我最敬佩的人老師作文（精選103篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我最敬佩的人老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我最敬佩的人老師作文 篇1

　　在我的人生路途當中，有許多最值得我敬佩的人，但是其中最令我難忘，最讓我感慨敬佩的還是我們班的漢語(yǔ)老師——伊利亞爾老師

　　我們班的漢語(yǔ)老師各個(gè)方面都很獨特，請看以下小段：

　　“這位同學(xué)你不要說(shuō)話(huà)啊，我的眼睛盯上你了”（告誡專(zhuān)用語(yǔ)）；“這位同學(xué)你是在思考，還是在睡覺(jué)啊”（提醒學(xué)生上課時(shí)不要睡覺(jué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)）；“昨天我交給你們的秘密任務(wù)完成了嗎"（收作業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)）；“你們是在讀書(shū)，還是在唱催眠曲啊”（朗讀專(zhuān)用語(yǔ)）；“你們坐不好，我沒(méi)法思考”（提醒學(xué)生坐好專(zhuān)用語(yǔ)）……

　　我們班的漢語(yǔ)老師就是這么的搞笑。但是每當我看到老師桌子上一大批未改的作業(yè)本，我的心就會(huì )微微的振動(dòng)，因為老師一天至少會(huì )上3節課，一個(gè)班50多來(lái)個(gè)學(xué)生，給那么多的學(xué)生上課確實(shí)是一件艱苦，疲憊的事情。于是我就做一些力所能及的事情，分擔一些附在老師肩上的重任……即使是這樣的艱苦，但是老師從來(lái)都沒(méi)有喊過(guò)累，從來(lái)都沒(méi)有落下我們的課。這幾天我發(fā)現老師有些勞累了，但是我并不能做些什么……

　　伊利亞爾老師，您是我最敬佩的人，我特別喜歡您上的漢語(yǔ)課，我一定會(huì )好好學(xué)習，好好寫(xiě)作，長(cháng)大后擁有那枚屬于我的諾貝爾文學(xué)獎，成為值得您驕傲自豪的學(xué)生……

　　我最敬佩的人老師作文 篇2

　　說(shuō)起我最敬佩人，那可就是我們的班主任邢老師莫屬了，每次只要她怒氣沖沖的站在教室的門(mén)前，把手中的書(shū)隨手甩在教室門(mén)旁的桌子上時(shí)，無(wú)論我們班到底有多吵都會(huì )立刻鴉雀無(wú)聲，因為我們知道邢老師已經(jīng)生氣了，而對于邢老師的威力，大家可都是心知肚明，要是老班發(fā)起火來(lái)那可是不好玩的。

　　邢老師雖然有些嚴厲，但還是很幽默的，她講課時(shí)的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，有的時(shí)候還會(huì )插上兩個(gè)和課文內容有關(guān)的小笑話(huà)，時(shí)常引得我們哈哈大笑。

　　邢老師不僅如此，她還博學(xué)多才，時(shí)常在講課的時(shí)候給我們補充上一些關(guān)于課文內容，作者的知識，讓我們學(xué)會(huì )了更多的知識，同時(shí)對于課文有更加深入的理解。

　　邢老師十分的敬業(yè)，每次她都早早的來(lái)到了學(xué)校，給我們打開(kāi)古詩(shī)文誦讀，讓我們在班里面靜靜地聽(tīng)，輕聲的讀，并且經(jīng)常在早上即使是不上語(yǔ)文的時(shí)候也留在教室里，原因就是怕我們太吵，對于這一點(diǎn)，連教我們數學(xué)的程老師都說(shuō)這是和他在一起最好，最有責任心的班主任了。如果我們有遇到的難題和不懂的地方，她總是會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我們，直到教會(huì )為止。

　　邢老師，您就像那滋潤萬(wàn)物的甘霖，使我們受到了知識的沐��；您就像那初生的陽(yáng)光，照亮我們通往知識之門(mén)的大路，您就像一片汪洋大海，讓我們坐著(zhù)一葉扁舟在這知識之海里自由翱翔！

　　我最敬佩的人老師作文 篇3

　　我最敬佩的人是我們的語(yǔ)文老師兼班主任――宣老師。

　　宣老師不但是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，還是一名出色的通訊報道員。每當班級和學(xué)校有什么活動(dòng)，她就會(huì )背著(zhù)相機出馬。宣老師平時(shí)工作很忙，可她還是會(huì )擠出時(shí)間來(lái)捕捉精彩的瞬間，再連夜整理寫(xiě)通訊報道，做美篇。從一篇篇圖文并茂的文章，中我仿佛看到了宣老師端坐在燈下認真寫(xiě)稿時(shí)的身影。

　　記得有一次，宣老師帶著(zhù)我們幾個(gè)穿著(zhù)夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。為了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒著(zhù)掉到小溪里的危險，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機，微笑著(zhù)對我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門(mén)后，她將相機拿到遠處，瞇起眼睛挑剔地看著(zhù)。接著(zhù)，皺起眉頭不滿(mǎn)地把它們一一刪去�！霸賮�(lái)！”她邊說(shuō)邊又往后退了一點(diǎn)兒，身體極力往后仰，瞇起眼睛連拍了幾張，這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會(huì )掉進(jìn)水里去��！陽(yáng)光燦爛得有點(diǎn)過(guò)分，我們在刺目的光線(xiàn)下不是眨眼就是閉眼，表情也有點(diǎn)僵硬，好多鏡頭都要反復拍幾遍才過(guò)關(guān)。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上布滿(mǎn)了汗珠，可她一句怨言也沒(méi)有，還時(shí)不時(shí)地逗我們，調動(dòng)我們的情緒，教我們凹造型。

　　宣老師這種對待工作滿(mǎn)懷熱情，盡心盡職的品質(zhì)令我敬佩，她是我學(xué)習的好榜樣！

　　我最敬佩的人老師作文 篇4

　　提到敬佩的人大家都會(huì )想到爸爸，媽媽?zhuān)�同學(xué)，老師，警察，環(huán)衛工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時(shí)間不長(cháng)……只有一年，同學(xué)們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱(chēng)她為張媽媽。

　　每當上課鈴一響我們的張老師都會(huì )邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，好像在走T臺秀身材很苗條長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，瓜子臉上戴著(zhù)眼鏡，講起課來(lái)聲音如白靈鳥(niǎo)在唱歌，平和而具有親和力，特別有責任心，批改我們的作業(yè)也一絲不茍，哪怕有一處小小的錯誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。我們的張老師用愛(ài)的語(yǔ)言激勵孩子們，用愛(ài)的行動(dòng)影響著(zhù)我們。上學(xué)期我們班有個(gè)同學(xué)的媽媽得了重病，當老師得知后忙碌了一天后晚上還要去那位同學(xué)家幫忙做家務(wù)，買(mǎi)些生活用品，幫那位同學(xué)補習功課，后來(lái)張老師在班上成立了愛(ài)心小組，一組分成六個(gè)人，星期六的時(shí)候到那位同學(xué)家幫忙打掃衛生，做些力所能及的事，這些事跡感化了每一位同學(xué)。這不我們那張老師在今年評為河南省“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。這么高的榮譽(yù)可誰(shuí)又知道張老師付出了多少艱辛……對于我們班來(lái)說(shuō)也是一種驕傲，張老師我永遠為你點(diǎn)贊。

　　張老師在我們同學(xué)心幕中你永遠是最美的，永遠都是我最敬佩的那個(gè)人，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)像您一樣的人，好好回報祖國

　　我最敬佩的人老師作文 篇5

　　生活中，我們遇到的有許許多多的人，有的人只為自己，有的人卻總為別人著(zhù)想。這次地震以后，我覺(jué)的我的老師很無(wú)私，總替別人著(zhù)想，我更敬佩我的班主任老師了。

　　5月12日下午14時(shí)28分，突然間地震了，那時(shí)我們正在上自習課，班主任急忙跑進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“地震了，地震了，快點(diǎn)往下跑！”聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們心急如焚。數學(xué)老師還說(shuō)要排著(zhù)隊下樓，但班主任老師又“反抗”說(shuō)不要排了，不然房子塌了，那我們可就遭殃了。我們自動(dòng)按秩序的往下跑，到了樓下面，校主任對我們說(shuō)：“快點(diǎn)到操場(chǎng)中心集合，你們不要緊張�！蔽覀兣艿讲賵�(chǎng)以后，同學(xué)們都在找我們的老師，“老師呢？我們的老師去哪了？”突然在樓道里我們看見(jiàn)一個(gè)身穿黃色短袖，下身穿黑色長(cháng)褲的人，那是我們的老師，他正在氣喘吁吁的往下跑�？粗�(zhù)老師的樣子，此時(shí)，我想到了那些不為艱苦的警察叔叔和我的媽媽?zhuān)�老師就像警察叔叔和我的媽媽一樣，在最困難的時(shí)候，總會(huì )挺身而出。而且老師的女兒也在這所學(xué)校，當時(shí)，老師只顧組織我們班同學(xué)往下跑，并沒(méi)有去他女兒的教室叫他的女兒，而是看著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)安全下樓以后，老師才跑到女兒的教室，看他的女兒。

　　相反，在北川高中有一名語(yǔ)文老師，那天他正在上課，突然，桌子搖晃了幾下，他以為是余震，也就沒(méi)有管，最后，搖的厲害了，就沒(méi)有管學(xué)生們的安危，自己先往下跑，他到了操場(chǎng)，過(guò)了幾分鐘才看見(jiàn)學(xué)生們往下跑。我想：那個(gè)老師的品質(zhì)怎么能和我們的老師相比呢？

　　我們應該學(xué)習班主任老師的高尚品質(zhì)，他是我們的榜樣。

　　這就是我最敬佩的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇6

　　說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì )毫不猶豫的回答：老師！

　　我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們在學(xué)習、生活中逐漸成長(cháng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是四（3）班的學(xué)生，我認為我的語(yǔ)文老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的語(yǔ)文老師是一位要求非常嚴格的老師。也許是因為他希望我們能表現得更好。那時(shí)候我覺(jué)得他好兇！不過(guò)，跟我的語(yǔ)文老師相處了一段時(shí)間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當在下課時(shí)，他時(shí)常跟我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的語(yǔ)言語(yǔ)老師對她的工作很負責。以前，我們班的差生有很多，而我的語(yǔ)文老師對他們并沒(méi)有放棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負有心人，我們班的語(yǔ)文成績(jì)在慢慢提高，特別是在我校舉行的中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽中，我們班獲得了全校二等獎。這些成績(jì)，離不開(kāi)老師的教導，是老師讓我們走向成功。

　　有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(cháng)�！贝_實(shí)，老師們毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！特別是我們語(yǔ)文老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇7

　　要說(shuō)我最敬佩的人是誰(shuí)？那就是我們教英語(yǔ)的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著(zhù)微笑，他同時(shí)教我們四年級級部3個(gè)班，但是他從不嫌累。

　　她教英語(yǔ)的時(shí)候，臉上的神情隨著(zhù)英語(yǔ)的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語(yǔ)的時(shí)候）她就選中了我當英語(yǔ)課代表，對我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。王老師每次都會(huì )說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話(huà)給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )說(shuō)笑話(huà)，即使是不好笑，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。

　　我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責任。我來(lái)晚了。我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點(diǎn)責任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因為我們班和一班的教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著(zhù)我們站，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話(huà)和行為，我愿意站十個(gè)下午來(lái)奉還。

　　瞧，這就是我的英語(yǔ)老師，我真想對她說(shuō)：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

　　我最敬佩的人老師作文 篇8

　　說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì )毫不猶豫的回答：老師！

　　我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們在學(xué)習、生活中逐漸成長(cháng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是四（4）班的學(xué)生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來(lái)，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jì)在全年級名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

　　有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(cháng)�！贝_實(shí)，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇9

　　每當我翻開(kāi)厚厚的作文本時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅色的修改符號和一句句詳細的修改意見(jiàn)時(shí)，我都會(huì )不由自主地想起在我們背后默默付出、無(wú)私奉獻的語(yǔ)文老師----“豆豆老師”。

　　豆豆老師是我們班上人氣最佳的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的大眼晴，像兩顆美麗動(dòng)人的黑珍珠，皮膚潔白如玉，像個(gè)可愛(ài)的漫畫(huà)娃娃。豆豆老師幾乎每天都穿著(zhù)時(shí)尚，漂亮的裙子，像一朵出水芙蓉般優(yōu)雅美麗，令同學(xué)們贊嘆不已。

　　每當上課，豆豆老師都微笑著(zhù)為我們傳播知識、解答疑惑，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，像百靈鳥(niǎo)在唱歌！又像貝多芬在演奏優(yōu)美的樂(lè )章，婉轉輕柔，安撫人心，令我不禁陶醉其中。

　　有一個(gè)星期一，豆豆老師走進(jìn)教室分發(fā)一號作文本，“同學(xué)們拿到本子往后傳�！蹦锹曇袈�(tīng)起來(lái)略帶疲憊。我抬頭望去，不經(jīng)意間，看到黎老師的眼晴不再像以前那樣烏黑透亮，而是布滿(mǎn)了紅紅的血絲。眼晴下方還有明顯的黑眼圈，黑青相間，一眼看去，就像一只瘦小的熊貓，楚楚可憐。原來(lái)，豆豆老師為了我們能盡快得到作文本并及時(shí)修改作文，竟廢寢忘食地連夜為我們批改。

　　其實(shí)，豆豆老師已經(jīng)不止一次為我們加班改作業(yè)了。我不禁小聲嘀咕道：“豆豆老師，您真傻！怎么能熬夜給我們改呢？這樣對身體不好，真讓我心疼！您看，我心都碎了！我還想多欣賞欣賞您那美麗、可愛(ài)的大珍珠呢！”

　　開(kāi)始上課了，豆豆老師又笑了，她笑得那么美、那么甜。那瘦小的身體仿佛又重新充滿(mǎn)了大大的力量，似乎已經(jīng)忘記了昨夜的勞累，一心想著(zhù)為我們把課上好。頓時(shí)，我也笑了，并認真，專(zhuān)注地聽(tīng)起課來(lái)。

　　我愛(ài)豆豆老師，更敬佩豆豆老師！她那默默付出無(wú)私奉獻的精神，那時(shí)時(shí)刻刻笑對生活的品格就像一道最溫暖的陽(yáng)光，永遠照耀著(zhù)我們！

　　我最敬佩的人老師作文 篇10

　　說(shuō)起我最敬佩的人，我第一個(gè)想起的就是施老師了。記得有一次，我剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)地上全是垃圾，來(lái)的同學(xué)卻都視而不見(jiàn)，我心想：這么多垃圾，我一個(gè)人也一下子撿不完，今天中午的作業(yè)還這么的多，我還是別撿垃圾浪費時(shí)間了。想完，便走回了自己的位置。過(guò)了一會(huì )兒，施老師回來(lái)了，老師剛走進(jìn)教室，眉頭就緊皺起來(lái)，一會(huì )兒又忙碌起來(lái)。她一會(huì )兒一下彎腰，一會(huì )兒一下彎腰，我不明白老師在干什么，便湊上前去，原來(lái)老師一直在撿地上的垃圾呢！

　　我見(jiàn)了非常的慚愧剛才的言行，也彎下腰去撿起垃圾來(lái)。施老師不僅是一個(gè)以身作則的人，也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人哩。就說(shuō)說(shuō)今天的事吧，施老師正在講課，趙遠超和呂科震就在下面“忙碌”起來(lái)，后來(lái)被老師發(fā)現了，被叫到的教室的兩個(gè)角落里，在下面的李響也不耐煩了，也在下面“工作”起來(lái)，老師的眼睛是雪亮的，李響也被“擒拿”了，汪欲普也不能逃脫老師的眼睛，他倆也被叫到的教室的另兩個(gè)角落里，老師形象的稱(chēng)他們?yōu)椤八拇蠼饎偂�，盧厚池聽(tīng)了這個(gè)稱(chēng)號，似乎也想加入他們的隊伍當中，也吵了起來(lái)，老師聽(tīng)了，問(wèn)：“盧厚池，你難道也想加入嗎？

　　如果想加入，我再給你找三個(gè)人來(lái)，讓你們成為“八仙過(guò)�！�，行嗎？”盧厚池聽(tīng)了不好意思的低下了頭。施老師，你的以身作則的精神值得我學(xué)習；你的言行時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我。我以后也要成為你這樣的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇11

　　我最敬佩的人——我們現在的班主任高老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，瓜子臉，皮膚白白凈凈。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，罩著(zhù)她那沉穩而銳利的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道、幽默風(fēng)趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。

　　我敬佩她，是因為她平易近人，對學(xué)生嚴利而又不泛愛(ài)護，上課很認真，幽默風(fēng)趣。課堂上能讓同學(xué)們既興奮又輕松。她朗讀課文時(shí)，聲音親切悅耳，使人百聽(tīng)不厭。

　　說(shuō)她嚴厲，是只要誰(shuí)在課堂上講話(huà)，她都格殺勿論，毫不留情。記得在四年級剛開(kāi)學(xué)的第一天，上電腦課的時(shí)候我乘老師還沒(méi)來(lái)時(shí)就偷偷和同學(xué)聊了幾句，結果給敏銳的高老師逮住了，還罰掃了整個(gè)植物園。真是終身難忘的見(jiàn)面禮（哈哈！雖然被罰但我也心甘情愿）。

　　她雖然嚴厲但又和藹可親，平時(shí)她是把我們當做朋友，經(jīng)常會(huì )以朋友的身份和我們交談。讓我們感覺(jué)不但不怕她，還很喜歡她。

　　在我的心目中，她好像是一座知識的寶庫，只要學(xué)生提的問(wèn)題她都能應答自如。從來(lái)就沒(méi)有她不懂的。每節語(yǔ)文課她都上的生動(dòng)有趣。讓同學(xué)們的思路跟著(zhù)她的思路走。除此之外，她還經(jīng)常帶我們去看Film（電影），使同學(xué)們覺(jué)得她更可愛(ài)。

　　她的電腦技術(shù)也不賴(lài)，簡(jiǎn)直就是我的崇拜的偶象。雖然她已經(jīng)那么棒，但在空余時(shí)間，她經(jīng)常跑去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，不斷充實(shí)自己的知識。

　　她對同學(xué)們的作業(yè)批改一絲不茍，經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)上評語(yǔ)。抓沒(méi)交作業(yè)是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門(mén)的總捕頭。（其實(shí)她平時(shí)布置的作業(yè)都挺少的，要是還不完成真是該罰）。

　　到了寒暑假，她本來(lái)可以放松一下，出去玩。但她仍然放棄休息，舉辦寫(xiě)作培訓班，幫助那些在寫(xiě)作上需要提高的同學(xué)。

　　也許到了五年級她就不再是我的班主任了，但在我心中她永遠都是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇12

　　金老師是我們的語(yǔ)文老師，她高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去顯得很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕，侃侃而談……

　　金老師善于教學(xué)，她講的每一節課都是那樣的精彩，每一節課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

　　聽(tīng)，哈哈的笑聲又從教室傳來(lái)。原來(lái)金老師在教我們識記形近字，這些字容易混淆，要熟記于心，還真不容易。大家抓耳撓腮無(wú)計可施。此時(shí)，金老師使出了個(gè)絕招——自編故事。她先請出來(lái)“日”和“旦”，打了個(gè)招呼：“老兄！你什么時(shí)候學(xué)會(huì )了滑滑板了？”逗得我們捧腹大笑，大家的話(huà)匣子一下子被打開(kāi)了，也興致盎然也編起了故事，“弋”對“戈”說(shuō)：“老兄！你沒(méi)事怎么捅我一刀？”“玉”對“寶”說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，你還戴上桂冠了�！币惶谜n下來(lái)，我們在朗朗的笑聲中感受到了語(yǔ)言文字的生動(dòng)有趣，學(xué)習興趣濃了，對她的敬意也加深了。

　　金老師教作文也很有方法，她經(jīng)常寫(xiě)“下水文”——每次作文，跟著(zhù)學(xué)生一起寫(xiě)一篇，寫(xiě)完后，就深情地讀給我們聽(tīng)。于是，早自修就成了金老師的“作文專(zhuān)場(chǎng)秀”，尋常的話(huà)語(yǔ)，真實(shí)的感受，那么的熟悉，那么的親切，我也終于明白，原來(lái)生活中一些不起眼的小事都可以入文，都可以由普通變得不凡。在老師的教導下，我慢慢愛(ài)上了寫(xiě)作，挨罵后的難受，說(shuō)謊后的惴惴不安，考了高分時(shí)的洋洋得意，做了一頓半生不熟的飯后的尷尬，都被我寫(xiě)進(jìn)了自己的作文，而且往往得到好評，被金老師當成范文當眾宣讀。

　　這就是我最敬佩的人——金老師。我愛(ài)您，我的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇13

　　在眾多人中，我最敬佩的人是原來(lái)教我們語(yǔ)文課的袁老師。

　　她個(gè)子不高，剪了一頭平發(fā)，瓜子臉，經(jīng)常面帶笑容，十分平易近人。同學(xué)們都說(shuō)她是一個(gè)對工作認認真真、一絲不茍的好老師。

　　她這個(gè)學(xué)期只教了我們2個(gè)星期，就沒(méi)有教我們了。為什么呢？因為袁老師病了。她聲帶上長(cháng)了一個(gè)東西，要做手術(shù)，便就沒(méi)有教我們了。袁老師開(kāi)始的時(shí)候聲音就不對了，可她仍然在堅持，沒(méi)有去看醫生。時(shí)間長(cháng)了，病情就越來(lái)越嚴重，有一天，她在批改作業(yè)時(shí)病倒在辦公室里，她的同事馬上把她送到了醫院。醫生說(shuō)，來(lái)晚了一步就可能有生命危險。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們?yōu)樗�的敬業(yè)精神而感動(dòng)。

　　袁老師已經(jīng)50多歲了，本因到內退年齡，其他的老師都退了，而她卻留了下來(lái)。因為她忠誠于黨的教育事業(yè)。

　　袁老師上課經(jīng)常在課堂上用一些幽默的語(yǔ)言，讓我們在寂靜無(wú)聲的課堂上活躍起來(lái)，都爭先恐后地舉起手來(lái)發(fā)言。

　　袁老師課后還幫一些基礎差的同學(xué)補課。記得有一次，我們班上有幾個(gè)同學(xué)默寫(xiě)所學(xué)得五首古詩(shī)�？刹恢�怎么的，他們每一次默寫(xiě)時(shí)總愛(ài)寫(xiě)錯。我想也許是因為他們默寫(xiě)不認真，或是因為他們對古詩(shī)還不太熟悉的原因吧。放學(xué)后，袁老師把他們叫到了辦公室里，用她余外的時(shí)間來(lái)幫助他們理解古詩(shī)，使他們進(jìn)一步熟悉古詩(shī)。果然，在第二天默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，他們有了進(jìn)步。他們的進(jìn)步與袁老師的對他們的付出和幫助是分不開(kāi)的�，F全班同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)位居全年級前矛。

　　袁老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對你的生動(dòng)寫(xiě)照。您是我最敬佩的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇14

　　我最敬佩的人就是劉老師了。

　　劉老師個(gè)子中等，長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　自從劉老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學(xué)膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個(gè)同學(xué)只要表現好，就有機會(huì )得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，劉老師多有辦法呀！

　　劉老師還特別會(huì )鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì )抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒�，劉老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

　　有時(shí)候，劉老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡她。

　　這就是我敬佩的人，劉老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇15

　　讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。

　　我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因為太多的性格優(yōu)點(diǎn)在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風(fēng)趣，嚴謹而又開(kāi)朗。

　　每次考試結束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著(zhù)成績(jì)單仔細分析成績(jì)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jì)仔細看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jì)單，發(fā)現每個(gè)同學(xué)成績(jì)的最后有些極小的數字，頂部還寫(xiě)著(zhù)一些字，原來(lái)這是老師計算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jì)，結合前段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì )叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習習慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì )說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì )說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。

　　這樣負責當然還有許多不同的面。

　　如果課程有變化，他會(huì )告訴我們原因，然后用商量的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。

　　她上課時(shí)可是十分嚴肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎題他都沒(méi)問(wèn)題。

　　有了這樣的好老師，我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。

　　她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇16

　　老師，是這個(gè)世界上最幸福，也是最痛苦的工作。他們的職責就是教育、引導我們這些渴望學(xué)習，渴望知識的孩子們。自從我來(lái)到了二十四中，使我敬佩的老師無(wú)數，但其中最令我們七（11）班尊敬、 喜愛(ài)和愛(ài)戴的，還是我們敬佩的數學(xué)老師——唐老師。

　　數學(xué)是我的弱項，進(jìn)了中學(xué)之后，唐老師就漸漸的發(fā)現了我的數學(xué)基礎打得不是很好。唐老師也曾經(jīng)在課堂上講過(guò)：“學(xué)數學(xué)只要有誠心去學(xué)習的態(tài)度，初中這三年的數學(xué)學(xué)習不是非常困難的，只要我 們認真做到了這一點(diǎn)，數學(xué)就會(huì )等著(zhù)你去懂，去悟，去掌握�！�

　　一天的數學(xué)課上，我們正在學(xué)習“二元一次方程組”。唐老師的上課習慣是課前幾分鐘，先讓同學(xué)們用做題目的方法來(lái)回憶上一節課我們學(xué)習的內容，然后唐老師再通過(guò)板書(shū)的形式把同學(xué)們的總結、歸 納寫(xiě)在黑板上。接下來(lái)，唐老師就會(huì )用上一節課所學(xué)習到的知識，來(lái)引伸出新知識，也就是我們這一節課所要學(xué)習的知識。雖然唐老師的眼睛是老花眼，但是每當唐老師讓我們做學(xué)案上的題目時(shí)，她就 會(huì )舍己為人，把她的眼睛拿下來(lái)，認真地、仔細地看清楚這些題目，然后把這些題目抄在黑板上，點(diǎn)名讓同學(xué)們上去板演，這時(shí)她便在教室里來(lái)回走動(dòng)，一邊走一邊查看余下的同學(xué)是怎樣做這道題的和 我們對這個(gè)概念的掌握程度。當唐老師走到我的座位旁時(shí)，我抬起頭，看到是唐老師，便又低下頭做題目了。但是，就是在我低下頭的那一剎那間，我看見(jiàn)了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰！這 一情景在我的腦海里揮之不去，我抬起頭，看著(zhù)黑板上的那些密密麻麻的板書(shū)，我想唐老師是這么認真、負責地做好老師這個(gè)工作是為了誰(shuí)呢？還不是為了她的“孩子們”嗎，而我們平時(shí)為什么有時(shí)又 要辜負她對我們的期望呢？

　　每天下午，我們的班主任秦老師一般都會(huì )請唐老師來(lái)為我們輔導有困學(xué)生、評講作業(yè)等。在一個(gè)星期五的下午，唐老師捏著(zhù)她的喉嚨走進(jìn)教室，為我們在黑板上評講了幾道題目后，走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個(gè)情況，對我們說(shuō)：“你們看看我們唐老師是多么負責任，身體不好還要來(lái)為你們上課，按照道理老師只要向學(xué)校請個(gè)病假，就可以在家休息幾天……”秦老師在家長(cháng)會(huì )上也說(shuō)過(guò)：“我們 唐老師經(jīng)常往醫院跑……”過(guò)了一個(gè)周末之后，連續了幾天，唐老師都“帶”著(zhù)她那有特色的沙啞的聲音來(lái)給我們上課。我們從中感受到了唐老師對我們的愛(ài)和對我們的期待。

　　唐老師，您猶如戰斗中的革命戰士，保護著(zhù)我們；唐老師，您猶如非典中的白衣天使，愛(ài)護著(zhù)我們；唐老師，您猶如生活中的媽媽?zhuān)�教導�?zhù)我們……唐老師，請相信我們！我們是不會(huì )辜負您對我們的期 望的！三年之后，一群數學(xué)優(yōu)秀生將在你的面前，愛(ài)您、感謝您。

　　我們將把這一句“我們愛(ài)您！”送給我們最喜愛(ài)的，最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇17

　　寒冬的臘梅因為有著(zhù)對春日的向往才吐露了芬芳；燃燒的蠟燭，因為有著(zhù)對光明的憧憬才甘愿奉獻，辛勤的黃牛，因為有著(zhù)主人的誠懇才艱苦勞作；我最尊敬的秦老師，因為有著(zhù)一心報國育桃李的信念 ，才在學(xué)校文學(xué)史上創(chuàng )寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)輝煌，留下一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。

　　他那飽含著(zhù)知識的雙眸，那時(shí)常洋溢著(zhù)甜甜微笑的臉夾，那賦有理性與吸引的語(yǔ)言，讓我敬仰！秦老師教會(huì )了我們要用美麗的夢(mèng)想去編織如詩(shī)手青春，用冷靜的心智去審思考美好的未來(lái)，用熾熱的激情 去積極探親奧妙的書(shū)海、、、、、、我時(shí)刻銘記于心，因為它鞭策著(zhù)我成長(cháng)。

　　秦老師所帶的班集都有是與眾不同的，他的教育方式很獨特�！叭松�的最高境界是自自律”這是秦老師的至理名言以及我們班的管理制度。在秦老師的正確領(lǐng)導下，我們班有著(zhù)紀風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃的美稱(chēng)。 遲到早退，同學(xué)們自主簽名；自習課不需要老師和班干部監督，同學(xué)們也同樣能保持教室安靜，自主、認真地學(xué)習；考試無(wú)人監考，同學(xué)們也同樣能誠實(shí)作答、、、、、、因為我們都有銘記著(zhù) “人生的 最高境界是自自律”也開(kāi)始學(xué)會(huì )了自律。由此，我們也開(kāi)始由被動(dòng)地被迫地學(xué)習，逐漸發(fā)展為主動(dòng)地、自覺(jué)地學(xué)習，這使我們班成為了模范班級，是其它班所不能與之相篦美的。然而，這都是歸功于秦 老師。此刻，我心中那一股敬佩之意便油然而生。

　　“長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉筆畫(huà)下的是彩虹。撒下的是淚滴、、、、、、”這一句歌詞不正是秦老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他把知識與愛(ài)都傾注給了我們，毫不保 留地付出，卻不曾要求我們有多少物質(zhì)上的回報。秦老師為了我們班集體，勤勤懇懇，嘔心瀝血，他盡了一位人民教師應盡的責任。每晚夜深了，我們準備下第三節課回去就寢時(shí)，我拉仍能看到秦老師 的辦公室依然閃爍著(zhù)微微燈光，燈光下是秦老師辛勤備課堂的身影。

　　來(lái)到這個(gè)班級，不知怎么，我有一股莫名的沖動(dòng)，希望能在這片天地上干出一點(diǎn)成績(jì)來(lái)，但我發(fā)現這里高手如云，我算不了什么，但我并沒(méi)有放棄，憑著(zhù)自已的那一股韌勁，下決心闖出自已的一番天地 。當我還沒(méi)來(lái)得及使勁拼搏時(shí)，我便被埋在上初中以來(lái)第一次語(yǔ)文考試失敗的陰影中，一個(gè)破天荒的58分，對于一直以來(lái)語(yǔ)文成績(jì)很好的我來(lái)說(shuō)，無(wú)凝是一次重大的打擊，以致失了我的滿(mǎn)腔熱情，做事 心不在焉。我的異常被細心的秦老師發(fā)現了，他找到了我，并微笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么了，考差了，心里難受了，是不？”我輕輕地點(diǎn)了頭�！袄蠋熤�道你已經(jīng)盡力了剛才我分析了你的試卷，你要記�。荷� 活中的坎坷與不平，一次次的失敗與挫折，既磨練了我們的意志，也給予了我們挑戰挫折的勇氣，成敗已屬于過(guò)去，關(guān)健是要把握好明天、、、、、、”老師在慢慢開(kāi)導著(zhù)我，我的信心與勇氣在一點(diǎn)點(diǎn) 地填滿(mǎn)心房。因為有了秦老師的鼓，我才拾回那一份熱情，才堅強地走到如今。

　　在我失落時(shí)，是秦老師給予我溫馨的鼓勵，在我迷惘時(shí)，是秦老師為我指點(diǎn)迷津，讓我勇往直前；在我膽怯時(shí)，是秦老師給予我波濤般的勇氣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”秦老師那春蠶般的 無(wú)私奉獻，使我倍受感動(dòng)�！拔磥�(lái)的夢(mèng)想需要現在鋪路”我相信在與我最尊敬的秦老師一同艱苦奮斗，努力拼搏下，一定能實(shí)現我的“重點(diǎn)”夢(mèng)！

　　我最敬佩的人老師作文 篇18

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。

　　每個(gè)人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我的老師，她用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識的道路，她為了我們每日每夜備課，查找資料，是她讓我們在學(xué)習、生活中逐漸成長(cháng)，是她照亮了我們，燃燒了自己。而她卻是我的班主任，雖說(shuō)我已上了初中，可是她仍是我無(wú)法忘記的老師。她就是“尹吉美”。

　　她雖然嚴厲的要求我們，但我深信”嚴師出高徒“。她一直要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉�；蛟S是因為她希望我們能表現的更好，那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，我跟她相處了一段時(shí)間之后，我和她很快成為了朋友。雖然她十分嚴厲，有時(shí)也十分兇，但是她也有慈祥溫柔的一面。每當我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)玩笑，逗得我哈哈大笑。我也知道，天下的班主任都是這樣的。

　　我最敬佩的人老師作文 篇19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本磹�(ài)的老師，這是您最真實(shí)的寫(xiě)照。老是在我小小的心寧里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。您盡心盡力的處理好班級的事，批改作業(yè)時(shí)，任何一個(gè)小缺點(diǎn)都逃不過(guò)您“火眼金睛”，您無(wú)私奉獻的傳授我們知識，講臺上飛舞的粉筆是最好的見(jiàn)證。

　　牽著(zhù)爸爸媽媽的手踏入校園，第一個(gè)迎接我的是您————李老師，您扶了扶鼻梁上的眼鏡，笑容滿(mǎn)面，手舉著(zhù)班牌———一年一班。大步流星地走來(lái)。您把我領(lǐng)進(jìn)教室，開(kāi)學(xué)的第一堂課，您教我們漢語(yǔ)拼音。當教到“n”這個(gè)拼音是，同學(xué)們老和“h”混掉了，您便拿起拼音卡片對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們累的時(shí)候，很想休息，便坐在靠背椅上，那便是“h”。那這個(gè)拼音應這樣記，一個(gè)老大爺，他拄著(zhù)拐杖，佝僂著(zhù)身子，前行。這便是“n”同學(xué)們記住了嗎？”老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，每時(shí)每刻都滋潤著(zhù)我們。

　　老師是一位非常認真，特別有責任心的老師，他批改我們作業(yè)時(shí)，總之一絲不茍，雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但是一點(diǎn)兒小錯誤也逃不過(guò)李老師的火眼金睛。寫(xiě)字課時(shí)，我把“前”子的“l(fā)”寫(xiě)成了“/”，雖然很細微，但老師一眼就看出來(lái)了，因此我的硬筆書(shū)法紙上多了鮮紅的紅圈圈與一個(gè)正確的“前”字。

　　我最敬佩的人老師作文 篇20

　　你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì )自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任――羅老師”。

　　羅老師很年輕，那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)智慧。

　　羅老師教學(xué)經(jīng)驗豐富、語(yǔ)言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動(dòng)有趣，她那清脆、動(dòng)聽(tīng)聲音，優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話(huà)被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，我們每次都聽(tīng)得津津有味。

　　我最敬佩的人老師作文 篇21

　　參天的大樹(shù)離不開(kāi)熾熱的陽(yáng)光，飛奔的駿馬離不開(kāi)廣闊的大地，自由的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)湛藍的天空，而我離不開(kāi)辛勤工作的您——何翠美老師。

　　如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個(gè)小部件那你一定是那最認真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。

　　記得有一次我因一些個(gè)人原因考試沒(méi)考好，那幾套題我總是弄不會(huì )。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問(wèn)您題，你耐心為我講解的時(shí)候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白，您的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋我看著(zhù)看著(zhù)心中不禁翻起了一陣感動(dòng)仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的，。當您給我講完題出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。

　　我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛(ài)惹你生氣�？偸悄敲床欢�事。

　　您總是說(shuō)我們班里的孩子很聰明，可就是考不過(guò)八班這是為什么呢？其實(shí)我們心里都很清楚，是因為我們沒(méi)有努力，沒(méi)有好好聽(tīng)您的話(huà)，好好學(xué)習。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。

　　你是那么的和藹可親，您是那么的無(wú)怨無(wú)悔，您是那么的辛勤奉獻，你是我心里最可愛(ài)的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛(ài)你老師，我一定不會(huì )讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。

　　我最敬佩的人老師作文 篇22

　　老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門(mén)的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。

　　于老師是我們的數學(xué)老師，當第一學(xué)期她是初來(lái)乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實(shí)的紫外套，抑或是那純正的方言？沒(méi)想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！

　　當我了解到這件事的經(jīng)過(guò)，我不禁對于老師肅然起敬。原來(lái)的班主任因身體原因不當了，而暫時(shí)找不到合適的人選，于老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時(shí)接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動(dòng)？

　　自從于老師當了班主任，一系列大改革，一場(chǎng)針對每個(gè)人的洗禮開(kāi)始了。我抱著(zhù)不認為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說(shuō)話(huà)說(shuō)話(huà)，該干什么干什么。沒(méi)想到，于老師先從我這里開(kāi)了刀。一天早晨，我騎著(zhù)車(chē)子輕快地來(lái)到了學(xué)校，高興的踏進(jìn)教室門(mén)口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著(zhù)等她，我一看老師臉色，頓覺(jué)大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來(lái)。果然，老師一臉陰沉地訓開(kāi)了話(huà)，我心不在焉地聽(tīng)，左耳聽(tīng)，右耳朵出，什么豆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二天，我更過(guò)分了，遲到了十五分鐘，我推車(chē)向車(chē)棚走去，卻望見(jiàn)于老師站在車(chē)棚外，我心想：慘了。進(jìn)了，于老師發(fā)話(huà)了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車(chē)子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長(cháng)談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場(chǎng)鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。

　　這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。

　　我最敬佩的人老師作文 篇23

　　有人會(huì )敬佩電視上美麗或帥氣的明星，有人會(huì )敬佩身材高大的姚明，有人會(huì )敬佩盡管受傷也堅持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　劉老師在別人眼里也許很平凡，她個(gè)子不高，戴副眼鏡，從外表上看，還有點(diǎn)嚴肅。有時(shí)，我一見(jiàn)到她，心里就會(huì )產(chǎn)生一絲絲恐懼感。不過(guò)，最近我卻發(fā)現，劉老師的威嚴其實(shí)更多的是責任感。

　　那一天，劉老師連著(zhù)上了兩節課。在這兩節課中，為了讓那些上課不聽(tīng)的人也聽(tīng)進(jìn)去，劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著(zhù)病，在她提高嗓門(mén)的同時(shí)，咳嗽聲也陣陣襲來(lái)�！翱瓤�，咳咳�！蹦懵�(tīng)，劉老師又咳嗽了。慢慢地，劉老師的聲音沙啞了，但她還是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。

　　“叮當咚，叮當咚�！毕抡n鈴聲響了，我以為劉老師會(huì )馬上去喝水，但我錯了，劉老師又坐在凳子上，批起了作業(yè)。她說(shuō)：“等我把你們的作業(yè)批完了，我再喝水�！�

　　從那以后，劉老師的嗓子就一直啞啞的，再也沒(méi)有好過(guò)。

　　劉老師讓我想起了蠟燭，古詩(shī)有云：蠟炬成灰淚始干。劉老師，我敬佩您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇24

　　我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂(lè )于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人，我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。

　　自從五年級第二學(xué)期分班后，我和包老師便成為了好朋友。

　　包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時(shí)的穿著(zhù)特別樸素，但樸素里面透著(zhù)真誠，善良。我們非常喜歡她，高興的時(shí)候，就會(huì )在心里親切地稱(chēng)她為包奶奶。

　　聽(tīng)包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開(kāi)始稍稍有些苦澀，但到后來(lái)，越品越香。

　　以前我上課從來(lái)都不舉手，感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)意思。老師叫我回答問(wèn)題，我是一問(wèn)三不知！所以每次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)大都是八十分左右。（一次我還考過(guò)69分）但現在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完，一個(gè)人表現。每次沒(méi)有被叫回答問(wèn)題時(shí)，我都有些傷心。

　　上學(xué)期末，我的語(yǔ)文成績(jì)達到了九十分以上，這讓我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。

　　包老師和我們談話(huà)的時(shí)候，我們像是在聽(tīng)故事，越聽(tīng)越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我，當我苦惱時(shí)，他們就來(lái)講道理，而這只會(huì )讓我感覺(jué)更煩惱，簡(jiǎn)直就是對著(zhù)我念經(jīng)。但包老師大不相同。當我們在放學(xué)路上相遇時(shí)，包老師就會(huì )給我談起好多她的趣事，談起學(xué)習和閱讀方面的問(wèn)題，而我一點(diǎn)兒也不煩，會(huì )感覺(jué)我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著(zhù)包老師走，繼續聽(tīng)那好聽(tīng)的故事。

　　包老師朗誦課文時(shí)，我們像是在聽(tīng)優(yōu)美的曲子，讓我們入迷。以前我根本就不想聽(tīng)到朗誦這兩個(gè)字，所以一聽(tīng)到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅持朗誦，把視頻或語(yǔ)音給包老師發(fā)過(guò)去，每一次都會(huì )得到老師的好評，都成了我們班“最美朗誦家”了。

　　包老師還善解人意，特別關(guān)愛(ài)我們。她把自己的學(xué)生都當作了自己的心肝寶貝，事無(wú)巨細，無(wú)比疼愛(ài)。從飲食到穿著(zhù)，從安全到學(xué)習，無(wú)一不為我們操心。

　　包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長(cháng)道路充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”

　　��！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠不會(huì )忘記您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇25

　　在我讀初一第一學(xué)期的時(shí)候，教我們的是一位年老的楊老師。第一次見(jiàn)到這位老師他瘦弱的身體，臉小的像只猴子！

　　他教學(xué)非常認真，每一課每一題都會(huì )跟你講得很清楚，他改作業(yè)也非常的認真。記得有一次我把"或'字寫(xiě)的時(shí)候少了一撇，還有上次寫(xiě)漏了一個(gè)字，他都能給我檢查出來(lái)。

　　他為了我們的學(xué)習不顧一切：

　　有一天早上，上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師一進(jìn)教室，讓我很驚訝，他的右臉都腫起來(lái)了，講話(huà)很困難，聽(tīng)得出他的聲音微微的顫抖，我頓時(shí)非常難過(guò)，又很多疑問(wèn)，為什么老師都這樣了都不去請假呢？哎。后來(lái)才想想是因為我們學(xué)習的緊張激烈，不能浪費一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)候！

　　楊老師都為了我們的學(xué)習付出了那么大的代價(jià)。我們是為自己學(xué)習，難道還不應該認真。去好好學(xué)習嗎？？

　　從那以后，我上課都非常認真。因為我知道自己肩上的重任，要自己慢慢的去完成，老師只是我們的指導人，實(shí)行的卻還是自己！

　　我最敬佩的人老師作文 篇26

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，結識了很多老師。他們都曾經(jīng)耐心地教導過(guò)我，細心地呵護過(guò)我，讓我像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。

　　王老師非常注重培養我們良好的學(xué)習習慣。記得剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)下了《自主閱讀》，別的班級只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當時(shí)我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢？于是，我去問(wèn)老師。王老師一聽(tīng)就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對我說(shuō)：“好習慣要從小養成，如果小時(shí)候不養成好習慣的話(huà)，長(cháng)大了再后悔就來(lái)不及了。你就按我說(shuō)的去做，一定會(huì )得到好處的�！彪m然我對老師的話(huà)還有點(diǎn)疑惑，但我還是按照老師說(shuō)的去做了。三年來(lái)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們全班同學(xué)的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。

　　王老師不但注重培養我們的學(xué)習習慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)。有了好身體，才能干好其他事情�！坝谑�，她經(jīng)常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進(jìn)教室前先在操場(chǎng)跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運動(dòng)會(huì )上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當然地成了我們的囊中之物了。

　　王老師也很聰明，總能找到解決問(wèn)題的辦法。記得今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。當時(shí)，大家都很著(zhù)急，因為我們根本不怎么會(huì )踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時(shí)間了嗎？”我們比賽時(shí)采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。

　　我想對老師您說(shuō)：您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您！您像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們，又像嚴師一樣教育我們，您讓我們在人生的起跑線(xiàn)上就跑在最前面，為我們光明的未來(lái)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　謝謝您，親愛(ài)的王老師，我永遠愛(ài)您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇27

　　我的補習班上有一個(gè)負責任的老師。她披著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，頭發(fā)好像染了色一樣黑。老師總是穿著(zhù)深色的衣服，十分漂亮。

　　老師很勤勞，她給我們上課總是會(huì )上很久，而且講得很詳細，總會(huì )把我們這次課要寫(xiě)的作文在課堂上講解完。老師會(huì )告訴我們開(kāi)頭要總起，中間要寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，結尾要寫(xiě)自己的感受。補習班上有一個(gè)叫做陳昱博的同學(xué)，他總是在課堂上講話(huà)，老師上課的時(shí)候，陳昱博也總要插嘴，因此，他經(jīng)常惹老師生氣。每當石華和陳昱博講話(huà)聊天的時(shí)候，老師都會(huì )變得特別嚴肅，嚴厲地批評石華和陳昱博。

　　這就是我們勤勞又嚴肅的老師。我們的老師真有責任，我很敬佩我的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇28

　　我最敬佩的人就是老師。我的老師老師的身體瘦瘦小小的，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)，圓溜溜的臉蛋上是彎彎的眉毛，眉毛下面是雙圓圓的眼睛，高高的鼻子，十分漂亮。

　　老師很善良，班上有個(gè)同學(xué)總是不聽(tīng)話(huà)，但是老師沒(méi)有罵他，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教育他，用她的話(huà)說(shuō)服了他。

　　老師也很勤勞。她有一個(gè)孩子，她的孩子告訴我，老師在家里一會(huì )兒掃地，一會(huì )兒做飯，非常辛苦。原來(lái)，老師不僅要在學(xué)校里照顧我們，回家后還要做家務(wù)，真勤勞��！

　　我長(cháng)大了也要像老師學(xué)習，老師讓我懂得了，做人要善良，也要勤勞。

　　我喜歡這位老師，她不僅美麗，善良還勤勞，在我的眼中，她仿佛就是個(gè)天使。

　　我對老師充滿(mǎn)了敬佩，她的精神感染了我，我永遠都忘不了老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇29

　　她是一位新疆姑娘，她有著(zhù)新疆姑娘獨有的美麗又迷人的臉龐。她有著(zhù)一雙烏黑透亮的大眼睛，還有一卷及腰長(cháng)發(fā)。她就是我的舞蹈老師蔣慧老師。

　　蔣老師是一個(gè)負責任又嚴厲的老師。在舞蹈課上她教的動(dòng)作都是很難的，并且她上課時(shí)對每一個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�。所以有些同學(xué)在背地里埋怨蔣老師：“讓我們做那么高難度的動(dòng)作，差點(diǎn)把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，還下手那么重，這些高難度的動(dòng)作你做得到嗎？”其實(shí)蔣老師很早就觀(guān)察到同學(xué)們的心思，不過(guò)她并沒(méi)有放松對我們的嚴格要求。直到從那節課開(kāi)始，蔣老師用她的實(shí)際行動(dòng)改變了我們對她的看法。

　　記得那節課，蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎練習。開(kāi)始前，在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺(jué)很奇怪，于是問(wèn)蔣老師：“老師，難道有新同學(xué)要來(lái)嗎？”蔣老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽覀円�先做仰臥起坐，只見(jiàn)蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來(lái)。然后助教老師放了一首節奏很強很快的音樂(lè )，我們就跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作。我們才剛剛做了幾個(gè)就累得不行了，有幾個(gè)同學(xué)還趴在墊子上起不來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們個(gè)個(gè)都堅持不住停下來(lái)了。這時(shí)我們望向蔣老師都驚呆了，只見(jiàn)她跟隨著(zhù)音樂(lè )節奏動(dòng)作做得既標準又快。同學(xué)們個(gè)個(gè)都流露出贊許的目光。后來(lái)在課后我問(wèn)蔣老師：“老師，您是怎么把仰臥起坐做得這么好的？”蔣老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“靠堅持��！”蔣老師后來(lái)告訴我她無(wú)論多忙每天上午、下午都要堅持做200個(gè)仰臥起坐。我聽(tīng)了以后，暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅持做一件事情，為自己的目標而努力。

　　如果沒(méi)有蔣老師那堅持不懈的教學(xué)精神，也就沒(méi)有我現在對舞蹈的喜愛(ài)與堅持。這就是我最敬佩的蔣老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇30

　　黃老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。

　　有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見(jiàn)了，就輕輕地走到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，一雙眼睛望著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“考試考砸啦？不哭，下次努力點(diǎn)就行了，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)��？其實(shí)你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽(tīng)了黃老師的一番話(huà)，我又有了信心，她告訴了我錯在哪里，細心地給我講解著(zhù)。所以，我在下一次的考試中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。

　　放學(xué)的時(shí)候，大家都撿好書(shū)包回家了，而我的柜筒里還有好多書(shū)沒(méi)有撿，因為當時(shí)非常趕時(shí)間，所以我隨便撿了幾本書(shū)，匆匆回家了�？晌也�沒(méi)有注意柜筒中的語(yǔ)文書(shū)忘撿了，正巧，作業(yè)和語(yǔ)文書(shū)有關(guān)系�；丶液�，我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)時(shí)，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來(lái)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都把作業(yè)交給了老師，老師發(fā)現我沒(méi)有交，就問(wèn)道：“你的作業(yè)呢？”我不敢直視老師，沒(méi)有回答，老師似乎發(fā)現了我的不妥，接著(zhù)問(wèn)：“是不是有苦衷的，說(shuō)出來(lái)吧！”我這時(shí)才把原因說(shuō)了出來(lái)。想不到，黃老師并沒(méi)有批評我，而是笑著(zhù)說(shuō)：“下次注意點(diǎn)就行了�！�

　　黃老師經(jīng)常給我們講故事，也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂(lè )、煩惱。

　　這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛(ài)我的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇31

　　時(shí)間飛逝，時(shí)間無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人，王先生，在一起兩年多了。

　　有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;還有人說(shuō)，老師就像春蠶，吐出學(xué)生的最后一根絲。但我想說(shuō)，老師就像一團火，蔓延開(kāi)來(lái)，就會(huì )點(diǎn)燃一團燎原之火;老師是園丁，在老師的身邊，千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(cháng)!

　　這是菊花香的一天。王先生微笑著(zhù)走進(jìn)我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌，以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)想。王老師發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，像甘露糖一樣，滋潤著(zhù)我的心。王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的孩子培養成一個(gè)有五財的醫生。在我眼里，你是多么的高大和神圣。

　　有一次，王先生上完課準備下樓時(shí)，不小心摔倒了，腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路，上了一節完整的課。當她再次站起來(lái)時(shí)，傷口突然裂開(kāi)，疼痛不堪，她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫院。

　　根據醫生的診斷，骨頭嚴重骨折，必須休息七到八個(gè)月。這是多么長(cháng)的一段時(shí)間啊。這將影響每個(gè)人的成就，王先生的眼睛落在他的腳上很長(cháng)一段時(shí)間。

　　王老師只休息了10天，她不能保證她的學(xué)生。于是，王老師又來(lái)上課了。我看到王老師的眼睛布滿(mǎn)了血，臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節課，王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫院。

　　啊!王先生，你知道我有多感激你!清新的晨風(fēng)為你吹來(lái)，送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你，它帶來(lái)我衷心的祝福;可愛(ài)的小鳥(niǎo)為你歌唱，它送去我真摯的問(wèn)候。

　　王先生，雖然我不知道你現在在哪里，過(guò)得怎么樣，但你永遠是我最尊敬的人!

　　我最敬佩的人老師作文 篇32

　　一年級，踏進(jìn)校園，一切都是新的，尤其是王先生的課，鈴聲響起，課上還是很吵。這時(shí)，老師說(shuō)三步兩步走了進(jìn)來(lái)。她還有一本書(shū)。

　　馬上進(jìn)入了自我介紹。你好,每個(gè)人。我是你們的數學(xué)老師和班主任。然后上課。

　　她的眼睛明亮，嘴唇紅紅的。大家都以為是血。頭發(fā)不能再黑了。皮膚似乎也受到頭發(fā)的感染。

　　現在。隨著(zhù)時(shí)間的推移，現在我們已經(jīng)上六年級了，馬上就要上初中了，但我們仍然記得她為我們學(xué)習，每天5點(diǎn)起床。開(kāi)車(chē)從溫州到學(xué)校。永遠不要忘記她給我們的教訓。讓我們從這樣的事情開(kāi)始。

　　那天早上，天氣晴朗。我們仍然像往常一樣來(lái)到校園，來(lái)到屬于我們的班級。不知怎么的，下午雨下得很大。我的同桌因為沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文而受到責罵，盡管那是面對面的談話(huà)。但是全班同學(xué)都知道。下午放學(xué)后，我值日。我想和我的同桌去我的數學(xué)老師的家，但是他說(shuō)我今天要回家而不是老師的家。數學(xué)老師知道了這一點(diǎn)，馬上跑了過(guò)去，不知道是誰(shuí)告訴了“秘密”。王朝忠，你今天怎么了?你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還說(shuō)他想回家。王先生說(shuō)。王朝忠生氣地喊道:“我要回去了�！蔽伊軡窳藳](méi)關(guān)系。反正很接近了�！蹦憬裉觳荒芑厝チ�。你可以明天再去。(明天，星期五)朝忠不慌不忙地說(shuō)了這句話(huà)，然后坐著(zhù)老師的車(chē)回去了。我是唯一一個(gè)離開(kāi)，所以我不得不帶傘去我的老師的房子。

　　在這里，我可以看到老師非常愛(ài)我們，讓我們知道她非常關(guān)心我們，非常愛(ài)我們。

　　我最敬佩的人老師作文 篇33

　　人們都說(shuō)學(xué)校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——曲老師呢?

　　從一年級到現在我經(jīng)歷過(guò)兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡曲老師。他平易近人，給予我們親人般的關(guān)愛(ài)，在我們幼小的心靈里播下了愛(ài)的種子，也贏(yíng)得了全班同學(xué)的愛(ài)戴。

　　曲老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著(zhù)平頭，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副銀邊兒眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。也許是說(shuō)了很多話(huà)的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經(jīng)常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。曲老師愛(ài)穿運動(dòng)服，喜歡踢足球，一跑起來(lái)平時(shí)服貼的頭發(fā)就會(huì )飛卷起來(lái)，就象一朵“筋斗云”。如果我們當天沒(méi)有體育課，曲老師就會(huì )帶我們下樓，和我們一起鍛煉、游戲，如果趕上下雪天，打雪仗就必不可少了。他常說(shuō)，不但要學(xué)習好，更要有好的身體。

　　曲老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺(jué)到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛(ài)!

　　記得那是三年級的時(shí)候，我在校門(mén)口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級，同學(xué)看到后告訴了老師，我都沒(méi)想到曲老師來(lái)得這么快，把我送到了校醫室，醫生幫我上了藥�；貋�(lái)的路上，曲老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說(shuō)：“我們小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒(méi)有饅頭，你搶什么呀?”我知道老師說(shuō)這句話(huà)是在安慰我，的確，聽(tīng)了這句幽默風(fēng)趣的話(huà)我破涕為笑，傷疼減少了很多�；氐郊液�，媽媽告訴我，曲老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽?zhuān)�并說(shuō)了很多表示歉意的話(huà)，這使我們全家都很感動(dòng)。在老師和家人的細心呵護下，我的傷很快就好了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我是一個(gè)連日記都寫(xiě)不好的學(xué)生，就更別說(shuō)寫(xiě)作文了。自從曲老師教了我們以后，每篇課文，都要詳細地講解作者的構思，寫(xiě)作方法。到了作文課，他領(lǐng)著(zhù)我們分析習作主題，教我們寫(xiě)作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無(wú)論你感覺(jué)多難寫(xiě)的文題，經(jīng)曲老師一講都感到輕松無(wú)比。慢慢的，我開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作文了，并且有一種強烈的欲望，要寫(xiě)好作文。真的，我現在寫(xiě)的作文，有時(shí)都會(huì )被當作范文在全班同學(xué)面前展示，我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績(jì)，也增強了我學(xué)好其他學(xué)科的信心。

　　每年“六一”是我們的節日，也恰好是曲老師的生日。他從不收我們的禮物，而卻自己買(mǎi)來(lái)蛋糕，和我們一起分享節日的快樂(lè )。有一次“六一”，我悄悄把一盒潤喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對不是送禮，而是一名學(xué)生對老師深深的愛(ài)。

　　我一直都以有曲老師這樣一位班主為榮。這不是因為他是全校唯一的男班主任，而是因為他能讀懂我們的心，是我們的良師益友。不管以后走到哪里，我永遠都不會(huì )忘記那朵“筋斗云”!

　　我最敬佩的人老師作文 篇34

　　我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。

　　歷史老師一米六幾的身高，短發(fā)，走路時(shí)總能涌現出一種青春活力。

　　上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時(shí)很幽默，也很深入，總讓我們感覺(jué)仿佛到了當時(shí)的歷史年代，而我們正在經(jīng)歷當時(shí)發(fā)生的事，所以我對很多歷史事件印象都很深，仿佛親身經(jīng)歷過(guò)一般。

　　記得在學(xué)習“八國聯(lián)軍侵華戰爭”時(shí)，那八個(gè)國家很難背，背的時(shí)候總會(huì )落下幾個(gè)，后來(lái)歷史老師給我們編了一個(gè)簡(jiǎn)記的方法，那八個(gè)國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個(gè)簡(jiǎn)記法，這八個(gè)國家就好背多了，背的時(shí)候也不會(huì )再落下任何一個(gè)國家，可見(jiàn)，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學(xué)所得的經(jīng)驗技巧也教給我們，幫助我們理解。

　　歷史老師就像我們的媽媽?zhuān)�讓我們在家里能感受得到母�?ài)的溫暖，在學(xué)校里也能感受到母愛(ài)的包圍。

　　我想對歷史老師說(shuō)：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學(xué)生如此的用心，謝謝您把自己學(xué)習的技巧教給我們，謝謝您……。

　　太多太多的感激之情，我的笨筆是寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二的，所以我以后會(huì )努力學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，不讓老師失望。

　　我雖然不是老師最得意的學(xué)生，但她卻是我最敬佩的老師。

　　老師，我永遠都不會(huì )后悔做過(guò)您的學(xué)生，無(wú)論是以前，現在，還是以后，不會(huì )，永遠都不會(huì )。

　　我最敬佩的人老師作文 篇35

　　老師是我們人生路上的引路明燈，指引我們人生的道路，引導我們光明的前程。

　　初中正是人生的黃金時(shí)期，也是一個(gè)多歧路的危險時(shí)期。這種情況下，自然少不了良師益友的幫助，而我們的吳秀云老師，正是我們成長(cháng)路上的依靠與明燈，不僅教給我們知識，更教會(huì )了我們做人的道理。

　　吳老師教我們地理，在她的指導下，全班同學(xué)的地理成績(jì)提升的很快。吳老師上課教學(xué)認真、仔細，對同學(xué)們的問(wèn)題認真解答，還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們彌補知識的漏洞。她關(guān)愛(ài)班里的每一位同學(xué)，課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師，課下又是我們的好朋友，給予我們學(xué)習上的鼓勵和信心。

　　吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次，我上課不遵守紀律，與同桌說(shuō)話(huà)，這時(shí)，突然看到吳老師正朝這邊走來(lái)，我暗想，覺(jué)得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話(huà)了，要丟大面子了。沒(méi)想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認真學(xué)習”的眼色，便轉身離去。這件微小的事，不僅維護了我的面子，也讓我認識到遵守紀律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。

　　吳老師不僅使我的地理成績(jì)獲得了一個(gè)又一個(gè)的提高，也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )了我做人的道理，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路，照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話(huà)語(yǔ)，使我一次又一次的意識到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后，她便又要去新生那里，將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。

　　吳老師這位認真負責、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，是我成長(cháng)道路上不可缺少的良師益友。

　　我最敬佩的人老師作文 篇36

　　從幼兒園到現在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。

　　白老師既嚴厲又親切，白老師您有時(shí)罰我站在后面聽(tīng)課，我不會(huì )責怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我帶進(jìn)了文學(xué)的世界，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”

　　又一次，我上課無(wú)精打采。突然，我聽(tīng)到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí)，老師發(fā)現了我無(wú)精打采的樣子，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō):“我難受�！崩蠋煼畔铝俗约旱墓ぷ�，把我帶到了她的辦公室，給我測量體溫。結果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話(huà)，媽媽把我接走了。

　　這就是我最敬佩的老師——白老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇37

　　老師在我們心中威信最高，每一個(gè)人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師，孫老師。

　　每次見(jiàn)到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時(shí)繪聲繪色，做任何事從不偏心。

　　孫老師為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，給我們每四個(gè)人分成一組，每周每人各寫(xiě)一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫(xiě)作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說(shuō)：“一份辛苦一份回報，我帶三二班一分鐘也要對你們負責任�！�

　　孫老師對我們的關(guān)愛(ài)和照顧無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇38

　　我最喜歡的人是老師。從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了語(yǔ)文課，所以我對語(yǔ)文老師有一種獨特的感覺(jué)。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業(yè)，他們對學(xué)生的愛(ài)是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

　　六年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭發(fā)又黑又亮，還有幾根白發(fā)，也許是工作過(guò)度的原因吧！小眼睛總是發(fā)出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學(xué)們感到親切，同學(xué)們親切地叫她：“吳老師！”

　　笑，很漂亮。但在我看來(lái)，吳先生的微笑是最美麗的。在過(guò)去，我認為老師對我來(lái)說(shuō)是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師并不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動(dòng)的語(yǔ)文課。所以我們都喜歡聽(tīng)他。

　　但是吳老師有時(shí)也會(huì )生氣。我記得有一次，數學(xué)老師做完作業(yè)，學(xué)生們開(kāi)始在天宮里制造很大的噪音：一些人站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有些人在教室里隨意走動(dòng)；甚至坐在座位上的學(xué)生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿(mǎn)了人。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。當學(xué)生們看到吳老師經(jīng)常微笑的臉突然變得嚴肅起來(lái)，他們安靜下來(lái)，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)把你弄得這么吵？”學(xué)生們沉默了�！敖o我抄第七課�！笨焖購椭扑�！”每個(gè)人似乎都意識到自己的錯誤，并順從地照搬。最后，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來(lái)。吳宇中說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間是你們的事，但是你們有這么多的時(shí)間制造噪音，最好拿出書(shū)本來(lái)看看，這樣既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個(gè)短語(yǔ)來(lái)激勵自己。我一有時(shí)間就看書(shū)，學(xué)到了很多課外知識。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不想成為這樣一個(gè)好老師呢？愿吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來(lái)表達我對吳先生的愛(ài)！

　　我最敬佩的人老師作文 篇39

　　教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，滋潤著(zhù)祖國的花朵。老師的工作平凡而偉大，繁重而令人羨慕，在我的心目中有很多好老師，但我最尊敬的老師是李老師，他在小學(xué)教我們中文。

　　李先生很高，頭上有長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)。她紅潤的臉上鑲嵌著(zhù)一雙閃亮的大眼睛，她有一張雄辯的嘴。她對工作認真負責，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，對同學(xué)和藹可親，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，講課富有魅力。我們都很喜歡聽(tīng)李老師的講座。我們也喜歡和她聊天。我們更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)，能夠在這樣一個(gè)豐富多彩的環(huán)境中學(xué)習和生活，給我的童年增添了很多樂(lè )趣，給我的記憶留下了深刻的印象。

　　那時(shí)，李先生非常關(guān)注我們的學(xué)習。每項任務(wù)都必須在規定的時(shí)間內完成。如果學(xué)生不努力學(xué)習，李先生就會(huì )認真對待。他和別人一起工作不禮貌。我記得有一次我用一本新的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)我的家庭作業(yè)，因為我太喜歡玩了，我不小心完成了我的家庭作業(yè)，沒(méi)有檢查它。結果，當李老師評論的時(shí)候，他發(fā)現他的作業(yè)全是錯誤，在班里名列第一。更糟糕的是，他甚至錯過(guò)了一個(gè)字在他的名字，并把它變成另一個(gè)名字。李老師在課堂上對我進(jìn)行了嚴厲的批評，并在課后和我進(jìn)行了交談，幫助我分析了玩耍的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及學(xué)習的重要性。聽(tīng)了老師的教誨，我被她真誠的語(yǔ)言和熾熱的心所感動(dòng)，深感遺憾，也十分感激李老師，從心底里更喜歡她，尊敬她。從那以后，我改正了自己的學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得了良好的成績(jì)。到目前為止，我仍然不時(shí)地想起它。

　　我最敬佩的人老師作文 篇40

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長(cháng)著(zhù)苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。

　　顏靜老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老教師請教�？谥羞�不停地叨念著(zhù)：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深?lèi)?ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認真，效果顯著(zhù)，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì )虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著(zhù)我們的心田。

　　有一次，我寫(xiě)完后把作業(yè)交到了辦公室。后來(lái)，老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現我寫(xiě)的“溜”字是三點(diǎn)水的，就把我叫到辦公室說(shuō)：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點(diǎn)水？”我對老師說(shuō)：“我飛快地跑回教室把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)給老師看。老師看了后對我說(shuō)：“哦！原來(lái)是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�

　　何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深?lèi)?ài)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇41

　　老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人，她是我的語(yǔ)文老師，是我最敬佩的老師。

　　我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。

　　孫老師對我們每個(gè)同學(xué)都很?chē)栏�，而且很�(chē)烂C。每當有同學(xué)犯錯時(shí)她總是耐心教育和批評。因此，全班同學(xué)都很害怕孫老師，我也不例外。

　　記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫(huà)了起來(lái)。我的一舉一動(dòng)被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望著(zhù)我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了孫老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，上課我不再做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，慢慢的成績(jì)上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和負責讓我敬佩。

　　孫老師不僅對工作盡心盡責，還關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會(huì )幫助我們解決困難，并認真地處理好。

　　孫老師，您是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會(huì )在我們身上開(kāi)花結果。

　　我最敬佩的人老師作文 篇42

　　我最喜歡的老師，是我的數學(xué)老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學(xué)習上她非常嚴厲，同學(xué)們一不認真，她就會(huì )給予相應的處罰。

　　記得有一次數學(xué)小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過(guò)的題目讓我們做，大家一看特簡(jiǎn)單，就不耐煩的做了起來(lái)，心想自己一定可以的滿(mǎn)分。結果試卷發(fā)下來(lái)后，只有兩個(gè)同學(xué)得了滿(mǎn)分，而有個(gè)同學(xué)不及格，大家頓時(shí)傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過(guò)的呀，怎么會(huì )這樣呢？”同學(xué)們滿(mǎn)臉疑惑，當老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語(yǔ)道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因為有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因為小數點(diǎn)的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴厲吧，老師要借此引起同學(xué)們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。

　　怎么樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學(xué)習中的一點(diǎn)小馬虎，讓同學(xué)們都變得仔細了。

　　我最敬佩的人老師作文 篇43

　　小學(xué)五年級的時(shí)候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著(zhù)一頭干凈整潔的頭發(fā)，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學(xué)方式。

　　說(shuō)來(lái)很巧，老師也姓王。第一節課時(shí)，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動(dòng)準備動(dòng)作。但她沒(méi)那么做，卻對我們說(shuō)：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷�！闭媸莿e開(kāi)生面，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，表示聽(tīng)懂了。

　　王老師笑了笑，接著(zhù)問(wèn)：“我知道你們有同學(xué)是練過(guò)跳高的，那么，誰(shuí)能告訴我，跳高是什么意思？”

　　我們都不說(shuō)話(huà)，不是我們不明白，而是覺(jué)得這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題有什么好回答的呢，跳高就是跳高，難道還會(huì )有什么特別的涵義嗎？

　　王老師似乎了解了我們的心思，她對我們說(shuō)：“你們心里是不是認為，跳高就是一種運動(dòng)，一種競賽？其實(shí)跳高字面意思就要跳過(guò)你們自己的身高，實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我！”

　　“跳過(guò)你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話(huà)一直縈繞在我的耳邊，久久沒(méi)有散去。是的，一個(gè)人必須要不斷地超越自我，沒(méi)想到一項體育運動(dòng)，還能上升到哲學(xué)的道理。

　　之后，每次練習跳高的時(shí)候，這句話(huà)一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒(méi)有汗水、沒(méi)有辛勞、沒(méi)有不衰絕的進(jìn)取精神，如何能超越自我呢？這句話(huà)自那以后，一直成為我堅持練習跳高的動(dòng)力。

　　除了在精神上啟發(fā)我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎動(dòng)作時(shí)，有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì )，王老師從沒(méi)有不耐煩，更沒(méi)有滿(mǎn)臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動(dòng)作的要點(diǎn)。甚至手把著(zhù)他們的手，帶著(zhù)他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導下，我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導我們。但王老師指導我們所說(shuō)的話(huà)，我想將一直留存在我的心里。

　　跳高，就是超越自我。其實(shí)，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個(gè)體才能不斷進(jìn)步，成長(cháng)的真諦，就包含在這句話(huà)里面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。

　　我最敬佩的人老師作文 篇44

　　從小到大，我有過(guò)很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說(shuō)我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。

　　王芬老師很有愛(ài)心。記得剛上學(xué)的時(shí)候，從幼兒園到學(xué)校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過(guò)渡成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　王芬老師也很有責任心。誰(shuí)這頓飯吃得少了，她會(huì )馬上問(wèn)問(wèn)是不是哪里不舒服了。誰(shuí)最近的表現好或壞了，她會(huì )馬上找家長(cháng)溝通。她會(huì )每天把我們在學(xué)校的表現和作業(yè)完成情況在博客里公布出來(lái)，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們在學(xué)校的一切情況。其他班的家長(cháng)都羨慕的說(shuō)：“現在真的很難找到這樣有愛(ài)心又有責任心的老師了�！�

　　王芬老師雖然很關(guān)心我們，但是對我們也是很?chē)绤柕�。老師�?jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“其實(shí)我們現在沒(méi)有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎�！睘榱藥臀覀兛朔�馬虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學(xué)題，一道很簡(jiǎn)單的題我做錯了，老師“狠狠”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了�！蔽覈樀猛峦律囝^趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫(xiě)了十遍。從那以后，我做再簡(jiǎn)單的題都很謹慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。

　　一晃我們和王芬老師已經(jīng)一起度過(guò)了三年的時(shí)光。三年里，她總是很早來(lái)，很晚走，操心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。我想衷心對她說(shuō)一句：“老師，我永遠愛(ài)您!”

　　我最敬佩的人老師作文 篇45

　　在我生活的這幾年間，有許多老師令我敬佩：幼兒園老師教會(huì )我怎樣自理；小學(xué)老師教會(huì )我許多博大精深的知識；父母也是我的老師，他們教會(huì )我怎樣做人……僅管有這么多老師讓我敬佩，可還是有一位老師讓我最敬佩。

　　這個(gè)老師只比我大兩歲。一張櫻桃般的小嘴，還有一個(gè)翹鼻，再加上一雙炯炯有神的大眼睛。顯得眉清目秀，非常討人喜歡。

　　記得有一次小時(shí)候，我在鄉下的奶奶家和他一起玩。那時(shí)正是夏天。我想吃雪糕，又想沾點(diǎn)小便宜，就特意挑了一個(gè)比較遠的小賣(mài)部，和他一起去，只帶一塊錢(qián)，拿三個(gè)，下次再來(lái)還錢(qián)。說(shuō)是下次來(lái)，其實(shí)是再也不來(lái)了，這樣那根雪糕就白送給我了�？烧�當我要買(mǎi)時(shí)，他卻對我說(shuō)：“勁燁，不要那樣，我們要誠實(shí)，不能撒謊�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我當時(shí)很迷惑，雖不知誠實(shí)是什么意思，但我知道他是對的，便高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了那根雪糕。

　　他就是我最早的老師；教會(huì )了我要講誠信的老師。他就是我最好的玩伴——麥子陽(yáng)！

　　我最敬佩的人老師作文 篇46

　　提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語(yǔ)文老師，大多都斯斯文文戴著(zhù)眼鏡，中規中矩的拿著(zhù)書(shū)本、對著(zhù)教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語(yǔ)文老師喲！

　　初次見(jiàn)到老師心里便犯起了嘀咕：“��？是個(gè)年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著(zhù)普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著(zhù)樸素。當講課時(shí)才發(fā)現老師從來(lái)不看書(shū)照著(zhù)學(xué)案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩(shī)詞時(shí)首先講古詩(shī)文的注釋?zhuān)�逐字逐句的解釋�(zhuān)�再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時(shí)，脫口而出詩(shī)句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”；講到對聯(lián)時(shí)，會(huì )引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開(kāi)�！敝v到與生活相關(guān)時(shí)，就會(huì )教我們什么是黃歷……這時(shí)的文言文老師讓我覺(jué)著(zhù)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著(zhù)：“真厲害，說(shuō)古詩(shī)詞跟脫口秀似的，不會(huì )是把唐詩(shī)宋詞都如電腦儲存在了大腦里吧！”

　　當老師講文言文時(shí)，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽(tīng)得身如其境如穿越一般；在講解作文寫(xiě)作舉例時(shí)的假如和生動(dòng)穿插的幽默讓課堂輕松快樂(lè )了許多，通過(guò)老師廣泛的舉例說(shuō)明講解后一改平常我沒(méi)有題材寫(xiě)作文的難題，讓我頓時(shí)大徹大悟到寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單；這時(shí)的文言文老師原來(lái)是那么的有親和力。

　　在課堂上我發(fā)現文言文老師不僅僅語(yǔ)文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學(xué)到很多古文學(xué)知識，讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習語(yǔ)文了。其貌不揚的文言文老師并非普通的語(yǔ)文老師那樣枯燥乏味，學(xué)富五車(chē)的才華著(zhù)實(shí)真讓我欽佩不已！

　　我最敬佩的人老師作文 篇47

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽(tīng)后，一定想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她就是我的繩老師。

　　記得一次測驗后，繩老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，自己只答了60分�？纯催@成績(jì)，我心里十分難過(guò)。這時(shí)，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著(zhù)我，仿佛帶著(zhù)幾分失望。我內心一陣羞愧，覺(jué)得實(shí)在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會(huì )兒，熬過(guò)這一二分鐘就像過(guò)了幾個(gè)世紀。繩老師似乎察覺(jué)到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說(shuō)：“咱們分析一下試卷吧�！彼�右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來(lái)。聽(tīng)了老師平靜、親切的話(huà)語(yǔ)，我心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒(méi)考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動(dòng)。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿(mǎn)頭大汗。我望著(zhù)老師，心里有點(diǎn)兒不好意思。此時(shí)真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風(fēng)，送去涼爽化解老師的辛苦。

　　假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風(fēng)擋雨；假如我是一片樹(shù)葉，那么老師就是一根樹(shù)枝，不停地為我輸送養分。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水��！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？

　　我最敬佩的人老師作文 篇48

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽(yáng)，照亮著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。

　　那是一年級的時(shí)候，我的數學(xué)老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒，一個(gè)高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

　　開(kāi)學(xué)不久，我便連續發(fā)起高燒，爸爸媽媽把我送進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)是肺炎。爸爸媽媽把我帶到廣州治療，過(guò)了兩個(gè)多月才返校。當我回到學(xué)校時(shí)，都快期末考試了，同學(xué)們早就完成了所有課程，正在復習呢。而我因為耽誤的課程太多，只能望著(zhù)幾乎陌生的數學(xué)課本直發(fā)愣。

　　小嵩老師看出了我的焦急和難過(guò)，把我叫到身邊，拿出數學(xué)課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽(yáng)光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的鳥(niǎo)叫聲也開(kāi)始悅耳，像是在慶祝什么節日。

　　后來(lái)，小嵩老師一有時(shí)間就會(huì )給我講解知識，教我做題，很多時(shí)候連口水都喝不上。

　　期末考到了，我榮獲數學(xué)全校第一，總分全校第二的好成績(jì)。老師給我發(fā)試卷那天，樹(shù)爺爺歡快地搖起自己的枝干，小草也向我點(diǎn)頭，小嵩老師的臉上也掛著(zhù)微笑。

　　一轉眼很多年過(guò)去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！

　　我最敬佩的人老師作文 篇49

　　她，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩的眼睛。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師于老師。

　　于老師講課嚴肅認真而又不失風(fēng)趣，即使講古文，再枯燥無(wú)味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時(shí)候，于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的生平，講得繪聲繪色，單調的課文好似立刻被賦予了生機與活力，課堂中滿(mǎn)溢著(zhù)笑容。

　　于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學(xué)們所親近，所敬佩。

　　她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來(lái)考的最差的一次。成績(jì)下發(fā)后，我看著(zhù)近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發(fā)的第一時(shí)間，于老師便傳喚我去辦公室。

　　我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿(mǎn)了汗珠，生怕老師會(huì )狠狠地批評我。

　　我用顫抖的小手輕輕推開(kāi)門(mén)，辦公室內安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著(zhù)什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰。我內心中掙扎著(zhù)：若是現在悄悄出去，也不會(huì )被發(fā)現，但既然老師叫我來(lái)，不來(lái)也過(guò)意不去，但……最終，“正義”戰勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來(lái)了�！蹦锹曇羲莆冒悴豢陕�，可老師還是聽(tīng)到了，她略帶驚訝地抬起頭來(lái)道：哦你來(lái)了啊，你看這次考試，怎么發(fā)揮失常了呢？但你也是個(gè)好孩子，自己心里明白，回去把錯題認真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說(shuō)著(zhù)。

　　那時(shí)，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無(wú)盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。

　　老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤了……

　　這就是我最敬佩的老師——于老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇50

　　我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì )花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時(shí)，她會(huì )把自己多年以來(lái)總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。

　　于老師從來(lái)不以學(xué)習成績(jì)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著(zhù)上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著(zhù)他們，他們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。

　　每當同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。

　　當我們有學(xué)習上不明白的地方，于老師都會(huì )一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會(huì )為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(cháng)為青春期的大孩子。

　　于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會(huì )成為國家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(cháng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會(huì )一直走下去。

　　辛苦了！于老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇51

　　我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。

　　段老師個(gè)子不高不矮，長(cháng)著(zhù)一頭有一點(diǎn)棕色的頭發(fā)，有兩道細細的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來(lái)，就是一個(gè)亭亭玉立的美人。

　　自從我的舞蹈上了六級后，就是那一位可愛(ài)又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學(xué)膽子都非常小，經(jīng)過(guò)段老師不斷地鼓勵我們，我們的膽子也開(kāi)始慢慢地大起來(lái)。

　　段老師是一個(gè)特別會(huì )鼓勵人的老師。記得有一次，我在學(xué)打前橋的時(shí)候，我們都非常害怕自己會(huì )摔倒在地，一個(gè)個(gè)都不敢嘗試這個(gè)新動(dòng)作。但是我們經(jīng)過(guò)段老師一次又一次不斷地鼓勵，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來(lái)。同學(xué)們調節著(zhù)自己的節奏，一次次地嘗試，后面，再打的時(shí)候還打得特別好，也打得非常標準。同學(xué)們?yōu)榱说玫嚼蠋煾�多的鼓勵，有時(shí)候還會(huì )搶著(zhù)打呢！從那以后，我們都對自己非常有信心。

　　平時(shí)，老師對我們很好，下課時(shí)還會(huì )開(kāi)一會(huì )小玩笑呢！所以班上的同學(xué)都很喜歡她，這就是我最敬佩的'人，我們的舞蹈老師——段老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇52

　　老師，每當我從辦公室門(mén)前走過(guò)，總能看見(jiàn)您默默工作的身影：您給我們批改作業(yè)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)一大片，讓我們學(xué)會(huì )獨立思考的習慣；每當夜深人靜之時(shí)，您又要挑燈夜戰，為我們備上一堂好課，改試卷一改就是深夜十一、二點(diǎn)；早上，您很早起來(lái)，還沒(méi)吃早飯就進(jìn)教室給我們寫(xiě)詩(shī)，讓我們多積累，為我們以后鋪平道路；為了讓我們把字寫(xiě)好，您不惜拿出自己每個(gè)月僅有的一部分工資，為我們買(mǎi)了兩種練字帖；每當我們題做不來(lái)的時(shí)候，你總能第一時(shí)間出現在我們面前，耐心細致地給我們講解……

　　在生活上，您真是一位體貼的好老師，一直關(guān)心我們的身心健康。在您辦公室的抽屜里，總能看見(jiàn)那滿(mǎn)抽屜的感冒藥、跌打藥，那是為我們特意準備的“必備藥”；您還關(guān)心我們每天溫飽問(wèn)題，總是會(huì )問(wèn)吃飯了沒(méi)有，吃飽了沒(méi)有。有好幾次，我都忘記了帶碗，是您，急匆匆地跑到寢室給我借碗；冬天來(lái)了，我們這里特別冷，經(jīng)常下大雪，您總是每天對我們嘮叨個(gè)不停：“多穿點(diǎn)衣服，多運動(dòng)，不要著(zhù)涼了！”但我卻很喜歡這種嘮叨，因為它帶給我心靈的溫暖，身體的健康。

　　敬愛(ài)的張老師，您就像我們的父母一樣，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們每一個(gè)人，我非常感謝您，我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)回報您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇53

　　我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發(fā)。一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。

　　他不但是位教學(xué)能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術(shù)課上，他手下的花草樹(shù)木鮮艷多姿，各種動(dòng)物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。

　　有一次，他帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)到南河套撿鵝卵石。當時(shí)我們感到很不解，覺(jué)著(zhù)這破石頭有什么用呢？我們回到了教室后，他拿起小刷子，抹了點(diǎn)兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個(gè)活靈活現的小燕子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚叫不已，我更是滿(mǎn)心的佩服他！

　　就拿上個(gè)星期的事兒來(lái)說(shuō)吧，我們校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校要搬進(jìn)新學(xué)校了，為了美化學(xué)校環(huán)境，要布置一些花草，讓老師和同學(xué)們自己動(dòng)手。老師就從家里拿來(lái)一些用過(guò)的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后，郭老師利用休息時(shí)間，做出了許多造型奇特、美觀(guān)大方，花錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來(lái)美化我們的新學(xué)校，一定很棒。

　　我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動(dòng)。每當大課間時(shí)，乒乓球臺前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時(shí)候，只見(jiàn)他動(dòng)力四射，技術(shù)非常厲害。臉上露著(zhù)微笑，像回到了童年一樣。

　　我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！

　　我最敬佩的人老師作文 篇54

　　古人云“一日為師，終生為父�！睆奈疑铣踔虚_(kāi)始，我遇到了許許多多的老師，但是那么多老師當中，我最敬佩的就是我們的語(yǔ)文劉老師了。

　　他有著(zhù)兩撇濃眉，更有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時(shí)候總愛(ài)拿一個(gè)“法寶”在手中，令同學(xué)們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個(gè)獎罰分明的老師。畢竟，背書(shū)背的好，獎勵少不了！

　　在運動(dòng)會(huì )上他為同學(xué)們加油打氣，在國標檢測中他與同學(xué)們一起跑1000米。

　　每當我們班背書(shū)不過(guò)關(guān)的時(shí)候，他在下節課上課之前總要挑一下自己的眉毛然后用目光掃過(guò)班上的所有同學(xué)。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然后總結一下我們班最近的情況，到晚自習的時(shí)候再讓你去辦公室進(jìn)行最后的“生死”考驗。如果你背書(shū)有進(jìn)步的話(huà)那么你也有獎勵。

　　在同學(xué)們有問(wèn)題的時(shí)候，劉老師也會(huì )樂(lè )此不疲的給你講解題目及其方法。

　　當你犯錯的時(shí)候，劉老師也會(huì )及時(shí)的為你指點(diǎn)迷津，并且給你講一些人生的大道理。

　　記得有一次我和幾個(gè)同學(xué)的默寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)。沒(méi)過(guò)多久我們幾個(gè)就收到了課代表的“生死信”。我們邁著(zhù)沉重的步伐帶著(zhù)一顆忐忑不安的心緩緩的走進(jìn)了那道“生死門(mén)”。一進(jìn)門(mén)就看到了劉老師，我們本以為會(huì )接受一頓批評，可是沒(méi)想到的是劉老師先讓我們默寫(xiě)。等到默寫(xiě)完的時(shí)候劉老師和藹地說(shuō)“明年的你們就要中考了，如果你們的學(xué)習態(tài)度還是這樣的話(huà)，那么你們的中考問(wèn)題就會(huì )愈發(fā)嚴重。到最后連高中都考不上，那么你們的人生將會(huì )非常暗淡！趁現在還有一年的時(shí)間，你們只要肯在學(xué)習方面下功夫，考個(gè)好成績(jì)，你們就可以為你們的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！”聽(tīng)完這段話(huà)的我，心中感觸頗深。是��！如果你中考成績(jì)不好的話(huà)是考不上高中的。

　　就是這樣一位好老師，在我的學(xué)習路途中為我指點(diǎn)迷津。在我迷失方向的時(shí)候為我找到心中的方向，他就是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇55

　　在我的生活中遇到過(guò)很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的嚴肅，有的溫柔，但是我最敬愛(ài)的還是我的數學(xué)老師——王老師。

　　他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著(zhù)智慧，上課非常幽默，也很?chē)烂C。

　　這天第一堂課是語(yǔ)文課，胡老師對我們說(shuō)：“王老師在參加職工籃球賽時(shí)受了傷，校長(cháng)帶王老師到醫院去檢查，結果傷得很重。這幾天不能來(lái)上課了，因為醫生建議他住院治療，還要手術(shù)�！�

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，坐在座位上等著(zhù)老師來(lái)上課，讓我們意想不到的是：王老師來(lái)了！只見(jiàn)他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進(jìn)教室，原來(lái)他為了我們，沒(méi)有聽(tīng)從醫生的建議，還是跟往常一樣繼續為我們上課。

　　開(kāi)始上課了，同學(xué)們比以往更認真地聽(tīng)著(zhù)課。突然，他的聲音變低了很多，整個(gè)身體倚靠在講臺邊，微微顫抖，極力掩飾著(zhù)痛苦。他停頓了一會(huì )，又繼續給我們講課，這樣的停頓不知道出現了多少次，但每次停頓同學(xué)們都靜靜地等著(zhù)，好像在說(shuō)：“王老師，加油！”下課鈴聲響起了，王老師早已滿(mǎn)頭大汗，但還是微笑著(zhù)跟同學(xué)們告別。

　　這就是我最敬愛(ài)的好老師——王老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇56

　　我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因為勞累布滿(mǎn)血絲，一頭棕紅色的短卷發(fā)，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著(zhù)一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過(guò)鉛筆，那雙大手撫摸過(guò)我的頭，那雙大手為我系過(guò)紅領(lǐng)巾，我發(fā)自?xún)刃牡木磁逅��?/p>

　　他每天總是認認真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅持給我們上課，我們聽(tīng)著(zhù)他那沙啞的聲音，被感動(dòng)了。多么好的王老師��！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個(gè)發(fā)音都正確清晰，那節課我們都聽(tīng)得格外認真。

　　還有一次，我被老師批評了，心里十分不高興。放學(xué)后我一個(gè)人坐在教室里嗚嗚哭著(zhù)，這時(shí)候王老師過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“陳婉婷，以后要堅強一點(diǎn)兒，心胸要寬廣些，要聽(tīng)得進(jìn)去別人的批評，不要動(dòng)不動(dòng)就哭來(lái)？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說(shuō)：“陳婉婷，老師相信你會(huì )改正過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完王老師起身走了。望著(zhù)老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛(ài)心型的橡皮，我心里深深地被感動(dòng)了。

　　老師，你是我心中永遠敬佩的人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇57

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的老師還是張老師。

　　張老師是從七年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼�？芍v課的精神一點(diǎn)也不比年輕人遜色，張老師的聽(tīng)覺(jué)不錯，只要有同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà)，他都能聽(tīng)到一字不漏。張老師的視力非常好，從來(lái)不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學(xué)做小動(dòng)作，他也能看得一清二楚。所以，同學(xué)們都很敬佩他。

　　張老師上課，從來(lái)不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過(guò)了一會(huì )兒，張老師問(wèn)我們背得怎么樣了？班上幾乎沒(méi)有人敢回答。這時(shí)候，他滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì )背了而且還能背得一字不漏，一字不多�！蓖瑢W(xué)們有的笑了起來(lái)，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著(zhù)又說(shuō)：“不信我背給你們看�！庇谑菑埨蠋熼_(kāi)始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著(zhù)書(shū)目不轉睛地看著(zhù)課文，生怕老師背錯一個(gè)字；有的同學(xué)一直盯著(zhù)老師看，生怕老師會(huì )作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來(lái)了，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以，大家都說(shuō)張老師人老腦不老。

　　張老師的語(yǔ)文課是充滿(mǎn)笑聲的，時(shí)不時(shí)就給我們來(lái)個(gè)腦筋急轉彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學(xué)們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，最后還是張老師揭開(kāi)了謎底哦，原來(lái)是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒(méi)有同學(xué)不喜歡的，就連愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)為了聽(tīng)課連覺(jué)都不睡了。

　　張老師的課也是充滿(mǎn)了火藥味的。因為張老師設置了小組爭星，只要張老師一提出問(wèn)題，有時(shí)話(huà)音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍，而被老師叫起來(lái)的同學(xué)會(huì )高興地回答出問(wèn)題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星�！睕](méi)有被叫到的也不會(huì )太氣餒，心里想著(zhù)，下一次一定要回答到問(wèn)題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻，生怕聽(tīng)錯了一個(gè)字。

　　張老師，您是園丁，澆灌著(zhù)我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實(shí)了知識的基礎。張老師，您是鑰匙，為我們打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　謝謝您，張老師。我祝您教師節快樂(lè )！

　　我最敬佩的人老師作文 篇58

　　我最敬佩的老師，是教我拉丁舞的彭老師。

　　她有一雙像孫悟空似的眼睛，每當她注視著(zhù)我們的時(shí)候，我都感覺(jué)她好像能看穿我內心的所有想法一樣�？吹脚砝蠋煹哪抗�，我會(huì )很緊張，生怕自己某個(gè)動(dòng)作做的不規范。她還有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很精神，她的臉白白的，皮膚像白雪公主一樣，看起來(lái)漂亮極了！有一次，彭老師讓我們這一組的同學(xué)跳舞時(shí)，我的心“咚、咚、咚”的在跳，老師放音樂(lè )了，由于我的緊張，動(dòng)作跳得不規范，老師走到了我的身邊，輕輕地對我說(shuō)：“婉婷，不要緊張！”老師再次放音樂(lè )，我竟然成功了。老師對我說(shuō)的那一句話(huà)讓我的心輕松了許多，也給予我了鼓勵。

　　彭老師她很活潑。課堂上是我們的老師，下課時(shí)卻立馬變成了我們的朋友。課間我們和她一起玩耍，有時(shí)跳繩，有時(shí)玩老鷹捉小雞，有時(shí)玩木頭人……我和彭老師一起玩，讓我心里特別踏實(shí)、有安全感。

　　彭老師她也很溫柔。上課時(shí)對我們要求嚴格，下課時(shí)卻對我們輕聲細語(yǔ)。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)人來(lái)接，彭老師溫柔的對她說(shuō)：“我先給你家長(cháng)打電話(huà)，你再在這兒耐心等一下，家長(cháng)一定會(huì )來(lái)接你的�！�

　　這就是我的老師，既活潑，又溫柔，這樣的老師我很敬佩。

　　我最敬佩的人老師作文 篇59

　　人們把老師比喻成辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；把老師比喻成燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；把老師比喻成吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；把老師比喻成綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；把老師比喻成潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。從幼兒園到現在五年級，教過(guò)我的老師有很多，他們敬業(yè)，有愛(ài)心、耐心，讓我難忘。這些老師中，我最敬佩的就是五年級的新班主任——萬(wàn)老師。她是一個(gè)幽默風(fēng)趣、耐心、和藹可親的好老師。

　　我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，是萬(wàn)老師您的幽默風(fēng)趣讓我很快融入到這個(gè)集體中，不再有陌生感�，F在我已經(jīng)與班里的同學(xué)友好相處了。您每天很早就來(lái)到學(xué)校，下午很晚才回到家中，有時(shí)候，我們都做完值日了，您還在工作。每次我們犯了錯，您不會(huì )責怪我們，而會(huì )用簡(jiǎn)單、淳樸的語(yǔ)言教育我們，教我們做人的道理。雖然您有時(shí)候也很?chē)绤�，但是我知道，您那是為了我們好。您在我心中不但幽默風(fēng)趣、和藹可親，還很活潑，上課時(shí)，您是我們的好老師，下課時(shí)，您就像我們的朋友一樣。

　　萬(wàn)老師雖然身材矮小，可是您在我心中的形象十分高大。萬(wàn)老師，我真心對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　我最敬佩的人老師作文 篇60

　　總是受里拿著(zhù)舊袋子走進(jìn)教師的那位四五十歲的我的老師——陳老師。

　　由于他教學(xué)嚴格，時(shí)�；匾�起我們的叛變，與反對。我們班還組織一個(gè)小分隊，是專(zhuān)門(mén)給他起壞名兒的。日積月累，他的綽號已有很多比如“數學(xué)佬”啊“老臭人”啊“采鳥(niǎo)一只”拉“偏心佬”拉就連那只可憐的破帶子也有了綽號“臭袋”“破袋”“草袋”。我對這個(gè)教師也是討厭至極，但是有一件事情卻改變了我對他的看法。

　　我的數學(xué)成績(jì)不好，他每天下課都和我說(shuō)去他家補課，對他每每的“請求”我都不當回事我還認為他是看上了錢(qián)。還罵他神經(jīng)病。小數點(diǎn)亂噴。直到有一天我的成績(jì)實(shí)在是太差了我只好硬著(zhù)頭皮去和他說(shuō)我要去他家補課。他欣喜若狂，還和我說(shuō)了一大堆怎么怎么的話(huà)但我都當成是垃圾拋到九霄云外去了。

　　星期六我去他家補課了，他認認真真的給我們補課，那里約有7、8個(gè)同學(xué)他還特別指出我還問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂。這時(shí)我真的是一驚。下午，天氣不好下起了大雨他很擔心我門(mén)說(shuō)要一個(gè)個(gè)把我們送回家。我坐在他車(chē)子上他一邊開(kāi)還一邊問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。第二天我回想起來(lái)，他對我們的嚴格那還不都是為了我們好？我真是感動(dòng)（是真的我從沒(méi)有這樣感動(dòng)過(guò)）我在心里默念“我這輩子一定要對陳老師好”

　　說(shuō)到這兒我忽然想起讀過(guò)的一篇文章，對的我們是小芭蕉，陳老師是老芭蕉！

　　我最敬佩的人老師作文 篇61

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過(guò)我。有：嚴厲的體育老師、愛(ài)發(fā)脾氣的數學(xué)老師、時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的語(yǔ)文老師......在我認識的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。

　　彭老師講課非常的有趣，在講課的時(shí)候，她不會(huì )只干干巴巴的講著(zhù)，老師還會(huì )加上生動(dòng)的表情和動(dòng)作，會(huì )逗得我們哈哈大笑。有時(shí)彭老師還會(huì )讓我們上講臺去表演，彭老師在上課前總會(huì )先講一個(gè)故事給我們聽(tīng)，以此來(lái)激發(fā)大家的學(xué)習興趣。隨后又話(huà)題一轉，就開(kāi)始講起了作文。

　　彭老師還擁有著(zhù)孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學(xué)在下面講小話(huà)，她那“千里耳”便聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )“獎勵”那位同學(xué)一篇作文。只要一有同學(xué)昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見(jiàn)了，就會(huì )提醒一下那位同學(xué)。彭老師很少批評同學(xué)，如果同學(xué)犯錯了她也會(huì )及時(shí)叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時(shí)候總是板著(zhù)張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。

　　我感覺(jué)彭老師上輩子一定是一個(gè)學(xué)神！因為她講歷史故事總是張口就來(lái)，彭老師的詞匯量也很多，只要我們說(shuō)出要表達的意思，彭老師就會(huì )翻譯成一個(gè)成語(yǔ)。

　　說(shuō)起我的作文老師，她的幽默、她的知識、她的認真、她的和藹可親，無(wú)不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇62

　　她，中等身材，有一頭烏亮的長(cháng)頭發(fā)，雪白的鵝蛋臉，高高的鼻梁發(fā)布著(zhù)一幅金邊眼鏡，罩著(zhù)她一雙穩重的雙眼。也有一張能說(shuō)會(huì )到，風(fēng)趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵里面。她是我的數學(xué)課老師廖海繡老師。

　　她撲實(shí)進(jìn)入，對學(xué)員愛(ài)惜能加，授課很用心，很幽默搞笑。課堂教學(xué)上同學(xué)們既激動(dòng)非常輕輕松松。講課時(shí)，她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來(lái)剖析給我們聽(tīng)，使我們邊聽(tīng)別人講故事邊學(xué)知識，使大家百聽(tīng)不厭。

　　有一次數學(xué)教學(xué)，老師已經(jīng)給我們剖析一道數學(xué)應用題：某生產(chǎn)隊第一個(gè)月生產(chǎn)制造稻米50Kg，第二個(gè)月比第一個(gè)月的稻米少20千克，第二個(gè)月生產(chǎn)制造稻米多少千克？實(shí)際上，這道數學(xué)應用題十分簡(jiǎn)易，例如某同學(xué)有五個(gè)餅，我比他少兩個(gè)餅，是我好多個(gè)餅？5減2相當于3，老師有3個(gè)餅！同學(xué)們一口同聲的回應。那那這道題怎么做呢？

　　50減20相當于30Kg稻米。恩！同學(xué)真聰慧！她笑容著(zhù)說(shuō)：講到稻米我來(lái)給大家說(shuō)故事。之前，日常生活很艱難，少水缺谷物，只有進(jìn)山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧，老師又在給我們說(shuō)故事，叫大家不必奢侈浪費。

　　又有一次，有一位同學(xué)在課堂上發(fā)言，被老師發(fā)覺(jué)了。老師來(lái)到這為同學(xué)眼前，一本正經(jīng)地告訴他：你不是想當美術(shù)家嗎？剛開(kāi)始，這位同學(xué)不清楚老師說(shuō)的代表什么意思，之后細心的一想原先老師在指責他。比劃非繪畫(huà)，只是講話(huà)得話(huà)。班里猛然捧腹大笑。

　　我眼中的自己最欽佩，最鐘愛(ài)的老師，一個(gè)勇敢的人！

　　我最敬佩的人老師作文 篇63

　　在五年級，我又認識了一個(gè)老師，姓秦，是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他高高的個(gè)子，眼睛嵌在高高的鼻梁上面，看起來(lái)威嚴極了！

　　秦老師對我們很?chē)绤�，上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講，還做小動(dòng)作，秦老師看見(jiàn)后，眼眉毛一提，急忙走過(guò)去，嚴厲的批評了那位同學(xué)，這時(shí)我們班全部同學(xué)都停直了腰梁，生怕受到了秦老師善意的批評，有些同學(xué)的身子在發(fā)抖。批評完那個(gè)同學(xué)后，秦老師又和顏悅目的地上課。有些同學(xué)不僅做小動(dòng)作，還和其他同學(xué)講話(huà)，秦老師聲音突然提高，并向那位同學(xué)走去那位同學(xué)看知道錯了，不講話(huà)了，秦老師便露出微微的笑容，那笑容柔和而甜美，像一朵悄悄綻放的荷花，讓人感到很欣慰。

　　雖然秦老師在課堂上很?chē)绤�，但下課后，卻是我們的好朋友。

　　我們老是上講臺，跟秦老師聊天，還問(wèn)一些歷史，秦老師也沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，微笑著(zhù)與我們聊。天氣冷了，還和我們一起跳繩；裝飾教室時(shí)，還問(wèn)我們的意見(jiàn)；上體育課，和我們打乒乓球。

　　瞧！我們的班主任秦老師多好呀！

　　我最敬佩的人老師作文 篇64

　　在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關(guān)心、疼愛(ài)我們。教過(guò)我的老師有好多，在這么多老師當中，我最敬佩的老師就是英語(yǔ)老師了。

　　我們的英語(yǔ)老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)旁邊還會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。

　　秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，秦老師輕聲地說(shuō)：“Peter，請不要講話(huà)�！蹦峭瑢W(xué)還厚著(zhù)臉說(shuō)道：“我沒(méi)講話(huà)��！”秦老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話(huà)會(huì )影響其他同學(xué)聽(tīng)課�！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧地低下了頭。

　　秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個(gè)單詞時(shí)，看我們背得那么吃力，就講了一個(gè)笑話(huà)：一天，a放了兩個(gè)p，l走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦——（e）�！眲傉f(shuō)完，教室里就哄堂大笑。

　　秦老師還精通數學(xué)。有一次，秦老師用英語(yǔ)說(shuō)了一道數學(xué)算式，那時(shí)我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。

　　老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)員，但您卻是我們心目中最優(yōu)秀的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇65

　　伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，有許多值得敬佩的老師，其中最令我敬佩的是我們的語(yǔ)文老師——黃老師，她和藹可親、學(xué)富五車(chē)、多才多藝。

　　記得有一次，我們學(xué)校舉行植樹(shù)節活動(dòng)，黃老師讓同學(xué)們自由組隊種植樹(shù)苗�？蓻](méi)有人愿意和小宇組隊，還很嫌棄他，因為他做什么事都是笨手笨腳的。他很委屈，很難過(guò)。黃老師看見(jiàn)了，就和同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)呢，我小時(shí)候做事情很不靈活的，一次做不好，那就第二次，如果第二次也做不好，那就第三次，如果第三次還是做不好，就慢慢學(xué)，慢慢地就會(huì )好了。我們是一個(gè)團結的集體，大家進(jìn)步才是真的進(jìn)步，要讓每位同學(xué)都有機會(huì )試著(zhù)去種樹(shù)，或許一次也能種好呢？”同學(xué)們聽(tīng)了黃老師的話(huà)，紛紛熱情地招呼小宇一起種樹(shù)，小宇非常開(kāi)心，臉上綻開(kāi)了興奮的笑容。

　　我還記得有一次，黃老師給我們上《小麻雀》這篇課文，她讓同學(xué)們分別扮演“小麻雀”“老麻雀”“獵狗”和“我”這些角色，同學(xué)們興致勃勃，表演得生動(dòng)活潑，課堂氣氛非常熱烈，加上黃老師飽含深情地解說(shuō)，令我們對這篇課文記憶深刻：有一只小麻雀不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，之后獵狗出現了，小麻雀的媽媽老麻雀奮不顧身地沖下樹(shù)，立在獵狗前面，誓死保衛小麻雀。這份生命之交的母愛(ài)，通過(guò)同學(xué)們形象逼真的表演和黃老師淋漓盡致地解說(shuō)，讓我們在座的每一位同學(xué)都為之動(dòng)容，這是多么偉大的母愛(ài)��！

　　黃老師像愛(ài)護自己的孩子一樣愛(ài)護學(xué)生，不僅教授我們文化知識，還教會(huì )我們互助、友善、感恩等等美德。黃老師還有很多令我敬佩的地方：她會(huì )書(shū)法、唱歌、跳舞……這樣的老師怎么不令我們敬佩呢�。�墨香悠悠）

　　我最敬佩的人老師作文 篇66

　　園丁是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)號呀！的確，他們像種養花的人們，而我們就像一朵朵小花，在他們的精心培育下，茁壯成長(cháng)。在我心中一直都非常敬佩一位老師，她就是我們班的班主任——陳老師。

　　陳老師有一頭又黑又亮的短發(fā)，有兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，還有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)過(guò)這幾十年的教學(xué)，練出了孫悟空的“火眼金睛”。她上課時(shí)，一眼就能看到是否有同學(xué)在開(kāi)小差。陳老師從不像別班的老師一樣布置很多數學(xué)作業(yè)，基本上在學(xué)校就能完成。這不僅讓同學(xué)的負擔減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數學(xué)，更熱愛(ài)數學(xué)了。陳老師雖然對學(xué)生非常嚴格，但她有時(shí)也會(huì )非常幽默風(fēng)趣地和我們討論課題，我們有時(shí)會(huì )被老師幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。陳老師不但是我們的好老師，還是我們的“好媽媽”。

　　有一天，我班的林芳怡同學(xué)一不小心頭部撞了，陳老師焦急地跑去現場(chǎng)，立刻抱起受傷的芳怡大步?jīng)_向校門(mén)口，坐上出租車(chē)前往醫院。由于陳老師的及時(shí)送達讓芳怡少了許多痛苦。陳老師還無(wú)微不至地在那兒照顧她，直到芳怡的父母到來(lái)。

　　我們班的每一個(gè)孩子都是陳老師栽種的花，在她的精心照料下，一朵一朵花綻放著(zhù)無(wú)比璀璨的光芒！

　　我最敬佩的人老師作文 篇67

　　有人說(shuō)老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……

　　我敬愛(ài)的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來(lái)腳下生風(fēng)。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來(lái)，散發(fā)著(zhù)淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。

　　王老師，你在課堂上對我們非常嚴格，必須要專(zhuān)心聽(tīng)講�？墒怯幸淮�，小明經(jīng)不住課外書(shū)的誘惑，把書(shū)偷偷地放在課桌里看，誰(shuí)知道被你發(fā)現了，毫不留情地把書(shū)收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書(shū)別再想要了�！笨烧l(shuí)會(huì )想到在快下課的時(shí)候，你又把書(shū)還給了小明，只批評了他不要在上課時(shí)看書(shū)，還鼓勵大家要多看課外書(shū)，要利用午讀時(shí)間看書(shū)，還可以互相交流，互相換著(zhù)看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時(shí)都在安安靜靜地看書(shū)。讀書(shū)讓我們收獲許多知識，這都是你的功勞。

　　在王老師你的眼中，學(xué)生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發(fā)現老師你說(shuō)幾句話(huà)就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔心，因為馬上就要期中考試，我們擔心像以前老師請假了，學(xué)校安排幾個(gè)老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了�？傻诙�天老師你笑瞇瞇地走上講臺給我們上課，我們又驚喜又激動(dòng)。

　　王老師你就是這樣，在我們有困難的時(shí)候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時(shí)候安慰我們。當我們考砸了，你會(huì )來(lái)幫助我們分析找原因并鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續加油。

　　是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺(jué)得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛(ài)都無(wú)私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇68

　　是她，在我的成長(cháng)道路上點(diǎn)亮明燈；是她，讓我開(kāi)啟了寫(xiě)作的靈泉；是她，讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)漸漸進(jìn)步。她，就是我最敬佩的語(yǔ)文老師——肖老師。

　　肖老師長(cháng)著(zhù)一頭柔順的秀發(fā)，兩只眼睛忽閃忽閃的，仿佛能透出金光來(lái)。這對有神的眼睛之上，架著(zhù)一副窄邊眼睛。肖老師雖然50歲了，但走路非�？�，她走過(guò)的地方，常常有一股清香，令人神清氣爽。

　　肖老師是一位對工作十分負責的老師，我們常常在深夜看到老師給我們發(fā)考試成績(jì)，原來(lái)是老師在熬夜批改試卷，我們常�？梢钥匆�(jiàn)肖老師彎著(zhù)腰伏在桌子上指導我們功課，我們�？梢钥匆�(jiàn)肖老師為一些不好的同學(xué)整理例文……這樣的事情數不勝數。但是，我記憶最深的還是三年級的一件事。

　　那是初夏普通的一天，我快樂(lè )的坐在教室里，抬頭往黑板上看，只看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“孩子們，我暫時(shí)失聲了”幾個(gè)字。��？！肖老師失聲了？那語(yǔ)文課誰(shuí)上��？一時(shí)間，好幾個(gè)問(wèn)題包圍了我。我頓時(shí)變得無(wú)精打采，默默等著(zhù)語(yǔ)文課的到來(lái)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，門(mén)外閃出一個(gè)熟悉的身影

　　——肖老師！只見(jiàn)肖老師在一夜之間變得十分憔悴，臉變瘦了，原先炯炯有神的眼睛也暗淡無(wú)光了。她慢慢走到講臺上，翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，一筆一劃地在黑板上寫(xiě)起了那節課的知識要點(diǎn)。我們不再喧鬧，而是全神貫注地看著(zhù)肖老師，只見(jiàn)她拿著(zhù)白色粉筆，吃力地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的字，提出給我們的要求。豆大的汗珠從她的臉上滑落，手也被粉筆末弄得白白的，但她仍然堅持的寫(xiě)著(zhù)，直寫(xiě)到下課。那時(shí)，我看見(jiàn)肖老師疲憊的臉上露出了燦爛的笑容。

　　事后，我才知道，肖老師那天上完課，就去醫院輸液了。按照醫生囑咐，肖老師那些天是必須請假休息的，可是她為了不耽誤我們的學(xué)習，帶病上課，這一種多么高尚的情懷��！

　　教我的老師很多，但我最敬佩的就是這對工作負責的肖老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇69

　　在我的腦海中，教過(guò)我的老師很多，但對我影響最深的要給我們教語(yǔ)文的呂老師了。

　　我剛七歲的時(shí)候，就到蘭家山小學(xué)上一年級了。記得上課的第一天，第一節就是語(yǔ)文課。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)了教室。老師進(jìn)來(lái)了，她衣著(zhù)整齊，看起來(lái)40多歲。瓜子臉，高高的鼻梁，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙發(fā)披在肩上，顯得很有精神。呂老師說(shuō)起話(huà)來(lái)更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　上課時(shí)面對老師的提問(wèn)，我們不敢回答，生怕說(shuō)錯了。呂老師親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是回答錯了，我也不會(huì )批評們的�！蔽覀儾辉倌敲春ε铝�，也敢回答問(wèn)題了。于是我們在以后的幾年里，一直積極發(fā)言，我們答錯了，老師也不會(huì )批評我們，而是給我們微笑著(zhù)糾正。

　　記得在一年級的時(shí)候，我們班有的同學(xué)對識字很不感興趣。于是，老師對我們說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)開(kāi)火車(chē)學(xué)生字，第一個(gè)同學(xué)念第一個(gè)生字，第二個(gè)同學(xué)念第二個(gè)生字�！崩蠋熯@么一說(shuō)，同學(xué)們興趣大發(fā)。這個(gè)識字游戲氣氛活躍，同學(xué)們也容易接受。以后我們就開(kāi)始認真學(xué)生字了。

　　呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。還像園丁不辭勞累，培養了一代又一代的花朵。

　　我永遠都敬佩您，親愛(ài)的呂老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇70

　　我最敬佩的人是一位老師，她完全改變了我。我以前是一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，學(xué)習又差，老師們都討厭我。但是直到她來(lái)了，我好像變了一個(gè)人似的，是我和她之間的那個(gè)“賭”改變了我。

　　記得那個(gè)學(xué)期，暑假剛剛過(guò)去，新的學(xué)習開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，當然我也不例外。教室中班主任正在排座位，她是一名弱小的女子，面色很蒼白，就像大病剛剛才好的樣子�！靶∨�子，我坐哪兒？”我問(wèn)道。她不但沒(méi)有生氣，還讓我坐在第一排。她說(shuō)：“你敢不敢和我打賭�！蔽乙幌伦佑辛伺d趣，說(shuō)道：“賭什么，我奉陪到底！”她說(shuō)如果我在期末考試能全部科目及格，就把所有頭發(fā)剪掉，還很有信心地說(shuō)我永遠也贏(yíng)不了。所以，我暗暗發(fā)誓：“一定要贏(yíng)�！�

　　第一次認真聽(tīng)課真不好受，只能硬忍了……就這樣，一天天過(guò)去了，期末考試我全部科目都及格了，很是開(kāi)心，因為班主任可以在全班學(xué)生面前出丑了。我大聲喊道：“我贏(yíng)了！”突然老師將那烏黑的頭發(fā)拿了下來(lái)。原來(lái)，那是假發(fā)。她說(shuō)，原來(lái)她也有一頭烏黑的頭發(fā)，可一場(chǎng)大病和一次次化療使她頭發(fā)都掉光了。

　　突然，我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)了我的心里。老師原來(lái)是在用激將法鼓勵我加油學(xué)習呢。同時(shí)，我又心存愧疚，老師那么用心地幫我，我竟然還想讓她出丑，不應該啊。

　　在這之后，我就覺(jué)得她是一位非常偉大的老師，可敬可佩！

　　我最敬佩的人老師作文 篇71

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時(shí)代的大門(mén)。在這里，我結識了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數學(xué)老師——李素貞老師。

　　那一次發(fā)下試題以后，老師讓我們自己先做。當我做到一半的時(shí)候，有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時(shí)，您正好從我的身邊走過(guò)，聽(tīng)到我發(fā)出的嘆氣聲以后，對我說(shuō)：“怎么，這道題不會(huì )呀？”說(shuō)著(zhù)便將試卷拿上來(lái)，耐心地為我講解。末了，您側臉問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！边@時(shí)，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。

　　我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，我心里害怕您會(huì )批評我，指責我。但確是我想錯了，您不僅沒(méi)有批評我，反而還耐心的幫我分析這道題，應該先從哪入手，關(guān)鍵點(diǎn)在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽(tīng)不會(huì )您就講兩遍，直到我理解了。我說(shuō)下一道也不會(huì )，您聽(tīng)后，不僅沒(méi)有生氣，反而依然耐心的指導我，一步一步地來(lái)，終于把我教會(huì )了。你耐心細致的講解使我茅塞頓開(kāi)。

　　講完后，您又告訴我要善于找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，要學(xué)會(huì )檢查等。老師，您為我講解的時(shí)候，我如浴春風(fēng)，明確了目標，心中充滿(mǎn)了能量。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像辛勤的園丁一樣，為我們的未來(lái)耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書(shū)。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識。

　　老師，正是因為有了您的辛勤，我們才會(huì )更加優(yōu)秀。老師，您真令我敬佩！

　　我最敬佩的人老師作文 篇72

　　我最敬愛(ài)的老師是葉老師，我覺(jué)得葉老師是智慧與幽默的化身，無(wú)論是在教書(shū)育人時(shí)，還是在課間休息時(shí)，盡顯幽默本質(zhì)。

　　有一次，老師讓我們學(xué)唱《感恩的心》時(shí)，同學(xué)們唱著(zhù)唱著(zhù)就笑了起來(lái)，原來(lái)，這首歌的歌的歌詞“感恩的心，感謝有你”被改成了“感謝陳總”，而葉老師也不生氣，只是說(shuō)：“你們不唱陳總，改唱 葉老�！边@時(shí)又到那段，幾個(gè)同學(xué)唱起來(lái)：感恩的心，感謝葉老。這下我們笑得肚子痛死了。

　　還有一次，我們寫(xiě)《給老師的一封信》時(shí)，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)也不準寫(xiě)，只能寫(xiě)葉老師!”幾個(gè)同學(xué)瞪大眼：“啊?”

　　在教課時(shí)，葉老師會(huì )源源不斷地給我們灌輸愛(ài)國意識。有一課，是說(shuō)盧溝橋事變的，老師慷慨激昂地描述我軍戰士的神通無(wú)敵，使我們感覺(jué)如同站在戰場(chǎng)上同日本鬼子斗爭。

　　葉老師在教課時(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言將中華五千年累積的文化財富一一講述給給我們聽(tīng)，那神奇的中華文化深深地在我的腦海中打下了烙印。

　　敬愛(ài)的葉老師，在這即將分別的時(shí)刻表、，我想說(shuō)：“老師，我不會(huì )讓你失望，在我完成我的夢(mèng)想時(shí)，我還會(huì )回母�？茨�的!”

　　我最敬佩的人老師作文 篇73

　　我最敬佩的老師是李艷芳老師。她長(cháng)得高高的、瘦瘦的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，有一雙炯炯有神的大眼睛。她是我一直三年級的班主任，教我們語(yǔ)文。

　　上李艷芳老師的課，教室里非常安靜。因為她看見(jiàn)教室里不安靜，會(huì )大發(fā)雷霆。她發(fā)火的樣子可嚇人啦，她的聲音會(huì )突然提高用手指指這、指指那，把同學(xué)們數落一頓，才肯上課。同學(xué)們就養成了 上課認真聽(tīng)講的好習慣。

　　李老師做事總是一絲不茍，她教我們練字時(shí)，總是現在黑板上一筆一劃地認真范寫(xiě)。巡視的時(shí)候，李老師總是手把手地教我們。在她的悉心指導下，我的字寫(xiě)的越來(lái)越漂亮。在今年開(kāi)發(fā)區的寫(xiě)字 比賽中，我還得了一等獎呢!我能寫(xiě)出一手好字，全是李老師的功勞。

　　別看李老師對我們要求嚴格，其實(shí)她對我們還是很關(guān)心的。有一次，學(xué)校要求學(xué)生必須穿校服，可是有的同學(xué)沒(méi)有穿校服。李老師找出了幾件以前同學(xué)們不要的校服，給那幾個(gè)同學(xué)穿上。

　　這就是李艷芳老師，一位關(guān)心同學(xué)、做事專(zhuān)心致志、一絲不茍的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇74

　　打開(kāi)記憶的大門(mén)，腦海里久久不能平靜，我想起了很多年都忘不了的楊老師。

　　記得那天，是開(kāi)學(xué)典禮的前一天，我們班選進(jìn)了三好學(xué)生，我非�？释�自己也是三好學(xué)生，于是，我就好好表現了一下午，可是誰(shuí)知，再選三好學(xué)生時(shí)卻沒(méi)有我，我很傷心，垂頭喪 氣的走進(jìn)教室。這時(shí)，楊老師好想知道了我的心思，就把我叫到辦公室來(lái)，我一臉沮喪的走進(jìn)辦公室，眼淚都快掉下來(lái)了，這時(shí)，楊老師對我說(shuō)：“陳江濤呀，不一定每個(gè)學(xué)生都能的三好學(xué)生的，三好 學(xué)生是認真學(xué)習為班級體服務(wù)而且要堅持的學(xué)生，你沒(méi)的三好學(xué)生，說(shuō)明你做的還不夠，還要努力�！蔽业男慕K于平靜下來(lái)了，當我走出辦公室時(shí)，我就下定決心 一定要學(xué)好，于是，我每天都認真學(xué) 習積極學(xué)習積極發(fā)言，在第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮中，我獲得了三好學(xué)生這個(gè)稱(chēng)號。

　　我的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里喜在心里!

　　我愛(ài)我的老師!

　　我最敬佩的人老師作文 篇75

　　步入高中生活后的日子里，認識了許多新同學(xué)，建立了許多新的朋友，同時(shí)也遇到了那些用心教導我的老師，這些老師各有其閃光點(diǎn)，堅守著(zhù)工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛(ài)的物理老師——童老師。

　　扎著(zhù)低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛(ài)，不過(guò)可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風(fēng)行，是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色。

　　我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。

　　那天班主任走進(jìn)教室，恨鐵不成鋼的對我們說(shuō)：“你們整天吃喝玩樂(lè )，把人家趙老師都氣走了……”沒(méi)錯，那時(shí)的我們班可謂臭名遠揚，據說(shuō)趙老師走了以后，物理組沒(méi)有一位老師愿意接手我們班的課，說(shuō)是被我們班的紀律給震怕了，不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學(xué)不起來(lái)的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。

　　第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個(gè)同學(xué)都提前準備好書(shū)本，安安分分坐在位上預習，同時(shí)也在期待著(zhù)這節課。剛走進(jìn)班級的她并沒(méi)有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說(shuō)了很多推心置腹的話(huà)，她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時(shí)間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來(lái)她的每堂課都是我們班紀律最好的課，課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級主任，而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。

　　有的時(shí)候她像一個(gè)孩子，課堂上當我們對理論公式百思不得其解時(shí)，她會(huì )親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，“該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過(guò)共同拼搏，我們八班不再是那個(gè)墊底的班級了，我們的成績(jì)取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　古人曾云：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备兄x童老師，不僅教給我知識，也教會(huì )了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇76

　　每天我都在渴望見(jiàn)到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！

　　范老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡，雖然相貌平平，但當你走近她，你絕對會(huì )和我一樣被她那非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發(fā)著(zhù)淡雅清香。

　　我敬佩飯老師那盡職盡責、無(wú)私忘我的精神。我在上課時(shí)因感冒而咳嗽了幾聲，只見(jiàn)范老師趕忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的前額，親切的對我說(shuō)：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫院檢查一下�！蹦菚r(shí)，我心里太感動(dòng)了。

　　我喜歡范老師講那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課，課堂上經(jīng)常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識。

　　最讓我感動(dòng)的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習。記得那次，我把作業(yè)本搬到了老師的辦公室，看見(jiàn)老師手中拿著(zhù)藥，本以為老師不會(huì )給我們上課了，但到了語(yǔ)文課時(shí)，我看見(jiàn)范老師居然出現在教室門(mén)口，當時(shí)的我真替老師感到辛苦。

　　老師對我們的恩情我終生難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇77

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我都已經(jīng)六年級了。這是我小學(xué)的最后一年。教過(guò)我的老師也有很多，要說(shuō)我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。

　　記著(zhù)三年級時(shí)，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時(shí)，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，當時(shí)我眼前一黑，等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在醫院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽(tīng)到醫生說(shuō)我的傷口需要縫針時(shí)，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)是那么可怕。讓我的整個(gè)身體哆嗦了一下。這時(shí)有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學(xué)了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實(shí)在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承�！昂ε隆边@兩字在我心中云消霧散了。

　　兩年多來(lái)，王老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來(lái)有王老師的陪伴，在生活中噓寒問(wèn)暖。無(wú)論在生活和學(xué)習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇78

　　忠于職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多，而最令我值得感動(dòng)于感謝的是我現任的班主任老師——孫老師。

　　孫老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么活潑、生動(dòng)、有趣，使我們興趣盎然，沉浸在國文的神奇美妙之中。

　　孫老師對我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！钡冉�(jīng)典名句來(lái)形容都不為過(guò)。

　　我一開(kāi)始，接觸孫老師是并不習慣，也不喜歡孫老師的教育方式，經(jīng)常被嚴厲地批評、教育，當時(shí)的我真有點(diǎn)怒發(fā)沖冠，感到很煩燥。但時(shí)間長(cháng)了，經(jīng)過(guò)孫老師一次又一次的諄諄教誨，如今我已經(jīng)深深地喜歡上了孫老師的教育方式，也知道孫老師所做的一切都是為了我。這也使我想起了一句話(huà)：“嚴師出高徒”。我現在打心眼里敬佩、尊重孫老師。孫老師，謝謝您所做的一切，我一定用我的行動(dòng)來(lái)報答您。

　　雖然班里的某些同學(xué)頑固調皮，但是孫老師沒(méi)有置之不理，而是加倍關(guān)注他們。比如顧麒等人，作業(yè)不完成，孫老師放棄休息日邀請他們到自己家中無(wú)償補課，還為這些同學(xué)提供午餐，這是何等的不容易��！

　　在我們期末復習期間，孫老師不僅要給我們全面復習，做好教學(xué)工作，而且還要擔任語(yǔ)文教研組的許多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過(guò)度，而導致咽喉疼痛沙啞，講不出話(huà)來(lái)。孫老師雖然生病了，但卻沒(méi)有請假，而是放學(xué)回家才去小區的醫療室掛鹽水。孫老對我們的苦口婆心，含辛茹苦，都是為了我們將來(lái)有出息。整天的操勞，過(guò)度的勞累，使衰老的皺紋過(guò)早地爬上了她美麗的臉頰，可她從沒(méi)有埋怨過(guò)一聲。

　　孫老師如蠟燭，似春蠶，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半跟草去。孫老師為了我們，奉獻了自己，她像吳老師那樣，是那么偉大的。她是我最可敬的老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇79

　　在我的童年里，教育過(guò)我的老師有許多個(gè)，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機靈，我寫(xiě)的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。

　　他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識，還有他那可佩的精神。他博覽群書(shū)而且善于靈巧的運用。他的教學(xué)方法怎么說(shuō)呢就是比較特別吧。

　　說(shuō)實(shí)在的，在周老師還沒(méi)教我們之前，我們挺怕寫(xiě)作文的，只要一寫(xiě)到作文腦子就一片空白，想不出個(gè)所以然。后來(lái)，周老師見(jiàn)班上好多同學(xué)都挺怕寫(xiě)作文的，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，這樣一來(lái)我們寫(xiě)作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實(shí)驗來(lái)啟發(fā)我們的思路。周老師經(jīng)常讓我們把想到的說(shuō)到的都給描述下來(lái)，說(shuō)也奇怪，我們頓時(shí)感覺(jué)文思泉涌，筆好像會(huì )動(dòng)似的，聽(tīng)話(huà)多了！才一會(huì )就寫(xiě)好了一篇文章，從此，我再也不怕寫(xiě)作文了，甚至有些喜歡上寫(xiě)作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會(huì )把他們拉到身邊，引導他們。

　　近一年來(lái)周老師瘦了一大圈，那是因為他為了我們日夜操勞，天天早出晚歸！

　　我最敬佩的人老師作文 篇80

　　中華五千年的悠久歷史，有多少英雄人物，他們有超常的智慧，杰出的才能，偉大的貢獻，然而我現在要說(shuō)的不是這些大英雄，而是一位在人群中毫不顯眼的教師，他的真誠，他的為人正直，他的雪中送炭無(wú)不深深打動(dòng)著(zhù)我的心。

　　夏天的太陽(yáng)好毒��！把人烤得像熱鍋上的螞蟻。周末，我騎自行車(chē)去同學(xué)家玩，經(jīng)過(guò)李老師家門(mén)口，不知不覺(jué)停了下來(lái)，李老師家內家外氣氛十分熱鬧，幾位哥哥在打撲克，還有幾位大嬸在樹(shù)下織毛衣，李老師正在樹(shù)蔭下的桌子上備課。正在這時(shí)，有一老一少兩個(gè)乞丐向李老師家門(mén)口走來(lái)。大家不約而同向他們望去，老奶奶背著(zhù)個(gè)大包袱，手里牽著(zhù)個(gè)七八歲的小男孩，兩人又黑又臟的臉，滿(mǎn)是汗珠，似乎幾天沒(méi)洗了，小男孩不住地舔著(zhù)干裂的嘴唇。老奶奶結結巴巴地說(shuō)：“能……能給我一口水喝嗎？”話(huà)音剛落，李老師家內外突然靜了下來(lái)，大家似乎明白了什么。先是玩撲克牌的幾個(gè)大哥哥摔了牌�！罢婊逇�！”“走，到我家看鬼片去！”緊接著(zhù)那些織毛衣的大嬸也沒(méi)好氣的各自回家了。有一個(gè)大嬸怪里氣地說(shuō)：“喝水自己喝去，嘴別沾到井水里去了！”李老師一聲不吭回了屋。那個(gè)小男孩看來(lái)渴壞了，不住拉著(zhù)奶奶袖子，低聲說(shuō)：“奶奶，我要喝水”。老奶奶擦了擦小男孩頭上的汗，又瞟了一眼井水，這時(shí)，李老師走了出來(lái)，手里端著(zhù)兩杯涼茶，還有一個(gè)小布袋，笑盈盈地說(shuō)：“大娘，喝茶吧！”說(shuō)著(zhù)，把一杯茶放在小男孩手上。接著(zhù)，又遞給老奶奶幾個(gè)饅頭，老奶奶眼里溢滿(mǎn)感激的淚花，拉著(zhù)李老師的手說(shuō)：“好人啦，你真是一位好人�！�

　　一個(gè)寒冷的冬天，河水已結冰，鳥(niǎo)兒早飛走，樹(shù)枝光禿禿的，屋檐上吊著(zhù)一根根冰棍，我在房間享受著(zhù)溫暖，望著(zhù)窗外，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，想起明天還要去學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)，我就犯了愁。此時(shí)，我驚奇發(fā)現，有一個(gè)人影正向我家走來(lái)， 哦，原來(lái)是李老師。我急忙開(kāi)門(mén)，“李老師，請進(jìn)�！崩罾蠋熚⑿φf(shuō)：“肖琴同學(xué)，祝賀你，這次取得優(yōu)異成績(jì)�！闭f(shuō)著(zhù)，李老師把通知書(shū)遞給我，我發(fā)覺(jué)老師的手是冰冷的，臉色也十分憔悴，我請李老師進(jìn)來(lái)烤火，李老師推辭說(shuō)：“不了，老師還要給其他同學(xué)送通知書(shū)�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“李老師，為什么您挨家挨戶(hù)送��！不是說(shuō)好明天讓我們去領(lǐng)通知書(shū)嗎？”李老師平靜回答：“這么冷的天氣，同學(xué)們出來(lái)會(huì )著(zhù)涼，不如我送�！边@句話(huà)簡(jiǎn)單利索，卻含義至深，我為李老師擔心地說(shuō)：“李老師，您也冷��！”李老師說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我是大人，冷一點(diǎn)沒(méi)什么多大事，你們就不行，要學(xué)習��！”李老師還讓我在家好好休息，也學(xué)習學(xué)習。李老師冒著(zhù)風(fēng)雪走了，他的背影離我越來(lái)越遠，但他的形象在我的腦海中卻愈來(lái)愈高大。

　　這些只是李老師生活溪流中幾朵小小的浪花，卻讓我感受著(zhù)他的不平凡。李老師——我最敬佩的一個(gè)人。

　　我最敬佩的人老師作文 篇81

　　田老師很年輕。一頭長(cháng)發(fā)有時(shí)披散在肩頭，有時(shí)扎成一條利索的馬尾。全班同學(xué)都非常喜歡這位朝氣蓬勃的女老師。

　　有一次上語(yǔ)文課，田老師大步走進(jìn)教室。她站在講臺前，笑嘻嘻地喊起來(lái)：“嚴土皮，嚴土皮，上來(lái)拿本子�！蔽覀儼嗄挠袊劳疗ぐ�？同學(xué)們莫名其妙地看著(zhù)老師，不知道她究竟要找誰(shuí)。她喊了幾聲，也無(wú)人應。本子已經(jīng)全部發(fā)完了，嚴坡委屈地站起來(lái)：“老師，我還沒(méi)發(fā)到本子�！边@時(shí)，大家恍然大悟，原來(lái)嚴坡把自己的名字給寫(xiě)分家了。笑聲中，嚴坡滿(mǎn)臉通紅地從老師手里接過(guò)本子。雖然她什么也沒(méi)說(shuō)，但我們卻知道了寫(xiě)漢字時(shí)筆畫(huà)千萬(wàn)不能散架，要不然會(huì )帶來(lái)不必要的麻煩。

　　接著(zhù)，田老師又煞有介事地問(wèn)：“同學(xué)們，雞肉會(huì )吃人，你們信不信？”同學(xué)們堅定地搖搖頭：“不信！”“是嗎？我可從不說(shuō)假話(huà)。不信，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)�！彪S即，她拿起一份作業(yè)本大聲念了起來(lái)：“我被這盤(pán)雞肉吃光了�！笨�，是我們班一位同學(xué)將“把”字句和“被”字句搞混了，鬧出了大笑話(huà)。打這以后，同學(xué)們再沒(méi)有犯過(guò)相同的錯誤。

　　田老師既幽默又有智慧，讓我在快樂(lè )中收獲了很多知識，我非常敬佩她。

　　我最敬佩的人老師作文 篇82

　　時(shí)光匆匆，我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來(lái)的老師里，我最敬佩的就是我的英語(yǔ)老師――鐵老師。

　　在小學(xué)里，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對英語(yǔ)幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達彼岸，因此，她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師。

　　鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習題或考試后，她都進(jìn)行講解，直到學(xué)生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開(kāi)教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細心樣子。

　　鐵老師不僅在課堂上嚴格把關(guān)，還經(jīng)常利用自習時(shí)間來(lái)班里看看，有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì )的題可以及時(shí)請教。而且，她還利用周五下午的放學(xué)時(shí)間留幾個(gè)學(xué)生做習題，做完后一一講解，一起等所有同學(xué)走后，她才默默離開(kāi)。每次，只要是英語(yǔ)早讀，她都是來(lái)的最早的，往往比其他老師更用心。聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽(tīng)寫(xiě)，直到最后一個(gè)同學(xué)會(huì )寫(xiě)為止。

　　笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

　　鐵老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)。說(shuō)她偉大吧，她卻實(shí)在沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡吧，她卻把她的青春和愛(ài)都獻給了我們。此時(shí)此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇83

　　我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長(cháng)了一顆痣。

　　有一天，英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了，有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí)，林老師端著(zhù)一杯水，拿著(zhù)幾包藥，走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)林老師，林老師聲音沙啞地說(shuō)：“你們小點(diǎn)聲，我嗓子不好……”整整的三節課，我們都聽(tīng)得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。

　　林老師，你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎？

　　林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛(ài)護、關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，我們的家庭作業(yè)是背課文，寫(xiě)好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí)，我在心中說(shuō)：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿(mǎn)頭大汗，心撲撲地跳著(zhù)。同學(xué)們也在下面小聲地議論著(zhù)，老師皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，這一看，讓我更緊張了。

　　這時(shí)，林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō)：“不用背了，你先坐下，回家再復習復習�！蔽覒抑�(zhù)的心終于落了下來(lái)，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊�！�

　　還有一次，我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅，沒(méi)想到一上語(yǔ)文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我帶到辦公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，并拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事啊，媽媽馬上就到�！�

　　謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的園丁，您的呵護讓我們更好地成長(cháng)！

　　我最敬佩的人老師作文 篇84

　　步入了一個(gè)新的年級，新的學(xué)校，我又結識了許多新朋友，學(xué)習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗的，就是歷史老師了。

　　歷史老師今年50多歲，頭發(fā)已經(jīng)雪白，平�？偸菐е�(zhù)一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。

　　同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動(dòng)，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫(xiě)完了一首，我們往往也就背熟了，比如說(shuō)，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動(dòng)方式，使用工具才脫離動(dòng)物群體的，編了下面這一段順口溜：

　　從無(wú)到有，低級高級，古猿進(jìn)化，漫長(cháng)經(jīng)歷，生產(chǎn)勞動(dòng)，決定意義。

　　由于這些內容是存在順口溜里的，同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡(jiǎn)單易記，同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。

　　這種輕松地學(xué)習方式，是同學(xué)們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學(xué)習我們不僅學(xué)到了知識而且還不累，更由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。

　　還記得第一節課，老師做了自我介紹之后，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，并由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個(gè)年齡最喜歡聽(tīng)故事，而且記憶力又特別好，故事聽(tīng)了一遍就記住了。老師正是通過(guò)這一點(diǎn)，用給我們講故事的方法，讓我們了解歷史，學(xué)會(huì )歷史。

　　看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！

　　我最敬佩的人老師作文 篇85

　　人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露�！蔽矣X(jué)得我們的班主任黃老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

　　黃老師是在我們升四年級的時(shí)候才開(kāi)始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

　　我們上課的時(shí)候，黃老師就是一本《百科全書(shū)》，她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝。對一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。

　　作文課時(shí)，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)和美文為我們誦讀，或者同學(xué)之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說(shuō)：“取人之長(cháng)，方能補己之短”。我們的每篇作文，她都會(huì )認真地為我們批改，寫(xiě)評語(yǔ)。就是因為黃老師的這份認真，我們班同學(xué)們的作文水平有了質(zhì)的飛躍。

　　黃老師還像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，更要有一顆寬容之心�！蔽覀冊谒�的帶領(lǐng)下，既學(xué)知識，又學(xué)做人。

　　期末評語(yǔ)的時(shí)候，黃老師更像是一本《古詩(shī)詞三百首》，她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評語(yǔ)激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上�！盃�漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng )新，學(xué)問(wèn)方能更長(cháng)進(jìn)�！泵棵孔x到這句評語(yǔ)，我都從心里敬佩她的學(xué)富五車(chē)，才華橫溢。

　　黃老師就是這樣一個(gè)知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師。我從心底里敬佩她！

　　我最敬佩的人老師作文 篇86

　　你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？有人說(shuō)是科學(xué)家，因為他能預知未來(lái)；有人說(shuō)是畫(huà)家，因為他畫(huà)得畫(huà)栩栩如生；也有人說(shuō)是作家，因為他能把文章寫(xiě)得妙筆生花。其實(shí)都不對，告訴你們吧！我最敬佩的人是盡職盡責的老師——杜老師。

　　杜老師是我們班的數學(xué)老師。她有一張慈祥的臉和一雙蕩漾著(zhù)笑意的大眼睛，能夠盯住同學(xué)們的一舉一動(dòng)，披著(zhù)一頭時(shí)髦的棕色卷發(fā)。

　　杜老師是一位盡職盡責的好老師。

　　每一次，老師要求列長(cháng)把作業(yè)收到她辦公室里去。她就趁第一節課的時(shí)間快速地修改完作業(yè)，老師總是那么一絲不茍，既好又快地修改。杜老師有一個(gè)小本子是專(zhuān)門(mén)記錄做家庭作業(yè)不認真的、錯題很多的同學(xué)。好在下課后，把他們都叫到辦公室里去講題。第二節課是數學(xué)課，老師擔心我們家庭作業(yè)不懂，便占用了數學(xué)課一點(diǎn)時(shí)間，把家庭作業(yè)給我們講了一遍，僅剩下的一點(diǎn)時(shí)間里，老師又在黑板上寫(xiě)下了幾道類(lèi)似題讓我們練習，然后檢查是否正確，隨后便給我們講解這幾道題，若這幾道題是“裝水取物”的話(huà)，杜老師會(huì )擔心我們不懂就會(huì )特意拿一個(gè)杯子去接水，為我們做實(shí)驗。當我遇到難題的時(shí)候，老師都會(huì )耐心地為我講解所有問(wèn)題，結束以后，她會(huì )反復詢(xún)問(wèn)我是否聽(tīng)懂，并不厭其煩地為我解答，從那時(shí)起，我便能在課堂上大膽地提問(wèn)，對數學(xué)課越來(lái)越感興趣。

　　杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的成長(cháng)。

　　那天下午，該輪到我們組打掃教室衛生了，一半人打掃室外，一半人打掃室內。我是打掃室外的。當時(shí)杜老師在我旁邊走過(guò)，見(jiàn)我拖把太干，拖的時(shí)候也沒(méi)怎么用力，就嚴肅地對我說(shuō)：“你這樣不對，拖把太干了，還沒(méi)有用力，再浸一下�！蔽艺�要去，沒(méi)想到老師親自出馬，她拿起拖把，放在接水板上，放水用力的“搓”，搓好后還給我做示范：“要用力，不然臟東西拖不掉，像我這樣�！敝灰�(jiàn)老師用力拖地板上的污垢。我想，老師就是上帝派來(lái)的一位天使，來(lái)指點(diǎn)迷津。世界上第一個(gè)最關(guān)心你的人是親人，第二個(gè)那便是老師了。

　　杜老師，我敬佩您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇87

　　老師像媽媽一樣關(guān)心我；像園丁一樣培育我；像甘泉一樣灌溉我。

　　我最敬佩的老師就是我們的前任班主任—鄭笑麗老師。鄭老師，中等身高，滿(mǎn)臉都透露著(zhù)慈祥。她偏好古風(fēng)連衣裙，戴一條米白色的圍巾，像極了一位從畫(huà)中走出來(lái)的女子。

　　她是一名嚴于律己、守時(shí)講原則的人，每次上課都會(huì )第一個(gè)到達教室，并耐心等待著(zhù)遲來(lái)的學(xué)生。她的講原則體現在育人方面。如果有一個(gè)人做錯事情，并把相關(guān)責任推卸給其他人。如果被她發(fā)現，會(huì )毫不留情地批評他，但同時(shí)卻會(huì )教育他，要敢于擔當，敢于承認錯誤。

　　而令我最敬佩的事莫過(guò)于連夜批改作業(yè)了。為趕制第二天的課件，她會(huì )通宵熬夜備課。每每過(guò)來(lái)上課，總能看到那雙紅彤彤的眼珠，似乎前一夜哭過(guò)一場(chǎng)。

　　作為學(xué)生，我們會(huì )經(jīng)常寫(xiě)紙條提醒老師多休息�？伤�往往不聽(tīng)。終于有一次，老師的嗓子啞了。那天，她在黑板寫(xiě)上：今天我嗓子啞了，希望你們可以安靜一點(diǎn)。

　　看著(zhù)老師那蒼白無(wú)力的臉頰，那雙一夜未眠又帶著(zhù)一點(diǎn)血絲的眼睛，令我們心疼不已。

　　盡管鄭老師已退休，但是她教給我們知識與本領(lǐng)，令我們永遠銘記在心。老師您像一盞明燈，照亮我們前程，又像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們將以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。

　　我最敬佩的人老師作文 篇88

　　我最敬佩的老師是我們的數學(xué)老師——鄒老師。她是四年級下學(xué)期才來(lái)我們班的，那是因為原本教我們數學(xué)的老師請了產(chǎn)假，她才來(lái)我們班的。

　　我之所以佩服她，不僅是因為她的教學(xué)有趣、好玩，而是因為她寬容和大方。教師節的時(shí)候，我正在認真的聽(tīng)著(zhù)數學(xué)知識，可是我同桌卻突然撓我，我只好把她的手拿開(kāi)，您卻認為我在打她，便叫我站了起來(lái)，過(guò)了不久后，您就叫我坐下了，后來(lái)您問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不聽(tīng)，他就說(shuō)我妨礙他，于是，我又背了黑鍋，然后我說(shuō)了幾句話(huà)，您就哭了。那節下課后，我背著(zhù)把老師惹哭的罪名撐到了下午，您卻突然說(shuō)不是我。我心里突然有種如釋重負的感覺(jué)，心想多好的老師��！老師，謝謝您讓我解脫了罪名，其實(shí)，我也有做得不對的地方。我從今以后一定上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的寬容之心。

　　鄒老師不但有寬容之心，而且對教學(xué)認真負責，她講課生動(dòng)形象，同學(xué)們都愿意聽(tīng)她的課，她改作業(yè)認真，從不馬虎，哪怕一點(diǎn)小錯她都能發(fā)現，所以她所教的班級成績(jì)都很好。

　　鄒老師，您是我最敬佩的一位好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇89

　　瞧，這位穿著(zhù)黑色華達呢中山裝，戴著(zhù)黑色的眼鏡，透過(guò)眼鏡，我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著(zhù)微笑的中年老師，她就是令我們敬佩的語(yǔ)文老師――施老師。施老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對待學(xué)生就像對待自己的孩子。

　　有一次，老師在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。突然，胡宇杰吐了，頓時(shí)同學(xué)們驚呆了。施老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們應該怎么做呢？”接著(zhù)，老師放下手中的書(shū)本，親自把胡宇杰送到了醫務(wù)室。在老師的提醒下，同學(xué)們忙開(kāi)了：掃的掃、拖的拖，教室一下子就變得干干凈凈。

　　施老師就是這樣在生活的許多小事上關(guān)心我們，教導我們。在學(xué)習上，老師對我們又是嚴格的。記得有一次，我們在讀書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我有點(diǎn)坐不住了，不知什么時(shí)候玩起了桌子上的鉛筆，施老師馬上發(fā)現了，她沒(méi)有大聲呵斥，但是她的目光是嚴肅的，下課后她走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課是學(xué)習黃金時(shí)間，要專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了，慚愧地低下了頭。

　　施老師，您是辛勤的園丁，灌溉我們茁壯成長(cháng)；您是無(wú)私的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　我敬佩您，我的語(yǔ)文老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇90

　　老師，可愛(ài)的，嚴肅的……他們無(wú)疑是我最敬佩的人。

　　我的班主任是徐老師，我很敬佩她，她才干22歲還不到，卻有著(zhù)本科學(xué)歷和超高的教學(xué)水平。

　　上課時(shí)，徐老師一直保持用大聲而清楚的聲音不斷的講課。為了讓一些同學(xué)聽(tīng)懂，她會(huì )一遍又一遍地重復，越講越清楚，詳細。我看著(zhù)老師那美麗而明亮的大眼睛，有一種說(shuō)不出的味道。

　　在大課間時(shí)，對于我們這些不敢、不會(huì )跳長(cháng)繩的學(xué)生，徐老師會(huì )耐心的指導我們，告訴我們該在什么時(shí)候沖進(jìn)去，什么時(shí)候跳，還自己示范了無(wú)數次，只為了我們能聽(tīng)懂，能學(xué)會(huì )。

　　無(wú)論在什么時(shí)候，徐老師像我們的一把大傘，幫我們38個(gè)學(xué)生遮風(fēng)擋雨，把我們的心包的暖暖的，像在媽媽的懷抱里一般。

　　徐老師是園丁，一名辛勤的園丁;徐老師是書(shū)本，一本知識與人格的書(shū)本;徐老師是媽媽?zhuān)�一個(gè)38人的好媽媽!

　　我喜歡徐老師，我愛(ài)徐老師，我更敬佩徐老師!在她母親般的呵護下，小草能變成大樹(shù)，花朵能變成果實(shí)，在她的澆灌下，自卑能變成自信，膽小能變成開(kāi)朗，在她的關(guān)懷下，世界將變得更美好!

　　徐老師----我心中永遠永遠敬佩的的人!

　　我最敬佩的人老師作文 篇91

　　我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱(chēng)她為“老班”。

　　第一節課，她走進(jìn)我們的教室，臉上掛著(zhù)甜甜的笑容，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，炯炯有神�！拔倚胀�，”她自我介紹道，“以后，我們就是一家人啦……”我的第一感覺(jué):她是一個(gè)溫柔的好老師，也會(huì )成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。

　　“火眼金睛”

　　一提起“火眼金睛”你就會(huì )想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天，能識別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的“火眼金睛”。

　　那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場(chǎng)，可是他犯了一個(gè)說(shuō)嚴重又不嚴重的錯誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒(méi)在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!

　　“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎么沒(méi)放在桌子下?"我聞聲望去，只見(jiàn)“老班”已經(jīng)站在講臺上了，“老班”什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了?她還發(fā)現大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!

　　“逗”

　　誰(shuí)說(shuō)老班特嚴厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫(xiě)得形象、生動(dòng)，一上課就說(shuō)了句:“笑一個(gè)!"一聽(tīng)這話(huà)，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來(lái)了�！靶σ粋�(gè)嘆，有什么不好意思的?微笑是最美的語(yǔ)言……”“老班”引經(jīng)據典地說(shuō)了一大通，.最后總結道:“標準的笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”說(shuō)著(zhù)，便做了起來(lái)，只見(jiàn)“老班”用兩只手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后，“老班”使出渾身解數終于“擠”出了8顆牙齒�？粗�(zhù)“老班”毗牙咧嘴的樣子，同學(xué)們哄堂大笑�！袄习唷庇盅b做很?chē)绤柕臉幼?“笑什么笑，這是最標準的微笑!”拉倒吧!還標準，我們笑得更厲害了，“哈哈……”

　　“�！�

　　別看“老班”平時(shí)這么“逗”，該嚴肅的時(shí)候，那是相當的嚴厲。在學(xué)習上，她要求我們學(xué)習要一絲不茍!俗話(huà)說(shuō)得好啊，“嚴師出高徒”，這不，年級前15名，我們班就占了10個(gè)，怎么樣，不賴(lài)吧?

　　我對“老班”的評價(jià)，一個(gè)字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠是“倍兒棒，倍兒棒的，’!

　　我最敬佩的人老師作文 篇92

　　從小我的數學(xué)成績(jì)一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學(xué)老師給我的第一印象就是嚴厲�？赡芫褪且驗榈谝挥∠蟮木壒拾�，我一上數學(xué)課就害怕！上數學(xué)課的我和課下的我簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世 界的人！有時(shí)回想起這兩個(gè)世界的我來(lái)，自己都覺(jué)的既可恨又可笑。張老師是個(gè)十分敬業(yè)的老師，每次快要期末時(shí) 他總要抽出自己的休息時(shí)間給我們這些數學(xué)成績(jì)薄弱的同學(xué)補習、講重點(diǎn)他這么做一心 只想讓我們取得好成績(jì)。特別是在夏天，他頂著(zhù)酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長(cháng)一個(gè)好的交代，從沒(méi)有抱怨一句話(huà)。同學(xué)們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學(xué)成績(jì)在年級搖搖領(lǐng)先！光環(huán)背后的您的辛酸只有我們知道！

　　張老師上課時(shí)是不接電話(huà)的，有一次在上課時(shí)，突然打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，他對我們說(shuō)：崔老師打來(lái)的 ，可能有點(diǎn)事！我們點(diǎn)點(diǎn)頭示意叫他接電話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)：不去了 ，上著(zhù)課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來(lái)那一次會(huì )議不去張老師損失幾十元��！他為了給我們上課、居然！此時(shí)敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個(gè)沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無(wú)法用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)可以概括的。在我們求學(xué)的漫漫長(cháng)路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著(zhù) 我們······

　　有的時(shí)候張老師就像一個(gè)孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時(shí)候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過(guò)來(lái)！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經(jīng)不起歲月洗禮 的頭發(fā)、面容。隨風(fēng)逝去······

　　我只想對你說(shuō)：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學(xué)將永遠銘記您！永遠不會(huì )忘卻！

　　我最敬佩的人老師作文 篇93

　　時(shí)間如流水，轉眼間，我進(jìn)入中學(xué)將近一個(gè)學(xué)期了。新班主任——沈靜池老師給我留下了深刻的印象，我十分敬佩她。

　　開(kāi)學(xué)第一天，沈老師出現在我們面前。她那高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一見(jiàn)人總是微笑的樣子，給我的第一印象就是年輕、漂亮，就像我們的大姐姐一樣，使我看到她就感覺(jué)很親切，沒(méi)有一點(diǎn)兒畏懼感 。

　　她總是說(shuō)：“細節決定成��！”所以，她很注意我們的細節，同學(xué)們的一舉一動(dòng)，不管是好事還是壞事，好像都逃不過(guò)她的眼睛。

　　她的課講得很好，我很喜歡聽(tīng)，尤其愛(ài)上她的課。沈老師的課與眾不同。前，她總是安排我們做游戲，讓我們在游戲中學(xué)會(huì )，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。記得有一次，老師一走進(jìn)教室，就讓兩個(gè)同學(xué)到講臺上去，叫他們把鞋帶解開(kāi)，然后只用一只手把鞋帶再系上。號令一發(fā)，同學(xué)們都圍了上去，看他倆如何操作，也紛紛為他們出謀劃策。有的同學(xué)一著(zhù)急，干脆自己在底下也忙活上了，把自己的鞋帶解開(kāi)再想法系上。同學(xué)們都想盡了各種辦法，有的用腳踩住鞋帶的一頭兒，一只手捏住另一頭兒；有的時(shí)不時(shí)把另一只手伸出來(lái)，想要幫忙；還有的同學(xué)甚至用嘴叼住鞋帶的一頭兒，來(lái)完成任務(wù)。最終很多同學(xué)，都系好了鞋帶。之后，老師要求我們把這次游戲寫(xiě)出來(lái)。由于我們注意觀(guān)察了同學(xué)的動(dòng)作，仔細看了他們是怎樣把鞋帶系上的，因此這次我們寫(xiě)得非常精彩。中我們都深深的領(lǐng)悟到動(dòng)詞的使用、神態(tài)的描寫(xiě)，對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是十分重要的。這節課，還讓我們懂得了人們假如只有一只手，生活是多么的困難。那些殘疾人是多么需要我們的幫助��！一堂課，既教給了我們寫(xiě)作，又教育了我們做人。

　　為了提高我們的寫(xiě)作興趣，老師還建立了我們班的博客，他把同學(xué)們運動(dòng)會(huì )做操的照片和優(yōu)秀的、詩(shī)歌，都放了上去。每天，我都會(huì )打開(kāi)博客看看，這里面記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。

　　沈老師就是這樣一位工作認真、可親可敬的好老師！

　　我最敬佩的人老師作文 篇94

　　有人敬佩救死扶傷的醫生，有人敬佩認真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超，保家衛國的軍人�？晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛�—柳老師。

　　柳老師長(cháng)著(zhù)一頭濃密的黑發(fā)，那炯炯有神的眼睛，下面有一個(gè)筆挺筆挺的鼻子，還有一張能把知識傳給我們的能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　有一次，杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進(jìn)行結對交流，可我想起我們結對的那兩天，有一節重要的數學(xué)課，那兩天還要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試，我該怎么辦才好呢，這時(shí)，柳老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我們幾個(gè)人的心思，柳老師讓我們一群人帶上語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來(lái)到她的座位旁邊，她叫我們自己找一把椅子坐好�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)找不到椅子。柳老師看見(jiàn)了，索性就把她的椅子讓給了她坐，老師又站著(zhù)給我們上課。

　　開(kāi)始講解課文了，老師時(shí)而讓我們讀讀重點(diǎn)的句子，時(shí)而帶我們一起理解含義深刻的句子，時(shí)而又讓我們及時(shí)做好筆記。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她的感情是那么投入。講解完課文，我們開(kāi)始做課堂作業(yè)本，可是做著(zhù)做著(zhù)，有一道題難倒了我，讓我百思不得其解，突然我感覺(jué)到后面有一只手拍了拍我的肩膀，我一轉頭，原來(lái)是柳老師。她讓我多讀幾次文章，她提示我多讀幾次就會(huì )知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。

　　柳老師本來(lái)可以在辦公室里和其他老師聊天，本來(lái)可以在辦公室里靜靜地休息，本來(lái)可以心情舒暢地聽(tīng)音樂(lè )，本來(lái)可以……可是因為我們她失去了做這些事情的機會(huì )，她犧牲了自己的休息時(shí)間，她真是我們的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇95

　　我最敬佩的老師是一位平凡的老師，她沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事，也不是腰纏萬(wàn)貫的大富翁，她只是默默無(wú)聞地堅守在自己的崗位上。但她在我心目中永遠是最偉大、最值得敬佩的老師，她就是雷燕老師。

　　雷老師沒(méi)有教我們的時(shí)候，我就聽(tīng)以前四年級的學(xué)生說(shuō)：“雷老師課講得真好，真不愧為‘特級教師’呀！”當時(shí)我就想：這個(gè)講課講得好的雷老師到底是誰(shuí)呀？要是四年級是她教我們那該多好呀！

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我竟然美夢(mèng)成真了，雷老師真的來(lái)教我們了，我那天興奮得睡不著(zhù)，心想：哈哈，雷老師終于來(lái)教我們了，不知道她上課到底會(huì )怎么樣呢？

　　第二天早上，雷老師來(lái)給我們上第一堂課了。上課前，我觀(guān)察了一下雷老師：雷老師有一頭稍帶黃色的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的就是那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛使雷老師顯得格外精神。

　　雷老師開(kāi)始講課了，才剛一開(kāi)始，我就被吸引住了。再看看其他同學(xué)，以前開(kāi)小差的不開(kāi)小差了，交頭接耳的也不交頭接耳了，一個(gè)個(gè)坐得筆直，認認真真地聽(tīng)講，我連我自己的筆掉下了地都還不知道呢。

　　下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)意猶未盡，異口同聲地說(shuō)：“唉，時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”真是奇了怪了，從前上課時(shí)都覺(jué)得時(shí)間特別漫長(cháng)，帶著(zhù)手表的同學(xué)都一分一秒地數著(zhù)，期盼著(zhù)早點(diǎn)下課�，F在怎么覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快呢？我疑惑不解。難道是我們以前上課時(shí)間變慢了，現在又變快了？不，不可能。時(shí)間是不會(huì )變化的。難道是心理作用，我又問(wèn)了幾個(gè)以前上課很少聽(tīng)講的同學(xué)，他們都很納悶，說(shuō)：“我好像感覺(jué)到雷老師身上有一種說(shuō)不出來(lái)的東西在促使自己認真聽(tīng)講�！币贿B問(wèn)了幾個(gè)，都說(shuō)如此，雷老師身上到底有什么神秘的東西呢？

　　老師是無(wú)私的紅燭，奉獻自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，用心血澆灌祖國的花朵。老師為的是什么？我想我已從雷老師身上看到了答案。

　　我最敬佩的人老師作文 篇96

　　時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師很多，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數我現在的班主任梁老師。

　　每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”不會(huì )改題，梁老師都會(huì )讓成績(jì)比較好的同學(xué)叫他們。每一次的作業(yè)，老師都要盯著(zhù)每個(gè)學(xué)生把錯誤改正，不停地督促著(zhù)同學(xué)們�？荚嚂r(shí)“差生”的成績(jì)和好生的成績(jì)相差很遠，梁老師便會(huì )和我們講一些道理，令我印象最深的是梁老師說(shuō)我們班是個(gè)整體，就像個(gè)木桶一樣，有長(cháng)的木板和短的木板。然后又對“差生”說(shuō)你們就想當短的木板。梁老師說(shuō)的并不是人們常說(shuō)的講大道理，而是能讓我們班同學(xué)明白、聽(tīng)懂的一些假設。我打心眼里敬佩這位負責任的女老師。

　　梁老師的課讓你回味無(wú)窮。每一堂語(yǔ)文課，梁老師總用深情的讀書(shū)聲和一個(gè)個(gè)有趣而又曲折的問(wèn)題帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文，讀進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去。跟著(zhù)梁老師的節拍，我們深情地讀書(shū)；循著(zhù)梁老師的思路，我們解答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間不知不覺(jué)溜走，我們也在不知不覺(jué)中吮吸著(zhù)知識的養分。一次無(wú)意間，我看見(jiàn)了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書(shū)上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的批注，比我看見(jiàn)的任何一個(gè)老師的批注都多，都有條理��！可見(jiàn)，劉老師為我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時(shí)起。我更加敬佩劉老師。

　　一個(gè)好的老師并不是要有海水般多的知識，而要有對學(xué)生的一份愛(ài)心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺(jué)得劉、梁老師太過(guò)于嚴格，把學(xué)生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的梁老師的良苦用心會(huì )讓大家明白桃李滿(mǎn)枝、碩果累累就是梁老師辛勤耕耘的成果。梁老師，一位值得我敬佩的好老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇97

　　我敬佩的老師是范老師，她高高的個(gè)子，圓圓的腦袋，白白的瓜子臉。她彎彎的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，她講話(huà)面帶笑容，最有特點(diǎn)的就是她那一頭卷發(fā)，老師喜歡用那卷發(fā)扎成一個(gè)馬尾辯，又神氣，又大方。

　　老師喜歡體育運動(dòng)，尤其是打球。記得有一次，老師打球時(shí)把腳扭傷了。但她并沒(méi)有回家休息，而是坐著(zhù)輪椅也要為我們上課，同學(xué)們心疼老師，讓老師回家休息，可老師怕耽誤了我們學(xué)習，堅持來(lái)校為我們上課。

　　范老師還常常和我們一起做游戲，伴我們度過(guò)課間那美好的時(shí)光。

　　我多么感謝范老師呀！您就像那辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。

　　我最敬佩的人老師作文 篇98

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當我們每天背著(zhù)這些千古名句來(lái)贊美老師時(shí)，可曾想過(guò)到底什么樣的老師配得起這種稱(chēng)贊

　　是那些想盡一切辦法只為了升學(xué)率的老師?還是那些對學(xué)生不聞不問(wèn)的老師?不，我想他們不是的。我稱(chēng)贊的，我敬佩的是那些發(fā)自?xún)刃年P(guān)心學(xué)生，費盡心力教育學(xué)生，把畢生心血都獻給這位把事業(yè)的老師。

　　而那些山村教師則用他們的行動(dòng)體現了這一偉大的精神，他們遠離城市的繁華，拋棄了自己更好的機會(huì )，毅然決然地走進(jìn)了大山，留在了這與城市隔絕的地方。他們盡心盡力的教書(shū)，讓無(wú)數流失的貧困生重返課堂，為了孩子們對知識的渴望，對城市的向往，歷盡艱辛與磨難。

　　黃坪小學(xué)位于蘭州榆中縣南部，地處群山丘陵之間，常年干旱，自然條件惡劣。而在當地新?tīng)I鄉黃坪小學(xué)執教的英語(yǔ)老師周經(jīng)玉，堅守山區小學(xué)10余年，她將夢(mèng)想傳遞給每一個(gè)渴望知識的山區孩子。孩子們共同挨餓湊齊安慰她買(mǎi)來(lái)的杯子，注定了她與孩子們一輩子解不開(kāi)的情緣，“一輩子，一輩子”

　　“潘善吉”這是個(gè)充滿(mǎn)感動(dòng)與偉大的名字，今年52歲的他已在大巖垌村哪個(gè)地處偏遠的大石山區深處呆了整整30余年。我無(wú)法想象，他讓我肅然起敬，他讓我深刻的感受到教師的精神與偉大。他被稱(chēng)為“教師保姆”，他是孩子們走出大山的基石，他一個(gè)人留在了這里，卻把萬(wàn)千個(gè)孩子送出了大山。在這三十余年李，他與大山為伴，甘愿忍受寂寞，將自己的青春默默奉獻給了貧困山區的教育事業(yè)。

　　以為不滿(mǎn)20歲的小伙子，甘愿留在了一個(gè)不通過(guò)水，不通電每天只有榨菜和蛋的山區。一位小伙子孜孜不倦，從一名山村教師晉升為鄉中心校的副校長(cháng)，他，便是符海遠。15的歲月，成就了一批又一批孩子們的夢(mèng)想，他的陽(yáng)光沐浴著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們。

　　教師這個(gè)字眼神圣而又平凡，他是人的一生中不可或缺的重要角色，這些山村教師便是神圣中的神圣，偉大中的偉大，我敬佩他們，熱愛(ài)他們。

　　我最敬佩的人老師作文 篇99

　　你們猜，我最敬佩的人是誰(shuí)？答案馬上揭曉。

　　我最敬佩的人，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眉毛，一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的寶石般的眼睛，帶著(zhù)像扇心靈之窗的眼鏡，不大不小的耳朵，正合適，他還有一張大大的嘴巴，牙齒還總是那樣白，像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個(gè)我最敬佩的人是——郭老師。

　　郭老師平常非常和藹，臉上還總是掛著(zhù)一絲笑容，除非誰(shuí)又讓老師生氣了，老師臉色才有些難看，比如……。

　　有一次，老師讓張圣輝改聽(tīng)寫(xiě)本上的錯誤，開(kāi)始臉色很和藹可親，過(guò)了約十分鐘，我剛從教室門(mén)口走出就嚇了一跳：“張圣輝，你怎么回事？你看看，我都教你80遍了，你怎么就寫(xiě)不好字呢？”我連忙走過(guò)去，看了看張圣輝的本子，上面寫(xiě)著(zhù)秘密麻麻數都數不清的字，心想：“張圣輝呀張圣輝，你怎么就不開(kāi)竅呢？唉！”，老師接著(zhù)一遍又一遍，一遍又一遍……。

　　因為您為了張圣輝，付出了那么多，我非常敬佩您。

　　還有一次，我們語(yǔ)文考試，做完后，我們依次交給老師。做課間操時(shí)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這次我們全班平均成績(jì)理想，老師很高興，果然，站隊去操場(chǎng)時(shí)，郭老師笑得比早晨的陽(yáng)光還要燦爛，就好像天上的太陽(yáng)跑到了老師的臉上。

　　我非常敬佩您，因為您用您的心血換來(lái)了這么多優(yōu)秀的學(xué)生。

　　老師，您是多么偉大，多么無(wú)私奉獻。從小，您就教我們“a o e ”，而現在您又教我們深奧的古詩(shī)，您用您的汗水和心血培養出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我們漸漸從知識的海洋里長(cháng)大，不光報答祖國，我們更要報答您！

　　我最敬佩的人老師作文 篇100

　　我最敬佩的老師就是我們的班主任殷老師。她工作時(shí)非常認真，努力做到最好。

　　一張白白的鵝蛋臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)垂到腰間，簡(jiǎn)直就是仙女下凡。這就是我們的班主任殷老師。

　　殷老師總是那么認真負責。

　　就說(shuō)我們星期四下午吧。全是作文課，老師為了讓同學(xué)們的作文寫(xiě)得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地講。

　　只見(jiàn)她有時(shí)揮筆速寫(xiě)，有時(shí)邊思考邊修改，有時(shí)反復地品讀那一段段文字不停地耐心給我們提出修改意見(jiàn)。她的神情是那么專(zhuān)注，好像整個(gè)世界都消失了一樣。

　　一節課過(guò)去了，兩節課過(guò)去了，三節課也隨著(zhù)時(shí)間的流逝過(guò)去了一本本作文在老師的埋頭批改中過(guò)關(guān)了，老師的臉上露出了說(shuō)不出的疲憊，但她依然堅持著(zhù)在給我們批改作文。

　　天漸漸黑了，教室里空蕩蕩的。這時(shí)，老師才抬起那疲憊的雙眼，擦了擦額頭的汗珠，慢慢站起來(lái)，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，邁著(zhù)無(wú)力的步子走出了教室。

　　殷老師認真起來(lái)的樣子，還真是讓我銘記在心。我心里深深地知道：她那額頭上的汗珠是為了我們而流，她拖著(zhù)生病的身體站在講臺上是為了給我們講課。我為有殷老師這樣的老師而感動(dòng)著(zhù)幸福著(zhù)。

　　殷老師，我永遠敬佩她！

　　我最敬佩的人老師作文 篇101

　　你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì )自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。

　　羅老師很年輕，那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)智慧。

　　羅老師教學(xué)經(jīng)驗豐富、語(yǔ)言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動(dòng)有趣，她那清脆、動(dòng)聽(tīng)聲音，優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗、神奇的情節中……課文中對話(huà)被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，我們每次都聽(tīng)得津津有味。

　　羅老師講課很有特色。有一次，她解說(shuō)完一個(gè)知識點(diǎn)后，就用英語(yǔ)問(wèn)同學(xué)們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛(ài)你！”那最后一句，同學(xué)們一邊讀一邊不約而同地看著(zhù)羅老師。這時(shí)，羅老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們不要對著(zhù)我大聲說(shuō)‘我愛(ài)你’好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)，禁不住都笑了起來(lái)，靜悄悄的教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡樂(lè )。羅老師真是個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調動(dòng)很活躍，就算遇到突發(fā)情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會(huì )不知不覺(jué)地被感染，覺(jué)得很愉快。

　　羅老師表?yè)P、批評同學(xué)也很有藝術(shù)性。她曾對我們說(shuō)：“我要感謝那些聽(tīng)我講課的同學(xué)，他們?yōu)樽约簩W(xué)到了知識；我也要感謝那些開(kāi)小差的同學(xué)，因為他們雖然覺(jué)得坐著(zhù)聽(tīng)課很難受，但還是靜靜地陪著(zhù)我們坐了一節課；我還要感謝那些上課說(shuō)話(huà)的同學(xué)，因為有壞才能突出好，俗話(huà)說(shuō)得好：‘綠葉襯紅花’，正因為有了他們，我才更清楚地看到了表現好的同學(xué)，不過(guò)我相信誰(shuí)也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”

　　羅老師和藹可親，平易近人。她在隊活動(dòng)上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說(shuō)的：“課堂上我是老師，你們是學(xué)生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說(shuō)不完的話(huà)題和笑話(huà)。她鼓勵我們：“每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高0.5分，也是進(jìn)步。人一定要有自信，但要學(xué)習別人優(yōu)秀的地方�！�

　　羅老師，我們都愛(ài)您，有空就喜歡圍著(zhù)您，心里有許多話(huà)兒要對您說(shuō)……

　　我最敬佩的人老師作文 篇102

　　感恩的心，因為有您!是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是您，滿(mǎn)載一身清輝的您!是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達我對您深深的感激之情。

　　敬佩您的眼神呀!每當我們學(xué)習有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，每當我們在比賽中稍有成就，每當我們更加懂事、更加聽(tīng)話(huà)時(shí)，您的眼神里總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，激勵著(zhù)我們繼續努力，爭做更好。每當我們犯錯時(shí)，每當我們學(xué)習不認真時(shí)，您那嚴厲的眼神透過(guò)薄薄的鏡片，刀子似的射在同學(xué)們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容著(zhù)56位同學(xué)的一舉一動(dòng)!

　　敬佩您的背影啊!每天，您都在教室與辦公室之間奔波。上課時(shí)您總是那么嚴肅認真，把您那淵博的知識傳授給我們。您時(shí)常教育我們要愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，做個(gè)有用的人!您總是一刻不停地忙碌著(zhù)，沒(méi)有閑暇時(shí)間留給自己，因為您的心上牽掛著(zhù)56位同學(xué)。夕陽(yáng)下，我仿佛又看到您忙碌的背影。夜深人靜時(shí)，您一定又在燈光下備課，批改作業(yè)，滿(mǎn)天的星星與您相約，明月與您做伴。沒(méi)有您的付出，我們每天怎么會(huì )有那么精彩的課堂呢?

　　您為我們所付出的，是不能用華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容的，更不能用優(yōu)美的句子來(lái)對比。您就是我最敬佩的老師——汪老師。

　　我最敬佩的人老師作文 篇103

　　我最敬佩的老師，它，只是一股流水。流水每天都歡快的奔向山川、田野、樹(shù)林最終歸于大海。但是，流水所具備的一些品質(zhì)，值得我學(xué)習。

　　流水，它每時(shí)每刻都在向前奔跑，什么也阻擋不了它前進(jìn)的腳步。不像生活中有些人，在遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就害怕了、退縮了，那是懦夫的行為。強者只會(huì )迎難而上，最終戰勝困難，使自己更加強大。

　　流水，懂得變通。在去往大海的路上可能會(huì )有石頭、山川阻擋前進(jìn)，但是流水它并沒(méi)有就此停下前進(jìn)的腳步，而是另找辦法繞道而行�？紙�(chǎng)中有些人，遇到了“攔路虎”沒(méi)有選擇先往下做，而是長(cháng)時(shí)間耗在這道題上，結果一直卡到了考試結束，他還沒(méi)有想出來(lái)，最終考得非常差。所以，流水懂得變通，它真該做我的老師。

　　流水，它在奔跑時(shí)也做過(guò)許多好事。它用它甘甜的水滋潤萬(wàn)物，正所謂“上善若水”。它讓我想到了那些辛勤的園丁老師。老師，每天教我們知識，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，引導我們走向進(jìn)步的階梯。而流水也正像老師一樣“潤物細無(wú)聲”。流水，它真該做我的老師。

　　流水，如果它不停奔跑，那它就是一股活水；但如果它停下腳步，那它就是一潭死水。正像韓愈所說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨�！敝挥锌隙鄤�(dòng)腦子的人才能做成大事，如果只顧著(zhù)玩的話(huà)，那么，你從前所積累的一切就會(huì )荒廢，包括學(xué)業(yè)。流水，它真該做我的老師。它無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我“要認真學(xué)習哦！”在我貪玩時(shí)，它也在提醒我“業(yè)精于勤荒于嬉，不要玩了，快回家吧！”所以，它真該做我的老師。

　　流水，它不愛(ài)說(shuō)話(huà)，它對我也沒(méi)有嘮嘮叨叨的教誨，它也從不布置作業(yè)。但它用實(shí)際行動(dòng)讓我明白了許多道理。流水，它真該做我的老師。

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