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我給老師畫(huà)張像作文（精選27篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我給老師畫(huà)張像作文，希望對大家有所幫助。
我給老師畫(huà)張像作文 1
這學(xué)期我們新認識一位數學(xué)老師，同學(xué)們都親切的叫她“徐老師”。徐老師有一張瓜子臉，一雙彎彎的柳葉眉，一對清澈的像山中泉水的眼睛，挺拔的鼻梁，紅紅的船帆唇，笑起來(lái)很美，宛如天空中的彩霞。一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一身休閑裝，顯得青春又有活力。
有一天中午，我碰巧路過(guò)辦公室，透過(guò)窗戶(hù)發(fā)現徐老師的辦公桌上有兩堆小山似的作業(yè)，我還看見(jiàn)徐老師握著(zhù)紅筆，目不轉睛地盯著(zhù)作業(yè)本，時(shí)而露出愉悅的笑容，象一朵燦爛的花，時(shí)而又緊皺眉頭，就是一道道深深的溝壑。每次徐老師批改完作業(yè)后，把做的認真和不認真的作業(yè)本分開(kāi)了，發(fā)作業(yè)時(shí)我的心撲通撲通的跳著(zhù)，害怕自己的作業(yè)就在不認真里，每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)后我才松了一口氣，心里懸著(zhù)的石頭才落下，而做的不認真的同學(xué)，徐老師只是輕描淡寫(xiě)的批評他們，就開(kāi)始講作業(yè)了，雖然只是輕描淡寫(xiě)但也給我們留下了深刻的'印象。從此，不認真的作業(yè)一天一天的減少。
徐老師你還記得嗎？那次在你的課上，我東張西望做小動(dòng)作，你看了我一眼，然后向我走過(guò)來(lái)站在我的身旁繼續講課，我立馬坐好，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，靜靜的等待著(zhù)你的責備，沒(méi)想到你站了一會(huì )兒像一陣風(fēng)一樣走過(guò)去了，我也沒(méi)有多想，就馬上認真聽(tīng)講，做筆記。
徐老師，你溫文爾雅、和藹可親，我和同學(xué)們都非常喜歡你，都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是你為我們茁壯成長(cháng)修枝剪葉。親愛(ài)的伙伴們，我相信你們看了我給徐老師的畫(huà)像，也已經(jīng)愛(ài)上了這樣的好老師吧！
我給老師畫(huà)張像作文 2
老師，請坐，我想給您畫(huà)張像
準備好紙和筆。老師，我會(huì )用彩虹一般的顏色，畫(huà)出一個(gè)我喜歡的、真實(shí)的您。
紅紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發(fā)言的時(shí)候，您望著(zhù)我們，微笑著(zhù)，甜甜的笑容像花兒一樣動(dòng)人。
有一回，我發(fā)現您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節，我們偷偷地在黑板上寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的“祝您節日快樂(lè )”，您看著(zhù)看著(zhù)，臉就紅了。
橙橙色是您的`嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這里汩汩涌出，滋潤著(zhù)我們的心田。我常常想：老師，您的嘴里怎么能蘊藏著(zhù)如此無(wú)窮無(wú)盡的奧秘呢？
還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類(lèi)》嗎？你通過(guò)生動(dòng)的圖畫(huà)，幽默的語(yǔ)言，讓我一下子就記住了知識要點(diǎn)。絕了！
黃金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個(gè)疑惑不解的嘀咕，都能引來(lái)您循循善誘的教導。那些“開(kāi)小差”的竊竊私語(yǔ)，更逃脫不了您的追擊�？墒沁@部機器也有失靈的時(shí)候，那次，我與幾個(gè)同學(xué)在背后說(shuō)您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
綠綠色的是您的雙手。人們總說(shuō)老師是園丁，是默默無(wú)聞的耕耘者。一點(diǎn)也不假。您用這雙手，在我跌倒時(shí)，將我扶起；在我失落時(shí)，撫摸我的頭；在我哭泣時(shí)，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴您用雙手，給我們送來(lái)一個(gè)個(gè)綠色的希望。
藍藍色的是您的身軀。雖然并不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒(méi)有帶傘，您撐著(zhù)雨傘，一路送我去車(chē)站。當時(shí)，我覺(jué)得您的身體，好溫暖。
老師啊，請原諒我這支稚拙的畫(huà)筆，不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬(wàn)分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。
我給老師畫(huà)張像作文 3
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她很特別，我想給她畫(huà)張像。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。語(yǔ)文課上，我的雙手不停地摸著(zhù)科學(xué)課上剛拼好的汽車(chē)模型，臺上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發(fā)現，老師用嚴厲的眼神盯著(zhù)我。有天語(yǔ)文課上輪到我講成語(yǔ)故事。我演講時(shí)聲情并茂還加上了動(dòng)作，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。這時(shí)老師的`眼睛閃著(zhù)贊許的光芒。哈哈，于是我給老師畫(huà)上一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
老師的嘴巴很有趣，每天總有說(shuō)不完的話(huà)。上課時(shí)，教我們知識。下課時(shí)會(huì )問(wèn)很多問(wèn)題：喜歡看什么書(shū)？周末去哪里玩了？晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？同學(xué)們都喜歡圍在她身邊。有時(shí)，為了活躍課堂氣氛，老師還會(huì )講笑話(huà)，逗得大家捧腹大笑�？僧斘覀冏鲥e了事，老師的嘴里就會(huì )“冒”出很多道理，讓我們改正缺點(diǎn)。
老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學(xué)們正在安靜地做作業(yè)，同桌悄悄地跟我說(shuō)：“晚上要去參加婚禮……”才講了一句，老師就出現在身后。那么小的聲音老師都聽(tīng)得見(jiàn)，難道她有順風(fēng)耳嗎？可要是誰(shuí)回答問(wèn)題聲音小了些，老師就聽(tīng)不見(jiàn)了。所以，我給老師畫(huà)上一對奇怪的耳朵。
一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀發(fā)，一個(gè)小巧的鼻子，哈哈，這就是我最?lèi)?ài)的老師！
我給老師畫(huà)張像作文 4
老師是教語(yǔ)文的，是我們的班主任——簡(jiǎn)老師。她有一頭烏黑短發(fā)，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就象學(xué)富五車(chē)的學(xué)者。細細的眉毛下鑲著(zhù)兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃著(zhù)慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示著(zhù)飽經(jīng)滄桑的閱歷。
我覺(jué)得我要好好細細畫(huà)畫(huà)我的簡(jiǎn)老師，大家看我畫(huà)吧！
老師有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。我們每次積極舉手發(fā)言時(shí)，您的眼睛好像說(shuō)：“加油，你們是最棒的！”有人開(kāi)小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說(shuō)：“不準開(kāi)小差！”然后，轉身回黑板寫(xiě)字。
老師有張櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的時(shí)候會(huì )露出兩排雪白的牙齒。當我們獲得好成績(jì)時(shí)，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時(shí)，老師的嘴角微微下彎并黑著(zhù)臉訓斥人。老師會(huì )說(shuō)一口流利的普通話(huà)，聲音是那么動(dòng)聽(tīng)、婉轉。
老師的`手在黑板上吱吱的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，是那么的有力，一筆一劃寫(xiě)出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一只怎樣的手啊，上面因為經(jīng)常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天為了我們成長(cháng)，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，為了教書(shū)育人，老師您辛苦了！
老師身材苗條，那是因為你為了我們，經(jīng)常挑燈夜戰的批改作業(yè)，為我們的班集體制定學(xué)習方案，并為每一個(gè)學(xué)生量身定做一套學(xué)習計劃，累得想胖起來(lái)也不行��！
這就是我那可親可愛(ài)的簡(jiǎn)老師。簡(jiǎn)老師在我心目很“高大”。
我給老師畫(huà)張像作文 5
我有一位用金錢(qián)也買(mǎi)不到的好老師，她是一位愛(ài)整潔，愛(ài)干凈的女老師，她就是我們的班主任——黃老師。
她在我們學(xué)校工作了許多年，是一位非常和藹的好老師。但是，由于我們這些“調皮鬼”，讓她顯得越來(lái)越老了。皺紋悄悄地爬上了她的額頭，銀絲也從黃老師的頭上長(cháng)出來(lái)了，眼球里還布滿(mǎn)了血絲。此時(shí)此刻，你們的內心難道不會(huì )枯萎嗎？因為我感到內心枯萎，所以我決定給黃老師畫(huà)張像。
假如我是一位小畫(huà)家，深藍色的天空能夠變成一張藍色的彩紙讓我畫(huà)，我會(huì )首先畫(huà)出黃老師的頭發(fā)，因為黃老師的白發(fā)中寄托著(zhù)對我們的愛(ài)。
假如我是一位小畫(huà)家，金色的沙漠能夠變成一張金色的蠟光紙讓我畫(huà)，我會(huì )再把黃老師的臉畫(huà)下來(lái)，因為黃老師的臉上充滿(mǎn)了對我們的熱情。
假如我是一位小畫(huà)家，蔚藍色的`大海能夠變成一張藍色的宣紙讓我畫(huà)，我會(huì )畫(huà)出黃老師的眼睛，因為黃老師的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的信任。
假如我是一位小畫(huà)家，綠茵茵的草地能夠變成一張綠卡紙讓我畫(huà)，我會(huì )畫(huà)出黃老師的心，因為黃老師的心為了我們的心都碎了。一切的關(guān)愛(ài)、一切的熱情都發(fā)自于黃老師的內心，老師的心越來(lái)越閃亮。
黃老師為了我們付出了很大的代價(jià)，我們不能只接受老師的付出，我們應該給黃老師以豐厚的回報。
……
我給老師畫(huà)張像作文 6
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團紗線(xiàn)在陽(yáng)光的照射下自然地變了形；沒(méi)有絲綢般的柔滑，沒(méi)有黑珍珠般的靚麗，也沒(méi)有瀑布般的綿長(cháng)�？删褪沁@樣一個(gè)“女獅子王”，卻有著(zhù)獨樹(shù)一幟的魅力。
她愛(ài)素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來(lái)都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過(guò)滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說(shuō)中的無(wú)字天書(shū)，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒(méi)有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著(zhù)一種規律。靜悄悄地享受陽(yáng)光，靜悄悄地開(kāi)放，靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬(wàn)里無(wú)云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒(méi)有那么容易翻臉有陽(yáng)光的地方就有她的微笑。
她的'額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過(guò)這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽(tīng)八方”的能力。
“眼觀(guān)六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花那是一朵云想給她帶來(lái)些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂(lè )的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽(yáng)光一樣，眼神照射到每個(gè)角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問(wèn)到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個(gè)涂鴉的孩子，你猜出了我畫(huà)的是誰(shuí)了嗎？她就是我們的賀老師。
我給老師畫(huà)張像作文 7
我的班主任是一個(gè)多面目的老師。大家都親熱的喊他余老師。余老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁和一張說(shuō)話(huà)像連炮的嘴，鑲嵌在一張國字臉上，顯得特別精神。
第一個(gè)面目就是一只兇猛的“霸王龍，”余老師的課堂是嚴肅的。不允許同學(xué)們在上課時(shí)有一絲違紀行為，如果有誰(shuí)膽敢在課堂上越池一步，余老師就立刻停止講課，用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上，讓你再也不敢在下面開(kāi)小會(huì )，不得不認真去學(xué)習。
余老師的笫二個(gè)面目是一只認真的“小蜜蜂”！一天中午，我路過(guò)辦公室。辦公室里靜悄悄的，好像一個(gè)人也沒(méi)有似的。我透過(guò)窗戶(hù)向里面望去，我看見(jiàn)了余老師，余老師的辦公桌正在窗戶(hù)下面，只見(jiàn)余老師桌上的作業(yè)堆成了一座小山，余老師一只手拿著(zhù)一支紅筆，另一只手壓在作業(yè)本上，認真的批改著(zhù)我們的.作業(yè)。他批改作業(yè)是那么的仔細，就連一個(gè)小小的標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
第三個(gè)面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節課間操時(shí)，余老師就會(huì )帶著(zhù)我們一起做操、跑步，體育課時(shí)余老師還經(jīng)常和我們一起玩老鷹抓小雞，打羽毛球，打乒乓球，打籃球……。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，余老師您就像春蠶為我們吐盡最后一根絲，您就像蠟炬，為我們發(fā)出光和熱，照亮我們前進(jìn)的道路。
我給老師畫(huà)張像作文 8
老師，我要給您畫(huà)張像。
我要先為您畫(huà)一張臉。我經(jīng)常仔細端詳您這張熟悉而慈祥的臉，這張臉是母愛(ài)和嚴師的結合�；叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r(shí)總是最后交卷，您并沒(méi)有批評過(guò)我，而是面帶嚴肅的表情望著(zhù)我，讓我知道了下次一定要快。
當我們學(xué)習遇到困難時(shí)，您總是那么熱情地為我們排憂(yōu)解難，鼓勵我們上進(jìn)。當我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的心靈，激勵我們奮發(fā)向上。
老師，讓我畫(huà)您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少鼓勵......當我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了，您高興地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續努力呀！”
老師，我要為您畫(huà)鼻子。您高高的'鼻子下面有一張善于表達的嘴，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理，引導我們健康成長(cháng)。
老師，我要畫(huà)您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫(xiě)出方方正正的字，解答出我們不懂的問(wèn)題，是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起，當我們有了成績(jì)時(shí)為我們點(diǎn)贊。
老師，我為您畫(huà)這張像這是我對您的愛(ài)，希望您能喜歡。
我給老師畫(huà)張像作文 9
教師節就要到來(lái)啦，敬愛(ài)的老師，我想給您畫(huà)張像。
首先當然是畫(huà)那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。
在一次科學(xué)課上，我不小心走神和同桌說(shuō)起了悄悄話(huà)。您走了過(guò)來(lái)，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會(huì )讓我立刻站起來(lái)或是罰我抄寫(xiě)書(shū)本，心里像揣著(zhù)一只小腿子感到害怕。但是您并沒(méi)有讓我起立，也沒(méi)有罰我抄寫(xiě)書(shū)本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說(shuō)：“噓！不要再講話(huà)了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫(huà)了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫(huà)一雙長(cháng)長(cháng)的腿。我有不系鞋帶的`習慣，但從沒(méi)有因為這個(gè)摔倒。那天中午，我和老師順路一起走�！斑�？鞋帶！我踩！”老師像個(gè)小孩子一樣突然來(lái)踩我的鞋帶�！肮�，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來(lái)了�！昂�！我再踩！”“我躲！哈哈，沒(méi)踩到！”……老師的腿又細又長(cháng)，我永遠也忘不了她那雙又細又長(cháng)的腿。
我還想在這幅畫(huà)上寫(xiě)下一句話(huà)：獻給我敬愛(ài)的賀老師，祝福您節日快樂(lè )！
我給老師畫(huà)張像作文 10
坐在桌前，鋪上畫(huà)紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫(huà)張像。
老師，我來(lái)給您畫(huà)張嘴吧。那嘴能說(shuō)會(huì )道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進(jìn)森林，感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悅和激動(dòng)。
老師，我來(lái)給您畫(huà)雙眼睛吧。那眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。在我取得成績(jì)時(shí)，您的眼睛里飽含喜悅之情；在我遇到挫折時(shí)，您的.眼睛里透露著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵；在我做錯事時(shí)，您的眼睛總意味深長(cháng)地看著(zhù)我；在我表現不太好時(shí)，您的眼睛中夾雜著(zhù)一絲失望。您的眼睛每時(shí)每刻都在提醒我，要好好學(xué)習。
老師，我來(lái)給您畫(huà)雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風(fēng)耳，無(wú)論什么聲音，您都能聽(tīng)得一清二楚。您上課時(shí)在黑板上板書(shū)，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話(huà)。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正�？晌曳置骺匆�(jiàn)您給了他們一個(gè)眼神，提醒他們別講了。
老師，我來(lái)給您畫(huà)雙手吧。那手是溫暖的，能給人安全感。在我快掉隊時(shí)，這雙手會(huì )輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進(jìn)步時(shí)，這雙手會(huì )豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開(kāi)心時(shí)，這雙手會(huì )拍拍我的頭，給我以安慰。
這張像畫(huà)成了。胡老師，您滿(mǎn)意嗎？
我給老師畫(huà)張像作文 11
當我手拿畫(huà)筆時(shí)，我在琢磨，是輕描淡寫(xiě)呢，還是濃墨勾勒。此時(shí)的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……
眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習的技巧，看到了一篇好作文的構思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見(jiàn)證嗎？
記得那一次，我上課開(kāi)小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著(zhù)我，好像在提醒我，于是讓我立刻專(zhuān)心起來(lái)。
老師，您的耳朵聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的心聲，一句也沒(méi)放過(guò)，給我們當忠實(shí)的聽(tīng)眾，還和我們一起交流溝通。
還記得那一次，我和同學(xué)鬧別扭，是您把我們倆個(gè)拉到辦公室，然后默默地聽(tīng)著(zhù)我們訴的怨氣，然后又一個(gè)一個(gè)心平氣和的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。
老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領(lǐng)我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的`心田。
老師，給您畫(huà)張畫(huà)像，您那無(wú)私的奉獻精神，您那默默無(wú)聞的身影，您那清泉般的話(huà)語(yǔ)，讓我永遠都“畫(huà)”著(zhù)您！
我給老師畫(huà)張像作文 12
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張極其普通的臉，但又是這么的不平凡，再讓我仔細端詳端詳……這是一張熟悉的臉，是慈愛(ài)和嚴肅融合在一起的臉。老師，您記得嗎？那次，我在課桌下開(kāi)小差，被你發(fā)現了，你并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，而是一直沉著(zhù)臉。我馬上醒悟過(guò)來(lái)，不再開(kāi)小差，專(zhuān)心聽(tīng)講，你的臉色立即“陰轉晴”了。每當我們因失敗而灰心消極時(shí)，是您用笑容給我們支持和鼓勵，溫暖我們幼小的心靈，鼓勵我們奮力向上。
老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次期末考試，您為我們付出了多少心血。終于，我們考出了好成績(jì)。聽(tīng)到這一好消息，我們互相擁抱著(zhù)，教室里久久難以平息，您的眼中也透露出興奮的目光。
老師，我再為您畫(huà)個(gè)鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們?yōu)槿颂幨碌腵道理，凈化著(zhù)我們幼小的心靈，哺育著(zhù)我們健康成長(cháng)。
老師，這就是我為您畫(huà)的像，希望您喜歡。
我給老師畫(huà)張像作文 13
朱老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像……
我先為您畫(huà)一張臉，這是一張極其普通卻充滿(mǎn)青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書(shū)時(shí)，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時(shí)，讓我接著(zhù)上一個(gè)同學(xué)開(kāi)始背，我頓時(shí)目瞪口呆地站在那，別的`同學(xué)都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學(xué)習上有困難時(shí)，您總會(huì )熱心的為我排憂(yōu)解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫(xiě)成績(jì)不好時(shí)，默默地站在一旁傷心、失望起來(lái)，您卻用溫和的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫(xiě)成績(jì)是100分時(shí)，我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分，心跳加速，您用高興的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要驕傲，繼續加油�！�
朱老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導我們健康成長(cháng)。
朱老師，我為您畫(huà)的這張像，融入了我對您的敬愛(ài)和贊美，希望您喜歡。
我給老師畫(huà)張像作文 14
今天的語(yǔ)文課上，我給語(yǔ)文黃老師畫(huà)了張像，雖然畫(huà)得不好，但我是用真誠的心來(lái)描繪這幅畫(huà)的。
我首先用黃色的蠟筆畫(huà)了老師苗條的'身材與中等的個(gè)子。她平時(shí)穿的衣服總是美麗又大方，于是我用紅色的蠟筆畫(huà)了紅色的外衣，看起來(lái)鮮艷又顯眼。我又給她畫(huà)了梨花卷和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！
接著(zhù)我用粉色蠟筆畫(huà)她那薄薄的充滿(mǎn)感情的嘴唇，因為在課堂上朗讀課文時(shí)，她總是那么感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫(huà)了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶(hù)，她的那雙眼睛與眾不同，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。記得有好幾次，在語(yǔ)文課上，她提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，而我心里明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了，于是她的眼中流露出了笑意。
還缺什么呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個(gè)拿手絕活——寫(xiě)字，無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字都寫(xiě)得那么娟秀大方，讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫(huà)得纖細又靈巧。
黃老師，這幅畫(huà)代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？
我給老師畫(huà)張像作文 15
今天，我要舞動(dòng)我的畫(huà)筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師畫(huà)張像。
首先，畫(huà)上您那中等的身材，嗯，接下來(lái)就是五官了。先畫(huà)您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛吧：要是上課有同學(xué)做小動(dòng)作，您盯著(zhù)他，好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認真地聽(tīng)您講課……您的耳朵也很“�！�，上課時(shí)，最后一排同學(xué)說(shuō)話(huà)您都能聽(tīng)得見(jiàn)，和“順風(fēng)耳”斗一場(chǎng)也沒(méi)問(wèn)題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的.成績(jì)不理想，傷心地哭起來(lái)，您安慰我說(shuō)：“人生不可能是一條平坦的大路，總會(huì )遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話(huà)意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說(shuō)那次吧：我們班有個(gè)同學(xué)不舒服，吐了一地，同學(xué)們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來(lái)了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……
唉，怎么少了點(diǎn)兒什么？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時(shí)，還不會(huì )擦玻璃，您耐心地叫我們怎么擦，還不停地做示范，就這樣，我們學(xué)會(huì )了擦玻璃。衛生得了流動(dòng)紅旗，每個(gè)人都樂(lè )在其中。
噢，終于畫(huà)好了。這張畫(huà)像凝聚著(zhù)您對我們的愛(ài)，請您收下！
我給老師畫(huà)張像作文 16
老師，讓我來(lái)為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)張臉，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著(zhù)嚴肅的面容，但我為您畫(huà)上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關(guān)愛(ài)與師表并存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒(méi)認真聽(tīng)講，被您發(fā)現了。您沒(méi)有當面批評我，只是臉色一沉。我看見(jiàn)，便立刻專(zhuān)心聽(tīng)講。每當我在生活上，學(xué)習上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心的來(lái)為我排憂(yōu)解難。當我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥給我支持和鼓勵。
老師，讓我為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你為我操勞許久，然而，我卻以一個(gè)不好的成績(jì)讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的.目光望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？
老師，再讓我為您畫(huà)上鼻子，再鼻子下面添個(gè)嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，為我們講述了娓娓動(dòng)聽(tīng)的課程，告訴我們許多為人處事的道理，陪伴著(zhù)我們健康成長(cháng)。老師，再讓我為您畫(huà)一雙手。這雙大大的收在我流淚時(shí)，幫我把眼淚擦干，在我跌倒時(shí)扶我起來(lái)，我永遠也忘不了這雙手……
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對您的敬愛(ài)和贊美都融入了其中！
我給老師畫(huà)張像作文 17
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張極其普通的臉，滿(mǎn)臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛(ài)和嚴師融為一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動(dòng)作，被您發(fā)現了，您并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，又專(zhuān)心聽(tīng)講了。在我因為失敗而灰心時(shí)，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼給過(guò)我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次為了把作業(yè)寫(xiě)完，您讓我們放學(xué)留下來(lái)，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的'去睡了，您多么親我們您多辛苦��！
老師，我在為您畫(huà)上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進(jìn)出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，就是這張嘴，說(shuō)出了許多誨人不倦的話(huà)。
老師，我為您畫(huà)上一雙手，即使沒(méi)有圓規，也能畫(huà)出又大又圓的圈，寫(xiě)出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊時(shí)拉我一把，再我流汗時(shí)，幫我擦干。
老師，我為您畫(huà)張像，把我對您的敬佩和贊揚融進(jìn)了這張畫(huà)像中，在教師節來(lái)臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
我給老師畫(huà)張像作文 18
我是個(gè)從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)的姑娘，總是給我的“最?lèi)?ài)”畫(huà)各種像。4年級時(shí)，班里來(lái)了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫(huà)張像。
首先是一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見(jiàn)到田老師的時(shí)候我就決定長(cháng)大以后也要有這樣的秀發(fā)。時(shí)尚的“空氣劉�！毕旅媸菑潖澋拿济�，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當時(shí)我還有些矛盾，站起來(lái)，又坐下。就這樣重復了好幾遍。我抬頭看著(zhù)您，您正好也看著(zhù)我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最后在您的`鼓勵和支持下我出色的完成了領(lǐng)唱的任務(wù)，班級也取得了一等獎的成績(jì)。
我還要給田老師畫(huà)上鼻子和嘴巴，是這張甜美的嘴，給我們上了一節節有趣的課，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，凈化我們幼小的心靈，哺育我們成長(cháng)。
最后，我要給他老師畫(huà)上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、作文，老師您辛苦啦！
我給老師畫(huà)張像作文 19
一般的老師都是一副嚴肅認真的樣子，可是，暑假的補習老師周老師可不同，他有著(zhù)一種別具一格的上課風(fēng)格。
先說(shuō)一下老師的外貌吧！他長(cháng)著(zhù)一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著(zhù)一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒(méi)有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫(xiě)一篇描寫(xiě)他的'作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫(xiě)，可周老師卻一副很開(kāi)心的樣子，說(shuō)：“我給你們當模特吧！”說(shuō)完，便一屁股坐在板凳上。翹著(zhù)二郎腿，手里還拿著(zhù)書(shū)本裝模做樣。呵呵，這個(gè)造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說(shuō)：“我很帥，快點(diǎn)寫(xiě)吧�！笨�，周老師幽默吧！
周老師也有嚴肅的時(shí)候，他上課的時(shí)候只要有人做小動(dòng)作、講話(huà)，他就會(huì )立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴厲會(huì )讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時(shí)間充實(shí)而又歡樂(lè )。
我給老師畫(huà)張像作文 20
看到這個(gè)題目，我的腦子里浮現出英語(yǔ)老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫(huà)張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫(huà)上幾根長(cháng)長(cháng)的睫毛，好看極了。當我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得了一百分的時(shí)候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語(yǔ)句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫(huà)得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說(shuō)會(huì )道，講起課來(lái)有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來(lái)，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會(huì )。我還是把她的`嘴角畫(huà)得向上，是微笑的形狀......
不一會(huì )兒，我這個(gè)小畫(huà)家就完成了這張畫(huà)像，而且印在了我的腦子里。明天上英語(yǔ)課，我準備把它作為禮物送給聶老師。我這會(huì )兒在想：聶老師收到這張“畫(huà)像”的表情是什么樣的呢？
我給老師畫(huà)張像作文 21
我不是畫(huà)家，也沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)�？晌曳浅Ｏ矚g舞動(dòng)我的畫(huà)筆，揮灑彩色的顏料�，F在，我就要為我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——許老師畫(huà)一張像。
許老師個(gè)子矮矮胖胖的，有些同學(xué)總愛(ài)拿這來(lái)開(kāi)玩笑。要是我，我準把我的肺都氣炸了�？赡�(tīng)說(shuō)后，不但不生氣，反而笑呵呵地說(shuō)：“我大人有大量，肚子里什么都裝得下，才這么胖的�！蔽蚁劝涯强梢浴昂＜{百川”的大肚子畫(huà)上去。
接下來(lái)該畫(huà)您的.五官了，嗯…先畫(huà)您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“�！�，坐在最后一排的同學(xué)講話(huà)，您也聽(tīng)得明，簡(jiǎn)直是“順風(fēng)耳”；您的嘴說(shuō)出話(huà)來(lái)特幽默，就說(shuō)那次吧：小王同學(xué)上課吃手指，您沒(méi)有馬上批評他，而是說(shuō)：“且慢，我發(fā)了一種不會(huì )腐爛、不會(huì )過(guò)期的零食�！薄笆裁�？”同學(xué)們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后，小王沒(méi)有再犯過(guò)。
您別的感覺(jué)都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅發(fā)了高燒，吐了一地，那味兒，真是熏得人大氣都不敢喘，可您卻拿來(lái)了拖把，把那嘔吐物拖得一干二凈，干完了，您也終于笑了…
這張像好像還缺了什么？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期中考試前半小時(shí)，我的鉛筆斷了，別的同學(xué)也沒(méi)有多余的筆，這可怎么辦呢？您看見(jiàn)了，沖了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。
噢！終于畫(huà)好了。這張像凝結著(zhù)您對我們的愛(ài)，請您收下！
我給老師畫(huà)張像作文 22
老師，您快來(lái)，快來(lái)！坐在椅子上，我要為您畫(huà)張像。我先為您畫(huà)張臉，這是一張面容憔悴，飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉，難道真的這么平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛(ài)和師表融為一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想著(zhù)下課玩的游戲，您看到了正開(kāi)小差的我，并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，只是向我瞟了一眼，仿佛在說(shuō)：“嗨！干嘛呢？好好聽(tīng)課，”我立馬回過(guò)神來(lái)，拋開(kāi)所有問(wèn)題，專(zhuān)心聽(tīng)課。在生活、學(xué)習中遇到困難，總是第一時(shí)間為我排憂(yōu)解難，鼓勵我繼續前行，當我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時(shí)，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的心靈，激勵我?jiàn)^發(fā)向上。老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無(wú)數的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您為我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當我知道成績(jì)后，我覺(jué)得就像有個(gè)人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個(gè)，您卻沒(méi)有怪我，用溫和的'目光望著(zhù)我說(shuō)：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，我還有什么理由失落呢？老師，讓我給您畫(huà)上鼻子，在鼻子下面添個(gè)櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多為人處事的道理，凈化我們幼小的心靈。老師，我為您畫(huà)張像，這張像包含了我對您的敬愛(ài)和贊美，希望您喜歡�。。�！
我給老師畫(huà)張像作文 23
老師，來(lái)請坐下，讓我為你畫(huà)張像吧！鋪上潔白的畫(huà)紙，調好顏料。
老師，你坐好，我要畫(huà)了!你有一頭總夾著(zhù)發(fā)夾、烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，你沒(méi)有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行為讓我感受到你樸素的生活作風(fēng)。因為你對待工作一絲不茍，當別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時(shí)，你總是在認真地批改作業(yè)、備課，因此您原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)慢慢爬上了幾根銀絲。
老師，你別動(dòng)，還沒(méi)好呢！你原本明亮的`眼睛變得渾濁了，但依舊無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著(zhù)學(xué)生，當我上課不認真聽(tīng)講，您總是用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我隨即放下了手中的“活”，認真聽(tīng)講；當我獲獎時(shí)，您總是把贊揚的目光投現我，給我很大的鼓勵；當我驕傲時(shí)，您總是皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，讓我明白做人要謙虛。老師��！您的目光里，總是傳遞著(zhù)對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
老師您原本清秀的面龐經(jīng)歷歲月的洗禮布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生不做作業(yè)，您留下來(lái)輔導；學(xué)生發(fā)燒了，您急著(zhù)打電話(huà),學(xué)生的學(xué)習下降,您連忙開(kāi)導。學(xué)生們的羽翼漸漸豐滿(mǎn)，您的皺紋越來(lái)越深；學(xué)生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟梁。
老師您別動(dòng)，快好了。您的雙手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，卻依然溫暖有力，您的手布滿(mǎn)粉筆灰，把知識一點(diǎn)一滴傳遞給學(xué)生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。
老師畫(huà)好了，我凝視著(zhù)這幅畫(huà)，您的微笑又浮現在我腦海中，您的愛(ài)已在學(xué)生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠。謝謝您，我最親愛(ài)的許老師�。�！
我給老師畫(huà)張像作文 24
老師，再過(guò)一個(gè)月我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了，老師在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是為您畫(huà)張像，我雖不是畫(huà)家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫(huà)像。
老師，您坐好，先畫(huà)您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那么明亮，哦，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，記得嗎？在上次語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不由自主的思想開(kāi)了“小差”，擺弄起文具盒來(lái)了，您朝我看一眼，敏銳的目光落在文具盒上，目光似乎透過(guò)了文具盒看到了底下的小玩具。
頓時(shí)，您用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在批評我：“鄒楠，你怎么做起小動(dòng)作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，于是我規規距距的好了手，認真聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著(zhù)豐富感情的眼睛將會(huì )永遠珍藏在我的腦海里。
老師您坐好了，讓我接著(zhù)畫(huà)您的嘴巴。您的嘴說(shuō)話(huà)準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發(fā)，只是笑了笑。
老師，快畫(huà)好了，嗯，還缺什么呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因為我是班里的學(xué)習委員，每天要整理作業(yè)，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，并且把作業(yè)一一發(fā)給同學(xué)們，您還用那雙勤勞的`手撫摸著(zhù)我的頭。
老師，您的像畫(huà)好了，這是學(xué)生用心作的筆，用滿(mǎn)腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧，這是一個(gè)即將離開(kāi)您的學(xué)生，獻給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛(ài)。
我給老師畫(huà)張像作文 25
我雖不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色
老師，您別動(dòng)，我開(kāi)始為您畫(huà)像了噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)您不知不覺(jué)站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)："上課你怎么能開(kāi)小差呢 "我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中注意力聽(tīng)您講課這雙會(huì )"說(shuō)話(huà)"的眼睛，我該用什么顏色來(lái)形容呢 我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿(mǎn)了老師期待的神情您的嘴唇棱角分明，紅潤的'顏色使人感到無(wú)比溫暖我們也被您感染了，眼圈都紅了我拿起鮮紅的畫(huà)筆，給您畫(huà)上充滿(mǎn)感情的嘴唇您的這雙手為我們做過(guò)多少事啊 誰(shuí)也記不清了您見(jiàn)了，走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)："怎么，你怎么不寫(xiě)字呀 "我生怕您會(huì )批評我，低著(zhù)頭說(shuō)："鉛筆斷了，我不會(huì )削當時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著(zhù)您的指縫流下來(lái)，我心痛地說(shuō)："老師，您別削了！"您若無(wú)其事地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，馬上就好了老師，您為我們做的每一件事都是那樣細心，今天，也讓我把您的手精心地來(lái)描繪吧！
老師，您坐好了，快畫(huà)好了讓我用五彩的顏色，為您畫(huà)上美麗的衣服可是到了下午，天卻變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我冷得直打寒噤
老師，我畫(huà)的這張畫(huà)像，您喜歡嗎 收下它吧，這是學(xué)生獻給您的一份最誠摯的祝福！
我給老師畫(huà)張像作文 26
老師，在教師節的時(shí)候，我沒(méi)有送給您一個(gè)禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)張臉，您的這張臉融入了母愛(ài)和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動(dòng)作，結果被您發(fā)現了，我立馬挺直身子聽(tīng)您講課。當我因為失敗而傷心時(shí)，您又向我展開(kāi)明朗的笑容，熱情的為我排憂(yōu)解難，鼓勵和支持我繼續前進(jìn)。
老師，再讓我為您畫(huà)上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當我每次走過(guò)您的辦公室，都能看到您在沒(méi)日沒(méi)夜的批改著(zhù)作業(yè)……..
老師，我再為您畫(huà)上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨碌?道理，凈化著(zhù)我們幼小的心靈，哺育我們成長(cháng)。
最后，我再為您畫(huà)上一雙手。就是這一雙手，在沒(méi)有圓規的情況下，您能用手畫(huà)出又大又圓的圓圈，寫(xiě)出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊時(shí)用力拉我一把，在我流淚時(shí)幫我把淚水擦干
老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，培養了一批又一批的革命事業(yè)接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花
老師，我愛(ài)您!
我給老師畫(huà)張像作文 27
明天是“三八”婦女節，我想畫(huà)張像送給我最敬愛(ài)的黃老師。
我要給黃老師畫(huà)一張娃娃臉，一頭秀麗的頭發(fā)，發(fā)梢微卷，再畫(huà)上整齊的平劉海，涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的'彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫(huà)上兩片薄薄的嘴唇，這張嘴能說(shuō)會(huì )道，還會(huì )說(shuō)笑話(huà)逗我們開(kāi)心呢。對了，我要把黃老師的眼睛畫(huà)得彎彎的，嘴巴也畫(huà)得彎彎的，因為黃老師很愛(ài)笑。黃老師說(shuō)過(guò)：“每天和同學(xué)們在一起，我最開(kāi)心了，因為我是孩子王�！边@句話(huà)把我們都逗樂(lè )了。
是啊，黃老師就是我們三（3）班的孩子王，她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們舉辦品月賽詩(shī)會(huì )，喜迎中秋。我們坐成一個(gè)大大的圓，每個(gè)小組又圍坐成一個(gè)小小的圓。黃老師教我們切好月餅后，宣布了賽詩(shī)規則，在《爺爺為我打月餅》的歌聲中，我們的品月賽詩(shī)會(huì )開(kāi)始了！當月餅傳到我手中的一剎那，音樂(lè )停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”背完后，黃老師給了我一個(gè)肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨，我津津有味地吃起月餅來(lái)，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！
接下來(lái)，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫(huà)上黃老師最?lèi)?ài)穿的大衣。
黃老師帶我們開(kāi)展的活動(dòng)歷歷在目：水果小組成長(cháng)園、扮圣誕老人、小小展銷(xiāo)會(huì )、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣(mài)報……我們在活動(dòng)中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習。我帶著(zhù)美好的回憶，仔細、用心地畫(huà)著(zhù)，明天送給黃老師作為節日的禮物！