讀起來(lái)……
最終，我在年級中取得了近80名的進(jìn)步，一位全班倒數10名的同學(xué)在一個(gè)月內突飛猛進(jìn)，沖進(jìn)了前10名。那一刻，展老師似乎笑了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，展老師離開(kāi)了南門(mén)街校區，去到了九龍湖�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)忘不了，他教過(guò)的學(xué)生忘不了，忘不了他的動(dòng)作，忘不了他的話(huà)語(yǔ)，忘不了他在講臺前悠閑地踱著(zhù)步，吟詩(shī)作對……
老師寫(xiě)人作文4
初次見(jiàn)她，那是我上初中的第一天。見(jiàn)她眉淡如煙，眸淡如水，瑤鼻朱唇，青絲三千，不能說(shuō)十分美艷，卻分外耐看，看久了，自是生出種種風(fēng)姿卓約。她的聲音，清朗悅耳，是字正腔圓的普通話(huà)，聽(tīng)了令人格外舒心。她身材嬌小玲瓏,那日，她的穿著(zhù)已不清晰了，只能記得，那件衣服，于她的容顏與身材，是極相配的。
那時(shí)，只認為她必定是個(gè)似水女人，輕言細語(yǔ)，溫婉可人，有著(zhù)極柔婉的性格。
在匆匆的一面之緣后，很快迎來(lái)了第二次見(jiàn)面。她笑著(zhù)告訴我們，她今年46歲。我想不少人都會(huì )如我一般詫異——單觀(guān)她的容貌，是絕計看不出年齡的。
日子一天天過(guò)去，對她的了解亦逐漸加深。只是，與我想象的大不一樣。
我以為，她一定很素凈，對衣服沒(méi)什么講究。
卻不曾想，她愛(ài)美，各種色彩，各種款式的衣衫裙袍，或優(yōu)雅，或嫵媚，或脫俗，每天總會(huì )給我們在學(xué)習繁忙之余帶來(lái)不同卻又令人黙嘆“養眼”的視覺(jué)盛宴，給校園帶來(lái)一道亮麗的風(fēng)景。
我以為她很溫婉，有江南水鄉的嬌柔。
卻不曾想她豪爽，看不到一點(diǎn)尋常女子的扭捏做作，只有身為東北人的大氣、直爽，她以那獨特的個(gè)性，贏(yíng)得了我們的尊敬與熱愛(ài)。
我以為她很淡然，看破了世俗與紅塵。
卻不曾想，她對人生有著(zhù)哲學(xué)般的思考，她懂得追逐，懂得珍惜，她用她全部的熱情對待生活，她把每一天都當作自己的最后一天來(lái)生活，她對生命最本質(zhì)的意義有著(zhù)極其純粹的熱愛(ài)。
她幽默風(fēng)趣，于是，我們愛(ài)上了她的課。
她討厭說(shuō)臟話(huà)的人，那是粗鄙。于是，我們約束自己，成為文明人。
那天，她握著(zhù)我的手，一陣若有若無(wú)的馨香便留在了上面，久久不散。我想，那絕非香水。
我清清楚楚地看到她的雙手，纖纖十指，細長(cháng)白皙。指甲上有著(zhù)精致的圖案。我個(gè)人極討厭指甲油的，可是極少見(jiàn)到一人能將指甲油涂得如此美麗。
那時(shí)，我真切地在心里浮出一個(gè)詞。精品女人。是的，她能完美地詮釋這個(gè)詞。
她就是我們的語(yǔ)文老師。
老編王子說(shuō)：讀了如此贊譽(yù)有加的文章，我還是絕對清醒的，我遠遠沒(méi)有孩子寫(xiě)得那么好。但我理解了什么叫偏愛(ài)，我知道了心中有美便可提升美的高度。
老師寫(xiě)人作文5
每當看到書(shū)中馬小跳那“貪玩老爸”的可愛(ài)形象時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想到我們班的“貪玩”老師。
“貪玩”老師整天戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛大大的，眉毛黑黑的，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了。她叫……嘿嘿，天機不可泄漏。好了，回到正題，“貪玩”老師雖然很可愛(ài)，但有時(shí)候她也很?chē)绤�，每當有個(gè)別同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或者上課亂說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì )板起臉，這令我們很害怕，一直在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。
“貪玩”老師最大的特點(diǎn)當然是“貪玩”啦。每學(xué)期，“貪玩”老師除了結合各種節日開(kāi)展活動(dòng)外，平時(shí)她也會(huì )想方設法地帶我們去戶(hù)外走走，以便開(kāi)展豐富多彩而有趣的活動(dòng)。
記得有一次，當我們在上《理想的翅膀》這一課時(shí)，“貪玩”老師又想出了新的“玩法”，把連在一起的幾節語(yǔ)文課改成了“放飛理想”——和我們一起去放風(fēng)箏。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都高興得不得了。在寬闊的廣場(chǎng)上，我們盡情地奔跑、嬉鬧，一只只小風(fēng)箏慢慢地飛上了藍天，我們開(kāi)心地歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)……這節課我們不但理解了課文的內容，還放松了心情。
“貪玩”老師帶著(zhù)我們一起玩的事可謂是不計其數。記得還有一次，我們在學(xué)習《禮物》這篇課文之前，“貪玩”老師讓我們把自己最喜歡的玩具帶到學(xué)校來(lái)，她準備組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的拍賣(mài)會(huì )。一聽(tīng)到要組織拍賣(mài)會(huì )，同學(xué)們都很積極。第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了各式各樣的玩具，有遙控飛機，有迷你賽車(chē)，還有玩具熊……正當我們玩得不可開(kāi)交時(shí)，“貪玩”老師宣布：“玩具拍賣(mài)會(huì )現在正式開(kāi)始!”這下同學(xué)們可都忙活開(kāi)了，一個(gè)個(gè)操持著(zhù)自己的“生意”，教室里不時(shí)地傳出一陣陣的叫賣(mài)聲：“遙控飛機10元起價(jià)，快來(lái)買(mǎi)啊!”“誰(shuí)要我的玩具熊?”也有的同學(xué)在班上“趕集”——專(zhuān)挑便宜貨�！�12元怎么樣?”“便宜點(diǎn)行嗎?”“這種玩具超市里都比你便宜�！边@時(shí)，“貪玩”老師也不閑著(zhù)，她成了玩具檢驗員�！斑@個(gè)東西你是從哪里買(mǎi)的?”“這只兔子真可愛(ài)�！薄詈�，“貪玩”老師把拍賣(mài)會(huì )的錢(qián)集中起來(lái)，全部捐給了希望工程。
“貪玩”老師不僅讓我們玩得開(kāi)心，還讓我們從玩中學(xué)到了許許多多有用的知識和道理，所以我們都很喜歡她。
你猜猜她是誰(shuí)?呵呵!她就是我們的班主任一程華老師。
老師寫(xiě)人作文6
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽(yáng)；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——題記
一陣風(fēng)兒唱著(zhù)歌兒來(lái)了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節，一個(gè)美好而又溫馨的節日——教師節來(lái)了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。九月十日，梅子背著(zhù)書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，頭上戴著(zhù)個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結，扎著(zhù)個(gè)又細又長(cháng)的馬尾辨，穿著(zhù)漂亮的衣服......在陽(yáng)光的沐浴下，向學(xué)校走去。她心里有著(zhù)說(shuō)不出的高興與喜悅。因為今天是教師節，是老師們的節日。但是我給老師送什么好呢？書(shū)本？太過(guò)時(shí)了。賀卡？不好，沒(méi)有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現不遠的上坡上，長(cháng)著(zhù)各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的相繼開(kāi)放！香氣迷人，飛來(lái)的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見(jiàn)著(zhù)如畫(huà)一般的美景，忽然，靈機一動(dòng)：對！
就送老師41朵“美麗而又可愛(ài)”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著(zhù)我們班41個(gè)同學(xué)對老師的41種不同的祝福。說(shuō)罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。到校后，梅子來(lái)到老師辦公室窗前，她看到老師正在專(zhuān)心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來(lái)：“是您講我從一個(gè)調皮無(wú)知的頑童培養成一個(gè)具有豐富知識的5年級學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛生；鼓勵我們......”這個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著(zhù)一個(gè)臺歷，臺歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日教師節，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師——我愿化作清泉，在您疲勞的時(shí)候，送給您一份甘甜，哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花，在您疲憊的時(shí)候，散發(fā)出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風(fēng)，在您汗流浹背的時(shí)候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。......
老師——祝您節日快樂(lè )！
老師寫(xiě)人作文7
我四歲半時(shí)，跟著(zhù)媽媽去了我夢(mèng)寐以求的鋼琴室。在那里我認識了我的鋼琴老師——高老師。高老師是鋼琴室里技藝最高的老師。媽媽選擇了高老師做我的老師。
因為個(gè)子太小，我坐在凳子上，腳卻怎么也踩不到地板，高老師拿了一個(gè)小凳子給我踩著(zhù)讓我彈琴，這一幕我現在依然記憶猶新。高老師是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，每次她在課上布置的家庭作業(yè)我都在家認真地練習，然后滿(mǎn)懷自信的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)彈得很好了，上課的時(shí)候老師一定表?yè)P我的！”媽媽便笑著(zhù)說(shuō)：“只要你好好彈，老師一定會(huì )表?yè)P你的！”于是我就蹦蹦跳跳地去上課了。
可每次高老師聽(tīng)了我彈的曲子，都是嚴厲地指出錯誤，沒(méi)有一句鼓勵的話(huà)。時(shí)間長(cháng)了，我開(kāi)始委屈、埋怨高老師了�？擅慨斘铱拗�(zhù)對媽媽訴苦時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“高老師很年輕，不知道怎樣和小孩相處，但高老師真的很棒，是鋼琴室最棒的老師�！弊詈�，經(jīng)過(guò)媽媽和老師的溝通，老師改變了，會(huì )鼓勵我了，也開(kāi)始對我微笑了。我喜歡高老師是從她對我微笑開(kāi)始的。高老師常常彈一些難度很大很優(yōu)美的曲子給我聽(tīng)，每次優(yōu)美的`琴聲在琴室里回蕩，都會(huì )吸引許多家長(cháng)、學(xué)生甚至老師的圍觀(guān)和贊嘆。每當那時(shí)我都會(huì )非常自豪并崇拜高老師。于是，我開(kāi)始更認真地練習。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)從一個(gè)音符也不懂的小孩，成長(cháng)為一個(gè)從鋼琴二級到四級的小少年了�？删驮谖覅⒓愉撉倭壙荚嚂r(shí)，意外發(fā)生了。我在學(xué)校運動(dòng)時(shí)左手骨折了。當時(shí)我的情緒低落到了谷底。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要手好了以后努力練習，說(shuō)不定還能趕上別人呢！”于是，我的手好了以后，我鼓足勇氣挑戰八級，高老師也努力幫助我，這段時(shí)間是我們在一起最快樂(lè )的時(shí)光。有時(shí)，老師還會(huì )回憶起小時(shí)候呆萌的我在老師講課時(shí)把口水流在琴譜上的事，每次一講到這里，老師都會(huì )忍不住笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)我和老師的共同努力，我成功地通過(guò)了鋼琴八級考試，可是正當我欣喜若狂時(shí)，卻得知老師因為多方面原因，就要去很遠的地方工作。我再也不能跟高老師學(xué)琴了，我悄悄哭了。
最后一節課，老師教了我一首很好聽(tīng)的曲子，名叫《巴黎的假日》。聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的曲子，我的眼睛濕潤了。再見(jiàn)了，高老師，雖然以后我們不能再見(jiàn)面了，但我人生的記憶里，永遠不會(huì )忘記你的。
老師寫(xiě)人作文8
當今這個(gè)社會(huì )上，最美得人層出不窮。比如說(shuō)奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)得最美戰士高鐵成；為了乘客得安全而身受重傷后忍痛停車(chē)得最美司機吳斌；為救兩名學(xué)生而出車(chē)禍，導致雙腿高位截肢得最美女教師張麗莉……他們讓我們看見(jiàn)了舍生忘死，人間大愛(ài)。而在我心中最美得人是我得小學(xué)班任——一位普普通通得人民教師。
我得老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著(zhù)得微笑配上一顆善良得心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她得身上，我看到了一種敬業(yè)得奉獻，愿為學(xué)生嘔心瀝血得無(wú)私品質(zhì)。
周老師上得課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)得津津有味，不亦樂(lè )乎。同學(xué)們有不懂得地方，您總會(huì )耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車(chē)就要開(kāi)走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來(lái)到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著(zhù)那一竅不通得題目，慈眉善眼地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會(huì )兒就完成了，這時(shí)，您得面容似夜幕中美麗得鮮花……
開(kāi)學(xué)第一天，我身體有些不適，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過(guò)�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系梦浵仭钡脠F團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”得感覺(jué)，周老師又給我倒上一杯熱騰騰得開(kāi)水，彎下腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊純，你媽媽得號碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話(huà)后，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕得舒展開(kāi)來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊得汗水。親愛(ài)得周老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(cháng)；您是春雨，把我們滋潤！我愛(ài)您！您在我心中永遠最美！
老師寫(xiě)人作文9
她有著(zhù)矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無(wú)法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長(cháng)筒皮靴，身穿深藍色大衣，好像電視劇中做事認真負責，干凈利落的律師。
正值寒冬，上體育課時(shí)，不知怎的，兩位男同學(xué)大打出手，誰(shuí)也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無(wú)濟于事，場(chǎng)面一度混亂。體育老師和班主任聞?dòng)嵍鴣?lái)。
只見(jiàn)班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺階，全場(chǎng)一片寂靜，誰(shuí)都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時(shí)間都靜止了，只有操場(chǎng)上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時(shí)間依然在流逝。兩位同學(xué)也不自覺(jué)的停下了手，呆呆的望著(zhù)對方。＂打呀�。⑼蝗灰宦晠群�，打破了這僵局，＂你們怎么不打了？班級里的同學(xué)都是來(lái)互相打著(zhù)玩兒的是嗎？＂兩位同學(xué)見(jiàn)此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿(mǎn)是內疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。＂你說(shuō)說(shuō)你們倆啊，想什么呢？不管怎樣都不能動(dòng)手！這么大了難道這點(diǎn)事都不懂嗎？＂她一邊說(shuō)著(zhù)一邊用氣的直發(fā)抖的手指著(zhù)兩個(gè)同學(xué)大聲呵斥道：＂下午家長(cháng)來(lái)一趟�。⒄f(shuō)完便轉身離開(kāi)了。兩個(gè)同學(xué)，一言不發(fā)，自動(dòng)地跟在班任身后，不一會(huì )就消失在大雪中了……
果不其然，直到下午，家長(cháng)就位，她當著(zhù)全班同學(xué)的面嚴肅批評并罰寫(xiě)1000字檢討書(shū)，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。
雖然說(shuō)她十分嚴厲，可是我覺(jué)得她是一個(gè)非常優(yōu)秀要強，有理想信念，有道德情操，扎實(shí)學(xué)識，高度負責任的一個(gè)好老師。她把班級的事當作自己家的事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實(shí)也是一個(gè)很和藹可親的老師，大家對他有懼怕也有敬重，這說(shuō)明他對我們是上心的��！試想，如果換做一個(gè)什么事也不管，只是整天無(wú)所事事的老師，我們的班級紀律還會(huì )如此嚴明嗎？
老師寫(xiě)人作文10
在我六年級的小學(xué)生涯中，令我難忘的有兩位老師：一是嚴厲的數學(xué)老師，而是永遠面帶微笑的語(yǔ)文老師——陳老師，她是我最?lèi)?ài)的老師。
剛來(lái)學(xué)校，陳老師那深褐色的卷發(fā)，大大的眼睛，和有點(diǎn)兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個(gè)學(xué)期春游，她可是所有老師中最上鏡的一個(gè)。身穿一件毛茸茸的背心，頭戴一頂小熊帽子，可萌了。你看，陳老師一會(huì )兒伸出兩個(gè)拳頭放在臉蛋旁，一會(huì )兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽(tīng)，同學(xué)們的相機發(fā)“咔嚓”“咔嚓”的響聲，可想而知，陳老師成了我們班的“大明星”。
第二個(gè)學(xué)期，我升到了六年級，六年級的隊伍也迅速膨脹起來(lái)，，多出了兩個(gè)班，他們成了我們的競爭對手�！捌谥锌荚嚦煽�(jì)排名下來(lái)了，我們班各科都是全年級第一！”班里有人報來(lái)喜訊，接著(zhù)迎來(lái)的是一陣陣歡呼聲和全班同學(xué)開(kāi)心的笑臉，更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。
期末考試的“魔爪”向我們伸來(lái)，增大了我們的壓力，陳老師見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干，怕太辛苦，又鼓勵我們多出去活動(dòng)活動(dòng)，放松一下。終于，期末考試來(lái)了。在進(jìn)入考場(chǎng)的前幾分鐘，陳老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“同學(xué)們，考試時(shí)一定得沉著(zhù)冷靜，不能粗心大意�！笨山Y果卻不理想，雖是第一，卻是倒數第一，同學(xué)們都失落極了。數學(xué)老師得知后，狠狠地批評了我們，英語(yǔ)老師也不例外。語(yǔ)文課上，我們都乖乖的，對老師是“言聽(tīng)計從”,連班上最?lèi)?ài)插嘴的同學(xué)都安靜下來(lái)，怕惹老師生氣。老師談到這次考試，我的心開(kāi)始緊繃，有一部分同學(xué)也表現出緊張，有一部分同學(xué)沉默地低下了頭，還有一同學(xué)發(fā)出了騷動(dòng)。老師平靜地說(shuō)：“這次考試的成績(jì)大家都知道了吧，沒(méi)關(guān)系，我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山難’嗎，我們下一次努力，好嗎？”響應她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。
跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名，對于有著(zhù)豐富經(jīng)驗的老班只得了第二，多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績(jì)下來(lái)了，我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠的希望......
陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個(gè)孩子的心，她也能看透每一個(gè)孩子的心，她希望我們的成績(jì)“鳥(niǎo)槍換大炮”，我們也應以最優(yōu)異的成績(jì)去回報她。
老師寫(xiě)人作文11
是誰(shuí)在不分課上課下耐心教導我們？是誰(shuí)在我們遇到難題時(shí)詳細地給我們講解？又是誰(shuí)在我們遇到困難時(shí)挺身而出？是您——我們尊敬的閆老師。
看，我們美麗的閆老師她正微笑著(zhù)向我們走來(lái)，人群中，那有著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，苗條的身材，濃濃的眉毛，紅得像蘋(píng)果似的臉頰，還有著(zhù)一張總能說(shuō)出許多道理的嘴巴的，就是我們敬愛(ài)的數學(xué)老師——閆老師。
閆老師不但美麗而且還非常的有責任心。記得那是一個(gè)寒風(fēng)伴著(zhù)準雨的早上，同學(xué)們都以為您不來(lái)，正暗自慶幸時(shí)，您卻早早地來(lái)到教室，預習我們今天要上的內容。即使您生病了。您也一如繼往早早地來(lái)到教室，并且只要一打上課鈴，即使您已經(jīng)講得聲音沙啞了，可您還是繼續為我們講課。下課的時(shí)候，當我們在操場(chǎng)盡情地奔跑、追逐、嬉戲、、、、、時(shí)，您卻還在給我們批改作業(yè)，或是預習下一節課所要上的內容；如果有人上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì )把他單獨拉到身旁，依然不厭其煩地給他講解，直到他弄明白為止。
不僅如此，閆老師還非常溫。有一次中午，我不小心來(lái)晚了，當我在門(mén)口看見(jiàn)您時(shí)，我的心都快提到嗓子眼了，心想；遭了，這回準要挨罵了，說(shuō)不定還要挨揍，甚至請家長(cháng)了！這下可慘了！……正在我忐忑不安時(shí)，您卻慢慢地走過(guò)來(lái)，用慈祥的眼睛看著(zhù)我，并溫和地對我說(shuō)：”我不想問(wèn)你原因，但我相信你絕不是故意遲到的，我希望你下次注意，待會(huì )不懂的，下課后我再給你補補�？禳c(diǎn)回到座位上去吧！”聽(tīng)到這里，感動(dòng)的淚水瞬間奪眶而出。那一刻，我暗下決心，絕不能再遲到，以后一定好好學(xué)習。
閆老師對我們的愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)像一個(gè)指南針指引我們向正確的方向前進(jìn)；有時(shí)像一盞路燈一樣，讓我們在黑暗中也能看到光明；有時(shí)像一臺臺機器，只知道無(wú)私的奉獻，而不圖回報，閆老師您辛苦了，我一定會(huì )好好學(xué)習，絕不辜負您對我們的厚望！
老師寫(xiě)人作文12
一個(gè)好的老師，教給學(xué)生的不僅僅是知識，還有那些一生受用的人生道理與崇高精神。我們的班主任——陳老師就是這樣一位好老師。
她40多歲，歲月的滄桑無(wú)情地在她的額頭上刻下了一道道皺紋，然而她在我們心中近乎完美，永遠是那么地年輕漂亮。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，柔順而光亮，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香；整潔得體的裝束，穩重中透著(zhù)時(shí)尚。使得我們班開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)媽媽無(wú)論從頭型還是衣著(zhù)都是陳老師的模樣，我想，多半是這幾個(gè)家伙回家嘮叨的結果。
最讓人欽佩還是陳老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。這學(xué)期我們學(xué)習了《三克鐳》，居里夫人大公無(wú)私、愛(ài)國敬業(yè)的精神使我感動(dòng)。陳老師在講課時(shí)，繪聲繪色地講述了這三克鐳的故事，教導我們長(cháng)大以后要像居里夫人那樣無(wú)私奉獻、愛(ài)國敬業(yè)、為人類(lèi)進(jìn)步多作貢獻……我們都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，從她那抑揚頓挫的語(yǔ)調中我感受到了一絲不易覺(jué)察的絲啞……我的眼睛濕潤了，還仿佛看到她鬢角上的銀發(fā)。我想，我們長(cháng)大了，馬上要畢業(yè)了，然而陳老師卻明顯的蒼老了！
陳老師，6年來(lái)，我從一個(gè)懵懂的小孩長(cháng)成一個(gè)少年，這凝聚著(zhù)你多少的心血��！是你給了我知識、給我了溫暖、給了我向上的力量！我不會(huì )忘記，我把“b”寫(xiě)成“d”、把“p”寫(xiě)成“q”，你要罰我寫(xiě)幾十遍的情景；我不會(huì )忘記，你把我從校長(cháng)辦公室領(lǐng)回來(lái)，氣得要打死我的樣子；我不會(huì )忘記，我上臺領(lǐng)獎時(shí)你欣慰贊許的目光……
你視自己的事業(yè)如生命，你視自己的學(xué)生如己出！如果說(shuō)你像是一棵大樹(shù)，那我們就是樹(shù)下的幼苗，你不僅為我們遮風(fēng)擋雨，還教導我們如何挺起胸膛、迎接陽(yáng)光，我們在你的庇護下吸收營(yíng)養、茁壯成長(cháng)！即將畢業(yè)了，我們也將“移栽”到更廣闊的“田野”，成為社會(huì )的棟梁，我們會(huì )長(cháng)得更“粗”、會(huì )長(cháng)得更“高”，決不趴下、決不彎曲，因為我們從您那兒吸收了終生受用的營(yíng)養！
老師寫(xiě)人作文13
我這里寫(xiě)的是一位普普通通的小學(xué)老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿(mǎn)了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通—高淑蘭。高老師只教過(guò)我一年，但是，每當我想起她時(shí)。她對我們很?chē)�，就像教練訓練運動(dòng)員那樣一絲不茍；她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我們學(xué)校包場(chǎng)看電影，那天風(fēng)沙很大，狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的途中，我不小心把眼睛給迷了，揉了半天也揉不出來(lái)，我幾乎是捂著(zhù)眼睛走到電影院的。電影就要開(kāi)演了，可我還沒(méi)把眼里的沙粒揉出來(lái)。正在這時(shí)，高老師輕輕走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“馮濤你怎么了？”老師，“我迷眼了�！蔽业吐曊f(shuō)�！皝�(lái)，我給你看看�！闭f(shuō)著(zhù)她熟練地把我的眼皮一翻，接著(zhù)，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，間我：“好了嗎”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，你看電影吧�！鼻�，她就是這樣一個(gè)讓人感到親切的人。
高老師對學(xué)生一向嚴格要求，對我更是如此。一次做語(yǔ)文作業(yè)，我把“亦”字上的一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)：“我為什么叫你回來(lái)？”我卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不就把一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了嗎？差不多�！边@時(shí)，高老師變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“你要這樣想就錯了。如果你是個(gè)醫生，把切掉病人‘食指’寫(xiě)成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來(lái)多大痛苦��！這時(shí)，我才意識到自己錯了，漸愧地低下了頭。
一上小學(xué)，我便養成了一個(gè)壞習慣，就是不合群。一下課，同學(xué)們便三個(gè)一伙、五個(gè)一群地出去玩了，可我卻自己一個(gè)人在教室里呆坐著(zhù)，誰(shuí)叫我也不去，甚至連放學(xué)回家也要一個(gè)人走。不久，細心的高老師發(fā)現了我的這個(gè)毛病，便單獨找我談話(huà)。告訴我孤僻的壞處和離群學(xué)生的心理特征，在高老師的開(kāi)導、啟發(fā)下，我這個(gè)毛病漸漸好轉，過(guò)了一個(gè)多月，終于改掉了。
老師，我很敬佩您，也很感激您，我真想一輩子做您的學(xué)生！
老師寫(xiě)人作文14
進(jìn)入初中，功課多了，但也多了一批與眾不同的老師，他們給我們緊張的校園生活增添了亮麗的風(fēng)景。
班主任——“大陳”老師
大陳老師上科學(xué)課，那是美名遠揚，夸張點(diǎn)說(shuō)，其他老師上一節課的內容，在大陳老師這里只要上十分鐘。語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，沒(méi)用的“著(zhù)了的”全部刪掉。大陳老師的臉，那可是說(shuō)變就變。有一次晚自習，剛上課時(shí)教室里亂哄哄的，這時(shí)大陳老師幽幽地飄進(jìn)來(lái)，先把我們罵一頓，然后生氣地走上講臺，氣呼呼地瞪著(zhù)我們。到晚自習下課后，又站在門(mén)口盯著(zhù)住校生排隊，回去時(shí)跟老師打聲招呼：“大陳老師再見(jiàn)�！苯Y果呀，大陳老師嘴角往上一翹，用我們聽(tīng)過(guò)的最溫柔的聲音說(shuō)：“嗯，好，再見(jiàn)�！卑盐覀儙讉�(gè)嚇得全身汗毛都立起來(lái)了，這態(tài)度轉變得太快了吧！
十項全能——聶老師
在同學(xué)間有“聶爸爸”這等美譽(yù)的聶老師，在夏令營(yíng)第一天就以他深厚的文學(xué)底蘊迷倒了一大片我們這群“乳臭味干”的小毛孩，并且引來(lái)了一大片“小粉絲”。那一天我們大談孔孟之道，聶老師那叫厲害，什么楚辭啦，唐詩(shī)啦，宋詞啦，元曲啦，出口成章，長(cháng)篇大論，只留下臺下一大片崇拜的目光。不光是語(yǔ)文，“聶爸爸”在體育方面也是不容小覷。每天早晨長(cháng)跑啊，二班就是聶老師帶隊，雖然有個(gè)“體委”，但在聶老師的帶領(lǐng)下還是得退避三舍。去年學(xué)校組織七年級足球賽，拿了冠軍的二班就是由聶老師一手帶出來(lái)的。從此以后啊，“聶爸爸”就成了一班女生的“第一男神”。
“蛇蝎”美女——謝老師
一提謝老師，可讓某些英語(yǔ)“有待提高”的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。在每節英語(yǔ)自修課之前，都會(huì )拜觀(guān)音，祭祖宗，祭孔孟，只為一件事：英語(yǔ)別考試�？刹皇菃�，如果英語(yǔ)你期末沒(méi)考一百分，那就慘了，因為謝老師考試的宗旨是：“分不在多，上百就行；題不多錯，夠抄則靈�！蹦谴纹谥锌荚囍�，做了一張試卷，錯得慘不忍睹，謝老師話(huà)不多說(shuō)，只悠悠地冒出來(lái)一句：“考前不宜多抄，你們懂的�！逼谥锌荚嚱Y束后，剛奔赴“沙場(chǎng)”的同學(xué)們正瀕臨崩潰，謝老師又不知從哪兒冒出來(lái)，又悠悠地告訴我們：“這個(gè)周末有點(diǎn)長(cháng)……”醉臥考場(chǎng)君莫笑，古來(lái)‘征戰’幾人回呀。
還有好奇寶寶小陳老師，樂(lè )天派沈老師，版面關(guān)系，不一一而足了。
老師寫(xiě)人作文15
濃密的眉毛下，嵌著(zhù)一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見(jiàn)一絲白發(fā)，五十歲出頭的樣子，看著(zhù)比實(shí)際年齡顯得年輕些許，他就是我的語(yǔ)文老師――王老師。
記得我剛轉來(lái)七小上學(xué)第一天�？吹酵趵蠋煏r(shí)，心里不由得一顫。我期待中的語(yǔ)文老師，應該是和原來(lái)的語(yǔ)文老師一樣，溫柔、淑女、和藹的。外貌協(xié)會(huì )的我，從老師的外貌上，本能的對這個(gè)新語(yǔ)文老師有了抵觸心里，還從新老師威嚴的臉上，揣摩出他一定非常兇。也就是在那一天，我從心理上就有了對王老師的排斥。
經(jīng)過(guò)了第一節語(yǔ)文課，我對王老師的印象更差了。上課時(shí)老師說(shuō)的普通話(huà)夾雜著(zhù)濃濃的鄉音，一點(diǎn)兒都不標準。用播音主持胡老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，那叫宣普――也就是宣城特色的普通話(huà)。他講課時(shí)那夾雜著(zhù)方言的普通話(huà)，讓我這個(gè)從魔都上海轉來(lái)，只會(huì )說(shuō)普通話(huà)的學(xué)生非常難受。百般無(wú)奈下，我回家一股腦的跟媽媽訴苦，還告訴媽媽?zhuān)幌矚g新的語(yǔ)文老師，他講的話(huà)我聽(tīng)不懂。
媽媽先安慰了我一翻，接著(zhù)去找王老師溝通。王老師知道情況后后，為了照顧我這個(gè)新來(lái)的學(xué)生，開(kāi)始盡量的把說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速放慢，把每一個(gè)發(fā)音，都努力發(fā)到標準，偶爾還會(huì )親切的找我聊天，關(guān)切的問(wèn)我：“我現在的語(yǔ)速，你的聽(tīng)懂嗎？”為了不然老師那么辛苦，為了盡快的解決，自己口語(yǔ)交際上的困難，媽媽特意給我買(mǎi)了一套教輔。為了盡快的融入老師講課的狀態(tài)，我每天都會(huì )積極的提前預習課文，努力的學(xué)著(zhù)適應，學(xué)著(zhù)聽(tīng)懂。在王老師和自己的共同努力下，我的語(yǔ)言適應能力提升了不少，語(yǔ)文成績(jì)也有了明顯的提高。
一次，單元測試后。我的試卷放在桌肚里，忘了帶回家。直到第二天，老師要收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現試卷忘了帶回去。我心里忐忑不安起來(lái)，試卷媽媽沒(méi)有簽名，在上海這可是要挨批的。我擔心極了，提前拿了試卷去找語(yǔ)文老師。然后，在我低下頭，等著(zhù)老師的批評的時(shí)候，哪知王老師僅僅是把試卷收了起來(lái)，然后溫和的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次不要忘記就可以了�！泵鎸蠋熑绱说膶捜�，我感動(dòng)的眼淚都差點(diǎn)掉出來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位外表嚴肅，甚至有點(diǎn)兇惡，內心卻和藹如陽(yáng)光普照的語(yǔ)文老師。
【老師寫(xiě)人作文精選15篇】相關(guān)文章：
老師_ 寫(xiě)人作文01-20
老師-寫(xiě)人作文大全12-22
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文（精選29篇）12-18
關(guān)于老師寫(xiě)人的作文01-26
敬愛(ài)的老師_ 寫(xiě)人作文01-20
老師-寫(xiě)人作文650字02-06
我的老師_ 寫(xiě)人作文01-20
【精選】老師寫(xiě)人作文錦集九篇02-13
精選老師寫(xiě)人作文匯總八篇01-06