老師表?yè)P了我作文（通用35篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的老師表?yè)P了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師表?yè)P了我作文 篇1
周一下午，我被肖老師表?yè)P了！同時(shí)還表?yè)P了肖岳迎和劉朝坤。
老師表?yè)P我文章寫(xiě)的有文采，還表?yè)P我媽媽對我照顧非常細心。老師表?yè)P的時(shí)候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表?yè)P我已經(jīng)有十一個(gè)推薦，表?yè)P了媽媽的文章，分別是：《濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)至家長(cháng)的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報》。
記得我第一次得推薦的時(shí)候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個(gè)好消息的時(shí)候，高興的我差點(diǎn)”暈“過(guò)去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個(gè)推薦，后面的推薦就很容易了，一個(gè)月的功夫我得了十一個(gè)推薦。
老師表?yè)P肖岳迎學(xué)習態(tài)度很認真，文章也寫(xiě)的很好。老師安慰她說(shuō)很快就會(huì )有推薦了。表?yè)P劉朝坤文章寫(xiě)的也很好，只要堅持寫(xiě)文章很快也會(huì )有推薦的。還對全班同學(xué)說(shuō)，要像我們三個(gè)學(xué)習。
”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書(shū)香班級“。
老師表?yè)P了我作文 篇2
表?yè)P是生活中必不可少的，我有很多次被表?yè)P了，上課我積極發(fā)言我被老師表?yè)P了，幫助媽媽提水被媽媽表?yè)P了。我最難忘的還是那次老師表?yè)P了我。
天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的一個(gè)中午，我吃過(guò)中午飯就上床睡覺(jué)，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來(lái)，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地走到了學(xué)校上課，過(guò)了一會(huì )兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開(kāi)始上課了，是做卷子，老師說(shuō)：“你們自己做，要讀完題目才可以做題�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，我迫不及待的認真地做起卷子來(lái)，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過(guò)，表?yè)P我說(shuō)：“星瑞，你真棒�！蔽腋吲d的笑了，我很快就做完了，成績(jì)出來(lái)了，我的了一百分，老師再一次表?yè)P了我，說(shuō)：“星瑞，你很認真，你太棒了�！蔽姨_(kāi)心了。
這就是老師表?yè)P我的經(jīng)歷，我太高興、太開(kāi)心了，我感受到了成功的喜悅，下次再考個(gè)一百分，讓老師變的很開(kāi)心，但是我不能驕傲。
老師表?yè)P了我作文 篇3
今天在課上被我們的班主任表?yè)P了，我感到很開(kāi)心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)們一陣驚呼，于是作為隊長(cháng)的我立刻沖上前去，發(fā)現他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問(wèn)道："怎么樣，沒(méi)事吧，能堅持么?"小明隨后堅定的回答：“沒(méi)問(wèn)題，不會(huì )放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過(guò)了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒(méi)有得到第一名，但是我們心里還是感到很開(kāi)心。
后來(lái)班主任得知后，在課上表?yè)P我樂(lè )于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒(méi)滋滋的，感到很高興。
老師表?yè)P了我作文 篇4
有一次，我們小組長(cháng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表?yè)P了，下面就和大家說(shuō)說(shuō)吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來(lái)后，全是亂的。這件事使我很心煩，因為這次我可不想當最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來(lái)非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因為他們的檢查表是亂的，沒(méi)有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒(méi)有整理好；第一節課下了，我還是沒(méi)有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節課時(shí)我都整理好了�？墒堑诙澱n后是課間操，上完課間操我們根本沒(méi)有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表?yè)P了我，我開(kāi)心極了，哈哈！
老師表?yè)P了我作文 篇5
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問(wèn)題的時(shí)候，我聽(tīng)得很認真，別的同學(xué)就不聽(tīng)，老師不僅給我加了一分，還表?yè)P了我，我心里美滋滋的�？傻诙䝼�(gè)數學(xué)課，老師又表?yè)P了我一回。
到了下午，只有我上課很認真，老師就有表?yè)P了我一回，說(shuō)：“孫明陽(yáng)說(shuō)著(zhù)，只有王一奧聽(tīng)得好，我都表?yè)P了四次�！蔽倚睦锞陀趾苊�，可一會(huì )，老師說(shuō)：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊”我一聽(tīng)更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說(shuō)：“我還是站路對吧�！崩蠋熣f(shuō)：“當然可以呀�！蔽艺f(shuō)：“噢�！钡搅思�，我依然是很興奮，因為老師表?yè)P了我好幾回。
我想，我要繼續這樣堅持下去，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
老師表?yè)P了我作文 篇6
10月22日星期三，午習時(shí)，我把同學(xué)們交上來(lái)的數學(xué)練習冊送到老師的辦公室。數學(xué)老師正在那里批改作業(yè)，她讓我把批改好的一疊作業(yè)和教本拿到教室去。
剛進(jìn)教室，我就聽(tīng)到吵架的聲音。仔細一看，原來(lái)是陳觀(guān)濤同學(xué)和吳振濤同學(xué)在打架。陳觀(guān)濤哭了，吳振濤板著(zhù)臉，想要用凳子打陳觀(guān)濤的頭。陳小雯同學(xué)、陳觀(guān)詠同學(xué)，還有陳省衛同學(xué)一邊鼓掌，一邊喊：加油！加油！蔡志榮同學(xué)去救架，陳觀(guān)濤要打他，他就不敢理他們了。
我看到這種情況，馬上跑往辦公室，想要告訴老師。到了半路，遇到數學(xué)老師。我就告訴老師：有同學(xué)打架了！老師急忙跑到教室。兩個(gè)同學(xué)還在打，他們一看到老師，就不敢打架了。老師讓他們到講臺上，和他們講道理。他們保證以后都不打架了。老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了我，她說(shuō)：“大家要向楊舒華同學(xué)學(xué)習！”
老師表?yè)P了我作文 篇7
本來(lái)囡囡的舞蹈之路就要夭折了，正好趕上這學(xué)期換老師，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很不錯，我讓囡囡再學(xué)一學(xué)期看看。
昨天是她們今年第二次舞蹈課，老師比較認真，下課都十二點(diǎn)多了，下課之前老師還每個(gè)人發(fā)了兩根棒棒糖，他們每個(gè)人那個(gè)開(kāi)心。
出來(lái)?yè)Q衣服的時(shí)候，囡囡告訴我：“媽媽?zhuān)惱蠋熣f(shuō)我這個(gè)動(dòng)作是全班做的最好的�！边呎f(shuō)著(zhù)邊比劃動(dòng)作，雖然我不能判斷她是不是做的最好的，但通過(guò)昨天下課前展示給家長(cháng)的那個(gè)環(huán)節來(lái)看，囡囡的動(dòng)作還是比較規范的，而且有一點(diǎn)跳舞的那種嗲嗲的感覺(jué)出來(lái)了。
當初從小熒星出來(lái)就是因為囡囡一直沒(méi)有得到肯定，現在她在這里一直聽(tīng)到老師的表?yè)P，自信也建立起來(lái)了。其實(shí)我覺(jué)得送孩子學(xué)東西，掌握知識是一方面，從學(xué)習中得到肯定才是更重要的。謝謝你，陳老師。
老師表?yè)P了我作文 篇8
昨天下午，我和奶奶在小區里散步。走到爸爸停小車(chē)的地方，我無(wú)意間看到爸爸的車(chē)有一個(gè)車(chē)胎沒(méi)氣了，扁扁地好像泄了氣的球一樣。我趕快跑回家，大喊了起來(lái)：“爸爸、爸爸，你的車(chē)胎沒(méi)氣啦！”爸爸聽(tīng)了，立刻跟我去到停車(chē)場(chǎng)，一看，車(chē)胎真的沒(méi)氣了。
爸爸從后車(chē)廂里拿出了工具，把千斤頂放到車(chē)的下面，再擰那個(gè)轉手，千斤頂就把車(chē)慢慢地升高了，然后，爸爸就用扳手把車(chē)胎釘擰松，可是這釘子也太緊了，我們怎樣使勁，它仍一動(dòng)不動(dòng)的。我想起要找哥哥來(lái)幫忙，我又馬上回家叫起來(lái)：“哥哥、哥哥快來(lái)幫忙��！爸爸的車(chē)胎沒(méi)氣了�！备绺珩R上跟我到停車(chē)場(chǎng)，這一回爸爸和哥哥一起用力，“嘿喲、嘿喲……”我在旁邊喊：“加把勁，加油、加油，馬上就要成功啦！”釘子終于慢慢地轉松了。
爸爸把車(chē)胎拆開(kāi)，然后把它推到維修店，讓維修師父補修好，哥哥和爸爸滾著(zhù)車(chē)胎回停車(chē)場(chǎng)，再把它裝好。
回到家，爸爸表?yè)P了我，說(shuō)我立了大功，哈哈！我真開(kāi)心。
老師表?yè)P了我作文 篇9
數學(xué)課上，我們學(xué)習了“億以?xún)葦档恼J識”。
第二天上課，為了檢驗我們掌握得怎么樣，陳老師決定找同學(xué)口述“數位表”。要點(diǎn)名了，同學(xué)們看起來(lái)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的�！扒漯┱�，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！崩蠋熥屛艺酒饋�(lái)回答�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位�！蔽易哉J為已經(jīng)背得爛熟于心，一口氣說(shuō)出了答案，滿(mǎn)心期待陳老師的表?yè)P。奇怪的是，我說(shuō)完后，老師并沒(méi)有讓我立刻坐下。
“同學(xué)們，我認為卿皓哲智商很高，應該在120以上�！标惱蠋熜呛堑攸c(diǎn)評道。大家聽(tīng)了面面相覷，竊竊私語(yǔ)，我也聽(tīng)得一頭霧水�！拔冶�?yè)P卿皓哲智商高，是有原因的。他沒(méi)說(shuō)‘百萬(wàn)位’，直接從‘十萬(wàn)位’跳到了‘千萬(wàn)位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來(lái)，我這才意識到自己由于粗心回答錯了，也不好意思地跟著(zhù)笑起來(lái)。不過(guò)，通過(guò)陳老師這次幽默的“表?yè)P”，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
老師表?yè)P了我作文 篇10
今天天空中下起了綿綿細雨，所以今天我們只好在大廳來(lái)練習跳繩。
第三節下課之后，我就和我最好的朋友顏思雨飛奔到了大廳準備進(jìn)行10月份的第一次的前挽花比賽，一大到廳，我們就站到了各自的位置上準備迎接這次的比賽。開(kāi)始后我就認真的跳繩，跳了一會(huì )兒，只見(jiàn)劉校長(cháng)從樓梯上走了下來(lái)，她站在我們的旁邊，觀(guān)看著(zhù)我們精彩的表現，我們一邊跳校長(cháng)在一邊鼓掌嘴里還說(shuō)著(zhù)：“加油，勝利在望”。我們的心里非常的高興，跳了一會(huì )兒，我們一不小心給跳斷了，恰好我們斷的時(shí)間是一樣的，要不然顏思雨就比我跳得多，我就不服氣了。只聽(tīng)校長(cháng)站在我們的身邊拍著(zhù)我們的肩膀親切的說(shuō)道：“真棒，要是正式比賽了，你們兩人一定會(huì )拿到名次的”。我和顏思雨心里都是喜滋滋的，因為我們兩人光榮的受到了校長(cháng)的表?yè)P。
同學(xué)們你們受到校長(cháng)的表?yè)P了嗎？要是還沒(méi)有，那就加把勁吧！
老師表?yè)P了我作文 篇11
在我的生活中，媽媽表?yè)P了我很多次，但有一次表?yè)P讓我記憶猶新。
有一次，媽媽要沖一杯奶茶喝，她拿來(lái)杯子正準備沖時(shí)，突然!“啪”的一聲天哪！杯子居然碎了，像炸開(kāi)花似的，裂成了好幾塊！媽媽被嚇到了，好一會(huì )，才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)我才想到：玻璃遇到高溫的水是會(huì )爆的，特別是剛洗過(guò)的。因為媽媽操作不當，才會(huì )炸開(kāi)的。這些都是我從書(shū)中學(xué)到的。
然后我教媽媽正確的方法，先用40度的溫水洗一下，擦干，等一會(huì )，接下去，開(kāi)水慢慢倒下去，不能猛一下就倒下去，這樣也會(huì )使杯子爆開(kāi)。最后一杯濃香四溢的奶茶就誕生了。媽媽高興地說(shuō)：“好��！我的女兒長(cháng)大了，能教媽媽了�！蔽液π叩卣f(shuō)：“謝謝媽媽的夸獎，其實(shí)這都是書(shū)的功勞，它使我進(jìn)步，教我做人的道理，讓我懂得了許多生活常識，書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，心里比吃了蜜還甜，不禁心想：哈，讀書(shū)真好！今天是我運用書(shū)上的知識才解決了實(shí)際問(wèn)題，我今后還要多讀書(shū)。
老師表?yè)P了我作文 篇12
有一天我回家了之后做了幾件事，媽媽表?yè)P了我。
今天是星期四，我們藍天學(xué)校是星期四就回家了。我們早上起了床之后，就是洗臉。洗好了臉之后，我們就在等鈴子響了？鈴子一響，我們就去教室。當然，我們也要把書(shū)包拿著(zhù)，我們就拿起書(shū)包走了。
等我們已經(jīng)到了教室就上課。我們就讀讀書(shū)，就去吃飯了？吃完了飯之后，我們就去教室。然后就上課。就上兩節課，上完兩節課之后，我們就回家了。過(guò)得很快，兩節課已經(jīng)下課，我們就回家了。
爸爸和我一起回來(lái)家，我一到家就玩。又到了早上，我就在掃地，我在掃地，掃了很久才掃完。
掃完我們就在玩了。我們在底下看電視，我們又在那里看�？戳撕镁�，我們看到了晚上，就關(guān)了。
又過(guò)了好久，我們就在要走的那一天，媽媽說(shuō)：“你這一次在家里怎么變好了？”
媽媽說(shuō)：“你現在不錯�！�
老師表?yè)P了我作文 篇13
我是個(gè)很普通的人，在上四年級的時(shí)候，我轉學(xué)了。
在四二班。這里雖然大，可是要十天后才回家。剛好我來(lái)到學(xué)校的第二天就月考了，可是我沒(méi)考好，因為我是才來(lái)的，所以換了一個(gè)環(huán)境，我就不適應了。但我只上了九天，媽媽就來(lái)接我。老師說(shuō)我的字不好看，所以老師把成績(jì)告訴了我媽媽的時(shí)候，我的臉就紅了。媽媽聽(tīng)了，心里窩著(zhù)火氣，騎車(chē)回到家里，說(shuō)：“你怎么考這么差？”讓我跪在那里，又說(shuō)：“你看我們花這么多錢(qián)不就是為了你自己上大學(xué)嗎？”又問(wèn)：“你學(xué)習是為了我，還是為了你自己？”我說(shuō)：“為了自己�！眿寢屨f(shuō)：“你也知道呀！”我的臉又紅了，說(shuō)：“對不起，媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“吃完飯給我好好反��！給我想好下次考不考這么差了？”我吃好了之后，我寫(xiě)了一個(gè)承諾書(shū)。媽媽要我跪20分鐘再起來(lái)，我跪了20分鐘，腿都跪麻了，我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
我一定要好好的加油，考到95分以上，不然，我又要聽(tīng)到我媽媽罵了。
老師表?yè)P了我作文 篇14
中午吃飯的時(shí)候，媽媽表?yè)P我了！
媽媽在我們家可是個(gè)“歷害”角色，我一犯錯，或有什么做的不好的.地方，媽媽就會(huì )“三下五除”二的給我來(lái)上兩句，什么“總是這樣啦！”，什么“為啥又不聽(tīng)話(huà)了”，什么“以后不要這樣了”等等，聽(tīng)得我耳朵都快生出繭子來(lái)了。這樣說(shuō)雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，可是每次聽(tīng)到老媽的嘮叨，我心里真的是一百個(gè)不高興，很不情愿。哎！可有什么辦法呢，誰(shuí)讓她是我最?lèi)?ài)的媽媽呢。
可是，這次，媽媽終于表?yè)P我了。
等媽媽把飯菜端上飯桌，我急著(zhù)向嘴里扒著(zhù)飯的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽對爸爸說(shuō)：“兒子，這幾天表現不錯，每天早上都洗臉、刷牙，臉也白了，牙也亮了，帥氣了不少呢�！薄班�，太對了，兒子確實(shí)表現不錯，值得表?yè)P！”只聽(tīng)老爸連聲附和著(zhù)，還向我遞了個(gè)眼神呢。
我呢，只是“嘿嘿”的笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)，可是心里卻在說(shuō)：“我一定堅持下去，可不能讓爸媽小瞧了我，做一個(gè)又干凈又帥氣的小男子漢！”
老師表?yè)P了我作文 篇15
一個(gè)星期六的早上，我參加了我們學(xué)校在圖書(shū)館組織的活動(dòng)。
但是因為我沒(méi)有吃足夠的早餐，我在活動(dòng)的中途餓了。正好，我看到包里有一包餅干。我問(wèn)媽媽:媽媽?zhuān)夷艹韵逻@包餅干嗎？”我母親微笑著(zhù)回答說(shuō):我當然可以。我本來(lái)沒(méi)吃早餐。如果我餓了，我可以吃它。反正我現在不餓，我給你點(diǎn)吃的！”
我打開(kāi)這包餅干，把第一塊餅干給了我媽媽。母親說(shuō):你吃吧！”稱(chēng)贊我說(shuō)。你已經(jīng)長(cháng)大了，知道如何分享美好的事物！但是媽媽現在不餓，所以你應該吃點(diǎn)東西！”聽(tīng)完之后，我補充道:你不是說(shuō)你還餓嗎？你現在為什么不餓？”后來(lái)，母親沒(méi)有回答。所以我吃光了那包餅干。
通過(guò)這次事件，我知道即使成年人餓了，他們也不會(huì )讓孩子吃東西。但假裝不餓，說(shuō)給孩子吃。當我長(cháng)大后，我會(huì )好好照顧他們，不讓他們將來(lái)成為孤獨的老人！
老師表?yè)P了我作文 篇16
本來(lái)囡囡的舞蹈之路就要夭折了，正好趕上這學(xué)期換老師，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很不錯，我讓囡囡再學(xué)一學(xué)期看看。
昨天是她們今年第二次舞蹈課，老師比較認真，下課都十二點(diǎn)多了，下課之前老師還每個(gè)人發(fā)了兩根棒棒糖，他們每個(gè)人那個(gè)開(kāi)心。
出來(lái)?yè)Q衣服的時(shí)候，囡囡告訴我：“媽媽?zhuān)惱蠋熣f(shuō)我這個(gè)動(dòng)作是全班做的最好的�！边呎f(shuō)著(zhù)邊比劃動(dòng)作，雖然我不能判斷她是不是做的最好的，但通過(guò)昨天下課前展示給家長(cháng)的那個(gè)環(huán)節來(lái)看，囡囡的動(dòng)作還是比較規范的，而且有一點(diǎn)跳舞的那種嗲嗲的感覺(jué)出來(lái)了。
當初從小熒星出來(lái)就是因為囡囡一直沒(méi)有得到肯定，現在她在這里一直聽(tīng)到老師的表?yè)P，自信也建立起來(lái)了。其實(shí)我覺(jué)得送孩子學(xué)東西，掌握知識是一方面，從學(xué)習中得到肯定才是更重要的。謝謝你，陳老師。
老師表?yè)P了我作文 篇17
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我興致勃勃地來(lái)到久別而熟悉的教室，坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室里，感到十分愜意。
快要上課了，突然，我旁邊一個(gè)同學(xué)流鼻血了，他的手上和臉部頓時(shí)沾滿(mǎn)了鮮血，一滴滴鮮紅的血不住地滴在干凈的地面上，似乎感覺(jué)教室里充滿(mǎn)了血腥味。同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)帶那么多紙，怎么辦呢？大家不知所措。我真后悔，今天早上只顧上學(xué)了，我怎么忘記給班級帶你手紙了。
第二天早上，我帶著(zhù)媽媽給班級買(mǎi)的一大包手紙來(lái)到班級，看到老師正坐在講桌前批改作業(yè)，我悄悄地走過(guò)去輕聲地說(shuō)：“老師，這是我給班級帶來(lái)的手紙，留給大家用吧！”老師抬起頭看看我，又看看一大包手紙，臉上露出了燦爛的笑容，站起身?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“曲朕緣，你是一個(gè)為班集體著(zhù)想好學(xué)生�！比缓罄蠋熡謱ν瑢W(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習曲朕緣這種關(guān)心班級，為大家著(zhù)想精神……”同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)贊許的目光，我不好意思地對老師說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，是我應該做的�！�
老師表?yè)P了我作文 篇18
媽媽?zhuān)医裉斓玫嚼蠋煴頁(yè)P了！
孩子傳遞出從心底里發(fā)出的喜悅，他們沒(méi)有功利的積極上進(jìn)，單純的向好的意愿，讓大人看來(lái)十分的振奮。
希望老師的關(guān)注，獲得老師的肯定，是每個(gè)孩子的愿望，也是一種正能量和養分。其間家長(cháng)應該起到什么作用呢---配合。
開(kāi)學(xué)伊始，老師著(zhù)手讓孩子早些規范學(xué)習習慣，對作業(yè)簽字，包書(shū)，輔助教具的制作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長(cháng)的要求，我發(fā)現幾天以來(lái)每次都沒(méi)有遺漏過(guò)。孩子抄作業(yè)很清晰，當然也有寫(xiě)下來(lái)但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。
老師要求的事情，在杉的一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺(jué)到家長(cháng)和她面對學(xué)校學(xué)業(yè)要求上的一致性。
所以今天她得到的表?yè)P，我暗暗的覺(jué)得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。
老師表?yè)P了我作文 篇19
"加油，加油！”星期五，我校舉辦一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們正在為運動(dòng)員加油呢！
我也是一個(gè)小小運動(dòng)員，我參加許多比賽，但最讓我緊張的就是跑步比賽，比賽開(kāi)始前，我的心怦怦直跳，好像要跳出來(lái)胸膛，我安慰自己，說(shuō)：“不要緊張，你是最棒的，只要努力就行了！”一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我非常緊張，她跑到我身邊，對我說(shuō)：“你可是我們班跑得最快的，不要緊張，發(fā)揮出最好的水平呀！”“好！”聽(tīng)了同學(xué)的鼓勵，我信心十足，但還有一絲緊張。
比賽開(kāi)始了，我站在起跑線(xiàn)上，腳發(fā)軟，我對自己說(shuō)：“別這樣，一定要為班級爭光！”“？！”我被發(fā)令槍的槍聲嚇了一下，便跑在了對手的后面，我加快速度想要超過(guò)她，經(jīng)過(guò)一番努力后，終于，我超過(guò)了她，對手見(jiàn)我超過(guò)了她，也加快了速度，追上了我，我們倆的速度不分上下，到了最后沖刺了，我有些跑不動(dòng)了，但聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的加油聲，我又信心十足，用盡全力沖刺，終于，我獲得了第一名。
老師表?yè)P了我作文 篇20
那天上午，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)追著(zhù)周李威打，以為是他們在逗著(zhù)玩，就沒(méi)在意。
下午一來(lái)， 我發(fā)現周李威的腿上多了幾道傷痕，便想到了上午的事件。我輕輕地問(wèn)周李威：“腿上的這幾道傷痕是三9班的同學(xué)打的嗎？”“是的�！敝芾钔卮�。我又問(wèn)：“打你的那個(gè)同學(xué)叫什么？”“李念雯�！薄澳俏規愕结t務(wù)室去消一下毒�！蔽覡恐�(zhù)周李威的手來(lái)到醫務(wù)室�！皝�(lái)，讓我看看�！敝芾钔吡诉^(guò)去，醫生查看了他的傷勢，幫他擦了一點(diǎn)黃色的藥水，并且囑咐他：“不要用水沖洗�！�
我把周李威輕輕扶到班上，老師正在講臺上講課。老師一見(jiàn)到周李威，就以為他又犯了什么錯誤，就讓他站到后面。我立即向老師說(shuō)明了原因，老師讓周李威回到位置上去。
老師在全班表?yè)P了我助人為樂(lè )的行為，我心里比吃了蜜還甜呢。
老師表?yè)P了我作文 篇21
星期六到來(lái)了，我去維納斯畫(huà)室學(xué)畫(huà)，一進(jìn)教室，我就拿出白紙和鉛筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
過(guò)了十幾分鐘，畫(huà)完了，可是，我看來(lái)看去就是不滿(mǎn)意。于是，我又重新畫(huà)了起來(lái)，可畫(huà)好的作品我看后還是不滿(mǎn)意。我有些灰心了，把畫(huà)好的圖畫(huà)扔在一邊。坐在哪兒胡思亂想。還開(kāi)始在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)，突然，我看到了《第八次》這篇課文，想到了那只堅持不懈的小蜘蛛，想到了堅持不懈的布魯斯王子，我的臉紅一下子紅了。
我在心里告訴自己，我一定要堅持畫(huà)下去。畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。于是，我從頭畫(huà)起，每一筆，每一劃都是那樣的認真。這一次終于畫(huà)出了一幅自己滿(mǎn)意的畫(huà)了，我高興極了，把這幅月亮和星星涂上了顏色便拿去給老師看，老師高興地說(shuō)：“太漂亮了﹗簡(jiǎn)直像真的﹗”同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我用炯炯有神的眼睛看著(zhù)他們，我心里特別自豪和開(kāi)心！
世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我努力去做，就一定 能得到老師的表?yè)P﹗
老師表?yè)P了我作文 篇22
打開(kāi)我的記憶寶箱，里面漂著(zhù)許多彩色的小船。其中有一只是令我難忘的。
在你的人生中，你被你身邊的人表?yè)P過(guò)多少次？也許你已多次被人表?yè)P，也許……有一次，媽媽和爸爸早上就要出差辦事了。要等到下午才回來(lái)。媽媽交給我一個(gè)重要的任務(wù)——在家帶好弟弟，做飯吃。媽媽非常相信我，問(wèn)道：“你能做到嗎？”我頓時(shí)傻眼了無(wú)奈地點(diǎn)頭：“弟弟這么調皮，我怎樣去管他��！”媽媽出門(mén)了，我背負著(zhù)一個(gè)重要任務(wù)。我像個(gè)老師似的，教弟弟寫(xiě)1、2、3……的字，弟弟終于沒(méi)那么調皮了。中午，我叫弟弟看電視，然后我做飯。我做了個(gè)番茄炒蛋、煮菜心、白飯。吃完飯，我千辛萬(wàn)苦才把弟弟給哄睡了。下午，爸爸媽媽回來(lái)了，表?yè)P我是個(gè)“盡職盡責的小當家”。嘢！我被表?yè)P啦！
這次的表?yè)P使我深刻難忘，我要繼續努力，取得更多的表?yè)P。
老師表?yè)P了我作文 篇23
在姥爺過(guò)生日的那天，我的禮物受到了大家的表?yè)P。
我做的禮物特別辛苦呢！為了讓姥爺高興，我就讓書(shū)法班里的一位老師好好教我練“生日快樂(lè )”這四個(gè)字，有時(shí)間，我就抓緊寫(xiě)一寫(xiě)，練一練。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于寫(xiě)出了讓我滿(mǎn)意的四個(gè)大字。
姥爺的生日到了。到了姥爺家，展禮物時(shí)，我拿出了我的禮物，這可是用我的心血換來(lái)的，魏春姐演奏了一曲“生日快樂(lè )”；益寒姐做了一個(gè)精美的賀卡，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，這讓我覺(jué)得我做的禮物很不好，可姥姥、姥爺、妗妗、舅舅卻說(shuō)我寫(xiě)的字十分漂亮，是最珍貴的禮物。
受到了別人的夸獎，我心里美滋滋的，不僅暗下決心，我今后一定要更加努力學(xué)習、寫(xiě)字，長(cháng)大以后能夠得到更多的榮譽(yù)，成為國家有用的人才。
老師表?yè)P了我作文 篇24
我得到的表?yè)P猶如大海中成千上萬(wàn)的小魚(yú)。這些表?yè)P有爸爸給我的，有媽媽給我的，有老師給我的，還有同學(xué)給我的……這次的表?yè)P是老師給我的，這個(gè)表?yè)P簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是只有我一個(gè)人得到，這個(gè)表?yè)P就好像那條正在成長(cháng)的小魚(yú)。
這個(gè)表?yè)P是我查課文《雨港基隆》的資料得來(lái)的。當我念著(zhù)那幾百個(gè)文字：基隆市位于臺灣島最北部……然后，我又拿出了一張基隆市的圖片，全班立刻響起了“哇”地一聲，連我自己也很吃驚。這時(shí)，那顆像珍珠一樣的表?yè)P就被我得到了，因為昨天老師布置了查找雨港基隆資料的作業(yè)，全班就我自己查了資料，所以顯得格外珍貴。
通過(guò)這件事，我明白，得到表?yè)P簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，關(guān)鍵是看自己有沒(méi)有努力爭取，有沒(méi)有腳踏實(shí)地、認真去做，知識就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有努力爭取、腳踏實(shí)地，才能得到同學(xué)們的鼓勵，老師的贊揚。
得到表?yè)P真好，我還要多得表?yè)P。
老師表?yè)P了我作文 篇25
每當我想到那次的表?yè)P，總會(huì )不由地開(kāi)心笑起來(lái)。
記得那是我剛上一年級的時(shí)候，汪老師正在給我們上語(yǔ)文課。上著(zhù)上著(zhù)，汪老師突然提出了一個(gè)十分“難”的問(wèn)題，全班同學(xué)左思右想、右思左想，沒(méi)有一個(gè)敢積極站起來(lái)回答。我想來(lái)想去，心里想的那個(gè)答案始終有點(diǎn) “矛盾”。
最終，一個(gè)答案“戰勝”了另一個(gè)答案。我鼓起勇氣，慢慢地舉起手，心想：算了，拼拼運氣吧!當我回答完以后，嘿，想不到還正是令汪老師滿(mǎn)意的答案!汪老師親切地看著(zhù)我，說(shuō)：“汪現課堂時(shí)間就是集中注意力并積極思考，小腦袋轉得非�？�，我們要給他鼓掌”，班級里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們紛紛豎立起了大拇指。
那一刻，我心里的“風(fēng)浪”才平靜了下來(lái)，思想的“斗爭”才真正“宣告”結束了。我呢，更是感到十分光榮、自豪，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心與快樂(lè )。
下課后，我邊玩邊想：哈!這節語(yǔ)文課可真開(kāi)心呀!
老師表?yè)P了我作文 篇26
我贊贊，我想大家都希望它！包括我。在我童年的記憶，“叫好不叫座”的字很奇怪。在家里，媽媽很少表?yè)P我，即使我夸我也取得了非常大的努力，所以我覺(jué)得不開(kāi)心一點(diǎn)。且不說(shuō)老師，老師，因為我的印象不深，沒(méi)有收到好評。至于朋友，同學(xué)嘛，我沒(méi)有優(yōu)勢，沒(méi)有人會(huì )再夸我。所以，我很新的一致好評。那是當我在五年級，五年級學(xué)校分為三類(lèi)，我們也改變了班主任，被轉移到新老師胡安。作為一名教師，我覺(jué)得很貼心，仿佛老師喜歡上一代，我很幸運，我很喜歡她，從我的心臟底部。
老師表?yè)P我第一節課寫(xiě)得好..我很高興。后來(lái)，老師經(jīng)常表?yè)P我，提高了我的自信心，從此，我不再是一個(gè)自卑的孩子..因為我得到了表?yè)P。對一些好學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P可能是微不足道的，但對我來(lái)說(shuō)卻是不同的，因為我需要表?yè)P。希望所有的家長(cháng)和老師都要學(xué)會(huì )表?yè)P，給孩子自信，給學(xué)生自信..
愿世界上的每個(gè)孩子都像我現在一樣快樂(lè )。
老師表?yè)P了我作文 篇27
“同學(xué)們，今天我們來(lái)上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰(shuí)知道關(guān)于宋慶齡的故事！”老師問(wèn)。我舉起了手�！拔┮�，你來(lái)吧�！�
從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細地講了出來(lái)。我講了很多，可是我還有許多沒(méi)有講，正要繼續講下去，但老師適時(shí)地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識很豐富，你們要向她學(xué)習，多看點(diǎn)課外書(shū)呀！”老師微笑地看著(zhù)全班同學(xué)，說(shuō)道。
老師的回答令我十分驚喜。因為老師這些話(huà)以前幾乎都是用在其他同學(xué)身上，幾乎沒(méi)在我身上用過(guò)。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無(wú)法表達的快樂(lè )�；丶液�，還向爸爸媽媽述說(shuō)我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因為她有一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，不是因為他有一雙水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因為她有紅蘋(píng)果似的臉龐，是因為她有著(zhù)溫柔的性格和善于表?yè)P的心。
老師表?yè)P了我作文 篇28
一天，我在地下?lián)斓搅宋逶X(qián)，當我把它撿起來(lái)了以后，我心里再猶豫：我是把五元錢(qián)留給自己呢?還是交給大隊部呢?后來(lái)，我想到了《小學(xué)生日常行為規范》里面說(shuō)：拾到東西要主動(dòng)上交這一條，于是，我就把五元錢(qián)交給了大隊部。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，大隊部就當著(zhù)全校師生表?yè)P了我。老師聽(tīng)到了這條消息了以后，也表?yè)P了我。我心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。課間，同學(xué)們也表?yè)P了我，我都高興的上天了!回了家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“以后拾到錢(qián)就要交給大隊部，不要自己留下，像今天這樣�！蔽液鋈挥X(jué)得今天的夜晚格外的美麗，星星格外的閃亮，天空格外的藍。
通過(guò)這件事，我明白了做人要有高尚的品德才能受人尊敬，受人表?yè)P。我今后要做那種拾金不昧、品質(zhì)高尚、受人尊敬的人。
這件事使我得到了表?yè)P，也使我今后一生受益無(wú)窮。
老師表?yè)P了我作文 篇29
6月21日，我得到了劉老師的表?yè)P。
中午的時(shí)候，劉老師要留我們，他說(shuō)要檢查C本和競賽試卷才可以走。當時(shí)，我還在抄寫(xiě)詞語(yǔ)。然后，我拿著(zhù)C本和試卷給老師檢查。輪到我了，老師拿著(zhù)我的試卷檢查，一邊看一邊說(shuō)：“哎呀！不錯嘛，考了91分！”老師的話(huà)剛落下，我的嘴角浮起了一絲開(kāi)心的微笑。
雖然老師的表?yè)P只有一句話(huà)，但是劉老師是在鼓勵我，鼓勵我下一次考得更好一些，成績(jì)再上幾分，讓我更有信心。假如今天沒(méi)有這個(gè)表?yè)P的話(huà)，我就會(huì )不自信，信心會(huì )下降，成績(jì)會(huì )下降，可能成績(jì)會(huì )降到七十幾分，而且會(huì )討厭數學(xué)。
其實(shí)表?yè)P也需要用在工作上，假如：我今天工作的時(shí)候做了一件好人好事，老板看見(jiàn)了，他表?yè)P了我，我很高興，之后那幾天我都做了幾件好人好事。假如老板沒(méi)有表?yè)P我，我之后那幾天也不會(huì )做好人好事，我會(huì )很傷心。
我會(huì )好好珍惜這份小小的表?yè)P。
老師表?yè)P了我作文 篇30
今天早上，我看見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)。我就在想媽媽這幾天都辛苦了，我去給媽媽做蛋炒飯。
我先把蛋弄好，然后把蛋放在鍋里炒幾下，再放幾滴油，就可以了，正在我做飯的時(shí)候，媽媽聞到了香氣就走了出來(lái)，媽媽看見(jiàn)我在做飯的背影感動(dòng)哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我說(shuō)：“女兒你長(cháng)大了，知道要給媽媽做飯了�！痹�(huà)音一落媽媽就拿起碗吃了起來(lái)，我看見(jiàn)媽媽在吃飯比我吃都高興。媽媽吃完過(guò)后，對我說(shuō)：“女兒你真棒，為了表?yè)P你我們去酒城樂(lè )園玩，好嗎？”我一聽(tīng)媽媽要陪我去玩，馬上說(shuō)：“好�！�
這是我印象最深的表?yè)P，也是我成長(cháng)路上的第一步，媽媽我想對你說(shuō)：“我的事情我可以自己做，前幾天我給你梳頭時(shí)我不明白，你為什么有那么多白頭發(fā)，過(guò)后你給我說(shuō)人老了就會(huì )有白頭發(fā)，”原來(lái)是因為媽媽工作太累了，才長(cháng)出這些白頭發(fā)的。以后我要做一些力所能及的事，讓媽媽輕松一些，以后我要表現好些，讓媽媽少為我操心。
老師表?yè)P了我作文 篇31
表?yè)P，你得到過(guò)嗎？我得到過(guò)，那是在炎炎夏日之下。
我與鄰居是一對自行車(chē)發(fā)燒友，因此我與他總是騎著(zhù)自行車(chē)走南闖北。那天我們剛洗完了車(chē)回來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，我看見(jiàn)我的鄰居與自行車(chē)平躺在地，“怎么了？我問(wèn)車(chē)怎么了？”他說(shuō)：“可能鏈子掉了吧！”我把他扶了起來(lái)，他把車(chē)扶了起來(lái)，我把車(chē)放好，蹲下了身子去看車(chē)子的車(chē)鏈，此時(shí)的車(chē)輛像一條死去的蛇一樣掛在車(chē)上，我蹲下了身子，從口袋中摸出了白手套，扯了扯鏈子，“你在干什么？”鄰居問(wèn)，我說(shuō)：“檢查一下鏈子是不是斷開(kāi)了，”我站起身走向了房中的一個(gè)角落中，拿出了工作箱，我走過(guò)去蹲下來(lái)打開(kāi)了工作箱，拿出了扳手與起子，我用扳手扳下了齒輪，我用起子卸下一個(gè)扣子，再把另外一個(gè)扣子安裝上去，我又拿出了機油在安裝齒輪的地方滴上，慢慢地把齒輪修好，這時(shí)我的鄰居笑了起來(lái)，贊揚我是一個(gè)小小機械師��！
如果我說(shuō)贊揚是一顆星星，那么這顆星星是最閃亮的一顆！
老師表?yè)P了我作文 篇32
今天我懷著(zhù)忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書(shū)了，好幾周都沒(méi)有給我上課，我覺(jué)得這么長(cháng)時(shí)間我一直彈的是舊曲子應該弾的更好，所以我擔心范老師說(shuō)我彈得不好。
我和媽媽來(lái)到老師家比較早，上一堂課的哥哥還沒(méi)有上完課，我在旁邊旁聽(tīng)。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的時(shí)值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“�！�。范老師說(shuō)再給他兩個(gè)星期的時(shí)間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學(xué)琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開(kāi)始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說(shuō)我比剛才的小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽(tīng)的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽(tīng)范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！
老師表?yè)P了我作文 篇33
星期日的早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)了�？戳丝幢�，已經(jīng)六點(diǎn)半了。媽媽還在睡呢！我的肚子這時(shí)已經(jīng)餓得“咕咕”叫了。我決定自己做早飯吃。我爬下床，打開(kāi)了冰箱，瞧了瞧，還有很多米飯，就決定做炒蛋飯吃。
我拿出了兩個(gè)雞蛋和一些米飯就開(kāi)始做了。先把兩個(gè)雞蛋打在碗里，使勁的攪拌，把蛋黃和蛋清攪拌均勻就可以了。再往碗里放入一些鹽和味精，在攪拌一下。然后往鍋中倒入少許的油，等油熱了，就把攪拌好的雞蛋放進(jìn)去，等雞蛋成型了后，就把它弄碎。最后，把飯倒在鍋中，和雞蛋一起攪拌，再放一些蔥花，就可以了。接下來(lái)，我做的是紫菜蝦米湯。先把鍋里倒一些水，等水沸騰了，就把紫菜和蝦米放進(jìn)去，煮出香味就可以了！
后來(lái)，媽媽醒了，被這香味所吸引了過(guò)來(lái)，看到了我做的蛋炒飯和紫菜蝦米湯，笑了起來(lái)�？湮沂莻�(gè)能干的孩子。
我的心里感到美滋滋的！
老師表?yè)P了我作文 篇34
在我成長(cháng)過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè )，有批評表?yè)P，有淚水歡樂(lè )，但最令我難忘的是那一次表?yè)P 。
記得這一學(xué)期我們學(xué)第四課的時(shí)候，上課老師對我們說(shuō)：“這個(gè)板書(shū)不對，應該是‘翻越大山’這個(gè)詞。下課我想找兩位同學(xué)把它修改一下，有哪位同學(xué)愿意上來(lái)幫忙？”同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái)，大聲喊道：“我來(lái)，我來(lái)�！弊詈罄蠋熖暨x了我和張曼曼下課來(lái)修改。一下課我們兩個(gè)就一起把黑板上這個(gè)詞給認真修改了。上第二節語(yǔ)文課的時(shí)候老師看到黑板上的詞已經(jīng)修改了，微笑著(zhù)問(wèn)：“咦？是誰(shuí)寫(xiě)的這個(gè)‘越’字呀！”張曼曼說(shuō)：“是金昱瀅寫(xiě)得�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)的有力度，很漂亮!”我聽(tīng)了老師的表?yè)P，心里美滋滋的像吃了棉花糖一樣高興。
我明白了，是表?yè)P讓我更進(jìn)步，是表?yè)P給了我足夠的信心，謝謝老師的表?yè)P。
老師表?yè)P了我作文 篇35
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節課所學(xué)的內容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了贊許的笑容。
當我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對我特別信任。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習英語(yǔ)了，因為我以后還想看到老師的笑臉，還想得到老師的表?yè)P，我對以后的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
��！老師的表?yè)P是多么重要��！哪怕是一句話(huà)，也能激勵我們不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有表?yè)P，有理解，有教訓……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P！
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