【熱門(mén)】班主任作文400字八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任作文400字 篇1
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽(tīng)自己聲音的老師！沒(méi)有這樣的人，但幸運的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過(guò)他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長(cháng)。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì )用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導我們。
王老師的專(zhuān)業(yè)是奧數，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數，所以在培訓班里專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了奧數課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數比賽，帶回了很多獎牌和證書(shū)！他的數學(xué)課經(jīng)常爆滿(mǎn)。通常，他們會(huì )去聽(tīng)王先生講笑話(huà)。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對數學(xué)非常排斥的人，也忍不住認為數學(xué)其實(shí)充滿(mǎn)樂(lè )趣。雖然聽(tīng)起來(lái)有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì )帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì )給我們講笑話(huà)。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛(ài)。
王先生也是教學(xué)團隊的負責人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛(ài)心的導師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì )珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負他的期望。
班主任作文400字 篇2
‘老師’是一個(gè)多么讓人敬佩的名稱(chēng)，而我們班的班主任。是第一個(gè)讓我感到敬佩的老師。這五年里老師陪伴著(zhù)我們經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)日夜，老師交給了我們知識，就是想讓我們能有一個(gè)好的未來(lái)。
每到集體活動(dòng)覃老師都會(huì )辛苦的排練，比如：六一兒童節的舞蹈節目，親子運動(dòng)會(huì )……這樣的節目老師都會(huì )精心的排練，而讓我印象最深刻的就是五年級的六一兒童節了。
老師收到通知后立刻尋找了歌曲，當我們還在玩耍時(shí)，全然不知覃老師還在為節目做準備呢，當覃老師全部準備好時(shí)我們才正式的開(kāi)始排練。覃老師又一次為了我們把自已好不容易養好的嗓子喊啞了，可是我們怎么唱也唱不好，覃老師才厚著(zhù)臉皮把梁老師請來(lái)，覃老師告訴我們梁老師現在可是在家里休息，可是把自已的休息時(shí)間拿來(lái)幫我們排練的，我還聽(tīng)老師說(shuō)梁老師的音樂(lè )唱得可好啦，讓我們好好的配合呢。果然被梁老師指點(diǎn)后我們的音樂(lè )還是長(cháng)進(jìn)了不少，可是，還是有不少的同學(xué)在排練時(shí)搗亂……
時(shí)間過(guò)得飛快，終于到了六一兒童節當天，但是覃老師還是很擔心我們的節目能不能獲得好的成績(jì)，我們登上舞臺站好，音樂(lè )響起，這一次我們正正經(jīng)經(jīng)的把音樂(lè )唱了一遍，這也是我們和覃老師這么多天的辛苦換來(lái)的成就吧……
哈哈哈哈哈哈哈，這一次我們又獲得了一等獎呢。
覃老師，你這么多年的辛苦終于沒(méi)有白費，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
班主任作文400字 篇3
我的班主任老師教我們語(yǔ)文，她扎著(zhù)，短短的馬尾，留著(zhù)齊劉海，明亮又有神的眼睛下有著(zhù)一個(gè)小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是只教了我們一學(xué)年，但是她卻把我們管地有條有理的，我們也非常喜愛(ài)這位語(yǔ)文老師。
老師在我們心里是時(shí)而嚴厲，每次一上課，我們全班同學(xué)都不約而同地拿出語(yǔ)文書(shū)朗讀起來(lái)等待老師的到來(lái)。老師每次都會(huì )在后門(mén)里橫掃著(zhù)全班同學(xué)，看看有哪位同學(xué)不讀書(shū)、交頭接耳的，她就立馬提高聲量嚴肅地對那位同學(xué)說(shuō)：“不能再這樣子，要嚴格遵守校規和班規�！比绻型瑢W(xué)明知故犯，一錯在錯的話(huà)，老師就會(huì )給那位同學(xué)一個(gè)小小的懲罰--抄書(shū)或者抄練習。而且我的老師也是個(gè)賞罰分明的老師，做得好就會(huì )給予相應的獎勵，如果沒(méi)做好，就只能給予相應的懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴格遵守校規和班規的班級。
老師時(shí)而有非常的慈祥，一到下課，同學(xué)們一有難題就會(huì )去請教老師，老師也會(huì )非常耐心的幫我們解決。每當我們在各項比賽中獲得第一名時(shí)，臉上露出了欣慰的笑臉。老師時(shí)而又非常幽默，在課上，在我們聽(tīng)不下去的，老師總會(huì )用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們，我們又立馬恢復到上課時(shí)的狀態(tài)了。
��！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但師恩難忘，我們永遠都不會(huì )忘記您對我們的淳淳教誨，它們永遠會(huì )像春雨般滋潤著(zhù)我們的心田。我們也會(huì )更加努力，用最優(yōu)異的成績(jì)去回報您對我們的這份濃濃的師恩。
班主任作文400字 篇4
老師是辛勤的園丁，耐心的教我們學(xué)習。老師是偉大的工程師，教會(huì )了我們自立自強，我們這些充滿(mǎn)希望的小樹(shù)苗，在園丁的悉心呵護下，茁壯的成長(cháng)起來(lái)了。
老師像天上的北斗七星，為迷路的同學(xué)指明了前進(jìn)的方向，為迷茫的孩子找到了出口。老師是山間的一口清泉，用他那甘甜的泉水澆灌著(zhù)我們這些未來(lái)的希望、祖國的花朵，老師是一棵堅韌不拔的大樹(shù)，用他那強勁的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。他們就是愿意為自己的學(xué)生付出一切，不惜自己受到多么痛的打擊，他都會(huì )一直忍下去，直到看著(zhù)我們這寫(xiě)希望有了光明。
跨入初三后，我們換了新班主任，初次見(jiàn)到新班主任的時(shí)候，我覺(jué)得她非常和藹可親，她的臉上露出了和藹的面貌。開(kāi)學(xué)以后，班主任為我們付出了很多，早上來(lái)的很早，晚上回家很晚，我非常佩服她的`這種敬業(yè)的精神，寧愿花費自己所有的時(shí)間來(lái)教育我們，也不愿意白白把自己的時(shí)間浪費掉，之前我也讓她操了不少的心，在此，我想對班主任說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師，是一個(gè)多么高尚、偉大的職業(yè)啊，您的生命是一支充滿(mǎn)旋律的歌，動(dòng)聽(tīng)，委婉；你的生命是一首充滿(mǎn)高潔的詩(shī)，高雅……您是蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。您不惜一切代價(jià)澆灌著(zhù)我們這些幼苗，當然，只有園丁的辛勤是不夠的，還需要我們這些幼苗的努力，再美好的將來(lái)，讓你看到我們輝煌的成績(jì)。
老師，我要高聲贊美你！
班主任作文400字 篇5
新學(xué)期我們班新?lián)Q了幾個(gè)老師，我最喜歡新班主任楊老師，她五十多歲了，頭上有些銀絲，額頭上有許多皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)，她很樸素，從不打扮，在午休的時(shí)候會(huì )給我們聽(tīng)一些時(shí)下流行的歌曲，有時(shí)候還跟著(zhù)音樂(lè )扭動(dòng)幾下，可以用人老心不老來(lái)形容楊老師。
不是我吹牛，新班主任楊老師有神功。一次語(yǔ)文課上，趁老師在黑板上寫(xiě)字的功夫，我給同學(xué)拋了一個(gè)紙團，同學(xué)發(fā)出了叫聲，正在黑板上寫(xiě)字的老師卻叫了我的名字，莫非楊老師后腦勺上長(cháng)了眼睛？
還有一次自習課上，同學(xué)們在寫(xiě)作業(yè)，老師在講臺上批改作業(yè)，突然，楊老師停住了筆，東瞅瞅西望望，走到小強同學(xué)身旁，小強急忙把零食塞進(jìn)進(jìn)桌柜里，楊老師厲聲喝道：“下次有好吃的零食，就帶60份和同學(xué)們一起來(lái)分享�！蹦俏煌瑢W(xué)不好意思地說(shuō)：“老師，我下次以后不帶了�！�
難道楊老師有眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方的本事？楊老師教導我們：“沒(méi)有規矩，不成方圓。既然是學(xué)生就要遵守學(xué)校的規章制度，況且我們是畢業(yè)班了，要有學(xué)習目標，上課要認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)完成作業(yè)，不懂要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)；不能像低年級的學(xué)生那樣懵懵懂懂，沒(méi)有目標，上課控制不住自己，偷吃零食�！�
沒(méi)有規矩，不成方圓，這句話(huà)我會(huì )永遠記在心里的，敬愛(ài)的楊老師，非常感謝您教育我們要想成為一個(gè)好學(xué)生，應該自覺(jué)遵守規矩的好習慣，讓規矩成為我們成長(cháng)路上的一盞明燈。
班主任作文400字 篇6
我在大興二小上學(xué)，我的班主任是宋老師，她是我心目中的班主任。她中等身材，總是面帶微笑，和藹可親，一雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我可喜歡宋老師了。
學(xué)習上，宋老師總是嚴格要求，有一次，一位同學(xué)寫(xiě)字潦草，馬虎，宋老師對他說(shuō)：“一個(gè)人的好習慣是由點(diǎn)滴培養而成的，平常不注意怎么能養成好的學(xué)習習慣呢？”我因為膽小，所以回答問(wèn)題聲音很小，宋老師鼓勵我要勇敢些，我經(jīng)過(guò)鍛煉聲音響亮了，嗓門(mén)也大了。
宋老師還教我們經(jīng)常溫習功課，她說(shuō)：“溫故才能知新�！鄙钌�，宋老師真是無(wú)微不至地關(guān)心我們。今年夏天的一天，接近中午時(shí)，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，突降大雨。校園里片刻就成了一片汪洋。宋老師走到我身旁，關(guān)心地對我說(shuō)：“孩子，中午在學(xué)校吃飯吧！”吃著(zhù)飯，一股暖流涌上我的心頭。多么好的老師呀！
記得那次生病時(shí)，兩個(gè)多星期沒(méi)去上學(xué)，病好去上學(xué)，宋老師關(guān)切地看著(zhù)我說(shuō)：“孩子你受苦了！”同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我的到來(lái)，宋老師還讓同學(xué)們給我補課，我內心久久不能平靜，我一定要刻苦學(xué)習，把逝去的時(shí)光彌補回來(lái)，以報答老師厚愛(ài)。
課外活動(dòng)時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們做操，指導我們鍛煉身體，和我們一起娛樂(lè )，教我們安全知識。
這就是宋老師――我心目中的班主任，學(xué)習上嚴格要求、精益求精，生活上細心關(guān)懷，無(wú)微不至。
班主任作文400字 篇7
今天是班主任不在的第二天。早讀時(shí)，大家在英語(yǔ)老師及課代表的管理下認真讀課文，唱英文歌。今天又有兩人沒(méi)來(lái)，我和胥南冰經(jīng)過(guò)昨天的實(shí)習，已經(jīng)對流程熟悉了很多。我也從“什么都不知道 ”變成了可以獨立報考勤。今天比較麻煩，我倆先從厚厚的聯(lián)系表中挑出兩人的表，給兩人打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)體溫、癥狀，并一一填進(jìn)表中。又給昨天發(fā)燒的兩人詢(xún)問(wèn)情況，再填寫(xiě)小表，并順便完成了考勤 記錄本。而后，我倆把表送到衛生室，由于張羽鴻38c°，還要開(kāi)復課證明。于是我倆又馬不停蹄地趕回辦公室，找表、打電話(huà)通知……由于實(shí)踐不多，還不夠熟練，導致一系列例如忘問(wèn)李塵度、張露霜 體溫從打一遍電話(huà)，慌亂中將梁博思的筆弄丟了，上數學(xué)課晚了一些這些事情。以后還應多鍛煉自己的工作能力呀！
下午，李老師露面了，大家都萬(wàn)分高興。陳思雨既高興又頗有些遺憾地對我說(shuō)：“咱們獨擋一面的日子到頭了�！比缓�，我倆都笑了起來(lái)。
這次班主任出差其實(shí)對我是一個(gè)很大的鍛煉機會(huì )，使我受益匪淺，也希望以后這種機會(huì )越來(lái)越多。
班主任作文400字 篇8
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營(yíng)養送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子�！边�記得么？這是在實(shí)驗基地訓練時(shí)第一天晚上您和我們所說(shuō)的話(huà)。有這句話(huà)在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽(tīng)昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說(shuō)，老師們在晚上還要值班，圍著(zhù)宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過(guò)我們寢室的門(mén)前那塊白色的地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧](méi)有絲毫的感覺(jué)？在晚上同學(xué)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過(guò)我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過(guò)每一個(gè)寢室的門(mén)前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫(xiě)不完您的尊敬，美詩(shī)佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！
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