如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文1
如果我是一位老師，我應該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學(xué)生不按時(shí)做功課，我不會(huì )亂發(fā)脾氣指責學(xué)生，而要先問(wèn)清楚什么原因之后證明確實(shí)如此再做處理。假如學(xué)生有哪門(mén)功課上課時(shí)留有疑問(wèn)或難題，下課后可以向我請教，我會(huì )耐心的講解，直到學(xué)生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會(huì )打罵學(xué)生，反而會(huì )主動(dòng)和學(xué)生成為朋友。
課外多抽出點(diǎn)時(shí)間和他們一起，談?wù)勑牧私饨谒麄兟?tīng)到的、看到的或發(fā)生新鮮趣事，保持好師生之間的關(guān)系，多與他們溝通，了解他們的內心深處。如果我是一位老師，我的學(xué)生做錯了事，我決不會(huì )去包庇學(xué)生，更不會(huì )縱容學(xué)生繼續錯下去。我會(huì )耐心的與學(xué)生坐下來(lái)交談，并且教導學(xué)生一些做人的道理，做一個(gè)稱(chēng)職的老師。
如果我是一位老師，我會(huì )鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，但我不要求學(xué)生各項活動(dòng)都拿第一名，重在參與。只要學(xué)生竭盡全力就已經(jīng)很不錯了，輸了我也不會(huì )責怪學(xué)生，而要更多鼓勵學(xué)生。如果我是一位老師，我會(huì )教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對自己有恩的每一個(gè)人，一定要感激他們，學(xué)會(huì )感恩每一位老師和父母。我一定會(huì )用心去做一個(gè)合格的老師，實(shí)現自己的理想的。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文2
如今，每當我看到敬愛(ài)的老師無(wú)微不至的關(guān)心同學(xué)和繪聲繪色的講課時(shí)，我就會(huì )情不自禁的想：“如果我是一位老師，我將會(huì )怎樣做呢？“于是，我仿佛插上了想象的翅膀翱翔在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
如果我是一位老師，我要用知識的乳汁滋潤學(xué)生干涸的心田，用裹著(zhù)知識的手帕擦亮學(xué)生求知的雙眼，用充滿(mǎn)愛(ài)的雙手撫慰他們手上的心靈用我那甜蜜的微笑驅趕同學(xué)們心中的恐懼與緊張……讓學(xué)生能很快的接受我，把我當成他們的知心朋友。我要讓我的每一堂課都充滿(mǎn)活力。
如果我是一位老師，我要讓我的教學(xué)生涯就像一首敘事詩(shī)，要讓同學(xué)們懂得，生活多么美好。我要像母親一樣關(guān)心每一位同學(xué)的生命和學(xué)習。
如果我是一位老師，我要獻給每一位同學(xué)一朵鮮花，讓他們佩帶在自己的胸前。讓一個(gè)又一個(gè)計劃在同學(xué)們身上發(fā)揮作用。同學(xué)們是我生活中不可缺少的一部分。
如果我是一位老師，我要自己生動(dòng)精彩的講解應的同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。我要用自己的品行去引導和感動(dòng)他們，讓他們明白做人的道理。
如果我是一位老師，我要注重培養學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長(cháng)，把自己的全部精力都投入到教學(xué)中，用愛(ài)傳授知識，用愛(ài)培養人才，用愛(ài)修枝剪葉，讓這些嬌嫩的花朵開(kāi)得更加鮮艷，更加耀眼。
能當一位老師，是我一生的夢(mèng)想和追求。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文3
如果我是一位老師，我不會(huì )體罰學(xué)生，會(huì )像母親一樣對待學(xué)生，如果學(xué)生犯了點(diǎn)小錯，假如有人說(shuō)了一句臟話(huà)，我會(huì )教育他，做個(gè)文明的學(xué)生，絕不會(huì )用打來(lái)懲罰他的。如果犯了大錯，我也許會(huì )很生氣，忍不住說(shuō)他幾句。
如果我是一位老師，我會(huì )給同學(xué)們少留點(diǎn)作業(yè)，不會(huì )給他們太多的煩惱，太多作業(yè)會(huì )讓大腦混亂，而且太多的作業(yè)也記不住，寫(xiě)少一點(diǎn)也許很好記，不會(huì )煩惱，但太少也不行，太多了也不行，不過(guò)，只要能牢牢記住就不錯了。
如果我是一位老師，我會(huì )經(jīng)常給那些優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一些小獎品，比如考了一篇課文，他背會(huì )了，而且一個(gè)字都沒(méi)丟，背的很流利，這樣就可以得到一個(gè)小獎品，給學(xué)生一些獎品，他們?yōu)榱说锚勂�，就一定都開(kāi)始你追我，我追你的學(xué)習了，這也是一個(gè)學(xué)知識的好辦法。
如果我是一位老師，我會(huì )給同學(xué)們過(guò)節，過(guò)“六一”和“元旦”的時(shí)候，每一個(gè)班都會(huì )玩起來(lái)，光玩也不行啊，于是我們全班人都帶上錢(qián)，買(mǎi)點(diǎn)好吃的東西，我覺(jué)得同學(xué)們買(mǎi)的太少了，哪夠吃呀！我會(huì )用我自己的錢(qián)買(mǎi)一些好吃的。然后學(xué)生們編一些好笑的小品，別看學(xué)生們成天只顧玩，其實(shí)心里的事多著(zhù)呢！
如果我是一位老師，那該多好啊，我現在一定要努力學(xué)習，我相信我自己一定能當上一位也像這樣和藹可親的老師。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文4
我有位非常有智慧的老師，上課時(shí)會(huì )用生動(dòng)有趣的方式來(lái)介紹人、事、物，讓我們不知不覺(jué)的進(jìn)入課本的情境中，使我們上課充滿(mǎn)樂(lè )趣，雖然她平常對我們的態(tài)度溫和，不過(guò)當我們犯錯的時(shí)候，她就會(huì )變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發(fā)輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書(shū)館兩次，因為“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”，日積月累一定會(huì )看得到成效。還有每一星期要上一節不同類(lèi)型的課程，讓他們了解各行各業(yè)，可以豐富小朋友的的知識，增進(jìn)他們的見(jiàn)聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿(mǎn)藝術(shù)的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)生能將教室甚至校園，妝點(diǎn)成自己的美麗城堡王國，下課時(shí)在悠揚的樂(lè )聲中嬉戲，當然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂(lè )，而且每個(gè)人都是第一名，不過(guò)“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實(shí)不管是不是第一名，在社會(huì )上都要盡自己的本份，做個(gè)有用的資源，千萬(wàn)不要成為焚化爐里面的廢物。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文5
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因為他培育祖國的花朵；也有人把老師稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師，因為老師是我們美好心靈的啟蒙者。我敬慕老師，因為他是我們走向社會(huì )，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，面對一群活潑可愛(ài)的孩子們，用我生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文中的情節像故事一樣講給他們。我會(huì )根據學(xué)生們的特點(diǎn)，組成各種不同的興趣小組，讓他們發(fā)揮各自的潛能和優(yōu)勢。把喜歡數學(xué)的同學(xué)組織起來(lái)，開(kāi)展數學(xué)小組活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展奧術(shù)比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的學(xué)習興趣和解決能力。喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，就成立一個(gè)作文興趣小組通過(guò)作文比賽，閱讀測試等方法，不斷提高他們的寫(xiě)作水平和閱讀能力。
下課了，我會(huì )把這群可愛(ài)的孩子們帶到操場(chǎng)上去。和他們共同作游戲。因為下課十分鐘是最快樂(lè )的時(shí)候。我會(huì )和他們一起歡聲笑語(yǔ)——玩，跳，說(shuō)，唱。
科學(xué)家，數學(xué)家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)：“教師是偉大的�！�
我憧憬著(zhù)作老師的那一天的到來(lái)。美好的理想是由學(xué)習的成績(jì)來(lái)體現的，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大當一位光榮教師。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文6
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )把教學(xué)變成“活的”。我會(huì )帶學(xué)生們先體驗再上課，先用心理解內容再回到理論知識，讓學(xué)生們切身感受學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )帶同學(xué)們先看江南的荷花、池塘、鯉魚(yú)再學(xué)習《江南》；先帶同學(xué)們在桂花飄香的時(shí)候搖一番花樂(lè )再學(xué)習《桂花雨》。我會(huì )帶同學(xué)們一起到大自然去追蝴蝶、追蜻蜓、栽花、拔草、溜土窩、吃個(gè)黃瓜再回來(lái)學(xué)習《祖父的園子》。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們編一些與課文相關(guān)的小話(huà)劇、舞臺劇等，這樣既有趣，又可以讓同學(xué)們深入人物角色，理解課文的主題思想。在學(xué)習《草船借箭》之前我會(huì )讓同學(xué)們分工準備，準備好自己的角色和語(yǔ)言，然后再到課堂上表演，讓大家把自己都當作課文中的一份子，然后再講課題、做題等。我會(huì )讓同學(xué)們自己回去找出喜歡的`名著(zhù)中的一個(gè)個(gè)故事情節，然后組織大家一起表演，讓大家愛(ài)上讀名著(zhù)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )在現在學(xué)校獎勵的基礎上再增加一個(gè)特殊獎勵——“今天我進(jìn)步了”獎，這個(gè)獎勵不是獎勵優(yōu)秀的學(xué)生，而是獎勵那些學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們對“獎勵”不再望塵莫及，增加學(xué)習的動(dòng)力。有了這個(gè)獎勵就算很微小的進(jìn)步也能給他們自信，能夠讓他們知道自己也可以很棒的，自信才能熱愛(ài)學(xué)習。
假如我是語(yǔ)文老師，我希望我也能夠像我的語(yǔ)文老師周老師一樣被學(xué)生們喜歡。
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老師，需要將知識傳播給學(xué)生；老師，需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學(xué)生；老師，需要……總而言之，老師是一個(gè)又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )怎么做呢？
假如我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )將作文的開(kāi)頭、中間、結尾的寫(xiě)作技巧都教給我的學(xué)生們，讓學(xué)生們不再懼怕作文，讓他們覺(jué)得寫(xiě)作文非常簡(jiǎn)單有趣。標點(diǎn)符號我也會(huì )一個(gè)一個(gè)教給我的學(xué)生們，讓他們不再因為作文而丟分。
假如我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )告訴我的學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會(huì )給他們講講“金錢(qián)至上”的社會(huì )給人們帶來(lái)了哪些影響？我要帶著(zhù)學(xué)生們游遍華夏，感受唐詩(shī)的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會(huì )中華傳統文化的獨特魅力。
假如我成為了語(yǔ)文老師，我會(huì )多讀書(shū)，多聽(tīng)課，吸取其它老師的獨特風(fēng)格及經(jīng)驗，用最有趣明了的表達方式給學(xué)生更直接的授課，我也會(huì )運用書(shū)本上的名言啟示學(xué)生，讓學(xué)生很好體會(huì )名人留下的精髓，更加努力刻苦學(xué)習，成為祖國未來(lái)的棟梁之才。
這就是我當一名語(yǔ)文老師的夢(mèng)想，你們覺(jué)得我還可以吧。我會(huì )向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力出發(fā)的，我希望通過(guò)自己的微薄之力，將我們中國的傳統文化更好地發(fā)揚與傳承。
如果我是一位老師作文_ 寫(xiě)人作文8
如果我是一位老師，我會(huì )經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時(shí)，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說(shuō)一說(shuō)有關(guān)課文的相關(guān)內容及對課文感悟最深的體會(huì )，而不會(huì )讓他們抱個(gè)輔導書(shū)死記硬背，我認為背的東西特別容易忘記，如果背的話(huà)，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認為自己理解的東西，是永遠不會(huì )忘的——因為找到了閱讀的方法和樂(lè )趣。所以無(wú)弄面對什么樣的文章，他（她）都一定會(huì )有自己對文章的認識和了解。
如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，一定不會(huì )發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會(huì )再犯相同的錯誤就行了。因為他（她）也不是故意的，誰(shuí)還沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候？
如果我是一位老師，我將會(huì )和藹可親的面對每一個(gè)機靈、可愛(ài)的同學(xué)，而不是整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生對我有一種害怕的心情。當然，我當然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會(huì )讓同學(xué)們多讀一些課外書(shū)。要開(kāi)拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我��！想給他們太多太多了！說(shuō)一千零一夜也說(shuō)不完，我要努力當上一名老師，實(shí)現我的夢(mèng)想，讓滿(mǎn)園未來(lái)的花朵更加鮮艷的開(kāi)放！
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