【必備】班主任作文300字九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班主任作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文300字 篇1

　　每個(gè)學(xué)生都會(huì )有一個(gè)班主任吧？我的班主任是語(yǔ)文老師，姓唐。但假如我來(lái)做班主任，我想我肯定比她溫柔得多。

　　假如我是班主任，學(xué)生有不會(huì )做的題時(shí)，我會(huì )耐心細致地給他們講解，不管講多少遍也不會(huì )發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課，下課后我也很樂(lè )意去和他們交流，和他們成為朋友。

　　假如我是班主任，我絕對不會(huì )像我的班主任那樣占用其他老師的課程，還會(huì )和每科的老師進(jìn)行交流。上體育課，我會(huì )讓老師給他們時(shí)間，讓他們自己玩游戲；音樂(lè )課，讓他們自己唱自己喜歡的歌；美術(shù)課，他們畫(huà)的畫(huà)我會(huì )讓他們保存好，留個(gè)紀念；如果是書(shū)法課，我會(huì )讓書(shū)法老師盡量少布置點(diǎn)任務(wù)而注重質(zhì)量；如果是數學(xué)課，我一定要讓數學(xué)老師著(zhù)重給他們講講他們不會(huì )或者是不熟悉的知識點(diǎn)。

　　假如我是班主任，如果有高年級的同學(xué)欺負我班上的學(xué)生，我一定會(huì )好好批評和教育那些高年級的同學(xué)；如果有同學(xué)受了傷，我一定會(huì )及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)，并送受傷的同學(xué)去到醫院我才會(huì )安心；如果有人生病，我會(huì )毫不猶豫批準請假。

　　如果未來(lái)我真的成了班主任，我一定會(huì )像我寫(xiě)的那樣去教育他們，會(huì )成為一個(gè)溫柔親切的老師，成為學(xué)生們的朋友。

班主任作文300字 篇2

　　我最喜歡講課開(kāi)放創(chuàng )新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開(kāi)放，和藹可親，同學(xué)們都喜歡上趙老師的課，我當然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)得很活躍，使每位同學(xué)都能全身心地融入到課堂中去。

　　其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學(xué)們當導游帶領(lǐng)我們參觀(guān)故宮。有位同學(xué)自告奮勇當起了導游，一本正經(jīng)地說(shuō)：參觀(guān)開(kāi)始了，希望大家在參觀(guān)時(shí)保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導就好了。呵呵，你別說(shuō)，還真有點(diǎn)導游的風(fēng)范！聽(tīng)到這兒，同學(xué)們都笑了，便與她互動(dòng)道“好嘞，有事找你�！卑殡S著(zhù)下課鈴聲，我們也已經(jīng)隨導游參觀(guān)完了故宮的各個(gè)景點(diǎn)，導游說(shuō)道：“好了，今天的參觀(guān)到此結束，希望大家玩得愉快！”同學(xué)們又答道：“謝謝導游。我們玩得很愉快�！蓖瑢W(xué)們都沉浸在參觀(guān)故宮的快樂(lè )之中，有的同學(xué)還說(shuō)：“這節課過(guò)得真快！”

　　看，老師總能把課堂72變，能讓學(xué)和玩結合到一起，讓我們在玩中學(xué)到知識，使每個(gè)同學(xué)學(xué)得輕松快樂(lè )，每堂課都變得生動(dòng)有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。

班主任作文300字 篇3

　　初一時(shí)剛見(jiàn)您，您帶著(zhù)微笑歡迎我們這些小孩來(lái)到你用愛(ài)筑的教室，五班，一開(kāi)始還是一個(gè)陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來(lái)這個(gè)班級，您似乎變得嚴肅了，上課時(shí)也是那樣�？墒俏夷菚r(shí)候卻沒(méi)有勇氣對您說(shuō)：“班主任要常笑”。

　　初二的時(shí)候，幼稚的我幼稚的認為學(xué)習不在平常，而是在臨陣磨槍?zhuān)�不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅持創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒(méi)有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開(kāi)展了歷史上最深刻的一次談話(huà)。那時(shí)，您十分嚴肅的說(shuō)了那些話(huà)，我以深刻領(lǐng)會(huì )，只是沒(méi)有勇氣對您承諾下一次我一定會(huì )進(jìn)步。

　　初三時(shí)終于迎來(lái)了考試的轉折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認為自己已達到了學(xué)習的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時(shí)還沒(méi)有認識到問(wèn)題重要性的我沒(méi)有及時(shí)找你溝通分析成績(jì)。

　　輾轉初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流�！睍r(shí)間過(guò)得快啊，復習也過(guò)得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說(shuō)“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習的動(dòng)力，我會(huì )帶著(zhù)理想揚帆起航，駛向高中那片江河。

班主任作文300字 篇4

　　學(xué)校里幾乎每個(gè)學(xué)生都認識玉錫靈老師。他三十幾歲，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，看起來(lái)又瘦又精神。他是出了名的親切和嚴肅，像一個(gè)矛盾綜合體。說(shuō)他和藹吧，可他不管是學(xué)校好還是學(xué)習差的同學(xué)，只要有錯，都會(huì )狠狠地批評一頓；說(shuō)他嚴肅吧，可他卻經(jīng)常親切地給同學(xué)說(shuō)這說(shuō)那。

　　我們升四年級時(shí)，班主任正是他。他在我們開(kāi)心第一天上課就自我介紹說(shuō)：“我是不怕麻煩的班主任！”從此，我們就在背后叫他“麻煩”班主任。

　　果然，在開(kāi)心第一周，他就給我們找了許多“麻煩”。比如，有些同學(xué)作業(yè)不認真，字跡潦草，玉老師就“麻煩”他們重寫(xiě)。直到他們字跡端正了，答案也自然正確 了。星期三，輪到我們一組當值日生。我們組怕他找“麻煩”,打掃得非常干凈。誰(shuí)知他一檢查，嫌桌椅排得不整齊，讓我們重排。我們光顧著(zhù)打掃地面忘記擺好桌 椅了。唉，真“麻煩”！

　　“麻煩”班主任找“麻煩”是不管對象的，平日調皮的學(xué)生他要找，班干部也照樣找，一律人人平等。隨著(zhù)他不斷找同學(xué)們的“麻煩”，班里的同學(xué)們都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣濃厚了，課堂紀律變好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……

班主任作文300字 篇5

　　老師是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小禾苗。老師愛(ài)護著(zhù)我們，我們不能沒(méi)有他們，而我們的班主任就是這其中的一位。

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，我們換了新班主任，她就是龔老師。龔老師長(cháng)得很漂亮，好似一位仙女。她頭發(fā)烏黑光亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的鼻子挺得高高的，一張櫻桃小嘴很是可愛(ài)。正是這小嘴，教會(huì )了我們很多知識，很多做人的道理。

　　龔老師不僅漂亮，還教學(xué)有方。課堂上龔老師對我們總是很有耐心。有些同學(xué)讀錯單詞時(shí)，全班同學(xué)就會(huì )哈哈大笑。而龔老師卻不會(huì )，她不會(huì )嘲笑讀錯單詞的同學(xué)，更不會(huì )粗暴第批評，而是向全班同學(xué)再示范朗讀一遍。有幾次，幾個(gè)同學(xué)把英語(yǔ)單詞寫(xiě)錯了，龔老師指出了錯誤，并親切地對他說(shuō)：“這個(gè)單詞記住了嗎？以后不準再寫(xiě)錯了�！遍_(kāi)學(xué)前幾天，我們有許多單詞不會(huì )寫(xiě)，老師就讓我們邊學(xué)習邊玩游戲。一天上新課時(shí)，老師跟我們說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)比賽”我們聽(tīng)了都大聲歡呼。比賽開(kāi)始后，老師提了一個(gè)問(wèn)題，只要哪一小組的人回答出來(lái)，老師就給哪組同學(xué)各增加一分。下課后，我們一組得了第一名。以后那節課的單詞我記得很牢。

　　龔老師既美麗又教學(xué)有方，我非常喜歡她，這就是我的班主任。

班主任作文300字 篇6

　　上午去表弟家坐了會(huì )，表弟家九歲的孩子正在寫(xiě)作業(yè)，坐在旁邊看了一會(huì )，發(fā)現一個(gè)奇怪的問(wèn)題，就是這孩子寫(xiě)字從來(lái)都不按照字的筆順寫(xiě)，而是不管怎樣，寫(xiě)成個(gè)字就行了。

　　我問(wèn)道，老師就沒(méi)教你們，寫(xiě)字得按照字的筆順寫(xiě)嗎？孩子一臉的茫然。

　　其實(shí)，早在之前，就見(jiàn)過(guò)好多孩子寫(xiě)字，從來(lái)都不按照字的筆順來(lái)寫(xiě)，而是不管先寫(xiě)哪個(gè)筆順，只要最后寫(xiě)成個(gè)字就行。

　　記得小時(shí)候寫(xiě)字，老師總是特別強調寫(xiě)字的筆順，先橫后豎，先撇后捺，而現在學(xué)生寫(xiě)字，好像從來(lái)都不強調寫(xiě)字的筆順。

　　真不知道是現在的老師不教，還是學(xué)生們不注意。不過(guò)，我想，不注意的也許是一個(gè)兩個(gè)，而不是全部。

　　或者是現在的教育，真的是寫(xiě)字的筆順變得不重要了？還是現在教育的失誤。

　　如果，真是現在教育的失誤，還真希望老師們可以重視起來(lái)，畢竟，自己看來(lái)，寫(xiě)字的筆順還是挺重要的。

班主任作文300字 篇7

　　我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個(gè)學(xué)生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著(zhù)智慧，總是那么明亮，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　有一次，詹老師在班級門(mén)口迎接生病的'學(xué)生，一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生馬上說(shuō)話(huà)。詹老師轉過(guò)身，用認真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學(xué)習很努力。詹老師贊許的看了我一眼�？粗�(zhù)詹老師的眼睛，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)著(zhù)一朵小花；還有一次，我們慶�！傲�一”。兒童節那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說(shuō):“小心，我會(huì )抓住你的！”.....因為詹小姐從不批評我們每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“兒童之王”。

　　這是我們的詹老師。

班主任作文300字 篇8

　　每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，她就是我的班主任老師。

　　在我剛入校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著(zhù)幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我的期盼中，終于等到了上課，何老師出現在我們的面前，她就不由地向我們做自我介紹了，那時(shí)，我才知道這位班主任叫何新紅。但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。何老師的字也寫(xiě)的很漂亮，她是我們的語(yǔ)文老師。

　　記得有一次她的孩子生病住院了，何老師醫院學(xué)校兩頭跑，我們的課一節都沒(méi)落下，累的幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但她還是堅持給同學(xué)們上課，只是講課聲音很小。同學(xué)們有些擔心。何老師沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，你們要認真聽(tīng)講哦，不然課后作業(yè)不會(huì )寫(xiě)�！倍�且絲毫沒(méi)有表現出她很累。

　　她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生。我愛(ài)我們的何老師。

班主任作文300字 篇9

　　人們經(jīng)常用來(lái)贊揚老師的一句話(huà)是：老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗，在園丁的辛勤撫育下茁壯成長(cháng)。

　　記得我二年級時(shí)的老師姓陳，她有著(zhù)無(wú)比的親和力，她很胖，一雙葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起來(lái)很可愛(ài)，給人一種平易近人的感覺(jué)。

　　她很照顧我們，經(jīng)常給我們過(guò)生日，記得有一次，媽媽接我接晚了，全班同學(xué)都走光了，只有陳老師陪我一起等我媽媽?zhuān)�我媽好久都沒(méi)來(lái)，老師就說(shuō)：“你在這等我，別亂跑，我去給你買(mǎi)根雪糕！”盡管我再三推辭，陳老師還是進(jìn)了校門(mén)口的小賣(mài)店，為我買(mǎi)了一根“手拉手”雪糕，就在這時(shí)，我媽來(lái)接我了，我和媽媽跟陳老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，就匆忙地走了。還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，老師特別著(zhù)急，先給那名同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)，然后給那名同學(xué)拿熱水袋，還讓我們到衛生室給那名同學(xué)取藥，不一會(huì )那名同學(xué)的家長(cháng)趕到了學(xué)校，他萬(wàn)分感謝陳老師，而陳老師只是一笑而過(guò)。

　　雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里，讓我永遠都無(wú)法忘懷。

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