陳老師作文集合15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的陳老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陳老師作文1

　　陳老師，我想對你說(shuō)一些話(huà)，你是剛剛來(lái)我們學(xué)校實(shí)習老師。你很溫柔，很少批評同學(xué)，可是你這樣管不好同學(xué)的。有時(shí)，你告訴一些同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，可是，那些同學(xué)見(jiàn)你這么溫柔，不嚴厲批評自己，就覺(jué)得沒(méi)有大不了了，就繼續講話(huà)。我就講一講事例給你聽(tīng)吧：有一天上午，你輔導我們寫(xiě)第四單元作文，謝老師有些事情走，還嚴厲地說(shuō)：“第四單元作文可以寫(xiě)人物景和事寫(xiě)給某個(gè)人，最好成績(jì)寫(xiě)事。還有誰(shuí)在這節課作文寫(xiě)不到一版的話(huà)，第三節體育課課就不能上�！敝v完，就走了，就到你來(lái)管理我們了。過(guò)了一會(huì )兒，一些愛(ài)講話(huà)的同學(xué)見(jiàn)老師走可，就一邊說(shuō)話(huà)一邊寫(xiě)作文，有些還在玩。你批評那些同學(xué)，同學(xué)不理你，還越講越大聲。到第二節下課的時(shí)候，有一半寫(xiě)完作文的同學(xué)交給你，下去操場(chǎng)準備上體育課了。放學(xué)了，我和陳嘉康上課室掃地的時(shí)候，還看見(jiàn)幾個(gè)因為玩或講話(huà)的同學(xué)寫(xiě)不完作文還在教師慢慢吞吞地寫(xiě)。我走到黎展結和陳佩瑩的身旁看，他們的坐文只寫(xiě)了幾行，連半行都沒(méi)有。從這件事就可以看出你太過(guò)溫柔，沒(méi)有嚴厲批評不乖的同學(xué)，沒(méi)有及時(shí)改過(guò)。

　　我希望你不要對不乖的同學(xué)太過(guò)溫柔放松，要嚴厲批評不乖的同學(xué)太過(guò)放松，要嚴厲批評就能做到好老師。

陳老師作文2

　　當我還小時(shí)，我是位不愛(ài)讀書(shū)的小孩，從早到晚只知道玩樂(lè )。

　　小時(shí)候當家人叫我去讀書(shū)時(shí)，我總是喜歡說(shuō)一句話(huà)，那句話(huà)就是“今天的功課很少啦！晚點(diǎn)再做就可以了�！边@句話(huà)自從我升上六年后就不再出現了，因為在我轉學(xué)后，遇見(jiàn)了一位陳老師，他使我不再不愛(ài)讀書(shū)。生命中影響我最深的人就是陳老師，在我剛轉學(xué)時(shí)，我就很擔心會(huì )不會(huì )因為我成績(jì)太差，所以沒(méi)有老師要收下我��！過(guò)了不久就有一位老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“你來(lái)我們班上吧！”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我心里突然有一陣興奮感，真是開(kāi)心極了。

　　當我走進(jìn)了班上，每一位學(xué)生都非常的歡迎我，而且大家還為我一一的介紹自己的名字。在我轉學(xué)后的第一次段考快到時(shí)，老師跟我說(shuō)“新的地方是一個(gè)新的開(kāi)始，忘掉以前不好的事，從今開(kāi)始努力去做就行了”，老師說(shuō)的這句話(huà)使我改變了，從以前不愛(ài)讀書(shū)的我，到了現在變成可以靜下心來(lái)努力讀書(shū)的我。

　　陳老師在我的人生中扮演著(zhù)一位很重要的角色，竟然能改變從前調皮的我，使我變成了一位正直的人。這輩子，我真是永遠感謝陳老師阿！

陳老師作文3

　　要說(shuō)我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

　　奪命判官筆

　　老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會(huì )在你的身體蓋上好幾十個(gè)“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉過(guò)身去問(wèn)宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過(guò)去大聲地問(wèn)：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋?zhuān)�陳老師就已�?jīng)拿上“奪命判官筆”寫(xiě)上作弊。試卷是當場(chǎng)評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分�。�。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說(shuō)：“這就是命��！”

　　金鐘獅子吼

　　“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無(wú)敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時(shí)候，老師忽然叫永浩來(lái)回答，永浩胡亂地說(shuō)了一番，老師運氣丹田，使出全身上下的力氣，來(lái)了一招“金鐘獅子吼”霎時(shí)，驚天地泣鬼神，便傳來(lái)了一陣陣教導聲：“永浩，你是全班最大的，你應該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！

　　老師的兩大法寶其實(shí)是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來(lái)吧向我們敬愛(ài)的園丁，敬禮！

陳老師作文4

　　記得前幾天，陳老師說(shuō)同學(xué)們不要忘了概念，叫我們回家讀半小時(shí)的筆記�。�！大家全知陳老師的嚴肅，只得一一從命。當時(shí)，陳老師把“忘”讀成了了“wáng”，大家都聽(tīng)得一清二楚，但是害怕陳老師的嚴肅，便不敢述說(shuō)以示改正，只好“埋錯連心”。走在回家的路上，心里不平靜，便想，不是有“知錯就改”和“不怕人無(wú)過(guò)，就怕不改過(guò)”這兩句話(huà)嗎晚上，心里還是不踏實(shí)，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。第二天，我很早就來(lái)到學(xué)校準備向陳老師“提錯”，但是話(huà)到了嘴邊，可又喪失了勇氣。第三節課時(shí)，陳老師對班上同學(xué)說(shuō)，侯馨對自己提出“忘”字之錯，很受感動(dòng)，能為老師提錯，真是好孩子。 �。。�！我的心里不驚大震一下，心想：哼！小東西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定奪回此“仇”！

陳老師作文5

　　從我三年級來(lái)小蜜蜂作文樂(lè )園，現在四年級了，美好的一年過(guò)去了，可這一年，我感覺(jué)非常美好。

　　我們作文班班的陳老師呀！平日里活潑、可愛(ài)、心地善良。一頭烏黑的頭發(fā)下面長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，一雙水靈靈、寶石般的大眼，讓人感覺(jué)炯炯有神。

　　“噓噓噓……”陳老師吹著(zhù)那翠綠的口哨叫我們上課了。我心想：“今天又有什么好玩的呢？”我滿(mǎn)懷期盼地坐在位置。

　　陳老師說(shuō)：“今天，我們寫(xiě)人，請看一看這篇范文�！蔽覀兛赐炅�，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，陳老師問(wèn)：“怎么了？”我們說(shuō)：“陳老師長(cháng)得硬是丑，派出所里沒(méi)戶(hù)口�！标惱蠋熜α诵�，翻了翻白眼。

　　我們游戲課過(guò)后，我向陳老師用5角買(mǎi)一包餅干，可老師偏不做生意。我只好說(shuō)：“老師，我給您跪了�！睙o(wú)奈中，老師給了我兩片好吃的餅干。

　　陳老師，她已50多歲了，可外貌像30多的年輕人，因為陳老師熱愛(ài)寫(xiě)作，我也要向陳老師一樣，熱愛(ài)寫(xiě)作。

陳老師作文6

　　英語(yǔ)陳老師和藹可親，從不發(fā)火。她的臉上總洋溢著(zhù)淡淡的微笑。

　　記得有一次，我考試考糟了，我都沒(méi)心思聽(tīng)陳老師講解試卷了，低著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )的。陳老師走了過(guò)來(lái)，在我身邊的空位坐下，輕輕地說(shuō)：“你是不是因為分數低而發(fā)呆、難過(guò)？”我望著(zhù)鮮紅的大叉，心里特別難受，點(diǎn)點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)，你根本用不著(zhù)難過(guò)，分數并不代表什么的，開(kāi)心點(diǎn)，只要努力點(diǎn)，成績(jì)肯定會(huì )扭轉的，要相信自己！”陳老師肯定地說(shuō)，“我來(lái)教教你吧�！薄昂玫摹蔽一卮鸬孟裎米咏�，那么弱。她特別的耐心，一個(gè)一個(gè)單詞慢慢教，那天不知為什么，我“傻”得出奇，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，我感到有些失落、泄氣�？晌蚁耄骸霸賹W(xué)不會(huì )就太對不起陳老師的良苦用心的了，陳老師單單只為我一人而浪費了那么多時(shí)間！”我努力的學(xué)著(zhù)，學(xué)啊學(xué)，學(xué)到上課鈴響了，才結束。陳老師的脾氣真好，一點(diǎn)都不會(huì )不耐煩，我想，如果換成是別的老師，恐怕他們早就沉不住氣了。

　　那天，我去學(xué)英語(yǔ)，竟然遲到了，陳老師剛把單詞教了一半。下課鈴聲一響，她就讓我把沒(méi)學(xué)到的單詞重教了一遍，直到我學(xué)會(huì )�；氐阶�位上，她朝我甜甜地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“我不會(huì )讓任何一名學(xué)生落課的！”

陳老師作文7

　　我一直不喜歡語(yǔ)文，也不喜歡教我們語(yǔ)文的陳老師�？涩F在我改變了對陳老師的看法。

　　那是上周星期四，我們考的語(yǔ)文四單元的考試卷發(fā)下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高興，陳老師還夸獎了我。

　　上課了，陳老師公布了全班前五名，當中有我，我光榮地站了起來(lái)�！按蠹覟檫@前五名鼓掌”。陳老師笑著(zhù)對大家說(shuō)。我表面沒(méi)什么的，可心里樂(lè )滋滋的。我發(fā)現我自己的語(yǔ)文并不差，只要努力是能夠學(xué)好的。我以前總是上不了90。

　　“你和李楊到我辦公室來(lái)一下！”陳老師下課時(shí)和藹可親地對我說(shuō)�！昂�！”我倆齊聲說(shuō)�！澳銈儊�(lái)，你倆以前語(yǔ)文一直不是很好！這次沖了個(gè)前5名，真不錯，你倆以后還要加油，保住自己現在的名次呀！知道嗎？”“好的，陳老師！我們一定做到”。我倆異口同聲地說(shuō)。

　　回到家我仔細地想：陳老師雖然上課嚴厲，但人還不錯。陳老師這么信任我、夸獎我，鼓勵我，讓我心中甜甜的，還找回了自信心。我一定要爭氣，不讓他失望。

　　我感謝陳老師的夸獎。

陳老師作文8

陳老師：

　　您好。

　　感謝您這四年來(lái)對我們學(xué)習的支持與幫助，您不僅負責教我們數學(xué)和信息技術(shù)，還經(jīng)常關(guān)心我們的語(yǔ)文、英語(yǔ)等其它科目。

　　您的數學(xué)教學(xué)非常負責，經(jīng)常給我們做練習，讓我們復習學(xué)過(guò)的內容。您每次生病了，發(fā)著(zhù)高燒還堅持來(lái)給我們上課，對學(xué)習能力差的同學(xué)您總不厭其煩的個(gè)別指導�；丶易鳂I(yè)您布置的也不多，讓我們有更多的時(shí)間休息、放松、玩耍和自主復習。

　　記得又一次，您幫我們班每人借了一本《深林報》。為了提高我們的朗讀能力，您還專(zhuān)門(mén)為我們舉行了一次朗讀比賽，在別人朗讀時(shí)，您拍下了我們不尊重他人的行為，這也讓我們懂得了要尊重他人的道理。信息技術(shù)方面您也很精通，您教會(huì )了我們如何使用WORD和PPT做小報，還教育我們如何用電腦學(xué)習更多的知識。

　　陳老師，您是一位工作負責，有愛(ài)心的好老師。在此，我代表全班同學(xué)向您表示感謝。

　　鄭宇鑫

陳老師作文9

尊敬的陳老師：

　　您好！時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，小學(xué)三年級就快結束了。但是我有很多心里話(huà)要對您說(shuō)，今天，我就用寫(xiě)信的方式來(lái)傳達我對您的`心聲吧！

　　在這將近一年里，您總是面帶笑容地走進(jìn)課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深刻地領(lǐng)會(huì )課文，您總是不厭其煩地用那樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講了一遍又一遍，還經(jīng)常用一些比喻的方法和獨特的教學(xué)理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啟發(fā)。就這樣，在您精心的栽培和教導下，我們漸漸地學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……

　　陳老師��！您熱愛(ài)教育事業(yè)，一心撲在教壇上，您為了我們的學(xué)習成績(jì)提高，為了您親手播下的種子盡快開(kāi)花、結果，您給予我們露水般的滋潤和精心的呵護。為此，我代表我爸爸媽媽和所有的同學(xué)向您表示衷心的感謝！祝：陳老師開(kāi)開(kāi)心心，工作順利，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：廖悅

陳老師作文10

　　我們班的數學(xué)老師姓陳，她也是我們班的班主任。在我的心目中，她是一位好老師。

　　陳老師是個(gè)心靈手巧的人，教室里的布置設計全出自于她的手，每當上課的時(shí)候，她總會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。

　　陳老師，她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿(mǎn)面春風(fēng)，能聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈；但我們的陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，從早到晚，聽(tīng)到哪些同學(xué)說(shuō)了笑話(huà)，她必定會(huì )笑得前仰后合：聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì )開(kāi)懷大笑；看到我們滑稽的動(dòng)作和表情，必定會(huì )張開(kāi)嘴巴笑彎了腰；看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì )欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。

　　陳老師，她心靈美。她的心中時(shí)刻牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì )打電話(huà)給你爸爸或媽媽小心叮嚀；誰(shuí)的本子丟了，她會(huì )立即想方設法給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你……

　　你們說(shuō)我們的老師是不是一位好老師呢？

陳老師作文11

　　開(kāi)學(xué)了，跟我們班的班主任陳老師一見(jiàn)面，我就驚奇地發(fā)現，他的臉上出現一道傷疤。它就像一條細線(xiàn)，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線(xiàn)的兩邊布滿(mǎn)了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，冰露肯定地說(shuō)：“暑假時(shí)陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花�！贝蠹乙宦�(tīng)都樂(lè )了。思帆撓了撓頭說(shuō)：“陳老師的臉會(huì )不會(huì )被貓給抓了？”“就你亂說(shuō)話(huà)”我們個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)敲他的頭……

　　于是，大家一起去問(wèn)陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著(zhù)隨口應到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦了。纏著(zhù)陳老師硬要他說(shuō)出這個(gè)秘密，可是他只會(huì )笑，嘴上卻不說(shuō)出半個(gè)字來(lái)。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的真相了。

　　第二天，我這個(gè)班級里的“探子”，通過(guò)秘密打探――詢(xún)問(wèn)四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。

　　原來(lái)，暑假時(shí)的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號臺風(fēng)“桑美”的猛烈襲擊。這次災難讓許許多多的人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風(fēng)雨交加，響起“呼呼”的風(fēng)聲，就像汽車(chē)開(kāi)過(guò)馬路的震動(dòng)聲，令人毛骨悚然。原來(lái)是臺風(fēng)“桑美”來(lái)襲。

　　��！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！

陳老師作文12

　　她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著(zhù)一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著(zhù)一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話(huà)，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。

　　陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著(zhù)辛勤園丁的澆灌。

　　陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節更比一節高。

　　陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

陳老師作文13

　　是誰(shuí)把調皮的我們育成人才，是誰(shuí)用他的汗水換來(lái)了我們淵博的知識，是老師！

　　我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開(kāi)學(xué)時(shí)就沒(méi)有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，被我們誰(shuí)惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹，這是說(shuō)話(huà)就像電影里的機關(guān)槍不停頓的說(shuō)。陳老師對我們挺關(guān)心的，如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，他一定找他談。

　　有一次，我考試平均分沒(méi)及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話(huà)。就在這時(shí)果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂(yōu)心忡忡的走到教員辦公室�？晌业膿�心是多余的，非但沒(méi)批評我，反而撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績(jì)自然就提上來(lái)了�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)讓我暗暗下定了決心，不再在乎別人說(shuō)什么了，就是兩個(gè)字“努力，再努力！”一定會(huì )有好的結果的。

　　老師是我心靈的窗口，她細潤無(wú)聲的滋潤我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

陳老師作文14

　　陳老師，我有一個(gè)小秘密要告訴您，這件事或許您已經(jīng)淡忘了，但我一定要告訴您。

　　那年我是一個(gè)三年級的小學(xué)生。有一天，您給我們考的數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，一看到分數，我就開(kāi)心了，因為達到老媽的要求了，實(shí)在是太好了！

　　我看了看同桌的試卷，比我低一分，我又開(kāi)心了，因為我們當時(shí)的關(guān)系可是冤家對頭——狹路相逢，什么事都要比一下才行。

　　同桌有點(diǎn)憤怒了，和我對起了試卷，一會(huì )兒，她發(fā)現了我一道題錯了，但卻是打著(zhù)不鉤的，我不相信，可看了又看，才承認確實(shí)是我錯了，同桌便要求我去老師那改去。

　　現在，同桌高興了，因為這題是兩分，如果我一改，她就比我多一分了。我呢，既想到老師那修改，又不想去，因為改了后，不但比同桌低了，而且又達不到媽媽的要求、回去又得挨批。于是我對跟同桌說(shuō)：“現在是最后一節課了，我等放學(xué)再去改吧�！逼鋵�(shí)，我當時(shí)就決定不去改了。

　　下課鈴聲一響，老師剛說(shuō)完放學(xué)，我便將早已收拾好的書(shū)包背上，神不知、鬼不覺(jué)地從我同桌的眼皮底下溜走了。

　　每次一想起這件事，我就感覺(jué)心一直猛烈地跳。陳老師，您能原諒我嗎？

陳老師作文15

親愛(ài)的陳老師：

　　光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光就這樣轉眼間過(guò)去了，可我還是深深的記得你那和藹可親的面孔，那雙水靈靈的大眼睛。陳老師是您辛勤教導了我，給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，就要畢業(yè)了，我要到別的學(xué)校開(kāi)始新的學(xué)習生活，在這里我要向您傾訴對您的感激之情，是您教會(huì )了我如何做人，是您讓我懂得要發(fā)奮學(xué)習，爬到最高峰。是您教會(huì )我們那一個(gè)個(gè)的拼音字母，把它拼成一個(gè)又一個(gè)熟悉的音節。老師，那您還記得一年級的那一天嗎：

　　在我一年級半寄宿的時(shí)候，在課堂上，因為我跟不上讀書(shū)的速度，而大哭起來(lái)，引起了同學(xué)們的注意，您看見(jiàn)了，您和顏悅色的對我說(shuō)：不要怕，慢幔來(lái)。您不厭其煩的一遍又一遍教我，我看著(zhù)您那疲勞的樣子，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，您的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心，使我在天寒地凍的冬天里感受到溫暖舒服的愛(ài)！您的愛(ài)比天還高，比海還要深，比糖果還要甜！

　　或許這件事小得甚至可以忘卻，可是對我來(lái)說(shuō)卻是一件很有意義的事情，我收獲的不僅是知識那么簡(jiǎn)單，而是您那偉大的愛(ài)！老師，謝謝您！

祝你

　　青春常在

　　您的學(xué)生：

　　5月9日

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