我最喜愛(ài)的老師征文600字（通用36篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我最喜愛(ài)的老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇1
腦海中總浮現您的身影，因為您真的讓我感到舒服。
仰望藍天，用手揮舞著(zhù)我手中這令我厭惡的打狗棒拖把。數分鐘后，走廊算是被涂滿(mǎn)了！
這位同學(xué)，你先別走。我被突然冒出的聲音嚇了一跳。
��？
您穿著(zhù)淡灰色的外套，白凈的臉上掛著(zhù)天使一般的笑。多可愛(ài)的老師��！請你重拖一遍好嗎？我感覺(jué)臉上黑線(xiàn)三條。老師都是一個(gè)樣子！半晌，您見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，就拿起拖把幫我拖了起來(lái)。望著(zhù)您彎著(zhù)腰，專(zhuān)注的樣子，忽然有點(diǎn)不好意思，就從您手里拿過(guò)拖把，還……還是我來(lái)吧！這時(shí)，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對我說(shuō)：其實(shí)你拖得不錯，姿勢也挺到位，就是沒(méi)用力。呵呵！
我的手搭著(zhù)媽媽的肩，媽媽扶著(zhù)我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門(mén)口跳去。背上地書(shū)包似乎在嘲笑我，時(shí)不時(shí)往下滑。
一輛黑色的小毛驢忽然停在了我的面前。我一抬頭。��？又是這個(gè)老師。您仔細地打量了我一下，又看了看媽媽?zhuān)缓箨P(guān)切地問(wèn)：你的腳怎么了？
就是……就是就是腳扭到了，不怎么好走路。媽媽看我回答不出來(lái)，于是替我回答。
你的腳怎么弄的？我抓了抓頭，覺(jué)得好尷尬：我跑步用力太大！不過(guò)，沒(méi)什么大礙的。說(shuō)著(zhù)，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著(zhù)說(shuō)：跑步不應該這樣的，下次注意了，千萬(wàn)不要像今天這樣了。趕緊去醫院看看吧！
老師，我不知道您是哪個(gè)班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的學(xué)生一定很幸福。您是如此寬厚、細心、彬彬有禮。也許在您看來(lái)，我只是一個(gè)很平凡很平凡的女孩，不過(guò)我堅信，您是一個(gè)很特別很特別的老師。
天空中飄著(zhù)白白的云，我坐在草地上靜靜地吹著(zhù)泡泡。我與您見(jiàn)面才兩回，您卻深深地映入了我的腦海！
某一天清晨，我把一朵小花輕輕地放在軟綿綿的草地上，希望您會(huì )發(fā)現我這分小小的禮物。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇2
人們都說(shuō)老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
開(kāi)學(xué)看到陳老師的時(shí)候，第一感覺(jué)是完全不在一個(gè)地平線(xiàn)上。第一次為自己的身高感到自卑。他是一個(gè)男老師，可能因為小學(xué)被女老師教慣了，就覺(jué)得他不是那么平易近人。
如我所說(shuō)，陳老師的個(gè)子非常高，大概有一米八多。老師有點(diǎn)黑，戴著(zhù)一副眼鏡，倒有一點(diǎn)書(shū)生的氣息。上課時(shí)，老師總會(huì )不知不覺(jué)地露出他那招牌動(dòng)作：一只手撐著(zhù)頭，腦袋歪向一邊，奇怪的是他還能津津樂(lè )道地講著(zhù)課，完全陶醉在奇妙的文學(xué)世界中。
記得老師曾說(shuō)過(guò)他是一位作家，出版了三萬(wàn)多字，家有藏書(shū)兩萬(wàn)多冊。家中到處都是“書(shū)�！�。他剛說(shuō)那會(huì )兒，我還有點(diǎn)不相信�？墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，他每每在課堂上教授給我們的知識中，我相信了，并且對他產(chǎn)生了敬佩之情。
他不僅博學(xué)多才，而且還是一個(gè)運動(dòng)健將。記得運動(dòng)會(huì )訓練那會(huì )，初入中學(xué)的我們對許多項目都不熟悉，可他竟然樣樣都會(huì )，還給我做了標準的示范。先說(shuō)接力賽跑吧，他擁有一雙無(wú)敵大長(cháng)腿，“蹭”的一下就飛了出去。使我對他的好感又上升了一個(gè)層次。
他還是一個(gè)盡職盡責的老師。我們學(xué)校周末都會(huì )對外借出班級做為考場(chǎng)，所以桌子都會(huì )重新排放。有一次周一我特別早到學(xué)校，一進(jìn)班門(mén)，就看見(jiàn)老師獨自一人在擺放桌椅。
他幽默、溫和、博學(xué)多才、盡職盡責，是一個(gè)幾乎完美的老師，唯一的缺點(diǎn)就是字寫(xiě)的實(shí)在太潦草，經(jīng)常會(huì )使人二丈摸不著(zhù)頭。
在接下來(lái)的兩年多里，老師的愛(ài)還要像溫暖的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，帶領(lǐng)著(zhù)我們打開(kāi)知識的大門(mén)，走進(jìn)文學(xué)的殿堂。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇3
我們班的鄧老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個(gè)子不高。鄧老師對工作非常認真，尤其是生活中給我無(wú)微不至的關(guān)懷。鄧老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而又幽默，但對待我們并不算太嚴厲。有時(shí)我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的，她也會(huì )跟著(zhù)笑，鄧老師從來(lái)不給我們附加壓力，微笑面對每一個(gè)人。表面上班級看起來(lái)風(fēng)平浪靜，可她卻總能發(fā)現每一個(gè)同學(xué)心中的小秘密。
記得有一次，因為我回答問(wèn)題聲音太小，老師說(shuō)了我一句，當時(shí)我很生氣，隨手拿起桌子上的書(shū)摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太寬了，啰嗦。連續幾天我一直都在生氣。直到一周過(guò)去了，我找到老師說(shuō)：老師，對不起。我不該對您發(fā)脾氣，您管我也是為了我好。老師說(shuō)：怎么又想起道歉了呢？我說(shuō)：您對我那么好，如果不和您道歉，您會(huì )傷心的。我不禁想起軍訓時(shí)，我和老師躺在一起，當時(shí)我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒(méi)有高燒。
記得在五年級的時(shí)候，我的手腕不小心挫了一下，當時(shí)手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說(shuō)：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關(guān)心的眼神看了看便拿起手機給我的家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫院看一下。過(guò)了一會(huì )兒，我到了醫院，拍了一個(gè)光片。醫生說(shuō)：需要大板慢養。
第二天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)：你的老師一會(huì )要來(lái)看你。我心里不禁一陣雀悅，心想：老師可真關(guān)心我��！過(guò)了一會(huì )兒，老師到了病房，看我正在寫(xiě)作業(yè)說(shuō)：先別著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)了，身體最重要，平時(shí)要吃一些有營(yíng)養的東西。老師和媽媽聊了一些我在學(xué)校的情況，便起身掏出200元錢(qián)。媽媽說(shuō)：鄧老師，你給孩子錢(qián)干什么呀！老師說(shuō)：哎呀！給孩子買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養品。在一個(gè)病房里的老奶奶說(shuō)：現在這么
初一:符錚
我最喜愛(ài)的老師征文 篇4
我是2012年9月來(lái)到金山小學(xué)2年級6班的，我們班的同學(xué)都是從各地轉來(lái)的外校生，對于新班主任的猜想，我們充滿(mǎn)了興奮與好奇。在許久的等待下，我們終于見(jiàn)到了她。
她又高又瘦，她有白皙的皮膚，漂亮的臉蛋。面對我們，她始終帶著(zhù)一臉微笑。她有時(shí)很溫柔，有時(shí)又很?chē)绤�。我們的新班主任是誰(shuí)呢？她就是我們敬愛(ài)的楊老師。
關(guān)于楊老師，我記憶最深刻的是2012年11月的一節興趣課上發(fā)生的事。當時(shí)因為我不喜歡那門(mén)興趣課，所以在上課鈴響后，我就偷偷地和另外的幾個(gè)同學(xué)溜出去玩，完全把上課拋之腦后。我們在教室外的走廊上你追我打，玩得很開(kāi)心，當我們轉身準備下樓時(shí)，大家都傻眼了，楊老師不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了走廊。她一臉嚴肅地看著(zhù)我們，我的心一下子緊張起來(lái)，我們低著(zhù)頭，大氣也不敢出，好像有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。但意外的是楊老師并沒(méi)有大聲地責罵我們，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們的爸爸媽媽把你們交到學(xué)校，學(xué)校把你們交給我，我就要對你們負責，你們學(xué)習知識是為了自己，你們的一言一行是對自己負責，不管你們喜不喜歡這門(mén)課，上課的時(shí)候你們就應該在教室，這是一個(gè)學(xué)生必須要做的，老師不希望再一次看到你們逃課�！蔽彝低档乜戳藯罾蠋熞谎�，她的臉明顯因為憤怒而漲得通紅，但是語(yǔ)氣卻還是那么溫和。說(shuō)完那一席話(huà)，她用溫暖和信任的眼神望著(zhù)我們。那一刻，我深深地為自己的過(guò)錯而感到羞愧，那一刻，我決定一定要好好學(xué)習，絕不再逃課。
每當走進(jìn)教室看到我們墻上貼的榮譽(yù)獎狀，我都會(huì )有一種自豪感油然而生。這兩年，在楊老師的辛苦培育下，我們班取得了很多優(yōu)異的成績(jì)。楊老師就是我們成長(cháng)道路的領(lǐng)路人，我們永遠愛(ài)我們敬愛(ài)的楊老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇5
“老師”二字對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達理，有的……可我最喜愛(ài)的，就是歐陽(yáng)老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來(lái)，我深深地感受到老師對學(xué)生的愛(ài)，這種愛(ài)，叫做師生情。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大!”幾年來(lái),歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈;她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又是樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報酬。
她不是演員,卻吸引著(zhù)我們如饑似渴的目光。歐陽(yáng)老師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時(shí)，她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時(shí)，她似乎對居里夫人充滿(mǎn)了敬佩之情。令到那些枯燥無(wú)味的課文都變得生動(dòng)有趣了。當同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，誰(shuí)要是答對了，老師便會(huì )伸出大拇指來(lái)夸獎他;答錯或打不出來(lái)時(shí)老師便會(huì )用慈祥的目光來(lái)鼓勵他。
歐陽(yáng)老師常常用笑話(huà)來(lái)教育我們，而我們也會(huì )在笑聲中得到人生真諦，不會(huì )一錯再錯。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，老師卻還在批改作業(yè);當同學(xué)們正睡得最香時(shí)，老師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽(yáng)老師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來(lái)歐陽(yáng)老師對我的關(guān)愛(ài)。
歐陽(yáng)老師，請允許我說(shuō)聲“謝謝您，您是我們生命中很特別的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響�！�
我最喜愛(ài)的老師征文 篇6
那年，小學(xué)四年級，班里來(lái)了一位新數學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹(shù)，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺(jué)很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。
老師給我們講第一堂課時(shí)，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，他講得很投入，很認真也很詳細。后來(lái)，老師經(jīng)常在課上問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂他所講的內容，我們會(huì )勇敢的舉手，因為沒(méi)有人會(huì )膽怯，沒(méi)有人會(huì )害怕，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，這時(shí)的他從不會(huì )責怪你，反而會(huì )再給你細細講叨一番，直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì )講整整一節課的時(shí)間。
老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計時(shí)，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著(zhù)滿(mǎn)頭的冷汗，撕著(zhù)沙啞的嗓子講課，當課下組長(cháng)交作業(yè)的時(shí)候，老師已趴在辦公桌上睡著(zhù)了，我們踮著(zhù)腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆，其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生�，F在少了他的嘮叨又覺(jué)得心里面空落落的。
老師還有一個(gè)有趣的外號—“高老頭”。那是一本書(shū)的書(shū)名，卻因為我們的發(fā)現成為了老師的“綽號”，這同時(shí)也是我們對老師的親切稱(chēng)呼之一。
老師在我們成長(cháng)扉頁(yè)中留下了滴滴汗水，在我們成長(cháng)道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你說(shuō)：你曾哺育的新葉正在一天天長(cháng)大，轉眼間，將渲染初夏的氣息。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇7
老師多么親切的稱(chēng)呼，我愛(ài)陳老師。
老師多么像一本“關(guān)愛(ài)之書(shū)”。陳老師在二年級的一天里，我發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了慈祥的問(wèn)候：“你沒(méi)事吧！如果不能上課就不要勉強，回家休息吧！”我抬頭一看，原來(lái)是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說(shuō)：“沒(méi)事，放心吧！”可突然我腳開(kāi)始軟，頭有點(diǎn)暈，“還說(shuō)沒(méi)事”一種嚴厲而透著(zhù)關(guān)心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個(gè)人都振作了起來(lái)，說(shuō)：“我一定要振作起來(lái)�！崩蠋熋鎸ξ⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，把我扶到了座位上。開(kāi)始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會(huì )偶爾摸一下我的額頭，時(shí)間很快，下課了，陳老師又走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)我：“現在感覺(jué)怎么樣，”“好多了，”我真希望我現在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛(ài)我的老師。
老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個(gè)炎熱的夏天里，正進(jìn)行著(zhù)一個(gè)小小的測試，我聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)卷子，老師也在備課，“叮叮當當”下課了我交完卷，便出去活動(dòng)……下一節課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準備評講……薛怡85分，這時(shí)我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問(wèn)：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說(shuō)：“前幾天感冒了，”“老師錯怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著(zhù)老師細小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應該好好學(xué)習，做社會(huì )主義接班人。
老師我愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇8
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，臉上還有一顆顆可愛(ài)的小痘痘。你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，她就是我們班的班主任——柳老師。她可是我最喜愛(ài)的老師呢！
那時(shí)柳老師的辦公室門(mén)口掛了一串美麗的風(fēng)鈴，看得多讓人喜歡��！我忍不住碰了一下，風(fēng)鈴發(fā)出了一陣清脆地響聲。��！真好聽(tīng)��！我越看越想玩，越玩越覺(jué)得有意思，實(shí)在忍不住，又撥弄起來(lái)了。那時(shí)，我知道這樣做不對，因為當時(shí)大家都在安靜地上課，如果被老師知道了一定會(huì )批評我的，可我實(shí)在控制不了自己。結果過(guò)了一會(huì )，您真的出來(lái)了，把我請進(jìn)了辦公室。
您讓我坐下，不急不燥地問(wèn)道：“你在玩的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)這是不能玩的？”
“我想過(guò)的�！蔽也缓靡馑嫉幕卮�。
“那你怎么還要玩呢？”
“我實(shí)在管不住自己的手�！�
“其實(shí)在你剛開(kāi)始玩得時(shí)候，老師就知道玩風(fēng)鈴的那個(gè)人是你。我之所以沒(méi)有馬上走出來(lái)，那是因為老師以為你會(huì )自己意識到錯誤，主動(dòng)停下來(lái)�？赡銢](méi)有這樣�！�
聽(tīng)您說(shuō)到這里，我的眼淚忍不住了。我明明知道那是錯的，可我還要繼續。老師那么相信我，可我卻讓老師批評了。我抬頭看了看老師，老師的眼神有一種力量，好象望到了我的心里。
“老師……我……我錯了�！�
“老師就等著(zhù)你的這句話(huà)了。好，沒(méi)事了，不過(guò)以后可要記住了，知道錯的就堅決不要做，知道嗎？”
“知道了�！蔽矣昧Φ命c(diǎn)了點(diǎn)頭。我一定會(huì )記住的。
柳老師，我真的很想對您說(shuō)：您多像我們的媽媽��！我愛(ài)你，柳老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇9
要說(shuō)我最喜愛(ài)的老師，莫過(guò)于管理我們初二級的級長(cháng)兼我們的語(yǔ)文老師——鄧級長(cháng)。他與眾不同，教學(xué)有趣，他的風(fēng)格與任何一位老師都不同，上過(guò)他的課的學(xué)生都被他那種嚴格而風(fēng)趣的性格吸引了；遇到麻煩事總是理智地處理，要說(shuō)起他的事，恐怕幾天幾夜也說(shuō)不完吧。
踏入初二的行程，他擔任我們班的語(yǔ)文老師，我覺(jué)得我們班死定了，讓級長(cháng)教我們，那么班上的調皮蛋就只能舉手“投降”了。但是，他跟我們說(shuō)的第一句話(huà)就是“你們要我話(huà)”，然后說(shuō)“懲罰不是目的，而是手段”，頓時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)老師不錯，開(kāi)始我對他的印象也不錯。
最有趣的是課，他會(huì )以身作則，以搞笑風(fēng)趣的肢體語(yǔ)言來(lái)講述精彩的事情。例如：他告訴我們寫(xiě)作文是不要直言直語(yǔ)，要制造一些突發(fā)事件，有一次，他說(shuō)在我們學(xué)校坡道上推著(zhù)自行車(chē)，被一塊石頭絆到能寫(xiě)得有聲有色。他模仿著(zhù)突發(fā)事件：被一塊石頭絆倒后，自行車(chē)急轉彎，迎來(lái)一輛車(chē)，又一轉彎，來(lái)到轉彎角，差異掉撞上墻，再轉彎，腳拐到了，人和自行車(chē)倒下了，都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字，卻能成呈現出精彩的畫(huà)面，老師的教育果然不同反響。
鄧級長(cháng)處理事情有條有理，不偏袒哪一方面，解決事情有方法，讓學(xué)生都心服口服，不再惹事，對待一件事有自己的見(jiàn)解和議論，與學(xué)生講述自身的故事，有時(shí)不上課而給我們講道理，我們都聽(tīng)得津津有味，我們的語(yǔ)文成績(jì)也突飛猛進(jìn)，尊重鄧老師。
我最喜愛(ài)的老師——鄧級長(cháng)，他教導有方，搞笑風(fēng)趣，是大家心目中畏懼而尊重，喜愛(ài)的老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇10
時(shí)間如抓在手中的細沙一般，抓得越緊它便流逝得越快。轉眼間，已到了即將離開(kāi)母校的夏季�；仨乃查g�？吹降氖悄菭N爛的笑容，是那犀利的目光。那個(gè)人，可是我最喜愛(ài)的老師。
教室里坐滿(mǎn)了新面孔的同學(xué)，他們都在看講臺上的那個(gè)手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一，我們的化學(xué)老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著(zhù)各種儀器，試管中時(shí)而變成神秘的紫，時(shí)而變成幽邃的藍，而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角，那充滿(mǎn)自信的笑容。
每當我們學(xué)會(huì )了新的知識的時(shí)候，每當我們攻克一道難題的時(shí)候，每當看到活潑好動(dòng)的我們的時(shí)候，她總會(huì )毫不吝嗇地揚起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽(yáng)光，直射進(jìn)我們的心房。那種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老師。
可即使她愛(ài)笑，也改變不了她目光的犀利，總是讓我們不寒而栗。
有時(shí)上課偶然失神，便能感受到一束犀利的光線(xiàn)從講臺上射向我。抬頭一看，正好對上了蘇老師的眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一顫，直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學(xué)世界里的壁畫(huà)。后來(lái)我便有了一種敬畏她的，可即使如此也絲毫不影響我對她的喜愛(ài)。
在授予我們課本知識的同時(shí)，也教會(huì )我們做人的道理，讓我們加倍珍惜現在的一切發(fā)奮讀書(shū)；將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人。那時(shí)她的眼神不再犀利，而是像一個(gè)母親看待自己的孩子般的慈祥。
現在突然有種相遇方恨晚的感覺(jué)，也許在未來(lái)的人生路中我會(huì )遇到更多優(yōu)秀的人和事，也許會(huì )忘記某些事。但是對于她，我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽(yáng)光，給予我溫暖，她是天邊的北極星，指引我前進(jìn)的方向。
她不但是我的朋友，也是我最喜愛(ài)的老師——蘇芳老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇11
都說(shuō)老師是最辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，果然如此。初中三年以來(lái)，我遇到了很多可愛(ài)的老師，我很愛(ài)他們。其中一位老師，是我最喜愛(ài)的，她就是——劉嫻興老師。
劉老師是我初二的政史老師，初三的歷史老師，然而，她教我的這兩年，將成為我難以忘懷的一段歷史。
我還記得，初二時(shí)我們班是全級最差的，可我們班的凝聚力卻出奇的好。向來(lái)我們這一班每科成績(jì)都排在級的最后，她來(lái)了之后，我們班的政史成績(jì)進(jìn)入了級的前3名。由此，她成了我們班科任老師中最不平凡的老師。
初二下學(xué)期，我的身體狀況并不好，因此，我常常被同班的同學(xué)誤解。在我眼里，他們從來(lái)沒(méi)有看起過(guò)我，是她，一次又一次地為我解釋?zhuān)淮斡忠淮蔚匕参课�，鼓勵我；是她，讓我拋開(kāi)了自卑的怯懦，是她，讓我有勇氣享受新的陽(yáng)光……我不知道該用什么形容詞來(lái)搭配如此優(yōu)秀的老師�？晌掖_實(shí)知道，沒(méi)有她的鼓勵，我將錯過(guò)多么美妙的風(fēng)景。
升上初三后，初二的班級被拆分了，但我很慶幸，因為劉老師仍是我的歷史老師。同時(shí)，我覺(jué)得很失落，因為她升為學(xué)校的主任了，這意味著(zhù)，我與她的接觸僅僅是那么幾節歷史課。老師憔悴的面容發(fā)讓我意識到她的工作的繁重，我感到很心酸；就好比女兒看到憔悴的母親那般。
感激上天，能讓我遇到這樣一個(gè)波動(dòng)我心弦的老師，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)面對命運的拷問(wèn)的良師！感激這樣一位老師，與優(yōu)生和差生之間都沒(méi)有距離；感激這樣一位老師，用平凡的雙手去創(chuàng )造不平凡的佳績(jì)！
都說(shuō)教會(huì )我認字的第一位老師才是我的啟蒙老師，但在我的人生中，真正意義上的啟蒙老師無(wú)疑就是她——我摯愛(ài)的劉老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇12
“漫漫求學(xué)路，濃濃師生情”在這八年求學(xué)路里，我曾經(jīng)接觸過(guò)許多老師，現在細細想來(lái)，我理想中的老師就是你，林俏梅老師，我們的班主任。
林老師愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，對待我們這些學(xué)生就像對待自己的子女，十分關(guān)心愛(ài)護，同時(shí)對我們又抱有很高的期望，對我們的要求也很?chē)栏�，正因為這樣，我們雖然心中懼怕林老師，但同時(shí)內心又十分喜歡她，愛(ài)戴她。
如果我們班上哪位同學(xué)生病了，林老師一定會(huì )非常關(guān)心，加倍地關(guān)注他，同時(shí)，林老師也不會(huì )忘記其他的同學(xué)們，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
作為我們班的班主任，林老師總是盡量呆在班級里，時(shí)刻和我們在一起，就連課余的時(shí)間她都不休息，而是輔導成績(jì)不好的學(xué)生，若是班上紀律不好，發(fā)生各種各樣的事情，林老師總是一件一件地耐心解決，雖然我們給她帶來(lái)了很多麻煩和煩惱，但她依然沒(méi)有放棄我們，始終是那樣的耐心，林老師也人是不容易。
在十四周的聯(lián)考里，林老師細心輔導我們還為我們講解物理難題，一道一道詳細地解析，因此，在她的教導下，我們班的物理成績(jì)了優(yōu)異成績(jì)，雖然不是全級第一名，而是第二名，但我們也非常滿(mǎn)足了，這些榮譽(yù)、功勞不只是屬于我們，也屬于林老老師，如果沒(méi)有她的日夜操勞，細心教導，何來(lái)今天的一片輝煌。
對我們據點(diǎn)和錯誤，林老師總是用最合適的方法指出，并督促我們及時(shí)改正，林老師應像我們的家長(cháng)一樣，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，在她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我們一天天茁壯成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)不斷進(jìn)步。
林老師為我們無(wú)私付出了太多太多，我們應該用實(shí)際行動(dòng)回報她，為她減少麻煩，減輕負擔，用優(yōu)異的成績(jì)給她最好的回報。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇13
一本好書(shū)，可以影響你的一生，一位好老師，可以改變你的一生。
如果你問(wèn)我：“世界上最美麗的風(fēng)景是什么？”我想我會(huì )毫不猶豫地回答你：是一個(gè)微笑，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。
難以忘記第一次的相見(jiàn)，她臉上掛著(zhù)的微笑將我初到這個(gè)班時(shí)的惶恐不安一掃而空。從此，我便開(kāi)始關(guān)注她。每一次遇見(jiàn)她，她的臉上總帶著(zhù)溫暖的微笑，我本是個(gè)內向的孩子，從來(lái)不敢單獨和老師打招呼，但奇跡般的，我竟然主動(dòng)向她問(wèn)好，我想，她把陽(yáng)光帶給了我！
上她的課，是一種享受。她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語(yǔ)中相知識牢記在腦海，每當我們取得好成績(jì)時(shí)。她從不曾吝惜她的贊美，那些溫暖的話(huà)語(yǔ)，在我們的心靈里萌芽，我們更加積極地汲取養分，為了枝繁葉茂。我想，她把知識帶給了我！
她，從不偏心。還清晰地記得，她曾動(dòng)情地對我們說(shuō)：“你們就像的孩子，你們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，所以，不管發(fā)生什么事，你們都可以來(lái)找我，我愿意做你們美麗的年輕媽媽�！蹦且豢�，我覺(jué)得她比窗外的太陽(yáng)還要耀眼，我的心被感動(dòng)填滿(mǎn)，被溫暖包圍。我想，她把愛(ài)帶給了我！
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：前世五百次回眸才換得今生的一次相遇。我常在想，或許前世你是我的媽媽?zhuān)裆阕隽宋业睦蠋�。是的，你像我的媽媽鼓舞�?zhù)我向前奮進(jìn)，你有是我的老師，幫助我樹(shù)立正確的善惡觀(guān)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。尊敬的劉老師啊，我該如何讓向你表達我對你的喜愛(ài)之情？我又如何能回報你無(wú)限的厚愛(ài)？
我最喜愛(ài)的老師征文 篇14
老師，是默默無(wú)聞的春蠶，老師，是無(wú)怨無(wú)悔的蠟燭。
吐著(zhù)絲，燃盡自己——我最喜愛(ài)的老師身上的閃光點(diǎn)。
他，是一位年輕有為的小伙子，他，是一縷朝氣蓬勃的陽(yáng)光；他，是同學(xué)們心中的“新星偶像”，他，就是我們班的心理老師，他有著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的名字“曾超”。
圓圓的腦袋里有一雙愛(ài)轉動(dòng)的眼睛，走起路來(lái)像只滑稽的小國寶，在他的身上，不難發(fā)現有這一股年輕、青春的氣息洋溢著(zhù)。
“讓我們老給這位同學(xué)以愛(ài)的鼓勵！”
“噠，噠，噠噠噠，噠噠噠噠，噠噠……”
在他的課堂上，每個(gè)學(xué)生都綻放著(zhù)動(dòng)容的花朵——笑容，因為，曾超老師在我們眼中就是一個(gè)“樂(lè )天派”，他所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)好笑之際，還能引發(fā)我們深思，他上的每節課內容我都記住了：想象力的重要性，思維力的決定性，人的微表情和肢體語(yǔ)言等都使我受益匪淺。
令我印象最深刻的，還是曾超老師給我們放映的那段視頻“人生十字架”。
視頻里講述的`是：一個(gè)人在人生路途上艱苦前行，但他依舊堅持，但是過(guò)來(lái)了一段時(shí)間后，他的毅力被打敗了，他把十字架砍掉小小的一段，扛在肩上，這個(gè)人感到輕松了很多，后來(lái)，他把十字架又砍成更小的一段，可是其他人依舊背著(zhù)“沉重”的十字架艱苦前行，終于在他們面前出現了一條鴻溝，其他人都用十字架成功度過(guò)了鴻溝，但只有那個(gè)人呆呆地站在原地束手無(wú)策……
老師告訴我們“十字架”的重要性，告誡我們，雖然現在我們肩上的“十字架”很沉重，但當我們堅持到最后一刻時(shí)，希望的曙光就會(huì )向我們投來(lái)。
這就是曾超老師，不僅給我們帶來(lái)笑容和歡樂(lè )，還給我們帶來(lái)知識，哲理。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇15
問(wèn)我小學(xué)最喜歡的老師是誰(shuí)，嘿嘿，那肯定非我們現在的班主任——王老師莫屬了。
我們的王老師高高的個(gè)子，還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)溫柔和氣。我們的王老師性格開(kāi)朗、活潑，很受同學(xué)們的喜愛(ài)。
有一次，由于我們班同學(xué)們表現比較好，王老師獎勵我們給我們布置了比較少的作業(yè)，這可是難得的一次作業(yè)不多的好事。大家都高興壞了，可正當我們興高彩烈地準備放學(xué)時(shí)，突然班里不知是哪兒發(fā)出了一個(gè)較大的的聲響，破壞了我們班良好的紀律。王老師馬上以迅雷不及掩耳之勢在黑板上書(shū)寫(xiě)了“第三項作業(yè)：”幾個(gè)字，唉！看來(lái)今天晚上又要“加班”了，可是再往下看，王老師竟然在黑板上書(shū)寫(xiě)了“走后記得要收回椅子”幾個(gè)字，啊，嚇死我們了，原來(lái)王老師只是在給我們開(kāi)一個(gè)玩笑，沒(méi)有再給我們布置其他要做的作業(yè)，看，我們的老師是不是很幽默、很討人喜愛(ài)呢？
王老師還很聰明。有一次，一位同學(xué)不小心把清潔區的大門(mén)鎖上了，用鑰匙也打不開(kāi)。恰好有幾位同學(xué)在里面還沒(méi)有出來(lái)，我們急得一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣，我們想盡了一切辦法，可還是竹籃子打水——一場(chǎng)空。后來(lái)王老師來(lái)了，她也沒(méi)著(zhù)急，說(shuō)：“我有辦法”。讓我們把周師傅叫來(lái)，把門(mén)給撬開(kāi)了。
我們的王老師還很會(huì )教課，在課堂上她總是鼓勵我們大膽地發(fā)言，說(shuō)出我們自己的想法。還讓我們以四人小組的方式上臺匯報等，同學(xué)學(xué)得可積極了，大伙都愿意上王老師的課�？傊�，我覺(jué)得我們的王老師是一個(gè)非常稱(chēng)職的老師。
這就是我最喜愛(ài)的一位老師，她是一個(gè)幽默、可愛(ài)、聰明、稱(chēng)職的好老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇16
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。
這就是美麗的封老師。她在校身兼數職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認真，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jì)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著(zhù)話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣，因為她有獨一無(wú)二的獎勵方式——宇宙無(wú)敵，獨一無(wú)二超級大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。封老師對我們的學(xué)習習慣要求非常嚴格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì )逐項檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當天的作業(yè)就會(huì )增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。我們的封老師就是一個(gè)美麗、認真、慈愛(ài)、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長(cháng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…… 我們的功課能有好的成績(jì)，這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們！”。
我要好好學(xué)習，長(cháng)大也做一名有用的人。來(lái)報答老師對我們的辛勤栽培之情。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇17
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
上小學(xué)五年來(lái)，我們的班主任王老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我們對您的感激之情，那就讓我長(cháng)話(huà)短說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)吧!
王老師，感謝您為我們付出的一切。
您總是很細心，每次同學(xué)生病，您在總是第一個(gè)發(fā)現，而且很快通知家長(cháng)。當那個(gè)同學(xué)病好了之后，您不讓她上操，說(shuō)是為了讓她身體恢復得更快�？赡鷧s常常忍著(zhù)病痛為我們上課。
記得每次考試前夕，因為您擔心我們的學(xué)習，嗓子總是啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。尤其是四年級期末考試，總校抽考時(shí)，您擔心我們的考試，著(zhù)急上火，潤喉藥總是帶在身邊，考試前幾天，您干脆說(shuō)不出話(huà)來(lái)，您明知道自己需要休息，不然病會(huì )更加嚴重。但您還是忍著(zhù)病痛，為我們教授知識�？匆�(jiàn)您回辦公室就要吃藥，我們都是看在眼中，急在心中。就連平時(shí)的“搗蛋分子”都像變了個(gè)人似的，認真聽(tīng)講、做筆記，您露出了欣慰的笑容。
上學(xué)五年多來(lái)，您沒(méi)有因病痛缺過(guò)一次課，您講課時(shí)，看不出一絲病態(tài)，總是神采奕奕，活靈活現，引人入勝。我們聽(tīng)得津津有味。但您回到辦公室，卻累得在椅子上站不起來(lái)。
王老師既是帶領(lǐng)我們遨游知識海洋的老師，又是我們學(xué)校生活中的母親，還是我們課余時(shí)間的知心朋友。有了王老師，我們在學(xué)校的學(xué)習生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
王老師，您是春天里的第一場(chǎng)細雨，滋潤了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鮮花，將祝福送給了大家;您是秋天里的第一縷陽(yáng)光，無(wú)私地灑向大地;您是冬天里的第一場(chǎng)雪，不畏嚴寒。在這金秋九月，在這屬于您自己的節日里，王老師，我要送給您一聲美好的祝福：祝您節日快樂(lè )!
我最喜愛(ài)的老師征文 篇18
一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)鉆石般的光芒(這雙貓眼真“恐怖”，肯定很敏銳)。一對耳朵像兔子耳朵一樣警覺(jué)，只要臺下有人在說(shuō)話(huà)，他那“順風(fēng)耳”一定會(huì )聽(tīng)得清清楚楚。一個(gè)俊俏筆挺的鼻子下面有一張“紅潤紅潤”的嘴巴。這便是我最喜歡的老師——陳老師。
我喜歡陳老師不僅由于他的長(cháng)相“帥氣可愛(ài)”，還由于他的幽默風(fēng)趣。
記得四年級的開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，同學(xué)們正紛紛議論著(zhù)新調整來(lái)的語(yǔ)文老師�！岸ｂ忊�!”上課了，一位“風(fēng)度翩翩”的“紳士”笑容可掬地走進(jìn)教室�？晌覀冞�在吵吵鬧鬧，“紳士”止住笑容，氣沖沖地站在講臺桌前，對我們“怒目而視”，可同學(xué)們還是視而不見(jiàn)地繼續吵鬧著(zhù)�！凹澥俊奔敝猩�，編了句順口溜——“你一句，我一句，班級變成了電視劇”，頓時(shí)，全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼;有的笑得直不起腰;有的笑得直拍桌子……過(guò)了半晌，笑聲才止住——你問(wèn)這位逗笑的“紳士”是誰(shuí)?他就是我們的語(yǔ)文老師呀!從那以后，我們都開(kāi)始喜歡上了這位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就向老師撒謊說(shuō)：“我昨天把作業(yè)本放到書(shū)包里，可不知為什么今天突然就不見(jiàn)了�！崩蠋熉�(tīng)了，打趣說(shuō)：“是不是你家的奶牛把你的作業(yè)本叼走了呢?”(該同學(xué)家有養奶牛)我們全班都捧腹大笑，這位同學(xué)頓時(shí)臉紅到了脖子根，羞愧地回到了座位上。從此，這位同學(xué)就逐漸改掉了懶惰不做作業(yè)的壞習慣。
看到這里，你是否也覺(jué)得我們陳老師風(fēng)趣幽默、引人入勝?是的!他使我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇19
今天，媽媽為我講解了李商隱的《無(wú)題》，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)給我留下了深刻的印象，我想這句詩(shī)是對老師最好的寫(xiě)照了。我的語(yǔ)文老師——黃老師就是這樣一位讓人敬愛(ài)的老師。
黃老師中等個(gè)子，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾，充滿(mǎn)了青春活力。她有一雙烏黑透亮的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛像兩把小扇子一樣“呼扇呼扇”的，她有一張靈巧的嘴巴，總是妙語(yǔ)連珠。
黃老師朗誦課文時(shí)總是聲情并茂，時(shí)而如清泉，娓娓道來(lái)，時(shí)而如大海，熱情澎湃，讓我們身臨其境。黃老師的課生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)激情，讓我們的注意力一下子就吸引到她那里去了。記得有一次上《烏鴉喝水》這一課，黃老師專(zhuān)門(mén)拿了盛了半杯水的杯子來(lái)給我們做示范，使我們在游戲中就學(xué)會(huì )了烏鴉喝水的全過(guò)程，更是牢牢記住了這一連串的動(dòng)詞。黃老師寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，每次版書(shū)都讓我有忍不住想臨摹一番的沖動(dòng)。由于黃老師同時(shí)又兼任學(xué)校辦公室的工作，所以她的工作總是很繁忙，她總要爭分奪秒的為我們批改和講解作業(yè)。對于作業(yè)，她總是認真批改，對寫(xiě)作質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)都很?chē)栏褚�，絕不允許我們有錯別字，對于書(shū)寫(xiě)上，她要求我們書(shū)寫(xiě)必須工整，卷面整潔。
黃老師有一雙火眼金睛，隨時(shí)注意到我們學(xué)生在下面的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現有同學(xué)不守紀律，那雙火眼金睛就會(huì )“刷”的一下瞪向這個(gè)同學(xué)，那眼神可以和閃電有一拼，對不好好學(xué)習的同學(xué)她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴厲的批評教育，又像春風(fēng)拂柳牙一樣時(shí)時(shí)溫馨關(guān)懷其進(jìn)步。真所謂嚴師方能出高徒！
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育了它成長(cháng)；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，因為你孜孜不倦的教誨讓我健康成長(cháng)，讓我不斷暢游知識的海洋……我愛(ài)我的老師，謝謝你！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇20
我最喜愛(ài)的老師，便是閻老師。
閻老師不僅知識淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，是大家公認的好老師。
自從閻老師擔任班主任以來(lái)，我們班的紀律越來(lái)越好。他每節課都能采用靈活多變的教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。他在講臺上講課，同學(xué)們坐在座位上全神貫注地聽(tīng)講；他在黑板上板書(shū)知識點(diǎn)，同學(xué)們也在書(shū)上仔細、工整地抄寫(xiě)著(zhù)。當聽(tīng)課的老師羨慕地問(wèn)他是怎樣管理班級的，閻老師總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“是我們班的學(xué)生守紀律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結果��！
閻老師為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)補課，督促他們認真完成家庭作業(yè)后，還要根據他們的弱點(diǎn)給他們輔導，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中，我班的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來(lái)的呀！
記得有一天，我因生病沒(méi)能到校上課，第二天到校后才知道，大家已經(jīng)學(xué)新課了。我落下的課怎么辦呢？我心里犯了難。這時(shí)，閻老師似乎看透了我的心思，告訴我周六去他家里，幫我補習落下的功課。我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。補課時(shí)，閻老師給我講得更仔細、更易懂，使我做起作業(yè)來(lái)易如反掌。老師夸獎我：“你聽(tīng)得真認真，作業(yè)做得真是迅速！”我感激地對老師說(shuō)：“都是因為您教得好，我的作業(yè)才會(huì )做得好！”
閻老師，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹(shù)苗。在您的培育下，我們一定會(huì )成長(cháng)為國家的棟梁！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦牟赣钋�，將永遠銘刻在我們的心上。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇21
那一年，是我最快樂(lè )的一年；那一年，是我最難忘的一年；那一年，我是她的第一屆學(xué)生。她是我最喜愛(ài)的老師。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的一天。在班長(cháng)的一聲令下，我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來(lái)的小老師�？伤齾s在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字“土（士）氣”，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)�？峙缕渌瑢W(xué)的心情是和我一樣的：老師，我們知道這樣的開(kāi)場(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)俗氣，但您也用不著(zhù)那么直接吧。之后她解釋了，原來(lái)，是‘士氣’啊。
在那一天之后，我們熟悉了。大家都叫她“董姐”，她平常就是個(gè)姐姐，和我們一起玩鬧，一起學(xué)習。而且，最令我興奮的是——她曾給我一個(gè)禮物，一個(gè)很有“營(yíng)養”的禮物。
那一天是我的生日，可惜不是周末。她早早地來(lái)到教室和我們閑聊起來(lái)，我把這件事告訴了她，她卻一溜煙的跑出了教室。知道上課的鈴聲結束了，她才回來(lái)。她向我走來(lái)，在全班同學(xué)的注視下她在我手上放了一樣東西。我攤開(kāi)一看——雞蛋��？接著(zhù)她讓全班同學(xué)為我唱了生日歌，我早就激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)了。
是的，那是我最那難忘的，最快樂(lè )的一天。因為我收到了最“意外”的禮物，還有……全班同學(xué)一起唱的生日歌。
那一年的那一天，她哭了，以為八年級再過(guò)兩天就結束了。在期末考試的幾天內，班主任抽出了一個(gè)晚自習的時(shí)間讓我們開(kāi)班會(huì )。我和幾個(gè)同學(xué)把董姐也叫來(lái)了，她唱了一首歌。然后，她流淚了。接著(zhù)，我們都哭了。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們雖然分開(kāi)了，但大家還是在一個(gè)學(xué)校里，我有空就去找她，因為——她是我最喜愛(ài)的老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇22
“老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是……”有許多贊美老師的話(huà)語(yǔ)。老師教我們知識，讓我們學(xué)會(huì )做人，我很尊敬我的老師。這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師要生小寶寶了，因此來(lái)了一位新老師――郭老師。
她皮膚黃黃的，帶著(zhù)一副眼鏡，知識就藏在她那深邃的雙眸中。這學(xué)期剛開(kāi)始，郭老師就說(shuō)了：“要開(kāi)開(kāi)心心、順順利利地度過(guò)這個(gè)學(xué)期，我們上課是師生關(guān)系，下課就是朋友關(guān)系�！�
郭老師做事很有條理，她每天都要把一天要做的事情寫(xiě)在一個(gè)小本子上，做一樣畫(huà)一個(gè)勾，她還給自己立個(gè)奮斗目標。剛開(kāi)始郭老師對我們很溫柔，不會(huì )批評人，如果有一次作業(yè)沒(méi)得到滿(mǎn)分，她會(huì )心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，你這次沒(méi)得到滿(mǎn)分，下次努力，你就是最棒的！”可到了后來(lái)，她似乎變了一個(gè)人，只要有一點(diǎn)點(diǎn)做不好就會(huì )遭到批評，這或許源于她的嚴厲吧！有時(shí)我覺(jué)得她的笑容很奇怪，就像蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，不過(guò)，郭老師笑時(shí)，會(huì )咧開(kāi)嘴露出潔白的牙齒。
郭老師幽默、活潑、溫柔、有時(shí)嚴厲……打��！她的優(yōu)點(diǎn)三天三夜說(shuō)不完，缺點(diǎn)倒是有一個(gè)――太羅嗦了！說(shuō)起一件事，話(huà)可以壓倒珠穆朗瑪峰……不過(guò)，我們向她提出缺點(diǎn)時(shí)，她反而幽默地說(shuō)：“我是班主任，就是‘班媽’，免不了一點(diǎn)婆婆媽媽的……”頓時(shí)我們哄堂大笑。
這學(xué)期快結束了，也就是說(shuō)郭老師要走了，我要珍惜和郭老師在一起的快樂(lè )時(shí)光，感謝她帶我們闖過(guò)了一個(gè)重要的轉折點(diǎn)四年級上期。
郭老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇23
梁靜老師是我們望京實(shí)驗學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣(mài)出東西了，張著(zhù)長(cháng)了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得快，但是字寫(xiě)得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫(xiě)得好我看了才舒服，寫(xiě)得不好看著(zhù)難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話(huà)我們都努力的想把字寫(xiě)好，我只要比上一次寫(xiě)得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì )多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)字累計得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì )經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節。同學(xué)們?yōu)榱藸幍眠@個(gè)榮譽(yù)，大家寫(xiě)字都越來(lái)越好，我現在每次寫(xiě)字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì )來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強調紀律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養成良好的習慣。她時(shí)刻都在擔心我們的安全，擔心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì )不會(huì )出危險。
這次期中測驗，我們班語(yǔ)文是全年級最好的，我也得了滿(mǎn)分。能取得這樣的好成績(jì)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇24
我心中有一位最喜愛(ài)的老師，她美麗善良，博學(xué)多才，她就是我的班主任——王老師。
王老師個(gè)子不高，留著(zhù)一頭漂亮的披肩長(cháng)發(fā)，水靈靈的眼睛格外明亮，耳朵十分靈敏，只要她在教室里，教室里的任何聲音她都聽(tīng)得到。
王老師責任心很強，常常為了同學(xué)們能早點(diǎn)知道自己的錯誤而連夜批改試卷。記得有一回，我放學(xué)后游完泳從學(xué)校經(jīng)過(guò)，發(fā)現我們班的燈還亮著(zhù)，我感到很奇怪，心中不禁納悶，是值日生忘記關(guān)燈了嗎?帶著(zhù)好奇我便跑過(guò)去向教室里張望。哦，原來(lái)是王老師在改試卷!只見(jiàn)她端坐在課桌前，手中的筆飛快地滑動(dòng)，專(zhuān)心極了。她時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而微笑著(zhù)點(diǎn)頭，似乎忘記了周?chē)囊磺�。要知道，那時(shí)可是19:30了，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)兩個(gè)多小時(shí)了，可她還在教室里孜孜不倦地為我們批改試卷。多負責多認真的老師啊，看著(zhù)，看著(zhù)，我的眼睛不禁濕潤了……
第二天清早，王老師一到教室就給同學(xué)們發(fā)試卷，并做了講評。我手里拿著(zhù)王老師昨晚加班加點(diǎn)改出來(lái)的試卷，心中感動(dòng)不已。是啊，老師的嘔心瀝血，不就是想讓我們早點(diǎn)看到卷子，早點(diǎn)看到錯誤，早點(diǎn)改正嗎?王老師，您放心，我一定要好好學(xué)習，不能辜負了您的一片苦心!
這就是我最喜愛(ài)的老師，也是我最敬愛(ài)的老師。她為我開(kāi)啟了知識的大門(mén)，帶著(zhù)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，領(lǐng)著(zhù)我們在知識的天空中自由地飛翔!她不僅傳授給了我們無(wú)數的知識，更教會(huì )了我們如何做人……王老師，謝謝您!我會(huì )永遠記住您的諄諄教導，努力學(xué)習，天天向上，爭取將來(lái)成為祖國的棟梁!
我最喜愛(ài)的老師征文 篇25
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——張老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉海，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。
俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！
張老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，張老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。張老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來(lái)不及吃飯，就匆匆備課了。
我轉學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，張老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對學(xué)習松懈了，成績(jì)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根——懶。
她從不偏心，對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jì)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
“六一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節日。也會(huì )時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)故事大賽，給獲獎同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì )打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，還會(huì )花精力給他補課。我們失敗了，她會(huì )鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會(huì )夸獎我們真棒，我們都喜歡我們的張老師。
我最喜愛(ài)的班主任——張老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇26
從一年級開(kāi)始，教我的老師無(wú)數，可讓我印象最深刻的，無(wú)疑是我的六年級班主任楊老師了。
楊老師今年30多歲，卷卷的頭發(fā)，一副櫻桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，別看老師才30多歲，可她的臉上已布滿(mǎn)了細密的皺紋，楊老師為祖國的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻，叫人怎能不對她產(chǎn)生敬佩之情呢？楊老師上課時(shí)很?chē)绤�，一絲一毫的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，可是一下課，楊老師就像換了個(gè)人似的，跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這不，這會(huì )兒正和班長(cháng)鬧呢！最令我難忘的，是楊老師教育我的事情。那天晚上，老師說(shuō)要去我家家訪(fǎng)，我回到家好好準備了一番，真可謂是：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。老師終于來(lái)了，一切進(jìn)展的還算順利，老師說(shuō)了我在學(xué)校的良好表現，繼而又問(wèn)我在家里的表現，我心里一緊，想：“完了，完了，這回老媽非得把我供出來(lái)不可�！惫�，不出我所料，老媽在老師面前說(shuō)了我一大堆壞話(huà)，還說(shuō)我不干家務(wù)。我心想：“天哪，這下我在老師眼里的美好形象，完全毀了�！崩蠋熉�(tīng)了媽媽對我的評價(jià)，臉色由晴轉陰，對我說(shuō)：“雪燕，你出來(lái)一下！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)老師來(lái)到了大門(mén)外。老師看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“雪燕，爸爸媽媽養你不容易，你想想，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他們在辛辛苦苦的工作啊，他們這樣做是為了什么，還不是為了你長(cháng)大有出息，爸爸媽媽這么辛苦，你難道不應該為他們分擔一些家務(wù)活嗎？”
聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我羞愧到了極點(diǎn)，我紅著(zhù)臉小聲的說(shuō)：“老師，我懂，我以后一定改�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑的是那么的甜。老師又說(shuō)：“好了，我要回去了，再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)”我說(shuō)。老師走了，我望著(zhù)老師遠去的背影，心里默默的想：“老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，我一定會(huì )：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”
我最喜愛(ài)的老師征文 篇27
我最喜愛(ài)的老師是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她就是從一年級把我們教到三年級的--趙老師。趙老師和藹可親，對每一個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�，學(xué)生們也聽(tīng)趙老師的話(huà)，她在我們心目中永遠是好老師！
和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！
記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見(jiàn)候胤男的身邊圍著(zhù)許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過(guò)去問(wèn)候胤男說(shuō)：這是什么？是水嗎？候胤男說(shuō)：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱(chēng)!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說(shuō)：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來(lái)還真不是水，我連忙問(wèn)候胤男在哪里買(mǎi)的？候胤男說(shuō)“遠在天邊近在實(shí)驗小學(xué)對過(guò)”，我想起來(lái)了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來(lái)了，再讓你喝一口吧�；氐郊椅揖妥寢寢尳o我買(mǎi)了幾瓶。
第二天，可怕的事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開(kāi)里面有個(gè)藍色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著(zhù)喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來(lái)了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來(lái)，瓶蓋就從我的口中吐了出來(lái)，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著(zhù)我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來(lái)，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。
通過(guò)這件事，我知道了老師的付出是沒(méi)有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無(wú)私的奉獻值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇28
花兒的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光照耀，鳥(niǎo)兒的高飛離不開(kāi)天空的懷抱，魚(yú)兒的跳躍離不開(kāi)水的滋潤，我們的成長(cháng)自然也不能夠離開(kāi)老師的教導和關(guān)愛(ài)。在五年的學(xué)習生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師：有學(xué)識淵博的數學(xué)老師，有嚴肅認真的英語(yǔ)老師，有多才多藝的音樂(lè )老師……。然而，我最喜歡的老師是和藹可親、善解人意的語(yǔ)文老師——賈穎老師。
賈老師有著(zhù)高挑的身材，一雙烏黑而又明亮的眼睛，給人一種親切靈秀的感覺(jué)。她的臉上總是帶著(zhù)那和藹可親的笑容，有時(shí)又顯得那么地嚴肅認真。沒(méi)錯，她就是我們的語(yǔ)文老師——賈老師。
在賈老師的語(yǔ)文課上，我們不會(huì )打瞌睡，我們會(huì )忘記做小動(dòng)作，因為我們始終被她那生動(dòng)的語(yǔ)言吸引著(zhù)�？梢哉f(shuō)，在她的語(yǔ)文課上，我們不僅快樂(lè )、幸福，而且還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
我喜歡她的善解人意。有一次因為我大意忘記帶作業(yè)，當賈老師問(wèn)我時(shí)，我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè)。賈老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是你第一次沒(méi)有帶作業(yè)，所以我原諒你一次�！鳖D時(shí)，一股暖流將我的全身的緊張抹去了。
其實(shí)，她不僅善解人意，而且還是那么的和藹可親。有一次下課，我在走廊上奔跑。一不小心被一個(gè)迎面而來(lái)的同學(xué)給撞了。頓時(shí)，我感到自己的鼻子非常疼痛。隨后，鮮血滾滾而下，同學(xué)們看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去喊賈老師。賈老師聞?dòng)嵹s到，立馬攙著(zhù)我向水池走去。打開(kāi)水龍頭，快速給我沖洗了。賈老師邊洗邊安慰我說(shuō)：“男子漢，要堅強�！毕春弥�，賈老師還扶著(zhù)我到班上休息。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它長(cháng)大；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……，而我要感謝賈老師，是她傳授了我知識，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！
賈老師，您辛苦了！感謝您陪伴了我四年！有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴肅，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、神圣的，這就是——老師的愛(ài)！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇29
如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我肯定毫不猶豫地回答：“當然是我們的班主任馬老師啦！”
馬老師特別有教師風(fēng)范，她戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音非常洪亮。我特別喜歡聽(tīng)她朗讀課文，那抑揚挫頓的聲音，讓我知道了朗讀和念書(shū)的差別。
馬老師有兩點(diǎn)讓我很佩服。首先是她的威嚴。每次上體育課，我們下樓站隊時(shí)，整個(gè)后院都充滿(mǎn)了同學(xué)們的吵鬧聲，整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)得見(jiàn)。但是只要聽(tīng)到某個(gè)眼尖的同學(xué)小聲說(shuō)一句：“別說(shuō)啦！馬老師在后面看我們呢！”所有人立刻象喉嚨打了結似的“消音”了，站得也一個(gè)比一個(gè)直。馬老師那威懾力簡(jiǎn)直跟百獸之王有一拼。
我還佩服她那銳利的目光。別看馬老師眼睛近視，她的眼神真的很好，即使是坐在邊邊角角的同學(xué)在桌斗里翻東西，都能被她那掃描儀似的眼睛“捉住”。因此在她的課上，沒(méi)有人敢開(kāi)小差。
我最喜歡馬老師的作文課，她那富有磁性的聲音總能引人入勝，聽(tīng)她講課簡(jiǎn)直是一種享受。中午，馬老師經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們寫(xiě)日記，記錄身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當題目寫(xiě)到黑板上時(shí)，同學(xué)們的思維便立即活躍起來(lái)。馬老師就開(kāi)始引導同學(xué)們寫(xiě)出提綱和文章所需要的好詞好句，同學(xué)們有了思路，便“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，一氣呵成，半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，一篇文章就出爐了！
我喜歡馬老師，馬老師也喜歡我，她經(jīng)常鼓勵我。有一次，我們班排練升旗儀式，馬老師讓我當主持人，第一次排練時(shí)我放不開(kāi)，馬老師就鼓勵我說(shuō)：“膽子大點(diǎn)，聲音要洪亮，老師相信你，沒(méi)問(wèn)題！”我聽(tīng)了馬老師的話(huà)，經(jīng)過(guò)反復練習，終于大大方方、聲音洪亮地主持了升旗儀式，馬老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
親愛(ài)的馬老師！這三年來(lái)，您教會(huì )了我們許許多多的知識和道理，您對我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，真心祝愿你永遠幸福平安。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇30
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，我最難忘的也是最喜歡的是我現在的班主任谷老師。她是鄭州市二七區幸福路小學(xué)四四班的語(yǔ)文老師，她美麗善良，和藹可親；她愛(ài)生如子，如同媽媽?zhuān)凰礃I(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻……她在平凡的工作崗位上默默付出，培育出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)哥、學(xué)姐，桃李滿(mǎn)天下！是我們學(xué)校的驕傲！
記得有一次周一早晨，我身體有點(diǎn)不舒服，但是還能堅持，吃過(guò)早飯到學(xué)校，在升旗的時(shí)候，肚子里翻江倒海，好像有東西在喉嚨里，可能周末在家吃的太多，消化不了。過(guò)了幾分鐘，實(shí)在堅持不住了，喉嚨里的東西就吐了一地，我當時(shí)覺(jué)得很狼狽，內心忐忑不安，周?chē)耐瑢W(xué)也都躲得遠遠的，這時(shí)谷老師走過(guò)來(lái)悄悄說(shuō)：沒(méi)事，讓同桌幫忙清理一下，真堅持不了我給你媽媽打電話(huà)去醫院看看吧。我當時(shí)心里充滿(mǎn)了感謝與感動(dòng)，多么體貼入微的老師��！后來(lái)我被家長(cháng)接走，及時(shí)治療恢復了健康，如今每次想起這事我都難以忘懷。
谷老師不僅在生活上關(guān)心愛(ài)護同學(xué)，在學(xué)習上更是嚴格要求我們。還記得有一次期末考前復習字詞，我有好幾個(gè)字掌握的不好寫(xiě)錯了，谷老師知道后很?chē)绤柕呐u了我，罰我回去抄寫(xiě)5遍，我那天心里很難受，認真接受了懲罰，同時(shí)在后面的作業(yè)書(shū)寫(xiě)中漲了記性，用心很多，一直堅持到現在。在考試中我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，這都是谷老師的功勞啊，離不開(kāi)她的一點(diǎn)一滴的栽培。老師，您無(wú)私奉獻，把您的知識毫無(wú)保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)自己的工作和學(xué)生，辛勤工作。您是人類(lèi)靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學(xué)生，您付出了多少心血，帶著(zhù)黑眼圈，帶著(zhù)沙啞的嗓子，來(lái)給我們上課，讓我們學(xué)會(huì )知識。
谷老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在即將到來(lái)的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇31
一說(shuō)到老師，我的腦海里總是浮現許老師繪聲繪色上課的情景。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我超級怕許老師，因為她很?chē)绤�。犯錯誤時(shí)，我都不敢看她的眼睛，那目光像利劍一樣，直透心田，讓人不敢找借口，老老實(shí)實(shí)承認錯誤。雖然許老師很?chē)绤�，但絲毫不影響我對她的喜愛(ài)。因為她只在我們犯了嚴重錯誤的時(shí)候會(huì )變臉，平時(shí)都是和藹可親的，關(guān)心著(zhù)我們的方方面面。
每堂語(yǔ)文課，許老師都會(huì )利用電腦課件，為我們創(chuàng )設有趣、愉悅的學(xué)習環(huán)境，比如有趣的小動(dòng)畫(huà)、“摘蘋(píng)果”識字小游戲、“闖關(guān)奪寶”……老師這么用心地備課，我們怎么可能不喜歡呢？許老師常念叨：“沒(méi)有明星老師，只有明星學(xué)生。你們是未來(lái)的明星，對待你們，我可不敢馬虎�！睘榇�，許老師在改作業(yè)的時(shí)候，即使一個(gè)標點(diǎn)符號都逃不過(guò)她的“法眼”。
許老師有時(shí)候也像我們的朋友，會(huì )在我們的作業(yè)本、練習冊或日記本里和我們聊天。有時(shí)是一段文字，樸實(shí)無(wú)華；有時(shí)調皮極了，在本子上畫(huà)了一個(gè)人物，舉著(zhù)一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)各種有趣的“心靈雞湯”�，F在，我們每天最期待語(yǔ)文老師發(fā)作業(yè)本，想看看老師的留言。
以前我總是想不明白，為什么人人都在說(shuō)“老師就像媽媽”�，F在，我慢慢懂了，老師和媽媽一樣，都喜歡“嘮叨”。下雨天時(shí)，許老師進(jìn)教室的第一句話(huà)是“今天下雨，地板滑，走路要慢慢走，沒(méi)什么事就在教室里看書(shū)�！贝笳n間，做完運動(dòng)回來(lái)，老師會(huì )交代“趕快拿水出來(lái)喝�！狈艑W(xué)時(shí)，又會(huì )反復強調過(guò)馬路要“一看二停三通過(guò)”……各種安全防范知識像魔音一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們的腦子里回蕩，這不得不感謝我們的“好媽媽”——許老師。
偷偷地告訴你們，今年生日的時(shí)候，我把三分之一的愿望送給了許老師，替她許了一個(gè)永遠年輕美麗的愿望，誰(shuí)叫她是我最喜愛(ài)的老師呢！
我最喜愛(ài)的老師征文 篇32
轉眼間，六年過(guò)去了，該和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我最忘不了的就是那一位位和藹可敬的老師。我最喜愛(ài)的老師，也就是我最忘不了的老師——劉老師。她是我的數學(xué)老師，和我們十分合群，劉老師總是喜歡微微的笑十分平易近人，讓我們班大多數同學(xué)感受到了親近，劉老師是我五年級的時(shí)候才來(lái)到了我們六、三班，她剛來(lái)班上，許多同學(xué)就對她起了強烈的好感，雖然她有時(shí)十分兇，但是我覺(jué)得多好的，如果一個(gè)老師不兇她就不怎么盡職了，劉老師對我們很好，通情達理，對優(yōu)生、中等生以及差生都一視同仁，沒(méi)有絲毫偏心。劉老師長(cháng)的很漂亮，可謂是才貌雙全，交我們知識的時(shí)候，個(gè)個(gè)同學(xué)都懂得十分快。
記得她剛來(lái)班上的時(shí)候就告訴我們，她最注重每個(gè)星期的第一節課，這決定這個(gè)星期的上課狀態(tài)。每個(gè)星期她都愛(ài)說(shuō)這句話(huà)，當時(shí)還覺(jué)得無(wú)聊，不過(guò)現在在家里還覺(jué)得有些不習慣。劉老師來(lái)到我們班教會(huì )了我們許多，把數字的前面加上一個(gè)減號變成負數，加上加好變成正數，把數字的后面加上百分號變成百分數；把長(cháng)方形變成圓形，把長(cháng)方體變成圓柱，把圓柱變成圓錐；把圓變成扇形統計圖。
在畢業(yè)考試的那一天，劉老師為我們做的我永遠也不會(huì )忘記。中午，劉老師讓我們好好睡午覺(jué)，面對下午的考試，她便去輔導那些有風(fēng)險的同學(xué)了。教室里面沒(méi)有人認真在睡覺(jué)，玩手機的玩手機、看書(shū)的看書(shū)、講話(huà)的講話(huà)、玩玩具的玩玩具，知道教室的那扇門(mén)被打開(kāi)，全部同學(xué)都震驚了，劉老師十分生氣，都氣哭了，畢竟我們都沒(méi)有好好休息，老師讓沒(méi)睡覺(jué)的同學(xué)站起來(lái)，同學(xué)們站了起來(lái)，只有少數的幾個(gè)人心安理得的坐著(zhù)，劉老師更生氣了，就連我們這些好孩子都沒(méi)有聽(tīng)話(huà)，接著(zhù)我們一人被挨了個(gè)手板，這是我第一次被劉老師批評，不過(guò)我絕對要記住這次的教訓，好好休息面對考試。
劉老師啊劉老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。畢業(yè)了，對老師的敬畏到親昵再到敬重，我感到：在不知不覺(jué)中，我已長(cháng)大。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇33
誰(shuí)的微笑燦若春花？誰(shuí)的安慰暖如春日？誰(shuí)的關(guān)心細似春雨？不等你回答，我便迫不及待地說(shuō)，是她，我知道你也會(huì )說(shuō)是她—— 我們的班主任朱老師。
朱老師總是早早地來(lái)到教室，陪著(zhù)我們背書(shū)，觀(guān)察大家的動(dòng)靜。她不動(dòng)聲色地把落在地上的粉筆撿起來(lái)；悄悄拿起笤帚，把同學(xué)們沒(méi)打掃干凈的骯臟角落清理干凈；認真為埋頭讀書(shū)的同學(xué)整理好課桌，日日如此，從不間斷。
朱老師樂(lè )于助人，她總是幫我們解決一切問(wèn)題，而且每次都是那么熱情而又和藹。記得有一次，有位同學(xué)忘帶胸卡了，老師發(fā)現后，不但沒(méi)有批評她，反而親切地拍拍她的肩膀，溫和地說(shuō)：“以后有困難，記得第一時(shí)間找我�！闭f(shuō)著(zhù)，便很快幫她解決了問(wèn)題。朱老師就是把我們當她的親孩子一樣對待，她總是說(shuō)：“你們就是我的孩子�！�
我很喜歡上朱老師的課。她的課一向嚴謹，總是以身示范。而且那種別具特色的氛圍，總能使我們專(zhuān)心致志地上她的課。一口流利的英語(yǔ)，一手漂亮的好字，總能淋漓盡致地體現出字母的神奇與奧妙。
當然老師也有嚴厲的一面，我們作業(yè)不認真，考試不理想時(shí)，她便會(huì )狠狠地訓我們一遍，然后仔細地講解題目，分析我們錯誤的原因。有一回，我怠慢了作業(yè)，結果紅叉叉漫天飛舞，好似在向我炫耀它們那紅潤的雙翅。我立刻把頭埋得很低，恨不得找條縫鉆了進(jìn)去，但老師沒(méi)有責罵我，而是輕輕地拍了一下我的頭，告訴我驕傲必敗，然后說(shuō)了幾句鼓勵我的話(huà)，自此我再沒(méi)對作業(yè)如此放松過(guò)。
朱老師早就把自己融入了我們的集體，她總以身作則，帶領(lǐng)我們向美好、團結、和睦邁進(jìn)，嘔心瀝血的她不知有多少個(gè)夜晚在為我們著(zhù)想；不知有多少個(gè)白天在為我們擔憂(yōu)，不知有多少個(gè)……
三言?xún)删湔f(shuō)不完，愛(ài)在不言中。喜歡朱老師，因為我們愿意聽(tīng)她的聲音；因為我們愿意接近她的心靈；因為我們愿意沐浴在她嚴厲而溫柔的目光中；因為我們愿意享受著(zhù)她美麗的笑容；因為實(shí)在太多。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我最?lèi)?ài)的班主任——朱老師。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇34
腦海中總浮現您的身影，因為您真的讓我感到舒服。
仰望藍天，用手揮舞著(zhù)我手中這令我厭惡的打狗棒——拖把。數分鐘后，走廊算是被涂滿(mǎn)了！
“這位同學(xué)，你先別走�！蔽冶煌蝗幻俺龅穆曇魢樍艘惶�。
“��？”
您穿著(zhù)淡灰色的外套，白凈的臉上掛著(zhù)天使一般的笑。多可愛(ài)的老師��！“請你重拖一遍好嗎？”我感覺(jué)臉上黑線(xiàn)三條。老師都是一個(gè)樣子！半晌，您見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，就拿起拖把幫我拖了起來(lái)。望著(zhù)您彎著(zhù)腰，專(zhuān)注的樣子，忽然有點(diǎn)不好意思，就從您手里拿過(guò)拖把，“還……還是我來(lái)吧！”這時(shí)，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對我說(shuō)：“其實(shí)你拖得不錯，姿勢也挺到位，就是沒(méi)用力。呵呵！”
我的手搭著(zhù)媽媽的肩，媽媽扶著(zhù)我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門(mén)口跳去。背上地書(shū)包似乎在嘲笑我，時(shí)不時(shí)往下滑。
一輛黑色的“小毛驢”忽然停在了我的面前。我一抬頭。��？又是這個(gè)老師。您仔細地打量了我一下，又看了看媽媽?zhuān)缓箨P(guān)切地問(wèn)：“你的腳怎么了？”
“就是……就是”“就是腳扭到了，不怎么好走路�！眿寢尶次一卮鸩怀鰜�(lái)，于是替我回答。
“你的腳怎么弄的？”我抓了抓頭，覺(jué)得好尷尬：“我跑步用力太大！不過(guò)，沒(méi)什么大礙的�！闭f(shuō)著(zhù)，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著(zhù)說(shuō)：“跑步不應該這樣的，下次注意了，千萬(wàn)不要像今天這樣了。趕緊去醫院看看吧！”
老師，我不知道您是哪個(gè)班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的學(xué)生一定很幸福。您是如此寬厚、細心、彬彬有禮。也許在您看來(lái)，我只是一個(gè)很平凡很平凡的女孩，不過(guò)我堅信，您是一個(gè)很特別很特別的老師。
天空中飄著(zhù)白白的云，我坐在草地上靜靜地吹著(zhù)泡泡。我與您見(jiàn)面才兩回，您卻深深地映入了我的腦海！
某一天清晨，我把一朵小花輕輕地放在軟綿綿的草地上，希望您會(huì )發(fā)現我這分小小的禮物。
我最喜愛(ài)的老師征文 篇35
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！笔前�，老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。
長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，不大不小的鼻子下面有著(zhù)紅潤的兩唇，像兩片淡紅的正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠�！�，就是我們的英語(yǔ)老師——alice。我們是柔嫩的花朵老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長(cháng)。我們是活潑的魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
我喜歡老李師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著(zhù)智慧的細絲，編織著(zhù)知識。我喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度以及對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面地跟同學(xué)們講話(huà)，在她的課堂里滿(mǎn)是生動(dòng)有趣。
記得初一剛入學(xué)時(shí)，第一次見(jiàn)到她，給我的印象就十分親切。如果說(shuō)母親對于我來(lái)說(shuō)是宇宙，是一切。那您對于我來(lái)說(shuō)便是太陽(yáng)，您的名字和太陽(yáng)一樣美麗！剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的狀態(tài)很是不佳，回答問(wèn)題總是回答錯，每當我站起來(lái)時(shí)我的腦袋就一片空白。成績(jì)也提不上去。但是，您卻用您的言語(yǔ)來(lái)溫暖我：“沒(méi)關(guān)系，不要灰心哦，婉瑩�！蔽艺×�。這句話(huà)直到現在都時(shí)�？M繞于我耳畔。
因為您的話(huà)語(yǔ)，讓我重新找回自我，找到已經(jīng)迷失的自信。在我晦暗的人生道路中，是您為我點(diǎn)亮了一盞最耀眼的燈；在我迷茫的人生道路中，是您做我的引路人，讓我步入正軌，在我跌跌碰碰的人生道路中，是您，為我指明了前進(jìn)的方向；是您，給我一雙強有力的翅膀，讓我在有趣的知識世界里遨游！這都是您的諄諄教導。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向博學(xué)的道路上，是您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟前方的道路。謝謝您，老師，許多情不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容，只能深存在心底，永久駐留，駐留……
我最喜愛(ài)的老師征文 篇36
我清晰的記得，剛要上小學(xué)的那一年，我六歲。初次踏入美麗的校園，感到十分陌生，心里有一種莫名的恐懼，哭著(zhù)鬧著(zhù)不讓媽媽離開(kāi)。媽媽哄我說(shuō)：“乖，別害怕，學(xué)校里的老師比媽媽還要溫柔，但是你要乖乖聽(tīng)話(huà)，不許惹老師生氣，否則老師也是會(huì )發(fā)火的。老師會(huì )帶你們做游戲、唱歌、畫(huà)畫(huà)，可有意思了。聽(tīng)話(huà)，媽媽要去上班了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，依依不舍的目送媽媽離開(kāi)校園。從那以后，我一直想有一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。很榮幸，我現在就有這樣一個(gè)老師。
我的數學(xué)老師李老師，是我們學(xué)校人人皆知的“李主任”，記得六年級剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里就傳開(kāi)了：“這學(xué)期我們的數學(xué)老師是李老師�！比嘞裾ㄩ_(kāi)了鍋：“完了完了，這學(xué)期沒(méi)好日子過(guò)了�！薄斑@可怎么辦？以后數學(xué)課得提心吊膽了�！薄斑@次咱班的數學(xué)成績(jì)得像個(gè)小火箭似的‘蹭蹭’往上竄，我看誰(shuí)敢不好好學(xué)習�！�
“同學(xué)們討論什么呢？這么開(kāi)心�！崩罾蠋煗M(mǎn)臉笑容地看著(zhù)我們，我的心砰砰直跳，本以為一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”馬上就要來(lái)了，我緊張的閉上了眼睛。過(guò)了幾秒鐘，李老師溫柔的說(shuō)：“這學(xué)期我來(lái)教同學(xué)們數學(xué)，這冊書(shū)說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，需要同學(xué)們用心去學(xué)，認真的聽(tīng)講。沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。老師希望同學(xué)們都不做懶孩子，可以嗎？”“可以�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這番話(huà)，放松了許多。我緊張的神經(jīng)也放松了許多，一睜眼，沒(méi)有疾言厲色，只有和藹可親。那一堂課，我們上得很開(kāi)心，與李老師更是拉近了不少距離。李老師上課很生動(dòng)，也很風(fēng)趣，常常逗得大家哈哈大笑。如果你去我們班上一堂數學(xué)課，一定會(huì )喜歡上數學(xué)的。李老師會(huì )把那些枯燥的應用題，乏味的公式變成一個(gè)個(gè)的小笑話(huà)，這些小笑話(huà)像一個(gè)小細胞，牢牢地記在我們的大腦里。但李老師生氣的時(shí)候也很?chē)樔�，有一次，我一位同學(xué)因為貪玩沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，李老師大發(fā)雷霆，嚇得全班誰(shuí)也不敢出聲。從那以后，再沒(méi)有同學(xué)不敢不完成作業(yè)。每一份作業(yè)都很工整。
我最喜歡的老師是這樣的。
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