“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文1
我有一個(gè)“怪”老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)脾氣不好，她就是我們的語(yǔ)文老師，代老師。
她長(cháng)得又高又胖，像一只可愛(ài)的大熊貓，她很喜歡開(kāi)玩笑，每次進(jìn)教室時(shí)都會(huì )面帶微笑。代老師講課的時(shí)候總是假裝看著(zhù)書(shū)，用眼睛向周?chē)鷴咭蝗�，看看有沒(méi)有同學(xué)偷懶，再回過(guò)頭來(lái)讀書(shū)。她每次用這個(gè)方法總能一抓一個(gè)準，但老師不會(huì )一下子批評他們的，她會(huì )和藹地對那些同學(xué)們說(shuō)：“我給你們三次機會(huì )，如果好還是不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，你們就給我去教室前面站著(zhù)，站到這節課下了為止�！敝灰型瑢W(xué)被老師叫去站著(zhù)的時(shí)候，都十分服氣地去了，因為他們都知道老師已經(jīng)提醒他們三次了，是自己不聽(tīng)話(huà)而去站著(zhù)的。
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺，生氣地說(shuō)：“被我喊到名字的人都上來(lái)�！蔽殷@慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒(méi)抄三遍呀，千萬(wàn)別點(diǎn)到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個(gè)的時(shí)候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著(zhù)臉站到了講臺上，老師把我們一個(gè)個(gè)問(wèn)了個(gè)遍，然后讓我們把自己的名字寫(xiě)上去，一個(gè)詞寫(xiě)一百遍，說(shuō)完讓我們回去，我回到座位時(shí)想：唉，上帝，我希望不被老師點(diǎn)到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個(gè)，你還不如讓我第一個(gè)上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛(ài)她。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文2
如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”，你信嗎?“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室，眼神里充滿(mǎn)了“殺氣”，剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對我們說(shuō)“這節課前半節同學(xué)們自己復習，后半節課考試”，聽(tīng)到這，我們立刻就進(jìn)入了一級戰備狀態(tài)，隨時(shí)準備迎接王政委的不死考試軍團�？墒窃谶@么緊張的氣氛中，盡然有個(gè)不知好歹的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下，給那些不認真學(xué)習的同學(xué)敲敲警鐘。
再說(shuō)說(shuō)王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡(jiǎn)直是黑貓警長(cháng)的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著(zhù)“想打架，可以啊，但先得把基礎功練好”，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒(méi)有人打架了�？磥�(lái)，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當我們調皮搗蛋，不聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師總會(huì )說(shuō)“可憐天下老師心，哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委，有時(shí)還真幽默啊!
我的漫畫(huà)老師，你喜歡嗎?
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文3
體育老師的個(gè)子中等，身體很強壯。他常常穿著(zhù)黑色的運動(dòng)服，運動(dòng)褲，運動(dòng)鞋，看著(zhù)很有“體育范”，大家都很崇敬他。
上課的時(shí)候，老師就是大家的“國王”，大家需要聽(tīng)從他的指揮。要是犯錯誤，他就會(huì )吹胡子瞪眼，犯錯的同學(xué)立刻被“拉下去”。
有一次體育檢測，體育老師仿佛換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看著(zhù)大家跑步。日漸的有的同學(xué)跑不動(dòng)了，有的同學(xué)想喝醉了酒一樣，搖搖晃的;有的東西按著(zhù)肚子“哎呀，哎呀”;還有班里的一個(gè)跑步冠軍也日漸地跑慢了;更多的同學(xué)氣喘吁吁。體育老師卻一動(dòng)不動(dòng)地冷笑著(zhù)，大聲喊道：“繼續跑，不可以停下來(lái)，停下來(lái)我給你們打零分!大家心想：平日體育老師見(jiàn)了大家都笑瞇瞇的，很溫柔，目前考試了，仿佛突然都認不得大家了。這就是大家的體育老師——變臉俠。
大家體育老師有一個(gè)很有個(gè)性的絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學(xué)了好幾次都學(xué)不會(huì )。老師沒(méi)來(lái)前，大家還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓大家集合，大家就鴉雀無(wú)聲了，立刻跑到老師身邊。他首次只是對大家的警告，只須他再吹一次，大家就會(huì )被老師懲罰了;要是第三次吹，大家總有人就會(huì )被老師打板子了。所以大家每次都要遵從“哨子”的命令。
老師是一個(gè)很喜愛(ài)打籃球的籃球迷。大家給老師起了一個(gè)外號“籃球俠”。這個(gè)外號可不是白起的，有一次籃球比賽，大家在籃球場(chǎng)上一眼便看見(jiàn)了體育老師。體育老師穿著(zhù)紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動(dòng)作好厲害，一邊跑一邊搶?zhuān)旨毖劭�，一次次沖破對方的防守，投籃。由于有這樣一位“猛將”，大家很看學(xué)校的籃球賽。
大家的體育老師就是這樣一個(gè)很有個(gè)性的老師。我喜愛(ài)體育老師!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文4
我以前的數學(xué)老師費老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認真、負責的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著(zhù)一只高高的鼻梁，費老師很?chē)绤�，每當我們犯了一些錯誤時(shí)，她都會(huì )非常負責任的糾正我們，雖然老師對我們有些嚴厲，但我們班的同學(xué)們依舊很喜歡她。費老師的身體由于長(cháng)年代課辛苦勞累經(jīng)常生病，而她卻沒(méi)有因為病魔而退縮。
記得有一次，費老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒(méi)有因為受傷而退縮，反而堅強的繼續一直努力上課，她坐著(zhù)輪椅，腳上還打著(zhù)石膏，每天坐著(zhù)輪椅來(lái)給我們上課，這是我見(jiàn)到的老師中最難能可貴的精神。費老師雖然受傷了，但對我們的要求一絲都沒(méi)有懈怠，我們班的同學(xué)也沒(méi)有辜負老師的期望，期末考試在年級遙遙領(lǐng)先。
記得還有一次，費老師感冒的很?chē)乐�，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著(zhù)每個(gè)知識點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子一陣酸楚，看著(zhù)她那充滿(mǎn)著(zhù)血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當一個(gè)老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認真聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jì)回饋老師。
在費老師的帶領(lǐng)下，我們班的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，從全年級倒數第一變成了全年級第一，優(yōu)異成績(jì)的取得跟費老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，費老師雖然現在已經(jīng)不帶我們班了，但是在每位同學(xué)的心目中她依然是我們最可親可敬的`老師，在這里我想對您說(shuō)費老師，謝謝您。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文5
她是一位有趣的老師，在她上課時(shí)總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，甚至有的會(huì )躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——劉老師。
劉老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著(zhù)一副眼鏡，鼻子下還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，她總是會(huì )穿著(zhù)長(cháng)裙子顯出她的身高。
當你聽(tīng)到“叮叮�！钡纳险n鈴聲時(shí)，劉老師穿著(zhù)長(cháng)裙子美麗大方地向我們走來(lái)，然后把畫(huà)畫(huà)紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開(kāi)始上課了。
那天，我同桌上課不認真聽(tīng)講，劉老師讓他上講臺來(lái)講課，并且對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是你們新來(lái)的美術(shù)老師叫謝老師�！薄皝�(lái)，你給大家介紹一下你自己，再開(kāi)始講課�！闭l(shuí)知我同桌剛等老師說(shuō)完，就笑瞇瞇地對劉老師說(shuō)：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)課，快點(diǎn)講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著(zhù)他吼道。于是，我同桌眼睛一轉，開(kāi)心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話(huà)音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師看見(jiàn)教室里安靜下來(lái)，心情頓時(shí)恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽著(zhù)小白同學(xué)的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個(gè)嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，仿佛一個(gè)安靜的世界，有了她就有了快樂(lè )。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文6
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿(mǎn)孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習新知識。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì )用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復習以前學(xué)過(guò)的知識，也會(huì )很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識領(lǐng)域。每節課她都會(huì )將新的知識點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì )通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復習學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏(yíng)了，就會(huì )有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì )對所學(xué)知識和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì )犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì )反復講解、強調，還會(huì )通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的，反復練習、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。
您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文7
一張瓜子型的臉，細細的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰(shuí)？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛(ài)穿裙子。李老師無(wú)論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長(cháng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì )重樣。
李老師因為在國外教過(guò)書(shū)，所以她對我們班的教育是實(shí)行美國的“慢教育，求透徹�！眲e人教一篇課文，一節課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節課以上的。因為這個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說(shuō)不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對我們有著(zhù)極強責任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負責，不可以馬虎完成，也不可以不負責任，半途而棄。因為只樣是極其不負責任的一個(gè)舉動(dòng)。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛(ài)漂亮，對我們講課講的很透徹還有著(zhù)極強責任心的女老師。你們喜歡她嗎？
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文8
我的老師長(cháng)著(zhù)黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛(ài)。她個(gè)子不高，帶著(zhù)金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問(wèn)，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著(zhù)一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語(yǔ)文老師——查老師。
那一次，我上語(yǔ)文課沒(méi)有認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)。查老師瞅見(jiàn)了我，讓我回答問(wèn)題，“你來(lái)回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來(lái)，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來(lái)問(wèn)題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒(méi)想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧，但以后認真聽(tīng)講，積極舉手啊，一次犯錯沒(méi)關(guān)系的。老師相信你，加油!”老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師也在課后教我回答問(wèn)題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫(xiě)紙條，被老師發(fā)現后，老師立刻叫他們站起來(lái)，厲聲呵斥：“站起來(lái)!你們下課后來(lái)辦公室，好好說(shuō)說(shuō)你們的行為�！痹谵k公室，老師叫他們寫(xiě)檢查：“你們快寫(xiě)，下課后我來(lái)收�！薄槔蠋熞彩且晃粐绤柕睦蠋�。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書(shū)，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛(ài)的老師。我也不會(huì )辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文9
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很?chē)绤�，只要一有同學(xué)在底下悄悄說(shuō)話(huà)，或者做小動(dòng)作，被他發(fā)現了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著(zhù)個(gè)嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的眼睛圓圓的，好像是一個(gè)葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點(diǎn)呢，就是在課上十分嚴厲，但是，只要一下課，他就會(huì )和同學(xué)們打成一片，一塊兒玩，像個(gè)小孩子一樣。如果說(shuō)到嚴厲，我覺(jué)得，這個(gè)嚴厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認真對待，但是，因為老師的嚴厲，才成就了我良好的跑步成績(jì)，能在運動(dòng)會(huì )上為班級爭光。
說(shuō)到這個(gè)，我的思緒就不覺(jué)的回到了在田徑隊的那一時(shí)刻。我正在跑變速跑，就是操場(chǎng)一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續跑。當時(shí)的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽(yáng)毒辣的身影，狠狠地照著(zhù)大地，我快暈倒了，已經(jīng)沒(méi)有力氣了，范老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)事吧?怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)事，可能就是天氣太熱了，我有一點(diǎn)中暑�！狈独蠋熉�(tīng)了，那我的水杯給我接了點(diǎn)兒水，說(shuō)：“喝完了繼續跑，不要停，等跑完了，再休息�！蔽衣�(tīng)完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點(diǎn)兒，沒(méi)時(shí)間了，快!”我只好繼續跑，就這樣，一日復一日，一年復一年，我的跑步成績(jì)也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫(huà)”老師—范老師。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文10
我的語(yǔ)文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。
她長(cháng)得十分漂亮。一頭棕黑色的長(cháng)發(fā)，大多時(shí)候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著(zhù)一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著(zhù)淺淺的笑容，胡老師總愛(ài)穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的溫柔來(lái)來(lái)了。
我們無(wú)論怎樣，她都只是用平和語(yǔ)氣讓我們改正。例如一次，自習課的時(shí)候，
大家一開(kāi)始都很安靜，但過(guò)了一段時(shí)間，有了第一個(gè)人，慢慢的大家都開(kāi)始說(shuō)起了話(huà)，但胡老師并沒(méi)有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說(shuō)：“自習課不能吵鬧，大家要遵守紀律，不要說(shuō)話(huà)，作業(yè)做完?的話(huà)可以安靜地看書(shū)，不要喧嘩�！惫屎蠋煹恼Z(yǔ)氣里似乎沒(méi)有一些怒意。但大家都聽(tīng)了話(huà)，因為大家都很喜歡說(shuō)話(huà)溫柔的語(yǔ)文老師。還有一次，記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點(diǎn)，所以沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，是我媽媽幫我寫(xiě)的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現了字跡不太一樣，但沒(méi)有在課上當眾說(shuō)我，而是在下課后私下找到我，問(wèn)我是怎么回事，于是我一五一十地說(shuō)了，她沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)如果晚上實(shí)在沒(méi)時(shí)間做沒(méi)關(guān)系，但要和她說(shuō)，而不是讓家長(cháng)代替你回，這樣知識點(diǎn)你還是沒(méi)有鞏固到。經(jīng)過(guò)胡老師的開(kāi)導，我之后作業(yè)都按時(shí)自己完成了。
這就是我溫柔的語(yǔ)文老師--胡老師，她永遠是我們最喜愛(ài)，敬愛(ài)的老師!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文11
在人生的道路上，我們會(huì )與許許多多的老師擦肩而過(guò)，有的是說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師，有的是走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師，還是上課時(shí)連出“怪招的體育老師，今天，讓我帶領(lǐng)大家認識一下我的街舞老師小白老師吧!
小白老師不是太高，她的“武裝永遠是那一頂永遠不變的鴨舌帽和一身時(shí)髦的牛仔服，她高高的鼻梁下的大嘴沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)個(gè)不停，她的眼睛仿佛能讀懂人的心思，“想從我手底下逃過(guò)，沒(méi)門(mén)!這是她時(shí)常掛在嘴邊的常話(huà)，她的偶像是杰克遜，她上課時(shí)都是笑咪咪的。記得那次，老師教了一個(gè)十分難的舞蹈，我怎么都學(xué)不會(huì )，學(xué)會(huì )了前面的忘了后面的，中間休息的時(shí)候我急得抓耳撓腮，獨自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團團轉，卻是越著(zhù)急越跳不好，這時(shí)，好朋友走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不用怕，老師肯定不會(huì )細查，全班這么多人呢!我想想也對，就去玩了。
到抽查環(huán)節了，老師不懷好意的說(shuō)：“今天大家辛苦一下，一個(gè)一個(gè)人查我心中頓時(shí)慌得一批，和朋友面面相覷，不知如何是好，我心想：“老師怎么搞偷襲呀，我還沒(méi)準備好呢轉眼間，到我了，我倒吸一口涼氣，在大家的簇擁下，我跳了起來(lái)，果真不錯，到了中路，我腦子瞬間一片空白，手不住的停了下來(lái)，整個(gè)人面對同學(xué)們異樣的目光，僵住了，但一旁，音樂(lè )卻還在自?shī)首詷?lè )，老師起身，朝我一步步走來(lái)，說(shuō)：“上戰場(chǎng)你連槍怎么使用都忘了，逗我玩呢!，老師身先士卒做表率，當場(chǎng)給我一個(gè)一個(gè)糾正，這可讓同學(xué)們看了笑話(huà)，什么蹲茅坑的姿勢在我身子上一一上演，這可讓我沒(méi)臉見(jiàn)大家了，低著(zhù)頭一身不吭，眼前這個(gè)老師，真是讓我有很有哭笑不得呀!
這就是我的街舞老師小白，怎么樣，她是不是很幽默呀!
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文12
如果要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我們之前的數學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著(zhù)一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(cháng)著(zhù)雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話(huà)語(yǔ)。
田老師很搞笑。一天上數學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的樣子。田老師發(fā)現后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對他說(shuō)：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著(zhù)說(shuō)：“在哪啊?愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很?chē)烂C。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì )不會(huì )被占啊?沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說(shuō)：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來(lái)，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說(shuō)了很多話(huà)。我覺(jué)得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養我們上課的好習慣，有時(shí)還會(huì )告訴我們一個(gè)小小的道理。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文13
數學(xué)田老師個(gè)子不算高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
田老師是一個(gè)幽默而又有趣的人。一天，一位同學(xué)不好好聽(tīng)講，田老師慢慢的走到那位同學(xué)的旁邊，那位同學(xué)有點(diǎn)害怕，可田老師掛著(zhù)一副笑臉說(shuō)：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結合的語(yǔ)言，再加陜西韻味的方言，把同學(xué)們都得樂(lè )開(kāi)了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學(xué)笑的都要趴到地上了!田老師看著(zhù)人仰馬翻的我們，收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個(gè)“�！钡氖謩葑屛覀儼察o下來(lái)。
田老師和藹可親。一次數學(xué)模擬考中，一道題我不會(huì )。田老師并沒(méi)有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著(zhù)這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會(huì )了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長(cháng)。
田老師唱的歌也很好聽(tīng)。六一兒童節的時(shí)候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲�？上Ч怅幩萍�，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開(kāi)我們了。因為田老師在教學(xué)方面很優(yōu)秀，被調到別的學(xué)校去支教了。
老師無(wú)國界，潤物細無(wú)聲。我喜愛(ài)我四年級的數學(xué)老師，喜愛(ài)田老師的笑臉，也喜愛(ài)那段美好的兩百多天。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文14
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫(huà)一副漫畫(huà)。
袁老師黑黑的，長(cháng)的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個(gè)大西瓜。頭發(fā)卷卷的，像頂著(zhù)一黑色的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢看起來(lái)一點(diǎn)也不舒適，因為我感覺(jué)袁老師的頭發(fā)硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著(zhù)方框眼鏡的眼，笑起來(lái)時(shí)就像一條細線(xiàn)，我懷疑袁老師笑起來(lái)看人時(shí)，會(huì )不會(huì )把我們都看扁了。
記得上學(xué)期某個(gè)同學(xué)的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，袁老師馬上開(kāi)始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓人吼起來(lái)，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來(lái)，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)嚇得趕快捂上耳朵，沒(méi)有一個(gè)人敢喘粗氣。下課后，有位同學(xué)告訴我，他感覺(jué)袁老師的吼聲像聽(tīng)了很長(cháng)時(shí)間的雷鳴。我也有同感，感覺(jué)更像聽(tīng)了長(cháng)時(shí)間的飛機墜毀＋汽車(chē)加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學(xué)以后再也不會(huì )不完成袁老師的數學(xué)作業(yè)了。
袁老師雖然會(huì )兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問(wèn)了一個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué)，結果還答對了。袁老師讓那位同學(xué)站到了后面，我們都疑惑不解地看著(zhù)袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說(shuō)：“你對了，說(shuō)明你會(huì )還不舉手，所以你要站到后面去�！痹瓉�(lái)不管你答對答錯，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話(huà)音剛落，全班五分之四的同學(xué)都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋��！”
現在我們升五年級已經(jīng)換了數學(xué)老師，相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學(xué)方式，教導著(zhù)一班又一班的學(xué)生，讓他們展翅高飛。
“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文15
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂(lè )老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計還能長(cháng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(cháng)出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(cháng)長(cháng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì )讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(cháng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(cháng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì )跟你玩兒戰術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì )逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著(zhù)一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著(zhù)我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè )的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學(xué)習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè )老師！
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