老師，我愛(ài)您作文共6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的老師，我愛(ài)您作文共6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，我愛(ài)您作文共6篇1
今年我讀小學(xué)四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看著(zhù)我時(shí)候，我就會(huì )擔心有什么地方?jīng)]做好�？墒亲罱幸患伦屛业南敕◤氐椎淖兞�。
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現譚老師的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著(zhù)要爸爸。
多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)，老師們誓死護衛學(xué)生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開(kāi)了生命之門(mén)！你們用生命詮釋了師德！
地震之后，我覺(jué)得我真的長(cháng)大了，我明白了老師平時(shí)對我們嚴厲，是希望我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對我們口干舌燥地重復嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(cháng)大以后一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！
老師，我愛(ài)您作文共6篇2
轉眼間，凌老師已經(jīng)擔任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來(lái)滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予我許多知識，讓我在知識的海洋中遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，知道勇敢去面對。
記得三年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)的東倒西歪，和風(fēng)刮的'一樣。每一次老師批作業(yè)的時(shí)候，只要我的字寫(xiě)得不好，她就會(huì )耐心地讓我改正。在她的細心教導之下，我的字有了很大的進(jìn)步。
還有一次，中午練字的時(shí)間，老師布置了所寫(xiě)的內容。到點(diǎn)該收作業(yè)了，凌老師說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，跟我去辦公室寫(xiě)�！蔽铱戳丝粗�?chē)耐瑢W(xué)都交上了作業(yè)，只剩下我一個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完，我的臉刷的一下紅了。完了，我又要去老師辦公室了，誰(shuí)讓自己不快點(diǎn)寫(xiě)呢。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)到老師的辦公室。一進(jìn)辦公室，我以為凌老師會(huì )狠狠地批評我。沒(méi)想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前，和藹地對我說(shuō)：“蓬荔，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完�！庇谑�，我集中精力很快就寫(xiě)完了。凌老師拿過(guò)我的作業(yè)，看了看，溫和地說(shuō)：“你這不是寫(xiě)的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫(xiě)字的時(shí)候，不能邊寫(xiě)邊玩，也不能走神，要一心一意的寫(xiě)�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
敬愛(ài)的凌老師，你多像一位辛勤的園丁��！我相信，您的汗水培育出來(lái)的幼苗，在不久的將來(lái)，必將結出豐碩的果實(shí)。凌老師，我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)您作文共6篇3
日子在不經(jīng)意間匆匆渡過(guò)，留下的是游絲般的回憶！轉眼間我將小學(xué)畢業(yè)。望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師，我想對您說(shuō)幾句心里話(huà)，來(lái)表達我對您無(wú)比的敬愛(ài)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，低您布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們便背著(zhù)書(shū)包像一群快樂(lè )的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“馬祖勤，你留在教室里�！甭�(tīng)了這話(huà)我驚慌失措，臉一下默了下來(lái)，心里像有一只小兔子七上八下，心想： “難到我又做錯了什么？”想一想，沒(méi)有干什么呀！我一禁偷偷的瞅了一眼您，發(fā)現您紅光滿(mǎn)面，笑容慈祥。這才使我一顆懸著(zhù)的心落了下來(lái)。
等到同學(xué)們都走了以后，您從隨身的皮包里取出一本復習資料，撫摸著(zhù)我的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“這是一本閱讀復習資料相信對你一定有用，老師真心希望你通過(guò)自己的努力，使自己的成績(jì)有所提高，不要辜負老師對你的期望�！碧煲廊凰{，水依然綠，老師您依然在播種著(zhù)自己的愛(ài)。這種愛(ài)是什么言語(yǔ)也表達不了的。
最后，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，老師，您辛苦了！”
老師，我愛(ài)您作文共6篇4
菊花開(kāi)了，默默無(wú)聞而芬芳，悄悄地告訴我們又一個(gè)教師節即將來(lái)臨。
下課了，同學(xué)們三五成群像小鳥(niǎo)似的飛出了教室，留下了銀鈴般笑聲，只有一個(gè)身穿釘滿(mǎn)補丁的衣服的小女孩坐在里面，呆呆地望著(zhù)黑板，她在想什么呢？難道是上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂課？不、不是，她在想該怎么回報老師對她的無(wú)微不至的關(guān)心與無(wú)私的愛(ài)。
她是全校最貧困的學(xué)生之一，上學(xué)的時(shí)候，家里因為貧窮，身患重病的媽媽不讓她去上學(xué)了，在家里幫爸爸干農活，多虧老師自己出錢(qián)替她交了學(xué)費，并把自己買(mǎi)棉衣的錢(qián)給她做了新衣服，想到這里，她不禁熱淚盈眶，她一定要把清晨最美的花兒送給親愛(ài)的老師。
第二天，東方剛剛泛著(zhù)魚(yú)肚白，她就穿好了她最漂亮的衣服，赤到家門(mén)口的草地上——上面長(cháng)滿(mǎn)了各色的野菊花，它們閃動(dòng)著(zhù)亮晶晶的淚珠，笑盈盈的望著(zhù)她，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)有比這更好的禮物呢？”她把開(kāi)的最旺盛的菊花采下來(lái)，用紅繩子扎成二捆，興沖沖向學(xué)校跑去……
到了老師的辦公室，她驚訝地發(fā)現，原來(lái)老師比她來(lái)的還要早，窗子開(kāi)著(zhù)，臺歷已翻到了9月10日，課本上不墨跡未干……，她向前探探頭，“幸好，老師不在，”她吁了一口氣：“多好的老師啊，這么早就來(lái)了�！彼袊@道，一邊悄悄地將兩束菊花插進(jìn)窗戶(hù)里桌子上的筆筒中，不小心在手上畫(huà)了一道墨痕，陽(yáng)光下，露珠就像一顆顆晶瑩的鉆石。
她一路小跑回教室，她的笑容在陽(yáng)光下顯得更加耀眼。
老師，我愛(ài)您作文共6篇5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬^(guò)去的六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對我的關(guān)心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留地把知識傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識。盡管你們都對我非常關(guān)心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習成績(jì)在中游徘徊不前的時(shí)候，自己也曾對你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學(xué)生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)六年級的時(shí)候，不小心把腳摔破了，傅老師知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學(xué)后把我送回家。這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過(guò)些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長(cháng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個(gè)壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過(guò)我，盡管我當時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我現在終于認識了，并改掉了這個(gè)壞習慣。
我的小學(xué)老師，我現在已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我想衷心地對你們說(shuō)一聲：老師，辛苦了，老師，再見(jiàn)了，老師，謝謝了。
老師，我愛(ài)您作文共6篇6
像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔。在平凡的崗位上，老師勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護、關(guān)懷和引導下，茁壯成長(cháng)。
我們的體育老師陳老師，就是一個(gè)盡職盡責的好老師，我很喜歡他。
他高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，看起來(lái)很有精神。那彎彎的嘴角總是帶著(zhù)微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為長(cháng)期在室外上課，所以老師的臉被陽(yáng)光曬得黝黑黝黑的，顯得有些粗糙了，不過(guò)只要他穿上運動(dòng)服，那可帥呆了！而最吸引人的還是他那健壯的身材，你們看！那胳膊上的一塊塊肌肉，好像是剛吹起來(lái)的氣球要從衣服里面蹦出來(lái)一樣，走起路來(lái)健步如風(fēng)，挺胸抬頭的樣子，可真威風(fēng)��！
我特別喜歡陳老師，因為我特別喜歡運動(dòng)。上體育課我總是特別開(kāi)心。記得一次上體育課，我們練習跳遠。我排在最后，當看到前面的同學(xué)越跳越少時(shí)，心里緊張得就像有一只小兔子似的，在飛快地跳動(dòng)：“啊，快到我了！”終于，輪到我跳了，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師在旁邊說(shuō)：“加速！加速！”于是我立馬用最快的速度向前飛跑，完全忘了緊張。到了要踩踏板跳的地方，我“嗖”的一下，跳到了沙坑里。陳老師當場(chǎng)表?yè)P了我，高興地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你是目前跳得最遠的，加油！”聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，我心里樂(lè )滋滋的，那滋味說(shuō)不出的開(kāi)心。
陳老師在我的心里，也是工作認真，對我們很?chē)栏竦睦蠋�。教起我們足球�?lái)的時(shí)候，講解動(dòng)作要領(lǐng)，十分到位。我們在場(chǎng)上踢比賽，陳老師總是很著(zhù)急，有時(shí)太急了，喉嚨都喊啞了，他堅持叫我們過(guò)來(lái)，耐心的給我們講解如何進(jìn)攻，然后拍拍我們的后背，給我們鼓勁，又讓我們繼續比賽。
陳老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，他總是用自己的方式鼓勵著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，教會(huì )了我們要有不服輸的精神，更讓我們愛(ài)上了運動(dòng)。
“陳老師，我們愛(ài)您！您，辛苦了！”
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