假如我是語(yǔ)文老師作文800字-初三寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的假如我是語(yǔ)文老師作文800字-初三寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七彩的童年有七彩的夢(mèng)。每當老師站在講臺上時(shí)，我便經(jīng)�；孟耄杭偃粑沂钦Z(yǔ)文老師該多好��！
假若我是語(yǔ)文老師，每天便會(huì )帶著(zhù)教案和書(shū)走進(jìn)教室，而此時(shí)幾十雙明亮而又渴望知識的眼睛注視著(zhù)我，站起來(lái)恭恭敬敬地向我敬禮：老師好！紅領(lǐng)巾們的臉上充滿(mǎn)了微笑，看著(zhù)這一幕，我心想：同學(xué)們真乖��！接著(zhù)便微微一笑，用我那清脆響亮的聲音，說(shuō)：同學(xué)們好！，然后開(kāi)始我生動(dòng)活潑的課堂。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì )認真按照教材上的'課文教紅領(lǐng)巾。我一定不能像老式教學(xué)方法那樣教孩子們&&只是一味地向他們灌輸知識。這是錯誤的教學(xué)方法，我不但會(huì )十分勞累，紅領(lǐng)巾們也不能掌握重點(diǎn)和知識。我要獨自創(chuàng )造一種方法&&玩中學(xué)，學(xué)中玩，一堂課上我只會(huì )講百分之五十，留一半的時(shí)間讓學(xué)生們獨自思考，然后再四人一個(gè)小組討論，在討論中學(xué)生可以向小組成員發(fā)表自己的意見(jiàn)，成員也可以提出自己的建議。每次看到我的學(xué)生們討論得熱火朝天，我都會(huì )欣然一笑&&我的學(xué)生在自己討論和玩中學(xué)習，他們便不會(huì )厭煩，我不用多講也能掌握百分之八十的知識！討論完后，各個(gè)小組的代表起來(lái)發(fā)言，我則只需要引導、糾正就行了。所以，假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì )通過(guò)創(chuàng )新把我的課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái)，讓每一位同學(xué)都能發(fā)言。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì )安排一節創(chuàng )意閱讀課。同學(xué)們可以在這節課上帶來(lái)自己喜歡的有益書(shū)籍。然后說(shuō)為什么這本書(shū)好，向大家推薦，再說(shuō)說(shuō)讀了書(shū)后自己的感受。最后，同學(xué)們交換書(shū)籍，互相借閱。只見(jiàn)同學(xué)們讀得津津有味：有得皺眉蹙額，想是在思考其中的問(wèn)題；有的嘴角泛起了微笑，看來(lái)是被書(shū)中的內容逗樂(lè )了；還有的緊咬嘴唇，眼睛盯著(zhù)書(shū)本一動(dòng)不動(dòng)，應該是被故事情節所吸引了……我有時(shí)會(huì )坐在同學(xué)們旁邊和他們一起閱讀，討論討論寫(xiě)法，體會(huì )一下中心，創(chuàng )意閱讀課是他們最喜歡的一節課。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì )仔細地教同學(xué)們寫(xiě)作文。有的同學(xué)聞文色變，我要改變這種現狀，讓他們愛(ài)上寫(xiě)作。怎樣教同學(xué)們呢？我會(huì )經(jīng)常搜集一些作文寶典，然后整理出來(lái)，對癥下藥，向同學(xué)們講一些好方法和好范文，然后讓他們學(xué)以致用，寫(xiě)出的作文比作文書(shū)的還好。作文就是要把自己的真情實(shí)感來(lái)寫(xiě)在紙上，做到妙筆生花是我的主旨。一個(gè)好的語(yǔ)文老師，不僅僅只是傳授書(shū)本上的知識，還要讓學(xué)生們有好文筆，會(huì )寫(xiě)作文，懂得如何寫(xiě)作文。
假若我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓學(xué)生明白：想象力比知識更重要。我要讓他們明白：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要讓他們知道：一份耕耘，一份收獲。我還要讓學(xué)生了解：一日之計在于晨，一年之計在于春。我還要……
最重要的是讓他們明白：學(xué)生是嫩嫩的芽尖兒，而老師就是陽(yáng)光和雨露；學(xué)生是金字塔的頂尖，而老師就是塔身和地基；學(xué)生是一塊潔白無(wú)暇的寶玉，而老師就是雕琢玉的工匠；學(xué)生是耀眼的寶石，而老師就是開(kāi)采他們的礦工……
最后，我回到了現實(shí)。其實(shí)，語(yǔ)文老師是很辛苦的。但假若我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì )那樣做！
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