為老師點(diǎn)贊作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的為老師點(diǎn)贊作文，歡迎閱讀與收藏。
為老師點(diǎn)贊作文1
我的身邊有很多老師，他們陸續的陪伴著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的成長(cháng)歲月。其中令我印象最深的就是我現在的英語(yǔ)王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著(zhù)一副近視眼鏡，一雙堅毅執著(zhù)的眼睛，時(shí)常令我敬畏和開(kāi)心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。
王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級的常規情況。對待每個(gè)學(xué)生，都一視同仁的公正、公平，沒(méi)有成績(jì)好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒(méi)有搞懂時(shí)候，他總是會(huì )不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學(xué)態(tài)度不認真，連續幾次犯同樣低級一個(gè)錯，他也偶爾會(huì )不留情面，做出嚴厲的批評，指出問(wèn)題的根源，是態(tài)度的不端正還是基礎知識點(diǎn)沒(méi)掌握好等等。
王老師很細心。在平日的教學(xué)中，他總是很認真的備課。每次上他的課，王老師總是會(huì )準時(shí)準點(diǎn)的到班上調試電腦與課件PPT是否匹配，會(huì )不會(huì )出現不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽(tīng)到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的英文單詞，他也會(huì )巧妙地用已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞連貫起來(lái)，慢慢地啟迪我們的思維，引導我們掌握知識點(diǎn)。
王老師很盡心。老師也不是神，他也會(huì )遇到課堂氣氛緊張，沒(méi)人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會(huì )通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識的殿堂……
時(shí)光荏苒，光陰似箭，初中的第一個(gè)年頭即將過(guò)去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上初中時(shí)開(kāi)始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。
這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師！
為老師點(diǎn)贊作文2
給力的李老師，我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊！
李老師是最近兩年剛分到我們學(xué)校的老師，年輕有活力，每次在校園里和她相遇，她總是一臉微笑，給我留下了深刻的印象。
李老師所帶的班級一直是學(xué)校班級里的佼佼者，究其原因，有以下幾點(diǎn)：1、李老師工作積極認真，每學(xué)期剛開(kāi)始，她就把各項計劃、教案準備完整。2、李老師身先力行，對于二年級的小學(xué)生，做家務(wù)少，不會(huì )掃地，李老師就親身示范，直到教會(huì )他們?yōu)橹埂?、李老師對待學(xué)生多獎勵、少批評。她常常獎勵學(xué)生，讓他們形成榜樣，由此來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生向榜樣看齊。4、李老師特別有想法，平時(shí)班級里學(xué)生喝完的飲料瓶，用完的草稿紙，李老師就讓學(xué)生把它們收起來(lái)，學(xué)期結束，賣(mài)廢品、獎勵學(xué)生。此外李老師平時(shí)愛(ài)收集東西，同事們買(mǎi)衣服隨手丟棄的吊牌被她一一積攢了起來(lái)，最終這些吊牌變成了學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)簽。5、李老師大膽放權給學(xué)生，讓學(xué)生管理學(xué)生，她在班里設置了總班長(cháng)、紀律班長(cháng)、各科代表，各個(gè)班干各司其職，班級紀律較好。6、老師上課精彩，在課堂上李老師總能把重難點(diǎn)知識一個(gè)個(gè)分化，從而學(xué)生更易接受。此外、由于李老師年輕，多媒體運用技術(shù)嫻熟，總能吸引學(xué)生的興趣……
李老師棒棒噠，值得我們學(xué)習，我為你點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文3
老師，如果您是園丁，我們就是被您精心照料的花朵；如果您是大樹(shù)，我們就是被您遮風(fēng)擋雨的枝芽；如果您是畫(huà)家，我們就是您筆下精美的圖畫(huà)。在您的呵護下，我們茁壯成長(cháng)。您為了我們，舍棄太多與家人在一起的時(shí)間，輔導我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)。在此，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
記得一次課間，一位同學(xué)不小心被樹(shù)枝劃破了耳朵，流了許多血。您聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，立刻跑著(zhù)去找那位同學(xué)。您著(zhù)急地問(wèn)：“這是怎么弄的？還疼嗎？快來(lái)讓我看看，趕緊去醫務(wù)室檢查一下�！崩蠋煱参恐�(zhù)他，眼神中含著(zhù)焦急、含著(zhù)擔心，含著(zhù)內疚，鼻尖冒出一層細細的汗珠，還一邊查看著(zhù)傷情，一邊自言自語(yǔ)道：“都怪我，沒(méi)看好你們……”老師，您可千萬(wàn)別這么說(shuō)，都怪我們太調皮，是我們自己不小心，讓您擔心、讓您著(zhù)急。我知道，您是真心待我們，把我們當作自己的孩子。當然，我們也會(huì )把您當作媽媽?zhuān)褜W(xué)�？醋饕粋�(gè)家。我很慶幸，能有這樣一位有愛(ài)心的好老師！
多年教師的崗位讓您落下了職業(yè)病。您為我們批改作業(yè)，腰椎又酸又疼，有時(shí)不得不站著(zhù)批改。很多同學(xué)埋怨作業(yè)多，但老師卻要批幾十份這樣的作業(yè)。有一次路過(guò)您的辦公室，看到您在那堆積如山的作業(yè)中，貓著(zhù)腰，趴在桌子上，仔細地看著(zhù)每份作業(yè)。上課鈴響，您正要放下作業(yè)時(shí)，腿，已經(jīng)僵了，腳，已經(jīng)麻了，用手慢慢撐起腰，緩緩地活動(dòng)了一下四肢，又打起精神準備去上課了。
老師��！您為我們施肥，為我們澆水，把我們捧在手心里，栽在花盆里。都說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起考驗，可經(jīng)過(guò)您細心的培養，同樣會(huì )成長(cháng)，同樣會(huì )綻放，同樣可以歷經(jīng)風(fēng)雨。我們會(huì )用自己的美麗，來(lái)回報您的辛苦付出！擁有一位好老師，是一生的幸運，在這里，我要為我的老師點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文4
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒(méi)錯，像我們班的數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、品德老師、還有美術(shù)老師，都是我尊敬的好老師。不過(guò)如果說(shuō)這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語(yǔ)文趙老師了。
趙老師是我們班主任，也許有同學(xué)說(shuō)，她上課時(shí)那樣嚴肅，你怎么會(huì )既尊敬，還喜歡她呢？
是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動(dòng)，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問(wèn)題，非常辛苦。你說(shuō)她值得不值我們最尊敬？
要說(shuō)最喜歡，那是因為她和我們在一起時(shí)，經(jīng)常說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心。不但如此，她還會(huì )關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學(xué)的牙齒。我當時(shí)非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開(kāi)始躲著(zhù)老師�？蛇@事趙老師還是知道了。她沒(méi)有直接找我，而是先找其他同學(xué)問(wèn)明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著(zhù)我的頭安慰我說(shuō)：“你也不是故意的，對不對？沒(méi)關(guān)系，馬上帶同學(xué)到醫院看一下就好了�！蔽衣�(tīng)了很感動(dòng)，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！
我喜歡趙老師，不但是因為她關(guān)心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說(shuō)話(huà)一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長(cháng)了潰瘍，說(shuō)一字就會(huì )疼好久，她是忍著(zhù)疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學(xué)都很感動(dòng)。
這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點(diǎn)個(gè)贊。
為老師點(diǎn)贊作文5
人一生會(huì )遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會(huì )我們生活的基本;少年期，小學(xué)老師教給我們基本的知識;而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識。
我最想感謝的是我們政治老師——時(shí)璐。時(shí)老師雖然不是我們班的班主任，但是時(shí)老師給我的印象很深刻。
那天，政治課下課后，我走出教室喝水。突然想起上課的內容——法律，就想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。于是我拉住老師，問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題：“時(shí)老師，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，如果有人偷了我們家的車(chē)，我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車(chē)�！睍r(shí)老師認真想了想說(shuō)�！澳且鞘峭婢咂�(chē)呢?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會(huì )理我，心想：這么無(wú)聊的問(wèn)題，老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是，時(shí)老師很認真的回答道：“這個(gè)還是和真車(chē)一樣，要看價(jià)格，這個(gè)可以國家來(lái)幫你們提起訴訟，因為他這可能已經(jīng)不只是偷了你一個(gè)人的車(chē)子。懂了嗎?”“懂了，謝謝時(shí)老師!”我開(kāi)心的笑了。正好我閨蜜路過(guò)我這，和時(shí)老師擦身而過(guò)，問(wèn)我：“你剛剛問(wèn)了什么問(wèn)題?”“我問(wèn)老師，如果有人偷了我的玩具車(chē)可以提起訴訟嗎�！蔽一卮鸬��！袄蠋熢趺凑f(shuō)的?有罵你嗎?”“沒(méi)有啊，相反，還好好的和我講解呢�！薄巴�，時(shí)老師太好講話(huà)了吧，一點(diǎn)都不冷漠�！薄澳强刹�，時(shí)老師可是我‘女神’哦!”我笑著(zhù)和我閨蜜說(shuō)道。
在我漫漫人生路上，或許還會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人，但我覺(jué)得以后在社會(huì )上，可能不會(huì )有人把我當時(shí)的戲言當成一回事，不會(huì )保護我當時(shí)的內心時(shí)的小小的想法，所以我要為我的時(shí)璐老師點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文6
老師，是我們人類(lèi)靈魂的工程師，亦是哺育我們祖國花朵的辛勤園丁。如果你問(wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點(diǎn)贊！
贊老師的什么？贊他們的師德師風(fēng)，也贊他們的愛(ài)崗敬業(yè)，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無(wú)私奉獻。像我們班的一位老師，正是我想點(diǎn)贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師，既管理著(zhù)我們整個(gè)班級，也教授著(zhù)我們班的語(yǔ)文課。
如果我們誰(shuí)對老師有所關(guān)心的話(huà)，一定會(huì )發(fā)現我們班主任老師從來(lái)沒(méi)有在天黑之前下過(guò)班，每天放學(xué)后都能見(jiàn)到她在辦公室里辛勤勞動(dòng)著(zhù)，不是在批改作業(yè)，就是在準備教案，據我們班一位因為要等家長(cháng)來(lái)接的同學(xué)說(shuō)，他回家之前，老師一直都在辦公室里忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬(wàn)家燈火開(kāi)始亮起來(lái)的時(shí)候。
我們班的這位班主任老師，大概是我們學(xué)校里最辛勤的園丁了吧！因為以上說(shuō)到的那一點(diǎn)，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點(diǎn)贊，是因為她對我們班每一位學(xué)生都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的原因吧！她會(huì )用心了解我們班每一位同學(xué)，會(huì )抽時(shí)間找我們每一個(gè)人談心，她甚至對我們每一位同學(xué)的生日都了如指掌，在我們生日的時(shí)候，為我們舉辦一些班級的小活動(dòng)，讓我們班一點(diǎn)也不像是一個(gè)班級，更像是一個(gè)大的家庭，她是我們的家長(cháng)，我們都是她的孩子。
每次我的父母問(wèn)我最喜歡哪位老師時(shí)，我都選不出來(lái)，因為我的老師都挺好的，但他們問(wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊時(shí)，我一定會(huì )毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點(diǎn)贊！無(wú)論是從愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)看，還是從無(wú)私奉獻來(lái)看，她都值得我們點(diǎn)贊。
為老師點(diǎn)贊作文7
老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師，為她點(diǎn)贊，她教會(huì )了我很多。
我們經(jīng)常用李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干門(mén)口來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，我的老師就是一個(gè)很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘，對于有些基礎差的學(xué)生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時(shí)還會(huì )專(zhuān)門(mén)找那個(gè)人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，工整美觀(guān)，從不隨隨便便的糊弄過(guò)去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會(huì )想到這樣一句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”還有這樣一句話(huà)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！蔽业睦蠋熓敲鄯�，也是綠葉，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看著(zhù)老師的背影，忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現了幾根白發(fā)，我想哪根是為我們操勞而成的呢？
有時(shí)我會(huì )想，現在的生活中有哪些人會(huì )真正的有愛(ài)心，不管金錢(qián)利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會(huì )對學(xué)生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出于藍勝于藍”呢？
親愛(ài)的老師，感謝您的淳淳教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業(yè)的身影；多少次午休，都是您促膝長(cháng)談的情形。親愛(ài)的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時(shí)光里的陪伴，教會(huì )我的全部、全部…
親愛(ài)的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩(shī)詞歌賦頌不完對您的敬愛(ài)。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。
為老師點(diǎn)贊作文8
黃老師，贊您！
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著(zhù)自行車(chē)上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話(huà)給她的丈夫送過(guò)來(lái)一件衣服，衣服送來(lái)時(shí)，上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時(shí)，只見(jiàn)她雙手用力的撐住講臺，豆粒大的汗珠陸陸續續的從她額頭上滾落。我幾乎不能用心聽(tīng)講，總擔心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來(lái)幫忙，到了衛生間，老師讓我幫她換衣服，在換衣服的過(guò)程中，我看著(zhù)一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見(jiàn)老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當時(shí)正值期末考試復習，不知為什么，看著(zhù)老師的'傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來(lái)回報老師……
其實(shí)，在黃老師教我語(yǔ)文之前，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不怎么理想。是她的諄諄教導……我的語(yǔ)文成績(jì)才有了好轉。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看著(zhù)紅色的75分，我覺(jué)得非常丟臉�？墒�，黃老師面帶微笑說(shuō)：“孩子，這次考試沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，認真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說(shuō)邊摸著(zhù)我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級第一名。
黃老師，心里一直裝著(zhù)她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會(huì )努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
為老師點(diǎn)贊作文9
老師，一個(gè)普通的職業(yè)，隱藏著(zhù)無(wú)數汗水；老師一個(gè)教書(shū)育人的職業(yè)，包含著(zhù)無(wú)數心血；老師，是您讓我從一個(gè)懵懂的小女孩變成一個(gè)懂事、誠實(shí)守信的大姑娘。老師，您為我們付出了一切，可為什么我們不能親口對老師說(shuō)一聲謝謝。
別人說(shuō)回答這個(gè)問(wèn)題好難好難，但我覺(jué)得這只是一道簡(jiǎn)單的送分題。
老師，當我想到您在深夜批改作業(yè)，頭上直冒汗時(shí)，我不由得心疼起來(lái)。那是個(gè)夜晚，我突然想起一道難題，便打電話(huà)向您請教，您耐心地為我講了那道題。您知道嗎？之前，我總是擔心您是不是已經(jīng)休息了？可聽(tīng)到您的聲音后，我大吃一驚。之后，您告訴我您正在發(fā)來(lái)批改作業(yè)。一直以來(lái)，我總不相信一個(gè)老師會(huì )在深夜給學(xué)生講題，因為白天老師實(shí)在是太忙、太辛苦了，晚上得需要好好休息。我的這個(gè)荒唐的想法被證明是錯誤的，雖然您僅僅講了2分鐘。
是否還記得之前那道“難題”？答案是因為我們太膽小，害怕?lián)Q來(lái)的是老師的“冷面臉”。是不是出乎你們的意料？所以，這道題的答案不僅會(huì )讓我們身臨其境，而且還告訴我們要大膽地向老師表達。絕大多數人們的情感都是用心表達出來(lái)的，而我們的情感則需要用嘴表達出來(lái)。請從今往后，把你們嘴上的“拉鏈”拉開(kāi)，大膽地表達出來(lái)吧！
聽(tīng)了我的故事，是不是覺(jué)得老師太辛苦啦！老師就像一根粉筆，舍己為人的精神讓我們牢記心中。感謝天下所有默默無(wú)聞的老師，是因為您的存在，世界才會(huì )變得如此精彩。讓我們?yōu)樘煜滤械睦蠋燑c(diǎn)贊吧！
為老師點(diǎn)贊作文10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用濃蔭蔭蔽著(zhù)我們這些嬌嫩的花骨朵。
老師，我崇拜您，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊藏著(zhù)多少的奧秘和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。
老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。
記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見(jiàn)了很少舉手回答問(wèn)題的我，便把我叫了起來(lái)�？晌艺酒饋�(lái)一緊張，便忘了要說(shuō)些什么，支支吾吾半天，不知所云。同學(xué)們全都竊笑起來(lái)，只有您在認真地聽(tīng)我說(shuō)，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下說(shuō)出了自己想說(shuō)的話(huà)，盡管還是不盡人意。
您讓我坐下的時(shí)候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學(xué)功底不錯，下次要記得把話(huà)想好再說(shuō)，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿(mǎn)懷地做人。您的教誨總是意味深長(cháng)，耐人尋味。
親愛(ài)的老師，我要說(shuō)得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
詩(shī)人李商隱說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫苤倮舷壬舱f(shuō)過(guò)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠！
老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！
為老師點(diǎn)贊作文11
有一首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿�？墒�，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì )引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì )光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私的奉獻著(zhù)。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著(zhù)自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我贊美小草，更贊美老師！
啊，每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)：“熱��！熱��！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著(zhù)……
啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個(gè)阿拉伯數字，組成無(wú)數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無(wú)窮的知識殿堂，數學(xué)老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能夠寫(xiě)出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫(xiě)出生動(dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達能力。
英語(yǔ)老師的手能夠寫(xiě)出整齊的二十六個(gè)字母，并且組成數不清的英語(yǔ)單詞，讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里，我要對所有老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！
為老師點(diǎn)贊作文12
“小心點(diǎn)兒！”是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是我們負責任的班主任呀。
我們班有個(gè)負責任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當班主任知道后，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“你能堅持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著(zhù)班主任，說(shuō)：“不能�！彪S后，班主任打電話(huà)給那位同學(xué)的媽媽?zhuān)嘀魅未蛲觌娫?huà)后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來(lái)了�！蹦俏煌瑢W(xué)一直苦著(zhù)的臉，放松了許多。不一會(huì )兒，那位同學(xué)的媽媽就來(lái)了，班主任小心翼翼地扶著(zhù)那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會(huì )問(wèn)那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來(lái)，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車(chē)里，班主任才慢慢地離開(kāi)。
還有一次，我們班一位同學(xué)因為急著(zhù)交作業(yè)，下樓時(shí)沒(méi)注意踩滑了。班主任剛好路過(guò)，立馬把他扶起來(lái)，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來(lái)，并問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？”發(fā)現這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說(shuō)：“忍一忍，這個(gè)可能有一點(diǎn)疼�！卑嘀魅斡妹藁ㄕ粗�(zhù)酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“很疼吧？我盡量輕點(diǎn)兒�！卑嘀魅翁幚砗脗诤�，扶著(zhù)那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“小心點(diǎn)兒，多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)不要去碰那個(gè)傷口，下課后最好不要亂走動(dòng)，以免被別人撞到�！苯淮�，班主任還給大家說(shuō)，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽(tīng)進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負責任的班主任，她對每位同學(xué)都很負責，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊。（公眾號：芒果之家）
為老師點(diǎn)贊作文13
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿(mǎn)麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，有時(shí)扎著(zhù)有時(shí)披著(zhù)。戴著(zhù)一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習沒(méi)有人監督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我說(shuō)：上課要專(zhuān)心聽(tīng)，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽(tīng)了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認真聽(tīng)講，不再走神兒了！
張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會(huì )想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì )先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì )親切地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來(lái)，大家再吃一碗。但記著(zhù)不要浪費��！每天中午靜心書(shū)法練字的時(shí)候張老師會(huì )說(shuō)：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直��！用張老師另一句話(huà)說(shuō)，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽(tīng)了張老師的話(huà)，都會(huì )立即改正了坐姿。每當讀書(shū)節有節目的時(shí)候，張老師就會(huì )和我們一起，一起排練節目，還給我們指導每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著(zhù)張老師開(kāi)心地說(shuō)笑
張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
為老師點(diǎn)贊作文14
光陰似箭，我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛(ài)的老師！
王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個(gè)不懂事的小頑童，成長(cháng)為一個(gè)穩重懂事個(gè)少年了。這都要感謝王老師對我們的細心教導。
王老師是一二年級時(shí)教我們語(yǔ)文的班主任，那時(shí)候的我非常調皮，總愛(ài)欺負那些和我過(guò)意不去的人。記得有一次上體育課時(shí)，不知怎么的和幾個(gè)女同學(xué)惹上了矛盾，變開(kāi)始吵了起來(lái)。隨著(zhù)“戰爭”越來(lái)越激烈，我們說(shuō)出的話(huà)也越來(lái)越“囂張”，我和幾個(gè)“隊友”竟說(shuō)出了“你們就等著(zhù)警察叔叔來(lái)抓你吧，從此以后你們就別想見(jiàn)到你們的爸爸媽媽了”的話(huà)語(yǔ)，由于當時(shí)還太小，不懂得是什么概念，所以當場(chǎng)就把那幾個(gè)女生嚇得哇哇大哭起來(lái)。不一會(huì )兒那幾個(gè)女同學(xué)便把事情的經(jīng)過(guò)一一告訴了王老師，于是，王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點(diǎn)吃，吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后，我便和我的“隊友”以及“敵人”來(lái)到了王老師的辦公室，王老師把我們領(lǐng)的操場(chǎng)，找個(gè)塊草坪坐了下來(lái)，和我們講述了一個(gè)巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述著(zhù)，好像是在調和我們雙方的關(guān)系，也好像在教導我們一個(gè)又一個(gè)道理……
就這樣，王老師用一個(gè)中午的時(shí)間講述了一個(gè)故事，調解了我們雙方的關(guān)系，還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無(wú)法忘記……
為老師點(diǎn)贊作文15
周老師您與我們相處雖然時(shí)間不長(cháng)，但為了我的學(xué)習，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您說(shuō)的一句話(huà)“看來(lái)��！你還是想學(xué)習的！加油！”更讓我終生難忘。
記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完我就上床睡覺(jué)了。第二天早上，我帶病去上學(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒(méi)做完，我的心就忐忑不安，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會(huì )懲罰我了。來(lái)到學(xué)校，我立刻就和語(yǔ)文課代表說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺(jué)去了�！痹缟献鲈绮俚臅r(shí)候，您護導回來(lái)，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)心地問(wèn)我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時(shí)我心里更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做完�！边@時(shí)你的臉色有點(diǎn)難看，很?chē)烂C。我連忙接著(zhù)說(shuō)：“周老師，雖然我作業(yè)沒(méi)做完，但我保證在十二點(diǎn)半之前把所有的語(yǔ)文作業(yè)補完�！蹦鷩@了口氣，嚴肅地說(shuō)：“好吧，你試一試！”看著(zhù)您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發(fā)誓“我一定要在十二點(diǎn)半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)，我又利用下課時(shí)間，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于把語(yǔ)文作業(yè)給完成了。當我把補完的語(yǔ)文作業(yè)交給您時(shí)，您露出欣慰的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)��！你還是想學(xué)習的！加油！”聽(tīng)著(zhù)您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認真上課，不辜負老師的期望”。
從那以后，我把周老師說(shuō)的話(huà)銘記在心頭，上課認真聽(tīng)講，在語(yǔ)文課上我知道了學(xué)習語(yǔ)文需要拓展閱讀、做題目需要認真審題、做人要實(shí)……
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