老師，春雨的化身900字-雨作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的老師，春雨的化身900字-雨作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡雨，尤其是喜歡春天的細雨。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍鸥@句詩(shī)寫(xiě)得多好��！是的，嚴冬一過(guò)，如煙如絲的春雨，又悄悄的來(lái)到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機。每當此時(shí)，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。
看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。��！多美呀！這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)！
瞧！小朋友們也被吸引來(lái)了，打著(zhù)火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著(zhù)，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人——那不是我們的`老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無(wú)私地澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎？春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。于是，我便打著(zhù)傘出門(mén)了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著(zhù)。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著(zhù)些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著(zhù)春雨，還是春雨裹著(zhù)春風(fēng)�？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著(zhù)這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時(shí)的我，不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
人們常說(shuō)“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會(huì )呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。
春雨無(wú)私地滋潤著(zhù)天地間的萬(wàn)物，敬愛(ài)的老師——辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著(zhù)，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
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